2013年高中生物 7.1 7.2生、全球人口动态课件新人教版必修3

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(浙科版)高中生物 7.1、2 生物圈、全球人口动态PPT课件新人教版必修3

1999年10月12 日 60亿
目前，全球平均每秒钟便有4.4个婴儿降生，不仅出生率令人震惊，而且分布也相当不平衡，约57%的新生人口集中在亚洲，26%在非洲，9%在南美，5%在欧洲，3%在北美，不到1%在大洋洲。目前世界人口增长速度是每天增加大约20万人，相当于一个有一定规模的城市的人口。
一、生物圈整个地球表面分布着三个圈层：大气圈、水圈、岩石圈 1、定义:指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存
环境，它是地球表面不连续的一个薄层，是最大的生态系统。
2、范围：大气圈的底部
水圈的全部岩石圈的上部
3、厚度 “八层楼房(30米)” “4cm左右的薄层”
3、厚度最高：
副生物圈带
2.下列关于我国人口增长与环境关系的认识中，
不正确的是（B ） A．我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量 B．随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力 C．因我国自然资源丰富，人口增长过快消耗的大量自然资源并不影响生态环境
1970年我国人口出生率为33.43%，自然增长率为 25.83%； 2002年人口出生率为12.86%，自然增长率为6.5%； 2012年2月26日国家统计局发布 “2011年国民经济和社会发展统计公报”，2011年年末全国总人口为132802万人，比上年末增加673万人。全年出生人口1608万人；人口出生率12.14‰；自然增长率：5.08‰。
我国耕地面积居世界第4位，而人均占第67位年产矿石居世界第3位，而人均占第80位森林总面积居世界第6位，而人均占第121位水资源总量居世界第6位，而人均占第88位
由于人的各种需求直接或间接地依赖自然资源，所以随着人口的增加，对群的增长规律呢？

高中生物必修三全套课件(人教版新课标) PPT课件

动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是
（ C）
2．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
（A）
A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C、突触小体完成“化学信号—电信号” 的转变
D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看
（三）免疫调节
1.免疫系统的组成
免疫器官
ห้องสมุดไป่ตู้
免
吞噬细胞
疫系
免疫细胞
统
淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质
2.免疫系统的防卫功能
组成
第一皮肤和黏膜
道
第二道
体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞
类型
非特异性免疫
第三免疫器官和免道疫细胞
特异性免疫
特异性免疫(获得性免疫)：
特点：出生以后才产生的，它通常只能
自学提纲：
• 1.什么是植物的向光性？还有哪些植物的向性运动？ • 2.生长素的发现过程（达尔文、詹森、拜尔、温特设计
液和淋巴中蛋白质含量很少
渗透压
特性: 酸碱度
温度
二.内环境的作用:
内环境
食
物
外
界消化系统
细胞环
O2
境呼吸系统
中
CO2
的
物
质皮肤、泌尿
系统尿素等
外体
内血环浆境组界内
织
淋巴液
细
胞
内环境是细胞与外界环境进行物质，
能量交换的媒介．
１.内环境的动态变化：

人教版高中生物必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》课件 (共35张PPT)

对森林资源的压力

人口增长使森林资源的供需矛盾尖锐化。我国在历史上曾是一个森林资源丰富的国家，但随着人口和耕地需求的增加，大量的森林被砍伐破坏，而使我国变为一个少林国。虽然经过全民植树运动、三北防护林等生态工程的建设，使森林覆盖率有所提高，但是仍然远低于世界森林覆盖率的平均水平。加之人口增长和经济建设的需要，诱发了过量开采 ; 农村人口增长和能源缺乏，导致乱砍滥伐 ; 人口增长对粮食和土地的需求，加剧了毁林开荒。这些都使我国的森林资源遭到严重破坏。
我国人口现状

讨论：1、我国人口近几百年增长的特点是什么？ 2、我国人口近几百年增长的原因是什么？ 3、生物种群消长的规律是否完全适用于人口增长的情况？
我国的人口现状

1、1949年新中国成立后，人口基本呈“J”型增长。
2、20世纪70年代以来，我国全面推进了计划生育工作。
3、1982年以来我国将计划生育确定为一项基本国策， 2001 年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》。 4、经过30多年的努力，我国人口增长基本得到控制，人口出生率和自然增长率明显下降，已进入低生育水平国家行列。
5、2015年国家全面放开二孩政策。

我国人口现状
我国的人口前景

由于我国人口目前人口基数大，人口将在很长时间内持续增长。我国人口发张目标是：
1、2010年人口总数（不包括港、澳、台）要控制在13.6亿以内。（实际2010年11月1日人口总数为13.4亿） 2、2020年，人口总数要控制在14.5亿以内。（实际2016年底人口总数为13.8亿）
亚非拉粮食匮乏，主要是人口增长过快，对粮食这一物质资源的需求量大增，超出了环境的供给能力导致的

人教版高中生物必修三全册课件PPT

胞的低 D．不能观察到红细胞，因为每个装片中的红细胞都已经
破裂了
解答提示：①生理盐水为红细胞的等渗溶液——红细胞保持正常形态；②10% NaCl 溶液的渗透压大于红细胞的渗透压 ——红细胞皱缩；③蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压—— 红细胞破裂。
答案：C
1．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是 ()
2．酸碱度： (1)正常人的血浆近中性，pH 为_7_.3_5_～__7_._4_5_。 (2)血浆的 pH 保持稳定与 HCO－ 3 、HPO24－等离子有关。 3．温度：一般维持在___3_7__℃____左右(人体)。 [探究与学习] 人的血浆渗透压为什么要等于细胞内液的渗透压？提示：细胞的直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细胞外液浓度不同，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液与细胞外液渗透压相等，才能保持细胞的正常形态。
有关物质进入细胞需经过生物膜层数的计算 ①确定具体的运输途径。 ②切记由单层细胞组成的结构：小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁和肺泡壁。 ③经过单层细胞要经过 2 次细胞膜。
【例 3】下图 1-1-4 为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是( )
图 1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．红细胞中的 O2 进入组织细胞至少需要经过 4 层生物膜 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换
巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
C．①③
名师点拨：根据人体的组织结构特点可知，毛细血管壁细
胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋
巴管壁细胞的内环境是④。
答案：C
【变式训练 1】下列属于人体“内环境”的是( ) A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 [解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相通，都不属于内环境。 [答案]C

高中生物第7章人类与环境第1_3节生物圈全球人口动态人类对全球环境的影响课件浙科版必修3

【解析】选项 C 只涉及地球上所有生物的总和，应加上无机环境才能组成生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，是由地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层，即它的基本组成包括无机环境和生物群落。它是地球表面上不连续的一个薄层。其结构功能在不断变化之中，并趋于相对稳定。
【答案】 C
(2)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的________曲线，该曲线与 a 曲线产生差别的原因是________。若地球环境对人类种群的容纳量(K)为 110 亿，则全球人口的最适数量为________。
(3)我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子，这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是________________________ ____________________________________________________________________。
(3)意义：生物圈是人类的生命维持系统，能够制造氧气、生产食物、处理
废物和维持其他所有生物的生存。
(4)特点 ①它是一个无限复杂的生物化学系统
，借助于生物多样性来吸收、转化、
加工和贮存太阳能。
② 分子水平上各种生物的 DNA、RNA、蛋白质、脂质和糖类的结构均相似。
2．全球人口动态 (1)人口增长过程
时间人口数量
时间人口数量
8 000年前不到1 000万
1965年 35亿
公元初 1.5 亿 1977年
43亿
17世纪初 5亿
1987年 50亿
1 800年 9亿
1999年 60 亿
1 900年 16 亿
(2)人口增长的原因
①1 万年前农业的出现和陆地生产力的提高，人口开始缓慢而持续地增长。

高中生物 7.1-3 生物圈全球人口动态人类对全球环境的影响课件浙科版必修3

人类对全球环境的影响
【自学评价】 (一)温室效应与全球变暖 1．温室气体：大气中的 CO2 。 2．原理：温室气体层可以让阳光、可见光透过，但对地球向宇宙释放的红外线起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球表面温度升高。 3．主要来源：煤、石油、天然气等化学燃料的大量燃烧。
4．主要危害 (1)全球影响：全球变暖，冰川融化，海平面上升，干旱范围扩大。 (2)对我国的影响 ①使农业生产能力下降。 ②北方干燥地区将会进一步变干。 ③预测2030年海平面上升约20 cm，我国沿海盐场和养殖场将基本被淹没或破坏。 ④有些树种的分布区将发生变化，产量也会下降。 ⑤ 永冻土将会融化，造成广大区域内冻土公路、铁路和民用建筑的破坏。
(四)水体污染 1．来源：家庭污水、微生物病原体、化学肥料、杀虫剂(还有除草剂和洗涤剂)、其他矿物质和化学品、水土流失的冲积物、放射性物质、来自电厂的废热等八类。 2．单化肥一项就常常造成水体富营养化，使很多湖泊变成了没有任何生物的死湖 3．海洋污染也引起举世的关注，日益增多的海运事故和
生物圈
【自学评价】 1．生物圈：是指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境，是最大的生态系统。 2．范围：生物圈是地球表面不连续的一个薄层。生物圈分布高度最高可达离地面 10000 m处或更高，那里是副生物圈
带，主要生命形式是细菌和真菌孢子。生物圈最低可达地
下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口处。
2．生态系统的能量流动是指( A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程
)
C．系统内伴随着物质循环的能量转移过程 D．能量从生物体进入环境的过程
解析：生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能的总量开始，能量沿着食物链的各个营养级由一种生物转移到另一种生物体内。由于能量存在于有机物中，所以能量的流动过程中是伴随着物质的循环而进行的，因此选项A、B、D三项的叙述都不正确。答案：C

高中生物 7.1.2 生物圈.全球人口动态导学案浙科版必修3.DOC

高中生物 7.1.2 生物圈.全球人口动态导学案浙科版必修3.DOC7、1、2生物圈、全球人口动态导学案1一、目标导航基本要求1、描述生物圈，关注我国的生物资源状况。

2、指出人口增长对环境的影响，关注全球人口的动态变化。

运用辩证唯物主义观点，正确看待人口的增长，树立科学的人口观。

3、描述我国的人口现状与前景，讨论我国人口增长过快带来的问题，认同计划生育是我国的一项基本国策。

发展要求说明“小资料：生态规划”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。

二、知识网络三、导学过程1、当前世界人口数量（学生发言）2、人口增长的过程我国人口现状：（1）2000年第五次人口普查结果：总人口：129533万人；总人口性别比例：男︰女=117︰100（2）年龄组成：0～14岁的人口为28979万人，占总人口的22、89%；15～64岁的人口为88793万人，占总人口的70、15%；65岁及以上的人口为8811万人，占总人口的6、96%。

同1990年第四次全国人口普查相比，0～14岁人口的比重下降了4、80个百分点，65岁及以上人口的比重上升了1、39个百分点。

3、人口增长的原因（1）我国人口急剧增长的主要原因是：生育率和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快；人口基数过大也是原因之一。

（2）影响一个地区人口数量变化的主要原因：包括人口的自然增长和人口的迁移引起的。

4、人口增长的后果人口增长对生态环境的影响1、人口增长和开垦土地之间的关系2、人口增长过快与森林资源的关系3、人口增长过快与环境污染的关系4、人口增长过快与水资源的关系5、人口增长过快与能源或矿产的关系四、依据考点，归纳总结【例1】(xx年临川一中高二检测)下列有关人口增长与环境关系的叙述中，正确的是A、目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B、生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C、科技进步能解决因人口增长过快而导致的资源短缺问题D、人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系【解析】地球环境容纳量是可变的，人口数量是可控的，只要控制人口的增长速度，同时增加环境容纳量，那么人口数量就不会超出了地球环境容纳量；人是生态系统中的一员，生物种群消长规律可用于人口增长规律，但不完全适用；不可再生的资源是无法通过科技来解决的；人口的过度增长导致对资源的过度利用和对环境的破坏，使自然灾害频繁发生。

人教版高中生物必修三第6章第1节人口增长对生态环境的影响课件(共19张PPT)[优秀课件资料]

生物多样性的概念
一般可分为三个层次：
基因多样性物种多样性生态系统多样性
生物多样性价值（1）潜在价值
潜在使用价值
一旦灭绝，无法再生
一种不起眼的、当柴烧的植物——三叉苦
（过去）
生物多样性价值
（1）潜在价值（2）间接价值
间接使用价值
• 指生物多样性具有重要的生态功能
生物多样性价值
（1）潜在价值（2）间接价值
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

人教版高中生物必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》课件 (共34张PPT)PPT文档共3

▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
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40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人教版高中生物必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》课件
(共34张PPT)
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯

高中生物第七章人类与环境7.1生物圈7.2全球人口动态教案1浙科版必修3(new)

7.1、2生物圈、全球人口动态一、教材分析本课时安排两个教学内容：《生物圈》和《全球人口动态》，各占0.5课时。

生物圈是最大的生态系统，它和前面三章教材内容一起完善了生物在宏观方向的研究层次,也完整地向学生展示了本模块的主线：“种群——生态系统—-群落——生物圈”，所以本课时内容是前面教材的延续。

另外,人类、生物、环境共处于生物圈，人类正面临三大全球生物问题：人口、环境和资源，人口增长对环境造成巨大的压力，控制人口关系到人类的存亡和发展，因此本课时内容又是后一节内容《人类对全球环境的影响》和选修3中《生态工程》的铺垫.二、学情分析学生在初中已经学习过生物圈的概念,生物圈包括大气圈的底层、岩石圈和水圈的上层，在地球表面占有20千米的厚度，但从未接触过“副生物圈带"、“深海热裂口”这两个概念，生物圈的特点比较难的概括。

在初中还学习过人类活动对生物的影响,在前面的章节中也学习过种群的增长方式和数量波动，学生可以在原有知识的基础上进一步分析人口快速增长的原因,又通过学生自己的生活经验和各种媒体,对人口增长的后果已有一定的了解，因此本课时的教学注重落实课本知识的同时，还要充分调动学生参与讨论的积极性,指导学生搜集资料,并科学地分析和处理搜集资料，选取具代表性、最能说明问题的数据进行分析，并制成坐标图。

三、教学目标1．知识目标①描述生物圈，举例说出副生物圈带和深海热烈口,说出生物圈的特点。

②说出当前世界人口数量，说明人口增长的过程和原因，说出人口增长的后果.2．能力目标培养学生搜集信息资料的能力,分析资料能力,语言组织能力和团体合作能力.3．情感目标①运用辩证唯物主义观点，正确看待人口的增长,树立科学的人口观,关注全球人口的动态变化。

②讨论人口增长过快带来的问题，认同计划生育是我国的一项基本国策。

四、重点难点1．重点：生物圈的概念，副生物圈和深海热烈口的特点，人口增长的过程和原因，人口增长的后果。

人教版高中生物必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》课件 (共47张PPT)

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
我国主要一些人口因素变化与环境问题：(1)人口总数变化与环境。由于我国人口总数大，而且还继续保持增长的势头，所以对环境的压力依然存在。(2)就业人员构成变化与环境。我国就业人员构成的变化比较明显，人口大量由农业转向工业和其他产业，并且这种人口转移将会继续下去。这有助于农村、农业环境的改善，但有可能增加城市环境的压力。(3)人均收入与环境。虽然环境库茨涅兹曲线说明人均收入与环境问题有密切的关系，但对我国来说，人均收入不是问题的关键，起作用的是经济总量。按照我国目前的经济状况，我国有条件使环境不断得到改善。
A．决定人口数量变化的因素只有出生率和死亡率 B．出生率是预测未来人口动态的主要依据 C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素 D．人口数量的变化规律与自然界种群数量的消长规律相符合
[解析] 本题主要考查种群数量的变化与种群特征的关系。一个国家或地区的全部人口可以看做是一个种群，它同样具有种群的特征，这些特征都可以影响种群的数量变化、性别比例和年龄组成，都可以影响未来种群的密度，但是它们对种群密度的影响最终是通过影响出生率和死亡率来体现的。由于种种因素的干扰，预测的出生率和死亡率未必能实现，特别是人类自身的出生率，与该国家或地区的人口政策及人们的生育观念有关。预测种群未来发展趋势的是年龄组成。对种群数量的动态变化起决定性作用的因素是当时的出生率、死亡率和迁移率。

【创新设计】高中生物 7-1,7-2,7-3全球人口动态人类对全球环境的影响课件浙科版必修3

煤、石油、天然气等化学燃料的大量燃烧，森林 (2)来源：_________________ 火灾等。水体生态平衡；伤害陆地 (3)危害：杀死水生生物、破坏______ 农作物和各种树木；破坏土壤肥力；使树木生长缓植物、_______ 金属、建筑物和历史古迹；慢并且容易感染病害；腐蚀______ 重金属对人体健康也会带来不利影响。酸雨中含有的少量_______ 二氧化硫和_________ 一氧化氮的排 (4)防治：最有效的办法是限制_________ 放量，或者从燃料中把这些物质去掉。 4．水体污染化学肥料、 _______ 杀虫剂 (1)来源：家庭污水、微生物病原体、 _________ (还有除草剂和洗涤剂) 、其他矿物质和化学品、水土流失 ____________________ 的冲积物、放射性物质、来自电厂的废热等八类。
第一节生物圈第二节全球人口动态第三节人类对全球环境的影响
课程标准 1．探讨人口增长对生态环境的影响。 2．关注全球性生态环境问题。 3．形成环境保护需要从我做起的意识。
4．概述生物多样性保护的意义和措施。
1．描述生物圈，关心我国的生物资源状况。 2．指出人口增长对环境的影响，关注全球人口的动态变
解析
生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上各种生物
和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层，即它的基本组成包括无机环境和生物群落。答案 D
全球人口动态
1．人口动态 1 000万。 (1)8 000年前：地球上人口不到________ 1.5 亿。 (2)公元初：地球上人口增长到了____ 5 亿。 (3)17世纪初：地球上人口增长到了___
水体富营养化，使很多湖泊变 (2)单化肥一项就常常造成_____________ 成了没有任何生物的死湖。海运事故和 (3)海洋污染也引起举世的关注，日益增多的_________ 石油从钻井、港口和油轮漏入大海，已对海洋生态系 ________________________________ 统构成了严重威胁，这种污染对海洋生物带来的灾难是难以估计的。

2013年高中生物 7.1 7.2生、全球人口动态课件 新人教版必修3

(浙科版)高中生物 7.1、2 生物圈、全球人口动态PPT课件 新人教版必修3

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人教版高中生物必修三第六章第1节《人口增长对生态环境的影响》 课件 (共35张PPT)

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高中生物第7章人类与环境第1_3节生物圈全球人口动态人类对全球环境的影响课件浙科版必修3

高中生物 7.1-3 生物圈 全球人口动态 人类对全球环境的影响课件 浙科版必修3

高中生物 7.1.2 生物圈.全球人口动态导学案 浙科版必修3.DOC

人教版高中生物必修三第6章第1节 人口增长对生态环境的影响 课件(共19张PPT)[优秀课件资料]

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