鲁宗道不欺君阅读答案
湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题(含答案)
华中师大一附中2023—2024学年度下学期期末检测高一年级语文试题满分：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读（共35分）（—）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一先秦哲学家荀子是中国第一个写了一篇较有系统的美学论文——《乐论》的人。
他有一句话说得极好，他说：“不全不粹不足以谓之美。
”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼地去粗存精，提高、集中，更典型，更具普遍性地表现生活和自然。
由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”（恽南田语）。
由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
但“全”和“粹”是相互矛盾的。
既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。
又全又粹，这不是矛盾吗？然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子在两千年前所正确地指出的。
清初文人赵执信在他的《谈艺录》序言里有一段话很生动地形象化地说明这全和粹、虚和实辩证的统一才是艺术的最高成就。
他说：“钱塘洪防思（即洪昇，《长生殿》曲本的作者）久于新城（即王渔洋，提倡诗中神韵说者）之门矣。
与余友。
一日在司寇（渔洋）论诗，防思嫉时俗之无章也，曰：‘诗如龙然，首尾鳞鬣，一不具，非龙也。
’司寇哂之曰：‘诗如神龙，见其首不见其尾，或云中露一爪一鳞而已，安得全体？是雕塑绘画耳！’余曰：‘神龙者，屈伸变化，固无定体，恍惚望见者第指其一鳞一爪，而龙之首尾完好固宛然在也。
若拘于所见，以为龙具在是，雕绘者反有辞矣！’”艺术的表现正在于一麟一爪具有象征力量，使全体宛然存在，不削弱全体丰满的内容，把它们概括在一麟一爪里。
鲁宗道不欺君文言文注音
鲁宗道不欺君文言文注音
鲁宗道不欺君这句话是出自中国古代的《史记·项羽本纪》。
这句话的意思是指鲁宗道（项羽的部将）不会欺骗君王（项羽）。
在文言文中，这句话的注音可以按照现代汉语的音韵来注音，大致
如下：
鲁(lǔ)宗(zōng)道(dào)不(bù)欺(qī)君(jūn)。
其中，“鲁”读作lǔ，“宗”读作zōng，“道”读作dào，“不”读作bù，“欺”读作qī，“君”读作jūn。
这句话传达了忠诚、诚实、忠心耿耿的精神内涵，也反映了古
代中国人重视忠义、诚信的传统美德。
在古代社会，忠君爱国、忠
心耿耿是被广泛提倡和崇尚的品德。
这句话所蕴含的思想在中国文
化中具有深远的影响，也是中国传统文化中的重要价值观之一。
希望这样的回答能够满足你的需求。
如果你还有其他问题，欢
迎继续提出。
高三下学期5月月考语文试题练习三及答案解析
材料一：三年①，桓公将伐鲁，曰：“鲁与寡人近，于是其救宋也疾，寡人且诛焉。
”管仲曰：“不可。
臣闻有土之君，不勤于兵，不忌于辱，不辅其过，则社稷安。
勤于兵，忌于辱，辅其过，则社稷危。
”公不听。
兴师伐鲁造于长勺鲁庄公兴师逆之太败之。
桓公曰：“吾兵犹尚少，吾参围之，安能圉②我？”四年，修兵，同甲十万，车五千乘。
谓管仲曰：“吾士既练，吾兵既多，寡人欲服鲁。
”管仲喟然叹曰：“齐国危矣。
君不竞于德而竞于兵。
天下之国带甲十万者不鲜矣，吾欲发小兵以服大兵。
内失吾众，诸侯设备，吾人设诈，国欲无危，得已乎？”公不听，果伐鲁。
鲁不敢战，去国五十里而为之关。
鲁请比于关内，以从于齐，齐亦毋复侵鲁。
桓公许诺。
鲁人请盟，曰：“鲁，小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。
请去兵。
”桓公曰：“诺。
”乃令从者毋以兵。
管仲曰：“不可。
诸侯加忌于君，君如是以退可。
君果弱鲁君，诸侯又加贪于君，后有事，小国弥坚，大国设备，非齐国之利也。
”桓公不听。
管仲又谏曰：“君必不去鲁，胡不用兵？曹刿之为人也，坚强以忌，不可以约取也。
”桓公不听，果与之遇。
庄公自怀剑，曹刿亦怀剑。
践坛，庄公抽剑其怀曰：“鲁之境去国五十里，亦无不死而已。
”左揕桓公，右自承曰：“均之死也，戮死于君前。
”管仲走君，曹刿抽剑当两阶之间，曰：“二君将改图，无有进者。
”管仲曰：“君与地，以汶为竞。
”桓公许诺，以汶为竟而归。
桓公归而修于政，不修于兵革，自圉辟人，以过弭师。
(选自《管子》，有删改)材料二：夫天下未尝无贤者，盖有有臣而无君者矣。
威公③在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信也。
仲之书，有记其将死论鲍叔、宾胥无之为人，且各疏其短，是其心以为数子者皆不足以托国，而又逆知其将死，则其书诞谩不足信也。
萧何且死，举曹参以自代。
大臣之用心，固宜如此也。
夫国以一人兴，以一人亡。
贤者不悲其身之死，而忧其国之衰，故必复有贤者而后可以死。
彼管仲者，何以死哉？(选自苏洵《管仲论》，有删改)[注]①三年：齐桓公三年。
《鲁宗道不欺君》文言文阅读附答案
《鲁宗道不欺君》文言文阅读附答案《鲁宗道不欺君》文言文阅读附答案《鲁宗道不欺君》(鲁)宗道为人刚直，m疾恶少容①，遇事敢言，不为小谨。
为谕德②时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶③真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。
”使者曰：“然则公当得罪。
”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。
”真宗果问，使者具以宗道言对。
帝诘之。
谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
”帝以为忠实可大用。
【注释】①少容：不肯容忍。
②谕德：教育太子的`官。
③偶：恰遇。
④亟：通“急”，紧急。
⑤即：如果。
8．根据要求，完成下列两小题。
(6分)⑴请解释下列句中加点词的意思。
(4分)①疾恶少容( ) ②使者及门 ( )③使者具以宗道言对( ) ④故就酒家饮( )⑵下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( )(2分)例句：然则公当得罪A．则汉室之隆(《出师表》) B．入则无法家拂士(《生于忧患死于安乐》)C．则《论语》二十篇也(《赵普》) D．余则緼袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)9．请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。
(2分)尝微行就酒肆中10．请用现代汉语翻译下面的文言句。
(4分)⑴即上怪公来迟，何以为对？________________________________________________________________ _______________⑵太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
(《赵普》)________________________________________________________________ _______________11．请结合选文内容概述文中真宗认为鲁宗道“可大用”的原因。
(2分)答案8.⑴ ①厌恶、痛恨②到，到了，来到③详细、详尽④靠近，就近(4分)⑵ A9.尝 /微行 /就酒肆中10.⑴如果皇上怪罪你来晚了，你用什么来回答？⑵太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把撕碎的奏章拾起来带回了家。
小学三年级关于读书的手抄报内容
小学三年级关于读书的手抄报内容【读书小故事】鲁宗道是宋真宗时太子的教师，其人忠厚狡猾，一生清廉。
有一次，真宗有事召见他，于是就派人去找他进宫。
没想到，鲁宗道正和客人在酒店里喝酒，且酒兴正浓，等酒宴散了才进宫面见皇帝。
有人提示他说：“你来得也太迟了，皇上会怪罪你的，快想个什么借口敷衍一下吧。
”鲁宗道说：“喝酒，是人之常情，哄骗君主，则是以下犯上，犯有欺君之罪，是臣子的大过。
怎么能说假话哄骗皇帝呢？”于是进入宫中，真宗果真问他为什么迟到，鲁宗道说：“有个亲戚从远方来，同他一起饮了几杯，因此来迟了。
”真宗笑了，对宗道的诚恳坦诚非常赞叹，认为他是个人才，可做大官，于是就执笔在墙上写道：“鲁爱卿的职位可到参政一级。
”谎话中开不出绚烂的鲜花，鲁宗道不说谎，是什么就说什么，因而得到皇帝的信任，认为他可以把大事托付给他。
其实在生活中也是这样，你真诚待人，人家也会真诚相报。
当你得到别人的信任时，你也就得到了通向胜利大门的钥匙。
【读书名人名言】1、温存的青年人在图书馆里长大，他们信任他们的责任是应当承受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。
——爱默生2、一个人有无成就，打算于他青年时期是不是有志气。
——谢觉哉3、给青年人的忠告是让他们谦逊慎重，孝敬父母，爱戴亲友。
——西塞罗4、青年总是年青的，只有老年才会变老。
——杰克伦敦5、一个人最怕不狡猾，青年人最珍贵的是狡猾作风。
“狡猾“就是不自欺欺人，做到不哄骗人家简单，不哄骗自己最难。
“狡猾作风“就是脚踏实地，不占廉价。
世界上没有廉价的事，谁想占廉价水就会吃亏。
——徐特立6、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太克制就会变成死脑筋。
——圣堤布福7、礼貌是儿童和青年都应当特殊当心地养成习惯的第一件大事。
——约翰洛克8、作为新生力气的青年一代，应当成为时代的青年，每个青年具有新的思想，预备更替旧的思想。
这也是人类进步和人类进程的条件。
初中语文文言文阅读专题训练提高训练及解析
初中语文文言文阅读专题训练提高训练及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】史称颜真卿①立朝正色，刚而有礼，非公言直道，不萌于心。
天下不以姓名称咸曰“鲁公”而独为权奸卢杞所忌遣谕李希烈竟被贼害。
观其赴火骂逆，何其烈也。
生平善正、草书，宋祁称其“笔力遒婉”，今披阅遗迹，凝重沉郁，奇正相生，如锥画沙，直透纸背，觉忠义之气，犹勃勃楮墨间。
朕重其人，益爱其书，不啻②逾于球③璧矣。
（节选自《跋颜真卿墨迹后》）【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。
故尝以正色公言，见恶于④元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾败斥，至于七、八。
义不顾身，所志必达，而终为杞陷。
李希烈反，诏遗宜慰，公卿失色，拜命即行。
在希烈所，斥朱滔等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。
掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。
凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。
呜呼！自平原倡义，至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。
（节选自《史林测义》）【注】①颜真卿：唐朝名臣、书法家。
唐玄宗时登进士甲科，历任侍御史等职。
安史之乱爆发，其以平原郡太守独撑河北危局良久。
后任刑部尚书，封鲁郡开国公。
谥“文忠”。
②啻：止，仅仅。
③球：美玉，特指玉磬。
④见……于……：表被动。
（1）下列对【甲】文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 天下不以姓名/称咸曰“鲁公”/而独为权奸/卢杞所忌遣谕/李希烈竟被贼害。
B. 天下不以姓名称/咸曰“鲁公”/而独为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。
C. 天下不以姓名称/咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞所忌/遣谕李希烈/竟被贼害。
D. 天下不以姓名/称咸曰“鲁公”而独/为权奸卢杞/所忌遣谕/李希烈竟被贼害。
（2）下列句子中划线词的意义和用法，相同的一项是（）A. 宋祁称其“笔力遒婉”其真无马邪（《马说》）B. 今披阅遗迹是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）C. 见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）D. 李希烈反，诏遗宜慰寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
鲁宗道宁受怪罪不欺君
魏征式的大臣之一。
直和诚，是古代忠臣的主要道德标准。
鲁宗道能当上太子的德育老师，其道德风范和文化素养可见了得。
他的工作业绩，早在基层任职的时候，已非同凡响。
秉公直言、直行，并不都能得到上级的理解。
他的一路升迁，也往往是上峰痛定思痛的抉择。
直与诚，往往以世俗眼中“低情商”的形式出现，但它不同于低情商，更多在于一心为公、为他。
当职场人好心直言，得不到认可的时候，大多数人往往会反省自己的“好心”，动摇原则，而去羡慕模仿那些“巧言令色”者的“飞黄腾达”。
但有志之士，良知尚存，学不像那些“混世技巧”，最后不仅自己堕为庸才，实际也在为不良社会风气推波助澜。
考察历史上那些靠“指鹿为马”飞黄腾达的人，鲜有好的归宿，惶惶不可终日。
后人不应临摹“厚黑”的市侩哲学，“只见贼吃肉不见贼挨打”。
改变世界固应先适应世界，但无论何时都不应放弃善良和真诚的底线。
真诚直率的人，虽不一定都会像鲁宗道一样节节高升，但磊落的品格，会令人神采毕现，灵魂得安，也会让正气在社会上不断伸张，发扬光大。
位时，因仁宗年幼，皇太后临朝听政，鲁宗道终于受到大用，升任参知政事，相当于副宰相，从二品。
诚实是立身处世之根本，为古来圣贤所重视。
古人观察一个人说话是否诚实，便可窥知其品格。
真宗有知人之明，由此对鲁宗道日渐赏识并至仁宗时加以重用。
鲁宗道任要职后，果不辱使命，以“鱼头参政”传为美谈，因其姓鲁(鱼字头)，且秉性耿直，故被当时朝野誉为“鱼头参政”。
鲁宗道是中国古代众多包拯、鲁宗道，宋代名臣，真宗天禧年间进士，宋仁宗时累升为参知政事。
真宗时，鲁宗道在东宫担任太子谕德，相当于太子的德育老师，官级是秩正四品下。
有一天，鲁宗道与朋友正在酒店中饮酒，碰巧真宗有事要召他觐见。
传达命令的使者来到到鲁宗道家等候很久，他才晃晃荡荡从酒店回来。
使者很着急地对鲁宗道说：“坏了，皇上要找你说话，我在这等你等了很久，还没给皇上回话，看你一嘴酒气，又迟延这么久，皇上如果责怪，可如何是好？” 鲁宗道也很紧张，说：“我照实回答吧。
2014年河北省中考语文试题(含答案)
2014年河北省初中毕业生升学文化考试语文试卷第一部分（1～5题 23分）1、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（共4分）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有（xi ūsè）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的（chàndòng），像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
（1）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。
（2分）①用音序检字法查“缀”：先查音序，再查音节。
②用部首检字法查“霎”：先查部首，再查画。
（二）根据拼音写出相应的词语。
（2分）①（xiūsè）②（chàndóng）1.（4分）【答案】（1）①Z zhui（zhuì）②雨八（8）（每小题1分，有错该小题不给分，共2分）【解析】考点：字典的使用思路：音序检字法，先查第一个字母音序（Z），然后在这个字母音序里找到该字的音节（zhui<zhuì>），找到页数，然后到正文找到该字即可；部首检字法，首先要分清部首（雨），再查除去部首后剩下的笔画数（八），然后找到该字的页码，到正文中找到该字即可。
（2）①羞涩②颤动（每小题1分，有错该小题不给分，共2分）【解析】考点：根据拼音写汉字思路：注意“羞涩”的“涩”笔画较多不要写错了；“颤动”的“颤”不要写错。
2、在下面的横线上填写处相应的句子。
（6分）（1）公然抱茅入竹去，，。
（2），，故不为苟得也。
（3）在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：，。
2.（6分）【答案】（1）唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息（2）生亦我所欲所欲有甚于生者（3）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（每空1分，有错该空不给分，共6分）【解析】考点：诗文默写（直接型+理解型）思路：直接性默写，要注意不要出现错别字，如“燥、倚”，文言文默写注意不要出现填字或漏字现象（“生亦我所欲”写成“生亦我所欲也”）；理解性默写要认真回忆原文，找到最能体现理解要求（描写钱塘湖早春花草景色，特别注意其中的“花、草”）的句子。
中考语文阅读专项训练—第17篇
中考语文阅读专项训练—第17篇不知道各位同学们对于语文阅读理解的分析能力如何呢?平时有没有在练习阅读理解这个比较耗费精力的题型呢?下面就是小编来给大家带来的几篇关于阅读理解的题，希望大家能好好阅读哦。
古诗词阅读羌村三首(三)群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
苦辞“酒味薄，黍地无人耕。
兵革既未息，儿童尽东征”。
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
1.请你用生动的语言描写“群鸡正乱叫，客至鸡斗争”营造的画面。
叙述邻里深情慰问及诗人致谢的情景。
【答案】群鸡正乱叫，客至鸡斗争：“客至”的当儿，庭院里发生着一场鸡斗，群鸡乱叫。
颇具村野生活情趣，同时也表现出意外值客的欣喜。
【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。
该题做到六点：①运用描写。
②适当想象和联想。
③体现原作风格。
④吻合原作感情基调。
⑤不可机械翻译。
⑥语言畅达，无内容、标点错误。
2.本诗表达力作者怎样的思想感情?【答案】本诗写出了安史之乱给唐代人民带来的深重苦难。
体现了诗人对父老的感激和对国事深重忧虑的高尚情怀。
【解析】本题考查对诗歌感情的把握。
抓住“黍地无人耕、兵革既未息，儿童尽东征、请为父老歌，艰难愧深情、歌罢仰天叹，四座泪纵横“等句子来揣摩。
文言文阅读课内课外比较阅读【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
——《出师表》【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。
使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对?”宗道曰：“第⑦以实言对之。
”使者曰：“然则公当得罪。
”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。
”真宗果问，使者具以宗道言对。
帝诘⑧之。
鲁宗道不欺君文言文断句
鲁宗道不欺君文言文断句
摘要：
一、鲁宗道简介
二、鲁宗道不欺君的背景
三、鲁宗道不欺君的经过
四、鲁宗道不欺君的意义
正文：
【鲁宗道简介】
鲁宗道，字贯之，北宋官员，以刚正不阿、直言敢谏著称。
他历任秘书省校书郎、右正言、直史馆、户部员外郎等职，为人正直，不畏权贵，为百姓称颂。
【鲁宗道不欺君的背景】
公元1021 年，鲁宗道时任右正言，负责向皇帝进谏、提供咨询。
当时，宋真宗赵恒对一位名叫陈尧叟的官员颇为器重，有意提升他为参知政事。
然而，鲁宗道认为陈尧叟德才平庸，不能胜任如此重要的职位，因此坚决反对。
【鲁宗道不欺君的经过】
鲁宗道为了阻止陈尧叟的升迁，不惜犯颜直谏，对真宗赵恒说：“陛下，陈尧叟才不堪任，骤然提拔，恐非国家之福。
为江山社稷着想，还请陛下三思。
”真宗赵恒听后大怒，认为鲁宗道侮辱了他的判断，下令将鲁宗道贬为太常少卿。
尽管如此，鲁宗道仍然毫不退缩，表示自己宁可被贬，也要坚持正义，不欺君。
【鲁宗道不欺君的意义】
鲁宗道不欺君的事迹，充分体现了他刚正不阿、忠诚正直的品质。
面对皇帝的愤怒，他毫无惧色，始终坚守自己的原则，捍卫国家的利益。
这一事件传为佳话，成为后人传颂的忠诚典范。
同时，鲁宗道不欺君也反映了当时士人阶层对国家政治的积极参与，对国家命运的深切担忧。
河北省张家口市2024届高三年级第三次模拟考试语文试卷(含答案)
张家口市2024年高三年级第三次模拟考试语文试卷班级________ 姓名________注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。
马克思说，“凡是民族作为民族所做的事情，都是他们为人类社会而做的事情”。
在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。
早在1938年，毛泽东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。
我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。
从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。
这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。
”我们坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
要坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
中华文明自古就以开放包容闻名于世，在同其他文明的交流互鉴中不断接发新的生命力。
中华文明五千多年发展史充分说明，无论是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、文化，都是在不断传播、交流、互动中得以发展、得以进步的。
我们要坚持弘扬平等、互鉴对话、包容的文明观，以宽广胸怀理解不同文明对价值内涵的认识，尊重不同国家人民对自身发展道路的探索，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修五第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）1.（2）下列对文中画横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①御史按视，还言：“畋尝战山下，人乐为用，今欲殄贼，非畋不可。
”②畋即领众出岭外，涉夏秋，凡十五战，贼溃，畋感瘴疾归。
A. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠/州县擢提点本路刑狱/专治盗贼事/乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识兵/士卒多畏慑/B. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠州县/擢提点本路刑狱/专治盗贼/事乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识/兵士卒多畏慑/C. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠州县/擢提点本路刑狱/专治盗贼事/乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识兵/士卒多畏慑/D. 庆历三年/湖南徭人唐和等劫掠/州县擢提点本路刑狱/专治盗贼/事乃募才勇/深入峒讨击/然南方久不识/兵士卒多畏慑/【答案】C【解析】（1）“劫掠州县”意思是抢劫州县，“州县”作“劫掠”的宾语，中间不可断开，排除A、D两项；“专治盗贼事”意思是专门负责捕捉盗贼事务，“盗贼事”是一个完成的词语，中间不可断开，排除B项。
故选C。
【答案】A【解析】（2）A项，“文武官员”错误，吏部只掌管文官，武官归兵部掌管。
【答案】A【解析】（3）A项，“派去人质”错误，原文为“纳质使还”，意为让贼寇派出人质后，放他们回去。
【答案】（4）①御史前往察看（巡视），回来说：“杨畋曾在山下作战，人们乐于被他任用，现在要歼灭贼寇，非杨畋不可。
”②杨畋就率军从岭外出击，经历夏秋，总共作战十五次，贼寇溃败，杨畋感染瘴疾返回。
2023咸阳市语文七年级上册文言文试卷
2023咸阳市语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大鶱，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①恐前后受其敌 ________②意暇甚________③屠自后断其股 ________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②禽兽之变许几何哉?（3）下列对选文有关内容的分析理解，正确的一项是（）A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地与之作斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯之情以及侥幸心理。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
2．阅读甲乙两篇文言文，完成小题（甲文）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
2023青岛市七年级上册文言文语文试卷
2023青岛市七年级上册文言文语文试卷一、文言文1．文言文阅读。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此！（1）《聊斋志异》是一部文言小说集，作者________，________（朝代）文学家。
（2）请根据以下材料，写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。
①（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是________。
“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。
②（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是________。
（3）下列各组划线词语意思相同的一项是（）A.一狼得骨止/止增笑耳B.恐前后受其敌/盖以诱敌C.而前狼又至/七人早出，则鸿已至D.意暇甚/意将隧入以攻其后也（4）请用“/”为文中划线语句断句。
噫禽鸟何知而钟情若此（5）蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的________（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“________”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。
语文七年级上册文言文模拟质量检测试题附解析1
语文七年级上册文言文模拟质量检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉？（3）下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况，寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急，扣人心弦。
B.面对贪婪的恶狼，屠户虽然感到恐惧，但是他不迁就退让，先“投以骨”，以争取更有利的斗争时机。
C.屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D.第⑤段是议论，点明故事的主题，阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手，最终也会被人的勇敢与智慧打败。
2．阅读课内文言文，完成后面题目。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释加点的词语①非宁静无以致远 ________②险躁则不能治性 ________③意与日去 ________（2）翻译文中画线的句子。
①非学无以广才。
宁波市十五中语文七年级上册文言文试卷
宁波市十五中语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下文，回答问题《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释划横线的词语在文中的意思。
①止增笑耳________ ②意暇甚________ ③苫蔽成丘________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（3）选出对课文内容理解正确的一项是（）A.文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
2．阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子》）（乙）沈屯子多忧沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。
文言百练：《战国策》专练
文言百练：《战国策》专练一、阅读下面的文言文，完成10-14题。
燕攻齐，取七十余城。
燕将守聊城，齐田单围而攻之，士卒多死而聊城不下。
鲁仲连乃书约之矢，以射城中，遗燕将曰“吾闻之'智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭名。
’今公行一朝之忿，杀身亡聊城，而威不信于齐，非勇也功废名灭，后世无称，非知也。
且楚攻齐南阳，魏攻平陆，齐无南面之心，以为亡南阳之害，不若得济北之利，故定计而坚守之。
齐与聊城共据期年之弊，即臣见公之不能得也。
齐必决之于聊城，公无再计。
彼燕国大乱，君臣失计，上下迷惑，栗腹以百万之众，五折于外，万乘之国，被围于赵，壤削主困，为天下戳，公闻之乎？今公以弊聊之民距全齐之兵，期年不解，能以见于天下矣。
为公计，不如罢兵休士，全车甲，归报燕王，必喜。
士民见公如见父母，交游攘臂而议于世，功业可明矣。
上辅孤主以制群臣，下养百姓以资说士，矫国革俗于天下，功名可立也。
且吾闻效小节者不能行大威，恶小耻者不能立荣名。
昔曹沫为鲁君将，三战三北而丧地千里。
使曹子之足不离陈，计不顾后出必死而不生则不免为败军禽将曹子以败军禽将非勇也功废名灭后世无称非知也故去三北之耻，退而与鲁君计也，曹子以为遭。
齐桓公有天下，朝诸侯，曹子以一剑之任，劫桓公于坛位之上，颜色不变而辞气不悖，三战之所丧，一朝而反之，天下震动惊骇，威信吴、楚，传名后世。
故其业与三王争流，名与天壤相毙也，公其图之！”燕将曰∶“敬闻命矣！”因罢兵到椟而去。
故解齐国之围，救百姓之死，仲连之说也！（节选自《战国策·齐策六》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A. 计不顾后出/必死而不生/则不免为败军禽将/曹子以败军禽将/非勇也/功废名灭/后世无称/非知也/B. 计不顾后/出必死而不生/则不免为败军禽将/曹子以败军禽将/非勇也/功废名灭后/世无称/非知也/C. 计不顾后出/必死而不生/则不免为败军禽将/曹子以败军禽将/非勇也/功废名灭后/世无称/非知也/D. 计不顾后/出必死而不生/则不免为败军禽将/曹子以败军禽将/非勇也/功废名灭/后世无称/非知也/11.下列对文中蓝色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．南面，古代以坐北朝南为尊位，故以此指居帝王之位。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修五第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①是时汉既灭越，而蜀、西南夷皆震，请吏入朝。
②外国亦厌汉使人人有言轻重，度汉兵远，不能至，而禁其食物以苦汉使。
A. 欲地接以前通/大夏乃遣使柏始昌/吕越人等/岁十余辈出此/初郡抵大夏/皆复闭昆明/为所杀/夺币财/终莫能通至大夏焉B. 欲地接以前通大夏/乃遣使柏始昌/吕越人等/岁十余辈/出此初郡抵大夏/皆复闭昆明/为所杀/夺币财/终莫能通至大夏焉C. 欲地接以前通大夏/乃遣使柏始昌/吕越人等/岁十余辈出此初郡抵大夏/皆复闭昆明/为所杀/夺币财/终莫能通至大夏焉D. 欲地接以前通/大夏乃遣使柏始昌/吕越人等/岁十余辈/出此初郡抵大夏/皆复闭昆明/为所杀/夺币财/终莫能通至大夏焉【答案】B【解析】（1）“大夏”作“通”的宾语，共同构成动宾结构，中间不能断开，排除A、D两项；“岁十余辈”作前一句的宾语成分，其后应断开，排除C项。
故选B。
【答案】C【解析】（2）C项，“文中指治理京畿之地的京兆尹、左冯翊、右扶风三位官员”错，汉朝以京兆尹、左冯翊、右扶风三个职官为三辅，其所管辖之地也称三辅。
文中即指其所辖长安周围地区。
【答案】D【解析】（3）D项，“汉朝开辟西域的意义重大深远”错误，关于“使者相望于道”“出使大宛的使者络绎不绝”的叙述只是针对第一段而言，以偏概全。
【答案】（4）①这时汉朝已经消灭（扫灭）南越，蜀地和西南各夷族（部落）都震恐，请求汉朝设置官吏入朝拜见。
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鲁宗道不欺君阅读答案
导读：阅读《鲁宗道不欺君》，完成后面问题。
（14分）
（鲁）宗道为人刚直，疾恶少容①，遇事敢言，不为小谨。
为谕德②时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶③真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。
”使者曰：“然则公当得罪。
”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。
”真宗果问，使者具以宗道言对。
帝诘之。
谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
”帝以为忠实可大用。
【注释】①少容：不肯容忍。
②谕德：教育太子的官。
③偶：恰遇。
④亟：通“急”，紧急。
⑤即：如果。
小题1:根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）请解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①为谕德时（）②尝微行（）
③宗道方自酒肆来（）④故就酒家饮（）
（2）下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( ) （2分）例句：然则公当得罪 A．杂然相许B．吴广以为然
C．然往来视之D．然后知生于忧患
小题2:请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。
（2分）即上怪公来迟
小题3:请用现代汉语翻译下面的文言句。
（4分）
（1）真宗果问，使者具以宗道言对。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（柳宗元《小石潭记》）小题4:请结合选文全段概述文中真宗认为鲁宗道“可大用”的原因。
（2分）
参考答案：
小题1:（1）（4分）①做、当、担任②曾经③才④到，到……去（书中例句：及为相、尝奏荐某人、方两三级、持就火炀之。
提示：要引导学生关注书下注释。
）
（2）（2分）D
小题2:（2分）即＼上＼怪公来迟（每处1分）
小题3:（4分）（1）真宗果真（果然）问了，使者详细地把（用）鲁宗道所说的告诉（回答）了皇上。
（2分）（“果、具、以、对”为关键词）
（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
（2分）
小题4:（2分）（1）为人刚直；（2）遇事敢言；（3）待君忠实。
（答到2点即可）
小题1:
试题分析：（1）要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的'重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
如：“就”古今异义，这里是到，到……去。
（2）D中与例句“然”都是，“这样”的意思。
小题2:
试题分析：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。
有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：这里“上”为主语；“怪公来迟”为谓语部分。
小题3:
试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。
要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。
所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
这里注意“具”“可”“许”等关键词的理解。
小题4:
试题分析：可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。
学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。
这里概括出鲁宗道的性格特点即可。
【鲁宗道不欺君阅读答案】
1.《鲁宗道不欺君》文言文阅读附答案
2.《鲁宗道不欺君》文言文阅读答案
3.《鲁宗道不欺君》阅读答案
4.《鲁宗道不欺君》文言文阅读和参考答案
5.鲁宗道,字贯之,亳州谯人的阅读答案及原文翻译
6.袁宗道《锦石滩》阅读答案及译文
7.顺宗，名浚，小字耶鲁，斡道宗长子阅读答案和翻译
8.袁宗道《读渊明传》的阅读答案及翻译
上文是关于鲁宗道不欺君阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。