教风、学风检查记录表
1.1.5校风教风学风建设的方案;“三风”建设检查记录表
XX中学校风教风学风活动建设方案校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。
良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。
为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，建设文明和谐校园，推动办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。
以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。
二、活动目标活动的总体目标是：努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。
三、主要任务（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。
发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。
2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。
教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。
以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。
通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。
师德师风检查记录
师德师风检查记录日期：XXXX年XX月XX日检查人员：XXX、XXX、XXX一、检查目标本次师德师风检查旨在提升教师队伍的整体素质，树立良好的教育形象，提高教育教学质量，营造健康向上的校园文化氛围。
二、检查内容1. 教师仪表：检查教师是否穿着得体，符合教师形象。
2. 言行举止：检查教师是否有不当的言行，如歧视、体罚等。
3. 工作态度：检查教师是否认真负责，是否关注学生的全面发展。
4. 师生关系：检查教师是否与学生建立良好的关系，尊重学生，关爱学生。
5. 同事关系：检查教师是否与同事和睦相处，团结协作。
6. 遵守纪律：检查教师是否遵守学校的各项规章制度。
三、检查结果本次检查发现大部分教师都能够保持良好的师德师风，但仍有少数教师存在一些问题。
具体如下：1. 在教师仪表方面，大部分教师都能做到得体大方，但有少数教师穿着较为随意。
2. 在言行举止方面，大部分教师都能够做到文明用语，尊重学生，但有个别教师存在言语不当的情况。
3. 在工作态度方面，大部分教师都能够认真负责，关注学生的全面发展，但有少数教师存在工作不积极的情况。
4. 在师生关系方面，大部分教师都能够与学生建立良好的关系，尊重学生，关爱学生，但有少数教师存在与学生沟通不畅的情况。
5. 在同事关系方面，大部分教师都能够与同事和睦相处，团结协作，但有少数教师存在与同事沟通不协调的情况。
6. 在遵守纪律方面，大部分教师都能够遵守学校的各项规章制度，但有少数教师存在迟到早退的情况。
四、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教师仪表的规范管理，定期开展教师形象培训。
2. 加强师德师风教育，提高教师的文明素养和职业道德水平。
3. 建立健全工作考核机制，激励教师积极投入工作。
4. 加强师生沟通培训，提高教师的沟通能力。
5. 加强团队协作培训，提高教师的团队协作能力。
6. 严格遵守纪律规定，对违反规定的教师进行严肃处理。
师德师风监督检查记录
师德师风监督检查记录2021年3月15日，根据学校教职工“师德师风建设责任书”要求，我校开展了师德师风监督检查工作。
本次监督检查包括学校领导班子、各部门、各班级以及教职工个人的师德师风开展情况。
以下为监督检查记录：一、学校领导班子1. 校长强调师德师风建设的重要性，倡导教职工做到爱岗敬业、诚实守信。
2. 教务处主任组织教师们参加师德师风培训，提高教师的职业素养。
3. 各部门领导积极履行职责，加强对教职工师德师风建设的督促检查。
二、教师队伍1. 教师们热爱教育事业，积极参加学校组织的各项活动。
2. 教师之间相互尊重、团结合作，形成良好的师德师风氛围。
3. 个别教师存在迟到早退现象，需引起重视并进行纠正。
三、班级管理1. 各班级班主任认真履行职责，关注学生的思想发展和行为表现。
2. 部分班级存在学生违纪现象，班主任需及时处理并报告学校领导。
3. 班级教师之间相互协作，共同维护学校师德师风建设的大局。
四、个人自查1. 我校教师自觉遵守教师职业道德准则，关爱学生、尊重学生，树立良好榜样。
2. 个别教师存在工作不认真负责的情况，需加强自律，提高自身师德修养。
五、监督检查总结本次师德师风监督检查发现了一些问题，学校将针对问题及时进行整改和督促。
同时，也充分肯定了学校大部分教职工的良好工作状态。
希望全体教职工在今后的工作中，不断提高师德师风素养，为学校教育事业的发展贡献力量。
以上为师德师风监督检查记录，特此汇报。
愿我校师德师风建设工作蒸蒸日上，教师队伍更加团结奋进，为学生成长成才贡献绵薄之力。
教学常规检查记录
教学常规检查记录时间：XX年XX月XX日地点：XX中学检查人：XX教育局教研员被检单位：XX中学一、教学组织1.教室布置检查结果：教室布置整齐，教学板书清晰可见，窗帘没有过于明亮灯光的干扰，教室内有良好的通风和光线条件。
2.教学设备和教学材料准备检查结果：教学设备齐全，显示屏、投影仪、音箱等设备正常运转。
教学材料丰富，包括教科书、教辅资料，足够供学生使用。
3.课程计划检查结果：教师按照课程计划进行教学，课程内容、教学目标和教学步骤有条理、清晰。
二、教学内容和教学方法1.教学内容检查结果：教学内容与教学大纲要求相符，教师编写教案结构合理，内容科学。
教师能够充分引导学生学习新知识，加强学生对知识的理解和应用能力。
2.教学方法检查结果：教师灵活运用多种教学方法和手段，包括讲解、示范、讨论、实践等，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教师的教学能力和教风纪律1.教师教学能力检查结果：教师掌握教学知识和技能，能够有条理地进行教学。
口头表达清晰，语言规范、准确。
能够与学生有效沟通，解答学生提出的问题。
2.教师教风纪律检查结果：教师遵守学校教育法规和管理规定，积极配合学校的各项教学工作。
教师行为端正、规范，无私自迟到或早退等现象。
四、学生的学习状态和学风纪律1.学习状态检查结果：学生积极参与课堂活动，注意力集中，经常回答问题。
学生听课仔细，记笔记认真、整洁。
2.学风纪律检查结果：学生守纪律，不迟到早退，不说闲话，不使用手机等电子设备。
学生上课期间尊重教师和同学，保持良好的学习秩序。
五、教学管理和评价1.教学管理检查结果：学校有完善的教学管理制度，学生上课纪律良好，教学秩序井然。
学校能够对教学进行监督，教师教学有明确的督导反馈。
2.教学评价检查结果：学校根据学生的实际情况，及时进行教学评价，包括课堂作业、小测验和期中期末考试等形式。
评价内容公平公正，有助于学生发现自身的不足并提升学习。
六、存在的问题和改进方案1.学生学习状态有待进一步改善，建议增加课堂互动环节，提高学生参与度。
督学表二至表六
3、开展2019年秋期初家长会活动及法制副校长交通安全知识讲座活动，各班做好家长会发言稿，家长会记录等。
4、开展亲子共读绘本活动。邀请家长与幼儿分享优秀共读绘本进班级，促进家园共育，提高家长引导幼儿阅读绘本的能力，及幼儿阅读的兴趣。
5、制定本园“万名教师大家访”的活动方案，各班根据方案制定“大家访”工作计划表，入户家访并做好记录等。
*主要
困难
和问题
1、班级文化建设比较薄弱，还需加强。
2、班级空间较小，条件有限。幼儿区域操作材料偏少，图书也较少。
*整改
建议
1、园风、教风、学风建设是学校发展的重要保障，将根据督学的指导进一步改进和提升，促进幼儿园的优质发展。
答复要点
说明：处理情况按来电类别对应填写。
学校负责人（签名）： 责任督学（签名）：
年 月 日 年 月 日
5突出安全教育。将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校法制安全教育的积极配合，有效提升法制安全教育实效。
附件
南安市责任督学受理群众来电记录表（表六）
学校
来电类别
家长来电
来电
时间
2019.10.9
来电
主要内容
反映问题类
2、幼儿操作材料有待进一步完善，我园将采取购买、教师自制、家长收集等方式进行完善，并做好玩具的保管工作。收集各类图书，充实阅读区。
责任督学校园观察记录表（表三）
学校：
负责人
教风 学风 校风
教风学风校风为进一步适应社会对高技能人才培养的要求，提高教育教学质量，秉承和弘扬我院“厚德、博学、善技、创新”校训，形成有利于学生德、智、体、美等全面发展的优良校风学风，营造良好的育人环境，激励学生奋发向上的学习精神，去年9月份，我院开展了以“进一步规范教学秩序、加强学风建设”为主要内容的专项建设活动。
为配合此项活动的顺利开展，教务处、学生工作处和教学质量监控中心均制定了相关的规章制度和实施办法。
经过一年的集中治理和整顿，我院学风有了明显的改善。
为巩固已经取得的成果，进一步提高教育教学质量，本学年我院将教风建设列为工作重点。
开学伊始，院长陈建民就带队检查了我院教师的教学情况。
检查中发现，我院教风整体较好，但也有个别教师存在不尽如人意的地方。
为改变这种状况，学院对相关责任人进行了相应的处理。
众所周知，教风是教师育人观念、工作态度、治学精神的综合体现，也是教师在教学工作中存在的主流风气。
教风的好坏，往往直接影响着教学效果的好坏，甚至影响着学校未来的发展，因此，教风建设一直就是所有学校的工作重点。
我院已进入国家示范性高职院校建设行列，并处在示范性建设关键阶段。
为确保示范性建设顺利进行，也为我院今后的发展打下良好的基础，学院希望通过加强教风建设，进一步提高我院的教育教学质量，从而切实提高学院的综合竞争力和社会影响力。
学院的发展，是全体教职员工共同的愿望；学院的腾飞，也一直是我们的奋斗目标。
为了实现这一目标，全体教职员工都有责任和义务。
让我们行动起来，为了学院美好的明天和辉煌的未来努力奋斗吧！我们期盼着这一天的早日到来学风学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
有时也特指学生的学习态度和学习风气。
评估学风要从以下几个方面进行考察：一是校园氛围，包括校园的建筑、景点、绿化等物质文化，这些都能起到耳濡目染的教化作用。
教学教育督导记录表
教学教育督导记录表关于遵守作息制度，保持良好教学秩序的通知为全面达到“深化教学改革，提高教学质量；凝练卫校精神，打造人民满意学校”的目标，做到“以评促建，以评促改”，现就保持良好的教学秩序提出（重申）如下意见：一、按时上下班，准时上下课是全体教职工、全体师生应有的工作态度，是体现学校校风、教风、学风的一个重要标志。
学校要求每个处室、系部遵守学校既定作息时间表，按上墙的工作制度贯彻执行，每个班级按校规校纪认真落实。
二、凡各种类型的课程均按学校统一发布的铃声做好上课准备，按时上课下课，保量保质，具体要求如下：1、在原教室及公共教室上课时，预备铃响后即应各就各位，保持安静，等待老师上课。
2、实验实训课在预备铃响时，由班长在教室走廊整队后集体列队（两路纵队）到指定场所，沿途保持整齐与安静。
上下楼梯时靠右侧行进。
3、实验实训课不得以课间未休息为由提前下课，如实验实训提前结束，则由教师安排在原场所复习、预习，场地卫生、仪器物品整理推迟到课后进行。
4、体育课班级应按着装要求按时到指定地点集合。
体育委员应主动与任课教师联系，准备好相应器材并主动报告出席人数。
室外体育课可以提前十分钟结束，但解散后的学生不得回到教学区。
室内体育课不得提前下课。
5、每天下午的第8、9课为选修课或阳光一小时活动时间。
阳光一小时活动必须以建制班整班组织开展活动。
也可参加社团活动及图书借阅；不参加上述活动的班级，学生必须按自习课的要求在本教室自习。
在第8节下课铃响（夏季16：20，冬季15：50）前全体学生一律不得出校门、进食堂、到宿舍。
6、所有教师与学生都应该提前做好上课准备，走读生应在预备铃响的基础上提前10分钟进校门，未能提前作迟到处理。
7、凡课表上的自习课或因临时调课形成的空课一律按铃声上下课，调课一律凭书面通知，未接到通知而没有老师上课的班级，学习委员应立即到教务处汇报。
8、课程表是教学文件之一，是稳定教学秩序的重要手段。
但也允许任课教师作必要的调课，无论因公、因私都要事先申请、登记。
经济管理学院学风教风建设调查表
7、学生听课情况、到课率和课堂纪律如何？
班级：110972学号：11097229
课程一
财务管理
任课老师一
陆音
任课老师教学
中的优缺点及建议
优点：讲课详细，声音洪亮，课堂纪律好
不足：
建议：
课程二
任课老师二
任课老师教学
中的优缺点及建议
优点：
不任课老师教学
经济管理学院学风、教风建设情况调查表
为了加强学院学风、教风建设，学院将不定期地组织同学们进行问卷调查，请大家结合以下问题有针对性地、客观如实进行评价：
1、老师教案是否详细，备课是否充分？
2、讲课内容阐述是否正确、清楚、有条理、信息量大？
3、声音是否洪亮、有激情？
4、课堂是否活跃？
5、多媒体或板书质量如何？
中的优缺点及建议
优点：
不足：
建议：
课程四
任课老师四
任课老师教学
中的优缺点及建议
优点：
不足：
建议：
课程五
任课老师五
任课老师教学
中的优缺点及建议
优点：
不足：
建议：
班级课堂
存在的问题（侧重
于学生的课堂表现）
针对存在
的问题如何提高
学院学风、教风建设
督学责任区随机督导记录表
要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。”做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便;杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。
责任督学签名：被督导学校校长或负责人签名：
督学责任区随机督导记录表
被督学校：XX幼儿园督导时间:20XX年10月26日
督导
内容
1、开展学校校风、教风、学风建设情况督查；
2、安全教育及安全管理工作检查
3、期初工作督导存在问题整改工作。
突出
亮点
1.认真学习，加强管理。
在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上，全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动，激励教师人人争当师德标兵。
主要困难和问题
1.幼儿园大门口过往、停放车辆较多，没有明显标志。
2.有的使用的电器保养不到位，电器用完后未能及时切断电源，拔掉插头。
解决办法和改进措施
1.幼儿园大门口问题，已经上报镇派出所，准备定做一些交通警示牌。现在上下学由值班老师和家长护学岗，按时迎送幼儿。
2.电器的使用要求教师做到正确使用和妥善保管。
3.Байду номын сангаас立榜样，发扬光大。
切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。
学生课堂学习风气综合评价表(任课教师用)
学生课堂学习风气综合评价表（任课教师用）注：表中列出了从课堂教学活动角度能够观察到学生学习风气的一些主要观察点，请每位听课教师以严肃认真和实事求是的态度，客观地为学生学习风气打分（满分为100分）。
教务处年月日教师评价学生学风工作办法为全面提高我校的教学质量和办学水平，深化教育教学改革，进一步加强学风建设，提高学生学习的自觉性和主动性，养成良好的学习习惯和行为习惯，结合我校教学质量评价工作的总体部署，特制定本办法。
一、评价原则1．以评促学，以评促建，以评促管。
引导学生树立正确的学习目的，遵守纪律，勤奋学习，勇于实践，共同建设优良的班风、校风。
2．以教师评价为主体，完善我院教评学、学评教互评体制，以教风促学风，形成教风学风良好互动。
3．奖优罚劣，激励与促进并举。
二、评价内容任课教师从学生学习态度、课堂行为、遵守学习纪律、学习效果等四个方面对其任课班级的学风给出公正、客观的评价。
三、评价方法1．教务处要每学期开展学生学风评价活动。
2．各班级、年级都要接受所有课程的任课教师所进行的学风综合评价。
3．所有任课教师都应对所任课的学生班级进行学风综合评价。
4．学生班级的学风综合评价分数为所有任课教师评价分数的平均值。
四、组织与实施1．学风评价工作在由教务处组织与实施。
2．教学质量评价学风结果的统计和分类，将审定后的评价结果反馈班级、年级、学校。
3．学风评价工作的组织、领导、监督和落实，必须确保每个任课教师对其任课班级学风评价工作的实施和落实。
4．教务处将依据学期综合评价结果,反馈给年级、行政，纳入班级、班主任评优评先。
五、评价等级评价结果分为A、B、C、D四个等级：1．A级为优秀，评价分数为90（含90）分以上；2．B级为良好，评价分数在80（含80）分以上，90分以下；3．C级为一般，评价分数在70（含70）分以上，80分以下；4．D级为较差，评价分数在70分以下。
六、评价结果1．每两周公布一次班级、年级的学风评价结果，评价结果作为班级、年级，优秀班级和优秀班主任评选的重要依据。
大学教学常规检查记录表
大学教学常规检查记录表
学院信息
- 学院名称：
- 院长姓名：
- 学院联系人：
- 联系人
检查信息
- 检查日期：
- 检查人员：
- 检查地点：
教学设施检查
- 教室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 设备完好、干净整洁：
- 座位布局合理：
- 教室通风良好：
- 实验室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 实验设备完善：
- 实验室清洁：
- 实验用品储备充足：
- 计算机实验室：（√ 表示正常，×表示异常）- 电脑设备正常运行：
- 计算机软件更新及维护：
- 实验室网络畅通：
教学过程检查
- 授课内容：（√ 表示正常，×表示异常）
- 教学内容与教学大纲一致：
- 教材适用及及时更新：
- 教学方法灵活多样：
- 授课技巧：（√ 表示正常，×表示异常）
- 表达清晰易懂：
- 激发学生兴趣：
- 学生互动积极：
教学效果检查
- 学生成绩：（√ 表示正常，×表示异常）
- 平均成绩达到及格线：
- 差生比例合理：
- 优秀学生比例：
- 学生反馈：（√ 表示正常，×表示异常）- 反馈内容明确：
- 学生满意度高：
- 学生建议及时反馈并改进：
备注
- 其他需要记录的异常情况：
- 需要改进的地方：
- 下次检查建议注意的事项：
提交人：
提交日期：。
树师德师风自查自纠记录表
树师德师风自查自纠记录表为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师们的专业素养和教书育人的能力，我们开展了师德师风自查自纠活动。
通过这次活动，我深刻地认识到教师作为社会的一支重要力量，需要时刻保持良好的师德师风，履行好教书育人的使命。
以下是我的自查自纠记录表：1. 敬业爱岗，扎实教学作为一名教师，我深知教育事业的重要性，我会认真备课、高效上课，尽力做到言传身教。
我注重课堂的互动氛围，鼓励学生提出问题，引导他们积极思考。
在备课和上课的过程中，我时刻考虑学生的学习需求，努力让每一节课都充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
2. 严格管理自我，尊重学生在与学生的交往过程中，我本着尊重学生、理解学生的原则，不偏袒、不苛刻。
在学生有困难时，我愿意倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
我不对学生进行人身攻击，不使用侮辱性的词语，不进行伤害学生自尊心的行为。
同时，我也会在学生的学习态度和专业素养上加以严格要求。
3. 建设和谐师生关系我会在课余时间与学生进行交流，了解他们的思想动态，耐心倾听他们的倾诉。
对于学生的质疑和问题，我会认真倾听和思考，给予学生合理的回应和解释。
同时，我也会及时通知学生各种学习和生活上的安排，保持良好的师生关系。
4. 正直守信，师风高尚作为一名教师，我时刻注重自身的言行举止，要求自己做到遵规守纪、遵纪守规。
在与同事、学生和家长的交往过程中，我注重与人为善，不说谎、不夸大事实，坚持诚实正直的原则，树立良好的师范形象。
5. 注重修养，示范行为在校园内外，我会时刻注意自己的言行举止，避免不良示范，避免违背师德师风的行为。
我也会参加各种师德师风培训和学习活动，提升自己的教育专业技能和修养。
总结：通过这次师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到了自身在师德师风建设中的不足之处。
更加坚定了我努力提高教育教学水平，加强师德师风建设的决心。
相信在学校领导的正确引导和同事们的共同努力下，我会不断完善自我，做到以身作则，传播正能量，为学校的师德师风建设贡献自己的一份力量。
“肃作风、正教风、优学风、树新风”主题教育活动问题检视问题台账
2021.3.12
工作态度
对班级常规工作和个人成长没有明确的计划。
向其他老师主动请教，提前做个人和班级各项工作的计划和准备，认真完成每天的计划内的工作。
2021.3.8-
2021.3.12
工作作风
爱岗敬业不突出，缺乏事业心。
认真观看学习张桂梅、丁海燕等先进人物的事迹，提升自己的觉悟，加强事业心和责任感。
2021.3.8-
2021.3.12
为人师表
不能很好地为幼儿树立良好的榜样，比如：有时候急躁了会对幼儿使用不恰当的语气讲话。
平时注意自己的言行举止，和班级老师一起互相监督，规范个人行为。
2021.3.8-
2021.3.12
服务意识
对家园沟通工作缺乏一定的艺术性，有时遇到问题不能耐心的给家长做好解释。
附件3
“肃作风、正教风、优学风、树新风”主题教育活动个人问题整改台账
（专任教师、教辅类别
存在问题
整改措施
整改时限
备注
工作纪律
对园里工作安排执行不及时，有踩着时间点上班的现象。
认真学习园里的各项规章制度，及时认真地完成各处室安排的工作，每天提前入园做好当天的准备工作。
2021.3.8-
2021.3.12
工作能力
工作能力低下，专业技能不强，尤其是在弹唱技能和集体活动组织方面有很大的不足。
加强自身的学习，主动向专业能力强的教师学习，取他人之长，创新自己的教学方法；积极学习《指南》《纲要》等纲领性文件，更新个人观念。认真备课，课后及时反思，总结提升，加强业务技能的提升。
尽量抽时间时间与家长面对面交流或者采取电话、微信等多种方式与家长交流，端正工作态度，做好家园共育工作。
教师师德师风专项治理自查表
教师师德师风专项治理自查表
一、教师基本情况
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.教龄：
5.职称：
二、教学实施情况
1.是否按时备课，并做好教学准备？
2.是否遵守教学计划，保障教学质量？
3.是否对学生负责，认真纠正作业，及时回复提问？
4.是否积极参加学校组织的教研活动，提升教学水平？
5.是否积极配合校领导对教学工作的安排？
三、师德修养情况
1.是否尊重学生，关心学生生活？
2.是否言行得体，不说粗话，不恶意挖苦学生？
3.是否严于律己，示范学生良好行为？
4.是否与同事和蔼相处，乐于助人？
5.是否主动向学校反馈自身的不足，求教改进？
四、班级管理情况
1.是否严格遵守学校各项规章制度？
2.是否认真履行学生出勤、纪律等管理工作？
3.是否关注学生心理健康，及时发现并协助处理问题学生？
4.是否主动参与班级文化建设，促进班级凝聚力？
5.是否与家长、家长委员会密切合作，共同关注学生成长？
五、个人发展与学习情况
1.是否定期参加相关教师职业培训？
2.是否主动学习教育教学理论知识，提升专业素养？
3.是否积极参加教育教学研讨活动，与同行交流学习？
4.是否关注教育领域最新动态，不断拓展教育视野？
5.是否设定明确的个人发展目标，持续学习成长？
综上，师德师风专项治理自查表旨在帮助教师自我评估和提升教育水平，促进教师良好师德、师风的形成和发展。
通过对以上问题的认真思考和回答，教师可发现自身存在的不足和问题，并及时调整，不断提高自身素质，为教育事业的发展做出更大的贡献。
学生德行学风自查自纠表
学生德行学风自查自纠表
前言
本表旨在帮助学生对自己的德行和学风进行自我检查和自我调整，以提高学生的个人素质和发展潜力。
请学生按照以下表格的要求，进行自查自纠。
自查自纠表
请在每个问题后面打✅表示是，打❌表示否。
1. 你遵守校规校纪吗？
2. 你是否尊重老师和同学？
3. 你是否尽力完成学校的作业和任务？
4. 你是否参与有益的课堂讨论和互动？
5. 你是否诚实守信，不抄袭或作弊？
6. 你是否积极参加学校的社会实践和义工活动？
7. 你是否对待他人友善，乐于助人？
8. 你是否遵守课间休息和用餐时间的秩序？
9. 你是否珍惜学校的设施和资源，不损坏公物？
10. 你是否尊重他人的隐私和个人空间？
自查自纠结果
根据自己的自查结果，思考以下问题并写下你的回答。
1. 自查后，你发现自己在哪些方面做得不好？
2. 你认为有什么方式可以改进自己的德行和学风？
3. 你会采取什么措施来纠正自己的不良行为？
4. 你希望在未来的研究生活中达到怎样的德行和学风？
总结
通过这份自查自纠表，希望学生能够认真反思自己的行为，并采取积极的措施来提高自己的德行和学风。
只有通过不断努力和改进，我们才能成为优秀的学生，为自己的未来做好准备。
以上是对《学生德行学风自查自纠表》的简要说明。
校风、教风、学风汇总
1.吉林医药学院办学理念：以教学为中心，以教师为主体，以学生为根本，以质量为生命，以特色求发展校风：严谨求实、团结奋进教风：正己正人，敬业精业2.华侨外国语学院办学理念：一切为了学生成人、成才、成功校风：致远、务实、求精教风：敬业爱生、博学善导学风：自律自强、求是求新3.阜阳师范学院办学理念：严格教学管理，注重教学质量教风：严谨治学、教书育人、为人师表、团结奉献学风：严谨、勤奋、求实、创新4.上海立信会计学院办学理念：诚信、实用、开放教风：严谨敬业学风：勤奋好学5.许昌学院办学理念：教学神圣、崇尚学术校风：团结活泼勤奋严谨文明朴素求实创新学风：勤奋、进取、诚信、求是6.西昌学院办学理念：教育以育人为本，以学生为主体学风：主动学习、勤奋进取7.沈阳工程学院办学理念：工程教育、职业取向8.大庆师范学院办学理念：质量立校，追求卓越9.南昌工程学院办学理念：育人为先、应用为本、学研用互动、水涵润特色10.闽江学院办学理念：办学以教师为本，教学以学生为本11.四川美术学院办学理念：贴近生活，服务人民；知能并重，奖掖新人；开放兼容，与时俱进12.吉林艺术学院教育理念：尊重艺术个性，完善社会人格13.对外经济贸易大学校风：团结爱校敬业创新14.复旦大学校风：文明健康团结奋发15.中国财经大学校风：忠诚团结求实创新16.南京大学校风：严谨求实勤奋创新17.四川大学校风：严谨勤奋求是创新18.云南大学校风：高远务实勤勉卓越19.华中科技大学校风：团结求实严谨进取20.山东大学校风：求真务实开放拓新。
学生学德学风自查表
学生学德学风自查表
一、自觉遵守学校规章制度
1. 我是否遵守上课纪律，按时出席并认真听讲？
2. 我是否遵守宿舍纪律，保持宿舍卫生，不干扰他人休息？
3. 我是否尊重师长和同学，不进行恶意的言语攻击或人身侵害？
4. 我是否遵守校园内的交通规则，不乱丢垃圾或损坏公共设施？
二、自主研究提高
1. 我是否认真完成作业并按时上交？
2. 我是否积极参与课堂讨论和学术活动？
3. 我是否利用课余时间进行自主研究，提升自己的学术水平？
4. 我是否养成良好的研究惯，避免拖延和浪费时间？
三、积极参与课外活动
1. 我是否积极参与学校组织的文体活动和社会实践？
2. 我是否志愿帮助他人，关心他人的困难和需要？
3. 我是否参加社团或学生组织，积极参与其中的活动和项目？
4. 我是否关注社会热点问题，有积极的社会参与意识？
四、维护良好的人际关系
1. 我是否友善待人，和谐相处，不搞小团体和排斥他人？
2. 我是否尊重不同的宗教、文化和，不歧视或攻击他人？
3. 我是否善于沟通和合作，团结同学共同完成任务？
4. 我是否主动回应他人的请求和需求，帮助他人解决问题？
五、树立正确的学术道德观念
1. 我是否严禁抄袭、剽窃他人成果，尊重知识产权？
2. 我是否诚实守信，不作弊、舞弊或伪造学术成果？
3. 我是否尊重他人学术成果，不诋毁他人的研究成果或学术观点？
4. 我是否注重学术诚信，正确引用和参考他人的研究？
以上是学生学德学风自查表。
请认真回答上述问题，并对自己的表现进行评估和反思，进一步完善自己的学风和品德修养。
教风、学风检查记录表
部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期一班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 D105 郝淼机械结构分析与应用（2-9、13-18）邢佳杰15机电4 38 D204 余秋平实用英语（2-12、16-18）邢佳杰15数控1 40 TCN503 石更强计算机辅助设计UG（2-12、16-18）邢佳杰15电气1 38 TCN105-3 王瑾单片机控制技术（2-15）王晨怡15电气2 40 TCN513 陈永平可编程控制器应用（2-13）王晨怡15机器人1 42 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（13-15）王晨怡15机器人2 43 D207 宋金亚机械结构分析与应用（2-12、16-18）王晨怡139贯通1 44 S419 张晓莉数控加工工艺（2-3、6-9、13-16、18）杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-4、6-15）杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制（5-18）王欣16机电3电气3 35 H310 付蓉思想道德修养（5-18）王欣161数控1 43 S407 鲁珏计算机信息基础（单9-17）王欣161数控2 44 S407 鲁珏计算机信息基础（双10-18）王欣161机器人1 34 D203 郭华图样的识读与绘制（5-18）杨洋161机器人2 35 李铭体育（5-18）杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期二班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰14数控55 ZDD107 李秀霞设备安装与调试（2-11）洪怡15机电2 39 F201 朱九英程序设计基础（2-9 13-16）邢佳杰15机电3 38 TCS419 朱建平数控编程（2-9、13-18）邢佳杰15数控2 40 D103 吕谊明机械结构分析与应用（2-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 TCN513 陈永平可编程控制器应用（2-13）王晨怡15电气2 40 TCN402 王凯凯电气绘图技术（9-15）王晨怡15机器人1 42 D207 宋金亚机械结构分析与应用（2-12、16-18）王晨怡15机器人2 43 TCN503 窦爱女数控编程（2-3、6-12、16-18）王晨怡139贯通2 44 D106 何永艳液压与气动技术（2-4、6-17）杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制（5-17）王欣161机电3 35 D109 周苑电路分析与应用（5-18）王欣161数控1 43 D108 郭瑜心电路分析与应用（5-18）王欣161电气1 45 TCN405 刘彬电工基本技能训练（5-11）刘晓倩16机器人1、2 69 H310 向宏霞职业生涯规划与职业指导（单5-17）杨洋16机器人1、2 69 H310 刘晓倩心里健康教育（双8-10）杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期三班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰14数控33 D109 高苏启模具设计（2-5、7-10）洪怡129贯通1 32 N405 邱玉昌维修电工高级（2-11）刘晓倩129贯通2 28 N522 陈小平维修电工高级（2-11）刘晓倩15机电1 38 F201 朱九英程序设计基础（2-5，7-9,13-17）邢佳杰15机电4 38 D105 郝淼机械结构分析与应用（2-5,7-12,16-18）邢佳杰15数控1 40 D107 李秀霞数控加工工艺制定（2-5,7-12,16-18）邢佳杰15电气1 38 D205 张苏实用英语（2-5,7-15）王晨怡15电气2 40 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（16-18）王晨怡15机器人1 42 TCN503 窦爱女数控编程（2-3,7-12,16-18）王晨怡15机器人2 43 TCS415 俞佳莺计算机信息基础（2-5,7-8）王晨怡139贯通1 44 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-3、5、7-16）杨洋139贯通2 42 S419 张晓莉数控加工工艺（2-3、7-9、13-17）杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学（5、7-19）王欣161电气3 D110 王林电工基础（5,7-19）刘晓倩161机器人1 34 D204 郭华图样的识读与绘制（5,7-18）杨洋161机器人2 35 TCS407 鲁珏计算机信息基础（9-19）杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期四班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课129贯通1 32 TCN522 江山维修电工高级（2-11）刘晓倩129贯通2 28 TCN405 孙国荣维修电工高级（2-11）刘晓倩14机电49 TCN502 吴振荣Solidworks（5、7-10）侯涛15机电2 39 TCS419 高苏启数控编程（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15机电3 38 D204 丁小凤实用英语（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15数控1 40 TCN515 王林电动拖动与控制（1-5、7-12、16-18）邢佳杰15数控2 40 TCN503 石更强UG（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 TCN402 王凯凯电气绘图技术（9-15）王晨怡15电气2 40 D205 张苏实用英语（1-5、7-15）王晨怡15机器人1 42 TCN502 陈永平程序设计基础（10-12,16-18）王晨怡15机器人2 40 D103 施佳隽可编程控制器应用（1-5、7-9）王晨怡139贯通1 44 D107 肖丹机电设备营销（2-3、5、7-16、18）杨洋139贯通2 42 D207 外聘英语（2-4、7-17）杨洋161机电1 33 TCS401 戴玉珍计算机信息基础（双10-18）王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学（5,7-19）王欣161数控1 43 D110 朱勇图样的识读与绘制（5,7-18）王欣161数控2 44 D108 郭瑜心电路分析与应用（5,7-18）王欣161电气2 44 D102 陈玮电工基础（5,7-18）刘晓倩161机器人1 34 D203 刘静电路分析与应用（5,7-18）杨洋161机器人2 35 D109 周苑电路分析与应用（5,7-18）杨洋教风、学风检查记录表部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期五班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电2 39 D105 郝淼机械结构分析（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15机电4 38 TCN402 朱九英程序设计基础（1-5、7-12、16）邢佳杰15数控1 40 D205 张苏实用英语（1-5、7-12、16-18）邢佳杰15数控2 40 D204 李秀霞数控加工工艺（1-5、7-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 D103 陈永平可编程控制器应用（1-5、7-13）王晨怡139贯通1 44 D104 尚凤娇液压与气压（2-3、5、7-16、18）杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-4、7-15）杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电2 35 D109 周苑电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电3 35 D107 何燕妮电路分析与应用（5、7-17）王欣161数控1 43 D110 朱勇图样的识读与绘制（5、7-18）王欣161机器人2 35 D203 郭华图样的识读与绘制（5、7-17）杨洋。
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教风、学风检查记录表班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 D105 郝淼机械结构分析与应用（2-9、13-18）邢佳杰15机电4 38 D204 余秋平实用英语（2-12、16-18）邢佳杰15数控1 40 TCN503 石更强计算机辅助设计UG（2-12、16-18）邢佳杰15电气1 38 TCN105-3 王瑾单片机控制技术（2-15）王晨怡15电气2 40 TCN513 陈永平可编程控制器应用（2-13）王晨怡15机器人1 42 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（13-15）王晨怡15机器人2 43 D207 宋金亚机械结构分析与应用（2-12、16-18）王晨怡139贯通1 44 S419 张晓莉数控加工工艺（2-3、6-9、13-16、18）杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-4、6-15）杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制（5-18）王欣16机电3电气335 H310 付蓉思想道德修养（5-18）王欣161数控1 43 S407 鲁珏计算机信息基础（单9-17）王欣161数控2 44 S407 鲁珏计算机信息基础（双10-18）王欣161机器人1 34 D203 郭华图样的识读与绘制（5-18）杨洋1 / 6部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期一教风、学风检查记录表161机器人2 35 李铭体育（5-18）杨洋班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰14数控55 ZDD107 李秀霞设备安装与调试（2-11）洪怡15机电2 39 F201 朱九英程序设计基础（2-9 13-16）邢佳杰15机电3 38 TCS419 朱建平数控编程（2-9、13-18）邢佳杰15数控2 40 D103 吕谊明机械结构分析与应用（2-9、13-18）邢佳杰15电气1 38 TCN513 陈永平可编程控制器应用（2-13）王晨怡15电气2 40 TCN402 王凯凯电气绘图技术（9-15）王晨怡15机器人1 42 D207 宋金亚机械结构分析与应用（2-12、16-18）王晨怡15机器人2 43 TCN503 窦爱女数控编程（2-3、6-12、16-18）王晨怡139贯通2 44 D106 何永艳液压与气动技术（2-4、6-17）杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制（5-17）王欣161机电3 35 D109 周苑电路分析与应用（5-18）王欣161数控1 43 D108 郭瑜心电路分析与应用（5-18）王欣161电气1 45 TCN405 刘彬电工基本技能训练（5-11）刘晓倩16机器人1、2 69 H310 向宏霞职业生涯规划与职业指导（单5-17）杨洋2 / 6部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期二矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
教风、学风检查记录表16机器人1、2 69 H310 刘晓倩心里健康教育（双8-10）杨洋班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练（10-12）邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练（10-12）邢佳杰14数控33 D109 高苏启模具设计（2-5、7-10）洪怡129贯通1 32 N405 邱玉昌维修电工高级（2-11）刘晓倩129贯通2 28 N522 陈小平维修电工高级（2-11）刘晓倩15机电1 38 F201 朱九英程序设计基础（2-5，7-9,13-17）邢佳杰15机电4 38 D105 郝淼机械结构分析与应用（2-5,7-12,16-18）邢佳杰15数控1 40 D107 李秀霞数控加工工艺制定（2-5,7-12,16-18）邢佳杰15电气1 38 D205 张苏实用英语（2-5,7-15）王晨怡15电气2 40 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练（16-18）王晨怡15机器人1 42 TCN503 窦爱女数控编程（2-3,7-12,16-18）王晨怡15机器人2 43 TCS415 俞佳莺计算机信息基础（2-5,7-8）王晨怡139贯通1 44 N102-2 李露霞自动线安装与调试（2-3、5、7-16）杨洋139贯通2 42 S419 张晓莉数控加工工艺（2-3、7-9、13-17）杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用（5、7-18）王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学（5、7-19）王欣161电气3 D110 王林电工基础（5,7-19）刘晓倩3 / 64 / 6部门：机电工程系 检查人： 日期： 年 月 日 第周 星期 三聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
教风、学风检查记录表161机器人1 34 D204 郭华 图样的识读与绘制（5,7-18） 杨洋 161机器人2 35TCS407鲁珏计算机信息基础（9-19）杨洋班级应到人数 实到人数 教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况 辅导员 控制班级情况是否良好 有否迟到早退缺教 课堂纪律是否良好 是否迟到、早退、缺课 129贯通1 32 TCN522 江山 维修电工高级（2-11）刘晓倩 129贯通2 28 TCN405 孙国荣 维修电工高级（2-11） 刘晓倩 14机电 49 TCN502 吴振荣 Solidworks （5、7-10） 侯涛15机电2 39 TCS419 高苏启 数控编程（1-5、 7-9、13-18） 邢佳杰 15机电3 38 D204 丁小凤 实用英语（1-5、 7-9、13-18） 邢佳杰15数控1 40 TCN515 王林电动拖动与控制（1-5、7-12、16-18）邢佳杰 15数控2 40 TCN503 石更强 UG （1-5、 7-9、13-18） 邢佳杰 15电气1 38 TCN402 王凯凯 电气绘图技术（9-15） 王晨怡 15电气2 40 D205 张苏实用英语（1-5、7-15）王晨怡 15机器人1 42 TCN502 陈永平 程序设计基础（10-12,16-18） 王晨怡 15机器人2 40 D103 施佳隽 可编程控制器应用（1-5、7-9）王晨怡 139贯通1 44 D107 肖丹 机电设备营销（2-3、5、7-16、18）杨洋 139贯通2 42 D207 外聘英语（2-4、7-17）杨洋 161机电1 33 TCS401 戴玉珍 计算机信息基础（双10-18） 王欣 161机电235D206朱玉辉 应用数学（5,7-19）王欣5 / 6部门：机电工程系 检查人： 日期： 年 月 日 第周 星期四残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
教风、学风检查记录表161数控1 43 D110 朱勇 图样的识读与绘制（5,7-18） 王欣 161数控2 44 D108 郭瑜心 电路分析与应用（5,7-18）王欣 161电气244D102 陈玮 电工基础（5,7-18） 刘晓倩 161机器人1 34 D203 刘静 电路分析与应用（5,7-18） 杨洋 161机器人2 35D109周苑电路分析与应用（5,7-18）杨洋班级应到人数 实到人数 教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况 辅导员控制班级情况是否良好 有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好 是否迟到、早退、缺课 15机电2 39 D105 郝淼 机械结构分析（1-5、7-9、13-18） 邢佳杰 15机电4 38 TCN402 朱九英 程序设计基础（1-5、7-12、16） 邢佳杰 15数控1 40 D205 张苏实用英语（1-5、7-12、16-18）邢佳杰 15数控2 40 D204 李秀霞 数控加工工艺（1-5、7-9、13-18） 邢佳杰 15电气1 38 D103 陈永平 可编程控制器应用（1-5、7-13） 王晨怡 139贯通1 44 D104 尚凤娇 液压与气压（2-3、5、7-16、18） 杨洋 139贯通2 42 N102-2 李露霞 自动线安装与调试（2-4、7-15） 杨洋 161机电1 33 D106 郭瑜心 电路分析与应用（5、7-18） 王欣 161机电2 35 D109 周苑 电路分析与应用（5、7-18） 王欣 161机电3 35 D107 何燕妮 电路分析与应用（5、7-17）王欣 161数控1 43 D110 朱勇 图样的识读与绘制（5、7-18）王欣161机器人2 35 D203 郭华 图样的识读与绘制（5、7-17） 杨洋部门：机电工程系检查人：日期：年月日第周星期五酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
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