体育课程标准试题最新文档资料
小学体育新课标试题题库
小学体育新课标试题题库一、选择题1. 小学体育课程标准中，学生体能发展的主要目标是：A. 增强学生的体质B. 培养学生的团队协作能力C. 提高学生的运动技能D. 增强学生的自我管理能力答案：A2. 在小学体育课程中，下列哪项不属于基本运动技能？A. 跑B. 跳C. 投掷D. 游泳答案：D3. 小学体育课程标准中，对于学生体育活动的时间要求是：A. 每周不少于2小时B. 每周不少于3小时C. 每周不少于4小时D. 每周不少于5小时答案：B4. 在小学体育教学中，下列哪项不是体育教学的基本方法？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 讨论法D. 观察法答案：C5. 小学体育课程中，下列哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授体育知识和技能B. 培养学生的体育兴趣C. 培养学生的体育道德D. 培养学生的科学探究能力答案：D二、填空题1. 小学体育课程标准中，学生在体育活动中应该学会的基本运动技能包括________、________和________。
答案：跑、跳、投掷2. 小学体育课程标准强调，体育教学应该注重学生的________、________和________。
答案：体验、参与、合作3. 小学体育课程标准中，体育教学应该培养学生的________意识和________能力。
答案：安全、自我保护4. 在小学体育课程中，教师应该根据学生的________和________，合理安排体育活动。
答案：年龄特点、体质状况5. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重培养学生的________、________和________。
答案：团队精神、公平竞争、体育道德三、判断题1. 小学体育课程标准中，体育教学的主要目的是提高学生的运动成绩。
（错误）2. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重学生的个体差异，因材施教。
（正确）3. 小学体育课程标准中，体育教学应该以竞技体育为主，培养学生的竞技能力。
（错误）4. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重培养学生的终身体育意识。
体育教师课标考试试题
体育教师课标考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课标中规定的体育课程目标包括以下哪几个方面？A. 身体健康B. 心理健康C. 社会适应D. 所有选项2. 体育课程标准中，关于学生体育活动的时间安排，下列说法正确的是：A. 每天至少1小时B. 每周至少3小时C. 每月至少10小时D. 每学期至少30小时3. 在体育教学中，下列哪项不属于基本运动技能？A. 跑B. 跳C. 投D. 绘画4. 体育课程标准强调的体育教学方法包括：A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项5. 根据体育课程标准，下列哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生体育知识掌握情况B. 学生体育技能发展水平C. 学生体育态度和行为表现D. 学生文化课成绩6. 体育课程标准中提倡的体育教学理念是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心7. 体育课程标准中，关于学生体育活动的组织形式，下列说法错误的是：A. 可以是个人活动B. 可以是小组活动C. 必须进行集体活动D. 可以是班级活动8. 体育课程标准中，关于学生体育活动的场地设施要求，下列说法正确的是：A. 必须使用专业运动场地B. 可以使用学校操场C. 必须配备专业体育器材D. 可以使用简易体育器材9. 体育课程标准中，关于体育教学内容的选择，下列说法错误的是：A. 应根据学生的年龄特点选择B. 应根据学生的兴趣爱好选择C. 应根据学校的资源条件选择D. 必须选择竞技体育项目10. 体育课程标准中，关于体育教学评价的原则，下列说法错误的是：A. 应注重过程评价B. 应注重结果评价C. 应注重学生个体差异D. 应注重统一标准评价二、填空题（每题2分，共10分）1. 体育课程标准中，学生体育活动的时间安排应保证每天至少______小时。
2. 体育课程标准提倡的体育教学方法包括讲授法、______法、合作学习等。
3. 体育课程标准中，体育教学评价的内容不包括______。
高中体育新课程标准考试题(含答案)
高中体育新课程标准考试题(含答案)一、选择题1. 高中体育新课程标准的基本理念是（）A. 健康第一B. 学生发展为本C. 终身锻炼D. 全面发展答案：B2. 高中体育新课程标准强调（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是答案：D3. 高中体育新课程标准将课程内容划分为必修和选修两大类，其中必修课程包括（）A. 田径B. 篮球C. 足球D. 以上都是答案：D4. 高中体育新课程标准提倡的教学方法有（）A. 讲解法B. 示范法C. 实践法D. 以上都是答案：D5. 高中体育新课程标准评价体系的特点是（）A. 多元化B. 标准化C. 定性化和定量化D. 以上都是答案：A二、填空题1. 高中体育新课程标准的基本理念是______。
答案：学生发展为本2. 高中体育新课程标准将课程内容划分为______和______两大类。
答案：必修、选修3. 高中体育新课程标准提倡的教学方法有______、______和______。
答案：讲解法、示范法、实践法4. 高中体育新课程标准评价体系的特点是______。
答案：多元化三、简答题1. 请简述高中体育新课程标准的基本理念。
答案：高中体育新课程标准的基本理念是学生发展为本，注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，培养学生的体育兴趣和体育锻炼惯，提高学生的体育素养和健康水平。
2. 请简述高中体育新课程标准对课程内容的划分。
答案：高中体育新课程标准将课程内容划分为必修和选修两大类。
必修课程包括田径、体操、游泳等，选修课程包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
3. 请简述高中体育新课程标准提倡的教学方法。
答案：高中体育新课程标准提倡的教学方法有讲解法、示范法、实践法等。
讲解法是通过教师的口头讲解，使学生了解和掌握体育知识和技能；示范法是通过教师的动作示范，使学生直观地研究和模仿；实践法是通过学生的亲身实践，培养学生的体育技能和锻炼惯。
4. 请简述高中体育新课程标准评价体系的特点。
体育与健康课程标准试题
体育与健康课程标准试题一、填空。
（每空1分，共30分）1、（）课程是增进学生健康的重要途径，该课程遵照“（）第一”的指导思想，突出学生在学习中的（）地位，注重激发学生的（）兴趣，引导学生掌握基础（），基本（）和（），为学生（）参加运动锻炼奠定基础。
2、在义务教育阶段，体育与健康课程划分（）个水平。
分别对应（）年级、（）年级、（）年级、（）年级。
3、体育与健康课程对实施素质教育，促进（）、（）、（）（）全面发展具有重要意义。
4、体育与健康课程标准明确规定了各水平在（）（）（）（）与社会适应等四个学习方面的目标。
5、体育与健康课程学习评价主要是为了促进学生更好的（），和教师更好的（）。
6、为更好地发挥评价的作用，既要采用教师评价，也要关注学生的（）评价和（）评价。
7、各学校根据实际情况。
利用（）、（）等天气，进行室内课完成一定时数的健康教育内容。
8、创设民主和谐的体育与健康教学情景，可有效运用（）学习、( )学习、（）学习与传授教学等方法。
二、多项选择。
（每题4分，共20分）1、通过体育与健康课程教学，使学生掌握运动（），发展（），逐步形成（）意识及良好生活式。
A知识 B 安全C技能D体能2、心理健康与社会适应目标包括：（）A 培养坚强意志品质B学会调控情绪的方C 形成合作能力和意识D具有良好的体育道德3、体育与健康课程的学习目标应充分体现( )三维目标的思想。
A知识与技能B速度与强度C过程与方法D情感态度与价值观4、（）项目属于运动技能。
A滚翻B跑C跳D投5、田径比赛中，（）项目属于径赛。
A跳高B中长跑C跨栏D铁饼三、判断题。
（每题2分，共10分）1、体育与健康课程标准是教材编写的重要依据。
（）2、体育教师是最重要的体育与建康课程资源，因此学校体育教师多学生体质就一定好。
（）3、《国家学生体质健康标准》是体育与健康课程中重要评价标准，其他评价无所谓。
（）4、健康教育并不是体育与健康课程组成不分，可教可不教，这主要看天气情况。
2022小学体育课程标准测试题及答案(三套)全
一、填空1、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
2、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
3、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
4、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
5、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
6、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
7、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。
8、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
9、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
10、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心里和社会各方面都处于完美的状态。
国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
体育与健康课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。
11、新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。
12、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。
13、人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。
14、学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。
15、体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的体育知识和技能的体系。
16、现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。
1新课改中要求教师角色应当如何转变？⑴、从知识的传递者向知识的启发者转变。
⑵从以教师为中心向以学生为中心转变。
⑶从单一的体育教学向多方面素质培养转变。
⑷从传统的师道尊严向朋友、伙伴转变。
2、选择教学内容的基本要求？（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。
（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。
体育课程标准试题及答案
教师课程标准测试（体育）一、选择题：（20分，每空1分）1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段，以增进中小学生__________为主要目的的必修课程。
2、《标准》根据________________的指导思想，将课程学习内容划分为____________、___ _________、____________、____________和____________五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、____________。
4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用_____________、____________、____________等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
5、《标准》把学生的____________、____________、____________、___________________ _____纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。
二、选择题：（10分，每题2分）1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？A、学前段B、1～6年级C、7～9年级D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：A、课程目标--水平目标--领域目标；B、水平目标--课程目标--领域目标；C、领域目标--课程目标--水平目标；D、课程目标--领域目标--水平目标。
3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？A、1学时B、2学时C、3学时D、4学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：A、用科学的方法参与体育活动；B、发展体能；C、安全地进行体育活动；D、形成克服困难的坚强意志品质。
5、小学阶段采用的教学形式主要是：A、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课;三、简答题：（45分，第一题20分,第二题25分）1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？2、体育健康课程的课程目标是什么？。
体育课程标准试题(答案)
体育与健康课程标准试题答案姓名一填空题1、体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“（教会、勤练、常赛）”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。
2、体育与健康课程围绕（核心素养），体现课程性质，反映课程理念, 确立课程目标。
3、(大单元教学）是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。
4、体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的价值追求和精神风貌。
体育5、体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括（运动能力）、（健康行为）和（体育品德）等方面。
6、体育与健康课程重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价内容（多维）、评价方法（多样）、评价主体（多元）的评价体系。
、教师应依据（核心素养的内涵）、课程总目标与水平目标、（课程内容）、（学业质量），创造性地设计教学和实施课程。
途径。
为学生发展体能和学练专项运动技能奠定良好基础。
10、体育与健康课程依据核心素养（达成度）分四个水平对课程目标进行细化。
二、选择题1、体育与健康课程标准包括前言、（ A ）、课程内容、实施建议四部分内容。
A.课程目标B.课程理念C.课程思想D.课程结构2、“积极参与多种运动项目游戏，感受运动乐趣”是《义务教育体育与健康课程标准2022版》中（ B ）目标？A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四3、体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从“以知识与技能为本"向“（ A ）"转变。
A.以学生发展为本B.以实际应用为本C.以核心素养为本D.以科学锻炼为本4、“在体育活动中表现出不怕困难、努力坚持学练的意志品质”是《义务教育体育与健康课程标准2022版》中（ A ）目标？A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四5、以下不属于《义务教育体育与健康课程标准2022版》课程内容健康教育的是（ D ）。
新课标体育试题及答案
新课标体育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项运动不属于球类运动？A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 田径答案：D2. 体育课中，下列哪个动作是正确的？A. 跑步时脚跟先着地B. 跳远时先深蹲再发力C. 游泳时用鼻子呼吸D. 投掷实心球时身体前倾答案：B3. 体育课上，学生应该穿什么类型的鞋子？A. 皮鞋B. 拖鞋C. 运动鞋D. 凉鞋答案：C4. 以下哪项是体育锻炼的好处？A. 增加体重B. 减少疾病风险C. 降低睡眠质量D. 减少社交活动5. 体育课上，学生应该保持什么态度？A. 消极B. 积极C. 随意D. 紧张答案：B6. 以下哪项是体育课上常见的热身运动？A. 跳绳B. 仰卧起坐C. 深蹲D. 俯卧撑答案：A7. 体育课上，学生应该遵守什么原则？A. 随意原则B. 安全原则C. 竞争原则D. 随意原则答案：B8. 以下哪项是体育课上常见的放松运动？A. 跑步B. 拉伸C. 跳跃D. 举重答案：B9. 体育课上，学生应该保持什么距离？B. 保持一定距离C. 随意D. 靠近答案：B10. 体育课上，学生应该穿什么类型的服装？A. 正装B. 休闲装C. 运动装D. 睡衣答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 体育锻炼可以提高心肺功能。
（对）2. 体育课上可以随意穿鞋。
（错）3. 体育课上可以随意讲话。
（错）4. 体育锻炼可以增强肌肉力量。
（对）5. 体育课上不需要热身。
（错）6. 体育锻炼可以提高身体的灵活性。
（对）7. 体育锻炼可以提高身体协调性。
（对）8. 体育课上可以随意吃东西。
（错）9. 体育锻炼可以提高身体的耐力。
（对）10. 体育课上可以随意玩手机。
（错）三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述体育锻炼对青少年健康成长的重要性。
答案：体育锻炼对青少年健康成长至关重要，它可以促进骨骼和肌肉的发育，提高心肺功能，增强免疫力，预防疾病，同时还能提高青少年的自信心和社交能力。
体育新课标考试试题及答案
体育新课标考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育新课标倡导的学习方式不包括以下哪一项？A. 自主学习B. 合作学习C. 接受学习D. 探索学习2. 以下哪一项不属于体育新课标的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为本C. 注重实践能力培养D. 知识传授为主3. 体育新课标将体育与健康课程划分为几个学习领域？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个4. 以下哪个不是体育新课标强调的学习评价方法？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价5. 体育新课标提倡将哪种教学方法作为主要的教学手段？A. 传授式教学B. 情境式教学C. 探究式教学D. 演示式教学6. 体育新课标要求教师关注学生的个体差异，以下哪一项不是体现这一要求的做法？A. 针对不同学生的特点进行因材施教B. 设置不同难度的教学任务C. 采用统一的教学评价标准D. 为学生提供多样化的学习资源7. 体育新课标强调将哪种课程内容作为核心内容？A. 基本运动技能B. 专项运动技能C. 体育与健康知识D. 体育锻炼方法8. 以下哪项不是体育新课标提倡的体育与健康课程评价原则？A. 客观性B. 科学性C. 有效性D. 主观性9. 体育新课标要求教师关注学生的心理健康，以下哪项不是体现这一要求的做法？A. 培养学生的团队合作精神B. 关注学生的情感需求C. 帮助学生建立正确的自我认知D. 要求学生参加高强度的运动10. 体育新课标将体育与健康课程分为几个水平段？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育新课标的基本理念。
2. 简述体育新课标中体育与健康课程的学习领域。
3. 简述体育新课标中体育与健康课程的评价方法。
三、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题：案例：某中学体育教师在上体育课时，发现一名学生身体素质较差，无法完成规定的运动任务。
教师针对该学生的情况，调整了教学计划，降低了运动强度，引导学生进行自主锻炼，并在课后对其进行个别辅导。
小学体育新课标课程试题
小学体育新课标课程试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课程的目标是什么？A. 增强学生体质B. 培养学生运动技能C. 促进学生身心健康D. 所有选项都是2. 以下哪项不是体育课程的基本要求？A. 保证学生每天一小时的体育锻炼时间B. 学生必须参加所有体育活动C. 培养学生良好的体育锻炼习惯D. 鼓励学生参与体育竞赛3. 小学生体育课中，哪种运动项目属于球类运动？A. 跳绳B. 踢毽子C. 篮球D. 跑步4. 体育课程中，以下哪项是对学生进行安全教育的内容？A. 运动前的热身B. 运动后的拉伸C. 运动中的正确姿势D. 所有选项都是5. 体育课程中，如何培养学生的团队合作精神？A. 通过个人竞赛B. 通过团队竞赛C. 通过个人训练D. 通过观看比赛二、填空题（每题2分，共20分）6. 体育课程中，学生应该学会_________运动，以增强身体素质。
7. 体育课程中，教师应该_________学生，鼓励他们积极参与体育活动。
8. 在体育课上，学生应该遵守_________，确保运动安全。
9. 体育课程的目标之一是培养学生的_________意识。
10. 体育课程中，学生应该学会_________运动技能，以提高运动水平。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述体育课程中如何培养学生的自我挑战精神。
12. 描述一下体育课程中如何进行运动技能的教学。
13. 阐述体育课程中如何结合学生的兴趣进行教学。
四、论述题（每题30分，共30分）14. 论述体育课程在学生全面发展中的作用和意义。
五、结束语通过本试题，我们旨在检验学生对小学体育新课标课程的理解和掌握情况，同时也希望通过这种形式，激发学生对体育活动的兴趣，培养他们终身体育锻炼的习惯。
希望每位学生都能在体育课程中找到乐趣，健康成长。
（注：本试题仅为示例，具体内容应根据实际教学大纲和课程标准进行调整。
）。
体育课标试题及答案
体育课标试题及答案一、选择题1. 体育锻炼对青少年的身体健康有以下哪些积极影响？A. 提高心肺功能B. 增强肌肉力量C. 促进骨骼生长D. 以上都是答案：D2. 以下哪项运动属于有氧运动？A. 举重B. 短跑C. 游泳D. 跳高答案：C3. 体育锻炼中，正确的呼吸方式是：A. 鼻子吸气，嘴巴呼气B. 嘴巴吸气，鼻子呼气C. 鼻子和嘴巴同时呼吸D. 憋气答案：A4. 体育锻炼后，应立即进行的恢复活动是：A. 立即坐下休息B. 立即大量饮水C. 进行轻松的慢跑或步行D. 立即进食答案：C5. 体育锻炼中，以下哪项是预防运动损伤的措施？A. 运动前不做热身B. 运动时穿高跟鞋C. 运动后不做拉伸D. 运动时佩戴护具答案：D二、判断题1. 运动时，出汗越多，说明运动效果越好。
（错误）2. 运动后立即洗澡可以快速恢复体力。
（错误）3. 运动时，应选择适当的运动强度，避免过度疲劳。
（正确）4. 运动后，立即躺下休息是正确的恢复方式。
（错误）5. 运动时，应避免空腹或饱腹进行。
（正确）三、简答题1. 请简述体育锻炼对心理健康的影响。
体育锻炼不仅对身体健康有益，对心理健康也有积极作用。
它可以帮助缓解压力，提高情绪，增强自信心。
通过运动，人们可以更好地控制情绪，减少焦虑和抑郁的症状。
同时，运动还能促进社交互动，增加与他人的联系，从而提升社交技能和团队合作精神。
2. 描述一下运动前热身的重要性。
运动前的热身对于预防运动损伤至关重要。
热身可以逐渐提高心率，使身体进入运动状态，减少肌肉拉伤的风险。
热身还能提高关节的灵活性，减少关节受伤的可能性。
此外，热身可以帮助提高运动表现，使运动更加顺畅。
因此，无论是进行有氧运动还是力量训练，热身都是不可或缺的一部分。
四、论述题1. 论述体育锻炼在青少年成长过程中的作用。
体育锻炼在青少年的成长过程中扮演着多重角色。
首先，它有助于青少年的身体发育，促进骨骼和肌肉的健康生长。
其次，体育锻炼可以提高青少年的身体素质，增强免疫力，预防疾病。
体育新课标考试复习题
体育新课标考试复习题一、选择题1. 体育课标中提倡的“健康第一”的理念，主要强调的是：A. 运动技能的掌握B. 身体素质的提高C. 运动习惯的培养D. 身心健康的全面发展2. 体育课程标准中提到的“三基”是指：A. 基本体能、基本技能、基本战术B. 基本体能、基本技能、基本运动C. 基本体能、基本运动、基本战术D. 基本运动、基本技能、基本战术3. 根据体育新课标，以下哪项不是体育课程的基本目标？A. 增强体能B. 培养运动兴趣C. 学习理论知识D. 形成健康生活方式4. 体育课程中提倡的“快乐体育”主要体现在：A. 严格的训练B. 竞技水平的提高C. 运动的趣味性和参与性D. 运动成绩的排名5. 体育课程标准中强调的“终身体育”概念，主要是指：A. 学校体育教育的延续B. 终身参与体育锻炼的习惯C. 终身学习体育知识D. 终身从事体育工作二、填空题6. 体育课程标准要求学生在体育课中，除了学习运动技能外，还应该培养________、________和________等能力。
7. 体育新课标提倡的“三自”原则是指学生在体育活动中应具有________、________和________。
8. 体育课程标准中提到的“五育并举”是指德育、智育、体育、________和________。
9. 体育课程标准强调，学校体育教育应该与________、________和________相结合。
10. 体育课程标准中提到的“运动处方”是指根据学生的________和________制定的个性化运动计划。
三、简答题11. 简述体育新课标中提到的“健康第一”理念的具体内容。
12. 描述体育新课标中提倡的“快乐体育”在实际教学中的应用。
13. 解释体育课程标准中“终身体育”概念的重要性。
四、论述题14. 论述体育课程标准在促进学生全面发展中的作用。
15. 根据体育新课标，谈谈如何在学校体育教育中实现“三基”和“三自”原则。
2022版体育与健康新课标测试(题库)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版2022版《体育与健康》课程标准测试题题库一、选择题（单）1.下列选项中属于跨学科主题学习“钢铁战士”水平四学习主题是（）A 小小特种兵B 英雄小少年C 智勇双全小战士D 忠诚的祖国卫士2.理解饮酒对健康和生长发育的影响、毒品的常见种类和危害，这是健康教育对水平（）的要求A 一B 二C 三D 四3.（）是指为达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动进行规划的过程。
A 教学方法B 教学内容C 教学目标D 教学设计4.每节课应有（）分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习。
A 5B 8C 10D 125.体育老师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是（）A 学期体育教学计划B 单元体育教学计划C 课时教学计划D 学年体育教学计划6.《义务教育体育与健康新课程标准》2022年版修订原则是（）A坚持原则导向、问题导向、创新导向B坚持目标导向、能力导向、实践导向C坚持目标导向、问题导向、创新导向D坚持原则导向、能力导向、实践导向7.《义务教育体育与健康新课程标准》2022年版课程理念要求落实“教会、勤练、常赛”，逐渐养成（）的习惯A校内锻炼一小时、校外锻炼半小时B校内锻炼一小时、校外锻炼一小时C校内锻炼二小时、校外锻炼一小时D校内锻炼一小时、校外锻炼两小时8.体能为学生增进体质健康和学练（）奠定良好基础。
A专项运动技能B基本动作技术C基本运动技能D健康教育9.体育与健康课程的跨学科主题学习部分主要立足于（）A体育品德B核心素养C国防教育D健康知识10.健康教育包括( )、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对，安全应急与避险五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。
A健康行为与生活方式B健康行为与生存方式C身体行为与健康方式D身体行为与生存方式11.专项运动技能不包括以下哪类？( )A球类运动和田径类运动B中华传统体育类运动C新兴体育类运动D劳动性体育类活动12.（）一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。
小学体育新课标培训试题
小学体育新课标培训试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 根据小学体育新课标，以下哪项不是体育课程的目标？A. 增强学生体质B. 培养学生的团队精神C. 让学生掌握所有体育项目D. 培养学生的体育兴趣2. 小学体育新课标中提倡的体育教学方式是：A. 单一技能教学B. 项目式教学C. 传统讲授法D. 学生自主学习3. 体育新课标中强调的“健康第一”的理念，主要体现在：A. 增加体育课程的难度B. 减少体育课程的课时C. 重视学生体质的全面发展D. 只关注学生的体育成绩4. 按照新课标，小学体育课程应该：A. 每学期至少进行一次体能测试B. 每学年至少进行一次体能测试C. 每学期至少进行两次体能测试D. 每学年至少进行两次体能测试5. 在小学体育课程中，以下哪项是对学生进行体育教育的重要内容？A. 体育理论知识的讲授B. 体育技能的实践操作C. 体育器材的使用D. 体育比赛的组织6. 小学体育新课标提倡的体育教学评价方式是：A. 单一的考试成绩评价B. 过程性评价与结果性评价相结合C. 只注重学生的表现D. 只注重学生的参与度7. 根据新课标，小学体育课程应该注重：A. 竞技体育的培养B. 学生体育兴趣的培养C. 体育竞赛的组织D. 体育知识的灌输8. 在小学体育课程中，以下哪项是对学生进行体育教育的辅助手段？A. 体育游戏B. 体育比赛C. 体育理论学习D. 体育器材的使用9. 按照新课标，小学体育课程应该：A. 每学期至少组织一次体育比赛B. 每学年至少组织一次体育比赛C. 每学期至少组织两次体育比赛D. 每学年至少组织两次体育比赛10. 小学体育新课标中，以下哪项不是体育课程内容的一部分？A. 体育游戏B. 体育舞蹈C. 体育理论D. 体育器材的制作二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学体育新课标强调学生体质的全面发展，其中包括______、______和______三个方面。
2. 体育课程应该根据学生的______和______进行教学内容的选择和教学方法的设计。
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小学体育课程标准试题
姓名：
一、填空
1、经国务院批准，自2009年起，每年的月日为“全民健身日”。
2、教育部、国家体育总局、共青团中2008年10月26日为全国亿万学
生。
3、体育教学设计过程的要素构成：、体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目
标、、构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
4、七号文规定，对达到合格等级的学生颁发“”，优秀等级的颁发
“”，增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。
5、七号文规定，中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学每周课时，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划每天上午统一安排分钟的大课间体育活动。
制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠
小时。
6、人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中，到年，各级各类学校达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，体育工作整体水平位居全国前列；全省中小学生率先达到《国家学生体质健康标准》要求，农村学校体育卫生条件和状况明显改善，青少年耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。
实现“”的目标。
落实健康教育课时和内容。
在全社会倡导“”的“健康第一”的理念。
二、选择题
[单项选择题]
1: 基于学科中心构建的体育课程的具体表现就是。
( )
A : 《体育教学大纲》
B : 体育与健康课程
C : 体育达标
D : “三基目标”
2: 以“健康第一”，“以人为本”的思想理念构建的新课程体系是
A : 《体育教学大纲》
B : 体育与健康课程
C : 体育达标
D : “三基目标”
3: 教育理念是近年来出现的新名词，以前称为
A : 教育设想
B : 教育方法
C : 教育计划
D : 教育指导思想
4: 在学习成绩评定的标准上，《标准》建议对课程学习的评定应采用
A : 绝对性标准的方法
B : 相对性标准的方法
C : 绝对性标准和相对性标准相结合的方法
D : 定量评定和定性评定相结合的方法
5: ①形成正确的身体姿势；②发展体能；③具有关注身体和健康的意识；④懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响是哪个领域的学习目标。
A : 运动参与领域
B : 社会适应领域
C : 身体健康领域
D : 心理健康领域
6: ①了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；②正确理解体育活动与自尊、自信的关系；
③学会通过体育活动等方法调控情绪；④形成克服困难的坚强意志品质是哪个领域的学习目标。
A : 社会适应领域
B : 运动技能领域
C : 身体健康领域
D : 心理健康领域
7: ①获得运动基础知识；②学习和应用运动技能；③安全地进行体育活动；④获得野外活动的基本技能是哪个领域的学习目标。
A : 运动参与领域
B : 运动技能领域
C : 身体健康领域
D : 社会适应领域
8: ①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法是哪个领域的学习目标。
A : 运动参与领域
B : 运动技能领域
C : 身体健康领域
D : 社会适应领域
9: 《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。
水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。
A : 小学1—2年级
B : 小学5—6年级
C : 初中
D : 高中阶段学生
10: 《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平
目标。
水平五相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。
A : 小学1—3年级
B : 小学3—4年级
C : 初中
D : 高中阶段学生
11: ①具有积极参与体育活动的态度和行为；②用科学的方法参与体育活动是哪个领域的学习目标．
A : 运动参与领域
B : 运动技能领域
C : 身体健康领域
D : 心理健康领域
12: 澳大利亚维多利亚州的健康与体育课程标准将学习内容划分为几个学习领域？
A : 六个
B : 七个
C : 八个
D : 九个
13: 新西兰健康与体育课程标准将学习内容划分为几个学习领域？
A : 三个
B : 四个
C : 五个
D : 六个
14: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是哪一年颁布的？
A : 1979年
B : 1992 年
C : 1995年
D : 1999年
15: 体育（与健康）课程目标是体育（与健康）课程的重要组成部分，其具体目标共包括几个方面？
A : 三个
B : 四个
C : 五个
D : 六个
16: 美国加州的体育课程标准将学习内容划分为几个学习领域？
A : 三个
B : 四个
C : 五个
D : 六个
17: 终身体育的出发点和落脚点是
A : “素质教育”的指导思想
B : “终身体育”的指导思想
C : “健康第一”的指导思想
D : “健康教育”的指导思想
18: 《标准》设计了具有递进关系的层次目标，即
A : 领域目标、课程目标和水平目标
B : 课程目标、领域目标和水平目标
C : 水平目标、领域目标和课程目标
D : 课程目标、水平目标和领域目标
19: 终身体育兴起于a
A : 20世纪60年代。
B : 20世纪70年代。
C : 20世纪80年代。
D : 21世纪。
20: 加拿大安大略省、澳大利亚维多利亚州、新西兰等地区和国家将体育（与健康）教育两门课程合二为一，设立了
A : 体育与健康课程。
B : 健康与体育课程。
C : 体育与健康课程标准。
D : 保健体育课。
三、简答题
1、体育与健康课程价值
2、课程基本理念
3、选择教学内容的基本要求
答案
一、1、8月8日
2、冬季长跑日
3、体育教学策略、体育教学评价
4、阳光体育证章，阳光体育奖章
5、4，25 --35，8
6、2012，校校有特色，“每天锻炼一小时，身心愉快一整天，健康工作五十年，幸福生活一辈子”
二、选择
1a 2 b 3d 4d 5c 6 d 7 b 8 d 9a 10 d 11a 12d 13 14 d 15 c
16 a 17 c 18 b 19 a 20b
三、1/1．增进身体健康2．提高心理健康水平3．增强社会适应能力4.获得体育与健康知识和技能
2、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识以学生发展为中心，重视学生的主体地位关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
3、1）切合学生身体以及精神成长、年龄以及性别特征。
（2）运动情势活泼，能引发进修乐趣。
（3）具备健身性、知识性以及科学性。
（4）对加强体能、促进康健有较强的实际效性。
（5）简略易行。