小学作文整合
小学语文阅读教学与作文训练整合
小学语文阅读教学与作文训练的整合近年来，我国的作文教学研究成果较为丰富，这对于小学作文教学来说颇有帮助。
但限于传统应试教育的束缚，作文教学还是局限在一个很小的范围内。
学生习作的目的是什么呢？其实很简单，就是要把生活的真实性以及生活中的实际问题用最朴素、最真实的话语表达出来。
然而，现实的作文教学中常常出现这么一个弊病：当学生提起笔来写文章的时候不知该写什么。
脑子里没有任何材料，也没有任何言词，怎能写出脍炙人口的文章呢？所以作文便成了教师和学生的一大心病，也是学语文的一大难关。
因此，我觉得应该把平时的阅读教学与作文训练教学整合起来，让学生从阅读中提炼出生活的道理，对生活有更深刻的理解。
这样对作文教学一定会有更大的帮助。
一、多读模仿，行之有效张志公先生说：“模仿是写作的必由之路。
”这话是很有道理的，我们的教材都是精挑细选出来的语文素材，同时也是学生起步作文的最好借鉴。
为了让学生多读多写，我们将阅读和写作结合起来，做到课课练、天天练仿写，这样学生的写作水平一定会提高的。
如精读课文《桂林山水》，这是一篇典型的写景的文章，它抓住了桂林山和水的特点来写，写出了山的“奇、秀、险”和水的“静、清、绿”的特点，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
课文中有一些精美的语句非常适合学生积累和模仿。
如“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”排比的句式和分号的用法是学生仿写的重点，学生仿写的积极性很高。
有的学生用这种句式写雪花：“校园里的雪真白啊，白得让你分不清哪里是天哪里是地；校园里的雪真大啊，大得像柳絮一般轻轻飘落；校园里的雪真厚啊，厚得可以盖住一切。
”还有的学生用这种句式写妈妈的手，既写出了妈妈手的特点，又表达了对妈妈的赞美之情。
又如，选读课文《我爱故乡的杨梅》，这是一篇典型的状物文章。
作者抓住了杨梅的颜色、形状和味道来写杨梅的特点，再写自己爱吃杨梅，体现了“我”对家乡的热爱之情。
部编版四年级第四单元作文范文5篇
部编版四年级第四单元作文范文5篇部编版四年级上册第四单元的习作主题是我和____过一天，下面是小编整合的部编版四年级第四单元作文范文，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
部编版四年级第四单元作文范文1一天晚上，我正准备上床睡觉。
突然，我听见了一个声音在呼唤我。
我向窗外一看，哇，是赛罗奥特曼!因为奥特曼都很大，赛罗高达49米，体重3万5千吨，险些将我渺小的书屋踩塌。
他对我说：“终于找到你了，整个地球我几乎绕了个遍，才找到你。
快点出来，和我回光之国，你可是被选中的人啊!”我坐在赛罗的身子上，只见一道光将我们带到了光之国。
那里有许许多多的奥特曼，让我大饱眼福。
我看到了高斯、戴拿、泰迦、麦克斯奥特曼等，还见到了奥特六兄弟——佐菲、艾斯、赛文、泰罗、初代、杰克等奥特曼。
他们都注意到了在赛罗肩上坐着的我。
虽然我很疑惑，但也很激动。
见到奥特的时候，他命令我和赛罗奥特曼前去宇宙深处，阻止怪兽们来到光之国搞破坏。
赛罗收到命令后，一下子飞到了火星上。
我看看对面，哎呀，不好啦，是黑暗奥特曼贝利亚!贝利亚先召唤出了两只超兽，分别是德拉格里和贝洛绅。
想当年这两只怪兽联合起来，可差点儿要了维克特利奥特曼的性命。
面对他们，我开始胆怯了。
当贝洛绅发出导弹的时候，赛罗一下子就闪了过来，但是德拉格里正好跑来露出毒牙，想要咬赛罗。
还好，我早已准备了陷阱，将它绊倒了。
赛罗趁势拿出头标将它击败了。
赛罗又使出必杀技“赛罗集束光线”把贝洛绅_了。
见此情景，贝利亚也跑了，只留下一句“我还会再次进攻光之国的!”任务完成啦!正当我想和赛罗去其他星球玩的时候，妈妈一阵“河东狮吼”把我给吵醒了，打断了我的美梦。
我不情愿地睁开眼睛一看，唉，真想闭上眼睛再做一次梦，和赛罗去宇宙玩一玩啊!部编版四年级第四单元作文范文2我在家里看动画片《羊村历险记》的时候，看着看着就睡着了。
美羊羊最爱美，最会挑衣服。
我最喜欢她。
突然，一个柔柔的声音传来了，“走吧，我带你去挑选衣服。
小学作文训练的动态整合
小学作文训练的动态整合一、口头作文与书面作文的衔接与磨合帮助小学三年级的学生较为顺利地进入书面作文的阶段，这是小学作文教学的一个难关。
学生的思维是动态的，表现为思绪的流动性、无序性，不能围绕中心连续、有序思维，常常表现为想到什么就说什么。
另一种状况是不能把思维内容用文字表达出来。
教师就要利用学生能说、爱说的特点，设计口头作文一书面作文的训练步骤，把说与写衔接起来，帮助学生顺利进入书面写作的阶段。
1.说与写的衔接。
先说后写，这是写作文训练的第一步。
先启发，引导学生先构思自己要写的内容，再引导学生说出自己想写的内容。
同桌之间互相叙述要写的内容，互相比较，写作的内容逐渐丰富，写作的中心逐渐突出，写作的顺序也逐渐清晰起来。
2.读与写的磨合。
写后朗读反思，提升学生思维的指向性。
学生作文写完后，让学生朗读自己的作文。
朗读会读出自己文章的许多毛病，读出病句，会感觉到自己心中想写的与笔下所写的之间的差距。
会自然反思：如果再写，要修改哪些病句，加哪些精彩的语句，还要写点什么内容。
学生的反思，体现了思维的集中，思维指向无形中得到提升。
教师此时水到渠成地引导学生，再花一点时间，把自己的作文修改一下，相信同学们的文章会更精彩。
二、点面训练的渐进性组合作文训练中的片断训练，是作文整体训练链条的一个点，训练学生的记叙、描写、想象、说明、议论的基本功，在训练中，逐渐提高学生的表达能力。
面的训练则强调学生对整篇作文立意、构思、布局、行文、语言技艺的整体构想，训练学生思维的严密性，提升学生的理性思维。
1.片断训练的侧重点。
(1)记叙的流畅性。
记叙片断训练的目的是：学生能够清楚、明白、流畅地记事写人。
记叙类训练是作文的入门功夫。
训练是循序渐进的，初始阶段强调记叙的要素，强调语句的通顺，强调中心的突出。
内容可根据学生的学习、生活的实际而定，记学校的学习、学生与老师之间的事，记学生的感兴趣的事。
(2)描写的生动性。
训练学生准确、生动地描写人物、景物。
作文描写片段整合
1 校园里，那些工人叔叔坐在吊着绳子的木板上，拿着用滚筒和竹竿做成的粉刷工具，一下、一下一丝不苟的刷着墙壁。
木板的左边和右边都吊着油漆桶，只要稍有点动静，木板就会随着油漆桶左右前后晃动，工人们屏气凝神不敢言语，似乎怕话太多会震动绳子，他们动作虽然娴熟，但手指还是不由地微微颤抖。
强烈的阳光在新刷的墙面上折出一道道光，明晃晃的，工人们强睁开眼，手抓墙壁，努力仔细的刷。
连边角角都不放过。
他们的姿势好像在荡秋千。
但神情却比荡秋千紧张的多，他们有的咬着嘴唇、表情严肃，有的脸色发白、好像随时都会被一阵风刮落。
2老师正在讲课，他的手窸窸窣窣的在自己的抽屉里摸索。
老师注意到了他，目光向两柄闪着寒光的利剑扫射着他，可他全然没有发现，还沉浸在自己的小世界里。
老师轻轻的从粉笔盒里拿出一个小粉笔头，像射击运动员瞄准似的，在空中划了一道漂亮的弧线，“啪”的一声，打在了他的头上，他一愣，随即又端端正正的做好了。
3她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，剑眉下射出俩道寒光，她凝神注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随手扔了回去。
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。
对手是个能将，不好对付。
时间过去了很久，也没分出个胜负。
她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
谈小学作文教学与其他学科的整合
谈小学作文教学与其他学科的整合摘要：在小学语文教学中，经常听到学生说学语文难，尤其是写作文。
经过调查，我们发现小学生在写作文时普遍存在以下问题：一是怕写作文；二是作文脱离实际，写出的作文内容空洞，不能在作文中反映出自己的生活经验、思想感情；三是作文篇幅短，觉得无事可写，无话可说，中心不凸显。
其实我们经常发现体育课、音乐课、美术课、自然课有很多的活动，需要学生动手，需要学生观察，需要学生细细体验。
为了让学生在作文中有话可写有话可说，且表达自己的真情实感，我认为要在作文教学中加强与其他学科的整合，丰富学生的写作源泉，是提高学生写作能力的有效措施之一。
关键词：学科整合；小学作文教学在小学语文教学中，经常听到学生说学语文难，尤其是写作文。
经过调查，我们发现小学生在写作文时普遍存在以下问题：一是怕写作文；二是作文脱离实际，写出的作文内容空洞，不能在作文中反映出自己的生活经验、思想感情；三是作文篇幅短，觉得无事可写，无话可说，中心不凸显。
我们也经常发现体育课、音乐课、美术课、自然课有很多的活动，需要学生动手，需要学生观察，需要学生细细体验。
为了让学生在作文中有话可写有话可说，且表达自己的真情实感，我认为要在作文教学中加强与其他学科的整合，丰富学生的写作源泉，是提高学生写作能力的有效措施之一。
小学语文教学大纲指出：“作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质打基础的一项主要工作。
”抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务，也是语文教师综合素质的体现。
教学中，语文教师有义务想尽办法让学生在写作的过程中体验到写作的乐趣，增强写作的欲望，并感受到写作的成效，让学生“乐”写。
《语文课程标准》也指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”要使学生喜爱上写作，才能提高学生的写作能力。
下面谈谈我们的做法：一、作文教学与《品德与生活》课的整合新一轮课程改革将原来的《思想品德》改为《品德与生活》，融所渗透知识与日常生活于一体，做到内容源于生活，指导于生活。
小学作文教学的要素整合
教 学模 式创 造 了条件 。
一
引起学 生关注 生活 ， 与生 活为 伴 ； 亲近 自然 ， 与 自然为 友 ； 走
进 社会 ， 与社会 对话 ； 与人 为善 ， 探 索美 的灵 魂 。
端 正 了作 文教 学 沿着 “ 课 内外 衔接 、 校 内外 结 合 、 学科 间 沟 通” 的前 进 方 向 ， 为整 合 小学 作 文 教学 要 素 ， 建 构 新型 作 文
朋 友 的人 文关 怀 ； 四是 整 合环 境 题 材 ， 让 学生 在 校 园街 景 、 书 亭小屋 、 飞禽 走兽 、 风 花雪 月 、 高 山流水 、 花木 虫鸟 等 自然
、
小学作 文教 学整 合 的途径 和 方法
（ 一） 树 立“ 大作 文” 观， 构 建学校 、 家庭 、 社 会 生 活一 体
化 的 大作 文课 堂
２ ． 整 合 习作 活动 ， 构 建主题 、 个｝ 生鲜 明的 实践 活动 陶行知 先生 说 ： “ 给生 活 以教育 ， 用 生活 来教 育 ， 为 生活 向前 向上 的需 要而教 育 。” 据此 ， 小学 作 文教 学必 须整 合其 习作 活动 ， 认 真 审视 、 探索 “ 儿 童与 生 活 ” 的 内在联 系 ， 培养 具有 鲜明 个性 ， 并 能创 造和 享受 文明 生活 的新 生代 ， 促 进儿
校、 家庭 、 社 会 生活 一体化 的作 文大 课堂 。一是整 合节 假 日 （ 传 统 民族节 日 、 寒暑 假 等 ） 题材 ， 指 导 学 生感 悟 生活 ， 组 织 学生 习作 ； 二 是整 合 学生和 社会 的重 大活 动 事件题 材 （ 如 校 运会 、 艺术节、 开学 典礼 、 并 训等 ） ， 让 学生 亲身体 验 ； 三 是整 合 人际交 往题 材 ， 让 学生 感悟 同学 、 教师、 父母、 长辈 、 邻居 、
加强口语交际与作文的整合
２ ０ １ ３ 年第 １ 期
作文教学研究
与弊” 辩论活动 。口语交际 ， 能增强学生表达 、 倾 听和 同桌 交 流 ： 鸭妈 妈看 见 鸭子 掉进 下 水道 时 怎样 冷静 ， 怎 乐 于 与他 人交 往沟 通 的能力 。 样 想？怎样找 到巡警叔叔 的？找 到巡 警叔叔时 的动 作、 神态 、 叫声如何？巡警叔叔又是怎样救 出小鸭的？
作文教学研究
２ ０ １ ３年第 １ 期
加 强 口语 交 际 与 作 文 的 整合
重庆 袁 玲
在小学语文教学 中， 我发现总有一部分学生排斥 录， 明天观察动作并记 录。作文课上 ， 先让学生说说 自
与人交流 ， 不愿 习作 。如何 改变这样 的现状呢？我觉 己观察到 的内容 ， 然后再进行 习作。这样安排 ， 阅读观 口语交际和习作有机整合 ， 学生写的作文 自然有声 得应该从改变 口语交 际与 习作的 内容和方式人手 ， 把 察 、
《 猫》 后， 可让学生用几天时间观察一种 自己喜爱 的动 如 ： 校园里 的纸屑突然多起来 ， 可开展“ 我为校园干什
物， 每天特别观察一个项 目， 比如 今天观察外形并记 么” 活动 ； 因玩电脑而没有完成作业 ， 可开展 “ 上 网的利
们仿写《 日月潭》 、 《 北京亮起来 了》 等文章 。现实 的参 习的信心 。所 以， 要善于发现学生学 习上的长处 ， 及时
【 １ 】 郭 思 乐． 教 育走 向 生 本． 北京： 人 民教 育 出版 社 ，
２ ００ １ ．
问难 、 新颖 的思路给予积极的鼓励 ， 促使他们在写作上
更加积极热情 。
小结
［ ２ ］ 郭思乐． 教 育激扬生命： 再论教 育走向生本． 北京：
(整合汇编)小学生作文(合集15篇)
小学生作文(合集15篇)小学生作文1现实的屈于委蛇，龌龊循默，就像华贵的宠物，如影随形，它们骄狂、蛮横、虚浮，它们无恶不作，甚至控制人心，而它们的主人就是人类！人类用贪婪，虚荣的血肉滋补了它们！用本应繁星璀璨的星空交换了死寂沉郁的孤单！素来冷血的蛇也知道要用蜕皮的痛苦洗去一身肮脏的污秽，艳丽的花儿也知道要让落叶的切肤之痛带走凡世的尘埃，猫狗都知道要舍去一身皮毛换得身心的清灵。
我们人类也应该有所觉悟吧！蜕尽浮华，显露自我。
抛开世俗的污秽，迎接自然的自我，迎接自然的真章！现实的光芒掩盖了星光，让我们难以察觉身上隐藏的点点微光。
我想此时我们需要狠狠的摁下开关，灭掉那束罪恶的强光。
蜕尽繁华，释放微光。
灭掉强力的罪恶光芒，细细寻找闪烁的繁星，闪闪烁烁的光亮，美丽安宁的点缀。
蜕尽繁华，仰望星空。
看繁星撒满星空，星星之火，璀璨光明！有时，我们真的不需要太强烈的光芒，它会晃花双眼，看不清方向，到双眼看清之时，回头路已经荒芜了。
微弱的光芒也可以照亮前方，因为若隐若现所以更加小心，因为更加小心所以不会走错。
蜕尽虚伪浮华的装饰，抛开世俗的污秽，看一场夜满繁星！小学生作文2夏天过去了，秋天又悄悄的来到了校园，校园又变了颜色。
柳树的叶子落到了地上，温暖着柳树妈妈的脚，好像给柳树妈妈穿上毛衣一样；枫树的叶儿，由绿变成了红，真是枫林如火呀!银杏树的叶子变成了黄色，一片一片的像一只只蝴蝶一样，落了下来；小草慢慢变黄了，他们将要枯萎，从远处一看，就像金色的海洋，等到明年春天，他们又会被春风姐姐吹绿的，说到这儿，我想起了这么一句诗：野火烧不尽，春风吹又生；原来低着头的国旗，也伴随着秋风飘扬起来；天气凉了，同学们都穿着毛衣来上学呢!校园上空，天高云淡，秋高气爽；天上的大雁，一会儿排成“一”字，一会儿摆成“人”字，一只都不掉队的向南飞去。
我爱秋天，我爱秋天的校园!小学生作文3我总是小心的蜷缩在角落，静静的抬起头仰望着天空，看太阳与浮云滑过天际，无尽繁华的梦魇。
(整合汇编)小学写人作文300字6篇
小学写人作文300字6篇小学写人作文300字篇1周俊岑是我们班的书法家，他不光字写得漂亮，而且长得也很可爱。
可爱一：胖胖的脸你一看见他，就会笑出来，他长着白白胖胖的脸蛋，一笑，又会露出红红的小酒窝，真是可爱极了!可爱二：戴着一副眼镜的眼睛他呀，有一双水汪汪的眼睛，看着炯炯有神，再戴上一副眼镜，嘿，像个小博士，说他像，他还谦虚地说道：“哪里，哪里。
”你顿时觉得他很可爱。
可爱三：甜甜的嘴有一次，他把同位惹急了(他同位是__)，立马甜甜地说道：“姐，看看你，穿的多漂亮，像个仙女下凡，比仙女还好看。
”他同位听了，立马笑的像朵玫瑰花似的。
可爱四：手巧每一次手工课，他都会拿出看家本领，一个个小手工做得特别棒，连老师都赞不绝口。
怎么样，我们班的“书法家”可爱吧?你们想认识他吗?小学写人作文300字篇2我有一个好朋友，她的名字叫刘鑫语。
她的头发有些发黄，但是扎了个非常可爱的马尾辫；眼睛大大的，似乎可以看到远处的东西；嘴巴很小很小，总是沉默不语。
我们的爱好相同，我喜欢唱歌，她也是。
有时，我们会在一起唱唱歌。
她对音乐非常了解，比如有一次，我们在练习《起风了》这首歌，到了调很高的地方，我就停住了。
她看见我这般气馁的模样，拍了拍我的肩，对我说：“不要轻易的就放弃了，我告诉你个窍门，在唱高音的时候，用虚音，比如说这句吧，‘我曾难自拔于世界之大’，应该这样唱……”说着她就给我做了示范。
我不禁竖起大拇指：“你真厉害！”她还很爱小动物。
一个阳光明媚的周六，刘鑫语到我家来玩。
她看到我家的小猫，立即蹲下身来，抚摸着它的头。
“原来你也很喜欢小动物啊！”刘鑫语听了，笑了笑说：“对啊，我每周六都会去宠物救助站的，今天你和我一起去吗？”“好啊！”到了宠物救助站，刘鑫语说她要做很多事情：喂猫猫吃饭，给狗狗洗澡，帮宠物们买粮食……刘鑫语真是个有爱心的人啊！这就是我的好朋友——刘鑫语，一个既热爱音乐又热爱小动物的小女孩。
小学写人作文300字篇3我的小伙伴叫小利，她今年七岁，长着中等身材，梳着一条马尾，她长得非常漂亮，笑起来的时候眼睛似乎全闭上。
写一篇小规模学校整合的小作文
写一篇小规模学校整合的小作文小学校合并了。
嘿，你知道吗？那个老小学现在变得不一样了！还记得那个破
旧的教学楼吗？现在它穿上了新装，就像个时尚小姑娘。
而且，他
们还把那些老旧的课桌都换成了新的，孩子们坐在上面肯定特舒服。
哈哈，孩子们现在可高兴了！新操场、新设施，他们放学后都
不肯回家，就在那儿打篮球、踢足球。
老师们也乐开了花，因为他
们终于不用再用那些“古董”设备上课了。
不过说实话，这变化可真是大！以前那个小学，就那么几间教室，一个老师带好多科目。
现在好了，每个科目都有专门的老师，
还有实验室、音乐室、美术室……孩子们学得开心，家长们也放心。
话说回来，这合并可真是个好事！不仅资源得到了整合，孩子
们的教育质量也提高了。
而且，现在学校成了社区的中心，大家都
愿意来这儿聚聚，聊聊天，感觉就像回到了小时候。
哎呀，这小学合并可真是利大于弊啊！看着孩子们在新学校里
快乐地学习、玩耍，我心里也暖洋洋的。
希望这样的好事儿能越来越多！。
(整合汇编)小学学作文700字锦集七篇
小学学作文700字锦集七篇小学学作文700字篇1大家好，我叫汤佳怡，很多人都把我的名字理解为汤加怡，你会这么理解吗？我有一个妹妹叫汤佳缘，她的同学都把她的名字理解成汤加圆，所以她的同学都叫她汤圆。
很高兴可以认识你们，我是一个活泼、可爱、善良、大方的女生。
我是天秤座。
你知道我的名字是怎么取来的吗？那是因为我爸爸姓汤，我的弟弟妹妹哥哥姐姐都是汤佳x/汤嘉x，因为我的心愿是站在舞台上表演，所以一个竖心旁一个台字——怡，所以我的爸爸妈妈给我取名叫——汤佳怡。
我是圆脸、一双小小的眼睛、扁扁的鼻子、很粗的眉毛、嘴巴不宽也不大、长头发、一米五左右、身材好，适合做模特、因为太阳晒所以我的皮肤有点黑、因为我的左边的脸上有一颗小白点点，所以我的同学都叫我“蛇泡里”他们总是说我的坏话除了女生，女生都说我的性格很好都和我交朋友、成绩嘛，不算好，也不算差，如果别人问起我的成绩来，我会说“哎呀，哎呀，别问！你又不是不知道我的学习成绩！”说这句话是我的习惯，你能接受吗？如果你不能接受，我会努力地把这个坏习惯改掉的！我的家乡是湖南浏阳，有一首歌是专门为我的家乡写的，叫做《浏阳河》你听过吗？我的家乡很美，是一个农村。
它是一个风景区，很多人都会来自这里游玩。
这里绿树成荫、鸟语花香、山青水秀、人海茫茫、冬暖夏凉。
说了这些，你是不是喜欢上了我的家乡呢？你看过精灵梦叶罗丽第二季吗？那里面不是说了一个农村男孩吗？那个农村男孩教叶罗丽战士们“打水漂”其实“打水漂”我也会玩，打水漂可不是把石头直接扔下去哟！你首先要找一块又圆一个扁的石头，然后侧着身子往水面上一扔，当然，要注意，不要使劲的扔，要小心一点地扔。
有一回我去河边玩“打水漂”我无意间发现了一个爱心桃的石头，于是我把它捡起来放在口袋里，带回去放在我心爱的盒子里，锁了起来。
我也不是一生下就会玩的，是奶奶教我的，我学了几天才学会了。
我很不耐烦，所以几天才学完本来是要几分钟就可以学会的！听了这些，你愿意和我做朋友吗？邀请你来我的家乡看看，来和我做朋友！小学学作文700字篇2我的年龄一直在长，我有很多有趣的事，但也少不了烦恼的事，我现在的烦恼就是写作业。
2021年有趣的一天小学作文(整合汇编)
2021年有趣的一天小学作文2021年有趣的一天小学作文1今天,我去外婆家,我惊讶的是,不止是米兰姐姐在,还有楼凯弟弟、米娜姐姐也在。
上午，我和米兰姐姐、楼凯弟弟一起玩大富翁。
可是，玩着，玩着，我就玩烦了，手一拍桌子，表示不想玩了。
中午后，我们去爬石头。
在外婆家旁边的一条小路上，有一条小河流，小河流旁边，就有密密麻麻、长得像龙一样的石头路。
我们马上开始爬了，爬了几块石头后，我和姐姐异口同声：“一定要爬到最上面去看风景”，最后，我们还是只爬到一半，回家去了。
后来我们又玩“抓乌龟”，很好玩的，米兰姐姐当了好几次乌龟呢!然后，我们又玩拉拉车，弄得汗流满面，气喘吁吁的。
晚饭后，我们回家了，我这天真得很开心。
2021年有趣的一天小学作文2终于放星期了，终于能和小朋友们开心快乐的玩耍了，我约了几个要好的小朋友一起去河里捉小鱼。
我们来到了不远处的小河边，夏日的阳光把河水晒得暖暖的，远远的就能看到小鱼在里面欢快的游泳，我们都把鞋脱了往起裤腿跳进河里玩耍，看啊，谁这么快就捉到了一条小鱼；呀，她怎么把衣服都弄湿了；唉，看他，折腾的把小鱼都吓跑了；咦？怎么少一个人呢，原来她正是我们其中的小丽呀，胆小的他不敢下水里来。
其他小朋友们都嘲笑着他，被其他小朋友这么一嘲笑她也壮着胆子下来了～折腾了一下午，一条小鱼也没有捉到，倒是把我们的衣服都弄湿了，没关系，在小河的旁边有不少大石头呢，我们把自己湿了的衣服脱下来晾在那些大石头上，太阳公公一会儿就把我们的衣服给晒干了，我们穿好衣服赶紧回到了家，该吃饭了，在不回家妈妈该着急了。
真是有趣的一天啊～2021年有趣的一天小学作文3星期天，我在家里玩电脑突然QQ有信上面接着“雷神”下面写着，“你来我家玩可以吗？”，我问我爸爸妈妈说：“我可以去他家吗？”爸爸妈妈说：“他是谁。
”我说：“是我的同班同学”。
爸爸说：“你知道他家在哪里吗？”我说：“是的”。
爸爸说：“好吧，要小心呀！”我来到来了我朋友家，我问：你的作业写完了吗？他说：哎呀！我忘记写了。
自我整合作文
自我整合作文
哎呀，朋友们，跟你们讲讲我自我整合的那些事儿。
前段时间，我感觉自己就像个乱糟糟的毛线团，干啥都没头绪。
学习吧，成绩上不去；和朋友相处呢，也老是闹别扭。
有一天，我心情特别差，就找闺蜜吐槽。
“我感觉自己糟糕透了，啥都不行。
”我耷拉着脑袋说。
闺蜜白了我一眼：“你别这么贬低自己呀，咱们想想办法。
”
于是我俩坐下来，一项一项分析我的问题。
“你看，你学习的时候总是三心二意，能学好才怪。
”闺蜜不客气地说。
“那我该咋办呀？”我可怜巴巴地问。
“制定个学习计划，严格执行！”闺蜜拍着桌子说。
然后说到和朋友相处，闺蜜说：“你脾气太急，得改改。
”
“哎呀，我知道啦。
”我有点不好意思。
从那以后，我按照闺蜜说的，每天认真执行学习计划，一开始可难了，总是想偷懒。
“不行，得坚持！”我给自己打气。
和朋友相处的时候，我也尽量控制自己的脾气，有话好好说。
慢慢地，我的学习有了进步，和朋友们的关系也越来越好。
“嘿，自我整合还挺有用！”我开心地对闺蜜说。
现在的我，不再是那个乱糟糟的毛线团啦，我把自己整合得越来越好，生活也越来越精彩！。
整合别人是能力被别人整合是价值作文
整合别人是能力被别人整合是价值作文《整合与被整合》
嘿，咱今天就来说说“整合别人是能力，被别人整合是价值”这个事儿。
我就想到了一件特别有意思的事儿呢。
记得那回，我们几个朋友一起组织出去玩，去爬山。
这可不是简单的爬山，那可是一次充满各种状况的冒险之旅。
出发前，我就充当起了那个组织者，整合大家的各种情况呀。
我得问问这个朋友有没有时间，那个朋友身体行不行，还得操心大家要带啥东西，怎么去那儿。
这一通忙活下来，我发现，哎呀呀，整合别人可真不简单呐！但我成功地让大家都聚到了一块儿，那成就感，还挺足咧！
在山上的时候，我们有说有笑，互相帮忙。
我呢，体力不太好，有个朋友就一路拉着我，帮我拿东西。
我这不就是被别人整合了嘛，在那个时候我才真切感受到自己的价值。
嘿，原来自己也能给别人提供帮助的机会呀，虽然是被帮助，但也觉得自己在这个团队里有那么一席之地呢。
等我们下山后，回想这一天，真的是收获满满。
我懂了，当我们有能力去整合别人的时候，那是我们在发挥作用；而当我们被别人整合的时候，可
不要小瞧了自己的价值哟。
其实生活不就是这样嘛，大家相互整合，相互成就，这样日子才有意思嘛。
以后呀，我还得继续好好体验这整合与被整合的乐趣，哈哈！这就是我关于这个主题的一点小感受啦，希望你们也能从生活中体会到这样的道理哟！。
小学6年级作文写作的跨学科整合
小学6年级作文写作的跨学科整合
小学六年级的作文写作不再仅限于语文课堂，而是成为一个跨学科整合的过程。
从拟人的角度来看，作文就像是一个多面的宝石，汇聚了各种学科的精华，让我们一起来探索它的奥秘吧！
首先，作文中的语言表达就像是一副美丽的画面，需要运用语文课上学到的词汇和句式。
想象一下，当我们选择精准的词语和生动的描述来描绘场景时，就好像是画家在画布上挥洒着色彩，使读者仿佛置身其中，感受到文字背后的情感和景象。
其次，作文中的逻辑思维则像是一座扎实的桥梁，需要运用数学和科学课上学到的分析能力和思维方式。
就像工程师设计桥梁一样，我们需要构建起清晰的段落和有条理的论证，让文章的结构稳固而富有说服力。
再者，作文中的创意构思如同一首优美的音乐，需要结合音乐课上学到的节奏和和谐感。
当我们思考如何引人入胜地开篇，如何通过引用历史或文化知识来丰富文章内涵时，就像是作曲家在谱写旋律，使整篇文章充满灵感和感染力。
最后，作文中的情感表达就像是一颗温暖的心，需要运用心理学和社会学课上学到的情感认知和社交技能。
当我们用真挚的
情感和个人观点来打动读者，就像是朋友之间真诚的交流，使文章更具亲和力和共鸣感。
综上所述，小学六年级的作文写作已经不再是简单的笔墨纸砚，而是一个融合了语言、逻辑、创意和情感的复杂过程。
通过跨学科的整合，我们不仅能提升语文能力，还能培养出更广泛的综合素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
让我们在这个写作的旅程中，不断探索、学习和成长，发现作文背后无尽的可能性和惊喜！。
【整合汇编】小学作文500字集合5篇
小学作文500字集合5篇小学作文500字篇1百里不同风，千里不同俗。
一方沃土养育一方人民，在贾鲁河畔，便是我的家乡——中牟。
家乡过年，不看奢华，不图喧闹，只求三个字：年味儿。
善良淳朴的中牟人民，讲究喜庆，讲究欢乐。
每年一到腊月，家家户户便忙碌开来，头几个星期，便物色好满意的春联佳句，好请老师傅来书写，最后在除夕夜贴上，以显喜庆。
这个时候，家人们总要都添置几件新衣服，而最好的那件，要留到大年初一走亲访友的时候贴上，好显出一派“新气象”。
那股精神劲儿就甭提了。
大年初一的早晨，头一件事就是赶紧煮上一锅热水饺，并趁热由晚辈们端到村里的长辈家里，为的是让这些年纪大且身子不方便的老人们也能吃上可口的饺子，不要饿着。
端的饺子要以别人家的为主，别人家送完了，自己家才能吃，以显出晚辈们的孝敬来。
过年是孩子们最开心的日子之一。
领压岁钱是其一，但更重要的是能吃上可口的“花糕”。
所谓花糕，便是将一条白面团拉直，卷出六个卷儿，夹上红枣，再用刀顺势划出一道道美丽的旋儿，蒸好变成了美丽的“花糕”了。
吃过饺子、“花糕”，领过压岁钱，趁着大人们走亲访友得当儿，便是男孩们放炮的大好时机。
那些大号的几百响的鞭炮，小孩插不了手，但一般的小炮也够孩子们玩了：“飞毛腿”、“二踢腿”、“双响炮”······走到路上，随时随地都能听见不知从哪儿传来一阵响声，胆小的人免不了会被吓一跳，可在这欢乐之后，不知为何，一股浓浓的温暖也荡漾在心头，一圈圈回荡······一年又一年，欢乐永不停歇。
不知不觉间，许多年过去，家乡的变化翻天覆地，不变的永远是那浓浓的年味儿······小学作文500字篇2她，穿着一身朴素的衣服，带着一副方形眼镜。
她，有一种特殊的性格，就是燃烧自己，照亮别人。
【整合汇编】2021年小学学作文400字汇编10篇
2021年小学学作文400字汇编10篇小学学作文400字篇1今天是大年初七，阳光明媚。
我们一行六人准备去平和县三平寺拜佛。
一路上，群山环绕，树木茂盛，车上我们说说笑笑，个个脸上都洋溢着快乐，欢笑声不断从车中传出。
汽车沿着弯弯的山路慢慢地前进着，阵阵微风夹杂着野花和泥土的气息徐徐扑鼻而来，沁人心脾。
小鸟叽叽喳喳，好像在欢迎我们的到来。
我们心情特别高兴。
大约过了半小时，我们到达了目的地。
我便迫不及待地下车。
放眼望去，哇！广场上人山人海，摆满了各种各样的小吃。
特别引人注目的是那座金光闪闪“广济大师”的玉雕像。
雕像后刻着“有求必应”四个大字，和九龙照壁图，还有十二生肖的雕像。
形态各异，栩栩如生。
沿着石阶我们好不容易才“挤”到了大殿，鞭炮声此起彼伏。
大殿更是烟雾缭绕，每个人把香火都举得高高的，生怕烫到别人，烟雾呛得我直掉“金豆豆”。
进香的人可真是多呀！香客们拥拥挤挤的，有的在烧香拜佛，有的在许愿抽签，有的忙着往功德箱里投钱……我们也急着许愿抽签，祈求佛祖保佑我们大吉大利、万事如意、招财进宝。
时间已是傍晚了，我们怀着依依不舍的心情离开了三平寺，我想明年我一定会再来这里游玩的。
小学学作文400字篇2“神州6号”载着亿万人民的心愿升上太空。
我坐在电视机前，羡慕地看着两位宇航员在浩瀚的宇宙中“翱翔”着。
如果我是一名宇航员那该多好啊！我迷迷糊糊地开始幻想……每天早上，我都早起锻炼身体；在课堂上，我认真听讲，决不放过老师的任何一个知识点，每次考试，我都名列前茅。
终于以优秀的成绩考进了航天大学。
20__年一位年轻的博士（那就是我）正在和“水星一号”设计师谈话。
设计师说：“这次‘水星一号’的飞天任务非你莫属，请你到水星上看看有没有生命现象，还有它的温度达到多少度，如果你在途中发现什么从来都没见过的东西，就带点儿标本回来。
”“知道了，我一定顺利完成任务。
”我兴奋地说。
几个月后由我亲自驾驶“水星一号”，终于飞天成功了，并飞往目的地——水星。
我的妈妈小学作文【整合汇编】
我的妈妈小学作文我的妈妈小学作文1我有一个好妈妈。
我的妈妈瘦瘦的，个子有点高，头发很长，她的脸是瓜子型的，很好看。
一双水灵灵的大眼睛，看起来特别有神。
妈妈的眉毛弯弯的，特别好看。
鼻子又高又挺，小小的嘴巴能说会道的。
妈妈的耳朵小小的，不过很机灵。
妈妈喜欢穿白色的衣服，非常整洁还特别好看。
妈妈的肩膀有点宽，手上有一个茧子，脚有点小巧，喜欢穿普通的鞋子。
这就是我的妈妈，一个特别精神又很漂亮的妈妈。
我的妈妈总是像母鸡照顾小鸡一样关心我。
记得有一次，下午我去少年宫上课，回家的时候我坐在公交车上，车上的空调开的很大，我当时感觉特冷。
下车的时候，看到妈妈已经在站台等我了，我跟妈妈说：“妈妈，我有点冷。
”刚说完，妈妈就把我我搂在怀里，妈妈的情里特别温暖，渐渐的我就感觉不到冷了。
妈妈说：“下次带一件小外套就不冷了。
”说完就牵着我的手回家了。
妈妈一直以来都是这么的关心我、呵护我，我以后更加要听妈妈的话，做个好孩子。
我的妈妈小学作文2小时候，我很笨，无论学什么，好象都没有同伴机灵。
在幼儿园里，老师叫我们画画、唱歌、跳舞，我总是学不好，就连跳皮筋这种每个小孩子都会玩的游戏，我也跳得笨手笨脚。
后来小伙伴都不爱找我玩，他们说我笨。
妈妈知道后，总安慰我说：“璐璐不笨，只不过开窍晚了呗。
还有哪，那些小朋友也没耐心。
”于是妈妈教我跳皮筋，我们把皮筋的一端系在桌腿上，于是就在家里跳起来。
不几天，我也能跳到四间。
于是妈妈带我到空地上里跳，邻家的小孩子见我和妈妈在跳，很新鲜的围过来，大家见我会跳了。
这样我又成为他们中间的一分子，我好高兴，晚上搂着妈妈直亲。
妈妈还耐心地教我写字。
慢慢地，我的手脚和眼睛能优美地协调在一起，同学再也不管叫我笨蛋。
而我也像开窍似的，学什么慢慢地都一点就通。
我爱妈妈，是她给了我信心和力量。
我的妈妈小学作文3我的妈妈长着一双大眼睛，无论你做什么小动作都瞒不过她的眼睛，皮肤微黑，这大概是因为她喜欢晒太阳的原因吧。
我的妈妈十分夸张，不信你看。
2021年爱国小学生作文4篇(整合汇编)
2021年爱国小学生作文4篇爱国小学生作文篇1有人问爱国是什么?有人说：“是跟日本鬼子抗争。
”有人说：“把侵略者赶出中国。
”这些都不是最好的答案。
爱过其实很简单，捡起一张飞废纸，扔进垃圾桶，多种些树，少排些有毒气体，不生产有毒塑料袋。
因为塑料袋就算埋在地下一百年也不会腐烂，或许还会对土地造成危害，还有一点对动物生存构成威胁抛弃在陆地上和水面上的飞塑料制品，被动物当做食物吞入，导致动物死亡，还有对人体的重大危害。
现在我国据了解了解一次性塑料袋有16种毒素。
爱国其实很简单，让我们行动起来，使明天更加美好。
爱国小学生作文篇21、这是一篇描写爱国的__，读了你的__老师知道了你是一个非常爱国的孩子，__字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。
不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
2、这篇__的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。
__应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的__显得没有说服力。
3、本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。
但__中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。
用于__引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。
4、这是一篇表达爱国之情的__，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱，详略得当，内容具体。
5、这是一篇爱国的__，读了你的__老师知道了你是一个非常爱国的孩子，__字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
6、这篇__，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。
__主要运用了排比句式，使得__读起来朗朗上口。
2021年蜻蜓小学作文(整合汇编)
2021年蜻蜓小学作文2021年蜻蜓小学作文1星期六的早上，小明和小红一起去公园玩。
他们来到了公园，看到了一只只蜻蜓，就像一架架小飞机，小明说：“我们一起来捉蜻蜓吧！”小红说：“好啊！”小明回家拿来子。
小红拍着手，从西边把蜻蜓往东边赶，小明挥这子，他一挥就捉到了一只蜻蜓。
他们来把抓来的蜻蜓放在一个空瓶子里，还穿了几个小洞，他们捉来蚊虫喂蜻蜓吃，可是它就是一动也不动，小明和小红心里很着急。
小红心想它是不是想家里人了？她又想蜻蜓是不是人类的好朋友，我们是不应该做它的。
小明和小红跑到公园里，打开罐子，把蜻蜓放走了，他们说：“我们以后再也不捉你们了，小蜻蜓。
”老师点评：生动的故事叙述，自然和谐的理由。
好！2021年蜻蜓小学作文2今天，我和妹妹去捉蜻蜓，我拿了一个子，妹妹拿了一把扫帚，一到花园，我俩就开始捉，很快我就捉着一只，可妹妹用扫帚乱打，这时，哥哥来了，他对妹妹说：“把扫帚给我吧？”我们发现树上的蜻蜓比较多，于是就悄悄靠近树，我向树挥了一下子，一下捉了两只，哥哥朝树打了一下，扣住了三只飞走了两只。
我告诉你，蜻蜓的眼睛上有复眼，一只眼上就有一万多个呢！我一想到蜻蜓是益虫，它们能吃蚊子，于是我把它们都放了，可是它们总不肯飞，所以我把它们放在树上了。
虽然捉蜻蜓很好玩，但蜻蜓是益虫，我们要保护它。
2021年蜻蜓小学作文3我想：蚂蚁真是一种团结、聪明的动物啊！我常常下楼到梧桐树下边墙角的蚂蚁洞口看蚂蚁，时常也喂一点面包屑之类的食物。
今天，我又来到这里，发现在洞口不远处躺着一个大家伙。
哦，原来是一只死蜻蜓。
两只觅食的小蚂蚁发现了，立刻去搬，可是蜻蜓纹丝不动，它们很着急，像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，从洞里又出来两只蚂蚁，它们互相用头上的触角碰碰，好像在说：“我们来帮你们。
”它们便齐心协力地搬起来。
可是，毕竟小蚂蚁的力量实在太薄弱了。
正当我在替它们着急的时候，突然看到有一只小蚂蚁回入洞中，我想大概是去请援兵了。
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作文直通车材料——厚积薄发【考试攻略】如何审题●基础题审题要领：审题是解题者对题目信息的发现、辨认、转译的过程，它是主体的一种有目的，有计划的知觉活动，并有思维的积极参与。
审题是解题的第一步，是解题全过程中十分重要的环节，细致深入的审题是顺利解题的必要前提。
审题这一活动的主要形式是读、思、记。
一般来说当拿到题目时，首先要对题目中包含的文字阅读几遍。
读题时要先粗后细，由整体到局部再回到整体，即应先对题目有一个粗糙的总体认识然后再细致考察各个细节最后对问题的整体建立一个比较清晰的图像。
把题目的信息弄的十分清楚并深深印入脑海。
审题的要求：1、细致 2、准确 3、全面 4、深刻。
●作文审题要领：审题的方法：第一，要准确把握材料导语。
第二，要准确把握题目内容。
第三，要准确把握写作要求。
举例说明：比如，以“诚信”为话题写作，通过比较“诚信”和“诚实”这组近义词，就会发现还要写出“守信”这一层意思。
又比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释而明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变题为“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。
【面试一点通】1、常识积累⑴四大佛教名山是山西、浙江、四川、安徽⑵五岳连连看东岳恒山西岳衡山南岳泰山北岳嵩山中岳华山2、把下面的谚语补充完整。
一年之计在于春，笨人先起身， ，就怕手脚不动。
道虽近，不行不至；3、读下面的表一表二，在后面的横线上填上合适的句子，表明你对表中数据的理解。
表一：人均耕地 表二：中国人均耕地我国人均耕地面积 。
因此 。
4、看广告学语文。
1.亮晶晶、透心凉。
——“雪碧”饮料广告。
“亮晶晶”说明产品：“透心凉”说明产品：5、爱使万家乐——“万家乐”牌热水器广告。
这则广告词中还暗含着一些创意呢，你知道吗？（请至少写出两种）6、 中国书的外国译名。
中国的书翻译成外文，译名往往与原文书名相差甚远。
下面均是译名，说说它们翻译的是我国的哪部书。
（1）.德国译本《强盗与士兵》、英文译本《在沼泽地》、法国译本《中国的勇士们》以及美国女作家布克夫人的译本《四海之内皆兄弟》，均翻译的是（ ）。
（2）.英国译本《猴》，翻译的是（ ）。
【知识小金库】笔试小状元一、基础知识积累及应用。
1.按韵母归类。
让忍病临品长精本产朋竿成灵讽分榜返彬张盘今跟扔更尘劲芳半尽染很望人含灿拎森僧in_______________________________________ing______________________________________an_______________________________________ang______________________________________en_______________________________________eng______________________________________2．根据拼音写汉字。
jīng zhàn kuí wú wú xiá téng xiě wǔ rǔ( ) （）（）（）（）pái huái yì yán jiǔ dǐng fù jīng qǐng zuì（）（）（）3．将下列词语补充完整。
翻来( )去( )扬顿挫优胜劣( ) 粗制（）造4写出下列词语的反义词。
丑陋( ) 高大( ) 收入( )繁忙( ) 优秀( ) 强烈( )5．解释下列词语中加点的字。
①息：传递信息( ) 作息时间( ) 川流不息( )②光：我们不能光说不做( ) 这种产品卖光了( ) 春光明媚( )6、选择带点词在句子中的不同意思，在括号中写上序号。
1“厚”有四种解释：①价值大；②家产富有；③优待，重视；④深、大老师和家长，对我们寄予厚望。
（）家乡的亲友这样厚待我们，心里真是过意不去。
（）2“持”有四种解释：①掌管；②拿着，握着③扶助，主持④守住不变只要你坚持到底，就一定能取得成绩。
（）京张铁路是詹天佑主持修筑的。
（）3“误”有四种解释：①错；②因自己做错而使人受害；③耽误、耽搁；④不是故意而有害于人你要按时把这个文件送去，不能误事。
（）老师不能及时传递现代信息，岂不误人子弟。
（）7、下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用"√"表示。
(1)好逸恶．劳--穷凶极恶．() (2)满腔．热情--装腔．作势() (3)欲速．不达--速战速．决() (4)明察秋毫．--毫不动摇．()8、下列成语用了同一种修辞手法的是()A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡9．选词填空。
希望期望渴望①我们新时代的少年儿童不会辜负党和人民的( ) 。
②台湾人民( )着祖国的统一。
赞美赞扬东汉时期的艺术珍品“马踏飞燕”展出后，受到参观者的( )结果成果后果通过刻苦钻研．努力实践，他在教学研究是取得了丰硕的( )10根据原句，仿写句子- ．①如果你是一棵小草，就为大地增添一分绿意如果你是一只蜜蜂，就为人类酿造一份甜蜜。
如果，就11、在原句上改错。
在各门攻课中，语言是我最感兴致的。
其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。
老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
12、按顺序排列下列句子。
()瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
()月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
()渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
()为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
()八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
()周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
【经典美文赏析】《乌龟一照镜子就撒尿》你听说过乌龟一照镜子就撒尿的事吗?一天，我做完家庭作业，随手从书架上取出一本课外书翻看起来。
忽然，我被书中的一句话吸引住了：“……乌龟一照镜子就会撒尿……”我想，真会有这样的事吗?正巧外公前几天捕鱼时捉到的那只小乌龟就养在水盆里，我何不捞来试试呢?说干就干，我来到水盆边，那只小乌龟大概是听到了动静，把头和爪子都缩进了铁甲般的外壳里，一动也不动了。
我捞出小乌龟，用干布把它擦干净，然后从房间里拿出一面镜子，放在小乌龟的面前。
咦!怎么没有撒尿呀?书上总不会瞎说吧!我仔细看了看，噢，原来我把镜子放到了小乌龟的屁股后面了。
我立刻把小乌龟调过来，把它的头对准了镜子。
过了一会儿，小乌龟的头慢慢伸了出来。
“嵫”，小乌龟的尿撒了我一手。
我忍不住“扑哧”笑出声来：书上说的真不错呀!笑过之后，我脑子里产生了一个大问号儿，这是为什么呢?看来还得多看书。
从这以后，我更爱看书了，一有空余时间就拿出书来看。
有时候，我恨一天才24小时，要是一天有48小时或72小时该多好哇!认真听老师讲《乌龟一照镜子就撒尿》的故事。
听后完成下面各题。
填空：“我”给小乌龟照了（）次镜子。
第一次照镜子，小乌龟没撒尿是因为“我”__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________小乌龟照镜子撒尿了，“我”很高兴，但是脑子又产生了一个问题：__________________________________________________________________“我”希望一天能有48小时或72小时才好呢，是因为“我”_______________________________________________________________________________________古诗文妙闯关一、小升初《古诗名句情景型训练题》中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
（1）“____________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！二、走四方我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。
1、大山名湖（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。
相看两不厌，只有（）（）（）。
欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。
不识（）（）真面目，只缘身在此山中。
（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
2、名城掠影请在下面的括号里填上恰当的地名。
你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？烟花三月下（）（）（）（）城外寒山寺朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。
花重（）（）城（）（）瓜洲一水间西北望（）（），可怜无数山。
（）（）朝雨挹轻尘（）（）亲友如相问但使（）（）飞将在直把杭州作（）（）便下（）（）向洛阳3、动物乐园1、飞鸟集两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。