七年级上语文练习册参考答案

七年级上语文练习册参考答案

在塑生命的人

1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;

cán;qǐ;jǐ

2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油

3、1喜好的情绪

2领会;理解

3现在多指读书、学习只求懂得大概，

不求深刻了解

4形容五彩缤纷、十分华丽的景象

4、1迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同

2色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红

5、略

6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情

7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情

8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，

一切都豁然开朗起来

9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机，

开启思维、智慧和情感

10、略

11、1“我”代数不及格时，老师给“我”关爱

2老师每天于百忙中抽时间给“我”补课

3老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感

4老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜5“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情

6老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字

12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理

13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”

的爱护，

因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心， T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱

14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。表现了师生之间的深情，

尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

15、示例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来”。

“飘”字不仅生动形象地突出了T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应;

“生命”一词突出T女士的出现，对于童年时代的作者具有非常重要的意义

16、略

王几何

1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

2、徒;谱;承;哄;涨;恒

3、1眉开眼笑

2得意扬扬

3神态描写

4语言描写

5、C

6、不可以。因为“王几何”这个题目既能概括文章内容又能够激发读者的阅读兴趣，

与文章轻松幽默的语言特点相契合，与之相较，“我的几何老师”这个题目就显得平淡了

7、自报绰号;引生画图;喜爱、敬佩、怀念

8、示例：开心、奇特、无拘无束。幽默、朴实、专业素养高，教学方法独特，热爱学生，热爱教学工作

9、示例：原文：须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、

一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。

批注：作者用“方头大耳、矮胖结实”八个字描绘出了老师的外貌，语言简练传神。

一个“挤”字既写出了老师“胖”的特点，又写出了老师动作的敏捷，令人称奇

10、1华大夫治牙的技术高，但记性差，帮警察抓犯人，认牙不认人

2医术高，为人正直、性子急、有正义感

11、不好。因为第1段和第2段交代华大夫治牙手艺高和记性差的特点，为下文的认牙擒贼埋下伏笔;

另外用两个“费猜”也可以激发读者的兴趣，增添文章情趣

12、示例：A句虽然有夸张的感觉，却能生动直接地让人感受到华大夫的高超医术。

“赛”“得用”等方言词语的运用，使得文章语言更富表现力

示例：B句运用语言描写，表现了华大夫正直、性子急、有正义感、有责任感的性格特点

13、华大夫认牙识凶艺憾众人

14、略

《世说新语》两则

一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán

2、略

3、1不久，一会儿;快速，急速。

2大致，差不多;相比

3比不上

4约定

5离开

6通“ 否” ，句末语气词，表询问。

7丢下，舍弃

8拉

4、C

5、C

6、B

7、略

二、一

8、是个不守信用的人，为下文元方对其的斥责作了铺垫。

9、日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼

10、1描写了友人惭愧的心理活动。

2表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理。

11、“ 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 或：言而无信，待人无礼。

12、评价略，言之有理即可。

13、聪明、机智的孩子。

二

14、1称：称赞法：效法，仿效。

15、老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬|

16、第一次问话：你贤良的父亲在太丘，远近的人都称赞他，他做了些什么?

第二次问话：我曾经也与你父亲做过同样的官职，不知是你父亲学我，还是我学你的

父亲?

17、这个只要写出大概就可以例：元方引经据典，既没有贬低父亲，也无失礼貌。回答恰到好处。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。