矛盾
矛盾什么意思
矛盾什么意思
矛盾,比喻言行自相抵触。
辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间互相依赖又互相排斥的关系。
矛盾这个词出自《韩非子·难一》
1.原文：
人有鬻矛与楯者，誉楯之坚：“物莫能陷也。
”俄而又誉其矛，曰：“吾矛之利，物无不陷也。
”人应之曰：“以子之矛，陷子之楯，何如？”其人弗能应也。
以为不可陷之楯与无不陷之矛，为名不可两立也。
白话翻译：
有个卖矛和盾的人，称赞他的盾的坚固：“任何锋利的东西都穿不透它。
”一会儿又赞美自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。
”有人问他：“用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。
刺不破的盾和什么都刺得破的矛，这是不可能同时存在的,所以这就是自相矛盾。
矛盾课件ppt
02
朋友关系
朋友之间的矛盾往往源于误解或个性差异。解决这类矛盾需要坦诚沟通
，了解对方的想法和感受，尊重彼此的意见和选择，以建立更加稳固的
友谊。
03
自我矛盾
个人内心矛盾常常表现为焦虑、抑郁等情绪问题。解决这类矛盾需要寻
求专业心理咨询，通过认知行为疗法、心理疏导等方式，帮助个体理清
思路，缓解心理压力。
工作中的矛盾解决
利益冲突： 个人间存在利益冲突，导致对资源和利益 的争夺。
矛盾的产生原因
01
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产生原因的具体分析：
利益冲突： 当不同个体 或组织间的利益发生冲 突时，矛盾便会产生。 例如，在商业竞争中， 公司可能会为了市场份 额和利润而与其他公司 发生冲突。
价值观差异： 不同的人 或组织可能有不同的价 值观和信仰，这可能导 致他们在处理问题时产 生分歧和矛盾。例如， 环保组织和采矿公司之 间可能存在价值观上的 根本性差异。
尊重差异
尊重他人的文化、价值观 和生活方式等方面的差异 ，接纳和包容不同的观点 和意见。
平等对待
无论身份、地位、性别等 方面的差异，都应平等对 待他人，不歧视或排斥任 何一方。
及时化解矛盾和纠纷
主动沟通
在矛盾出现时，主动与对方沟通 ，了解对方的诉求和关切，寻求
解决方案。
冷静处理
遇到矛盾和纠纷时，保持冷静和 理性，不采取过激的言行或行动
03
利益冲突： 不同组织或个体间存在利益冲突，导致对资源和利益的争 夺。
04
竞争关系： 在市场竞争中，组织或个体为了生存和发展，与其他组织 或个体形成竞争关系，从而产生矛盾。
人与人之间的矛盾
产生原因：
解决矛盾的10种方法
1. 沟通：这是解决任何矛盾的第一步。
通过开放和诚实的对话，理解对方的观点和感受，可以帮助找到解决问题的方法。
2. 妥协：在矛盾中，双方都可能需要做出一些让步。
这并不意味着你要完全放弃你的立场，而是要找到一个双方都可以接受的解决方案。
3. 寻求第三方帮助：如果你们无法解决矛盾，可以寻求一个中立的第三方来帮助你们。
这个人可以是一个朋友、家人或专业的调解人。
4. 冷静下来：当你们的矛盾升级时，最好的办法就是先冷静下来。
这可以帮助你们更清楚地思考问题，而不是被情绪所控制。
5. 自我反思：试着从对方的角度看问题，这可能会帮助你理解他们的观点。
同时，也要反思自己的行为，看看是否有需要改变的地方。
6. 建立共识：找出你们之间的共同点，然后从这些共同点出发，寻找解决问题的方法。
7. 设定明确的期望：如果矛盾是由于期望不明确而产生的，那么设定明确的期望可以帮助解决问题。
8. 学习和成长：矛盾是生活的一部分，它可以帮助我们学习和成长。
通过解决矛盾，我们可以更好地理解自己和他人。
9. 保持尊重：无论矛盾有多严重，都要保持对对方的尊重。
这不仅可以帮助你们保持良好的关系，也可以使解决矛盾的过程更加顺利。
10. 时间治愈：有时候，时间是最好的治疗师。
给彼此一些时间，让大家都冷静下来，然后再来解决矛盾。
矛盾的四大特性
矛盾的四大特性
矛盾的四大特性：
（1）内在的矛盾。
内在矛盾是指内在元素相互矛盾，由于元素的特性
基本矛盾，从而导致不可解决的混乱。
当各种元素在交互影响后，造
成了内在的矛盾，并在一定的过程中产生了不可解决的混乱，这是矛
盾的内在特征。
（2）局限性的矛盾。
局限性矛盾指的是在一定范围内，元素之间具有
相互矛盾的局限性特征。
这种局限性矛盾一般会给一定范围内的物理
秩序带来一定的内部混乱，或在某一特定过程中出现内部矛盾，从而
导致系统出现局限性矛盾，这是矛盾的局限性特征。
（3）耦合性矛盾。
耦合性矛盾指的是在组成一个体系的多个元素之间，存在着一定的耦合关系，并会彼此交互影响以达到系统目的。
由于元
素之间具有紧密的耦合关系，元素之间会在一定程度上彼此影响，可
能会使单一元素出现矛盾，而无法解决问题，从而导致系统出现耦合
性矛盾，这是耦合性矛盾的特征。
（4）复杂性矛盾。
复杂性矛盾指的是一定体系中，物质和元素的复杂性，导致这定体系内部出现不可解决的复杂性矛盾。
当元素过于复杂，构成整体系统的物质也越来越复杂，从而容易形成不可解决的混乱，
从而构成复杂性矛盾，这是复杂性矛盾的关键特征。
矛盾是社会发展的一大动力，它提供了社会发展的无穷可能性。
而上述矛盾特性，它们也共同构成了社会发展过程中的不可解决矛盾，并成为社会发展动力的关键部分。
这些矛盾特征使得企业在发展过程中有了更为迅速而又能有效率的发展，也让整个社会都有了很好的发展趋势。
矛盾的含义及其基本属性-PPT精品文档
2、矛盾的同一性（表现） A 、矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方 的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 “有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾。” ——老子
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
B、矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下 可以相互转化。
塞翁失马 住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深 厚的感情。一天他养的马丢了，别人来安慰他，他 说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马 果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说： 这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马 把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就 不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因 为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之乐。
《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。 这一观点表明（ ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
矛盾的同一性
2、矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾 双方相互分离的倾向和趋势。
2、下图是比利时画家马格利特的作品。画面上 明明画了一只逼真的烟斗，而画上写的却是“这 不是一只烟斗。”在画面情境中，烟斗的形象与 文字之间的关系属于（ ） A．自相矛盾的关系
B．辩证法的矛盾关系
C．诡辩的关系
D．辩证否定的关系
是联系的根本内容
唯物辩证法的 实质和核心
是发展的根本动力
是矛盾的表现形式
区别
3、矛盾同一性与斗争性的关系
联系
A. 同一性离不开斗争性，同一以差别和对 立为前提。 史伯说：“和实生物，同则不继”
—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。
生活中关于矛盾的例子
生活中关于矛盾的例子
1. 购物矛盾：一个人既想购买物美价廉的商品，又希望购买环保可持续的商品。
但往往这两者之间存在着矛盾，物美价廉的商品往往不太环保，而环保可持续的商品往往价格较高。
2. 工作矛盾：一个人既想有一份高薪且稳定的工作，又希望工作生活平衡。
然而，高薪稳定的工作往往需要长时间的工作和加班，难以实现工作和生活的平衡。
3. 家庭矛盾：家庭成员之间的兴趣爱好可能存在矛盾，比如一个人喜欢旅游和户外运动，而另一人喜欢宅在家里。
如何平衡个人的爱好和家庭的需求，成为家庭矛盾的一个例子。
4. 教育矛盾：教育中存在着批判性思维与应试教育之间的矛盾。
批判性思维强调学生的创造力和思考能力，而应试教育则更注重学生的考试成绩。
教育界面临如何平衡这两种需求的矛盾。
5. 社交矛盾：在社交场合中，个人追求与他人建立亲密关系，又希望保留自己的个人空间。
人们往往面临着如何与他人保持远近适中的关系的矛盾。
矛盾的意思简单解释
矛盾的意思简单解释
矛盾是指事物或概念中存在相互对立、矛盾的双方，表现为互相排斥、互相斗争、互相制约的现象。
矛盾是任何事物及其发展过程的一种客
观存在形式，它的出现是由于事物包容着对立的内部因素，这种内部
对立渗透于整个发展过程，导致发展不平衡、不充分，突出表现为不
同的矛盾。
矛盾的产生和发展是普遍存在的，无处不在。
在自然界中，存在着物
质和运动的矛盾，太阳和地球的矛盾，氧气和氢气的矛盾，等等。
在
社会生活中，存在着阶级和阶级之间的矛盾、人们的物质需求和精神
需求的矛盾、生产力和生产关系的矛盾，等等。
矛盾是发展的动力。
矛盾之间的斗争和解决，是推动事物不断发展的
根本力量。
在自然界中，物种的进化、地质变迁、人类自然科学技术
的发展，都是由于自然界中矛盾的存在和解决而推动的。
在社会生活中，阶级和阶级之间的斗争、人们物质文化生活的不断丰富、社会制
度的更新换代，都是由于社会矛盾的存在和解决而推动的。
矛盾的处理方式主要可以分为以下几种：
1. 一元论解决矛盾：通过单一的方法解决矛盾。
2. 双元论解决矛盾：通过对立面对等关系解决矛盾。
3. 辩证法解决矛盾：通过对立面的斗争和统一解决矛盾。
我们应该学会正确看待矛盾，不断学习理论知识，用辩证思维方法去解决矛盾，从而创造更加美好的社会和生活。
什么是矛盾？
什么是矛盾？1. 矛盾概念的起源矛盾一词最早是由中国古代哲学家提出的，他们认为存在于事物内部的对立双方之间的相互排斥、相互制约的关系就是矛盾。
矛盾的概念随后被马克思主义者吸收并加以发展，成为了辩证唯物主义的核心概念之一。
2. 矛盾在自然界中的体现在自然界中，矛盾普遍存在。
例如，水的矛盾性就体现在液体状态下的流动性和固态状态下的稳定性之间的对立。
这种对立双方的统一，推动了自然界的发展与变化。
- 水的矛盾性体现在液态状态的流动性和固态状态的稳定性之间的对立- 对立双方的统一推动了自然界的发展与变化- 其流动性使得水可滋润大地，而稳定性保证了生物生存环境的相对恒定3. 矛盾在社会现实中的表现矛盾不仅存在于自然界，也同样存在于社会现实中。
社会中的矛盾主要包括人民群众与剥削阶级之间的阶级矛盾，不同社会团体之间的利益矛盾，以及个人内心的矛盾等。
- 阶级矛盾是社会主要的矛盾形式，在不同社会制度下表现为不同形式- 利益矛盾是各种社会活动的基础，秉持不同利益而产生的矛盾- 个人内心的矛盾体现为思想观念上的矛盾、情感挣扎等4. 矛盾的处理与转化面对矛盾，关键在于找到矛盾双方之间的联系与共同点，通过调节与转化矛盾，实现矛盾的统一与协调，从而推动事物的发展与进步。
- 处理矛盾需要全面客观地看待问题，寻找问题背后的本质矛盾- 通过辩证思维的方式，找出矛盾发展的规律，决定矛盾的解决方向- 有效处理矛盾，创新思维，拓展视野，为事物的发展提供动力5. 矛盾与发展的关系矛盾是推动事物发展的内在动力，未解决的矛盾会导致事物停滞不前，只有通过处理矛盾，才能实现事物的发展与进步。
- 矛盾是事物发展的源泉，也是事物发展的动力- 处理矛盾是推动事物发展与进步的必然需求，也是发展的必然规律- 一切矛盾皆能通过处理而得以解决，进而推动事物的发展与进步在生活中，矛盾是不可避免的。
我们应该学会正确处理各种矛盾，善于把握事物发展中的内在规律，从而推动自身与社会的进步与发展。
矛盾的名词解释
矛盾的名词解释矛盾是指事物内部存在着不相容、相互对立的两个或多个方面或要素。
人们对矛盾的研究可以追溯到古希腊哲学家亚里士多德，但在马克思主义哲学中，矛盾被视为宇宙的基本规律，是一切生命和发展的动力。
矛盾有两个重要的方面，即矛盾的对立的两个方面和矛盾的相互关系。
矛盾的对立的两个方面意味着矛盾的存在是因为事物内部有着相互对立的两个因素。
这些因素可以是对立的阶级、对立的质量、对立的属性等等。
例如，资本家和工人之间的阶级矛盾，天气变化中的冷热矛盾，物体本身的质量与容积之间的矛盾，都是矛盾的对立的两个方面。
矛盾的相互关系是矛盾的两个方面在一定条件下相互作用、相互制约、相互转化的关系。
矛盾的相互关系有三种形式：互相排斥、互相依存、互相转化。
互相排斥是指矛盾的两个方面以对立的形式相互作用，类似于阶级斗争中的敌我关系；互相依存是指矛盾的两个方面相互依存、相互制约，类似于事物内部弱强关系；互相转化是指矛盾的两个方面在一定条件下互相转化，比如水在不同温度下的液态、固态、气态之间的相互转化。
矛盾是一切事物发展的动力，矛盾推动事物发展的过程和结果表现为矛盾的分化和统一。
矛盾的分化是指矛盾的两个方面发展的不平衡，其中一个方面逐渐占据主导地位，另一个方面逐渐被边缘化。
例如，人与自然的矛盾在工业文明中体现为人逐渐摆脱自然的控制；矛盾的统一是指通过矛盾的斗争和矛盾的转化，最终达到新的平衡状态。
例如，社会主义社会中的阶级矛盾经过革命和建设，最终实现了社会主义与共产主义的统一。
矛盾的存在和发展是事物发展的动力和源泉。
矛盾推动事物从简单到复杂、从低级到高级、从不完善到完善的发展过程。
在矛盾的解决过程中，新的矛盾又会不断产生，进一步推动事物的发展。
无论是自然界中的事物，还是社会实践中的事物，都是通过矛盾的斗争和矛盾的和解，不断发展和变化。
总之，矛盾是事物内部存在着不相容、相互对立的两个或多个方面或要素，矛盾的存在和发展是事物发展的动力和源泉。
矛盾的主要方面名词解释
矛盾的主要方面名词解释矛盾是自然和社会现象中普遍存在的一种悖论。
它是相互依存的事物之间的对立和矛盾的存在。
矛盾包含着对立统一的关系，是推动事物发展和变化的基本动力。
在解释矛盾的主要方面时，我们可以从矛盾的内涵、类型、作用以及解决方法等方面进行探讨。
首先，我们可以从矛盾的内涵入手。
矛盾的本质是对立统一。
对立体现了相互依存的两个方面的不同和对立的关系。
它们既各自存在，又相互依存，互为前提和条件，共同构成一个整体。
对立是矛盾存在的根本。
统一体现了对立的互相渗透和互相转化的关系。
对立中有统一，统一中有对立，二者密不可分，相互作用。
对立和统一的统一才是矛盾存在的真正表现。
其次，在矛盾的类型方面，矛盾可以分为主要矛盾和次要矛盾。
主要矛盾是推动事物发展和变化的基本矛盾，它在一定阶段上决定了事物的性质和走向。
次要矛盾则是相对次要的矛盾，它随着主要矛盾的解决而解决。
在不同的阶段和条件下，矛盾的主次关系会发生变化，需要随时进行分析和判断。
然后，矛盾的作用不可忽视。
矛盾是推动事物发展和变化的动力。
矛盾的存在激发了人们的思考和创造力，促使人们追求事物的发展和进步。
矛盾还推动着各种事物的变革和转化。
正是通过矛盾的冲突和斗争，事物才能实现跃迁和进化。
矛盾在推动事物向更高水平发展的过程中起到了重要的作用。
最后，解决矛盾的方法也是非常关键的。
对于主要矛盾，我们需要通过分析、调查和研究来找到解决的途径和方法。
对于次要矛盾，我们需要在解决主要矛盾的基础上进行协调和妥善处理。
在解决矛盾的过程中，我们需要因地制宜、因时制宜，采取合理的方法和策略，以达到矛盾解决的目标。
总之，矛盾是事物发展中的普遍存在，是推动事物变化和进步的重要因素。
矛盾的存在和发展有其内在的规律性和辩证性，需要我们正确认识和处理。
通过对矛盾的内涵、类型、作用以及解决方法的解释，我们可以更好地理解矛盾的主要方面，为我们认识世界、把握规律提供了思路和方法。
矛盾的概念举例
矛盾的概念举例矛盾是人类思维中的一个重要概念，指的是两个或多个相互矛盾的事物或观点之间的冲突或对立。
矛盾的存在是世界上普遍的现象，贯穿于各个领域，无论是自然科学、社会科学还是哲学等。
下面将从不同领域举例说明矛盾的概念。
自然界中存在着许多矛盾的现象，其中一个例子是水中的氧和氢的矛盾。
水是由氧和氢两种气体组成的化合物，这两种气体在自然界中通常是分离存在的，而当它们结合成水时，却能够表现出许多与氧和氢各自性质完全不同的特性，如液态、透明、具有生命维持的重要性等。
这个现象展示了矛盾的普遍性和复杂性。
在社会科学领域中，社会主义与资本主义的对立是一个经典的矛盾。
社会主义强调公有制和社会平等，试图通过国家干预来实现财富的重新分配和社会的公正；而资本主义则强调私人财产权和自由市场经济，认为市场自由竞争可以带来经济繁荣和个人自由。
这两种观点在经济、政治和伦理等方面存在着明显的矛盾，引发了世界各国长期的社会变革和辩论。
另一个社会科学领域的例子是人权与国家主权的矛盾。
人权是指个人享有的基本自由和权利，而国家主权则强调国家独立性和自治权。
在现实世界中，国家通常会采取一定的行动来维护国家利益，但有时这些行动可能与个人的人权相冲突。
例如，在一些国家，政府可能限制媒体的言论自由，以维护国家安全和社会稳定，但这也可能侵犯了人们的言论自由和新闻报道权利。
在哲学领域中，形而上学与唯物主义的矛盾是一个经典的例子。
形而上学认为存在着超越物质世界的精神实体，它们赋予物质以存在和意义；而唯物主义则认为物质是唯一真实的存在形式，精神活动完全可以从物质的基础上解释。
这两种观点在认识论和本体论上存在着根本性的矛盾，涉及到关于世界本质、人类思维能力和意义等方面的深刻问题。
此外，矛盾也存在于个人内心的思想和情感之间。
一个例子是欲望与责任之间的矛盾。
一个人可能有追求享受和满足个人欲望的冲动，但同时也有必须承担责任和义务的意识。
这种矛盾使人在面对冲突的时候感到无所适从、犹豫不决。
矛盾的三大知识点是什么
矛盾的三大知识点是什么矛盾是人类思维的一个基本特征，我们总是在不同的问题和情境中面临着各种矛盾。
人类社会的发展也是在矛盾的推动下不断演变的。
因此，矛盾的处理和解决是社会与个人发展中必不可少的部分。
本文将介绍矛盾的三大知识点，帮助我们更好地理解和处理矛盾。
知识点一：矛盾的普遍性矛盾存在于各个层面和领域，包括自然界、人类社会以及个人内心。
自然界中的矛盾包括天地、阳阴、寒暑等。
在人类社会中，矛盾来自于不同的阶级、利益、观点、文化等。
个人内心也存在着理性与感性、欲望与道德的矛盾。
矛盾是普遍存在的，我们需要正确认识和处理生活中的各种矛盾。
知识点二：矛盾的特殊性每个矛盾都有其特殊性，即具体问题的矛盾性质和表现形式。
矛盾的特殊性使得我们在处理和解决矛盾时需要具备专业的知识和方法。
例如，在社会发展中，不同国家和地区的矛盾表现出差异性，因此需要根据具体情况采取不同的处理方式。
在个人内心的矛盾中，也需要因人而异地进行思考和解决。
我们需要深入了解矛盾的特殊性，才能更好地应对各种矛盾。
知识点三：矛盾的发展规律矛盾是动态的，存在着发展的规律。
马克思主义认为，矛盾是事物发展的动力，推动事物不断运动、变化和进步。
矛盾的发展规律包括矛盾的普遍性和特殊性相互作用、矛盾的主要矛盾和次要矛盾的转化、矛盾的阶段性发展等。
我们需要通过对矛盾的发展规律的研究，来更好地指导实践，处理和解决矛盾。
总结：矛盾是人类思维和社会发展的基本特征，它既普遍存在又具有特殊性，同时还存在着发展的规律。
正确认识和处理矛盾对于个人和社会发展至关重要。
在实践中，我们需要不断学习和运用矛盾的知识，提高我们处理矛盾的能力和水平。
只有通过科学的思考和实践，我们才能更好地把握矛盾的本质，推动社会和个人的进步。
矛盾主要知识点归纳.
取得的巨大成就，又看到了当前存在的诸多矛盾。
2 表达不够规范条理不清楚，观点全拉在一起，没 分点
3 关于主要矛盾和矛盾主次方面： 坚持两点论和重点论的统一，应该抓主要矛盾 坚持两点论和重点论的统一，应该把握主流
在这重点是要求我们分析出如何做，而不是主要矛 盾是什么
A．在一定条件下，矛盾双方各向自己相反的方向转化 B．难易相比较而存在 C．难易的转化是必然的 D．只要采取行动，矛盾双方就可以相互转化
3 “世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉 弄，它是庸人爱自扰。”
． 从哲学上看，此诗的错误在于
A．承认了矛盾的普遍存在 B． 看到了现实生活中处处有矛盾，时时有矛盾 C．幻想没有予盾，否认了矛盾的普遍性和客观性 D．肯定了矛盾的客观性
B．矛盾的普遍性 C．矛盾的特殊性 D．主次矛盾和矛盾的主次方面
6 目前，我党正在广泛开展保持共产党员先进性教育 活动。先进性教育活动坚持区别情况，分类指导。 这主要体现的哲学道理是（ ）
A. 规律是客观的，要实事求是 B. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 C. 矛盾具有主次方面 ，要分清主流和支流 D. 矛盾具有普遍性，要坚持一分为二
矛盾分析法
• 1 一分为二的矛盾分析法 • 2 坚持两点论和重点论 • 3 具体问题具体分析
1 哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”，体现了事物 矛盾双方（ ）
A 在一定条件下相互依存 B 在一定条件下相互转化 C 既对立又统一的关系 D 既相互区别又相互排斥
2 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难亦 易矣，不学，则易者亦难矣。”下面关于这段话的 理解，正确的是
矛盾定义(新课教学)
强调同一以差别和对立为前提。
矛盾同一性与斗争性的关系
B、斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中 。
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 义生产方式之中，两者之间是剥削与被 剥削的关系，其利益要求是相互排斥的； 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存
⑷、矛盾
逻辑矛盾 生物体的新陈代谢：生物体在新陈代谢过程中， 同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是 两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会：在资本主义社会里，资产阶级是 统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥 削者，两者地位和利益是相互对立的。
“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相 互分离的属性、趋势。－－ “矛盾斗争性”。 请根据矛盾的“对立性”含义填空：
同一性与斗争性相互联接、不可分割。同一性以斗争性为前提；斗 争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛 联系 盾统一体的存在；同一性和斗争性相结合推动了事物的运动、变化 和发展。（矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发 展）
矛盾对立统一原理及方法论（多角度）
〖原理内容〗 ：世界上的一切事物都包含着两个方 面，矛盾就是对立统一， 〖方法论〗：①矛盾的观点要求我们必须用一分为二 的观点、全面的观点看问题。 ②要在对立中把握统一，统一中把握对立（既要看看 矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的 关系）同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互 转化。矛盾即对立统一。
３.
正确理解矛盾的斗争性（对立性）：
⑴、含义： 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现 对立双方相互分离的倾向和趋势
⑵、哲学所讲的“斗争性”
包括一切差异和对立
生活中所说的“斗争”
有关矛盾的近义词，反义词和造句
有关矛盾的近义词，反义词和造句【矛盾解释]:“矛盾”比喻言行相互抵触，互不相容：自相矛盾|矛盾百出。
下面店铺就给大家整理矛盾的近义词，反义词和造句，供大家学习参考。
矛盾反义词统一融洽和谐矛盾的近义词和同义词冲突 [注释]①有矛盾;争斗;争执：两人在思想观念上发生了冲突|双方终于发生了军事冲突。
②两种或几抵触 [注释]①撞击;顶撞：犀兕抵触。
②触犯;冒犯：抵触县官，罹丽刑法。
③矛盾;相对抗：两说相矛盾造句(1) 他俩虽然闹矛盾，但还没有到关系破裂的程度。
(2) 这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
(3) 因为这点小矛盾就使我们的友谊破裂了，这太不应该了。
(4) 同学之间产生矛盾要及时解决，以免影响团结。
(5) 这篇作文矛盾百出(源自造句网)，显然是编造出来的。
(6) 同学间产生矛盾，要彼此多做自我批评。
(7) 同学之间发生矛盾，要各自多做自我批评。
(8) 减轻学生负担和提高教学质量并不矛盾。
(9) 矛盾的两个方面是对立统一的。
(10) 同学之间产生矛盾，如果处理不当，会造成不良的后果。
(11) 经过解释,他们之间的矛盾涣然了。
(12) 老师解决同学间的矛盾，要充分听取双方的意见，不能只听信片面之词。
(13) 老师分别找李响和张宇谈话，解决他们之间的矛盾。
(14) 我只听说这两家闹矛盾，但不知道内情。
(15) 同学之间产生矛盾要及时解决，不能互相对立。
(16) 再一次吵架激化了他们之间的矛盾。
(17) 同学之间有了矛盾要及早解决，避免发生正面冲突，影响团结。
(18) 我国的经济在快速发展的过程中也出现了一些新的矛盾。
(19) 他的话前后矛盾，不合情理。
(20) 如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。
(21) 我们要严格区分两类不同性质的矛盾。
(22) 他的个性遇事犹疑不决，说法常前后自相矛盾。
(23) 大千世界无奇不有，充满了矛盾。
(24) 在一个复杂的矛盾体系中，我们要善于快刀斩乱麻，理出主要矛盾，从而把握事物发展的方向。
矛盾(共10篇)
矛盾矛盾（一）电视上说，只有在乎自己的人，才会对你生气对你发火；完全不在乎你的人，根本连谎话也不会编给你听。
虽然这些话只在某些情况下实用，可我还是郁闷。
她昨天和同学去了KTV，没有叫我，而且昨天她一天都没理我，我不知道放假了难道连这友谊也淡了吗？今天我本来想质问她的，可我随便一问，她就直接告诉我她去了那儿。
我知道她直接告诉我是不想欺骗我，可我还是纠结上面那句话，她是不是不在乎这个朋友了，是不是因为身处异地她就和别的朋友玩的好了，忘记我了？我知道我不应该这么想，可我就是控制不住。
这又让我想起了一件事情。
那年冬天，他骑车送一个同班的青梅竹马去补课，完了我问他去哪儿了他也直接告诉我。
当时我还和他吵了一架，说得印象最深的两句话就是”唷！我青梅竹马怎么没做到你这样，我们两个单独在一起一会儿都要避嫌“还有一句就是”你不在乎早说嘛，连撒谎都不肯对我撒。
“人就是一个矛盾体。
在问她的时候，我心里觉得她对我是真心的，可面对他，我就完全感觉他对于我是一个完全敷衍的态度，让我怎么也想不起他的良好动机了。
可现在想想，却又都不一样了。
人就是一个矛盾体，不同人面对同一个问题会有不同的见解；同一个人面对不同的问题会有相同的见解。
矛盾（二）星期天，我去学《剑桥少儿英语》，和陈旭发生了矛盾。
下午上课时，我和陈旭一桌，我聚精会神地听课，手不经意碰到什么东西，并且不自觉地把它弄到地上。
在写字母时，陈旭写错了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。
忽然，陈旭看见地上自己的橡皮，很惊讶怎么会在地上呢？于是就把橡皮捡起来，对我说：“这是不是你丢的？”我想：刚才那东西一定是他的橡皮。
于是只好说：“对不起！是我丢的。
”可是陈旭从我的话里体会到我是故意的。
于是，他想报复我。
过了一会儿，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生气，大声的骂了他一句：“你想干什么？”这时，老师听到了我和陈旭的吵闹声，就罚我们站在教室后面的墙角。
我们站了一会儿，觉得心理很不安。
什么是矛盾
什么是矛盾
事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。
简言之，矛盾就是对立统一。
所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。
所谓统一是指如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。
把握矛盾的含义，还必须注意：首先，矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的；其次，矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。
再次，不能把哲学上讲辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事
物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。
学习矛盾普遍性的原理，对于我们科学地看问题、办事情，具有重要的指导意义：首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，那么我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。
既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法、两点论。
矛盾是客观与主观的对立统一，矛盾存在于一切客观事物中，也包括主观思想，矛盾只有被人的主观思想所认识，矛盾才
有存在的价值和意义。
关于矛盾的成语
关于矛盾的成语1.势不两立[shìbùliǎnglì]，释义：指敌对双方矛盾尖锐，不能并存。
《战国策·楚策一》：“两国敌侔交争，其势不两立。
”势：情势。
立：存。
2.深入浅出[shēnrùqiǎnchū]，释义：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。
3.深仇大恨[shēnchóudàhèn]，释义：极深极大的仇恨。
4.救经引足[jiùjīngyǐnzú]，释义：引：拉；经：缢死。
救上吊的人却去拉他的脚。
比喻行动与目的相反，越做越离目的越远。
5.驴唇马嘴[lǘchúnmǎzuǐ]，释义：比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾。
6.北辕适楚[běiyuánshìchǔ]，释义：北辕：车子向北行驶；适：到。
楚在南方，赶着车往南走。
比喻行动与目的相反。
7.格格不入[gégébùrù]，释义：有抵触，不相投合。
格格：相互抵触。
8.以夷制夷[yǐyízhìyí]，释义：夷：外族。
利用外族和外国之间的内部矛盾，使其相互冲突，削弱其力量。
9.漏洞百出[lòudòngbǎichū]，释义：百：极言其多。
有很多漏洞。
形容文章、说话或办事，破绽很多。
10.出尔反尔[chūěrfǎněr]，释义：《孟子·梁惠王下》：“出乎尔者，反乎尔者也。
”原意是你怎么做，就会得到怎样的后果。
今指说了又翻悔或说了不照着做，表示言行前后自相矛盾，反复无常。
11.错综复杂[cuòzōngfùzá]，释义：许多东西交叉牵连，情况多而杂：矛盾～，很难理出个头绪。
12.背道而驰[bèidàoérchí]，释义：朝着相反的方向跑。
比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。
矛盾的反义词_近义词_同义词_字词解析
矛盾的反义词_近义词_同义词_字词解析矛盾的近义词/同义词/反义词如下：近义词：冲突同义词：抵触反义词：统一、融洽、和谐矛盾在汉语词典的解释：1. 比喻言语或行为相互抵触，互不相容。
2. 特指以文词相辩难。
●南朝梁何逊《西州直示同员》诗：「矛盾交为论，光璧带成珍。
」●五代王定保《唐摭言•争解元》：「会郡中有宴，乐天讽二子(指张祜、徐凝)矛盾。
」按，同书卷十二有「矛盾」一目，所记皆当时文士以诗句互相指责非难之事。
3. 犹屏障。
●《宋书•萧景传》：「群蛮悉渡汉水来降。
议者以蛮累为边患，可因此除之。
景曰：‘穷来归我，诛之不祥。
且魏人来侵，每为矛盾，若悉诛蛮，则魏军无碍，非长策也。
’」4. 违抗。
●明王錂《春芜记·忤奸》：「想着我宠冠臣邻，我屈指朝中半从顺，怪伊行敢相矛盾。
」5. 哲学名词。
在唯物辩证法中，即对立统一，指事物内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。
6. 逻辑名词。
形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。
用矛盾造句(1) 老师解决同学间的矛盾，要充分听取双方的意见，不能只听信片面之词。
(2) 这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
(3) 因为这点小矛盾就使我们的友谊破裂了，这太不应该了。
(4) 同学之间产生矛盾要及时解决，以免影响团结。
(5) 这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。
(6) 同学间产生矛盾，要彼此多做自我批评。
(7) 同学之间发生矛盾，要各自多做自我批评。
(8) 减轻学生负担和提高教学质量并不矛盾。
(9) 矛盾的两个方面是对立统一的。
(10) 同学之间产生矛盾，如果处理不当，会造成不良的后果。
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2、解决“三农”问题作为全党工作的重中之重， 符合（ ） A.抓矛盾的主要方面的观点 B.抓主要矛盾的观点 C.抓量的积累的观点 D.农业是国民经济的基础
体现看问题要全面的的哲理成语、 俗语有：
• 金无足赤，人无完人” • “九个指头和一个指头” • 看形势，首先要看全局、大局 • “瑕不掩瑜” • “改邪归正” • “失之东隅，收之桑榆” • “一国两制” • 公有制为主体，多种所有制经济共同发展
2、2009年12月4日，第五次中美战略经济对话在 北京举行。双方认为，中美经贸关系中合作、 互补是主流，它具有稳定双边关系的战略意义， 但同时也存在着失衡与摩擦等问题。这一共识 主要体现的哲理是
• A、办事情要善于抓住主要矛盾
• B、看问题要分清矛盾的主次方面
• C、矛盾的双方在一定条件下相互转化
违背具体问题具体分析，千篇一律的对待矛盾的 成语、俗语有：
• • • • • • •
（1）抱薪救火 （2）生吞活剥 （3）生搬硬套 （4）张冠李戴 （5）邯郸学步 （6）一刀切 （7）千人一面 千篇一律 （8）画蛇添足 （9）人云亦云 （10）不分青红皂白，各打五十大板
3.“量体裁衣”、“对症下药”、“因 地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合 唯物辨证法的下述原理( ) A 矛盾普遍性原理 B 物质决定意识原理 C 矛盾特殊性原理 D 具体问题具体分析
苹 果
水果大小、形状、 生长习性等
特殊性也离不开普遍性
苹果、李子、 菠萝都具有 共同的东西：
共性：含果酸，糖类，多汁。。。
能不能反过来说：
“特殊性寓于普遍性之中”（个性寓于共性之中） 或“普遍性包含特殊性”（共性包含个性）
不能，矛盾的普遍性是从特殊 性中概括出来的共同性质 普遍性＜特殊性
解剖麻雀、抓好典型、试点等工作方法体 现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
特殊
普遍
特殊
（08北京卷）1、在传统京剧表演中，同一类型角 色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要 遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循 一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这 一艺术要求蕴含的哲学道理是（ ）
• A.矛盾普遍性是特殊性的前提 • B.矛盾普遍性是特殊性的表现 • C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 • D.矛盾特殊性寓于普遍性之中
矛盾普遍性与特殊性在不同场合 是可以变化的
中 国 人
个性——共性
黄 种 人
人
动 物
生 物
个性——共性
个性——共性 个性——共性
如何理解：“解剖麻雀”、“抓好典型” 的工作方法？
每只麻雀各有特点（特殊性）——每只麻 雀的生理结构都有共性（普遍性）——要了解 麻雀的生理结构只需解剖其中一只或数只。因 为普遍性存在于特殊性之中。
变异
法制
深—— 浅
战争—
和平
2、“失败是成功之母”，这句话蕴涵的 哲学道理是（ ） A 物质是运动的 B 矛盾双方的转化是现实的、无条件的 C 矛盾的双方依据一定的条件各向自己 相反的方向转化 D 矛盾是普遍存在的
3、下列说法中，最能体现矛盾同一性 的是( ) A．量体裁衣 B、因材施教 C．积劳成疾 D、居安思危
• ①哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证 关系的原理。
• ②主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互 联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特 殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。 • ③方法论意义：把马克思主义普遍原理和 中国具体实际相结合，建设中国特色社会 主义。
主次矛盾关系示意图
2、2009年我国开始在广州试点城镇居民医保
制度，预计2010年起将逐步覆盖全省非从业
居民。这里的“试点”体现了（
）
A、矛盾的普遍性和特殊性相互联结
B、矛盾特殊性寓于普遍性之中
C、做事情要从一点一滴的小事做起 D、一切从实际出发，实事求是
3、阶级矛盾对于整个人类社会发展来说， 是矛盾的特殊性，但对于阶级社会来说， 则是矛盾的普遍性。这说明了( ) A．普遍性和特殊性是一致的 B．矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以 相互转化 C．普遍件是特殊性的总和 D．普通性寓于特殊性之中，特殊性离不开 普遍性
一个国家综合实力主要表现为政治、经济、 军事、科技这样一些“硬实力”的质量与 数量，但文化这种“软实力”在其中的意 义也是不容忽视，必须是刚柔相济， “软”“硬”兼施。这说明（ ） A.要坚持现象和本质的统一 B.要坚持物质和意识的统一． C.要坚持实践和认识的统一 D.要坚持两点论和重点论的统一
关系 主要矛盾
复杂事物中、相对 “许多矛盾”而言， 一般只有一个，支配 地位、决定作用
主要方面
“同一矛盾”而言，主次 方面都只有一方，支配 地位、主导作用
主 内 要 涵 矛 盾 方 抓中心、抓重点、抓 看问题要全面，分清 和 区 关键，集中力量解决 矛 法 主流和支流（看问题） 主要矛盾（办事情） 盾 论 主 性质、本质、实质、 要 关 重点、中心、关键、 方 别 键 突破口、首先、首 主流、主体、方向、 面 大局、优势等 要、重中之重等 词 之 比 1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种 较 情形 。 2.都是重点论所要把握的重点。 联 3.主要矛盾中也存在矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主 系 要矛盾的主要方面决定的。
新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创 新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到 该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进行 抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各 地以此为指导结合本地情况学习该地的经验， 以推动农业创新工作的开展。
• 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及 主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国 社会主义现代化建设的方法论指导意义.
4、下列选项中，反映矛盾同一性道理 的俗语是（ ） A．不见高山，不显平川 B．灯不拨不亮，理不辩不明 C．不是鱼死，就是网破 D．前事不忘，后事之师
4、南北朝时的诗人王籍有“ 蝉躁林愈静，鸟 鸣山更幽”的诗句，而宋代的王安石则认为 “一鸟不鸣山更幽”，王庭坚说王安石的“点 金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石（ ）
灭
火
体现具体问题具体分析的哲理成语、俗语有：
• • • • • • • • （1）对症下药 （2）量体裁衣 （3）因地制宜 （4）因材施教 （5）量材为用 （6）量入为出 （7）量力而行 （8）入乡随俗 （9）看菜吃饭 （10）逢山开路，遇水搭桥 （11）一把钥匙开一把锁 （12）到什么山上唱什么歌，见人说人话，见 鬼说鬼话 • （13）解铃还须系铃人
4、下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语 或俗语有（ ）
①因地制宜 ③抽薪止沸 ⑤南甜北咸东辣西酸 A.①③⑤ ②唇亡齿寒 ④苦尽甘来 ⑥邯郸学步 B.②④⑥
C.①②③
D.④⑤⑥
注意下列说法（一样的做法不一样的表述）
具体问题具体分析 （辩证法）
一切从实际出发
（唯物论）
存在于
普遍性寓于特殊性之中
在当今国内外复杂的环境下，我们要着眼 于全球经济发展新态势，牢牢扭住经济建 设这个中心，推动经济社会又好又快发展。 辨析：坚持重点论的认识方法就是要求我 们把握主要矛盾。
答：（1）这种观点是片面的。 （2）坚持重点论的认识方法，要求我们在认 识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾。 材料中“牢牢扭住经济建设这个中心”去推动经 济社会又好又快发展就是体现了把握主要矛盾。 从这个角度看，题目中的观点有一定的合理性。 （3）但是，坚持重点论的认识方法，还要求 我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要 方面，要抓住主流。 （4）重点论是看到两点中的重点，而不是一 点论。我们不仅要着重把握主要矛盾和矛盾的主 要方面，也不能忽视次要矛盾和矛盾的次要方面， 否则就从重点论变成了形而上学的一点论。
• “突破口”、“突出任务”、 • “重中之重”等
1、在当前，关注民生、重视民生、保障民生，改 善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要 求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会 主义和谐社会的关键所在。这说明（ ） A．我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化 B．民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决 C．解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现 D．民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾
定条件下，它们共处于同一个统一体中时，
才能构成矛盾关系。
1、毛泽东指出：“一分为二，这是个普遍现
象。” 这说明 （ ） A、矛盾具有特殊性 B、矛盾无处不在，无时不有 C．矛盾存在于事物发展过程的始终
D．矛盾存在于一切事物中
1、世界上没有完全相同的树叶、砂子、 手掌、指纹。从哲学上看，这是因为 （ ） A、万物莫不相异，天地间没有完全相同 的两样东西 B、矛盾是普遍存在的、客观的、多样的 C、事物具有差别性 D、事物内部特殊矛盾构成了事物相区别 的特殊本质
• D、事物的发展不可能是一帆风顺的
3、2009年12月20日是澳门回归十周年纪念日。 我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不 会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是 （） A.矛盾的普遍性原理 B.矛盾的特殊性原理 C.主次矛盾关系的原理 D.矛盾的主次方面关系的原理
4、生活中人们常说“是药三分毒”，可我 们生病时还是要吃药，因为我们看重的是 那七分的药效。这启示我们必须坚持 A．主观与客观的统一 B．矛盾主、次方面的统一 C．主、次矛盾的统一 D．客观规律性与主观能动性的统一
注意以下判断矛盾的主要方面的技巧： 1、是否有表示转折的连词： 如“而”、“但是”
2、抓以下关键词： • “本质”、“性质”、“实质” • “主流”、“主体”、“识大体”、 • “辨方向”、“识大局”、“形势”、 “优势 ” • “总的来看”、 • “九个指头”等。
1、改革开放以来，党的干部队伍经受住了市 场经济大潮的考验，但在局部地区也发生了 一系列较严重的腐败事件，老百姓议论纷纷。 对此正确的看法应该是（ ） A．腐败蔓延将导致亡党亡国，因此必须把 整顿干部队伍作为我国当前的中心工作来抓 B．腐败事件在所难免，所以不必过于关注 C．要集中力量抓主要矛盾，紧紧扭住经济 建设这个中心不放松，不要在意腐败现象 D．看问题要分清主流和支流，腐败现象只 是党的干部队伍的支流。