12姥姥的剪纸演示文稿

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姥姥的剪纸(公开课)PPT课件

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17
姥姥对乡亲们是如此友好、 热情,对我这个外孙更是疼爱有 加,她是怎么通过剪纸传达这份 情的呢?请再次阅读课文,找出 有关语句,体会其中的情意。
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“密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到 河里游泳出危险,便有剪纸把我拴在 屋檐下。”你从‘拴’中体会到什么?
让人感到姥姥的剪纸有一 种无形的力量吸引着我,反映 了姥姥对我的疼爱。
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14
姥姥的手就是眼睛,好使的 剪刀就像她两根延长的手指。
这句话运用了什么样的修辞手法?
你从中体会到了什么?
(比喻),把手比喻成剪刀,说明姥
姥对所剪的形象已经烂记于心,就像
手上长了眼睛;把剪刀比喻成两根延
长的手指,形象的表现了姥姥高超而
有娴熟的剪纸技艺。
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15
理解课文
仔细阅读课文,思考:课文中 的姥姥是个怎样的人?你是从哪些 地方体会到的?
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5
1、一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩 纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了, 人物、动物、植物、器物,无所不能。
2、我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪 猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能 打鸣。”
3、 一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,
让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”
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19
找找文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”?用浪线画下来。 你从这几幅作品中体会到姥姥 怎样的情感?
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20
▪ 一只顽皮的小兔子骑在一头温 顺的老牛背上。
▪ 一头老牛和一只兔子在草地上 啃食青草。
▪ 一头老牛定定地站着,出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子, 联结它们的是一片开阔的草地。
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最新《姥姥的剪纸》课件教学讲义ppt课件

最新《姥姥的剪纸》课件教学讲义ppt课件

祖孙情深
• 课文具体写了几幅“牛兔图”? 请画出相关的句子。
• 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。
• 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青 草。
• 一头老牛定定地站着,出神地望着一 只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的 是一片开阔的草地。
一头老牛定定地站着,出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子,联 结它们的是一片开阔的草地。
总剪,手都有准头了!”的意思。
拳不离手、曲不离口。 常年累月的练习与实践。
这自然是夸张的说法,但反映了
姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥
姥广结善缘,有求必应,任谁开口都
●● ● ●
●● ● ●
行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说
吧,派啥用场?往哪儿贴?” 看人乐
颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、
纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅
《姥姥的剪纸》课件
大平原托着的小屯里,左邻右
舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
姥姥的剪纸是什么样的?
课文里哪些语句具体描写 了姥姥的剪纸?
1、要什么就有什么了,人物、动 物、植物、器物,无所不能 。
2、你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋, 剪只公 鸡能打鸣 。
3、嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大 小疏密无可挑剔 。
一天,我用双手死死地
捂住姥姥的双眼,让她摸着 剪窗花。
技艺高超
• 一天,我用双手死死地捂住姥姥的 双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏 密无可挑剔。
“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
姥姥的剪纸真是
啊!
姥姥的剪纸真是 爽朗 干脆利索
课堂作业
1、在带点字的正确读音下画线

姥姥的剪纸 PPT课件

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熟能生巧: 拳不离手,曲不离口。
只要功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。
这自然是夸张的说法,但反映了 姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥 姥广结善缘,有求必应,任谁开口都 行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说 吧,派啥用场?往哪儿贴?” 看人乐 颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、 纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅 草……
你姥姥神了, 剪 像 ,剪 像 , 剪个 ,剪个 。
正面描写: 在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人 物、动物、植物、器物,无所不能。 侧面描写:
一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,
我从小就听人啧啧赞叹: “你姥姥
神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡 能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”
嗬!梅枝与喜鹊形象生动, 大小疏密无可挑剔 。
悦耳至极 无可挑剔 数九隆冬 密云多雨 心灵手巧
近义词: 乐颠颠 ( 普普通通(
清清爽爽( 深入人心( 敦厚(

挑剔(


) )
刁难(
期待( 温顺(

) ) )
) 技艺(
) 神态(
《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸 是一种民间技艺,你知道我国还有 等也是民 间技艺
看拼音写词语 xīn líng shǒu qiǎo ( ) guǎng jié shàn yuán ( ) shú néng shēng qiǎo ( ) yǒu shēng yóu sè
“熟能生巧,总剪,手就有 准头了!”
数九隆冬剪,三伏盛夏剪, 日光下剪,月光下剪,灯光下 剪,甚至摸黑剪。
这句话运用了什么样的修辞手法? 你从中体会到了什么?
姥姥剪得多,剪得时间 长。
姥姥的手就是眼睛,好使的 剪刀就像她两根延长的手指。

《姥姥的剪纸》公开课 优秀课件 (精品)ppt

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12 姥姥的剪纸
【学习目标】: 1、我能正确、流利、有感情的朗读课 文。能背诵课文最后两个自然段。 2、我会读会写本课8个生字,能理解由 生字组成的词语。 3、联系课文,结合自己的生活,能说 出“熟能生巧、总剪,手都有准头了” 这句话的含义。 4、我能感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者 字里行间流露的对姥姥的深情思念。
“刁难”“挑剔”“耍赖”这几个词虽
然带有贬义的感情色彩,但在课文的语言
环境中,其本身的感情色彩却发生了变化, 不再代表“我”的坏,而是以此来表现 “我”的任性与顽皮,反映了小孩子的童 真心理。同时,文章也是以“我”的“调 皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱,以及她的 心灵手巧、技艺高超。
“我”的“刁难”“挑剔”“耍 赖”反衬了奶奶的剪纸技艺已达到
技艺高超
一天,我用双手死死地捂住姥姥的 双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏 密无可挑剔。
一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼, 让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅 “喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜 鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 从这句话中,你读懂了什么? “死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难 度之大,“工夫不大”说明姥姥动作熟 练,完成速度快。由此可见她技术高超。
鸡能打鸣。”
(夸张)
你能在横线上 填一个成语来 表达你内心的 赞美吗?
姥姥的剪纸真 是 啊!
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心 入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷 声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋, 经常变着花样刁难姥姥。一天,我用 双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸 着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊 形象生动,大小疏密无可挑剔。我服 了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指 缝里偷着往外看了!”

12(2)《姥姥的剪纸》第二课时ppt课件

12(2)《姥姥的剪纸》第二课时ppt课件

)的老牛,

)的老牛…… 兔子总是在

),老牛总是在(
)。 我摆弄
着(
)的窗花,对(
)的兔子和

)的老牛充满了好感。
第41页,共42页。
作业超市
1、 在带点字的正确读音下画线
小屯子(dūn tún )清爽(suǎng shuǎng)敦厚(dūn dēng )

——

刁难(nàn nán ) 择菜(zhái zé )庄稼(jià jia )
第32页,共42页。
我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有 一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神
地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的 是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的
期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦
中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季 田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清 清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变 得有声有色。
是啊,儿时的记忆怎能忘记,慈祥的 姥姥又怎会忘怀,说说作者会梦见什 么?
第33页,共42页。
作者可能会梦见家乡的窗花和村 路两侧的四季田野。
第34页,共42页。
漂亮的牛兔相依的剪纸传达着姥姥对我的关心和疼爱,课文就是通 过对人物的语言和动作的细节描写勾画出了温馨美好的画面,把祖 孙间浓浓的亲情表现得淋漓尽致。(板书;牛兔相依,祖孙情深) 请同学们有感情地朗读这段课文,表现出这样其乐融融的场景。
一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥 的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、 器物,无所不能。 这段话中,你最关注哪个词?怎么理解?
两个“普普通通”
没有什么不能剪的,都能剪什么?用什么来剪的?
这句话作者是从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。

12 姥姥的剪纸

12 姥姥的剪纸

课件PPT
随堂练习
1、把词语补充完整。 灵 巧 心( )手( ) 无所( 不能 ) 求 应 有( )必( ) ( 无可)挑剔 熟( 能)生( 巧) 有(声)有(色)
熟能生巧
• 冬练三九,夏练三伏。 • 拳不离手,曲不离口。 • 只要功夫深,铁杵磨成针。 • 读书破万卷,下笔如有神。
姥姥的手指就是眼睛, 好使的剪刀就像她两根延 长的手指。
慈祥的姥姥广结善缘,有 求必应,任谁开口都行。姥姥 撩起蓝布围裙擦擦手:“说吧, 派啥用场?往哪儿贴?”看人 乐颠颠地走了,她接着干活儿: 洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、 喂猪、薅草……
• 我和姥姥在一个锅里吃饭,彼此相亲相爱 • 一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢 蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开 阔的草地。 • 姥姥对我充满期望,希望我有美好的未来
姥姥对我的期待是什么?
• 我能在更广阔的天地里长知识,增才干, 有所作为
课件PPT
写法点拨
本文表面上是写剪 纸,实际上是借剪纸来 写人传情。借物是手段, 抒情才是目的。作者通 过对姥姥剪纸高超技艺 的描写,表达我对姥姥 深切的思念之情。
一天,我用双手死死地 捂住姥姥的双眼,让她摸着 剪窗花。
技艺高超
• 一天,我用双手死死地捂住姥姥的 双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏 密无可挑剔。
姥姥的剪纸真是
啊!
姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊!
熟能生巧,总剪,手都有准头了!
课件PPT
12 姥姥的剪纸
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资料宝袋
中国剪纸是一种用剪 刀或刻刀在纸上剪刻花 纹,用于装点生活或配 合其他民俗活动的民间 艺术。剪纸更具有广泛 的群众基础,是各种民 俗活动的重要组成部分。
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牛,——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔 子;拉车的老牛;耕地的老牛……兔子总是在 玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样 的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好 感。 用排比、拟人的修辞手法体会到 姥姥的勤奋,作者的贪玩。
省略干多种活的老牛
解释说明
唱歌的兔子、跳舞的兔子、吃饭的兔子、 踢球的兔子…… 扫地的老牛、做饭的老牛、择 菜的老牛、喂猪的老牛……
牛 兔 图:
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛
背上。 草。
—— 牛驮兔图 —— 牛兔同食图
一头老牛和一只兔子在草地上啃食青 一头老牛定定地站着,出神地望着一 只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一 片开阔的草地。
—— 牛兔离别图
姥姥还剪了哪些剪纸?我们一起来读 读第 12自然段.
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老
事实上,我( )走多远、走多久,梦中( )不
时映现家乡的( )和村路两侧的( )。( )何时, ( )何地,只要忆及那( )的剪纸声,我的( ) 和( )就立刻变得( )。
你姥姥神了, 小孩 小孩 剪_____像_____ , 老人 老人 剪_____像_____ , 娃娃, 剪_____, 会哭笑 _____, 老汉 剪_____, 长胡须 。 _____
姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊!
心灵手巧 、技艺高超的姥姥啊! 这真是一个
慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,
自由朗读第一自然段,你有什 么体会?
tún
左邻右舍 大平原托着的小屯里, 都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 的窗子上,
(体会出姥姥的剪纸深受欢迎。)
姥姥的剪纸为什么会如此受欢迎?课 文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸? 请读2—4自然段,找一找。
1、一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻

心灵手巧 无所不能 有求必应 数九隆冬 左邻右舍 翻来折去 广结善缘 熟能生巧 三伏盛夏 挑剔 耍赖 调皮蛋 敦厚
主要内容
第一段(1-3) 姥姥的剪纸技艺高超,深得人心。 第二段(4-6) 在我的刁难下展示技艺。
第三段(7-12)剪纸表达了我与姥姥浓浓的亲情。
第四段(13) 姥姥用剪纸表达对我的牵挂,姥姥的剪纸 是我永远的回忆。
liāo
任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦 手:“说吧,派啥用场?往哪儿贴?” 看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗
zhái
衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅 草……
——动作、语言描写 写出了姥姥勤劳善良 广结善缘 有求必应
hāo
心灵手巧 、技艺高超、勤劳善良、 姥姥是一个 广结善缘、 有求必应 的人
shǔ
其实熟能生巧这个道理很多人都知道,有许 多俗语就有这个道理,一起来读读下面的句子
• 冬练三九,夏练三伏。 • 拳不离手,曲不离口。 • 只要功夫深,铁杵磨成针。 • 读书破万卷,下笔如有神。
把姥姥的手指比作眼睛, (比喻)
姥姥的手就是眼睛, 好使的剪刀就像她两根延 长的手指。
把好使的剪刀比作手指。
耍赖:使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。 调皮蛋:是对调皮孩子的昵称。 体验,说说对这句话的理解。
意思是:长年累月的练习使姥姥 的技艺娴熟。 我们生活中也是这样,只要 肯花功夫,就一定能把事情做好。
xiǎo tún wâi zhū diāo nàn qǐ zhī zhuānɡ jiɑ ( )( )( )( )( tuó zhe kěn shí qīnɡ shuǎnɡ Zhái( ( )( )( ) 择
挑剔——过分严格地在细节上指摘。
无可挑剔
3、嗬!梅枝与喜鹊形象生动, 大小疏密无可挑剔 。
调皮蛋——是对调皮孩子的昵称。
课文指“经常变着花样刁难姥姥”。
刁 难——故意使人为难。 课文指“我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花” 耍赖——使用无赖手段。
课文指我说姥姥从我手指缝里偷着往外看。
姥姥的剪纸为什么会这么神呢?
xiǎo tún wâi zhū diāo nàn qǐ
zhī
小 屯 喂 猪刁 难 岂 知
zhuānɡ
jiɑ
tuó zhe kěn shí qīnɡ shuǎɡ
庄 稼驮 着啃 食清 爽
读准下面生字
tún zhū diā o qǐ
小屯
喂猪
刁难
岂止
jià
tuó
kěn
庄稼
驮着
啃食
清爽
shuǎn g
形近字组词
屯( ) 著( ) 吨( ) 猪( ) 刁( ) 叼( ) 岂( ) 启( )
稼( ) 驼( ) 嫁( ) 驮( )
啃( ) 肯( )
爽( ) 攀( )
xiǎotún wâi zhū diāo nàn qǐ zhī 小 喂猪 ) ( 难 ) ( 知 岂 ) ( 屯 )( 刁
zhuānɡjiɑ tuó zhe kěn shí qīnɡ shuǎnɡ ( 稼) ( 驮 着) (啃 食) ( 清 爽 ) 庄 Zhái( 择菜 ) zã( 选择)
来折去,便要什么就有什么了, 人物、动物、植物、器物, 无所不能 。
姥姥:技艺高超
(正面描写,说明剪纸形式多样。) 2、你姥姥神了,剪猫像猫,剪 虎像虎,剪只母鸡能下蛋, 剪只公鸡能打鸣 。 夸张 (侧面描写,说明剪纸形象逼真。)
你姥姥神了, 猫 猫 剪_____像_____ , 虎 虎 剪_____像_____ , 母鸡 能下蛋 剪_____, _____, 剪_____, _____ 。 公鸡 能打鸣
姥姥的剪纸为什么会如此受欢迎?
(因为姥姥心地善良,广结善缘,有求必应,剪 纸栩栩如生、活灵活现。)
剪纸:栩栩如生、活灵活现 姥姥:心灵手巧、勤劳善良
剪纸是一种民间艺术,你还认识我 国还有那些民间艺术?
刺绣 皮影戏
京剧
3.查查词典,并结合上下文理解下面几个词语。 刁难:故意使人为难。 挑剔:过分严格地在细节上指摘。 耍赖:使用无赖手段。 调皮蛋:是对调皮孩了!”结合你生活中的 刁难:故意使人为难。 挑剔:过分严格地在细节上指摘。
1.自学生字、词。
2.查查词典,并结合上下文理解下面词语。 刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋
3.读2—4自然段,画出课文里具体描写了姥姥剪 纸的句子,并标上序号。 4.姥姥的剪纸有什么特点?从中可以看出姥姥是 一个怎样的人? 5. “熟能生巧,总剪,手就有准头了!”结合你 生活中的体验,说说对这句话的理解。
3、课文为什么用“姥姥的剪纸”做题目?
(剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺,更是姥姥 与“我”情感联结的桥梁。是寄托着“我”与姥姥 情感的载体。所以用“姥姥的剪纸”做题目。) “剪纸”是贯穿全文的线索,姥姥用剪纸表达 对我的思念之情。因为剪纸我深深地思念着亲爱 的姥姥。一幅幅剪纸作品,传达着“我”与姥姥 之间的浓浓亲情。

她的剪纸
栩栩如生 、活灵活现 。
姥姥对乡亲们是如此友好、热情, 对我这个孙子更是疼爱有加, 她是怎么通过剪纸传达这份情的呢?
喜鹊登枝
(调皮蛋——是对调皮孩子的昵称。) (刁 难——故意使人为难。)
我看惯也记牢了姥姥剪纸时 xí ng 身心入境的神态,那剪刀行在 纸上的刷刷声,悦耳至极。我是 tiáo nàn 个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天, 我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗 花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 tī fèng 我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷 (反面衬托出姥姥剪纸的技艺的高超) 着往外看了!” (耍赖——使用无赖手段。)
我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了, 剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只 公鸡能打鸣 。”
“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
数九隆冬剪, 三伏盛夏剪, 姥姥 日光下剪, 剪得多 月光下剪, 灯光下剪, 剪得时间长 甚至摸黑剪。 (意思是:长年累月的练习使姥姥的 技艺娴熟。 我们生活中也是这样,只要肯花功 夫,就一定能把事情做好。)

3、姥姥的剪纸 ,从中可以看出姥姥是 一个 人。 4、 “熟能生巧,总剪,手就有准头了!”结合你的生活中 的体验,说说对这句话的理解。
千辛万苦 眼疾手快 胡言乱语 见多识广 左顾右盼 调兵遣将
生龙活虎 察言观色 千变万化
惊天动地 高瞻远瞩 万紫千红
从那时候起,我总是( )姥姥剪兔子和老牛, ( )的兔子,( )的兔子,( )的兔子;( ) 的老牛( )的老牛, 兔子总是在( ),老牛总是在 ( )。我摆弄着( )的窗花,对( )与( ) 充满了好感。
祖孙情深
• 无论何时,无论何地,只要忆 及那清清爽爽的剪纸声,我的心境 与梦境就立刻变得有声有色。我仿 佛听到了 ,看到了 ; 仿佛听到了 ,看到了 。
“我”仿佛听到乡亲们的啧啧赞叹声, 看到左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵 手巧的劳作。 • “我”仿佛听到悦耳至极的剪纸声,看到 姥姥熟练地给我剪“喜鹊登枝”。 • “我”仿佛听到清清爽爽的剪纸声,看到 我缠着姥姥不停地剪“牛驮小兔”。) •


zã(

1、在带点字的正确读音下画线 小屯子(dùn tún )清爽(suǎng shuǎng)调皮蛋(tiáo diào) 敦 厚(dūn dēng)刁难(nán nàn ) 数九 sh 小屯子(dùn tún ) jiɑ ) 择 菜(zhái zã) 庄稼(jià 清爽(suǎng shuǎng) 2、填上合适的词语 厚(dūn dēng) 刁难(nán nàn ) 敦 择 ( )的兔子 菜(zhái zé) 庄稼(jià jia ) ( ( )的老牛 )的姥姥 选择( zhái zé )三伏盛(shèng chéng) ( )的剪纸 ( )的技艺 ( )的亲情
剪纸
是一种民间传 统工艺品。早在汉、唐 时代,民间妇女就以金 银箔和彩帛剪成花鸟贴 在两鬓角作装饰;后来 逐步发展,剪成花草、 动物等贴在窗户上,又 叫“窗花”;剪纸工具 很简单,就一把剪刀, 有的艺人用刻刀,所以, 剪纸又称为“刻纸”。
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