山西财贸职业技术学院计算机系目 录(3)
2022年山西财贸职业技术学院计算机应用技术专业《计算机网络》科目期末试卷A(有答案)
2022年山西财贸职业技术学院计算机应用技术专业《计算机网络》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、TCP/IP模型中的网络接口层对应OSI参考模型的（）。
I.物理层Ⅱ.数据链路层Ⅲ.网络层Ⅳ.传输层A. I、IIB. II、III.C. I、ⅢD.Ⅱ、Ⅳ2、（）不是对网络模型进行分层的目标。
A.提供标准语言B.定义功能执行的方法C.定义标准界面D.增加功能之间的独立性3、主机甲和主机乙新建一个TCP连接，甲的拥塞控制初始阀值为32KB，甲向乙始终以MSS=1KB大小的段发送数据，并一直有数据发送；乙为该连接分配16KB接收缓存，并对每个数据段进行确认，忽略段传输延迟。
若乙收到的数据全部存入缓存，本被取走，则甲从连接建立成功时刻起，未发送超时的情况下，经过4个RTT后，甲的发送窗口是（）。
A.1KBB.8KBC.16KBD.32KB4、下列关于因特网中的主机和路由器的说法，错误的是（）。
A.主机通常需要实现IPB.路由器必须实现TCPC.主机通常需要实现TCPD.路由器必须实现IP5、决定局域网特性有3个主要技术，它们是（）A.传输介质、差错检测方法和网络操作系统B.通信方式、同步方式和拓朴结构C.传输介质、拓扑结构和介质访问控制方法D.数据编码技术、介质访问控制方法和数据交换技术6、假设物理信道的传输成功率是95%，而平均一个网络层的分组需要10个数据链路层的帧来发送。
如果数据链路层采用了无确认的无连接服务，那么发送网络层分组的成功率是（）。
A.40%B.60%C.80%D.95%7、同轴电缆比双绞线的传输速度更快，得益于（）A.同轴电缆的铜芯比双绞线粗，能通过更大的电流B.同轴电缆的阻抗比较标准，减少了信号的衰减C.同轴电缆具有更高的屏蔽性，同时有更好的抗噪声性D.以上都对8、在下列数据交换方式中，数据经过网络的传输延迟长而且是不固定的，所以不能用于语音数据传输的是（）。
A.电路交换B.报文交换C.数据报交换D.虚电路交换9、M使用坐标图中（1，1），（2，2），（-2，-2）和（-1，-1）表示4个数据点，它在1200波特的线路上可以达到的数据传输率是（）。
自媒体短视频制作知到章节答案智慧树2023年山西财贸职业技术学院
自媒体短视频制作知到章节测试答案智慧树2023年最新山西财贸职业技术学院绪论单元测试1.《自媒体短视频制作》是广告艺术设计专业实践性、综合性较强的专业核心课程。
（）参考答案:对2.《自媒体短视频制作》课程实践性强、综合性大、社会性广，制作中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。
（）参考答案:对3.一开始尝试自媒体短视频制作，必须要买较为昂贵的器材做支撑。
（）参考答案:错4.通过本课程的学习,向学生传播视频处理和视剪辑技术、艺术创意意识锻炼学生吃苦耐劳、有责任心、做事细致等基本素质:让学生学会持续从互联网领域学习的能力,让学生具备自学能力、岗位迁移能力和可持续发展能力。
（）参考答案:对5.自媒体产业的多元化发展模式,一方面能够打开自媒体的潜在市场,另一方面也可以使学习过自媒体相关技能的学生就业渠道广而多,就业选择易而多。
（）参考答案:对项目一测试1.秒拍在（）年7月28日全面升级上线了4.0版本。
参考答案:20142.目前短视频渠道大致可以分为（）种，未来是否会有新的种类主线还不得而知，但创作者一定要学会有侧重点的运营，找到最适合自己栏目的短视频渠道。
参考答案:63.哔哩哔哩（bilibili），现为中国年轻人高度聚集的文化社区和视频平台，该网站于（）年6月26日创建，被粉丝们亲切地称为“B站”。
参考答案:20094.垂直类渠道包括（）参考答案:京东;淘宝;蘑菇街;小红书5.腾讯微视的首页功能有（）等。
参考答案:推荐;消息;频道;关注6.短视频行业的技术创新将主要围绕推荐、安全、场景三个方面展开。
（）参考答案:对7.西瓜短视频更多的是资讯类平台，比如新闻资讯、专业知识，也可以记录生活。
（）参考答案:对项目二测试1.进行短视频策划时要先挖掘用户的痛点，这可以按照（）个维度进行。
参考答案:32.短视频创作团队中，作品总负责人是（）。
参考答案:导演3.下列关于原创的好处说法错误的是（）参考答案:原创效果差4.用户的真实需求包括（）参考答案:兴奋需求;无差异需求;基础需求;期望需求5.体现自我优势包括（）等。
山西财贸职业技术学院计算机系正文(4)
引言引言宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。
目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。
而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。
当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。
21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。
我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。
学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。
由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。
这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。
本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。
1 需求分析目前，我们学校的宿舍管理采用的还是人工来进行管理的, 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
1.1 功能需求1.1.1 基本功能需求本系统主要要实现的是宿舍管理系统，在设计时要尽可能贴近宿舍问题，方便用户操作。
具体基本功能如下：1.系统要求用户必须输入正确的用户名和密码才能进入系统。
2.系统应该提供添加用户和用户的修改，删除和查询功能。
3.系统应提供学生入住宿舍的功能和查询，修改和删除功能。
4.系统应提供人员来访登记及时间登记，条件查询，删除。
5.系统应提供宿舍里学生夜不归宿的登记，条件查询，修改，删除。
高职学生学习行为影响因素调查研究——以山西财贸职业技术学院为例
学 习行 为 是 指 学 习 过 程 和 学 习 活 动 … 。学 现的较为被动 ， 自己 的学 习预期较 为悲观 ， 对 学
作 习 活动 是大 学生 在 校 期 间最 重 要 的 活 动 ， 同的 习成绩 也不 够理 想 。因此 ， 为教 育 者 应 以培 养 不 积极 的 自我概 念 为 教 育 目标 之 一 。本 学 习活 动方 式不 仅 影 响着 大学 生 对 专 业 知识 、 技 学生 正 面 、 学 专 能 技巧 的获 得 和掌 握 ， 在 一定 程 度 上 影 响 着 大 文从 学 习动 机 、 习 态 度 、 业 适 应 性 和就 业 预 也
学 生心 理过 程 和个 性 心 理 特 征 的 发 展 。 因此 ， 研 期四个 维 度对 高 职学 生 自我概 念 状 况进 行 了
究 影 响高职 学 生学 习行 为 的 因素 ， 帮助 他 们 养 成 调查 。 １ 学 习动机 ． 良好 的学 习行 为 习 惯 具 有 重 要 意 义 。本 研 究 主
预期 、 师素质 、 教 家庭 环境 等六个维度进行调查发现 ： 学生最为关注 自我发展 ， 高职 学生就 业形势不 乐观 ， 们 他 对教 师要 求较 为理性 ， 良好 的家庭 环境 能够对他们的学 习产生积极影响。 关键词 ： 学习行 为； 影响 因素 ； 自我概念 ； 客观环境 中图分 类号 ：４ ５ Ｇ ５ 文献标识码 ： Ａ
绝大 多 数 同学 自我概念是 个体对 自己的特长 、 能力 、 外表 学生 对 自我发展 的关 注 最 为强 烈 ， 和社会 接受 性 方 面 的态 度 、 感 和 知识 的 自我 知 进入高职院校 的 目的就是为 了获得一定 的就业 情
觉， 是个体把 自己当成客体所做 出的知觉 ， 是个 能力 和 继 续 发 展 的 基 本 素 养 。这 样 的 学 习 动 机 体 在 内心 深 处 对 于 自 己形 象 的 看 法 、 验 和 评 符合 现 阶段 大学 生 的 目标 状 况 。 同样 不 排 除 一 体 希 价 Ｊ 。有 研 究 认 为 自我 概 念 作 为 大 学 生 个 体 人 部分 同学 的学 习动 机 来 自于 家庭 经 济 压 力 ， 望 自己能够 通 过 大 学 学 习 获得 生存 能 力 以 减轻 家 格 发展 的核 心 ， 其 学 习行 为具 有 重要 的定 向和 对 庭 的负担 。学 习动 机 不是 一 种 稳 定 的特 质 ， 具 它 调 节作 用 Ｊ 。积 极 的 自我 概 念 与 学 生 成 绩 呈 正
山西财贸职业技术学院教案
山西财贸职业技术学院教案一、教案基本信息1. 课程名称：市场营销基础2. 课程性质：专业基础课3. 课时安排：45分钟4. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法5. 教学目标：使学生了解市场营销的基本概念、原则和流程，培养学生运用市场营销知识分析和解决问题的能力。
二、教学内容与过程1. 导入：通过展示我院市场营销专业的成功案例，激发学生的学习兴趣，引出市场营销的重要性。
2. 教学内容：a. 市场营销的基本概念b. 市场营销的环境分析c. 市场营销的战略与策略d. 市场营销的实施与控制3. 教学过程：a. 讲解市场营销的基本概念，让学生理解市场营销的核心思想。
b. 分析市场营销的环境，帮助学生了解市场营销的外部因素。
c. 讲解市场营销的战略与策略，培养学生运用市场营销知识解决问题的能力。
d. 通过案例分析，使学生掌握市场营销的实施与控制方法。
三、教学评价1. 评价方式：课堂参与度、小组讨论、课后作业、案例分析报告2. 评价标准：a. 课堂参与度：积极参与课堂讨论，提出问题和建议。
b. 小组讨论：在小组讨论中能够提出有价值的观点，并与小组成员共同完成任务。
c. 课后作业：按时完成课后作业，答案准确，能够运用所学知识分析问题。
d. 案例分析报告：对给定案例进行分析，能够提出解决问题的策略和方法。
四、教学资源1. 教材：市场营销基础，作者：张晓辉2. 辅助材料：案例分析、多媒体课件3. 教学设备：投影仪、电脑、白板五、教学拓展1. 组织学生参观企业，了解企业的市场营销活动，加深学生对市场营销实际操作的认识。
2. 邀请企业专家进行讲座，分享市场营销的成功经验，帮助学生更好地了解市场营销的最新发展。
3. 开展市场营销竞赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中，提高学生的市场营销能力。
六、教学实践活动1. 组织学生进行市场调研，让学生亲自收集市场信息，分析市场趋势，培养学生运用市场营销知识解决实际问题的能力。
2. 开展角色扮演活动，让学生模拟市场营销活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
山西财贸职业技术学院
附件5：山西省第七届职业院校技能大赛（高职组）会计技能赛项会计业务信息化处理环节竞赛细则一、竞赛时间会计业务信息化处理环节竞赛时间为180分钟。
二、竞赛方式每个代表队4名选手参加竞赛，每名选手在规定时间内独立完成竞赛内容。
三、竞赛内容依据高等职业教育会计专业教学资源库项目相关课程的课程标准，使用用友U8.72软件作为会计业务处理工具，以一个商品流通企业的建账和一个月中从业务单据处理到记账凭证编制和审核、记账、结账到会计报表编制和财务分析一个完整的会计工作过程为竞赛任务，业务处理按不同的岗位角色进行。
会计核算的业务范围与会计业务手工处理环节相同。
信息化业务处理的内容如下：1.系统管理与基础档案操作员及其权限设置、上机日志；设置部门档案、职员档案、客户与供应商分类、客户与供应商档案、仓库档案、存货分类与存货档案等。
2.总账系统（1）初始设置。
定义总账系统参数；设置会计科目（含部门、项目等辅助核算定义），设置凭证类型、结算方式、开户银行等；定义总账系统的自定义结转、对应结转等分录；输入总账系统期初数据。
（2）日常业务处理。
填制凭证（含常用凭证使用），出纳签字，登记支票簿，审核凭证，主管签字；查询凭证；记账；账表管理（含查询总分类账、各种明细账、日记账，查询各种辅助账，证账联查）。
（3）期末处理。
总账系统内自定义结转、对应结转、期间损益结转生成；银行对账，期末结账。
3.薪资管理（1）初始设置。
设置工资核算系统参数；设置部门、人员档案、人员附加信息等，设置工资项目，定义工资计算公式。
（2）业务处理。
工资变动（含人员变动、工资数据修改），扣缴所得税，银行代发工资，工资分摊，生成记账凭证，账表管理（含工资表、工资分析表）。
（3）期末处理。
4.固定资产核算（1）初始设置。
设置固定资产系统参数；设置部门对应折旧科目，设置资产类别、使用状况、增减方式、折旧方法等；录入固定资产原始卡片。
（2）业务处理。
固定资产增加、减少、变动业务处理；固定资产折旧计提与分配；生成记账凭证；账表管理（查询分析表、减值准备表、统计表、总账及明细账等）。
山西高职本科学校_通讯录(汇总)
山西省专科类学校名单（49所太原大学太原电力高等专科学校吕梁高等专科学校山西水利职业技术学院山西煤炭职业技术学院临汾职业技术学院晋中职业技术学院山西职业技术学院山西华澳商贸职业学院山西林业职业技术学院阳泉职业技术学院山西工商职业学院山西财贸职业技术学院北岳职业技术学院太原城市职业技术学院山西体育职业学院太原旅游职业学院长治职业技术学院山西生物应用职业技术学院山西同文外语职业学院晋城职业技术学院山西兴华职业学院山西机电职业技术学院山西电力职业技术学院山西轻工职业技术学院运城幼儿师范学院运城职业技术学院山西经贸职业学院山西综合职业技术学院山西老区职业技术学院山西省本科类学校名单（19所山西大学山西财经大学太原理工大学中北大学山西师范大学长治医学院太原师范学院山西中医学院晋中学院长治学院忻州师范学院运城学院全国2011年具有普通高等学历教育招生资格的本科北京市(58所) 天津市(19所) 河北省(36所) 山西省(19所) 内蒙古自治区(12所)辽宁省(44所) 吉林省(28所) 黑龙江(31所) 上海市(31所) 江苏省(46所)浙江省(33所) 安徽省(33所) 福建省(23所) 江西省(24所) 山东省(51所)河南省(38所) 湖北省(38所) 湖南省(31所) 广东省(39所) 广西壮族自治区(21所)海南省(5所) 重庆市(15所) 四川省(32所) 贵州省(17所) 宁夏回族自治区(5所)陕西省(40所) 甘肃省(14所) 青海省(3所) 云南省(20所) 西藏自治区(3所)新疆维吾尔自治区(11所)（49所）山西财政税务专科学校山西警官高等专科学校山西金融职业技术学院山西信息职业技术学院山西运城农业职业技术学院山西戏剧职业学院山西旅游职业学院山西管理职业学院山西警官职业学院山西国际商务职业学院山西艺术职业学院山西交通职业技术学院山西工程职业技术学院山西建筑职业技术学院忻州职业技术学院潞安职业技术学院朔州职业技术学院山西财贸职业技术学院山西同文职业学院（19所）山西医科大学太原工业学院太原科技大学山西大同大学山西工商学院吕梁学院的本科院校名单（共820所）新浪教育详细信息如下：下：。
测试版-山西财贸职业技术学院
山西财贸职业技术学院网站操作说明书实训中心目录第1章学院网站概述 (3)第2章网站运行环境 (4)第2.1节服务器运行环境 (4)第2.2节客户端运行环境 (5)第3章详细操作说明 (5)第3.1节信息中心 (5)3.1.1 财贸新闻栏目管理 (5)3.1.2 添加新闻 (6)3.1.3 管理新闻 (6)3.1.4 添加公告 (7)3.1.5 管理公告 (8)3.1.6 审核公告 (9)3.1.7 添加图片新闻 (9)3.1.8 管理图片新闻 (10)第3.2节学院概况 (10)3.2.1 栏目管理 (11)3.2.2 内容管理 (11)3.2.3 行政机构栏目管理 (12)3.2.4 行政机构内容管理 (12)3.2.4 党群机构栏目管理 (13)3.2.4 党群机构内容管理 (13)第3.3节院系设置 (14)3.3.1 栏目管理 (14)3.3.2 添加内容 (15)3.3.3 内容管理 (15)第3.4节学生活动 (16)3.4.1 栏目管理 (16)第 1 页共30 页实训中心3.4.2 内容管理 (17)第3.5节学术信息 (17)3.5.1 栏目管理 (17)3.5.2 内容管理 (18)3.5.3 添加信息 (18)第3.6节教学科研 (19)3.6.1 栏目管理 (19)3.6.2 内容管理 (19)第3.7节教学资源 (20)3.7.1 添加教学资源 (20)3.7.2 栏目管理 (21)3.7.3 内容管理 (21)第3.8节招生就业 (21)3.8.1 添加招生就业 (21)3.8.2 栏目管理 (22)3.8.3 管理招生就业 (22)第3.9节学科建设 (23)3.9.1 栏目管理 (23)3.9.2 添加内容 (23)3.9.3 管理内容 (24)第3.10节党风建设 (24)3.10.1 栏目管理 (24)3.10.2 内容管理 (25)第3.11节实训基地 (25)3.11.1 栏目管理 (25)3.11.2 添加内容 (26)3.11.3 管理内容 (26)第3.12节在线答疑 (27)3.12.1 答疑管理 (27)第3.13节系统中心 (28)3.13.1 密码修改 (28)3.13.2 友情链接管理 (28)3.13.3 添加用户 (28)3.13.3 用户管理 (29)第 2 页共30 页实训中心第 3 页 共 30 页第1章 学院网站概述用户可以登录 ，打开学院网站，如下图所示：如果要进行网站的维护，需登录http://222.199.36.36/admin/longin.aspx ，打开后台登录页面，才可进行后台操作。
数学软件在数学建模中的运用
74软件开发与应用Software Development And Application电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering从数学建模的概念分析，其主要强调的是为了满足一定的研究目的，结合所提供的条件，对事物本质、内在的规律进行研究和探讨。
在此过程中，需要根据现有掌握的信息，对其最终效果和研究现象进行假设，并且还需要充分发挥出不同数学工具的积极作用，完成整个数学结构的建构过程。
从其特点来看，因其实用性特征较为明显，不仅是在数学研究领域中得到了广泛应用，在很多工程建筑、房屋建筑中也发挥了其独有的优势。
在此背景下，如何更好的提升数学建模整体应用水平，保障其积极作用可以得到有效发挥，便成为了许多工作人员重点关注的问题。
由此可见：研究数学软件在数学建模中的应用具有积极的社会意义，希望本篇文章的发表可以对相关工作人员产生一定启示。
1 数学软件相关概念和特点分析从数学软件的概念角度来看，其主要强调的是在特定工作场景中，结合工作需求，可以实现对数学动画的制作、数学运算的规划等相关工作内容的软件，这也是数学工具和数学方法进行结合之后的一种直观化呈现方式。
从其影响来看，有效发挥出数学软件的积极作用，可以帮助工作人员更为科学、合理的分析在工作中所出现的各种数学问题，对其应用范围进行不断拓展。
结合相关调查和研究可以发现：借助到数值计算软件的优势，可以实现对数值方式相关问题的解决。
在总体软件方面，其主要可以分为数学软件系统、程序库系统以及软件包三个方面的主要内容。
其中，在程序库方面，其主要利用了不同板块、不同功能、不同算法的程序，对其进行组合而成。
在软件包方面，其主要强调的是为了满足应用程序的设计需求而产生的。
在软件系统方面，包含了用户界面语言、管理系统两个极为重要的组成部分。
在具体工作中，只需要根据问题特性对其进行科学化分类之后，便可以借助到数学软件优势，完成对相关问题的解决。
【山西财贸职业技术学院排名】山西财贸职业技术学院特色专业-山西财贸职业技术学院录取分数线
财贸职业技术学院录取分数线山西财贸职业技术学院始建于1978年8月，前身为国家重点中专学校——山西省财贸学校，2002年4月升格为山西财贸职业技术学院，是国家教育部、省政府批准建立的、隶属于山西省教育厅的全日制专科层次的公办普通高等学校。
山西财贸职业技术学院位于太原市民航南路26号，占地面积220余亩，校舍面积7万余平方米，教学和生活设施齐全。
拥有可供6000余名学生使用的教学楼、学生公寓、餐厅、礼堂、标准运动场，并设有11个电子阅览室，建有40多个先进的并与专业配套的现代化实验实训室，所有教室均配备多媒体投影设备，教学活动全部采用多媒体教学手段。
图书馆现有藏书36万余册，纸质期刊报纸800多种，电子期刊3000余种。
学院现有在校生4600余人，在职教职工212人，专任教师158人，其中教授4人，副教授43人，博士及硕士研究生68人，具有双师素质的教师47人。
在山西省教育厅的直接领导下，学院围绕市场需求办学，以传承晋商文化、服务地方经济建设为己任，立足山西，面向全国，紧紧围绕社会需求，为财贸、旅游、现代物流、电子信息等行业培养生产、服务、管理一线的高素质、技能型人才。
学院现有会计系、经济贸易系、旅游系、计算机及信息技术系和应用电子系、公共课基础教学部、思想政治理论课教学部和成教部等5系3部，设有财务管理、会计电算化、资产评估与管理、市场营销、电子商务、物流管理、连锁经营管理、商务英语、商务文秘、新闻采编、旅游服务与管理、旅游工艺品设计与制作、计算机应用技术、计算机网络技术、广告设计与制作、制冷与冷藏技术、供热通风与空调工程技术等17个专业。
其中市场营销专业为省级改革示范专业，会计电算化和市场营销专业为院级示范专业。
已建成《管理学原理》一门省级精品课程，两门正在申报过程中；建成“山西省高职高专计算机应用及软件技术示范实训基地”。
【山西财贸职业技术学院专业】山西财贸职业技术学院招生网站-山西财贸职业技术学院分数线
【山西财贸职业技术学院专业】山西财贸职业技术学院招生网站-山西财贸职业技术学院分数线第三章 招生计划及录取规则第五条 2012年我院将在山西省、内蒙古自治区有招生计划。
第六条我院招生录取工作遵循公平竞争、公平选拔、公开程序的原则；执行国家教育部和各省(自治区)招生委员会制定的录取政策、以及本章程公布的有关规定；以考生填报的志愿和高考文化课为主要录取依据，德智体全面考核，择优录取。
录取过程中，自觉接受各省(自治区)招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。
第七条从高分到低分优先录取第一志愿填报我院的上线考生，在第一志愿生源不足的情况下录取非第一志愿线上考生。
第八条招生按各省、自治区招生办有关规定按比例投档。
第九条我院各专业无性别比例限制。
第十条在山西省的专业志愿录取以分数优先为原则，先按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿录取顺序录取。
如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。
在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。
专业志愿不设分数级差。
在内蒙古自治区专业志愿录取采取专业志愿清原则第十一条对政策加分考生的录取，按照教育部规定的实行属地化管理的原则，执行考生所在省(自治区)招生委员会制定的加分政策和录取规定。
第十二条在同等条件下，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。
第十三条依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对考生身体健康状况进行审查和复查。
对不符合标准的，按指导意见的相关规定处理。
第十四条 英语为我院外语教学语种。
第十五条 录取结果将在我院网站（）公布，考生可在录取工作结束后登录查询。
同时，我院以特快专递的方式寄发录取通知书。
山西财贸职业技术学院2021年招生章程
山西财贸职业技术学院2021年招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，山西财贸职业技术学院2021年招生章程已公布，具体详情如下：为保证山西财贸职业技术学院2021年招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合山西财贸职业技术学院招生工作具体情况，制定本章程。
第一章总则第一条本章程适用于山西财贸职业技术学院普通高职、对口升学、三二转段招生工作。
第二条学院概况：（一）学校名称：山西财贸职业技术学院（二）办学类型：高等职业技术学院（三）办学性质：公办（四）办学层次：高职（专科）（五）办学形式：全日制（六）学院代码：*****（七）录取通知书签发人及职务：段文美（院长）（八）颁发毕业证书的学校名称：山西财贸职业技术学院（九)学院地址：山西省太原市小店区民航南路26号邮政编码：0*****第二章组织机构第三条为确保招生工作顺利进行，切实做到公平公正、择优录取，学院成立党委领导下的招生工作领导组，讨论决定有关招生重大事宜；教务处具体负责学院招生工作，全面实施招生“阳光工程”，并全程接受纪检监察部门监督。
第三章录取规则第四条招生计划分配原则及办法：按照省教育厅核准的年度招生计划总数，以服务山西省战略性新兴产业发展为导向，结合近三年录取情况、报考生源数量、办学条件及毕业生就业状况，合理分配普通高考、对口升学、三二转段分专业招生计划。
认真履行促进入学机会公平的社会职责，坚持统筹兼顾、平稳有序地优化生源结构、提升生源质量。
第五条普通高考文理科录取原则：依据教育部、省教育厅有关招生工作的规定，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。
进档考生专业确定以专业志愿优先为原则，从高分到低分顺序进行录取，如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿；考生总分相同时，按单科成绩依次从高到低排序，文史类考生顺序为语文、文科综合、数学，理工类考生为数学、理科综合、语文。
2020年山西财经大学招生专业目录 附各学院专业设置 .doc
2020年山西财经大学招生专业目录附各学院专业设置2020年山西财经大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-31 16:34:10每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于山西财经大学招生专业的相关知识。
包含山西财经大学有哪些系、山西财经大学各个系有什么专业和山西财经大学相关文章推荐的文章。
一、山西财经大学有哪些系和学院学院经济学院管理科学与工程学院旅游管理学院经贸外语学院体育学院统计学院信息管理学院公共管理学院文化传播学院财政金融学院工商管理学院法学院应用数学学院国际贸易学院会计学院环境经济学院中德学院二、山西财经大学各个系有哪些专业学院专业经济学院经济学（本）经济学(城市经济方向)（本）能源经济（本）管理科学与工程学院工程管理（本）管理科学（本）工程造价（本）房地产开发与管理（本）旅游管理学院旅游管理（本）酒店管理（本）经贸外语学院经贸英语（本）经贸日语（本）体育学院社会体育指导与管理（本）体育经济与管理（本）统计学院统计学（本）经济统计学（本）应用统计学（本）信息管理学院信息管理与信息系统（本）计算机科学与技术（本）电子商务（本）公共管理学院行政管理（本）公共事业管理（本）劳动与社会保障（本）人力资源管理（本）国民经济管理（本）土地资源管理（本）文化传播学院广告学（本）新闻学（本）视觉传达设计（本）环境设计（本）文化产业管理（本）财政金融学院财政学（本）金融学（本）保险学（本）金融工程（本）税收学（本）投资学（本）工商管理学院工商管理（本）市场营销（本）物流管理（本）法学院法学（本）应用数学学院金融数学（本）信息与计算科学（本）国际贸易学院国际经济与贸易（本）贸易经济（本）农林经济管理（本）国际商务（本）会计学院会计学（本）财务管理（本）审计学（本）资产评估（本）环境经济学院资源与环境经济学（本）人文地理与城乡规划（本）自然地理与资源环境（本）中德学院金融学（本）会计学（本）工商管理（本）市场营销（本）三、山西财经大学相关文章推荐。
山西对口升学计算机专业分数线
山西对口升学计算机专业分数线
山西对口升学计算机专业的分数线根据不同年份和批次有所不同。
一般来说，山西省对口升学计算机专业分数线较高的专业类别之一，其录取最低控制分数线通常在本科层次中不低于 100 分，而在专科层次中则不低于 50 分。
具体来说，2021 年山西省对口升学第一批本科院校录取最低控制分数线中，计算机类专业录取最低控制线为 129 分，而第二批本科院校录取最低控制分数线中，计算机类专业录取最低控制线为 100 分。
而在 2020 年山西省对口升学专科录取最低控制分数线中，计算机类专业录取最低控制线为 50 分。
值得注意的是，分数线并不是每年都相同，具体分数线还需要根据当年的考试难度和考生整体表现进行综合评估。
人工智能发展对会计工作的挑战与应对
197人工智能发展对会计工作的挑战与应对杨孟环作者简介：杨孟环（1970．1－），女，汉族，河北南和人，副教授，本科，山西财贸职业技术学院，研究方向：会计。
（山西财贸职业技术学院山西太原030031）摘要：近年来我国已经迎来了智能化、信息化发展的新时代，在这一时代背景下，人工智能逐渐应用于国内各个行业的各个领域。
在各个单位、企业的财务部门，会计工作中信息化、人工智能的应用目前尚处于较低水平，但从发展趋势上看，未来几年内人工智能在会计工作中将一定会得到较大较快的发展，给会计人员带来了机遇和挑战。
关键词：人工智能；会计工作；挑战；应对引言智能技术的应用与各个行业领域的发展有着紧密的联系。
社会的各个行业领域通过智能技术的应用不仅转变了传统的工作模式和生产模式，而且在生产效率和工作效率等方面都得到了很大程度的提高。
笔者在本文首先对人工智能的概念进行了简要的阐述，随后结合当前人工智能对会计工作的挑战提出了几项应对措施，希望能够对会计工作中人工智能的应用有所裨益。
一、人工智能的概念人工智能可以对人的意识、接收信息、思考信息的过程进行模拟。
人工智能方式的应用，主要是通过研究和开发实现数据信息的优化，并将大数据的优势作为自身的发展基础，在人类智能的基础上进行思维的模拟和智能的延伸拓展。
人工智能是一种应用系统，系统中涵盖了智能方法、智能理论、智能技术以及智能应用。
在计算机科学中人工智能是一个重要的分支，同时人工智能在一定程度上超越了人类所能触及到的制造领域，弥补了人类自身智能无法达到的水平，人工智能技术的出现推动了整个人类社会的智能化发展。
二、人工智能发展对会计工作的挑战（一）会计工作将越来越多的被机器所替代经济越发展，会计越重要。
随着智能化时代的到来，适应经济发展的需要，会计工作模式也要相应变革，例如传统的会计工作主要由人工完成，当前的会计核算工作主要以会计电算化的形式进行，从手工会计到电算化会计导致会计人员的需求数量大为减少，人工智能的应用会进一步提高会计工作的自动化程度，由此可见，人工智能时代会计工作模式变革的同时，也会给会计人员带来严峻的挑战。
2024年山西高考多少分能上山西财贸职业技术学院(附2024
2024年山西高考多少分能上山西财贸职业技术学院(附2024山西高考多少分能上山西财贸职业技术学院(附2024-2024最低分数线和录取位次)2024-06-16 23:53:29 高考助手网一、山西高考多少分能上山西财贸职业技术学院1、2024年山西高考理科类考生上山西财贸职业技术学院的最低录取分数线需要278分，对应的最低录取位次为73606名;2、2024年山西高考理科类考生上山西财贸职业技术学院的最低录取分数线需要183分，对应的最低录取位次为76230名;3、2024年山西高考理科类考生上山西财贸职业技术学院的最低录取分数线需要215分，对应的最低录取位次为92459名;4、2024年山西高考文科类考生上山西财贸职业技术学院的最低录取分数线需要278分，对应的最低录取位次为54825名;5、2024年山西高考文科类考生上山西财贸职业技术学院的最低录取分数线需要130分，对应的最低录取位次为65406名;6、2024年山西高考文科类考生上山西财贸职业技术学院的最低录取分数线需要197分，对应的最低录取位次为75998名;二、山西财贸职业技术学院在山西的近三年的排名多少可以上1、2024年山西财贸职业技术学院在山西的最低录取分数线和最低位次招生省份年份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于山西 2024 理科专科 278 73606 省政府山西 2024 文科专科 278 54825 省政府 2、2024年山西财贸职业技术学院在山西的最低录取分数线和最低位次招生省份年份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于山西 2024 理科专科 183 76230 省政府山西 2024 文科专科 130 65406 省政府 3、2024年山西财贸职业技术学院在山西的最低录取分数线和最低位次招生省份年份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于山西 2024 理科专科 215 92459 省政府山西 2024 文科专科 197 75998 省政府2024年山西高考多少分能上山西财贸职业技术学院(附2024-2024最低分数线和录取位次)山西财贸职业技术学院在山西录取分数线和录取位次排名(2024-2024)2024年山西财贸职业技术学院专业排名最好的专业有哪些(王牌+特色专业)山西财贸职业技术学院2024年招生计划和招生人数统计(附专业招生人数)2024年山西财贸职业技术学院招生计划和招生专业有哪些(附专业名单)山西财贸职业技术学院最低分数线录取是多少(2024年各省最低位次和分数线)山西财贸职业技术学院是几本院校,是一本还是二本大学山西财贸职业技术学院怎么样(口碑评价好不好)山西财贸职业技术学院新生能不能转专业(申请条件时间)2024山西财贸职业技术学院专业排名比较好的专业有哪些(重点+特色)山西财贸职业技术学院宿舍条件分配查询(几人间有空调和独立卫生间吗)山西财贸职业技术学院实力怎么样好不好,网友真实评价口碑三、山西财贸职业技术学院2024年最新学校简介山西财贸职业技术学院是经国家教育部、山西省人民政府批准建立的、隶属于山西省教育厅管理的全日制专科层次的公办普通高等学校。
传统艺术与工艺智慧树知到答案章节测试2023年山西财贸职业技术学院
绪论单元测试1.传统艺术与工艺反映着时代的思想，又体现当时社会的生活方式。
（）A:对B:错答案:A2.我国的传统工艺是历代人民、匠师、艺人的伟大创造和智慧结晶。
（）A:错B:对答案:B3.学习传统艺术与工艺的目的，就是为了艺术与工艺的创新，即”古为今用，推陈出新“（）A:错B:对答案:B4.传统艺术与工艺就是研究人们生活用品的审美演变和生产发展的历史。
（）A:对B:错答案:A5.学习传统艺术与工艺，可以增强我们的爱国主义情操。
（）A:错B:对答案:B项目一测试1.半坡型彩陶的装饰花纹中最具代表性的装饰纹样是（）。
A:鸟纹B:波纹C:鱼纹D:螺旋纹答案:C2.半坡型彩陶的装饰花纹以（）为主A:辫形纹B:三角纹C:宽带纹D:折线纹答案:C3.《舞蹈纹彩陶盆》是（）彩陶的杰出作品。
A:马厂文化B:半山文化C:马家窑文化D:庙底沟文化答案:C4.良渚文化：江浙地区新石器时代晚期的一种文化。
因1936年最先发现于浙江余杭良渚阵而得名。
距今约四、五千年左右。
主要分布（）等地区。
A:江苏南部B:杭州水田畈、吴兴钱山漾C:浙江北部和上海市D:邱城、嘉兴双桥答案:ABCD5.红山文化，发源于东北地区西南部。
起始于五六千年前，是华夏文明最早的遗迹之一。
（）A:错B:对答案:B6.玉琮以良渚文化的玉琮最发达，出土与传世的数量很多。
（）A:对B:错答案:A7.黑陶工艺具有黑、薄、光、纽4个特点。
（）A:对B:错答案:A8.几何印纹陶的制作，有手制、模制和轮制几种。
（）A:错B:对答案:B9.琮(Cóng)是一种内圆外方的筒形玉器，为我国古代重要礼器之一。
最早的玉琮见于安徽潜山薛家岗第三期文化，距今约5100年。
（）A:对B:错答案:A10.马家窑文化：马家窑文化是仰韶文化庙底沟类型向西发展的一种地方类型，曾经称甘肃仰韶文化。
出现于距今五千七百多年的新石器时代晚期，历经了一千多年的发展。
马家窑文化是齐家文化的源头之一。
旅游工艺品应县木塔设计说明
摘要设计题目：旅游工艺品设计与制作——应县木塔专业：旅游工艺品设计与制作毕业生：签名：指导教师：签名：摘要应县木塔全名为佛宫寺释迦塔，位于山西省朔州市应县县城内西北角的佛宫寺院内，是佛宫寺的主体建筑。
它是我国现存最古老最高大的纯木结构楼阁式建筑，是我国古建筑中的瑰宝，世界木结构建筑的典范。
应县木塔从历史时代特征来理解其建造的社会背景，则会清晰地剖析出建塔的意义，加深对历史文化遗产的认识，借鉴其在社会发展过程中所发挥的促进和阻碍两方面的作用，提高其文化内涵的影响力。
在近千年的岁月中，应县木塔除经受日夜、四季变化、风霜雨雪侵蚀外，还遭受了多次强地震袭击，仅裂度在五度以上的地震就有十几次。
建筑结构的奥妙、周边环境的特殊性，加上人为保护的因素，木塔千年不倒，存在着一定的合理性。
木塔的结构非常科学合理，卯榫咬合，刚柔相济，这种刚柔结合的特点有着巨大的耗能作用，这种耗能减震作用的设计，甚至超过现代建筑学的科技水平。
本次设计与制作，目的在于传承传统工艺品制作艺术，保护国家级非物质文化遗产，促进了我国经济和旅游业的发展，对区域经济的发展带来新机遇。
【关键词】旅游工艺品；设计；制作；传统工艺与现代化设备；传承与发展；山西财贸职业技术学院毕业设计目录目录1应县的民俗风情 (1)2应县木塔文化 (2)2.1典故 (2)2.2 历史价值 (3)2.3 文化价值 (3)2.4 艺术价值 (3)2.5工艺价值 (3)3 现状 (3)3.1 市场现状 (3)3.2 应县木塔现状 (4)4 应县木塔模型制作方法 (5)4.1 图纸的绘制 (5)4.2 选择材料和制作工具 (5)4.2.2 制作工具 (7)4.3制作方法及要点 (7)4.4 传统工具的使用 (10)4.5 现代化设备的使用 (10)5 建议和总结 (10)5.1建议 (10)5.2总结 (11)参考文献 (13)山西财贸职业技术学院毕业设计应县的民俗风情1应县的民俗风情应县位于山西省境北部，朔州市东部，面积1667平方公里，辖3镇9乡，人口30万，县政府驻金城镇。
山西财贸职业技术学院
山西财贸职业技术学院
山西财贸职业技术学院李志慧，男，中共党员，汉族，1958年出生，教授，1982年毕业于山西财经学院财政金融专业，本科学历，1996年至2002年任山西省财贸学校副校长、纪检书记、工会主席，2002年至2007年6月任山西财贸职业技术学院副院长、纪检书记、工会主席，2007年任现职。
详细宁健，男，中共党员，教授，会计师，经济学学士，教龄29年，院《会计电算化专业》学科带头人，省高等院校工作委员会、省教育厅党组联系的高级专家，中国商业高等职业教育研究会财会专业专家组成员，山西省职业技能鉴定协会理事，山西真诚税务师事务所特聘会计专家。
详细孙金霞，女，教授，1963年8月出生，1985年毕业于天津商学院。
山西财贸职业技术学院先后担任《企业经营管理》、《企业管理》、《市场营销学》、《公共关系学》、《推销学》等课程的教学工作。
详细杨贵成，男，教授，院财务管理专业骨干教师，山西省政协特约调研员，河津实业洗煤焦化有限公司特聘财务顾问。
主讲财务管理、审计等课程。
详细雷桂萍，女，山西平遥人，汉族，党员，毕业于山西师范大学中文系，硕士，教授。
在《中华戏曲》等多种刊物发表论文近20篇。
主持或参与省级以上研究课题7项，其中有2项获得山西省教学成果二等奖。
主参编高职语文类教材10余部，其中主编的《应用写作简明教程》列入十二五国家级规划教材建设项目。
出版专著《文学作品学习论》。
详细。