2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (36)
2023人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度安排表
2023人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度安排表根据2023年人教版部编本五年级上册语文教学大纲，制定以下语文教学工作计划及教学进度安排表：第一单元：语言运用1. 课文：《一朵小红花》《温度的英雄》2. 重点词语：朗诵、班级、宣布、兴奋、欢呼3. 重点句型：你喜欢语文课吗？第二单元：诗歌欣赏1. 课文：《荷叶上的蚂蚁》《彩虹》2. 重点词语：勤劳、庄严、任务、晶莹、璀璨3. 重点句型：彩虹是怎么来的？第三单元：记叙文阅读1. 课文：《奇妙的旅行》《我会游泳》2. 重点词语：季节、夕阳、害怕、激动、追赶3. 重点句型：我害怕水，但我还是决心学会游泳。
第四单元：寓言故事1. 课文：《卖炭翁》《曹冲称象》2. 重点词语：无奈、玲珑、沉着、智慧、骑着3. 重点句型：曹冲称象是怎么回事？第五单元：说明文阅读1. 课文：《射箭比赛》《水母的故事》2. 重点词语：冠军、注视、突破、蔚蓝、晕晕的3. 重点句型：射箭比赛是怎么进行的？根据以上教学内容，制定教学进度安排表如下：第一周：第一单元语言运用，课文《一朵小红花》第二周：第一单元语言运用，课文《温度的英雄》第三周：第二单元诗歌欣赏，课文《荷叶上的蚂蚁》第四周：第二单元诗歌欣赏，课文《彩虹》第五周：第三单元记叙文阅读，课文《奇妙的旅行》第六周：第三单元记叙文阅读，课文《我会游泳》第七周：第四单元寓言故事，课文《卖炭翁》第八周：第四单元寓言故事，课文《曹冲称象》第九周：第五单元说明文阅读，课文《射箭比赛》第十周：第五单元说明文阅读，课文《水母的故事》此为初步教学进度安排，具体的课时安排和教学活动安排需要根据实际教学情况进行调整。
最新版五年级上册语文教学计划及进度表
最新版五年级上册语文教学计划及进度表目标：本教学计划旨在有效指导和管理五年级上册的语文教学工作，确保学生在语文知识、技能和素养方面的全面发展。
通过梳理教材内容，制定详细的教学进度表，帮助教师合理安排教学时间，提高教学效率。
教学内容安排：1. 单元一：《全新的世界》- 课时：5周- 教学目标：了解生字词，掌握基本阅读和书写技能，培养学生的阅读兴趣和能力。
- 教学重点：研究字、词、句的认读与书写。
- 教学方法：多媒体展示、小组合作研究、课堂讨论等。
2. 单元二：《诗词赏析》- 课时：4周- 教学目标：了解古代诗词，欣赏名篇佳作，培养学生的审美情趣和表达能力。
- 教学重点：欣赏、朗读、背诵经典古诗。
- 教学方法：课堂讲授、诗歌比赛、模仿创作等。
3. 单元三：《我的童年》- 课时：3周- 教学目标：了解童年的美好回忆，培养学生的叙事写作能力和情感表达能力。
- 教学重点：写好自己的童年故事，培养学生运用语言表达情感的能力。
- 教学方法：个人写作、小组分享、互评互助等。
4. 单元四：《乡村小风光》- 课时：4周- 教学目标：了解乡村的美景和乡村人的生活，培养学生对乡土文化的兴趣和理解。
- 教学重点：感受乡村的美景和生活，运用语言表达对乡村的感受和思考。
- 教学方法：参观考察、图文展示、写景作文等。
5. 单元五：《环保小卫士》- 课时：4周- 教学目标：了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和动手能力。
- 教学重点：培养学生的环保惯，组织环保活动，开展研究报告等。
- 教学方法：小组合作、实地考察、讨论研究等。
教学进度表：以上为五年级上册语文教学计划及进度表，教师需根据实际情况进行调整并合理安排教学内容和时间。
希望通过本教学计划，能够培养学生的语文综合素养，提高他们的学业成绩和学习兴趣，使语文教学更加有效和有趣。
部编版语文五年级上册教学进度表
部编版语文五年级上册教学进度表第一单元：我爱阅读
- 第一课：《诗的力量》
- 研究课文内容及鉴赏诗歌
- 完成相关练和课后作业
- 第二课：《西游记》
- 阅读课文并理解故事情节
- 进行相关讨论和角色扮演
- 第三课：《名人传》
- 研究名人的生平事迹
- 通过小组合作写一篇名人传记
- 第四课：《小说：两个母亲》
- 阅读小说并分析故事结构
- 完成相关问题和写作练
第二单元：书香校园
- 第一课：《小树苗的成长》
- 研究课文内容及理解作品意义
- 种植小树苗并记录其成长过程
- 第二课：《我爱图书馆》
- 知识图书馆与珍贵书籍的保护及利用- 参观图书馆并撰写观后感
- 第三课：《捐赠图书，回馈社会》- 了解图书捐赠的意义和方式
- 自愿参与图书捐赠活动
- 第四课：《我们喜欢读好书》
- 阅读优秀文学作品并分享阅读心得- 举办读书分享会
第三单元：中国元素
- 第一课：《神奇的辣椒》
- 研究辣椒的起源和传播
- 品尝不同辣椒口味的食物
- 第二课：《有趣的科举制度》
- 了解科举制度的历史和文化意义
- 模拟科举考试
- 第三课：《古代中国的科技发明》
- 研究古代中国的科技发明和应用
- 设计并制作一件古代科技产品
- 第四课：《中国传统节日》
- 了解中国传统节日的俗和意义
- 进行相关手工制作和活动
以上是部编版语文五年级上册的教学进度表，希望对您有所帮助！。
部编版小学语文五年级上册教学计划及进度表
部编版小学语文五年级上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生全面掌握小学语文五年级上册的内容，提高其阅读、写作和表达能力，培养其语文素养和文学欣赏能力。
教学内容及进度安排第一单元：《志大才疏》（预计1周）- 课文：《志大才疏》- 重点词语：志、胆、粉笔、视频、棒球、实心球、糖果、人生- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养正确的价值观念。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练。
第二单元：《合作伙伴》（预计1周）- 课文：《合作伙伴》- 重点词语：状态、相处、怜悯、责任、作弊、骗人、默默无闻- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养团队合作精神。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组合作讨论、角色扮演、课文改编。
第三单元：《雷锋》（预计1周）- 课文：《雷锋》- 重点词语：印象、地震、灾区、雷锋精神、一心一意、正直、善良、奉献- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生关爱他人、奉献社会的意识。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、聆听雷锋故事。
第四单元：《古诗两首》（预计1周）- 课文：《春晓》、《悯农》- 重点词语：云、山、江、树、耕田、播种、香案、南山、燕雀- 教学目标：理解诗歌意境，掌握重点词语的意思和用法，培养学生的诗词欣赏能力。
- 教学活动：朗读诗歌、研究诗歌的意境和意思、小组讨论、写作练、背诵诗歌。
第五单元：《善良和凶悍》（预计1周）- 课文：《善良和凶悍》- 重点词语：成功、凶悍、欺负、要求、竹竿、竹筐、贞石、胜利- 教学目标：理解文章主旨，掌握重点词语的意思和用法，培养学生正确处理人际关系的能力。
- 教学活动：朗读课文、研究短语的意思和用法、小组讨论、写作练、角色扮演。
第六单元：《奇妙的积木》（预计1周）- 课文：《奇妙的积木》- 重点词语：积木、各自、开心、甜甜圈、棉花糖、站稳脚跟、长大- 教学目标：理解文章内容，掌握重点词语的意思和用法，培养学生创造力和合作能力。
新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划教学进度表
新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划+教学进度表篇一1学情分析大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
2提高教学质量措施（1）准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
（2）扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
（3）注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
（4）落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
（5）做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。
建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。
早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。
对每个学生的学习牢固情况全面登记，每天清查，及时补救。
（6）推荐学生大量读课外书，每月开设一节读书交流课。
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (37)
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(37)新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材内容分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册课本安排了8个单元。
每单元安排阅读课文2―4篇，共26篇。
每单元安排“习作”1篇，共8篇。
每单元安排“语文园地”1个，共7个。
第五单元未安排语文园地。
第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。
第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。
第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。
第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。
第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。
第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。
第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。
第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。
（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
二、班级情况分析本班学生的语文学习基础较差，对语文学习缺乏积极性。
语文成绩普遍为中下等，部分同学不能按时完成老师布置的各项任务，竞争意识较弱，书写习惯较差。
部编版小学语文五年级上册教学进度表五年级教学进度表
部编版小学语文五年级上册教学进度表五年级教学
进度表
以下是部编版小学语文五年级上册的教学进度表：
第一单元：《经典名篇》
1. 课文：《荔枝籽》、《淘气的小狗》、《文房四宝》
2. 写作技巧：记叙文的写作技巧和写作步骤
3. 古诗词：《登鹳雀楼》、《悯农》
第二单元：《美丽的家园》
1. 课文：《大自然的馈赠》、《美丽江河谷》、《家的味道》
2. 写作技巧：环保主题的写作技巧
3. 古诗词：《江雪》、《春晓》
第三单元：《开心的旅程》
1. 课文：《霞光中的秘密》、《云南石林》、《南北旅行计》
2. 写作技巧：描写旅行的写作技巧
3. 古诗词：《静夜思》、《登鹳雀楼》
第四单元：《植树造林，造福子孙》
1. 课文：《红旗渠》、《绿色稻田》、《小树怎么长大》
2. 写作技巧：记叙文的写作技巧和写作步骤
3. 古诗词：《临江仙》、《咏鹅》
第五单元：《让我们结伴而行》
1. 课文：《羊角牛角——行侠大冒险》、《喜鹊和翡翠》、《失误》
2. 写作技巧：写人的外貌和性格特征的写作技巧
3. 古诗词：《菩萨蛮》、《饮马长城窟行》
第六单元：《两岸的美景》
1. 课文：《在台湾》、《漫步怀旧台北》、《转转转——大家跳舞》
2. 写作技巧：描述景色和场所的写作技巧
3. 古诗词：《阳关曲》、《游园不值》
以上就是部编版小学语文五年级上册的教学进度表。
教学进度表仅供参考，具体的教学内容和进度还需根据实际情况进行调整。
统编版2020秋部编人教版五年级上册教学进度表
十七
12.21—12.27
《鸟的天堂》（2）书法（1）《月迹》（1）《习作》（2）
十八
12.28—2021.01.3
《语文园地》（2）《古人读读书》（2）课外阅读（1）
十八
1.4—1.10
《忆读书》（2）《我的长生果》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地七》（2）
2020学年度第一学期五年级语文（上册）教学进度表
2020.08
周次
时间
教学内容
备注
一
9.1—9.6
《白鹭》（3）《落花生》（3）书法（1）
课外阅读（1）
二
9.7—9.13
《桂花雨》（2）《珍珠鸟》（1）《口语交际》（1）习作（2）《语文园地》（2）
三
9.14—9.20
《搭石》（3）《将相和》（3）
书法（1）课外阅读1）
四
9.21—9.27
《什么比猎豹的速度更快》（2）《习作》（2）
《语文园地》（2）《猎人海阿里布》（3）
五
9.28—10.4
《牛郎织女一》（3）《牛郎织女二》（1）
六
10.5—10.11
课外阅读（1）《口语交际》（1）《习作》（2）
10.1—10.7国庆节放假
七
10.12—10.18
《语文园地》（2）课外阅读（1）《古诗三首》（3）
八
10.19—10.25
《少年中国说（节选）》（2）
《圆明园的毁灭》（3）
九
10.26—11.1
《木笛》（2）《习作》（2）课外阅读（1）
十
11.2—11.8
《语文园地》（2）《太阳》（3）书法（1）
部编人教版五年级语文上册教学计划(课时进度表)
部编人教版五年级语文上册教学计划（课时进度表）一、教材基本信息科目语文五年级上册二、学生基本情况本学期我任教五（2）、五（3）两个班，其中五（3）班我从一年级开始带到现在。
五（2）班我虽然是刚开始接手，但是对这个班的整体水平还是略知一二的。
经过四年的语文学习，他们具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际及习作能力。
大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
少部分学生学习态度不够端正,学习基础较差，还需老师加强辅导。
还有个别学生学习自觉性教差，不能按时完成作业，且作业质量较差,还需要老师好好引导教育。
三、教材内容分析全册课本共安排了8个单元。
依次是：对花鸟的爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明文、父母之爱、景物的动静态美、书山有路勤为径。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇；8篇习作、7个语文园地。
本册教材从内容上看，识字、词语的积累运用、口语表达能力的培养还是教学重点。
难点是培养学生的阅读、习作能力。
四、学期教学目标1.认字220个，会写200个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。
3.能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，阅读说明性文，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
6.留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范，整洁。
7.在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
8.在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，从中领悟一些人生哲理。
小学五年级上学期语文教学工作计划及进度表
小学五年级上学期语文教学工作计划及进
度表
1. 教学目标：
本学期语文教学的主要目标是培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的写作水平和综合语文素养。
2. 教学内容和安排：
本学期的语文教学将包括以下内容：
- 课文研究：根据教材安排，逐单元研究掌握各篇课文的内容和要点。
- 阅读理解：配套练提高学生的阅读理解能力。
- 写作训练：通过写作练，提高学生的写作表达能力。
- 词汇积累：每周安排一定时间进行词汇积累和巩固。
3. 教学方法和策略：
- 合作研究：通过小组合作研究，提升学生的参与度和合作能力。
- 任务驱动：通过设立明确的任务，激发学生的研究兴趣和动力。
- 多媒体辅助：利用多媒体技术辅助教学，丰富教学内容和形式。
- 多元评价：采用多种评价方法，全面了解学生的研究情况和进步。
4. 教学进度表：
5. 评价与反馈：
根据学生的学习情况，每周进行一次课堂小测验，定期给予评价和反馈。
同时，鼓励学生互评和自评，培养学生的自我学习能力和反思能力。
2024-2025学年度第一学期部编新改版五年级语文教学进度表
5
9.30---10.6
国庆假期
国庆节
6
10.7—10.13
牛郎织女(二)、 口语交际与习作三、 语文园地 三
7 10.14—10.20 古诗三首、少年中国说（节选）、圆明园的毁灭
8 10.21--10.27
彩色的翅膀、习作四、语文园地四
9
10.28—11.3
期中复习考试、太阳
10 11.4—11.10
2024-2025 学年度第一学期部编新改版五年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9.8
开学教育、 桂花雨、落花生
2
9.9-—9.15
珍珠鸟、 口语交际和习作一、语文园地一
3
9.16--9.22 冀中的地道战、将相和、什么比猎豹的速度更快 中秋节
4
3—-9.29
“诺曼底号”遇难记 、习作二、猎人海力布、牛郎 织女(一)
金字塔、 习作例文、习作五
11 11.11—11.17
慈母情深、父爱之舟
12 11.18—11.24
女航天员的信、口语交际与习作六
13 11.25—12.1
语文园地六 、古诗三首
14
12.2—12.8
第一场雪、白鹭、月迹
15 12.9—12.15
习作七、语文园地七、古人谈读书
16 12.16—12.22
忆读书、走遍天下书为侣
17 12.23—12.29
口语交际与习作八、语文园地八
18
12.30—1.5
期末复习
19
1.6---1.12
期末复习
元旦
20 1.13---1.19
期末测试
年学年部编版语文五年级上册语文教学计划(含教学进度表)
年学年部编版语文五年级上册语文教学计划教学目的与要求本教学计划旨在帮助学生在五年级上册学习语文方面有所进步，主要包括提高学生的语文阅读、写作、听力和口语表达能力，培养学生热爱阅读和综合运用语言能力的能力。
同时，通过本教材的学习，培养学生情感态度价值观。
教学目标1.提高学生的朗读、默写能力，语文书写能力；2.培养学生爱写作、善阅读的良好习惯；3.启发学生的情感、表达能力；4.提高学生的听说能力，培养学生的表达能力和创新能力；5.携带学生认识文学知识，了解文图知识，俗文化知识，学会感悟阅读。
教学进度安排教学内容学时教学目标教学重点第一课：2 能读、明原文，品读、乐理解、认、运用文字，语。
艺结果与原因、认同、理解、感悟文中事和情。
第二课：2 爱妈妈第三课：2 识古诗体，能认、领会古诗意，抒发心情。
诗体、意境、感情、心情。
第四课：2 歌、到诗。
感受自然之美，领会想象之、注意文学散析。
问、别，感受伤、内心历下。
第五课：2 七夕情，了七夕的深情，能领会、写出对情的想法。
七夕的区细节、情的表现、感的抒发。
第六课：2 听故事，教生欣赏古的，想象生动。
故事的表现方式、感受的抒发、想象的。
第七课：2 赏古人爱，发觉文学之美，情之道。
文言文之心理性、修;文之工美。
第八课：2 能体会古文词的美，音情配合，表达深。
词的之美、音情配合、感情信。
第九课：2 听故事，古诗，生得到思考。
思考的方法、情感的表現。
第十 2 诵读诗，并感恩家人对自己学习世了诗的实际意义，阐述诗人课：的，能说出道理。
的题。
学情分析五年级学生是普通的孩子，大部分对自己语文产生兴趣，学习新的语文知识，提升学习乐子的愿望决心，同时学生接受了五年级的两年有过语文学习，成绩不得过去。
教学重点和难点1.阅读理解能力的提升，包括领悟文章的主旨、文章细节、猜测词义、理解上下文等；2.作文表达能力的培养，包括写人、写景、写事、叙事、议论等；3.诗词鉴赏，包括理解古诗词的意境和情感表达；4.文言文的阅读与理解。
部编版五年级上册语文教学计划(含进度表)
部编版五年级上册语文教学计划(含进度表)部编版五年级语文上册教学计划一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (6)
2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(6)新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划一、指导思想?以提高学生的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。
准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
二、教材分析：部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。
全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。
第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。
第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。
第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。
第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。
第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。
第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。
第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。
二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。
三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。
2020年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划与教学进度表2020部编版五年级语文上册
2020年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划与教学进度表2020部编版五年级语文上册新人教版部编本20XX年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材总体编排特点1. 选文以名家名作为主，内容更加丰富、有深度五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品，既有传诵千百年的经典古诗文，如《论语》、梁启超的《少年中国说》，也有外国著名作家的代表作，如布封的《松鼠》、清少纳言的《四季之美》。
此外，教材还选取了包括巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、贾平凹、冯骥才、梁晓声等众多中国现当代著名作家的名篇名作。
这些选文语言典范，既便于学生学习和积累语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染，满足学生语文素养发展的需求。
除了重视选文价值的经典性，五年级上册教材选文的广度也进一步拓展，不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品，还安排了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。
相比于中低年级的选文，高年级的选文也更加有深度。
比如第六单元的选文情思细腻、含蓄，学生需要细细品读文本描写的场景、细节，才能体会蕴含在字里行间的深厚感情。
第四单元的选文，情思则更加厚重。
如果说低中年级，我们让学生享受的是生活的阳光和灿烂，感受到那些积极、明亮的正向情感，从高年级开始，我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。
《圆明园的毁灭》把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子，我想，这就是一个很好的爱国主义教育。
因为一个民族的凝聚力，不仅仅来自他的光荣，也来自他的苦难。
2. 根据年段特点，提升学生阅读与表达能力五年级上册教材是高年级的起始册次，比中年级提出了更高的能力培养目标。
同时为了防止学习的阶段性断层现象，教材也十分强调中高年级能力培养目标的有序提升。
比如，在阅读能力的培养上，逐渐由把握课文的主要内容过渡到体会课文表达的思想感情。
在四年级我们学习了把握文章主要内容的方法，如四年级上册通过“了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容”，通过“关注主要人物和事，把握文章的主要内容”，四年级下册“学习把握长文章的主要内容。
年部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表【精编】
年部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表【精编】第一部分：教学计划
一、教学目标
1.培养学生爱好阅读，提高阅读理解能力。
2.培养学生对诗文的欣赏能力，提高语感。
3.培养学生的写作能力，训练学生的语言表达能力。
二、教学内容
1.课文学习：包括课文的朗读、背诵、理解和赏析。
2.阅读训练：选取课外阅读材料，进行阅读训练。
3.写作训练：引导学生进行作文写作，提高语言表达能力。
三、教学重点和难点
1.教学重点：课文中重点段落的理解和背诵。
2.教学难点：学生的诗词欣赏能力和写作表达能力的培养。
四、教学方法
1.听说读写结合的教学方法。
2.多媒体辅助教学。
3.小组合作学习。
第二部分：教学进度安排表
第一周
•课时安排：第1课时
•教学内容：课文《春》的朗读和赏析
•教学活动：集体朗读、小组讨论
第二周
•课时安排：第2课时
•教学内容：课文《夏》的阅读理解
•教学活动：阅读训练、课文分析
第三周
•课时安排：第3课时
•教学内容：课文《秋》的背诵和赏析
•教学活动：课文背诵比赛、角色扮演
第四周
•课时安排：第4课时
•教学内容：课文《冬》的写作训练
•教学活动：写作指导、作文交流
第五周
•课时安排：第5课时
•教学内容：复习总结
•教学活动：课文回顾、期末测验
以上为本学期五年级上语文教学计划及教学进度安排表，希望通过精心设计的教学内容和活动能够激发学生学习兴趣，提高语文素养。
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2020新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表
(36)
新人教版部编本2020年秋期五年级上册语文教学工作计划
一、教材简析：
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。
全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际
、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
二、教材的内容结构：
全册课本安排了8个单元。
每单元安排阅读课文2―4篇，共26篇。
每单元安排“习作”1篇，共8篇。
每单元安排“语文园地”1个，共7个。
第五单元未安排语文园地。
第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。
第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。
第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。
第四单元为“热爱祖国
”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。
第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。
第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。
第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。
第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。
三、教学目标：
1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识200个字，会写220个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初
步领悟文章的基本表达方法。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。
9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写
简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、
语调适当。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
并能策划简
单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。
四、教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中
进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现
的问题。
3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。
4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常
的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。
5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、
综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。
五、教学时间安排：
周次
日
期
教
学
内
容
节次
第1周
9月2日―9月6日
开学第一课
1、白鹭
2、落花生
6
第2周
9月9日―9月12日
3、桂花雨
4*、珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
习作：我的心爱之物
5
第3周
9月16日―9月20日
语文园地
第一单元测试
5、搭石6
第4周
6、将相和
7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师6
第5周
9月29日―9月30日
语文园地
2
第6周
10月8日―10月11日
第二单元检测
8、猎人海力布5
第7周
10月14日―10月18日
9、牛郎织女（一）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
6
第8周
10月21日―10月25日
语文园地
快乐读书吧
第三单元检测6
11、古诗三首
示儿第9周
11、古诗三首
题临安邸、已亥杂诗
12、少年中国说
13、圆明园的毁灭
6
第10周
11月4日―11月8日
14*木笛习作：二十年后的家乡语文园地
第四单元检测6
第11周
11月11日―11月15日
15、太阳
16、松鼠
习作例文：鲸
风向袋的制作6
第12周
11月18日―11月22日
习作：介绍一种事物
第五单元检测
17、慈母情深6
第13周
11月25日―11月29日
18、父爱之舟
19*“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱
习作：我想对您说
6
第14周
12月2日―12月6日
语文园地
第六单元检测
20、古诗三首
山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思
6
第15周
12月9日―12月13日
21、四季之美
22、鸟的天堂
23*月迹
习作：即景
6第16周
12月16日―12月20日
语文园地
第七单元检测
24、古人谈读书6
第17周
12月23日―12月27日
25、忆读书26*我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
6第18周
12月30日―1月3日
语文园地
第八单元检测
综合复习
5
第19周
1月6日―1月10日
综合复习
6
第20周
1月13日―1月17日
综合复习、期末检测
6。