7.4.1人口与人种预习学案

合集下载

《第四章第一节人口与人种》学历案-初中地理人教版七年级上册

《人口与人种》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“人口与人种”。

通过本节课的学习，学生将了解世界人口的基本状况、人口分布的特点、人口增长的趋势以及不同人种的特征与分布，从而加深对人类社会与自然环境相互关系的理解。

二、学习目标1. 知识与理解：掌握世界人口的数量、分布及增长趋势，了解不同人种的名称、特征及分布地区。

2. 过程与方法：通过阅读地图、图表等地理资料，培养学生分析、归纳和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：树立人口意识，认识到人口问题对自然环境和社会发展的重要性，形成尊重不同人种的观念。

三、评价任务1. 基础知识评价：通过课堂提问和随堂小测验，评价学生对世界人口数量、分布及增长趋势的掌握情况。

2. 应用能力评价：布置相关地理图表分析作业，评价学生分析、归纳和解决问题的能力。

3. 情感态度评价：通过课堂观察和小组讨论，评价学生在学习过程中表现出的情感态度和价值观。

四、学习过程1. 导入新课：通过展示世界人口分布图，引导学生回顾已学知识，激发学生对本节课内容的兴趣。

2. 新课讲解：（1）世界人口的数量与分布：通过图表展示世界人口数量变化趋势，讲解世界人口的分布特点。

（2）不同人种的名称与特征：介绍世界主要人种的名称、特征及分布地区。

（3）人口增长的影响：分析人口增长对自然环境和社会发展的影响。

3. 课堂活动：组织学生分组讨论，分析某一地区的人口分布特点及其影响因素，培养学生合作学习和解决问题的能力。

4. 总结归纳：教师总结本节课的重点内容，强调人口问题的重要性和人类社会与自然环境的相互关系。

五、检测与作业1. 课堂检测：进行随堂小测验，检验学生对世界人口数量、分布及增长趋势的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关地理图表分析作业，要求学生分析某一国家或地区的人口分布特点及其影响因素，并撰写分析报告。

六、学后反思1. 教师反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结成功之处和需要改进的地方，为今后的教学提供借鉴。

七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案1 (新版)新人教版

4.1.1 人口与人种【学习目标】1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。

2.通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢。

3.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。

【学习内容】课本第70页到第74页和听101《世界人口》微课。

1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。

2.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。

【预习检测】选择题1．关于人口增长速度的叙述，正确的是 ( )A．世界人口的增长速度在世界各地都一样B．经济发达的国家人口增长速度快C．1930年以后，世界人口增长的速度有所减缓D．世界人口每增加10亿所用的时间越来越短2．某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为 ( )A．千分之二十五B．千分之十五C．百分之二十五D．百分之十五3．关于人口密度的叙述，正确的是 ( )A．人口的疏密不同可用人口密度来表示B．一个国家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增长率高的国家，人口密度大D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小4．关于城市人口的叙述，错误的是 ( )A．城市人口的比重大小，是衡量一个国家经济发展水平的标志之一B．近几十年来，世界城市人口的比重不断上升C．现在大量人口从农村涌进城市，主要发生在发达国家D．城市问题的产生与城市人口过多有很大的关系5.甲地的面积100平方千米，人口总数为20万人，乙地的面积150平方千米，人口总数为45万人。

下列结论正确的是A.甲地的人口密度为20人/平方千米B.乙地的人口密度为45人/平方千米C.甲地的人口要比乙地稠密D.甲地的人口要比乙地稀疏【课堂探究】1.世界人口增长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特征？2.人口的增长速度由哪些因素决定？3.认识世界人口增长特点。

人教版七年级地理上册同步备课4.1人口与人种(导学案)

4.1 人口与人种【新课标要求】1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点2.运用反映人种的图文资料，描述世界主要人种特点和空间分布特点，树立尊重世界文化多样性的意识【学习目标】1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。

2.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口分布特点及原因。

3.举例说明人口数量过多和过少对环境及社会、经济的影响。

4.运用图文资料说出世界三大人种的本质特征和分布特点。

【学习重难点】运用地图和相关资料，归纳世界人口的分布特点并分析原因，人口过多过少给社会带来的问题和采取的措施以及世界主要人种的本质特点和分布特征。

【自学导航】人口与人种(阅读课本P70-76)【自主探究任务】1.世界各大洲中，人口自然增长率最高的大洲是，总人口数最多的大洲是。

2.读图1,从纬度上看,世界上的人口主要分布在: 半球地区。

3.读图2,从海陆位置上看,世界上的人口主要分布在-- 地区。

4.读图3,从地形地势看,世界上的人口主要分布在海拔米以下的地区。

5.由此可得,世界上的人口分布主要受、、等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。

6.读世界人种分布图,黄色人种主要分布在。

7.读世界人种分布图,亚洲西部和非洲北部主要是人种,该人种还分布在。

8.读世界人种分布图,黑色人种除了主要分布在非洲的中部和南部外，地区也有一定数量的黑色人种,这与早期奴隶贸易有关。

【合作探究】1.读世界人口分布图,A、B均处于平原地区,而人口都很稀少的原因是。

2.读世界人口分布图,C、D均处于中低纬度地区,人口却很稀少的原因是。

3.读图世界人口分布,找出人口密度在 100 人/千米²以上的地区主要有。

简析这些地区人口稠密的原因:。

4.当今世界人口分布不均,能不能采用人口迁移的方法使人口分布平均?为什么?5.黑色人种卷曲,在头上形成一个隔热层,在炽热的阳光下能够有效地头部;黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的。

七年级地理上册 4_1 人口与人种学案新人教版

人口与人种世界人口的增长世界人口的分布人口密度：平均每平方千米内居住的人口数(人/平方千米)人口稠密区亚洲东部和南部人口增长特点欧洲、北美洲等地区低人口问题不同的人种人口自然增长率人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率人口增长速度的地区差异人口数量：2011年10月31日全球人口达70亿亚洲、非洲、拉丁美洲等地区高欧洲、北美洲东部人口稀疏区极端干旱的沙漠地区气候过于湿热的雨林地区终年严寒的高纬度地区地势高峻的高原、山区人口数量过多、增长过快带来的问题人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少带来的问题措施划分三大人种的特征及其与地理环境的关系三大人种的分布白种人黄种人黑种人1020304050甲国乙国丙国丁国出生率‰死亡率‰图1第四章居民和聚落第一节人口与人种➢知识网络➢随堂练习一、单项选择题读图1“某四国人口出生率和人口死亡率比较图”，回答1～2题。

1．人口自然增长率最高的是（）A．甲国B．乙国C．丙国D．丁国2．人口增长状况与丙国相似的是（）A．中国B．印度C．巴西D．英国读图2漫画《不堪重负的地球》，完成3～4题。

3．图2中反映了当前世界上存在着严重的（）A．人口问题B．环境问题C．资源问题D．水污染问题4．要想解决这个严重问题，我们应该（）A.人类必须控制自己，使人口停止增长B.控制二氧化碳的排放，防止气候继续变暖图2C.促进城市的发展，引导乡村人口向城市大规模迁移D.让人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调读图3“世界局部地区人口分布图”，完成5～7题。

图3 5．人口密度在10人／平方千米以下的地区是（）A．①B．②C．③D．④6．①地人口增长缓慢，带来的负面影响是（）A．就业困难B．饥饿贫困C．兵源不足D．交通拥挤7．④地的主要人种是（）A．黄种人B．白种人C．黑种人D．混血种人8.南极洲无人定居的主要原因是（）A.自然资源缺乏B.地震灾害频繁C.地形崎岖不平D.气候酷寒干燥9．下列地区居民以白种人为主的是（）A．东亚B．欧洲西部C．东南亚D．撤哈拉以南非洲10.南美洲被称为“世界人种大熔炉”，下列说法正确的是（） A.白色人种主要来自亚洲 B.黄色人种主要来自欧洲 C.黑色人种主要来自非洲 D.混血人种主要来自北美洲二、综合题1. 人口的分布与地理环境关系密切，读图4“世界人口的分布图”和图5“人口分布随海拔的变化略图”，完成下列问题。

七年级地理上册 4_1 第一节人口与人种导学案2(新版)新人教版

h
h 第一节人口与人种（2）学习目标 1. 理解世界人口问题及其对社会环境和经济的影响； 2. 说出世界三大人种的体质特点，在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。

自主学习一、人口问题
1. 一个地区保持合理的人口和人口增长，可以促进和的发展。

2. 一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢都会造成问题。

人口增长状况问题
对策人口增长快、人口增加环境压力大、、
、、
等社会问题实行政策，使人口增长与相适应；与相协调。

停止增长、人口减少劳动力、
、等
采取措施，如:
二、不同的人种 1. 根据皮肤的、的形状、的特征等体质方面的不同，地球上的人类可以分为：、、三个主要人种。

2. 根据世界人种分布图可以看出，同一人种在世界上既有大范围的分布区，又有小范围的分布，还有一些地区成为不同人种的区。

3. 世界上所有的人种都是的，没有之分。

欢迎您的下载，资料仅供参考！。

人教七上41人口与人种导学案.doc

课题：人口与人种《第1课时）班组名姓名日期：11月11日编号23—、学习目标：1、知道世界人口增长的特点。

2、能够运用地图说出人口分布的特点。

3、影响人口增长和人口分布的原因。

二、学习策略:自研自探环节（20分钟）［主题1】世界人口的增长概况ggsg ：读p7。

《世界人口增长曲线图》结合曲线变化情况，思考世界人口变化的特点。

却识生屈： 1、 2011年10月31日全球人口总数：。

2、看图4.1,思考： ①可知18世纪以前的曲线的倾斜程度较,说明这一时期世界人口增长速度 O ②18世纪至20世纪50年代人口增长曲线的倾斜程度,说明这一时期世界人口增长速度。

③20世纪50年代以后至2012年人口曲线的倾斜程度,说明这一时期世界人口增长速度 o 3、为什么世界人口增长的速度越来越快？【主题2】世界人口的增长gggs ：研读课本71页内容，掌握人口自然增长率的计算方法。

知识生成|: 1、人口增长的速度通常用表示。

人口自然增长率是由决定的。

人口自然增长率= ____________________________________ 合作交流环节（10分钟）展示提升环节（30分钟）互助组就自研时不会的问题进行交流。

一对一的帮扶对子进行帮扶。

供同体I四人或五人一小组，对随堂笔记的答案进行统一。

进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题。

展示单元一%1 说出世界人口的总数。

结合图4.1,思考18世纪以前与以后世界人口的增长特点。

%1 说明世界人口增长速度越来越快的原因。

展示单元三|%1 不看书展示1小题。

%1 根据公式计算表格空白处的答案。

思考意大利的自然增长率有什么不同？说明什么？ %1 根据图4. 2的数据展示第3 小题。

%1 用自己的话解说第4小题。

2、计算下表4个国家2003年的人口出生率、死亡率和自然增长率。

3、读图4. 2思考：世界人口最多的大洲;世界人口最少的大洲。

七年级地理上册《4.1 人口与人种》学案新人教版 (2)

（1）、请同学们读课本第64页相关文字回答：
至2 006年3月，世界人口的数量。
（2）、读课本第64页图4.1“人口增长曲线图” ，思考回答：
18世纪以前人口增长曲线比较，说明人口增长的速度；18世纪以后，世界人口增长曲线倾斜度越来越，说明世界人口增长的速度。特别是20世纪以来人口增长速度
（3）、探究活动完成课本第65页第1题，
（温馨提示：在总结规律时要注意使用题干中的一些词汇哟）
人口每增加10亿所需要的时间:10-20亿，年；20-30亿，年；30-40亿，年；40-50亿，年；50-60亿，年。
（4）、读课本第64页第三自然段，思考：人口增长的速度，是由与决定的。
（5）读图4.2说出人口自然增长率计算方法：
人口自然增长率=—
课题
第一节人口与人种
主备人
班级
七年
时间
学习
目标
1、知道世界人口增长和人口分布的特点。
2、学会计算人口的自然增长率以及人口密度。
3、能利用人口密度判断人口分布的疏密
4、学会分析影响人口分布的原因。
重点
难点
1、世界人口的增长特点。
2、世界人口的分布的地区差异及成因。
学习过程
师生合作学习
学习活动一：世界人口的增长（请注意从课本中划出和写下你的分析结论）地区源自面积/㎞2人口数/ 人
人口密度人/㎞2
A地
B地
（10）读课本第66页4.5“世界人口的分布”图探究思考：世界上人口稠密的地区主要分布在。
。
因为。
。
读本图上面一段文字，验证你的结论（轻松快乐学习：记得划下来哟！）
（11）
是人口稀疏区
审阅人：时间：

【人教版】七年级地理上册：4.1《人口和人种》精品学案

人口和人种一、预习内容与指导：（12分钟）1、了解世界人类增长状况及人口的分布情况。

2、学会分析人口增长过快带来的问题。

3、了解是三大人种的主要特征及分布地区。

二、预习检测：（15分钟）1、2006年3月世界人口总数已达亿。

2、人口的增长速度是由与决定的。

3、平均每平方千米内居住的人口数叫。

4、世界人口稠密的地区主要分布在洲的东部和南部，洲，以及洲东部等中低纬度平原地区。

5、为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到地生育，使人口的增长与、的发展相适应与、相协调。

6、根据人类体质方面的特征，人类可以分为、、三大人种。

7、三大人种在世界上既有大范围的分布，又有小范围的分布三、概括提升：（6分钟）21、有关人口问题的说法，正确的是（）A.人口的增长越快越好B.人口的增长越慢越好C.人口增长过快，不会产生问题D.人口增长要与社会经济的发展相适应2、目前乡村人口向城市大规模迁移的现象（）A.在所有的国家都存在B.主要出现在发展中国家C.在发达国家最明显D.不管在哪些国家都应大力提倡3、世界人口稠密区绝大部分分布在（）A.热带雨林地区B.干旱的沙漠地区C.中低纬度的沿海地带D.高山高原地区4、下列地区属于白种人分布区的是（）A.非洲北部B.非洲中部和南部C.亚洲东部D.拉丁美洲5、黑色人种主要分布在（）A.亚洲的西部B.非洲的北部C.非洲的中部和南部D.欧洲6、人口增长过慢或负增长的国家，产生的社会问题是（）A.劳动力过剩B.自然环境恶化C.国防兵源不足D.土地沙化严重7、读“世界人口分布图”完成下列各题：⑴世界人口最稠密地区：①②③④⑵从纬度位置分析，世界人口稠密地区，主要分布在纬度地区。

⑶从海陆位置分析，世界人口稠密地区，主要分布在地区。

⑷从地形条件分析，世界人口稠密地区，主要分布在地区。

⑸人口疏密的程度可以用来表示。

⑹字母A、B、C、D为人口（稠密或稀疏）昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。

【人教版】七年级地理上册4.1人口与人种1 学案

第四章第一节人口与人种（第一课时）一、学习内容: P64-67页“世界的人口增长”与“世界的人口分布”二、学习目标：运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。

三、学习重点：1、人口自然增长率与人口密度2、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系四、自学过程学习主题一世界人口的增长1、自学P64图4.1及左边文字，完成下列要求从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度才大大_____，到1999年，世界人口总数已达_____亿。

2006年3月世界人口总数已达 _____亿；预计未来世界人口的增长趋势是____________________。

2、阅读P65图4.3，填写书上表格，并完成下列要求世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。

3、读图4.2，完成下列要求人口的自然增长率主要是由____________________________决定的，_____ 减去_____，就是人口的自然增长率。

自然增长率大于0，表示人口_____；如果自然增长率小于0，表示人口出现_____增长。

4、填表并分析：P65活动题2表中巴西、尼日利亚属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）；英国、意大利属于__________（发达国家、发展中国家），其人口的自然增长率较_____（高、低）。

这说明世界人口的增长速度在全球各地是_________（均衡、不均衡）。

学习主题二世界人口的分布1、自学P66第一自然段及P67活动1，完成下列要求世界人口分布是不均匀的，人口的疏密程度可以用_________来表示，人口密度是指___________________________的人口数。

计算：（1）完成P67活动题1的表格内容2、读图4.5及P66第二、三段，完成下列要求：从世界人口分布图中看出：中低纬度的__________往往形成人口的稠密地区，比如亚洲的______、______，____ 洲和__________的东部等。

初一地理人教版七年级上4.1 人口和人种学案

第四章居民与聚落第一节人口与人种【学习目标】1．运用地图和资料归纳人口增长的特点。

2．运用地图和资料归纳人口分布的特点。

3．举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

4．说出世界三大人种特点，并在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。

【知识梳理】一、世界人口的增长1．世界人口数量据联合国人口基金的统计，2011年10月31日全球人口总数达到70亿。

2．世界人口的增长(1)人口增长的特点及原因①特点：在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。

目前，世界人口仍以较快的速度在增长。

②原因：_______________________________________。

近几十年来，随着生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人口寿命不断延长。

这样就促使世界人口迅速增长。

(2)人口增长速度世界人口的增长速度是逐渐加快的。

人口增长的速度由出生率和死亡率决定的。

①人口出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比例，即出生率=年m生人数／年总人数×100%。

②人口死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比例，即死亡率=年死亡人数／年总人数×100%。

③人口m生率减去人口死亡率就是人口自然增长率。

人口自然增长率大于0，说明人数___；人口自然增长率小于0，说明人数____。

④人口增长速度在世界各地是不同的。

发展中国家增长快，如巴西、尼日利亚等。

发达国家增长慢，如荚国、法国、德国等。

二、世界人口的分布1．人口密度(1)概念：_________________________________________________。

它反映一个地区的人口疏密程度，用人／平方千米表示。

(2)公式：人口密度=人口总数（人）／面积总数（平方千米）。

2．人口分布的特点及原因(1)特点：世界人口的地理分布极不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。

人教版地理七年级上册4.1《人口与人种》学案

江苏省徐州市第二十二中学人教版地理七年级上册4.1《人口与人种》学案【学习目标】 : 1、了解世界人口数量与增长的情况，学会阅读人口增长柱状图2、会计算人口自然增长率并理解人口自然增长率与社会经济发展的关系3、理解世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图4、了解世界的人口问题及解决的措施【学习重点】：1、人口自然增长率 2、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系【学习过程】一、自主学习学习任务一：阅读课本P74的图4-1世界人口增长曲线图，了解世界人口数量与增长的情况。

1、阅读课本P74的图4-1世界人口增长曲线图:(1) 做活动题，将答案写在课本上。

(2) 观察人口每增长十亿所需要的时间是越来越短?还是越来越长?______________2、人类有漫长的发展史。

公元1830年以前，世界人口增长得___________，此后世界人口进入____________的时期。

到_______年世界人口总数已突破六十亿大观。

3、人口的自然增长率主要是由____________________________决定的。

人口的自然增长率与________________有密切关系。

近几十年来，随着_______和___________的提高,婴儿的________逐渐降低，人的寿命不断延长。

促使世界人口______________。

一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长_______；___________________的国家,人口的自然增长较快。

4、阅读P75的活动：（1）画出出生率、死亡率、自然增长率的概念并记住（2）出生率= ×100％死亡率= ×100％自然增长率=（）—（）（3）计算课本上各国自然人口增长率：学习任务二：阅读课本P76并结合P76图4-5，分析世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图1、世界人口的地理分布很_______，人口的分布状况与_______有着密切关系。

[学习资料]七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案(1) 新人教版

第四章居民与聚落第一节人口与人种【学习目标】1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。

2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。

3.了解目前世界人口存在的问题，人们是如何解决的。

4.知道世界三大人种的外观特征，读图说出三大人种的主要分布区。

【自主学习】学习主题一：世界人口的增长阅读课本P70图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：1．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到目前，世界人口总数已达_____。

2．世界有口的增长速度，通常用来表示。

人口自然增长率越，人口增长速度越。

人口自然增长率是由和决定的。

3．人口自然增长率＝－（）（）＝×100％－×100％（）（）4．2010年世界人口自然增长率为 %。

从课本71页的地区分布图看，____、____等地区的人口自然增长率较低。

、、等地区的人口自然增长率较高。

活动探究：完成P72表格，从中可以看出，世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。

学习主题二：世界人口的分布1．人口密度：指平均______________内居住的人口数，它表示人口的________程度。

活动探究：读P72图4.4完成：①_______优越，_______发展(1)四大稠密区较早的亚洲______和______ _____纬度近海②_____发展较早，_____发达的_______地区的_______和_______东部①极端干旱的______地区(2)四大稀疏区②过于潮湿的______地区自然环境恶劣不③终年严寒的______地区十余人类的生存④地势高峻的__________3．你认为能不能用人口迁移的办法将世界各地的人口平均分布？学习主题三：人口问题讨论：人口增长过快和过慢分别会产生什么问题？目前世界面临的人口、资源、环境等问题中，哪一方面的问题是首要的？请说明理由。

七年级地理上册第四章第一节人口与人种导学案(无答案)新人教版(new)

人口和人种
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

人教版地理七年期上册第四章第一节《人口和人种》学案

《人口与人种》学案一、学习目标1.了解当前世界人口总数，学会阅读世界人口分布图，学会计算人口自然增长率.人口密度。

2.认识世界人口过多或过少带来的人口问题3.说明世界三大人种的重要特征，掌握世界三大人种的主要分布地区。

二、学习过程（一）自主学习1.2019年底，世界人口达到亿。

估计到2023年世界人口将达到亿。

2. 前世界人口增长十分缓慢，以后，世界人口增长的速度大大加快，特别是以后，世界人口迅速增长。

3.人口自然增长率主要由和决定的，人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。

4.从世界人口分布图可以看出，的东部和南部. 洲以及北美洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。

极端干旱的地区.气候过于湿热的地区，终年严寒的地区或地势高峻的人口稀疏。

5.按体质方面的特征分，人类可以分为种人. 种人和种人三个主要人种。

中国人大多属于种人。

（二）合作互助1.完成课本P71页活动，分析世界人口增长特点。

2.完成课本P73页活动，分析影响人口分布的自然原因。

3.完成课本P76活动，说出世界三大人种的主要分布地区。

（搜集不同人种的照片，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

）（三）预习检测1.2019年山东省总人口是10047万人，面积约15.8万平方千米，人口密度约为（）A.0.0069平方千米B.690人/平方千米C.635人D.635人/平方千米2.目前世界人口已达到77亿多，由于世界人口增长过快，人口问题已十分严峻，人类应采取的措施是（）A.控制人口数量，有计划的生育B.减少人口城市比重C.无限度开垦荒地，增加人口数量D.使人口增长越慢越好3.人口自然增长率最高和最低的大洲分别是（）A.亚洲和欧洲B.非洲和北美洲C.拉丁美洲和欧洲D.非洲和欧洲4.下列关于人种的叙述，正确的是（）A.印度多为黑色人种B.美洲的印第安人属于黄色人种C.非洲各地都是黑色人种D.亚洲各地都属黄色人种5.下列国家与其主要民族和人种组合，错误的是（）A.中国汉族黄种人B.德国日耳曼族白种人C.日本大和族黄种人D.俄罗斯哈沙克族白种人6.除亚洲外，黄种人还分布在（）A.北美洲北部B.南美洲南部C.澳大利亚D.非洲7.人类发展早期，黑种人主要分布在（）A.美洲B.大洋洲C.欧洲D.非洲8.近年来，许多国家大量的农村人口向城市迁移，其主要原因之一是（）A.城市地多人多B.城市有较多的就业机会C.城市污染比较少D.城市环境优美9.世界上人种的划分主要根据是（）A.语言文字B.宗教信仰C.身体外部特征D.社会制度。

4.1-人口与人种-2023-2024学年人教版初中地理学七年级上学期学案

4.1 人口与人种学案【学习目标】（一）学习目标1. 理解人口问题对环境及社会、经济的影响。

2. 知道世界三大人种及分布地区。

3. 树立种族平等的观念，反对种族歧视。

【学习重难点】（一）学习重难点1.人口增长过快或过慢带来的问题。

2.掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。

【预习新知】（一）预习新知一、知识回顾（1.师友先自主复习，2.师友检查：师傅检查学友）1.世界人口的增长：（1）人口总数：2011年10月31日世界人口总数达70亿。

（2）人口增长特点：18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，人口增长大大加快。

（3）人口增长是由出生率和死亡率决定的；自然增长率=出生率-死亡率（>0人口增长；=0人口不增不减；<0人口减少,负增长），数值越大表示人口增长速度越快。

一般而言：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长迅速。

各大洲中，自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲。

二、互助学习（1.师友探究：先自主学习，然后师友交流，简单的知识学友讲给师傅听；较难理解的师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的与其他同学交流.2.教师释疑）一．人口问题1. 人口增长过快带来的问题及对策（1）问题：_________、居住条件差、_________饥饿贫困等。

（2）对策：做到有计划地生育，使人口增长与_______、_______的发展相适应，与_______、_______相协调。

2. 人口增长过慢带来的问题与对策（1）问题：_________、劳动力短缺、_________等问题。

（2）对策：采取措施_________，如给多子女家庭发放补贴等。

二．人种1. 三大人种：_____种人、_____种人、_____种人。

2. 地位：世界上所有人种都是_______的，没有_________之分。

反对种族歧视。

三、互助提高（1.师友独立完下面的拓展题；2.师友交流练习情况，教师点播）1. 完成P74活动1，补充人口增长过快还有什么问题。

学案4：4.1 人口与人种

第一节人口与人种学案4
题: 、、和。

10．人口增长过慢带来的问题有：①短缺；②不足；③
的负担加重。

11．为了解决人口问题，必须使人口的增长于、的发展相适应，与、相协调。

在人口增长过快的国家，实行政策；在人口停止增长或人口不断减少的国家，则采取措施。

12．根据体质方面的特征，人类可以分为人、人和人三个主要人种。

所有人种都是的，没有之分。

13.读世界人口分布图，回答：
（1）图中_____、______、_______、______（填序号）四地，是世界上人口稠密的地区。

它们的共同特点是：A：纬度位置_______B：海陆位置______C：地形方面_______
（2）_____、______、_______、_______（填序号）四地则人口稀少，请分别分析一下这些地区的原因___________________________________________。

二、合作探究
1.人口增长过快或过慢会产生哪些问题？
2.人口分布与哪些因素有关系呢？
学后反思。

地理：4.1人口与人种学案(人教版七上)

人口与人种(1)主备人：______ 课型：新授时间感知目标：知识目标：1、理解人口增长、分布的特点。

2、根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图能力目标：培养学生读图能力及对资料的分析、归纳能力和计算能力。

情感目标：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。

学习重点：理解人口增长、分布的特点。

学习难点：理解人口增长、分布的特点。

前置自学: 课本第74-77页内容回答问题：（1）______年___月___日，世界人口总数已达60亿；人口的增长速度是由________和________决定的；（2）出生率=________________；死亡率=______________________；自然增长率=________________________（3）世界上的人口分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏。

人口疏密的程度可以用_________来表示。

人口密度一般是指_________ ____________________,人口密度公式：人口密度=)()(平方千米该地区的总面积人该地区的总人口数（4）从世界人口分布图中可以看出，亚洲的东部、亚洲的南部、欧洲、北美洲东部等中纬度近海的平原地区是人口稠密区（四密）。

极端干旱的沙漠地区（如非洲的撒哈拉沙漠）、气候过于潮湿的雨林地区（南美洲的亚马孙热带雨林区）、终年严寒高纬度地区（亚洲北美洲的北冰洋沿岸地区及南极洲）、地势高峻的高原、山区（青藏高原）是人口稀疏区。

(四疏)（5）影响人口分布的原因有：社会经济发展条件和自然条件，自然因素__________________________。

交流展示:合作探究：1、为什么人口增长越来越快呢？2、看世界人口分布图对照世界地形图分析人口稠密的这些地区自然条件有什么特点？达标拓展:1、世界人口增长的规律是：人口不断，速度越来越。

2、世界人口分布的规律是:人口分布。

3、世界人口主要分布在北半球的（）A 、终年严寒的高纬度地区B 、中低纬度近海的平原地区C 、气候湿热的雨林地区D 、地势高峻的高原山区4、1999年10月12日，世界人口总数已达_________亿。

【人教版】七年级地理上册4.1人口与人种2 学案

第四章第一节人口与人种2一、学习内容: P67-73页“人口问题”与“不同的人种”二、学习目标：1、联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。

2、知道世界三大人种的外观特征，用图说出三大人种的主要分布区三、学习重点：三大人种的特点及分布规律；人口增长及人口问题。

四、自学过程学习主题一人口问题1、活动：（P70活动1）世界每年增长8000万人口，那么，每天增加_______人；每小时增加_______人；每秒增加_______人。

从以上计算可以看出：人类进入“人口爆炸”的时代，人口过快增长带来许多问题，如_______、_______、________、_____等等；为解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，人口的增长应与______、________协调，与_______、_______相适应。

中国是人口控制的典范。

2、自学书P68及图4.8，乡村人口向城市迁移的原因有：_____________________________________________________________________________________3、阅读P69页的阅读材料，不同国家的人口政策是不同的，有的国家人口停止增长，也会带来_______、_______、_______等问题，因此这些国家采取鼓励生育的措施学习主题二不同的人种阅读课本P71了解人种划分及人种各自的特征1、人种是根据人类__________的特征所划分的人群,这些特征包括_______、_____ 、脸形等。

世界上的居民可分为 ______、_______和_______。

2、阅读课本P72的图4.11，完成下列要求3、活动: 根据1、2题，思考：（1）、她的肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，请问你知道她是属于什么人种吗? ( ) A黑种人 B．黄种人 C．白种人 D红种人（2）、既通用英语又是白色人种的国家是 ( )A韩国 B．日本 C．俄罗斯 D．印度（3）、美洲的印第安人、因纽特人，属于什么人种？ ( )A 白色人种 B黄色人种 C黑色人种 D 混血人种4、思考：“有人说：非洲是黑人的故乡，但是黑种人不仅仅分布在非洲，结合P73页阅读材料，大家思考一下为什么?” __________________五、学效检测1、农村人口涌入城市下列说法错误的是（）。