〖综合性学习专题

〖综合性学习专题·资源开发和教师角色〗
有些老师，特别是农村学校的老师说，综合性学习的意义我们也知道，可是农村学校的条件远比城市里差，大部分地方没有网络，图书资源缺乏，根本没有开展综合性学习的条件，所以只能无奈放弃。

还有的地方既没有“桥”，又不见“莲”，又怎能开展“说不尽的桥”和“莲文化的魄力”这样的综合性学习呢？因而写一篇作文就了事了。

的确，教科书中设计的综合性学习活动，有些地区开展真的会有一定的困难，而要教科书保证所有综合性学习活动使全国所有地区的学校都能开展，也很难做到。

不过，我们必须知道，教材设计的综合性学习活动，只是一个供教师参照的方案。

教材和教学用书中提供的资料，是供我们开展活动时自由选用的，不是非得全部用上。

我们完全可以对原来的方案进行适当改造，因地制宜，凸显地方特色。

老师们要善于挖掘身边的学习资源，把目光由教材转向生活，创造性地利用周边环境开展综合性学习活动。

全国各地在不同文化传统下生活的人们，其价值观念、道德意识、风俗习惯、宗教信仰等方面可能表现出自己的独特性，综合性学习资源也因地域、文化、学校和师生的不同而表现出具体差异性。

如综合性学习《关注我们的社区》，“社区”这个词专指城市街道办事处或居民委员会活动范围内的地区，我们农村的学校可以把它改造成“关注我们的小镇”“关注我们的村庄”等等。

有位老师就根据所在乡镇的具体情况，安排了两项调查活动，先调查矿山开采、冶炼情况，再调查街道卫生、环境保护状况，由此写一调查报告或小论文在班上展出。

在小组活动中，学生发现了矿山野岭千疮百孔，唯一的一条河水受到污染，变成了红河。

冶炼厂、红砖厂烟囱林立，让当地呈现多雾天气；街道的卫生状况极差，特别是市场上卫生更差，造成街上苍蝇比其他地方多。

根据调查情况，教师又指导学生汇总调查结果，写成调查报告，制订了一个街道文明公约上交镇政府，引起政府的高度重视和和赞赏。

〖对当前语文综合性学习的反思·语文综合实践活动今后如何做〗加强组织指导活动方法，这是保证活动顺利完成的前提。

语文综合性实践活动选题，成立活动小组，确定活动的范围和时间，确定访谈对象和查找某些相关资料活动注意事项，这些内容教师虽不包办代替，但必须给予有效而适当的指导。

活动开始阶段，教师要让学生明白整个活动的具体要求，应该怎样活动，完成哪些任务，如《关注我们的社区》活动，进行人物访谈，为了让学生消除畏惧心理，以免采访受挫，学生确定访谈对象后，教师要与其联系，让访谈对象有所准备，以免拒绝学生采访。

还要指导学生确定采访的主要问题，教育学生尊重被访人，而且会抓住主要内容记录，学会礼貌倾听。

学生有所准备，才能提高活动的效率。

【写作指导】
一、社区人口调查有关的作文指导
１、可以写调查报告，但要注意调查报告的写法。

首先是深入、细致的调查，掌握真实的材料。

其次，对调查来的材料，要分析，要研究。

第三，将上述这些写成书面文字，还要了解调查报告的格式。

调查报告的格式一般分为标题、前言、主体、结尾几部分。

其中主体是调查报告的核心。

它要求详细地展开报告的内容或基本观点，是表现报告中心的部分。

第四，调查报告要求尽量让事实说话。

２、记叙类作文，可以写发生在调查过程中的有趣味的事情，或者是发生的误解，还可以是如何克服调查时遇到的挫折的过程等；议论类作文，可以从人口增长迅速的角度，谈我国实行计划生育的重要性，控制人口增长的必要性；也可以从性别比例失调的角度，谈谈生男生女都一样的道理，谈谈“重男轻女”思想的危害。

二、社区文明类作文指导
可以记叙发生在社区的好人好事，歌颂社区好风气好现象，也可以针对社区存在的不良现象、不文明行为发议论。

无论记叙还是议论，都要以事实为基础。

记叙时要具体生动，议论时可以用概括，不要空发议论。

三、与社区活动有关的作文指导
可以写你在社区活动站发生的故事，可以写你在社区参加活动的意义，主要以记叙为主。

四、环保类作文指导
针对社区环保状况，如绿地减少、水资源受到污染、垃圾成堆、噪音大等问题，发表你的见解和主张，最好能够采用以小见大的写法。

通过小区的环保问题，折射整个社会忽视环保的严重性，以及由此带来的危害。

也可以写社区环保中还存在的问题，以引起社区和社会的重视。

【活动过程】
１、深入你家所在的社区，了解社区的状况，包括人口的数量、质量、性别比例等，甚至可以具体调查一到两户居民，了解他们家庭几代人的情况，诸如数量、文化程度、职业等。

然后，用调查报告的形式把调查的情况详细记录下来。

２、观察你所在社区的自然环境情况，包括绿化面积、水资源污染、垃圾堆放等，想一想解决的办法，可以采用倡议书的形式，呼吁全社区共同努力，保护环境，保护家园。

３、观察了解所在社区的社会环境，是否文明、安定和祥和呢？可以针对社区存在的不文明现象、不安定因素，广泛争取各种建议，倾听人们的意见，制定一个切实可行的文明公约，并作为建议稿交社区有关部门。