0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值表

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儿童智龄评测标准对照表

的杆。

5.扶栏杆快迅上台阶三四个。

6.能走、跑交替，但控制身体能力不够灵活。

5.懂得自我，能准确说出自己的名字。

6.拉着成人去找需要的不在眼前东西。

5．在长棍一端用绳子悬掉小动物一个，并左右摆动（速度不要太快），让幼儿抓住。

6．幼儿站距离目标30厘米的地方，套环共5个，应中3个。

时）。

4.分辨大小，能根据指令拿取相应的物品。

5.不受物品形状等因素的影响，识别红、黄、绿三种颜色。

6.开始出现行动前的思考行为。

短小的图画故事。

GB510 体能发展日常行为精细动作认知发展语言发展222 223 224 1.单脚独站片刻。

2.用脚尖走路约3米。

3.自由下楼梯。

4.大人接一只手会双脚跳。

5.可以将球举过肩扔出。

6.在听到命令后可用脚尖踢球。

1.会自己解开衣扣，穿袜子。

2.有人敲门或打电话来时会问简单的话，如：你找谁？3.知道自己的东西及衣物如何摆放。

4.知道帮助家长做简单家务，如：擦灰、取东西。

5.喜欢帮助别人。

6.能独自用小勺把饭吃完。

1.将点连成线。

2.会倒液体。

3.会做拧的工作。

4.可用食指和拇指一页一页的翻书。

5.可模仿贴图（如脸谱）。

6.会用筷子夹纸球。

1.知道手心、手背。

2.了解三种职业的名称及形象特征。

3.能准确指出身上7个以上部位。

4.有危险意识：害怕、当心。

5.可分辨镜子中的人物并用名字表示。

6.有简单的是非观念，如：这是粗野的行为，别人的东西不能拿。

1.能说出自己和父母的名字。

2.喜欢哼唱儿童歌曲。

3.可用语言描述自己的行为，如：“我在吃饭”，“我在拼图”。

4.能区别并会用“你”、“我”，如：“你几岁了”，“我2岁了”。

5.用“要”与“不要”，“是”与“不是”来回答简单问题。

6.爱问问题：“这是什么”？225 226 2271.无需准备即可跳跃，并且是双足同时离开地面。

2.可以自己椅上木马并摇晃，无需他人帮助。

3.可帮成人作简单家务（扫地、擦灰、拿拖鞋） 4.跑步时动作较协调、较稳，约30秒可跑25～30米。

儿童智力发育标准对照表

儿童智力发育标准对照表序号儿童发育阶段智力发育指标10-1岁能观察周围环境，根据图像、语言、动作等回应；有时会模仿行为，比如反复把东西扔、把小物件等放入口中以及发出杂音；21-2岁能理解并行使一些简单指令，比如「大声说出刚才看到的动物名字」、「拿着玩具坐下」；有动物识别和颜色识别能力；有模仿能力，可模仿把积木堆叠等；32-3岁记忆力显著提升，可学习及回忆抽象概念；能有较强的语言表达能力，能连续发音3-4个词；能执行多步指令；有一般的自理能力，能随意脱掉衣服；43-4岁能形成自己的观念，比如「熊是黑色的」；能牢记多个名字、短句，学习语法，掌握若干书面文字；能做出简单推理，比如当物件缺少时，能找出它去向；54-5岁认知能力大大提升，能明白「今天是星期几」；可懂得计算、逻辑、动词、名词及礼仪；对故事有宏观把握，可提出问题，学习根据推论和观察得出结论；65-6岁在学习新事物时具有非常强的坚持性;能将各种信息整合理解，掌握完整的事物概念；可根据所学的语言与事物概念，逐渐建立完整的故事；建立简单的逻辑关系，能勾画出简单的图形；76-7岁在语言运用上能区分相似音；理解更复杂的语言概念，可熟练运用定冠词、动词、标点符号等；可展开逻辑推理；能在思考中产生解决方法；能把握情境与隐含意义；能发现抽象的联系；87-8岁能够理解新的概念，比如推理、逆向思维和抽象概念；可以使用语法准确表达自己的意思，并能针对某一主题发表较为详细的看法；能熟练操作书、剪刀、笔等；98-9岁可以理解比较复杂的逻辑关系；可分析模式及原理，比如「因果关系」；可解决有目标、有约束条件的逻辑问题；对问题和话题有深入思考；109-10岁可以较为完整、正确地表述自己的想法与意见；能熟悉各种运算方法，比如加减乘除；可以用不同的思考方式处理问题；可以分析有目标的各类问题；可以记住路线，记住职责和规定等。

0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值表

21月
!
能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。
2岁
两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识 2种颜色，能识简单形状。
岁
￥
独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出 “为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。
3岁
能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。
2月
[
伏卧抬头 90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。
3月
伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随 180度，能手握手。
4月
*
能翻身，握住摇荡鼓。
5月
拉坐，头不下垂。
6月
·
坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。
8月
扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手再见。
2岁
两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色，能识简单形状。
岁
—
独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，互相模仿言行。
3岁
能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。
岁
\
知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。
世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)
年龄
体重（kg）
身高（cm）
心智发育
初生
)
伏卧抬头，对声音有反应。
1月
伏卧抬头45度，能注意父母面部。
2月
《
伏卧抬头90度，笑出声、尖叫声、应答性发声。

儿童体格发育评价标准表

儿童体格发育评价标准表
童身体发育标准有如下几项发育标准：
1、体重标准，3-12个月体重（kg）=（月龄+9）÷2，1-6岁体重（kg）=年龄×2+8，7-12岁体重（kg）=（年龄×7-5）÷2。

2、身高标准，出生时身高平均50cm，一岁时75cm，两岁时87cm，2-12岁身高=年龄×7-77。

3、头围标准，出生时34cm，一岁时46cm，两岁时48cm，五岁时50cm。

15岁时54-58cm。

4、胸围标准，出生时32cm，比头围小2cm，以后胸围、头围发育相等，腰围标准与胸围相似。

5、牙齿发育标准，乳牙共20颗，出牙的早晚个体差异很大，最早的四个月萌出，晚的10-12个月萌出，平均7-8个月出牙，两岁以后的乳牙数=月龄-（4-6），两岁半时乳牙出齐，六岁以后乳牙开始脱落，以后逐渐的恒牙出现，恒牙共32颗。

6、肌肉的发育，儿童时期肌肉发育不成熟，五岁以后肌肉的增长加快，青春期形成肌肉发育加速。

7、生殖系统发育标准，青春期女孩子9-12岁开始发育，男孩子11-13岁开始发育。

儿童的生长发育总是沿着自身特定的轨道前行，但因受到疾病、激素缺乏、营养不良等因素影响时，儿童生长会慢，脱其自然生产轨道，导致生长落后，一旦这些因素被去除后，将以正常的速度追赶。

正常儿童身高

3月 62.3 6.73 41.0 41.3
4月 64.6 7.32 42.0 42.3
5月 65.9 7.70 42.9 42.9
6月 68.1 8.22 43.9 43.8
8月 70.6 8.71 44.9 44.7
10岁
26.8-38.7
131.4-143.6
思维：具体形象 →抽象逻辑思维。
三、不同阶段宝宝体重计算公式：
6个月以内体重＝出生体重＋月龄×600克
7-12个月体重＝出生体重＋月龄×500克
2-7岁体重＝年龄×2＋8000克
身长是指头、躯干、下肢三者长度的总和，三者比例在宝宝不同阶段不一样。
您好：
以下是我国正常儿童身高和体重对照表：
男体重（千克）男身高（厘米）女体重（千克）女身高（厘米）
初生 2.9-3.8 48.2-52.8 2.7-3.6 47.7-52.0
1月 3.6-5.0 52.1-57.0 3.4-4.5 51.2-55.8
2月 4.3-6.0 55.5-60.7 4.0-5.4 54.4-59.2
105.3-114.5
解释简单词义，识别物件原料。
5.5岁
174-22.3
108.4-117.8
开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。
6岁
18.4-23.6
111.2-121.0
想象力丰富，性绪开始稳定。
7岁
20.2-26.5
116.6-126.8
79.4-85.4
能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。
21月
10.8-13.3

儿童发育等级评价法表格

儿童发育等级评价法表格
儿童发育等级评价法是一种用于评估儿童身体各项发育指标的方法，以下是一个可能的评价表格样式：
姓名：_____________ 日期：_____________
评估者：_____________
评估项目评估结果发育等级
身高（cm）
体重（kg）
头围（cm）
胸围（cm）
腹围（cm）
上肢长度（cm）
下肢长度（cm）
牙齿情况
视力（左眼/右眼）
听力
语言能力
大肌肉协调能力
小肌肉协调能力
运动发展（坐、爬、站、走）
认知能力
社交能力
评估结论：
发育等级解释：
1. 优秀：儿童在相应方面的发育指标表现非常出色，超过同龄儿童的平均值。

2. 正常：儿童在相应方面的发育指标表现正常，接近同龄儿童的平均值。

3. 延迟：儿童在相应方面的发育指标相对滞后，低于同龄儿童的平均值。

4. 需关注：儿童在相应方面的发育指标明显低于同龄儿童的平均值，需加强关注和干预。

请注意，在使用此表格进行儿童发育等级评估时，应根据具体的标准和指标进行评估，并与专业人士一起综合评估儿童的整体发育情况。

中国城市儿童体重、身长、头围、胸围及体能参考表(附：疫苗接种注意事项)

中国城市儿童体重、身长、头围、胸围及体能参考表（附：疫苗接种注意事项）
世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值
不同阶段宝宝体重计算公式：
6个月以内体重＝出生体重＋月龄×600克
7-12个月体重＝出生体重＋月龄×500克
2-7岁体重＝年龄×2＋8000克
身长是指头、躯干、下肢三者长度的总和，三者比例在宝宝不同阶段不一样。

出生时宝宝平均身长为50厘米左右。

第1年身长增长得最快，1-6个月时每月平均增长2.5厘米，7-12个月每月平均增长1.5厘米，周岁时比出生时增长25厘米，大约是出生时身长的1.5倍。

出生后第二年，宝宝身长增长速度开始变慢，全年仅增长10-12厘米。

0-3婴幼儿身高、体重、头围标准值
疫苗接种注意事项。

0-6岁儿童生长发育评价标准

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)年龄体重（kg）身高（cm）心智发育初生 2.9-3.848.2-52.8伏卧抬头，对声音有反应。

1月 3.6-5.052.1-57.0伏卧抬头45度，能注意父母面部。

2月 4.3-6.055.5-60.7伏卧抬头90度，笑出声、尖叫声、应答性发声。

伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，3月 5.0-6.958.5-63.7能手握手。

4月 5.7-7.661.0-66.4能翻身，握住摇荡鼓。

5月 6.3-8.263.2-68.6拉坐，头不下垂。

坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，6月 6.9-8.865.1-70.5怕羞，认出陌生人，方木能递交。

扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语，躲猫猫，8月7.8-9.868.3-73.6听得懂自己的名字，会摇手表示再见。

能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的10月8.6-10.671.0-76.3命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。

独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人12月9.1-11.373.4-78.8的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。

走得稳，能说三个字短语，模仿做家务事，能叠两块积木，15月9.8-12.076.6-82.3能体验与成人一起玩的愉快心情。

能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，能自己吃饭，18月10.3-12.779.4-85.4能识一种颜色。

能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，21月10.8-13.381.9-88.4会用语言表示大小便。

两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色，2岁11.2-14.084.3-91.0能识简单形状。

独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，2.5岁12.1-15.388.9-95.8常提出“为什么”，试与同伴交谈，互相模仿言行。

能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，3岁13.0-16.491.1-98.7会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。

0-6岁儿童生长发育评价标准

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)年龄体重（kg）身高（cm）心智发育初生 2.9-3.848.2-52.8伏卧抬头，对声音有反应。

1月 3.6-5.052.1-57.0伏卧抬头45度，能注意父母面部。

2月 4.3-6.055.5-60.7伏卧抬头90度，笑出声、尖叫声、应答性发声。

伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，3月 5.0-6.958.5-63.7能手握手。

4月 5.7-7.661.0-66.4能翻身，握住摇荡鼓。

5月 6.3-8.263.2-68.6拉坐，头不下垂。

坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，6月 6.9-8.865.1-70.5怕羞，认出陌生人，方木能递交。

扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语，躲猫猫，8月7.8-9.868.3-73.6听得懂自己的名字，会摇手表示再见。

能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的10月8.6-10.671.0-76.3命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。

独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人12月9.1-11.373.4-78.8的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。

走得稳，能说三个字短语，模仿做家务事，能叠两块积木，15月9.8-12.076.6-82.3能体验与成人一起玩的愉快心情。

能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，能自己吃饭，18月10.3-12.779.4-85.4能识一种颜色。

21月10.8-13.381.9-88.4能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。

两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色，2岁11.2-14.084.3-91.0能识简单形状。

独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，2.5岁12.1-15.388.9-95.8常提出“为什么”，试与同伴交谈，互相模仿言行。

能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，3岁13.0-16.491.1-98.7会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。

中国儿童体格发育、身高标准对照表（0-7岁）

中国儿童体格发育、身高标准对照表（0-7岁）1、中国男童0—7岁体格发育值：初生：体重（kg）：平均值3.3 SD 0.38身高（cm）：50.4 SD 1.72月：体重（kg）：平均值6.16 SD 0.72身高（cm）：60.4 SD 2.44月：体重（kg）：平均值7.56 SD 0.81身高（cm）：65.1 SD 2.26月：体重（kg）：平均值8.62 SD 0.94身高（cm）：69.2 SD 2.48月：体重（kg）：平均值9.19 SD 1.00身高（cm）：72.0 SD 2.510月：体重（kg）：平均值9.65 SD 1.04身高（cm）：74.6 SD 2.612月：体重（kg）：平均值10.16 SD 1.04身高（cm）：77.3 SD 2.718月：体重（kg）：平均值11.25 SD 1.09身高（cm）：82.7 SD 3.22岁：体重（kg）：平均值12.57 SD 1.28 身高（cm）：89.1 SD 3.42.5岁：体重（kg)：平均值13.56 SD 1.33 身高（cm）：93.3 SD 3.53岁：体重（kg）：平均值14.42 SD 1.51 身高（cm）：96.8 SD 3.73.5岁：体重（kg：平均值15.37 SD 1.55 身高（cm）：100.2 SD 3.84岁：体重（kg）：平均值16.23 SD 1.77 身高（cm）：103.7 SD 4.14.5岁：体重（kg）：平均值17.24 SD 1.94 身高（cm）：107.1 SD 4.15岁：体重（kg）：平均值18.34 SD 2.13 身高（cm）：110.5 SD 4.25.5岁：体重（kg）：平均值19.38 SD 2.25 身高（cm）： 113.7 SD 4.56—7岁：体重（kg）：平均值20.97 SD2.6 身高（cm）： 114.3 SD 4.92、中国女童0—7岁体格发育值：初生：体重（kg）：平均值3.2 SD 0.36身高（cm）：49.8 SD1.62月：体重（kg）：平均值5.74 SD 0.65 身高（cm）：59.2 SD2.34月：体重（kg）：平均值7.01 SD 0.75 身高（cm）：63.8 SD2.26月：体重（kg）：平均值8.00 SD 0.90 身高（cm）：67.6 SD 2.48月：体重（kg）：平均值8.65 SD 0.97 身高（cm）：70.6 SD 2.510月：体重（kg）：平均值9.09 SD 0.99 身高（cm）：73.3 SD 2.612月：体重（kg）：平均值9.52 SD 1.05 身高（cm）：75.9 SD 2.618月：体重（kg）：平均值10.65 SD 1.11 身高（cm）：81.6 SD 2.92岁：体重（kg）：平均值12.04 SD 1.23 身高（cm）：88.1 SD 3.42.5岁：体重（kg）：平均值12.97 SD 1.33 身高（cm）：92.0 SD3.63岁：体重（kg）：平均值14.01 SD 1.43 身高（cm）：95.9 SD 3.63.5岁：体重（kg）：平均值14.94 SD 1.52身高（cm）：99.2 SD 3.84岁：体重（kg）：平均值15.81 SD 1.68身高（cm）：102.8 SD 3.94.5岁：体重（kg）：平均值16.80 SD 1.88身高（cm）：106.2 SD 4.25岁：体重（kg）：平均值17.84 SD 1.97身高（cm）：109.8 SD 4.45.5岁：体重（kg）：平均值18.80 SD 2.22身高（cm）：112.9 SD 4.56—7岁：体重（kg）：平均值20.36 SD 2.55身高（cm）：117.1 SD 4.53、宝宝体重的判断：判断宝宝的体重是否正常有两种方法，即年龄体重和身高体重。

完整版)儿科评估各量表参考分值汇总

完整版)儿科评估各量表参考分值汇总儿童智力评估量表参考分值标准如下：
中国-韦氏儿童智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力低下。

中国-韦氏婴幼儿智力量表：
130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为
智力缺损。

其他量表包括1Gesell量表、贝利婴幼儿发展量表、儿童
适应行为评定量表、儿童体格发育与营养状况评价、儿童行为量表（CBCL）等。

CBCL量表的评分标准为：86及以上为正常，75-85为可疑，52-74为轻度，36-51为中度，20-35为重度，20以下为极重度。

智力评估量表的标准分评价为：130及以上为非常优秀，115-129为中上智能聪明，85-114为中等智能正常，70-84为中下智能偏低，69及以下为低智能低下。

另外，各种评估量表都有自己的评分标准，根据高于或低于1个或2个标准差，可分为中上、中-、中、差等。

自闭症评估量表的评分标准为：总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36-41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。

最后，文章中的数字部分存在格式错误，需要重新排版。

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准

正常儿童大运动发展年龄顺序-儿童成长测评大运动
1个月俯卧时能稍稍把头抬离床面瞬间。

2个月俯卧时能将头抬离床面，与床面呈45角
3个月抱直时头稳定，双腿空踢有劲。

4个月俯卧时头与床面呈90，眼能朝前看。

5个月独坐时头身前倾，用双手撑住床面。

6个月从仰卧位置能翻成俯卧位置。

7个月独坐自如，双手能玩东西，扶双腕能站立。

8个月双手扶物能自己站住，俯卧时能原地打转，试图爬行。

9个月会爬向前，吃力，腹部紧贴床面，拉双手会迈步走(成人用劲)。

10个月拉住栏杆自己会站起来，扶物可慢慢巡走。

11个月扶物可下蹲取物，独走自如。

12个月独站很稳，牵一手可走。

15个月不扶物可下蹲取物，独走自如。

18个月扶一手可上下楼梯2～3级(不交替足)，会扔出球去(从肩以上位置)但无方向。

21个月会跑，能控制停；能踢出球去，无方向。

24个月自己扶栏杆可上下楼梯5～6级(不交替足)，双脚同时跳离地面。

27个月能控制活动的方向(如扔球、踢球等)。

儿科评估各量表参考分值汇总

70—79差
35-69非常差
GMFM各年龄组正常儿童各功能区得分
年龄组
a
b
c
d
e
总分
4—6
64±12
3±1
49±9
0
0
23±4
-9
87±11
7±6
74±13
6±3
0
34±6
-12
98±4
34±27
87±3
16±14
15±10
47±10
—18
100
85±15
95±5
68±22
52±16
78±12
-24
Gesell量表
》86正常75~85可疑52~74轻度36~51中度20～35重度《20极重度
贝利婴幼儿发展量表
130以上非常优秀120~129优秀110~119中上90～109中等80~89中下70～79临界状态69以下发育迟滞
0~6岁儿童神经心理发育量表
130及130以上高智能优秀115～129中上智能聪明85~114中等智能正常70~84中下智能偏低69及69以下低智能低下
conner父母问卷
Ⅰ品行问题1。08(0。53±0.39）Ⅱ学习问题1.00（0.50±0。33）Ⅲ心身障碍1。00(0.07±0。15)Ⅳ冲动--多动1.00(1.01±0.65)Ⅴ焦虑1.00(0。60±0.61)Ⅵ多动指数1。00(0。72±0。40）
儿童期孤独症评定量表（CARS）
本量表每项按1～4级评分(4为最重一级），总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36—41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。
儿科评估各量表参考分值标准
中国—韦氏儿童智力量表

小儿资料

小儿体重计算：出生时平均体重：约3kg3个月：6kg3～12月：体重（kg）=（月龄+9）/2（kg）1岁：9kg 1～6岁：体重（kg）=年龄×2 +8（kg）7～12岁：体重（kg）=（年龄×7－5）/2（kg）身长身长是反映骨骼发育的重要指标之一。

小儿初生时身长约50 厘米，出生后第一年增长25 厘米，2 岁以后身长可按下列公式推算：身长＝周岁数×5＋75（或80）一、我国城市儿童体重、身长、头围、胸围计量表（长度：厘米重量：公斤）年龄男性身长体重头围胸围初生50.6 3.27 34.3 32.81月56.5 4.97 38.1 37.92月59.6 5.95 39.740.03月62.3 6.73 41.0 41.34月64.6 7.32 42.0 42.35月65.9 7.70 42.9 42.96月68.1 8.22 43.9 43.88月70.6 8.71 44.9 44.710月72.9 9.14 45.7 45.412月75.69.66 46.3 46.118月80.7 10.67 47.347.6 25月90.4 12.84 48.8 50.23岁93.8 13.63 49.1 50.8女性身长体重头围胸围初生50.0 3.17 33.732.6 1月55.5 4.64 37.3 36.9 2月58.4 5.49 38.7 38.9 3月60.9 6.23 40.0 40.3 4月62.9 6.69 41.0 41.1 5月64.5 7.19 41.9 41.9 6月66.7 7.62 42.8 42.7 8月69.1 8.14 43.7 43.4 10月71.48.57 44.5 44.2 12月74.19.04 45.2 45.0 18月79.4 10.0846.2 46.6 25月89.3 12.28 47.7 49.0 3岁92.8 13.1048.149.8二、世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）标准范围年龄体重（kg)身高（cm)心智发育初生2.9-3.848.2-52.8卧抬头，对声音有反应。

世界卫生组织-0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值(1998年最新标准)

世界卫生组织-0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值(1998年最新标准)世界卫生组织 0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）标准范围年龄体重（kg)身高（ cm)心智发育初生2.9-3.848.2-52.8卧抬头，对声音有反应。

1月3.6-5.052.1-57.0伏卧抬头 45度，能注意父母面部。

2月4.3-6.055.5-60.7伏卧抬头 90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。

3月5.0-6.958.5-63.7伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随 180度，能手握手。

4月5.7-7.661.0-66.4能翻身，握住摇荡鼓。

5月6.3-8.263.2-68.6拉坐，头不下垂。

6月6.9-8.865.1-70.5坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。

伴交谈，相互模仿言行。

3岁13.0-16.491.1-98.7能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。

3.5岁13.9-17.695.0-103.1知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语4岁14.8-18.798.7-107.2能独立穿衣，模仿性强4.5岁15.7-19.9102.1-111.0能说简单反义词，爱做游戏。

5岁16.6-21.1105.3-114.5解释简单词义，识别物件原料。

5.5岁174-22.3108.4-117.8开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。

6岁18.4-23.6111.2-121.0想象力丰富，性绪开始稳定。

7岁20.2-26.5116.6-126.8感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。

8岁22.2-30.0121.6-132.3注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力。

9岁24.3-34.0126.5-137.8记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力。

世界卫生组织成长发育量表

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)-儿童成长测评
幼儿动作技能发展测验-儿童成长测评
正常儿童大运动发展年龄顺序-儿童成长测评
大运动
1个月俯卧时能稍稍把头抬离床面瞬间。

2个月俯卧时能将头抬离床面，与床面呈45角
3个月抱直时头稳定，双腿空踢有劲。

4个月俯卧时头与床面呈90，眼能朝前看。

5个月独坐时头身前倾，用双手撑住床面。

6个月从仰卧位置能翻成俯卧位置。

7个月独坐自如，双手能玩东西，扶双腕能站立。

8个月双手扶物能自己站住，俯卧时能原地打转，试图爬行。

9个月会爬向前，吃力，腹部紧贴床面，拉双手会迈步走(成人用劲)。

10个月拉住栏杆自己会站起来，扶物可慢慢巡走。

11个月扶物可下蹲取物，独走自如。

12个月独站很稳，牵一手可走。

15个月不扶物可下蹲取物，独走自如。

18个月扶一手可上下楼梯2～3级(不交替足)，会扔出球去(从肩以上位置)但无方向。

21个月会跑，能控制停；能踢出球去，无方向。

24个月自己扶栏杆可上下楼梯5～6级(不交替足)，双脚同时跳离地面。

27个月能控制活动的方向(如扔球、踢球等)。

30个月独自不扶物可一阶一阶上下楼绨4～5阶(不交替足)，能立定跳远(16开纸的宽度)，独脚站立2～5秒钟。

36个月原地双脚跳走10下左右，能骑小三轮车走直线。

3—7岁儿童社会化能力发展的指标-儿童成长测评
儿童出生以后各年龄段的语言发展特征及有关训练对策-儿童成长测评。

0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值表

儿童智龄评测标准对照表

儿童智力发育标准对照表

0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值表

儿童体格发育评价标准表

正常儿童身高

儿童发育等级评价法表格

中国城市儿童体重、身长、头围、胸围及体能参考表(附：疫苗接种注意事项)

0-6岁儿童生长发育评价标准

0-6岁儿童生长发育评价标准

中国儿童体格发育、身高标准对照表（0-7岁）

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