七下历史第二单元-辽宋夏金元时期-民族关系发展和社会变化-宋元时期的都和文化-课堂达标训练-含答案

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人教部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化知识点总结

七年级下册历史第二单元知识点总结（武阳中学）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治一、宋太祖强化中央集权北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥驿兵变的典故黄袍加身）★★，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。

赵匡胤就是宋太祖。

北宋的局部统一：背景：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。

过程：宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。

★★加强中央集权的措施：★★控制兵权：1、解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队（杯酒释兵权）。

（军事上）2、控制对军队的调动、使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。

（军事上）3经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。

（军事上）削弱相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。

（政治上）控制地方：1、派文臣担任各地州县的长官（政治上）2、实施三年一换的制度，频繁调动州县长官（政治上）3、在各州府设置通判，以分知州的权力（政治上）4、取消节度使收税的权力（经济财政上）5、陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

（经济财政上）加强中央集权的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

二、重文轻武的政策★★目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。

措施：采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。

改革和发展科举制：措施：宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

意义：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

重文轻武的政策实施的影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族契丹族：建立政权：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。

部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期

古屯中学宋太祖强化中央集权重文轻武的政策宋元朝的专制主义中
政治
宋元时期

央集权制度
元
对今台湾、新疆和
西藏地区的治理
宋代经济南方的发展（经济重心南移）
北宋与辽、西夏南宋与金、西夏元代的民族交融
8
知识梳理第一部分
政治篇
政治
皇帝i
注：宋朝设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权，
19
经济
【中考链接】经济格局的变化深刻影响着政治格局的走向
阅读下列材料结合所学知识，回答问题。
古屯中学材料一：中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过
程，东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模的向南迁徙，即给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步
古屯中学中
央
枢密使
中书门下
三司使
参知政事
通判
又增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。
注：宋朝派文臣担任各地州县长官，三年一换；设通判分知州的权力；
地方
知州
转运使
设置转运使，把地方财赋收归中央。
知县
宋朝把中央集权强化到前所未有的程
度，皇权大大加强。
北宋官制简图
10
政治
对比以下两幅图片，说一说从唐末到北宋治国方略的变化？并分析这种变化带来的影响？
材料说明（
）
A.人口南迁带来大量劳动力和先进生产技术
√B.海外贸易是宋朝政府财政收入的重要来源
C.南宋时期，我国的经济重心开始逐步南移
D.航海技术进步是宋代海外贸易兴盛的重要原因
22
经济

5、辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

宋金对峙
岳飞抗金
南宋初年，金军几次南下，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军。但宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大会危及其统治，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞(“撼山易，撼岳家军难”)
宋金 (1)内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线
统一灭夏灭金
蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，部落之间频繁发生战争，人们盼望草原统一 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立政权，被尊为成吉思汗 1227年，成吉思汗率领军队灭西夏 1234年，蒙古灭金
金攻宋金灭亡后，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年
这一时期，我国历史发展呈现出以下特点∶民族战争一度频繁，但各民族政治经济文化交流密切，少数民族封建化过程完成，民族交融进一步加强，国家基本统一；封建经济继续蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，完成了经济重心的南移；文学艺术硕果累累，科技发明取得重大成就，继续领先世界。
3
考点解读
考点一知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点
北宋 1005年，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”。此后很相互与辽长时间，辽宋之间保持着和平局面关系北宋与元昊称帝后，多次进攻北宋，宋朝损失惨重。连年的战争使西夏遭到很大损失。
西夏后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币
评价两次议和
北宋与辽、西夏的议和，使北宋与辽、西夏之间保持了较长时间和平稳定的局面。对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。对民众生活而言，在一定程度上加重了赋税负担。但也使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化七年级历史下册(部编版)

南宋与
(2)建立政权：1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大
女真族
金对峙
金，他就是金太祖
的崛起
局面
(3)发展措施：模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制
，颁行女真文字，发展生产
知识清单
考点2：民族政权并立
(1)金灭辽：1125年，辽(契丹)被金灭亡
金灭 (2)北宋灭亡：1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗
知识清单
考点3.1：宋代经济的发展
商代表：开封、杭州
业突破时间限制：出现早市和夜市；
名额也成倍增长……宋太祖为了选设置殿试。
拔真正踏实于封建统治而又有才干
宋代科举考试图
的人担任官职为之服务，实行殿试。
宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫
做针。”
重文轻武政策
评价反馈
1．“铁打的兵权，流水的皇帝。及至赵匡胤陈桥兵变而建立宋，这种局面
图示反映这一时期政权特点是什么？根据材料说说这一时期民族交往的方式有哪些？民族关系有何特点？并谈谈如何正确认识民族关系。政权并立；战争、签订盟约、贸易往来；有战有和，以和为主；友好往来、和平是历史的主流；各民族之间的交融、交往、交流促进了中国古代的经济发展与社会进步等。
评价反馈
1．大宋通过“澶渊之盟”向大辽购买了和平，相当于帝国对外以财政手段解决军事问
限制官僚等的特权，增加政府收入
使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入
促进农业发展
核心素养-唯物史观、历史解释
《续资治通鉴长编》卷二普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他

七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》

七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》一、单元知识要点第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机建立契丹政权(以后改名为辽)。

2.辽与北宋的和战:(1)战:宋辽之战(宋真宗时，主战大臣是寇准)(2)和:双方签订澶渊之盟”。

3.11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。

第8课金于南宋的对峙1.1115年，女真族首领阿骨打建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。

2.1125 年，金灭辽。

3.1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。

4.北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，他就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。

5.南宋与金的和战:(1)战:岳飞抗金(“岳家军”)(2)和:宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。

第9课宋代经济的发展1.农业的发展:(1)原因:北方人口大批南迁，带去了先进的生产技术。

(2)表现:由越南传入的占城稻:宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位;长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”谚语。

南方普遍种植茶树，南宋后期，棉花种植已向北推进到江淮和川蜀一带。

2.手工业的兴盛:(1)纺织业:北宋时，南方的丝织业胜过北方:南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已经有了比较先进的棉纺织工具。

(2)瓷器业:北宋兴起的江西景德镇,后来发展成为著名的瓷都。

(3)造船业:，南宋的海船配备了先进的指南针3.商业贸易的繁荣:北宋前期，四川地区地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。

4.从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。

那时中央的财政，主要来自南方，特别是东南地区。

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.1206年，铁木真完成了对蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被尊称为“成吉思汗”。

2.1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。

第11课元朝的统治1.元朝的地位:是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化12宋元时期的都市和文化说课稿(新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化12宋元时期的都市和文化说课稿(新人教版)一. 教材分析宋元时期的都市和文化是七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期的重要内容。

这一部分主要讲述了北宋、南宋、西夏、金和元朝时期的都市和文化发展。

教材通过介绍都市的繁荣和文化成就，使学生了解这一时期我国都市和文化的繁荣景象。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国古代历史有一定的了解。

但在学习过程中，学生可能对一些历史概念和事件容易混淆，因此需要教师在教学中进行引导和区分。

此外，学生对文化的认识可能局限于文字和艺术方面，对都市的繁荣和文化发展之间的关系可能理解不够深入。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宋元时期都市的繁荣和文化成就，认识都市和文化之间的关系。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对我国古代都市和文化的兴趣，培养学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：宋元时期都市的繁荣和文化成就。

2.教学难点：都市繁荣背后的原因，以及都市和文化之间的关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等辅助教学，直观展示宋元时期都市和文化的发展。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示宋元时期都市的图片，引导学生关注这一时期都市的繁荣景象。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解宋元时期都市的繁荣和文化成就。

3.合作探讨：分组讨论，分析都市繁荣背后的原因，探讨都市和文化之间的关系。

4.史料分析：展示相关史料，引导学生从史料中获取信息，加深对宋元时期都市和文化发展的理解。

5.知识拓展：介绍宋元时期的文化成就，如书法、绘画、戏曲等，丰富学生的文化知识。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调宋元时期都市和文化之间的关系。

部编七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化

治
重文轻武
措施
中央到地方机构官员由文官担任；文官率兵出征担任主帅；注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
政策
积极：有利于政权的稳定和社会的安定；造就了宋朝科技发达、
影响
文化昌盛、人才辈出的文治局面。消极：军队战斗力减弱；官吏冗多办事效率；增加朝廷的财政支
出。
思维导图时序坐标课标解读图说历史史料说史
单元概述
北宋结束了五代十国的分裂局面,统治者强化中央集权,采取重文轻武的治国政策。与此同时,周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权,与宋朝并立。北宋灭亡后,南宋占据江南,与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期, 各民族之间在更大范围内交融,社会经济蓬勃发展,国内外贸易空前繁荣,科技发明取得重大成就,文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元朝,疆域空前辽阔各民族间交融得到进一步发展,东西方交流得到加强,对以后统一多民族国家的现固和发展产生深远影响。
明
A. 宋代手工业的水平高超
B. 宋代农业生产技术发展 C. 宋代中外交流兼容并包
【A】
D. 宋代民族文化交融加深
课标要求
第二课时
2011版
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；
4 知道元朝的统一。通过宣政院管辖西藏，知道西藏在
图说历史
史料说史
真题演练
政权名称民族建立时间
建立者
都城与北宋战与和
辽（契丹）契丹族 10世纪初
北宋
汉族
960年
耶律阿保机赵匡胤
上京东京
1004，澶州之战 1005，宋辽议和史称《澶渊之盟》
西夏党项族 11世纪前期元昊
兴庆 1044宋夏议和
思维导图时序坐标课标解读图说历史史料说史真题演练了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化单元分析新人教版

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化一、教学内容及结构分析本单元涉及的时段是辽宋夏金元时期的历史,它起于960年,止于1368年。

这是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期。

北宋的建立,结束了五代十国的分裂局面。

与此同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。

宋朝实行重文轻武的政策,利弊兼得。

女真族建立的金朝,先后灭亡了辽和北宋,占据江南的南宋和金朝形成南北对峙。

两宋时期,社会经济蓬勃发展,城市和国内外贸易空前繁荣,四大发明技术的成熟对人类文明的进步具有重大意义。

蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割据的局面,重新建立了大一统国家,对西藏实施行政管辖,版图超出汉、唐,并为东西方的交流创造了条件。

本单元内容的关键词是“民族关系发展”“社会变化”,涉及民族关系的发展和经济重心的南移。

这一时期的民族关系的发展的主要特点是民族交融,民族交融发展的结果是多个民族并存和共同发展,在直接统治区域出现了汉蒙回藏等多个民族。

第6课“北宋的政治”,有“宋太祖强化中央集权”“重文轻武的政策”两个子目,教学重点是“赵匡胤改革的措施;导致重文轻武的后果”。

第7课“辽、西夏与北宋的并立”,有“契丹族与党项族”“辽与北宋的和战”“西夏与北宋的关系”三个子目,教学重点是“契丹的兴起及其与北宋的关系”。

第8课“金与南宋的对峙”,有“女真族的崛起”“金灭辽及北宋”“南宋的偏安”三个子目,教学重点是“女真建立金和岳飞抗金”。

第9课“宋代经济的发展”,有“农业的发展”“手工业的兴盛”“商业贸易的繁荣”三个子目,教学重点是“两宋商业繁荣的表现”。

第10课“蒙古族的兴起与元朝的建立”,有“成吉思汗统一蒙古”“蒙古灭西夏与金”“元朝的建立与统一”三个子目,教学重点是“蒙古族的兴起以及元朝的建立”。

第11课“元朝的统治”,有“元朝的疆域和民族交融“行省制度”“元朝对边疆地区的管辖”三个子目,教学重点是“元朝的疆域;行省制度的影响”。

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课《宋元时期的都市和文化》思维导图

传统节日
今天的传统节日如春节，元宵节、中秋节等在宋代都有了
北宋文学家，改进了词的创作，词风豪迈飘逸
苏轼
组成包括散曲、杂
剧和南戏等
两宋之交的女词人，词风委婉、细腻
清秀
李清照
宋词
南宋词人。继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。
辛弃疾
宋元时期的都市和文
化
特点元曲
把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合
型的艺术
代表
关汉卿
元代最优秀的戏剧家，代表作《窦娥冤》
元曲四大家
关汉卿、马致远、郑光
祖、白朴
退出
宋元时期的都市和文
化
思维导图
宋元时期的都市和文
化
宋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时期的大都市
繁华的都市生
活
瓦子的出现
杂剧
北宋时的开封，南宋时的临安，元朝时的大都
出现原因：城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大开封城内娱乐兼营商业的场所，瓦子中圈出专供演出的圈子被称为“
勾栏”
地位：宋元时期戏剧表演的主要形式
内容：包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化新

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27
元代最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是悲剧《窦娥冤》
关汉卿
《窦娥冤》
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28
关汉卿、马致远、郑光祖和白朴四人，在明代以后被誉为 “__元__曲__四__大_ 家 ”。
关汉卿
马致远
郑光祖完整版ppt
白朴
29
小结：
内容散曲杂剧南戏等
元曲
戏剧家关汉卿《窦娥冤》
足球
前足联主席阿维兰热曾经反复重申“足球运动最早起源于中国！”相传早在黄帝时代就开始踢足球，那时叫“蹴鞠” 。蹴，就是脚踢的意思；鞠，则指为球。
蹴鞠在宋代成为了一种更为普及的社会娱乐活动。
完整版ppt
13
瓦子的发展：南宋临安的文化娱乐业更为发达，
城中有大瓦、中瓦、小瓦、南瓦等多处，城外还有十几处瓦子。
3.在瓦子里你能听到什么？看到什么？
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6
1．瓦子：娱乐兼营商业的场所
2．勾栏：瓦子里面专供演出的圈子
3．瓦子和勾栏出现的原因：城市的繁荣和市民阶层的不断壮大
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7
勾栏
瓦子
演出
勾栏
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8
瓦子内说书
完整版ppt
傀儡戏
9
演杂剧
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卜卦
10
角抵
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宋代蹴鞠纹铜镜
蹴踘图
11
白打
规则：不用球门，以踢出花样动作为输赢。比赛时场地要用丝围子围起来，蹴鞠者在其中轮流踢球，以动作失误和不够规范计输赢筹数。如踢给对方的球不到位，输一小筹，踢出了场地则输一大筹，踢出的球不够高、太毒、太重、不该转身的转身了，都要输筹。最后以得筹多者为赢。

人教部编历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化巩固强化复习

C. 吐蕃、女真 D. 吐蕃、契丹
万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，
朝天阙。
真题在线
3. [2018•南京中考]宋高宗曾说：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久为任掌。管”海材外料贸表易明征( 税C 、) 管理外商 A. 五铢钱的统一铸江及造南收地五购区铢舶的钱来开的货发统物在一的题铸官干造署材是。料在中汉不武能帝体时现期 B. 江南地区的开发宋高宗的话，表明南宋政府重视 C. 政府重视海外贸易海外贸易，故C符合题意。 D. 闭关锁国的危害南宋海外贸易繁荣，没有实行闭关锁国政策
真题在线
2. [2019•山西中考]历史上的民族交往与交融，促进了中华民
族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少
数民族分别是( A.匈奴、契丹 B. 匈奴、女真
岳飞是南宋时期的抗金名将。
B )秦少汉数时民期族唐出骚是诗塞金扰匈是中奴女原。真地族区建的立满宋的江词政红权。
王昌龄
岳飞
秦时明月汉时关，壮志饥餐胡虏肉，
综合归纳
综合点2：中国古代经济重心南移的三个阶段
(3)两宋时期：最终完成。两宋时期，北方战乱频繁，南方经济进一步发展。当时太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，表明江南的农业生产已经超过北方，完全取代了北方经济重心的地位。
综合归纳
综合点3：宋元时期文化发展的特点
总体特点：高度繁荣。 (1)从领域上看：各个领域全面辉煌。自然科学、社会科学
真题在线
5. [2019•济宁中考]下列有关隋朝和元朝相同之处的表述，
正确的是( D ) ①都完成了全国的统一隋朝都城在长安，即今西安，
元隋朝都是城汉在族大人都建，立即的今，北元京朝。 ②都城都位于今天的北京是蒙古族人建立的。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 -七年级历史下册(部编版)

考点清单08——宋元时期的都市和文化
都市生活
大都市
娱乐场所
北宋是开封，南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。(在北宋的开封，最为繁荣的是大相国寺 )
开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作瓦子。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，叫做勾栏。
戏剧主要形式是杂剧，杂剧形成于宋代，兴盛于元代。
内容：南宋向金称臣，并给金岁币。意义：宋金对峙局面形成
考点清单05——宋代经济的发展
农
农业作物
①引入越南的占城稻。②宋朝时, 水稻产量跃居粮食作物首位.③长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟，天下足”。
业经济作物
①南方各地普遍种植茶树; ②南宋后期,棉花种植向北推进。
纺织业
7. 2013年10月习近平总书记访问东盟国家时提出了“建设21世纪海上丝绸之路”。我国古代海上丝绸
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
文表现 1.采取抑制武将、提升文官的地位
轻
2.注重发展文教事业，改革和发展科举制
武
的政策
影响扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
考点清单03——辽、宋、西夏的并立
辽
Hale Waihona Puke 建立 10世纪初（916年），契丹族措施发展生产、创制文字
5.在中国古代，宋朝是一个前所未有的发展创新和文化繁盛时期。下列各项能体现宋朝“发展创新和文
化繁盛”的是
A.出现中国最早的纸
B.形成了诗歌创作的繁荣局面
C.发明了火药
D.发明了活字印刷术
6.宋元时期，中外交通发达，交往频繁。下列有关宋元时期的中外交通叙述不正确的是 A.中外交通发达的前提是宋元时期造船和航海技术有了发展 B.中国的创造发明对亚非国家的社会、经济发展起了重要作用，同时西方的药物、天文历法等也传到中国 C.陆路和海陆交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展 D.可通往日本、高丽等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化

《水调歌头·明月几时有》
李清照辛弃疾
两宋反映当时战乱带来的灾难，抒
之交
写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影响
《如梦令》《声声慢》
使词境变得更为雄奇阔大，
抒情、写景、叙事、议论，《破阵子 ·为陈甫
南宋
气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能
同赋壮词以寄之》
《永遇乐 ·京口北固亭怀古》
词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，成为宋代主要的文学形式之一。
2．特点
词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，即词牌。
K12教育资料
26
3.读教材，完成下表的填空。
人物时代
贡献
代表作
苏轼
北宋
改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调
1.宋元时期都市的基本情况。
宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋开封（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。
河南开封大相国寺
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4
城市生活剪影
清明上河园外景
宋都御街
河南开封仿照北宋东京街市和景区修建了“清明上河园”，“再现”
K12教育资料
32
《如梦令》
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡？争渡？惊起一滩鸥鹭。
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33
三、元曲
1.元曲是一种什么样的文学形式？ 2.元代最优秀的剧作家及代表作？ 3.关汉卿在《窦娥冤》中用了什么样的
艺术手法？表达了怎样的思想感情？
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不见去年人，泪湿春衫袖。

七年级下历史第2单元第12课宋元时期的都市和文化

——詹子庆编《中国古代史参考资料》
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第二单元
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
(1)北宋都城东京是今天的什么地方？
河南开封。
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第二单元
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
(2)根据材料一、二，概括当时东京商业繁华的重要表现。
北宋东京是全国商品交易的中转站，商品交易规模大，夜市通宵达旦，瓦子中商业活动丰富多彩。
——摘自《燕翼贻谋录》
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辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
材料二潘楼街……南通一巷……是金银彩帛交易之所。屋
宇雄北，门面广阔，望之森然。每一交易，动即千万，骇人闻见。……
大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。……新封丘门……
夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。……
棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真
挚，清新淡雅，明白如话。其作者是 ( A )
A．李清照
B．辛弃疾
C．陆游
D．苏轼
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第二单元
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
11. 近期，央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛节目
——中国诗词大会，打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”。
(2)代表人物及作品：元代最优秀的戏剧家是关汉卿，代表作是悲剧《窦娥冤》。与他齐名的杂居家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫四人，在明代以后被誉为“元曲四大家 ”。
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辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
三、司马光和资治通鉴
北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部史书 300 多万字，记述了从

【初中历史】【七下历史】第二单元辽宋夏金元时期必背简答题全版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化问答知识点总结第6课北宋的政治第6课北宋的政治1、宋朝建立的时间、人物、事件、都城？960年；赵匡胤；开封/东京；陈桥兵变/黄袍加身2、北宋加强中央集权的措施有哪些？军事上①②③、政治上（中央、地方）、经济上收其精兵——加强兵权：①解除禁军将领兵权；②控制对军队调动；③经常调换将领（兵不识将，将不专兵）稍夺齐权——加强行政权：中央：削弱相权（设副宰相、设多重机构）地方：①派文臣担任知州，三年一换；②设置通判，分知州的权力。

制其钱谷——加强财权：①取消节度使收税的权力；②设置转运使把地方财富收归中央。

3.北宋重文轻武政策实施的原因？措施①②？为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端出现；措施：①抑制武将，文臣统兵；②改革和发展了科举制。

4.北宋改革发展科举制的表现、影响①②③？表现：增加名额，提高进士地位。

影响：①在全国范围内营造了浓厚的读书风气；②促进了整个社会文化素养的提高；③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

5.如何评价北宋重文轻武的政策？（积极、消极）积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况；③有利于政权的稳定和社会的安定。

消极：①军队战斗力减弱；②官吏冗余，政府办事效率低下；③增加财政支出。

第7课辽、西夏与北宋的并立第7课辽、西夏与北宋的并立1、辽政权建立的时间、人物、民族？10世纪初；耶律阿保机；契丹族2、西夏政权建立的时间、人物、民族？11世纪前期；元昊；党项族3、辽与北宋的和战关系①②③④？①辽太宗时——占燕云十六州；②宋太祖晚期——保持友好关系；③宋太宗时——从进攻到防御；④宋真宗时期——澶渊之战与澶渊之盟4、“澶渊之盟”的内容①②？如何评价“澶渊之盟”？内容：①宋朝给辽岁币②双方约为兄弟之国评价：一方面议和对北宋来说是屈辱的，加重了人民的赋税负担。

另一方面议和使辽宋之间保持长期的和平，边境人民生活相对安定，促进了经济文化交流，促进了民族交融，有利于统一多民族国家的发展。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化(课件)-七年级历史下册(部编版)

大都（今北京）
4.忽必烈的统治策略有哪些？
• 行汉法、行仁政、整顿吏治、注重农桑等
5.南宋著名的抗元人物有哪两个?
• 陆秀夫、文天祥（《过零丁洋》、《正气歌》）
6.元朝统一全国的过程及意义?
• 过程：1276年，元军攻占临安，南宋灭亡；1279年，元灭南宋残部，全国统一。
• 意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
4.词的主要特点是什么？列举宋词代表人物及派别。
• 词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱。
• 豪放派：苏轼（北宋）辛弃疾（南宋） • 婉约派：李清照（两宋之交）
5.元代最优秀的杂剧作家及其代表作是？“元曲四大家”指？
• 关汉卿：《窦娥冤》 • 关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
每课重点
第13课宋元时期的科技与中外交通 1.雕版印刷术发明的时间及其缺陷？ 2.活字印刷术发明的时间、发明者？传播的意义？ 3.战国时期的指南工具是？中国的海船开始使用指南针是在什么时期？指南针的传播者是？传播的意义是？ 4.火药发明于哪个时期？宋元时期的火药武器有哪些？火药的传播者是？传播的意义是？ 5.宋元时期中外交通发达的表现有哪些？有何影响？ 6.列举元朝中外交往的相关史实，产生了怎样的影响？
• 宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧； • 宋朝时，春节、元宵节、中秋节等传统节日受到重视。
元墓出土的杂剧陶俑
传统节日相关诗句积累：
元宵节：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。月上柳梢头，人约黄昏后。
春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。端午节：碧艾香蒲处处忙。

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12课宋元时期的都市和文化知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片A G拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片A E建立表象5分钟下载观看过程与方法图片A E帮助理解5分钟下载理解情感态度价值观图片A I升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B。

创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D。

提供示范，正确操作；E。

呈现过程,形成表象；F.演绎原理，启发思维；G。

设难置疑，引起思辨；H。

展示事例,开阔视野；I。

欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固;K.其它。

②媒体的使用方式包括：A。

设疑—播放-讲解；B。

设疑—播放—讨论；C。

讲解—播放—概括；D。

讲解-播放—举例;E。

播放—提问—讲解；F.播放-讨论—总结；G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括。

I讨论_交流_总结J。

其他教学过程师生活动设计意图。

七下历史第二单元-辽宋夏金元时期-民族关系发展和社会变化-宋元时期的都和文化-课堂达标训练-含答案

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部编版 七年级下册历史 第二单元 辽宋夏金元时期

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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 七年级历史下册(部编版)

七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化12宋元时期的都市和文化说课稿(新人教版

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