长城的价值讲课
长城 课件ppt
目录
CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 长城的故事与传说
01
CHAPTER
长城的历史背景
长城的起源
春秋战国时期
长城的起源可以追溯到春秋战国 时期，当时各国为了防御外敌入 侵，开始修建城墙。
秦始皇时期
秦始皇统一六国后，为了防止北 方游牧民族的南下侵扰，下令将 各国城墙连接起来，形成了今天 我们所见的长城。
长城的建造过程
人力修建
长城主要由人力修建而成，古代劳动 人民在极其艰苦的条件下，用简陋的 工具修建了这座伟大的工程。
地理环境
长城穿越了高山、沙漠、草原等多种 地形，充分利用了地理环境，形成了 独特的防御体系。
长城的历史意义
防御外敌
长城作为古代中国的军事防御工 程，有效地抵御了北方游牧民族 的南下侵扰，保障了中原地区的
保障贸易安全
长城沿线是古代丝绸之路的重要路段，长城的修建和维护为商队提供了安全的 贸易环境。
促进区域经济发展
长城的存在使得中原地区与北方游牧民族之间的贸易得以发展，推动了区域经 济的繁荣。
03
CHAPTER
长城的文化价值
长城与中华文化
中华文化的象征
长城作为中华文明的代表性建筑 ，是中华民族的骄傲和标志，体 现了中华文化的悠久历史和深厚
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯，各路诸侯以为有战事纷纷赶来， 褒姒看到诸侯惊慌失措的样子，果然开怀大笑。褒姒生下儿子姬伯服后，周幽王 更是专宠褒姒，竟废掉王后申后和太子姬宜臼，册封褒姒为后，姬伯服为太子。
烽火戏诸侯的故事揭示了古代君王为博美人一笑而荒废朝政的荒诞行为，也反映 了古代女子的悲惨命运和无奈。
初中历史教学中的长城的历史意义与价值
初中历史教学中的长城的历史意义与价值一、引言长城，作为中国历史上的重要文化遗产，是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶，也是初中历史教学中不可或缺的一部分。
长城的历史意义与价值不仅在于它的防御作用，更在于它所体现的民族精神与文化传承。
本文将从多个方面阐述长城的历史意义与价值，以期引起学生对长城的关注和认识。
二、长城的历史背景长城最早建于春秋战国时期，主要用于防御敌国入侵。
随着时间的推移，长城逐渐成为中华民族的象征，代表着中华民族的勇敢、坚韧和不屈不挠的精神。
三、长城的历史意义1.军事防御作用：长城作为古代军事防御工程，具有重要的军事意义。
它有效地阻挡了北方游牧民族骑兵的入侵，保护了中原地区的生产和人民生命安全。
在冷兵器时代，长城的存在为中华民族的繁衍生息提供了有力保障。
2.民族团结的象征：长城的建设和维护需要耗费大量的人力和物力，这在一定程度上促进了各民族之间的交流和融合。
同时，长城也成为民族团结的象征，激励着各族人民为了共同的目标而努力奋斗。
3.文化传承的载体：长城不仅是一座雄伟的建筑，更是一种文化传承的载体。
它见证了中国古代文明的辉煌，也承载着中华民族的历史和文化底蕴。
通过学习长城的历史，学生可以更好地了解和传承中华民族的文化传统。
四、长城的价值1.历史价值：长城是中国古代历史的见证者，它记录了中国古代政治、经济、军事等方面的发展历程。
通过对长城的研究，可以更好地了解中国古代历史的发展脉络。
2.文化价值：长城是中华民族的象征，代表着中华民族的勇敢、坚韧和不屈不挠的精神。
学习长城的历史，可以培养学生的民族自豪感和爱国情怀，增强学生的文化自信。
3.旅游价值：长城作为世界文化遗产，具有极高的旅游价值。
每年吸引着大量的国内外游客前来参观，为当地经济发展做出了贡献。
4.科学价值：长城作为一项庞大的工程，涉及到建筑、地理、历史、文化等多个学科领域。
通过对长城的研究，可以推动相关学科的发展，为科学进步做出贡献。
万里长城的历史价值文化价值艺术价值的还有外观构造功能时间和地
万里长城的历史价值文化价值艺术价值的还有外观构造功
能时间和地
1、军事价值：春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。
以后历代君王几乎都加固增修长城。
它因长达几万里，故又称作“万里长城”。
据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。
当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。
长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。
2、历史价值：长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。
现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。
它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。
同时，长城于1987年12月被列为世界文化遗产。
3、建筑价值：我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，长城国画—谭翃晶作品(8张)东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。
它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，
穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。
古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。
4、文化价值：长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
长城的价值
宇航员遥观地球所能辨识的最明显人工建筑物的报道。
作者的感情倾向：热爱、自豪。
批判错误观点
对于长城成为民族共识的象征作出相反的解释应该审慎。 将长城作简单类比的观点于古于今都是荒谬的。 刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。
作者感情：批驳之激烈，层层推进，层层升级。
论证长城的作用
长城可以作为向外开拓进击的桥头堡。 不在“物为”，而在“人 为”。 赵武灵王（正面例子） 同是长城，作用不一。 （应证观点） 清政府（反面例子） 军事防卫线、经济文化聚会线、播撒文明的文化带。 调控民族关系；保护发展生产力；
4、问原因
1、长城在政治、经济、军事、文化等方面产 生的积极作用促进了中华民族认同心理的 形成。 2、长城雄伟博大的景观特征能激发人们的豪 情壮志。
五、问“中心思想”
长城已经成为中华民族精神的象征， （开门见山，直接引入） 二、批判错误观点。 （承接上文，开始批驳） 三、论证长城的作用。 （立反结合，以立为主） 四、长城积极效应的原因。 （总束全文，升华主题）
长城的价值
不同时代、不同人群的心目中长城的象征意义并不一致。 长城成为中华民族的标志和象征。 同仇敌忾、浴血抗战中提炼铸成的象征。 共和国的缔造者将《义勇军进行曲》定为国歌世代传唱。 联合国教科文组织将长城列入世界重点文物。
促进民族融合、边疆开发。
长城积极效应的原因
在中国政治、经济、军事、文化等方面产生积极效应
中华民族心理认同的客观依据。 激发出豪情壮志。
1、问意义。
1、强化了长城作为中华民族标志的象征意义。 2、增强了中华民族的民族自豪感
2、设置过渡句
• 长城与封闭保守没有必然联系。
3、问句子的作用。
1、说明“不在‘物为’，而在‘人为’”， 批判那些反对把长城作为中华民族象征的 错误观点。 2、长城绝非阻断与其他民族、国家交往的阻 碍，相反，长城互为了丝绸之路的畅通和 东西政治经济文化的频繁交流。
历史人文教案二：探寻长城文化的底蕴和价值
长城，作为中华民族的象征和重要文化遗产，被称为一道神奇的屏障，引起了大家对于长城文化的热烈讨论。
那么长城历史上的底蕴和文化价值是什么，为什么它能成为中国文化的代表呢？首先从历史上的底蕴来看，长城是中国古代修建的一项伟大工程，总长超过2万公里，历经2000多年的改建和完善。
长城是中国历史上的一道壮丽的历史长廊，它见证了中国古代的荣辱兴衰，见证了中华民族的辉煌历程。
长城构筑在自然地形的基础上，周围雄伟壮观，具有周围景色的特点。
同时，长城还承载了很多历史的文化记忆，如出入境关卡，历史战争等，它与中国的文化、历史以及战争紧密联系在一起。
其次从文化价值方面来看，长城是中国的文化遗产之一，它具有爱国主义的价值，长城不仅是一道具有国防意义的堡垒，更是中华文明的象征，是中华民族的象征之一。
它体现了中华民族不畏艰险，爱国主义精神的凝聚和体现，在中国文化中具有不可替代的重要地位。
同时，长城也具有旅游价值，成为中国最重要的旅游景点之一。
长城景点每年吸引数以百万计的世界各地的游客前来观光游览，不仅为中国旅游业的发展作出了积极贡献，更为长城文化的传播起到了重要的作用。
最后从长城在现代社会的价值来看，长城不仅具有文化遗产的价值，还具有生态环境保护和文化传承的功能。
在现代社会中，随着现代化的进程，长城的保护和维护面临了重大的挑战和压力。
因此，在长城的保护和传承方面，具有不容忽视的重要性。
长城更需要我们从自然环境、文化传承和管理等多个方面去重视、保护和发展，使其更好地在现代社会中发挥重要作用。
长城文化作为中华民族的象征之一，在历史和文化价值方面都具有不可替代的重要地位。
因此，我们需要深入探究和研究，推广和传承长城文化遗产的精华和魅力，加强长城的保护，将其传承下去，推动长城文化的融合、交流和发展，以使其更好地为我们这个伟大的中华民族所用。
长城的价值观
长城的价值观长城作为中国的一张名片，有着深厚的历史和文化内涵。
它不仅仅是一道雄伟壮丽的建筑，更是中国人民的价值观的集中体现。
长城的价值观之一是团结和民族精神。
长城是中国古代为了抵御外敌而修建的防线，它的修建过程是千千万万中国人民的智慧和勤劳的结晶。
长城的修建需要巨大的物力和人力，但是中国人民团结一致，共同努力，克服了无数困难和艰辛，最终完成了这一伟大的工程。
这体现了中国人民的团结精神和民族自豪感。
长城的价值观之二是勇气和坚韧不拔。
长城修建在山岭峭壁之间，地势险要，环境恶劣，修建过程中充满了各种困难与挑战。
但是中国人民并没有退缩，他们勇往直前，克服了一个又一个的困难，坚持不懈地修建长城。
这体现了中国人民的勇气和坚韧不拔的精神。
长城的价值观之三是保护和传承文化。
长城是中国古代文化的重要组成部分，它见证了中国的历史变迁和文化传承。
长城的修建和保护需要人们对历史和文化的认同和尊重，需要人们对古代智慧和技术的传承和发扬。
长城的价值观是保护和传承中国传统文化的重要体现。
长城的价值观之四是和平与友谊。
长城作为中国的边防防线，不仅仅是为了抵御外敌的入侵，更是为了维护和平与友谊。
长城的修建和存在，向世界传递了中国人民爱好和平、追求友谊的价值观。
长城见证了中国与世界各国的交流与互动，展示了中国人民对和平与友谊的追求。
长城的价值观之五是自然与人文的和谐。
长城修建在中国的山水之间，与自然环境和谐共存。
长城的修建体现了中国人民对自然的尊重和保护，让人们在欣赏长城的壮丽之余也能感受到人与自然和谐相处的美好。
长城的价值观体现了中国人民的团结精神、勇气和坚韧不拔、保护和传承文化、和平与友谊以及自然与人文的和谐。
长城不仅仅是一道雄伟壮丽的建筑，更是中国人民的价值观的重要象征。
我们应该珍惜和传承长城的价值观，让这一伟大的文化遗产永远流传下去。
长城(完美版)PPT课件
旅游线路规划
规划合理的旅游线路，将长城 与其他景点进行串联，形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质，加 强旅游安全管理，确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估，了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划，明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中，成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观，促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》，为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ，确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材， 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品，是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征，体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语：长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证，记 录了中华民族的兴衰和变迁，是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事，对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力，是 中华民族的骄傲。
《长城的价值》PPT课件
合作讨论
1、纵观全文，作者对有关长 城的那些看法持什么态度？
质疑，甚至是批判
作者从尊重史实的角度出发，指出一些传说 及赞叹的不合理性：
驳斥在山海关修孟姜女庙的荒谬做法；驳 斥杨家将与长城的传言；驳斥世人的无知 偏见。
作者否定了评价长城价值要依据美国宇航员 在太空能见到的唯一建筑是长城的观点；
作者更否定长城是中华民族的象征、修长城就 是爱国的说法。
6. 作者是怎样评价长城的价值的？
长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的 一项奇迹。我们的先民在极其贫乏的物 质条件下，用最原始、最简单的工具完 成了如此浩大的工程，显示了他们的智 慧、力量和决心。
板书设计
长城的价值
防御的军事手段 限制民族间交流 固定农牧业界限
否定
修德安民 肯定
提问与解答环节
Questions And Answers
说一说
1. 你对长城了解多少？ 2. 长城有哪些方面的价值？
长城的价值是多方面的，例 如：军事价值，教育价值， 历史价值，建筑技术研究价 值，文化价值，旅游价值等。 你觉得长城过去的主要价值 是什么？现在的主要价值是 什么？
文章结构：
一（1）：总说，引起阅读兴趣 二（2 ——13）：分说，驳斥各种错误 观点。 三（14）：总说，提醒人们，发出呼吁
• 4. 文中举“孟姜女哭长城”的故 事是为了说明什么？
•秦长城还没有修到山海关一带， “孟姜女哭倒长城”的故事与历史 不符。
5. 作者是怎样看待持续了二十几年的 “肉眼在太空能看到长城”这一观点的？
长城的价值和意义是客观存在的，完 全不必依赖或取决于其他因素。当年 宣扬长城是地球上唯一可以从太空中 用肉眼看得见的建筑，恰恰是某些国 人对自己的历史文化缺乏自信的表现。
万里长城的文化价值简介
万里长城的文化价值简介万里长城是中国古代的一项伟大工程，它不仅仅是一道高墙，更是中国古代军事防御和文化交流的重要标志之一。
下面就从不同角度来介绍万里长城的文化价值。
一、历史价值作为中国古代文明的重要遗产之一，万里长城见证了中国上千年的灿烂历史。
它是战国时期各诸侯国铸造国界的重要标志，也是秦朝皇帝统一中国并加强防御的关键建筑。
在整个中国历史上，长城象征着抵御外族侵略的坚韧，塑造了中国民族英勇奋发、坚强不屈的历史形象。
二、工程价值万里长城是中国古代最重要的军事防御建筑之一。
它不仅可以有效地防范外敌入侵，还能拉动当地经济的发展。
造长城需要大量人力和物力，这也刺激了当时的经济发展。
长城上设置了许多关隘和哨所，加强了边境的安全防范。
在现代，长城成为了旅游胜地，也给当地带来了丰厚的经济利益。
三、文化价值万里长城是中华文化的重要象征。
长城上的琉璃瓦、挂铃砖、刻石碑等文化遗产，反映了古代中国的建筑文化和艺术水平。
另外，长城也是中华民族民间文化和谚语的重要载体，如“不到长城非好汉”、“万里长城第一楼”等，已成为中华文化的代表词汇。
长城的历史、文化价值，更是促进中外文化交流的桥梁。
四、环境价值长城不仅是中国的文化遗产，也是世界上宝贵的自然资源。
长城沿线地区的生态环境较为丰富和稳定，有很多野生动植物栖息其中。
为了保护长城的生态环境，中国政府采取了一系列措施，加强长城周边地区的森林保护和生态修复，保护生态的同时，促进了旅游业的可持续发展。
作为中国古代最伟大的建筑之一，万里长城具有诸多的文化价值和社会价值。
随着历史的发展和社会的进步，长城的文化价值和历史地位会更加彰显。
《长城》说课稿
《长城》说课稿引言概述：《长城》是中国古代伟大的建造工程之一，也是中国的象征之一。
本文将从历史背景、建造特点、文化意义、保护现状和未来展望等五个方面进行介绍。
一、历史背景1.1 始建时间：《长城》的修筑始于春秋战国时期，距今已有2000多年的历史。
1.2 建设目的：主要是为了抵御北方游牧民族的侵袭，保卫中原文明。
1.3 建设过程：《长城》的修筑历经多个朝代，不断扩建和修缮，形成为了今天的规模。
二、建造特点2.1 建造材料：《长城》主要采用砖石、土木等材料，结构坚固耐久。
2.2 建造形式：《长城》蜿蜒蜿蜒，穿越山川，具有谨防性和美学价值。
2.3 建造风格：不同段落的《长城》有着不同的风格和特点，展现了各个朝代的建造风格。
三、文化意义3.1 民族精神：《长城》体现了中国人民团结奋斗、不畏强敌的民族精神。
3.2 历史遗存：《长城》是中国古代文明的重要遗存，见证了中国历史的辉煌。
3.3 旅游资源：《长城》是中国重要的旅游景点之一，吸引了无数国内外游客前来观光。
四、保护现状4.1 文物保护：《长城》作为国家重点文物受到严格保护，修缮和保护工作不断进行。
4.2 生态环境：《长城》所在地区的生态环境也得到了保护和恢复，保护长城的同时也保护了周边环境。
4.3 旅游开辟：保护长城的同时，也要合理开辟利用，促进当地经济发展。
五、未来展望5.1 教育意义：《长城》将继续作为历史教育的重要资源，传承中华民族的文化传统。
5.2 国际交流：《长城》将成为中国与世界交流的重要窗口，加深国际友谊。
5.3 文化遗产：《长城》将继续作为中国文化的重要遗产，为后代传承。
总结：《长城》作为中国古代伟大的建造工程，不仅具有重要的历史意义和文化价值，也是中国的象征之一。
我们应该继续加强对《长城》的保护和传承，让这一伟大的文化遗产永远流传下去。
论长城的作用及意义
论长城的作用及意义
长城是中国古代建筑工程的杰作之一，具有非常重要的历史意义和文化价值。
长城的作用和意义主要体现在以下几个方面：
一、军事防御的作用
二、政治意义的象征
长城不仅是一项军事防御工事，更是中国帝王统一国家、巩固政权的象征。
修筑长城的目的不仅是为了抵御外敌侵略，更是为了显示帝王的权威和统治地位。
正因为长城在政治上的象征意义，许多中国的皇帝都在位期间进行了维修和加固。
比如清朝的康熙皇帝和乾隆皇帝都曾下江南修筑长城以向南方力量显示自己的权威。
长城的存在对于帝王来说是自信和威望的象征。
三、交通运输的作用
长城不仅在军事上起到了重要作用，还对边境地区的交通运输产生了积极的影响。
长城为边疆提供了一条便捷的交通线路，这些线路成为连通北方边疆和中原地区的重要通道。
这些通道为商人、官员、士兵等人提供了便捷的交通运输条件，促进了边境地区的经济发展和文化交流。
长城的存在为整个国家的发展和统一提供了一个坚实的基础。
四、文化遗产和民族认同的象征
总之，长城作为中华民族的重要历史遗产，具有丰富的历史意义和文化价值。
它不仅保卫了中国的边疆安全，巩固了政权的统一，促进了交通运输和经济发展，还成为中华民族的象征和认同。
长城的存在不仅仅是一堵墙，更是中国文明发展的见证和象征，是中华民族的骄傲和自豪。
万里长城文化价值简介
万里长城文化价值简介
万里长城文化价值简介
一、万里长城的历史与文化背景
中国的万里长城，被誉为世界七大奇迹之一，是中国古代劳动人民的伟大创造和智慧结晶，历史悠久，比中国的历史甚至还要悠久。
建筑师史考曾说过：“人类历史上最伟大的工程是长城，而中国人的最伟大的发明是长城。
”
二、万里长城的文化价值
1.政治价值
长城作为防御工程，既保卫了国家领土和人民的安全，也反映了中国的国防思想和战争策略，具有非常重要的政治价值。
2.军事价值
长城的重要性显然不仅在于战争时期的作用。
往更深层次而言，长城的建立也规定了中华民族的思想与文化范畴。
在古代的文化中，军事向来与文化相协调。
长城既是中国伟大的文化肇始之源，也是汉民族维护国家主权和尊严的象征。
3.历史文化价值
长城是中国历史文化的重要代表，是中国文化遗产的重要组成部分。
万里长城见证了中国古代的壮阔历史和文化，也见证了中华民族的智慧和创造力。
长城对于研究中国的历史、文化、建筑等方面的学术研究具有重要意义。
4.旅游文化价值
长城的文化价值和历史价值不仅仅体现在学术研究中，还体现在旅游文化价值中。
长城已成为中国的旅游代表之一，吸引了来自世界各国的旅游者。
丰富的文化内涵、独特的建筑风格和壮丽的景色，使长城成为一个重要的旅游胜地。
三、点明主旨
万里长城在政治、文化、历史和旅游等方面都具有非常重要的价值，因此，其地位不可替代。
长城的存在，不仅象征中华民族的智慧和创造力，也体现了人类古代文明的智慧和技术水平。
长城不仅是中国的骄傲和自豪，更是世界上不可多得的文化财富。
世界文化遗产长城的详细解读
世界文化遗产长城的详细解读摘要长城，中国古代的军事防御工程，也是世界文化遗产之一。
本文档将详细解读长城的历史背景、建筑特点、文化价值及其在世界历史中的地位。
一、长城的历史背景1. 春秋战国时期长城的最早形态可追溯至春秋战国时期，各诸侯国为了防御外敌入侵，开始修建城墙。
2. 秦朝秦始皇统一六国后，连接和修缮了早期的城墙，形成了最初的万里长城。
3. 汉朝汉朝继续对长城进行修缮和扩建，使其成为北方的重要防御线。
4. 明朝明朝是长城建设的高峰期，修筑了大量石结构城墙，使其达到最鼎盛的状态。
二、长城的建筑特点1. 城墙结构长城的城墙主要由砖、石、土等材料构成，形成了坚固的防御体系。
2. 防御设施长城沿线设有敌楼、烽火台等防御设施，以应对敌军的入侵。
3. 因地制宜长城依山势而建，充分利用地形地貌，体现了中国古代建筑的智慧和审美。
三、长城的文化价值1. 历史价值长城见证了中国几千年的历史变迁，是中华民族不屈不挠、自强不息的象征。
2. 文化价值长城体现了中国古代的军事建筑技术和智慧，对后世产生了深远的影响。
3. 旅游价值长城作为世界文化遗产，吸引了大量国内外游客，具有重要的旅游价值。
四、长城在世界历史中的地位长城作为中国古代的军事防御工程，不仅在中国历史中具有重要地位，同时也被誉为世界七大奇迹之一，在世界历史中具有极高的地位。
结论长城，作为中国古代的军事防御工程，见证了中华民族的历史变迁，展示了古代建筑的智慧和审美，具有极高的历史、文化和旅游价值。
其在世界历史中的地位也无可置疑。
公开课教案教学设计课件长春初中语文八下《长城的价值》
一三长城的价值教学目标了解有关长城的历史，明确长城在中国历史上的地位及作用，思索长城在现代生活中的价值。
教学重点解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关系、民族发展的观点。
教学难点作者对长城价值独到的见解。
课时安排[来源:学#科#网Z#X#X#K]2课时。
教学过程第一课时一、导入新课。
（板书“长城”。
提起长城，你会想起什么？中华民族的象征，中国历史上劳动人民勤劳与智慧的结晶，等等。
）[来源:学*科*网Z*X*X*K]长城确实已然成为我们中华民族的象征，甚至长城的意象被写进了国歌：“用我们的血肉筑成我们新的长城。
”但大家是否注意到，这里说的是“新的长城”，也许当对长城的评价已经约定俗成之时，我们应当有新的思考。
中国当代著名历史地理学家葛剑雄以更专业的眼光判断了长城的价值，我们这些只在八达岭走过一回的游客最好听听专家的意见。
二、作者简介。
葛剑雄，1945年生，浙江湖州人，历史地理学家。
他以灵活的笔法把自己对历史的认识形象地表现出来，如在《世界上不止有中文》一文中，他把清代英国使节所带来的英文版文书客观翻译后的内容与当时清朝臣工们翻译给皇帝看的内容放在一起，使得清末统治者们自欺欺人的做法显露无遗。
三、读课文，积累字词。
[来源:学科网ZXXK]断垣残壁未谙事宜众志成城风雨沧桑[来源:学科网]强词夺理畸形繁荣流风余韵自圆其说不言而喻一厢情愿长驱直入四、小组学习。
[来源:学。
科。
网]以学习小组为单位，交流本文中引起你关注的观点与表述有哪些。
[来源:学科网]五、布置作业。
在小组同学交流的基础上，结合本文第1—3自然段的内容，在读书笔记上写出你对课文的理解。
第二课时一、问题探究。
1.综观全文，作者对有关长城的哪些看法提出了质疑，甚至是批判？作者从尊重史实的角度出发，指出一些传说及赞叹的不合理性（第2—3自然段）；作者否定了评价长城价值要依据美国宇航员在太空能见到的唯一建筑是长城的观点；作者更否定长城是中华民族的象征、修长城就是爱国的说法。
八年级语文长城的价值课件
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 长城的历史与文化背景 • 长城的建筑与艺术风格 • 长城在文学中的地位和影响 • 长城的旅游开发与保护现状 • 跨文化视角下的长城价值认知 • 实践活动设计与成果展示
01
CHAPTER
长城的历史与文化背景
起源与发展历程
讲解比赛
开展导游讲解比赛，评选出最佳导游，激发学生的参与热情和学 习动力。
创新拓展：以“我眼中的长城”为题进行创作
文学创作
鼓励学生以“我眼中的长城”为题进行文学创作，如散文、诗歌 等，表达自己对长城的独特感受和理解。
美术创作
引导学生以长城为创作对象进行美术创作，如绘画、摄影等，展现 长城的多样美感和艺术价值。
加强旅游安全管理
建立健全旅游安全管理制度和 应急预案，加强旅游安全检查 和隐患排查，确保游客的旅游 安全。
推动旅游产品创新
鼓励和支持旅游企业开发具有 创新性、特色化的旅游产品， 满足游客多样化的旅游需求。
05
CHAPTER
跨文化视角下的长城价值认 知
世界文化遗产评价标准介绍
文化遗产定义
世界文化遗产是指具有历史、艺术、科学等突出价值，对 全人类具有普遍意义的自然或文化遗存。
长城的建筑技术体现了古代中国人民 的智慧和才能，如采用石灰砂浆作为 粘合剂、利用地形进行巧妙布局等。
巧妙的建筑结构
长城采用内外两道城墙、敌楼、关城 、城堡、隘口等一系列防御设施，构 成了一个完整的防御体系。
艺术表现手法及内涵
壮丽的建筑景观
长城的蜿蜒曲折、起伏跌宕，与 周围的自然环境融为一体，形成
了壮丽的建筑景观。
相关历史人物
长城的价值
2.文章开篇说：“不知道长城的中国人大概绝少，但真正知道长城的中国人我敢断定也不多。”作者是怎样证实这一论断的？
3.作者指出人们的错误看法有何用意？
4.很多人以美国宇航员“长城是在月球上能看到的唯一建筑物”的话为荣，可作者却认为那只是一种偶然，为什么？
反馈检测
1、以学习小组为单位，交流本文中引起你关注的观点与表述有哪些？
2、把你对长城的理解和感悟写成一副对联。
课
后
反
思
展
示
内
容
第一组题
1、作者介绍。2.关于长城
3、整体感知全文内容
4、了解作者对长城价值的评价
第二组题
展示导学案中（1-----3题）
第三组题
展示导学案中（--6题）
第四组题
展示导学案中（7-----9题）
展
示
总
结
正如作者所言，长城的价值可以放在历史中去认识，但这并不意味着在现实生活中，长城就失去了它的意义，它是一种象征，它应该引起我们的一种思考，无论是想到了民族团结、祖国统一的大业，还是登临长城油然生出一种民族自豪感，这都应该是长城价值的体现，它已然成为一种民族的标志，它的断垣残壁在召唤我们用自己的智慧、自己的思想去筑起一座新的华夏精神的长城！
教学时间
课时安排
2课时
序号
教学内容
一三长城的价值
教学目标
1.知识与技能：了解有关长城的知识，思考长城在现代生活中的价值。培养学生查阅资料、独立思考等自主学习能力。
2.过程与方法：自主学习、合作交流、展示提升。
3.情感情感态度与价值观：解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关系、民族发展的观点。
(完整word版)《长城的价值》优秀教案
一三长城的价值教学目标了解有关长城的历史,明确长城在中国历史上的地位及作用，思索长城在现代生活中的价值。
教学重点解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关系、民族发展的观点.教学难点作者对长城价值独到的见解。
课时安排2课时.教学过程第一课时一、导入新课。
（板书“长城”.提起长城，你会想起什么？中华民族的象征，中国历史上劳动人民勤劳与智慧的结晶，等等。
）长城确实已然成为我们中华民族的象征，甚至长城的意象被写进了国歌:“用我们的血肉筑成我们新的长城。
”但大家是否注意到，这里说的是“新的长城”，也许当对长城的评价已经约定俗成之时，我们应当有新的思考。
中国当代著名历史地理学家葛剑雄以更专业的眼光判断了长城的价值，我们这些只在八达岭走过一回的游客最好听听专家的意见。
二、作者简介。
葛剑雄，1945年生，浙江湖州人，历史地理学家.他以灵活的笔法把自己对历史的认识形象地表现出来，如在《世界上不止有中文》一文中，他把清代英国使节所带来的英文版文书客观翻译后的内容与当时清朝臣工们翻译给皇帝看的内容放在一起，使得清末统治者们自欺欺人的做法显露无遗.三、读课文，积累字词。
断垣残壁未谙事宜众志成城风雨沧桑强词夺理畸形繁荣流风余韵自圆其说不言而喻一厢情愿长驱直入四、小组学习.以学习小组为单位，交流本文中引起你关注的观点与表述有哪些.五、布置作业。
在小组同学交流的基础上，结合本文第1—3自然段的内容，在读书笔记上写出你对课文的理解。
第二课时一、问题探究.1.综观全文,作者对有关长城的哪些看法提出了质疑,甚至是批判?作者从尊重史实的角度出发，指出一些传说及赞叹的不合理性（第2—3自然段）；作者否定了评价长城价值要依据美国宇航员在太空能见到的唯一建筑是长城的观点；作者更否定长城是中华民族的象征、修长城就是爱国的说法。
其中对第三种观点的批判是全文的中心。
2。
文章开篇说:“不知道长城的中国人大概绝少，但真正知道长城的中国人我敢断定也不多。
长版八年级下册语文课件：第13课《长城的价值》
情境导入
返回
学习目标
1、了解有关长城的历史，明确长城在中国历史上的 地位及作用，思索长城在现代生活中的价值。
2、解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关 系、民族发展的观点剑雄（1945年12月15日－） ，浙江湖州人， 中国著名历史地理学者，历史学家，历史学博士， 教授，博士生导师。曾任复旦大学中国历史地理 研究所所长、历史地理研究中心主任，现任复旦 大学图书馆馆长、复旦大学学术委员会委员兼人 文分委员会副主任、复旦大学学术规范委员会委 员。
课文小结
正如作者所言，长城的价值可以放在历史中去认 识，但这并不意味着在现实生活中，长城就失去了它的 意义，它是一种象征，它应该引起我们的一种思考，无 论是想到了民族团结、祖国统一的大业，还是登临长城 油然生出一种民族自豪感，这都应该是长城价值的体现 ，它已然成为一种民族的标志，它的断垣残壁在召唤我 们用自己的智慧、自己的思想去筑起一座新的华夏精神 的长城！
布置作业
1.完成优教通基础练习； 2.把你对长城的理解和感悟写成一副对联。
退出
自主探究
1. 作者对有关长城的哪些看法提出了质疑，甚至是批 判？
2. 作者在文章的结尾提出了怎样的呼吁？
返回
研读课文
合作探究
1.文章开篇说：“不知道长城的中国人大概绝少，但真 正知道长城的中国人我敢断定也不多。”作者是怎样证 实这一论断的？
用了两个自然段先提出人们对长城的普遍了 解，再从史实的角度一一加以否定。
2.作者指出人们的错误看法有何用意？ 为了自然地引出后文对用长城来象征中华民族的观
点的否定及提出自己对民族团结的看法。 3.很多人以美国宇航员“长城是在月球上能看到的唯一 建筑物”的话为荣，可作者却认为那只是一种偶然，为 什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、山海关有座孟姜女庙，据说孟姜 女寻夫到此，哭倒了秦始皇筑的长 城。在北京北面的长城又有不少地 方同北宋的杨家将挂上了钩。 引用了孟姜女哭长城的传说和杨家 将的传说，为下文批驳做准备。
3、因为实际上秦长城在山海关以北 二三百公里，孟姜女在山海关不仅 哭不倒长城，恐怕连长城的影子也 不会看到。
从地理角度指出山海关 一带长城不在秦长城范 围内，在山海关修孟姜 女庙实属荒唐。
世界中古七大奇迹：
中国的万里长城，意大利的罗马 大斗兽场，利比亚沙漠边缘的亚 历山大地下陵墓，英格兰巨石阵， 中国南京的大报恩寺琉璃宝塔， 意大利的比萨斜塔，土耳其的索 菲亚大教堂。
一三 长城的价值
葛剑雄
教学目标 了解有关长城的历史，明确长城在中 国历史上的地位及作用，思索长城在 现代生活中的价值。 教学重点 解读作者对长城价值的评价，把握作 者对民族关系、民族发展的观点。 教学难点 作者对长城价值独到的见解。
4、北宋的军队最远只到达今天北 京市的南郊，杨家将这样的正规军 绝对不可能越过辽国的南京幽州而 到它的北面去打游击。
从历史学和地理学角 度推翻了杨家将与长 城有关的传说。
5、近年来，长城的价值又有了最现 代化的标准，因为据说它是一位美国 宇航员在太空唯一能够用肉眼能看见 的地球建筑物。
提出长城是在太空上唯一能够用 肉眼看见的地球上的建筑物，为 下文批驳作准备。
作者简介
葛剑雄，1945年生，浙江 湖州人，历史地理学家。他 以灵活的笔法把自己对历史 的认识形象地表现出来，如 在《世界上不止有中文》一 文中，他把清代英国使节所 带来的英文版文书客观翻译 后的内容与当时清朝臣工们 翻译给皇帝看的内容放在一 起，使得清末统治者们自欺 欺人的做法显露无遗。
读课文，积累字词
板书设计：
防御的军事手段 修德安民
否 定
限制民族交流 固定农牧业界线
肯 定
域民不以封疆之界 固国不以山溪之险
布置作业 把你对长城的理解和感悟写成 一篇小作文（200字左右）。
再 见
信息驿站：
长城是我国古代伟大工程之一， 始建于战国时期。当时的齐、楚、 燕、赵、魏、秦和中山等国都筑 有长城。公元前221年秦始皇统一 中国后，把原来秦、燕、赵北面 的城墙连接起来，并增筑新的城 墙，西起临洮，东至辽东。我们 今天所说的万里长城多指明代修 建的长城，它东起鸭绿江，西达 嘉峪关，途经辽宁、河北、天津、 北京、内蒙古、山西、陕西、宁 夏、甘肃9个省、市、自治区，全 长7300千米以上，号称万里长城
9.作者认为应该怎样认识作为“精 神长城”的象征意义？
长城一方面可比喻为巨大、坚固、 可靠、刚毅、不屈，但另一方面， 长城毕竟意味着封闭、 保守，绝不能代表开放和 进取。
10. 你认为应该如何认识长城的“价值”？
总
结：
正如作者所言，长城的价值可以放在历史 中去认识，但这并不意味着在现实生活中，长 城就失去了它的意义，它是一种象征，它应该 引起我们的一种思考，无论是想到了民族团结、 祖国统一的大业，还是登临长城油然生出一种 民族自豪感，这都应该是长城价值的体现，它 已然成为一种民族的标志，它的断垣残壁在召 唤我们用自己的智慧、自己的思想去筑起一座 新的华夏精神的长城！
1. 给下列加点字注音。
迄（ qì ）今 贫乏（ fá ） 沧（cāng）桑 畸（ jī ）形
绵（ mián ）延 褒（ bāo ）扬 遏（ è ）制
ài 狭隘（
）
2. 填上适当的字，将下面的四字短 语补充完整。
断 垣 残壁
厢 一 情愿
长 驱 直入
虚 形同 设 众志成 城 自 圆 其说
信 口开河 不言而 喻
将对长城的错误说法 一一列举，然后用事 实逐一反驳。
第三部分（第6——13段）
由历史谈到现在，理由充分，指出 客观地看待长城的价值
第四部分（第14段）
总结全文，强调我们要 在历史中认识长城的价 值
感受原文：
1、不知道长城的中国人大概绝少，但 真正知道长城的中国人我敢断定也不 多。 开篇就用转折句吸引了读者的阅读 兴趣
含蓄指出“太空见长城”的说法不 成立。
7.作者指出人们的错误看法有 何用意？
为了自然地引出后文对用长城来 象征中华民族的观点的否 定。
8. 作者是怎样评价长城的价值的？
长城是我国建筑史乃至人类建筑史上 的一项奇迹。 还有一定的历史价值和文物价值，而 且是中华民族的“精神长城”，
象征着巨大、坚固、可靠、 刚毅和不屈。
6、看来大可不必担心，长城就是长城， 他的价值应该由我们自己来确立，不必借 助洋“伯乐”来重新发现。实际上这不过 是一种一厢情愿，我想这位太空人只是如 实陈述所见所闻，绝无所有褒扬当伯乐之 意。我甚至怀疑是有人在翻译上做了手脚， 只是没有看到过这条报道的原文，不敢妄 断，但这样的事已出现不止一次了。
断垣（yuán）残壁 未谙（ ān ）事宜 风雨沧（ cāng ）桑 批驳（ bó ） 迄（qì ）今 违（wéi ）背
Hale Waihona Puke 强（ qiǎng ）词夺理
遏（ è ）制
畸（ jī ）形繁荣 流风余韵（yùn ）
文章结构剖析：
本文分为四个部分：
第一部分（第1段）
总说真正知道长城的中国人少。
第二部分（第2——5段）