人教部编版九年级世界历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(42张)
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人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共29张PPT)
建立民族： 日耳曼人
信仰： 基督教
克洛维为稳固自己的统治，采取了 哪些措施？有什么作用？
二.法兰克王国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（ 公 元 496年 ， 一场 重要战 役出征 前）
克洛维：“我，法兰克的王，唯有我的伟大将助我赢得这场战争的胜利。”
克洛维妻（基督教徒）：“你的伟大只是一时，只有信奉基督，上帝才会指引你
维胜利回朝。）承认了罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维皈依了基督教
克人洛 。维”：“感谢基督伟大的力量，我要接受罗马教会稳的固洗统礼，治成为上帝虔诚的仆
13..从以以上上克对洛话维中对，待克基洛督维教的的态措度施发，生最了终怎的样目的的转是变为？了什么？
2.从以上对话中，结合课本33页，归纳克洛维如何对待基督教?
三.封君和封臣
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
给予土地者为封君 接受土地者为封臣
以土地的封•赐改革后核心纽带：土地赏赐
“我的附庸的附庸，不是我的附封庸君。与封”臣之间是一种什么关系？
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
规范的仪式 封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双 手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我 是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效 忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君 那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是 “臣服礼” 。之后，封君将封臣拉起，亲 吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封 的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双 方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封 臣的关系也就正式结成了。
二.法兰克王国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（地点：教堂。克洛维接受洗礼后）
克洛维：“感谢伟大的耶稣基督和我勇敢的部下，是你们助我赢得了胜利。为
人教部编版历史九上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件
二、建筑艺术
1.影响：对后世的建筑风格产生了深远影响。
2.希腊：体现在神庙建筑，雅典的__帕__特__农__神庙是典型代表。
3.罗马：继承希腊又有创新，特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水
道工程、凯旋门、方尖碑和 _万___神__庙___等。
三、哲学和法学
1.哲学： 德___谟__克__利__特__提出了“原子论”； 苏___格__拉__底__的思考转向人类社会，终生
“中古史”：也称“中世纪史”，指欧洲封建社会的历史
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
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体育等各个方面，有些至今还在继承、发展。
2.神话：希腊神话影响广泛，特点是“神___人__同__形__同__性__”
3.文学：《荷马史诗》是了解早期__希__腊___社会的主要文献。
4.雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代
七大奇迹之一。_《__掷__铁__饼___者__》_是希腊雕塑艺术中的杰作。
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世界古代史的划分：
部编版九年级历史(上)第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件
西欧的封建等级制度
四、查理曼帝国
1.继位：
8世纪，查理成为法兰克王 国国王。 2.扩张：
查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图扩展 到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区； 与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最 大的国家。
3.统治的措施： 实行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每
11世纪时，以土地封赐为纽带而形成的封建制度 在西欧普遍存在。
2.封君与封臣关系
（1）封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿 的为封君服兵役、提供金钱等； （2）封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的 荣誉、人身和财产安全； （3）当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （4）封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、 义务交织在一起，带有一定的契约意义。
C 被罗马征服或驱散的人们的宗教”。由此判断该宗教是（ ）
A.佛教
B.犹太教
C.基督教
D.伊斯兰教
2.对于古代宗教，有人说是迷信，有人说是信仰，也有人感悟到了人
生启迪。古代统治者却利用它们来维护自己的统治。其原因，主要是
D 世界三大宗教在教义上都强调（ ） A.宣扬众生平等，破除等级界限 B.反对暴政剥削，主张平等共产
（3）影响 形成以后德意志、法兰 西和意大利三个国家的 雏形。
基督教的兴起 和法兰克王国
课堂小结
基督教的兴起 创始人：耶稣 兴起时间：1世纪
法兰克王国
时间：481年 建立者：克洛维
封君与封臣 版图扩张
查理曼帝国 查理曼称帝
帝国一分为三
小试牛刀
1.恩格斯曾指出:它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、
C 老小。”这种情形可能发生在（ ） A.古代的印度 B.古罗马帝国 C.法兰克王国 D.阿拉伯帝国
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自上 而下 进行 层层 分封 土地
476年，北方蛮族入侵，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会终结
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
时间： 1世纪
基督教的兴起
地点： 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 原因：
犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 人民把希望 寄托宗教，寻求精神上的解脱。
创始人：耶稣 教义： 忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的
封臣，我会尽我所能保护你。
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务？
（国王）
义务 封君 封臣 给予土地、提供保护等 效忠、服兵役、提供金钱等
（公侯伯子男爵）
（骑士）
• 2、概括封君、封臣关系的特点。 等级森严，权利和义务交织在 一起，带有一定的契约意义。 • 3、封君与封臣关系的纽带是什么？
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的 “蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括 现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法 兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务？
（国王）
义务 封君 封臣 给予土地、提供保护等 效忠、服兵役、提供金钱等
（公侯伯子男爵）
（骑士）
• 2、概括封君、封臣关系的特点。
• 3、封君与封臣关系的纽带是什么？
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在
封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一 个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
部编版九年级历史上册 第7课《基督教的兴起和法兰克王国》课件
B
3. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（ ） A.亚洲 B.美洲 C.西欧 D.非洲
C
4．“通过封建契约和分封仪 式，如臣服礼、授职礼，领 主和附庸形成依附关系。” 材料体现的制度是（） A.奴隶主民主制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联Байду номын сангаас制
什么是中古史：
1、时间地点：
一、基督教的兴起
公元1世纪巴勒斯坦
2、基督教兴起的原因：
在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
一、基督教的兴起
教义
原因
3、创始人:
耶稣
4、4世纪末，基督教被定为国教。
三、封君与封臣
Q1西欧封建制度以什么为纽带而形成的？
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
四、查理曼帝国
教皇利奥三世为查理加冕
教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。
帝国的诞生
四、查理曼帝国
国王为了巩固自身的统治，争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身的利益，需要借助国王的势力； 意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
3. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（ ） A.亚洲 B.美洲 C.西欧 D.非洲
C
4．“通过封建契约和分封仪 式，如臣服礼、授职礼，领 主和附庸形成依附关系。” 材料体现的制度是（） A.奴隶主民主制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联Байду номын сангаас制
什么是中古史：
1、时间地点：
一、基督教的兴起
公元1世纪巴勒斯坦
2、基督教兴起的原因：
在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
一、基督教的兴起
教义
原因
3、创始人:
耶稣
4、4世纪末，基督教被定为国教。
三、封君与封臣
Q1西欧封建制度以什么为纽带而形成的？
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
四、查理曼帝国
教皇利奥三世为查理加冕
教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。
帝国的诞生
四、查理曼帝国
国王为了巩固自身的统治，争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身的利益，需要借助国王的势力； 意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件 (共18张PPT)
我的附庸的附庸，不是我的附庸
缔结封君封臣关系的仪式
封君与封臣的关系
封君
义务 封君不能任意侵害封臣的荣誉、 人身和财产安全；当封臣受到外 来攻击时，封君必须提供保护。 对封君要忠诚，在封君需要的时 候，无偿地为封君服兵役、提供 金钱等。
封臣
四、查理曼帝国
帝国疆域：法兰克王国版图扩展 到今天的意大利北部、西班牙北 部和德国西部的广大地区，成为 当时西欧最大的王国。
继续实行鼓励基督教发展的政策， 实行“什一税”。
把王国划分为很多教区，命令 每个教区的人民把每年收入的1/10 贡献给教会，称为“什一税”。
影响：教会的势力越来越大。
教皇利奥三世为查理加冕
800年，教皇 在罗马为查理举 行了加冕礼，称 查理为“罗马人 的皇帝”。因此， 查理被称为“查 理大帝”或“查 理曼”，他统治 时期的法兰克王 国称为“查理曼 帝国”。
1.814年，查理曼去世，查理曼 帝国走向分裂。 2.843年，查理曼帝国一分为三， 形成了以后德意志、法兰西和意 大利三个国家的雏形。三个王国 不存在隶属关系。
查理曼帝国的分裂（843年）
耶稣受难 木雕像
教皇国的产生
基督教名称的来历： “救世主”在希腊语中称为“基督”，这 种信仰耶稣基督的宗教在后来被称为“基 督教” 基督教被确定为国教： （1）原因：罗马帝国不少有地位的人都改 信了基督教。罗马统治者认为基督教可以 用来维护统治，对基督教的态度发生了变 化。 （2）时间：4世纪末，基督教被定位罗马 国教。
教皇国
国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？
教会宣传”君权神授“观念来维护国王 的权威；而国王通过物质、军事力量来维护 教会的权威。它们之间相互利用，借助对方 的力量巩固自己的地位。
人教部编九年级上册第3单元封建时代的欧洲复习课件(共42张ppt)
课堂小结：
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1、地理范围：
2、法典：《查士丁尼法典》
《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》
《罗马民法大全》 （欧洲民法基础）
3、拜占庭帝国的灭亡： 1453年，奥斯曼土耳其灭掉拜占庭帝国。
课堂练习：
B 1.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（ ）
①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在庄园内取得 ②每个庄园通常由一个或几个村子组成 ③在庄园内耕种的农奴，需向领主缴纳租税 ④庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参 加固定聚会 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
1、地理范围：希腊、亚洲西部、非洲北部
横跨亚、非、欧三大洲，疆域辽阔，国力强盛
2、编纂法典：
1)在位皇帝：查士丁尼
2)目的：稳定帝国社会秩序， 保证皇帝的专制权利
3)机构：法典编纂委员会
4)法典：《查士丁尼法典》
《法学汇纂》
《法理概要》
《新法典》
查士丁尼(Justinian I)
统称：《罗马民法大全》
庄园是一个独立的自给自足的经济 和政治单位。(性质)
一、庄园构成：
庄园法庭
自
营 地
领主
农民
佃户
份
农奴
地
荒地
二、庄园法庭
主持者 特点
职责
领主或他的管家
没有专门的工作人员，没有固定的开庭 时间和地点
1）审理侵犯领主利益的行为 2）审理佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷 3）审理违反庄园公共规则的行为
A.《查士丁尼法典》
B.《法学汇纂》
C.《罗马民法大全》
D.《法理概要》
11.下列关于拜占庭帝国灭亡原因说法正确的是（ ）
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共24张PPT)部编版
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
公元800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为 “罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称“查 理曼帝国”。
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查理加冕
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
一、基督教的兴起
基督教是怎样产生的?
等级森严，权力和义务交织， 带有一定的契约意义。
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帝王
效忠和提供军队
给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小封建主
服劳役和耕种
提供农耕土地
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
②作用：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人 和部下的广泛支持
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件( 共24张P PT)部 编版
版图： 法兰克王国的版图以及延伸至高卢南部地区以及莱
茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
查理曼帝国
查理曼帝国版图，扩展到今天的意大利北部、西班牙 北部和德国西部的广大地区，与西罗马帝国欧洲部分基本 相当，成为当时西欧最大的王国。
人教部编版历史九年级上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(共28张PPT)
23
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
25
2、法兰克王国的建立者是谁（ ） A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
26
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
27
28
1
2
知识： 1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
3
பைடு நூலகம் 4
5
传说耶稣是12月25日诞生在 巴勒斯坦伯利恒的一个马棚 里。他是上帝的亲生子，为 拯救人类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理统治下的法兰克王国领 土几乎涵盖了西罗马帝国的 版图
20
800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝 它的帝国也被称为查理曼帝国
21
查理大帝鼓励基督教的发展：把王国划分很 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”
22
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
6
7
①圣诞节：为了庆祝耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
25
2、法兰克王国的建立者是谁（ ） A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
26
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
27
28
1
2
知识： 1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
3
பைடு நூலகம் 4
5
传说耶稣是12月25日诞生在 巴勒斯坦伯利恒的一个马棚 里。他是上帝的亲生子，为 拯救人类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理统治下的法兰克王国领 土几乎涵盖了西罗马帝国的 版图
20
800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝 它的帝国也被称为查理曼帝国
21
查理大帝鼓励基督教的发展：把王国划分很 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”
22
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
6
7
①圣诞节：为了庆祝耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
人教版九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国 课件(共42张PPT)
B）
B.西欧封建等级制度
C.西周分封制度
D.秦朝中央集权制度
5、读图并回答问题。
（1）根据上图，补充西 欧封建等级制度，A是 （ ）B是（ ）C是 （ ）。 （2）写出上下级封建主 之间权利和义务的关系。
（1）A国王；B大封建主；C农民 （2）上对下：保护和赏识；下对上：效 忠和服务
提升
身财产安全
作用：
1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了 基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马 人和部下的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
探究二 西欧封建等级制度的特点
8世纪前期
查理·马特改革的核心是以有条件的土地分封取 代原先无条件赏赐土地的旧例。所谓“有条件” 主要是指：（1）受封土地的封臣必须对上级封 主在政治上宣誓效忠，在军事上听令服役，如 不履行义务，封主有权收回土地。（2）封地只 供封臣终身享用，不可世袭。当时这种封地称 为“采邑”，意思是承担一定义务的封地。
（）
A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带
B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
C.封君对封臣也有义务
D.存在严格的等级制度
3、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的
税是（
）
A.印花税 B.过桥税 C.你帮他判断该
图反映的制度是（ A.印度种姓制度
名称
佛教
基 督 教
比较佛教与基督教
产生 时间
[来源:学。科。网]
公元
前6
世纪
诞生地 古印度
1 世纪
巴勒 斯坦
创造人 乔达 摩·
悉达多
经典
教义 [来源:Zxxk .Co m]
《大藏[来源:学#科#网
人教部编版历史九年级上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(共29张PPT)
二、法兰克王国
1、时间?人物？
人教版九年级上 第7课 基督教的兴起和法兰 册 克王国
第三单 元
法
西罗马帝 国灭亡前后， 日耳曼人在西 欧建立了许多 日耳曼语中 意思是勇敢 大小不同的王 的、自由的 国，被称为“ 和大胆的人 蛮族王国”， 其中最为强大 的是481年建
兰 克 王
国
克洛维一世 （466年 – 511年）
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天
上帝耶和华创造了人 类之后，看到人类苦 难太多，于是派了他 儿子——救世主基督 来到人间，把人类从 苦难中拯救出来。耶 稣在宣道过程中招收 12个使徒，以十字架 上的牺牲，为世人赎 罪。耶稣死后3天复 活，复活后第40天升 天，于第50天差遣圣
你知道基督教的节日有 哪些？ 圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为
第三单 元
8世纪，查理成为法兰克王国国 王。
中世纪欧洲最伟大 的君主之一，法兰克王 国加洛林王朝国王，神 圣罗马帝国奠基人，建 立了囊括西欧大部分地 区的庞大查理曼帝国。 他在行政、司法、军事 制度及经济生产等方面 都有杰出建树，并大力 发展文化教育事业。他 引入了欧洲文明，被后
人教版九年级上 第7课 基督教的兴起和法兰 册 克王国 对外政策 四处征伐 2、版图
人教版九年级上 第7课 基督教的兴起和法兰 册 克王国
第三单 元
4、帝国形 成 800年的圣诞节， 加 教皇在罗马为 冕 查理举行了加 冕礼，称查理 称 为“罗马人的 皇帝”。因此， 帝 查理被称为“ 众人聚集罗马圣彼得大教堂载歌载舞， 欢庆佳节。仪表堂堂、身材魁梧的查理 查理大帝”或 大帝伴随着庄重的音乐正在进行祈祷。 “查理曼”。 就在此刻，教皇一边将一顶皇冠戴在了 他统治时期的 查理大帝头上，一边高呼：“上帝为查
部编人教版九年级上册历史课件第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共43张PPT)
（3）对外政策
（3）宗教政策
查理继续实行鼓励基督教发展的政策……“什一税”。教会因此变得富 有起来，势力也越来越大。
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马 人的皇帝”……史称“查理曼帝国”。 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理 曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西 和意大利三个国家的锥形。
查理曼帝国1.小明同学利用搜索历史资料，输入关键词：耶稣、圣 诞节、中世纪等。由此判断，他正在探究学习的知识是（C） A．伊斯兰教 C．基督教 B．佛教 D．道教
2.传说中，世界三大宗教之一的基督教的创始人是（ Ａ ）
A.耶稣 B.释迦牟尼
C.穆罕默德
D.老子
3.王先生在参加《开心辞典》网上答题时，其中一题“1世 纪，基督教产生于哪一地区？”让他犯难了。假如你当时就 在他身边，你会帮他选（ Ｄ ）
基督教的兴起
基 督 教 的 发 展
法兰克王国
土地改革
查理曼帝国
到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高 于皇帝和国王之上。后来，基督教形成东罗马的东正教和 西罗马的天主教，中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
查理曼帝国
基 督 教 节 日
Christmas
圣诞节（12月25 日）。庆祝耶稣的诞 辰，又名“耶诞节”。 Easter Day 复活节（3月21日到4 月25日之间），每年春 分月圆后的第一个礼拜 日，纪念耶稣基督复活。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
（3）扩张
查理曼帝国
（1）建立
481年建立的法兰克王国最强大
人教部编版九年级上册历史 第7课_基督教的兴起和法兰克王国_课件(共25张PPT)
德 意 志
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。
成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
——[美] 朱迪思•本内特《欧洲中世纪史》
思考：中世纪欧洲教权与王权谁更大？
再思考：教权是否一直高于王权？
基督教的发展
材料二： 法王因推行战争政策，财政困难，而向教士征收
捐税，得罪教皇。教皇准备开除法王教籍，但在与法王斗 争时死去。在法王压力下，选了法国人当新教皇，并将教 廷迁到法国阿维农城，驻了七十年，史称“阿维农之囚“。
——[美] 朱迪思•本内特《欧洲中世纪史》
请同学们思考 这反映出封君封臣制的什么特点？
特点：我附庸的附庸不是我的附庸
想一想
在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬, 而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由
C 当时西欧实行的什么制度导致( )
A.查理•马特改革 B.人人平等 C.封建等级制度 D.封建专制制度
——[美] 朱迪思•本内特《欧洲中世纪史》
为鼓励基督教发展，查理大帝采取了什么措施？有什么影响？
农民负担加重；教会更富有；查理获教会支持
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称 其为“罗马人的皇帝”。查他理统加治冕时期的法兰克王国，史称 “查理曼帝国”。
查理大帝 或
查理曼
814年，查 理曼去世后， 其三个孙子裂 图而治，帝国 走向分裂。
——[美] 朱迪思•本内特《欧洲中世纪史》
教权与王权二者之间会有激烈的斗争，时而教权 胜于王权，时而王权胜于教权。
从总体来说，无论理论还是实际上，教权高于王权
Hale Waihona Puke 法兰克王国法兰克王国的建立
建立时间： 481年
法兰克王国
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共19张PPT)
701—762
）
四、查理曼帝国
1.法兰克王国的扩张
8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理 四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到 今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大 地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成 为当时西欧最大的王国。
查理大帝（Charlemagne或Charles the Great,公元 742---814年），或称为查理曼、查尔斯大帝、卡 尔大帝（德语：Karl der Große），法兰克王国加 洛林王朝国王，神圣罗马帝国的奠基人。他建立 了那囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。公 元800年，由罗马教皇立奥三世加冕“罗马人的皇 帝”。他在行政、司法、军事制度及经济生产等 方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。 是他引入了欧洲文明，他被后世尊称为“欧洲之 父”。
基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
背景： 古代犹太人反抗罗马帝国统治遭到镇压，寻求精神解 脱。 时间地区： 1世纪，罗马人统治的巴勒斯坦地区。
二：法兰克王国
法兰克王国是在西罗马灭亡后，由日耳曼人一支的领袖克洛维于481年建立；496年，克洛维率部众皈依基督教，使法 兰克王国得到发展。
贰
克 洛 维
建 主
采邑制以土地为纽带，形成封建等级制度，
的
推动西欧封建制进一步发展。
农
分封制在11世纪的西欧相当流行，并形成规范的仪式
民
封臣将双手放在封君的 手掌中，说：“阁下，我是
受
骑士精பைடு நூலகம்：中世纪时骑士 在领主军队中服役并获得
您的人了。”宣誓效忠“从 现在起，我将像一个封臣对 封君那样真诚无欺地效忠于 您”。封君将其拉起，亲吻
思考：查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什 么影响？
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共19张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
4 世纪末，罗马 皇帝将基督教确 定为国教，促进 了基督教的传播。
二、法兰克王国
王国的建立： 西罗马帝国 灭亡前后， 日耳曼人在西 欧建立了许多大小不同的 王国，被称为“蛮族王 国”，其中最为强大的是 481 年建立的法兰克王国。
克洛维巩固统治的措施：
1.宗教信仰：皈依基督教，承认罗马教会在欧 洲的重要地位；
2.土地制度：保留原来罗马大地主的土地，把 国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获得 广泛支持。
三、封君与封臣
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地 的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为封君，接受封地的人则为封 臣。封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念日益流行开来。 11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普 遍存在。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
背景： 1 世纪时，在罗马帝国统
治下的巴勒斯坦地区，犹太 人长期遭受苦难，渴望“救 世主”的到来。
概况： 传道者宣传说， 耶稣就是“救世主”。信仰 耶稣基督的宗教后来被称为 “基督教”。
基督教最早出现在罗马统治下的犹 太下层群众之中。在罗马的统治下， 巴勒斯坦和小亚细亚地区的犹太人 苦难深重，多次反抗都被残酷镇压， 而传道者此时宣扬“救世主”，使 绝望中的人们有了精神依托。
A.奴隶主民主制度
B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制
本相当，成为当时西欧最大的国家。 3. 查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会
因此变得富有起来，势力也越来越大。
800年，教皇为查理举行加 冕，史称查理大帝，它的 帝国也被称为查理曼帝国
4 世纪末，罗马 皇帝将基督教确 定为国教，促进 了基督教的传播。
二、法兰克王国
王国的建立： 西罗马帝国 灭亡前后， 日耳曼人在西 欧建立了许多大小不同的 王国，被称为“蛮族王 国”，其中最为强大的是 481 年建立的法兰克王国。
克洛维巩固统治的措施：
1.宗教信仰：皈依基督教，承认罗马教会在欧 洲的重要地位；
2.土地制度：保留原来罗马大地主的土地，把 国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获得 广泛支持。
三、封君与封臣
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地 的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为封君，接受封地的人则为封 臣。封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念日益流行开来。 11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普 遍存在。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
背景： 1 世纪时，在罗马帝国统
治下的巴勒斯坦地区，犹太 人长期遭受苦难，渴望“救 世主”的到来。
概况： 传道者宣传说， 耶稣就是“救世主”。信仰 耶稣基督的宗教后来被称为 “基督教”。
基督教最早出现在罗马统治下的犹 太下层群众之中。在罗马的统治下， 巴勒斯坦和小亚细亚地区的犹太人 苦难深重，多次反抗都被残酷镇压， 而传道者此时宣扬“救世主”，使 绝望中的人们有了精神依托。
A.奴隶主民主制度
B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制
本相当，成为当时西欧最大的国家。 3. 查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会
因此变得富有起来，势力也越来越大。
800年，教皇为查理举行加 冕，史称查理大帝，它的 帝国也被称为查理曼帝国
人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共19张PPT)
封君义务： 1.不能任意侵害封臣的荣誉、人身和
财产安全 2.提供保护
西欧封君与封臣
臣
服
礼
和
授 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式。封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双
手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣 职 誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。
481年 克 洛 维
查 理 继 位
768年
法兰克王国查理查源自大 帝理（加
查 理
冕
曼 ）
800年
查 理 去 世
814年
帝 国 一 分 为 三
843年
1．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，
最大的是（ ）
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国
B
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
2．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、
C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
查理一世Charlemagne (公元742---814年)
查理曼帝国—巩固
800年前后，法兰克王 国的版图扩展到今天 的意大利北部、西班 牙北部和德国西部的 广大地区，与原来西 罗马帝国的欧洲部分 基本相当，成为当时 西欧最大的王国。
查理曼帝国—巩固
“什一税”
每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会
授职礼，领主和附庸形成依附关系。”
材料体现的制度是 （ ）
A.奴隶主民主制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度
Ｃ
D.联邦制
3.下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列
正确的是（ ）
①雅典成为著名的奴隶制共和国 ② 亚历山大大帝东征
B
③罗马共和国成为地中海的霸主
财产安全 2.提供保护
西欧封君与封臣
臣
服
礼
和
授 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式。封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双
手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣 职 誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。
481年 克 洛 维
查 理 继 位
768年
法兰克王国查理查源自大 帝理（加
查 理
冕
曼 ）
800年
查 理 去 世
814年
帝 国 一 分 为 三
843年
1．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，
最大的是（ ）
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国
B
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
2．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、
C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
查理一世Charlemagne (公元742---814年)
查理曼帝国—巩固
800年前后，法兰克王 国的版图扩展到今天 的意大利北部、西班 牙北部和德国西部的 广大地区，与原来西 罗马帝国的欧洲部分 基本相当，成为当时 西欧最大的王国。
查理曼帝国—巩固
“什一税”
每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会
授职礼，领主和附庸形成依附关系。”
材料体现的制度是 （ ）
A.奴隶主民主制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度
Ｃ
D.联邦制
3.下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列
正确的是（ ）
①雅典成为著名的奴隶制共和国 ② 亚历山大大帝东征
B
③罗马共和国成为地中海的霸主
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罗马发展时间线索
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国
（476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
称为“什一税”因此，教会越来越富有
800年，教皇为查理举行加冕
称他是“罗马人的皇帝”史称查理大帝 或称为“查理曼”
它的帝国也因此被称为查理曼帝国
加冕虽然仅仅是一种仪式
但却代表着“君权神授”的意思
意即：查理大帝成为国王是上帝的旨意
这更有利于国家的统治
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
2、法兰克王国的建立者是谁（ ）
A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
宗教是人类社会发展到一定阶段出现 的一种文化现象，是一种精神寄托
基教
产生时间 产生地区 产生民族
创始人 基本教义
传说耶稣是12月25日诞生
在巴勒斯坦的一个马棚里。 他是上帝的亲生子，为拯救人 类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
土地已经普遍存在。
封臣 封君 土地
封臣 封君 土地
封臣
每个领主只可以管辖自己的附庸 但无权管辖自己附庸的附庸
8世纪法兰克王国一位新国王
登基，他就是查理
查理继位后四处征伐，领土不断扩大 法兰克王国领土几乎涵盖了西罗马帝
国的版图，成为西欧最大的王国
查理大帝鼓励基督教的发展：他
把王国划分成很多教区，命令每个教区 的人民把每年收入的1/10贡献给教会，
①圣诞节：为了纪念耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
④公元元年
建立时间 建立者：
改革前的分封制： 改革后的分封制： 条件是：
封臣要： 封君要：
11世纪时，这种
以土地的封赐为
封君
纽带而形成的 封建制度在西欧
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国
（476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
称为“什一税”因此，教会越来越富有
800年，教皇为查理举行加冕
称他是“罗马人的皇帝”史称查理大帝 或称为“查理曼”
它的帝国也因此被称为查理曼帝国
加冕虽然仅仅是一种仪式
但却代表着“君权神授”的意思
意即：查理大帝成为国王是上帝的旨意
这更有利于国家的统治
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
2、法兰克王国的建立者是谁（ ）
A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
宗教是人类社会发展到一定阶段出现 的一种文化现象，是一种精神寄托
基教
产生时间 产生地区 产生民族
创始人 基本教义
传说耶稣是12月25日诞生
在巴勒斯坦的一个马棚里。 他是上帝的亲生子，为拯救人 类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
土地已经普遍存在。
封臣 封君 土地
封臣 封君 土地
封臣
每个领主只可以管辖自己的附庸 但无权管辖自己附庸的附庸
8世纪法兰克王国一位新国王
登基，他就是查理
查理继位后四处征伐，领土不断扩大 法兰克王国领土几乎涵盖了西罗马帝
国的版图，成为西欧最大的王国
查理大帝鼓励基督教的发展：他
把王国划分成很多教区，命令每个教区 的人民把每年收入的1/10贡献给教会，
①圣诞节：为了纪念耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
④公元元年
建立时间 建立者：
改革前的分封制： 改革后的分封制： 条件是：
封臣要： 封君要：
11世纪时，这种
以土地的封赐为
封君
纽带而形成的 封建制度在西欧