2019-2020年七年级语文上册 7 再塑生命的人练习 (新版)新人教版
精选2019-2020年语文七年级上册第二单元7 再塑生命的人人教版练习题第九十二篇
精选2019-2020年语文七年级上册第二单元7 再塑生命的人人教版练习题第九十二篇第1题【单选题】选出下列词语解释有错误的一项( )。
A、悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
B、青睐：用眼睛正视别人。
C、望尘莫及：比喻远远落在后面。
D、风靡全球：形容一个事物在全世界都非常盛行。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《再塑生命的人》，莎莉文老师没有直接告诉我“爱是什么”这个问题的答案的原因是( )A、莎莉文老师想作弄我。
B、这个问题很复杂没办法直接回答。
C、莎莉文老师也不知道这个问题的答案。
D、莎莉文老师想通过引导让我学会感知抽象事物的概念。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列字形完全正确的一项是( )。
A、迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼B、模模糊糊不求深解宽宏大量出人意料C、疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹D、美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语的解释，不正确的一项是( )。
A、繁衍：逐渐增多或增广。
B、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。
C、美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。
D、小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中，加下划线的词语使用不恰当的是( )。
A、离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B、还想让你爸爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过江自身难保了，谁也救不了你！。
C、不久前，王刚又杀回马枪，再返某电视台主持节目，舍动物而去找朋友，又迅速吸引了不少观众的眼球。
D、就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清楚，谁像你，几天也拿不下来。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )。
A、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
人教部编版七年级语文上册 《再塑生命的人》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．下列加粗字的注音全对的一项是（）A．走廊（láng）搓捻（cuō）怦怦（pēng）B．抚弄（fú）赠送（zèng）企盼（qǐ）C．惭愧（kuì）争执（zhí）奇迹（jī）D．寂静（jì）绽开（zàn）探测（cè）2．下列词语中有四个错别字，找出来并加以改正。
捷然不同疲倦不堪不求甚解感概万千芬芳扑鼻浑为一谈悔恨莫及幌然大悟错别字改正3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
B．太古榨油机经销商大会完美落幕后，某厂试用了榨油机，材料装入后，打开开关，实用油油然而生。
C．正因为没有休闲，所以罗大佑唱道：“慌慌张张迈开你的脚步，你是个匆匆忙忙的现代人。
”D．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。
4．下列说法有误的一项是（）A．《再塑生命的人》一文，表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。
B．海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
C．海伦•凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。
D．马克•吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是莎莉文。
二、阅读理解老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
那是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。
回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
那天下午，我默默地站在走廊上。
从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。
因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。
我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
2019-2020学年度初中七年级上册语文7 再塑生命的人人教版课后练习第八十三篇
2019-2020学年度初中七年级上册语文7 再塑生命的人人教版课后练习第八十三篇第1题【单选题】选出下列词语解释有错误的一项( )。
A、悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
B、青睐：用眼睛正视别人。
C、望尘莫及：比喻远远落在后面。
D、风靡全球：形容一个事物在全世界都非常盛行。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择恰当的词填在横线上( )。
突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中。
A、跳动B、激荡C、回旋D、徘徊【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线的字注音有错误的一组是( )。
A、搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳（pēng）B、小憩（qì）繁衍（yǎn）恍然大悟（huǎng）C、遨游（áo）觅食（mì）花团锦簇（cù）D、迁徙（xǐ）茁壮（chuó）冥思遐想（xiá）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语的解释，不正确的一项是( )。
A、繁衍：逐渐增多或增广。
B、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。
C、美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。
D、小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是( )A、《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家B、《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人D、《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )A、这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟。
B、回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C、母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。
D、我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列词语有错别字的一项是( )。
统编版语文七年级上册 再塑生命的人 练习题(含答案)
统编版语文七年级上册再塑生命的人练习题（含答案）一、积累与运用l．下列加点的字注音有错误的一组是（）。
A．搓捻．．（cuōniǎn）绽．开（zhàn）怦．怦直跳（pēng）B．小憩．（qì）繁衍．（yǎn）恍．然大悟（huǎng）C．遨．游(áo) 觅．食（mì）花团锦簇．（cù）D．迁徙．（xǐ）茁．壮（chuó）冥思遐．想（xiá）2.下列词语书写完全正确的一项是()A.走廊驾驶模仿浑为一谈B.摔坏赠送涨红花团锦簇C.探测缓慢皮气油然而生D.启示缝制争执愰然大悟3．下列句中加点词语运用不正确的一项是()A．从网友发布“列车上疑有人贩子”的微博，到公安机关介入调查，直至案情水落石出．．．．，整个过程不过几个小时。
B．进入夏季，以丹霞地貌著称的火石寨景区，漫山遍野花草丛生，红山与绿草相映成趣，人们畅游其间，心旷神怡．．．．。
C．入夏以后，台湾晴雨不定，多变的天气使白河水库呈现出气象万千．．．．的风貌。
D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒．．．．．．．。
4．下列词语的解释，不正确的一项是（）。
A．繁衍：逐渐增多或增广。
B．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。
C．美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。
D．小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
5、下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。
D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。
6.下列句子中标点符号运用不正确的一项是()A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？B.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明”！D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
2019-2020年七年级语文上册第三单元10再塑生命的人课后作业习题新人教版
2019-2020年七年级语文上册第三单元10再塑生命的人课后作业习题新人教版一、积累运用1、下列加线字的注音无误的一项是（）A. 搓捻（cuō niǎn）；恍然（huǎng）；争执（zhí）；感慨（kǎi）B. 绽开（zàn）；譬如（pì）；模仿（mó）；企盼（qǐ）C. 截然（jié）；激荡（dāng）；喷水（pēn）；惭愧（kuì）D. 涨红（zhàng）；拼凑（zǒu）；缝制（féng）；锦簇（zù）2、选出下列句子中没有错别字的一项（）A．这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹。
B．云好像绣上去般精致清盈，碧绿的草场绵延到与天相接的地方。
C．这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀。
D．在太阳露出半个脸的时候，她小心翼翼地敲响了他们的门。
3．下列说法有误的一项是（）A．《再塑生命的人》表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。
B．海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
C．海伦，凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件。
D．马克·吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦·凯勒。
4. 下面句子中破折号的主要作用是（）我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
A. 解释说明B. 语意跃进C. 转换话题D. 说话中断5．仿写。
例句：青春是什么？青春是多彩的朝霞，青春是智慧的火花，青春是美丽的鲜花。
仿句：___________________________________________________________________二、课内阅读阅读选文，回答问题。
10《再塑生命的人》精选练习2019-2020学年七年级语文上册同步精品课堂(部编版)(解析版)
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如 水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又 接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 ⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标 准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于 800，字迹要工 整。 ⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！ 写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。 ⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡 乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然 同意了。 ⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技 巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也 最好看。”
2．为下列句子的空白处选择正确的词语。
(1)突然间，我恍然大悟，有一种________(A.奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别)的感觉在我脑中激荡，
我一下子理解了语言文字的奥秘了。
七年级语文上册 第二单元 7《再塑生命的人》练习 (新版)新人教版
7《再塑生命的人》自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．慨叹（kǎi）走廊（láng）疲惫不堪（kān）B．搓捻（cuō）奥妙（mì）小心谨慎（yì）C．飞行（xíng）仿照（mó）天壤之别（jié）D．缝制（féng）绽放（dìng）茅塞顿开（huǎng）2．下列语句中加点的成语运用有误的一项是（）A．奥本海默和邓稼先分别是美国和我国原子弹研发的领导者，各是两国的功臣，可是他们的性情和为人天壤之别——乃至能够说他们走向了两个相反的极点。
B．忽然间，我茅塞顿开，有一种奇特的感觉在我脑中激荡，我一会儿了解了言语文字的奥妙了。
C．郊外的废物场废物成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。
D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，咱们的自豪感情不自禁。
3．依据课文内容填空。
文中为海伦·凯勒“再塑生命的人”是____________。
“再塑生命”的字面意思是______________，在文中的意思是________________________________________。
“再塑生命的人”用我国浅显的话说，便是________________。
4．下面一段话中，有一处语病，一处标点符号运用不当。
请找出来并修正。
①在我读完《假设给我三天光亮》这本书之后，被刚强的海伦深深地感动了。
②我看不到海伦一点点的惊骇、苍凉和悲痛，看到的是她那光亮的内心国际、刚强的意志和她那对日子的爱。
③我不由慨叹：只需你的心是刚强的，那么，哪怕你永久日子在无边的黑私自，你也能感遭到满国际绚烂的阳光？（1）有语病的是第______句。
修正：____________________________________________________________（2）标点符号运用不恰当的是第______句，将“______”改为“______”。
最新人教部编版年七年级上册语文《再塑生命的人》练习题及答案精品课件
(1)拟写标语。 为了渲染活动会场的气氛，请你设计一则标语。(10字左右)
教诲如春风，师恩似深海 (2)巧联妙对。 在活动中有一副残缺的对联引起了大家的注意，请你来补充完整。 上联：三尺讲台___奉__献__/_育__桃__李____ 下联：一支粉笔___耕__耘__/写__春__秋_____
【解析】B项“执(zhí)”。
10．下列词语书写全对的一项是( C )(5分) A．匆忙 模仿 小心冀冀 搓捻 B．手势 灵魂 浑为一谈 启发 C．绽开 临近 恍然大悟 喜悦 D．苦恼 探恻 疲倦不堪 企盼
【解析】A项“冀—翼”，B项“浑—混”，D项“恻—测”。
弱种子也要发芽 刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只 拣饱满的种子种到地里。
(2)为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？
在莎莉文老师的帮助下，“我”通过对水的认识，发展为对世间万物都有了新 的认识。可以说莎莉文老师用“水”开启了“我”智慧和情感的大门。“井房 的经历使我求知的欲望油然而生。”“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东 西。”“水”让“我”获得了生命的意识和情感，也拥有了强烈的求知欲。
老师。 D．那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师
”等。 5．下面句子有三处语病，请根据提示进行修改。(9分) 海伦接受了生命残酷的挑战，用自己所有的爱心去拥抱世界，不仅在黑暗中
找到了属于自己的光明，而且又把慈爱的双手伸向全世界，①建设起了一家家盲 人、聋哑人的慈善机构。海伦·凯勒，是美国20世纪著名的盲聋哑女作家和演讲者 ，②她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成 大学教育，③曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予《 总统自由勋章》。
2019-2020学年度初中七年级上册语文7 再塑生命的人人教版练习题第三十七篇
2019-2020学年度初中七年级上册语文7 再塑生命的人人教版练习题第三十七篇第1题【单选题】选择恰当的词填在横线上( )。
突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中。
A、跳动B、激荡C、回旋D、徘徊【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《再塑生命的人》，对“她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。
”理解正确的是( )。
A、当时的我非常傲慢B、我讨厌别人吻我C、表现我很喜欢莎莉文老师，老师也很爱我D、我认为只有母亲爱我【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出划线词语注音有错误的一项是( )A、氛围fēn 颓丧tuí滋味zīB、报酬chou 跳跃yuè 呼啸xiàoC、潦倒liáo 青睐lài 天籁làiD、羞怯què 风靡mí面包屑xiè【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语的解释，不正确的一项是( )。
A、繁衍：逐渐增多或增广。
B、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。
C、美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。
D、小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出下列词语解释有错误的一项( )。
A、悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
B、青睐：用眼睛正视别人。
C、望尘莫及：比喻远远落在后面。
D、风靡全球：形容一个事物在全世界都非常盛行。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来( )。
A、门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。
B、年终总结时，大家都觉得马亮进步很快。
C、学员们全神贯注地听班主任讲话。
D、大雪停了，他想马上回到图书馆去。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是( )A、《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家B、《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人D、《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家【答案】：【解析】：第8题【填空题】热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。
初中语文七年级上册《再塑生命的人》同步练习及参考答案
《再塑生命的人》同步练习及参考答案一、狠抓基础1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A．绽．开（zhàn）搓捻．（niē）疲．倦（pí）小心冀冀．（yì）B．惭槐．（kuì）觅．食（mì）繁衍．（yǎn）花团锦簇．（cù）C．预兆．（zhào）迁徙．（xǐ）企．盼（qǐ）落英缤．纷（bīn）D．穿梭．（sōu）煎熬．（áo）冥．思（míng）不可明．状（míng）2．找出下列句子中的错别字并改正。
①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：___________ 改正：___________②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。
错字：___________ 改正：___________③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。
错字：___________ 改正：___________3．为下列句子的空白处选择正确的词语。
①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．说服 D．压制）了这种恐惧心理。
②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙）的梦境中。
③突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
4.词语专题积累活动。
(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。
你还能说出哪些表示此类含义的成语?(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?5．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。
爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。
2019-2020学年度初中七年级上册语文7 再塑生命的人人教版习题精选第五十二篇
2019-2020学年度初中七年级上册语文7 再塑生命的人人教版习题精选第五十二篇第1题【单选题】下列句子中，加下划线的词语使用不恰当的是( )。
A、离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B、还想让你爸爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过江自身难保了，谁也救不了你！。
C、不久前，王刚又杀回马枪，再返某电视台主持节目，舍动物而去找朋友，又迅速吸引了不少观众的眼球。
D、就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清楚，谁像你，几天也拿不下来。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择恰当的词填在横线上( )。
突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中。
A、跳动B、激荡C、回旋D、徘徊【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《再塑生命的人》，对“她很高兴地想吻我，可那时除了母亲外，不愿意别人吻我。
”理解正确的是( )。
A、当时的我非常傲慢B、我讨厌别人吻我C、表现我很喜欢莎莉文老师，老师也很爱我D、我认为只有母亲爱我【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )A、这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟。
B、回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C、母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。
D、我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )。
A、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D、政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。
2019-2020学年部编版七年级语文上册专题10《再塑生命的人》同步练习
《再塑生命的人》同步练习一、积累运用1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A. 截．然(jié) 搓捻．（niē）疲．倦（pí）小心冀冀．（yì）B. 惭槐．（kuì）争执．（zhí）绽．开(zàn) 花团锦簇．（cù）C. 涨．红(zhànɡ) 恍．然(huǎnɡ) 喷．水(pēn) 不求甚．解（shèn）D. 唯恐．(kǒu) 企．盼（qǐ）譬．如(pì) 由然而生．（shēnɡ）【答案】C【解析】在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为搓捻．（niǎn）、小心翼翼；B.应为惭愧、绽．开(zhàn)；C.正确；D.应为唯恐．(kǒng)、油然而生。
2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.这些词使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B.在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
C.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地架驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？D.从母亲的手势以及家人的来去勿忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。
【答案】B【解析】A项，“绵”应为“锦”；C项，“架”应为“驾”；D项，“勿”应为“匆”。
3.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A. 姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B. 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。
C. 春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。
D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
【答案】D【解析】A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。
使用正确。
B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。
使用正确。
C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。
使用正确。
D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
七年级语文上册 专题07 再塑生命的人(练)(基础版,学生版)(新版)新人教版
第二单元师生之间第7课再塑生命的人一、积累与运用1. 下列各组中字音正确的一项是（）（2分）A．酝酿．（līànɡ）搓捻．（niǎn）御聘．（pìng）惭．愧（cán）B．分歧．（qí）霎．时（chà）铁锹．（qiāo）匿．（lì）笑C．菡萏．（dàn）树杈．（chā）箪．食（dān）高擎．（qíng）D．竦．峙（sǒng）贮．（zhù）蓄粼．粼（lín）曲肱．（gōng）2. 下面的句子中没有语病．．．．的一项是（）（3分）A、良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础B、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C、在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
D、有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。
二、阅读下面文章，完成后面问题。
一个馒头（17分）①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。
那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。
接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。
2020年人教版七年级上册语文练习题 第三单元10再塑生命的人
初中语文·人教版·七年级上册——第三单元10﹡ 再塑生命的人知识能力全练资源拓展1.下列加点字注音无误的一项是( )A.感慨(kài) 搓捻(niǎn) 截然不同(jié)B.赠送(zènɡ)争执(zhí)疲倦不堪(kān)C.譬如(bì)拼凑(còu) 花团锦簇(zú)D.模仿(mú)涨红(zhànɡ)小心翼翼(yì)2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.走廊 驾驶 企盼B.启示 缝制 激荡C.探测 缓慢 脾气D.摔粹 悔恨 奥秘3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A.参观了人民英雄纪念碑,我们对英雄的敬仰之情油然而生。
B.对网络上的消息,我们要冷静分析,不能将谣言与真相混为一谈。
C.那家临时医院完成了历史使命,目前已是一片断壁残垣,看上去美不胜收。
D.老一辈的人看到现在的高楼大厦,不禁感慨祖国的发展之快。
4.下列句子中标点使用有误的一项是( )A.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”B.她在我的另一只手上拼写“water”——“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。
C.啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?D.那一天,我学会了不少词,譬如:“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。
5.下面是小明同学写的《再塑生命的人》的读后感,但其中一句有语病,一句标点符号使用不恰当,请找出来并修改。
a.在我读完《再塑生命的人》这篇课文后,被坚强的海伦深深地感动了。
b.我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她对生活满满的爱。
c.我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感受到满世界灿烂的阳光?(1)有语病的是 句,修改: (2)标点符号使用不恰当的是 句,将“ ”改为“ ”。
【北大绿卡】七年级语文上册 7《再塑生命的人》课堂练习 (新版)新人教
7《再塑生命的人》一、基础练习1．下列注音有两处过错的一项是()。
A．搓捻(cuōniǎn)恍然(huǎng) 迁徙(xǐ)钥匙(yuè)B．绽放(zàn)比如(pì) 寻食(mì)征兆(zhào)C．截然(jié)繁殖(yán) 喷水(pēn)利爪(zhuǎ)D．涨红(zhànɡ)筑巢(cáo) 漫游(ào)休息(qī)2．下列句子中呈现两个错别字的一项是()。
A．这些字使整个国际在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B．我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了顷刻。
C．直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了……D．想起方才的所作所为，我懊悔莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
3．解说下列词语。
A．囫囵吞枣：_________________________B．情不自禁：_________________________C．不可名状：_________________________D．冥思遥想：_________________________4．下列词语中全部是表心境的一项是()。
A．只怕情不自禁懊悔莫及期盼 B．恍然垂手可得冥思遥想愣着C．愤恨美不胜收囫囵吞枣煎 D．苦恼不可名状所作所为漫游5．海伦·凯勒这个奇观呈现的原因是什么?_________________________________________________ _6．请阅览课文，依据海伦·凯勒对爱的了解给“爱”下一个界说。
_________________________________________________二、进步练习阅览下面短文，答复问题。
记住有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。
①其时知道的字还不许多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文教师。
她很快乐地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让他人吻我。
七年级语文上册 第二单元 第7课《再塑生命》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第7课再塑生命的人同步练习一、选择题1．下列划线的字注音有错误的一组是（）A．搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳（pēng）B．小憩（qì）繁衍（yǎn）恍然大悟（huǎng）C．遨游（áo）觅食（mì）花团锦簇（cù）D．迁徙（xǐ）茁壮（chuó）冥思遐想（xiá）答案：D解析：分析：D项中，“茁”应为“zhuó”。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
2．选出划线词语注音有错误的一项是（）A．氛围fēn 颓丧tuí 滋味zīB．报酬chóu 跳跃yuè 呼啸xiàoC．潦倒lǎo 青睐lài 天籁làiD．羞怯què 风靡mí 面包屑xiè答案：D解析：分析：D 项中“怯”应为“qiè”。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语有错别字的一项是（）A．冥思遐想截然不同 B．感慨万分疲惫不堪C．不求甚解由然而生 D．迷惑不解痛快淋漓答案：C解析：分析：C项中应为“油然而生”。
点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。
要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。
4．下列字形完全正确的一项是（）A．迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼B．模模糊糊不求深解宽洪大量出人意料C．疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹D．美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻答案：D解析：分析：A．“冀冀”应为“翼翼”。
B．“深”应为“甚”。
C．“蔟”应为“簇”。
点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。
要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。
5．下列词语的解释，不正确的一项是（）A．繁衍：逐渐增多或增广。
B．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。
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2019-2020年七年级语文上册 7 再塑生命的人练习（新版）新人教
版
第一部分：
1.注意下列加点字的读音：（4分）
花团锦簇（）繁衍（）迁徒（）栖息（）
2.下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（）（3分）
A、从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。
B、直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。
C、运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。
D、凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。
3.下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（）（3分）
A、莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B、一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C、莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D、由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。
4.为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？（5分）
5.爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。
请结合你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。
要求用上比喻的修辞手法。
（4分）
6.每课一图：下图《飞不高》，反映了什么现象？（4分）
第二部分：
（一）
小赵老师
举家迁往省城，儿子就读于一所全封闭式管理的寄宿学校。
我和妻子是念着泪送儿子去这所学校报名的。
儿子不足9岁，念3年级。
当今父母爱心的泛滥让孩子变得弱小苍白却又惟我独尊，我们也未能免俗。
我们忍心让孩子像小鸟一样飞出我们爱的森林，也只是想让孩子除了智商之外还健壮一些。
几个星期下来，孩子果然变了。
回到家来居然是那个我曾渴慕已久的懂得礼仪谦让、尊
重他人、行为自理的圣童--果盘里那个最大的苹果居然会由孩子送到客人手上，这让我欣喜万分地惊讶于教化的功能。
教化了我儿子的是小赵老师。
小赵老师是孩子的班主任，貌美年轻。
我每到周末去接孩子时就要见到她。
她充当我儿子每周五天的妈妈。
我每次去领儿子时，她必有一番细心的叮咛。
有一次，她温和地跟我说：“你儿子晚上睡觉有点儿磕牙，请你在家控制他乱吃零食，多多拜托！”说完，谦恭着把腰很深地弯下去，那情形让我觉得儿子更像是她的儿子。
我们一直担心着儿子晚上睡觉着凉，儿子回家就告诉我们：小赵老师给他缝了个“宝宝背心”，晚上睡觉时就帮他穿在身上。
小赵老师默默地做着这些的时候，我们都没法儿见到，小赵老师由此在我们心里变重了。
后来，我才知道，小赵老师家在离省城千里之外的乡下。
小赵大学毕业应聘到这所学校，由于种种原因，她一直未能正式调入，也因为工作的忙碌与前程不定，一个青春年华的女孩尚未走近爱情，我分明看得到一个漂泊女孩心里的重负。
于是，每每见到小赵绽放给孩子爱意盈盈的笑脸时，我就会从心底里萌生感动，并惋惜独生子尚不懂这些，要不然，儿子会更爱他的“小赵老师”。
当命运不公、心灵负重时，尚能尽心敬业，向学生付出全部的爱心，这或许便是教师与他人的区别所在了。
也因此，孩子或许最爱的只是他的“小赵老师”，而我却在爱着“教师”这个广义的称号。
7、儿子进寄宿学校后为什么几个星期下来，就会发生如此大的变化？你觉得儿子以前会是怎样的一个人？（5分）
8、作者描写小赵老师对学生的热切关爱和严格要求是通过什么来表现的？试举例说明。
（4分）
9、本文从侧面也写了小赵老师对学生的关爱，请找出这些句子。
（4分）
10、画线句在文中的含义是什么？（4分）
11、你觉得小赵老师最大的特点是什么？（4分）
12、文中哪些段落突出了小赵老师的伟大，这种伟大的内涵是什么？（4分）
（二）
去年，我读初一，父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了，使得我们本来就贫困的家雪上加霜。
开学已一个星期，我还没有领到新书，原因是交不上那一百元钱的学费。
父亲那天突然对我说：“娃，学费有着落了，山外建筑工地要担土零工，一个工日十块钱呢！”翌日，父亲带
上母亲准备的烙饼，还有一军用水壶白开水上路了。
工地在山外十多公里的地方，父亲为了省车费，上下班便步行。
往返一次得三四个小时，父亲总是天黑了才回家。
到家的第一件事，便是从湿漉漉的内衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱，用劳累了一天的双手递给母亲，母亲用小手帕包好压在床板下。
“还差九十。
”
“还差八十。
”
父亲每天回家都这么欢快地喊叫着，这时他还不知道儿子正开始逃学。
逃学的秘密是被老师揭穿的。
父亲虔诚地送走了老师，转身便冲到我面前，随手操起一根篱笆条。
父亲已气得说不出话，半天才憋出一声：“没出息！”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上。
“爹就是吃了没有文化的亏，你也要做睁眼瞎不成？”半夜，我听见一个男人蒙头伤心的呜咽声……
第二天一早，父亲又上路了，可一连三天没回家。
母亲吓坏了，抓住我的手说：“娃，该不是你爸他……”我的心也开始发毛。
我们母子俩决定第二天去工地上找他。
深夜，我被一阵轻微的声音惊醒。
父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说：“娃他娘，有个小工生病，我顶了他的班，一天挣得二十块钱。
三个通班就是六十块钱呢！这下我娃能交上学费了，还能给他买纸和笔呢！”“那一个通班得干十几个小时呀！”“咳，咱有力气，只要娃能念书。
”
父亲说着，狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭，然后掏出一盒药：“给娃敷上吧。
”我趴在床上，眼泪打湿了半个枕头……
13.请联系上下文，解释文中加点词语在句中的含义。
（4分）
（1）雪上加霜：（2）翌日：
14.“娃，该不是你爸他……”一句中的省略号有什么作用？你能试着补充省略的内容吗？（4分）
15.“父亲每天回家都这么欢快地喊叫着……”“喊叫”多用于贬义，你认为用在这里恰当吗？（4分）
16.你能简述一下文中的父亲的性格特征吗？（5分）
17.谈一谈你认为应该怎样对待父母，怎样与父母沟通。
（5分）
参考答案：
1.略
2.A
3.B
4.在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。
莎莉文老师还救“我”懂得“什么是爱”，从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。
5.成理成文即可。
6.反映了学生课业负担过重的现象。
（意近即可）
7.小赵老师教化了他。
以前不懂得礼仪谦让，尊重他人，行为不能自理。
8、通过小赵老师的言行，例略。
9、“儿子回家……在身上”。
10、小赵老师毕业应聘到这所学校……尚未走近爱情。
11、对学生关怀备至。
12、六七两自然段。
不因生活的不如意影响工作，笑对生活，笑对学生，兢兢业业，忠于职守，关爱学生，具有崇高的敬业精神和境界。
（意近即可） 13.（1）家里本来就贫困，父亲又失业了。
（2）第二天。
14.表示省略。
发生意外了吧。
（言之有理即可） 15.恰当。
因为它真实地刻画出了当时父亲的兴奋之情。
16.父亲是一个勤劳、善良、含辛茹苦而又在内心燃烧着希望的形象。
17.言之有理即可。