大芦中心小学歌咏比赛评分表

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歌咏比赛评分标准评分表【范本模板】

评分表
节目序号：评委号
一、评分标准：
(1）节目内容30%：演唱的歌曲必须是歌颂党、赞美祖国、歌颂改革开放的内容.
（2）演唱效果30％:所演唱的歌曲、在反映主题的同时，演
唱的歌曲要求音准、节奏、普通话吐字清楚、整体效果较好。

（3)服装台风20%：演出人员服装统一整洁，演唱认真、台风严谨、气质好、感染力强。

（4）编排形式有创新10％：歌曲演唱能正确反映主题的前提下,在演唱、形体动作编排设计、形式等方面有创新。

（5)其他方面10%：职工参与面广（包括部门负责人的参与）演出遵守纪律、演员态度端正认真、服饰得体、参演者精神面貌佳、具有团队协作精神。

二、评分方法：
评委采用10分制打分，小数后两位有效，评分标准最低不下于9、0分，最高不超过9、9分；以5位评委所评的得分相
加除5为该节目最后得分，如产生并列，由评委会核定先后并确定名次。

小学生合唱比赛评定规范与分数表

小学生合唱比赛评定规范与分数表一、前言为了更好地体现小学生合唱比赛的公正性、客观性，我们制定了这份评定规范与分数表。

本评定规范旨在为评委提供一致的评分标准，为参赛队伍提供展示自我的平台，从而促进小学生音乐教育事业的发展。

二、比赛评定规范1. 合唱内容- 歌曲选择：2分- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点。

- 歌曲难度适中，能够体现小学生合唱水平。

- 曲目表演：3分- 合唱队伍整体表现力强，能够传达歌曲情感。

- 歌曲演唱准确无误，节奏、音准把控到位。

2. 合唱技巧- 声音协调：2分- 各声部声音和谐，无明显音准偏差。

- 合唱中声部切换自然，表现力丰富。

- 呼吸控制：2分- 合唱队伍呼吸一致，换气合适，不影响整体演唱效果。

- 学会运用腹式呼吸，提高歌唱持久力。

3. 团队表现- 队伍协作：2分- 合唱队伍成员间配合默契，无明显失误。

- 队长能够组织队伍，协调成员动作、表情。

- 舞台表现：2分- 合唱队伍舞台表现力强，富有感染力。

- 动作、表情和谐统一，符合歌曲风格。

4. 创意与编排- 创意改编：1分- 合唱队伍在保持歌曲原貌的基础上，有创意性地进行改编。

- 改编部分与原曲风格相得益彰，不突兀。

- 舞台编排：1分- 舞台布局合理，富有层次感。

- 合唱队伍动作编排新颖，符合歌曲风格。

三、分数表总分：26分四、说明1. 本评定规范与分数表仅供参考，实际评分时，评委可根据比赛实际情况进行适当调整。

2. 评委在评分时，需保持公正、客观，尽量避免主观情感影响。

3. 参赛队伍在比赛中，应遵循比赛规则，服从评委安排。

希望通过这份评定规范与分数表，能够为小学生合唱比赛提供一个公平、公正的评判平台，激发学生们对音乐的热情，提高我国小学生合唱水平。

小学合唱大赛评价准则及分数表

小学合唱大赛评价准则及分数表
为了确保本次小学合唱大赛的公正性、客观性和权威性，我们制定了以下评价准则及分数表。

评委们将根据以下准则，对每个参赛队伍进行评分。

一、评价准则
1.1 歌曲选择（30分）
- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点（10分）
- 歌曲难度适中，能够展示学生的合唱水平（10分）
- 歌曲表现力强，有利于学生情感抒发（10分）
1.2 合唱技巧（30分）
- 音准（10分）：整体音准准确，无明显走音
- 节奏（10分）：节奏稳定，无明显节奏错误
- 和声（10分）：和声协调，声部之间融合度好
1.3 舞台表现（20分）
- 仪容仪表（5分）：着装统一，仪态端正
- 表情管理（5分）：表情丰富，能够传达歌曲情感
- 动作协调（5分）：动作统一，富有表现力
- 舞台布局（5分）：舞台表现有序，场景布置合理
1.4 创意与特色（20分）
- 创意改编（10分）：对歌曲进行富有创意的改编，提升歌曲艺术性
- 特色展示（10分）：体现学校特色或地域文化，具有独特性
二、分数表
三、评分细则
1. 每位评委根据自己的评分准则，对参赛队伍进行打分。

2. 每位评委的分数保留一位小数。

3. 所有评委的分数取平均值，得出最终得分。

4. 评分过程中，评委们应遵循公正、客观、公平的原则。

通过以上评价准则和分数表，我们希望能够为参赛队伍提供一
个公平竞争的平台，同时也为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。

祝本次小学合唱大赛圆满成功！。

小学音乐比赛评分表

小学音乐比赛评分表背景介绍小学音乐比赛是一项鼓励学生发展音乐才能和培养审美能力的活动。

为了更好地评价参赛学生的表现，制定一份全面而公正的评分表格是非常重要的。

评分标准在小学音乐比赛评分表中，应该考虑以下几个方面：1. 音准：考察学生演奏或唱歌的音高准确性。

2. 节奏：评估学生演奏或唱歌的节奏感和稳定性。

3. 表现力：判断学生演奏或唱歌中的情感表达、动态变化和音乐性。

4. 技巧：评价学生演奏或唱歌时的技巧运用和音乐理解能力。

5. 整体印象：综合考虑学生的整体表演，包括舞台形象、自信程度和与乐器或伴奏的配合。

评分表格设计小学音乐比赛评分表应该具备以下几个要点：1. 项目分类：将评分标准划分为不同的项目，如音准、节奏、表现力等，每个项目单独给出评分。

2. 评分细则：在每个项目下列出具体的评分细则，明确要求和期望。

3. 分值分配：为每个项目设置分值范围，便于精确评分。

4. 空白项：预留一些空白项供评委写下对学生表现的特别评价或意见。

5. 总分汇总：在评分表的最后，给出总分计算和汇总部分，用于综合评判学生的全部表现。

使用说明小学音乐比赛评分表的使用应遵循以下流程：1. 将评分表格提供给评委或评分人员，并告知他们如何使用。

2. 在每个项目的相应栏目中，根据学生的表现给出评分。

3. 在空白项中写下对学生的特别评价或意见。

4. 汇总每个项目的得分，并计算出总分。

5. 根据评分结果，确定参赛学生的排名或奖项等级。

结语小学音乐比赛评分表是评价学生音乐表现的重要工具，它能够提供全面、公正的评估。

通过合理设计和使用评分表格，可以有效鼓励学生参与音乐比赛，并促进他们音乐才能的发展。

小学合唱比赛评判规则及记分表

小学合唱比赛评判规则及记分表
为了确保本次小学合唱比赛的公平、公正和透明，特制定以下
评判规则和记分表。

评委需依据本规则进行打分，以确保比赛结果
的客观性和权威性。

一、评判规则
1.1 评分标准
本次比赛评分标准分为五个方面，分别是：歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现。

每个方面最高分10分，总分50分。

1.2 评分细则
1. 歌曲选择（10分）：歌曲内容健康、积极向上，能体现小学生风貌，创意新颖，有特色。

2. 合唱技巧（10分）：合唱队形整齐，队员间配合默契，音色和谐，声部协调。

3. 音准（10分）：歌曲演唱过程中，音准准确，无明显走音现象。

4. 节奏感（10分）：歌曲演唱节奏稳定，队员节奏感强，无明显节奏失误。

5. 整体表现（10分）：队员表情自然，舞台表现力强，能感染观众，服装道具符合主题。

二、记分表
三、评分及奖项设置
1. 每位评委独立打分，评分保留小数点后两位。

2. 每位评委的分数取平均值，作为该合唱队的最终得分。

3. 根据最终得分，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

4. 若分数出现并列，则依据歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现的顺序，进行逐项比较，直至分出胜负。

四、评委要求
1. 评委需具备音乐教育或相关专业背景。

2. 评委在评分过程中，应保持公正、客观、严谨的态度。

3. 评委在评分后，需在记分表上签字确认。

本规则解释权归组织者所有，如有未尽事宜，组织者有权进行调整。

小学生合唱竞赛打分规则与表格

小学生合唱竞赛打分规则与表格
1.引言
本文档旨在制定小学生合唱竞赛的打分规则与提供相应的打分表格，以确保竞赛评分的公正性和透明度。

本文档适用于小学生合唱竞赛的评委和组织者。

2.打分规则
2.1评分标准
-节奏准确性：评估合唱团的整体节奏是否准确，包括合唱的速度、稳定性和统一性。

-音准准确性：评估合唱团的音准是否准确，包括合唱的音高、音质和和谐度。

-合唱声部平衡：评估合唱团各声部之间的平衡，包括低音、中音和高音的平衡性和和谐度。

-表现力与表达：评估合唱团对歌曲的表现力和情感表达，包括音乐性、动态控制和舞台表演。

-合作与团队精神：评估合唱团成员之间的合作程度和团队精神，包括合唱团的整体协调性和互动性。

2.2打分细则
-打分范围：每项评分范围为1-10分，其中10分为最高分，1分为最低分。

-每项评分的权重相等，综合计算总分。

-评分标准应事先通过评委会议确认并向评委宣布。

2.3总分计算
■将各项评分相加得到总分。

■总分越高，代表合唱团的表现越出色。

3∙打分表格
4.结论
本文档提供了小学生合唱竞赛的打分规则与相应的打分表格,旨在确保竞赛评分的公正性和透明度。

评委应根据评分标准进行打分，并
将各项评分相加得到总分。

通过合理的评分机制，我们可以准确评估合唱团的表现，鼓励他们取得更好的成绩。

小学生合唱比赛评定规范与分数表

小学生合唱比赛评定规范与分数表
背景
小学生合唱比赛是一项旨在培养学生音乐素养、团队合作和表现能力的重要活动。

为了确保比赛的公正性和准确性，制定合适的评定规范和分数表至关重要。

目标
制定一份小学生合唱比赛评定规范与分数表，以确保评分的客观性和一致性，同时简化评定过程，避免法律复杂性。

评定规范
以下是小学生合唱比赛的评定规范：
1. 音准（30分）：评估合唱团的音高准确性和和声稳定性。

2. 节奏感（20分）：评估合唱团的节奏掌握和音乐节奏感。

3. 声部平衡（15分）：评估不同声部之间的平衡和协调。

4. 整体表现（20分）：评估合唱团的整体表现和演唱技巧。

5. 舞台形象（15分）：评估合唱团的舞台出现和形象表现。

分数表
小学生合唱比赛的分数表如下：
总结
通过制定小学生合唱比赛评定规范与分数表，我们可以确保比
赛评分的客观性和一致性。

评定规范包括音准、节奏感、声部平衡、整体表现和舞台形象等方面的评估，而分数表则提供了具体的分数
指标。

这将有助于提高比赛的质量和公正性，同时简化评定过程，
使其更具可操作性和实用性。

歌咏比赛评分表

歌咏比赛评分表一、歌曲选择（最多20分）1. 歌曲适应度（5分）：评估选手选择的歌曲是否适合自己的音域、音色和演唱风格。

2. 歌曲知名度（5分）：评估选手选择的歌曲在大众中的知名度和受欢迎程度。

3. 歌曲难度（10分）：评估选手选择的歌曲的难度级别，包括技巧性和声乐控制难度。

二、声音表现（最多30分）1. 音准（10分）：评估选手的音高是否准确，音程是否稳定。

2. 音色（10分）：评估选手的音色和嗓音质量，包括清晰度、温暖度和共鸣度。

3. 音乐感（10分）：评估选手在歌曲演唱中的表现力和情感传达能力。

三、技巧运用（最多30分）1. 即兴发挥（10分）：评估选手在演唱过程中是否有即兴创造和个人特色。

2. 平稳过渡（10分）：评估选手在音乐过渡、音域转换等技术要求方面的处理能力。

3. 声音运用（10分）：评估选手在音乐中的各种技巧运用，包括颤音、滑音等。

四、舞台表现（最多20分）1. 面部表情（5分）：评估选手在演唱过程中面部表情的自然度和配合程度。

2. 身体语言（5分）：评估选手在舞台表演中的动作、姿势和肢体语言的协调性和吸引力。

3. 舞台互动（10分）：评估选手与乐队或背景舞者之间的互动和舞台协作。

五、总体表现（最多20分）1. 歌唱技巧（5分）：评估选手的声音发声技巧和控制能力。

2. 表演技巧（5分）：评估选手在舞台表演中的自信度、吸引力和专业度。

3. 整体效果（10分）：评估选手的演唱和舞台表演的整体效果和观赏性。

六、专家评分（最多20分）1. 专业评分（10分）：由评委团根据自己的专业背景和经验对选手的表演进行评分。

2. 观众互动（10分）：评估选手在演唱过程中与观众互动的效果和反应。

七、总分评定1. 总得分计算：将以上各项评分相加得出的总分。

2. 排名确定：根据选手的总分进行排名，得分最高的选手获得冠军。

这是一个典型的歌咏比赛评分表，主要评估选手在歌曲选择、声音表现、技巧运用、舞台表现、总体表现和专家评分等方面的表现。

歌咏评分表

“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。

（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。

（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。

（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。

（6）歌曲内容10分：歌曲内容积极向上，适合小学工作计划学生演唱。

（7）中队纪律10分：各中队纪律良好。

“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。

（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。

（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。

（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。

（6）歌曲内容10分：歌曲内容积极向上，适合小学工作计划学生演唱。

（7）中队纪律10分：各中队纪律良好。

“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。

（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。

（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。

（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。

（6）歌曲内容10分：歌曲内容积极向上，适合小学工作计划学生演唱。

（7）中队纪律10分：各中队纪律良好。

“六月飞歌”庆六一歌咏比赛评比表（2）合唱创意10分：合唱人员指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。

（3）表情仪态20分：精神饱满、富有朝气，台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。

（4）感染力20分：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。

（5）学生指挥10分：学生指挥节奏正确，动作大方、到位。

歌咏比赛评分表

指挥表现
（10）
动作协调，能配合节奏，打出拍点，充满激情，能调动整个合唱队员的激情，完美的诠释音乐内涵。
整体协调
（10）
合唱人员，指挥，舞台表现等表情丰富，动作准确，姿态优美，配合默契。
作品表现
（30）
主题表现
（10）
通过合唱体现歌曲的内涵，具有良好的感染力，符合大赛主题。
演唱形式（10）
方法正确，形式丰富新颖。
《学雷锋》歌咏比赛评分表
标准
标准
评估内容
得分
组织情况
（30）
服装队形
10
整齐统一，大方得体。
精神风貌
（10）
精神饱满，积极向上
台风表现
（10）
遵守赛场纪律，上下场行动整齐，有序，做到快静齐。
艺术处理
（40）
音准节奏பைடு நூலகம்
（10）
节奏准确鲜明，音准良好。
音色气势
（10）
音乐处理得体，音色优美，声音洪亮，气势磅礴，强弱快慢对比鲜明，有感染力，表现力。
特色表现
（5）
队形有变化，表现风格独特。
舞台效果
（5）
效果和谐，富有激情及艺术性，带动场下观众，互动效果好。
总分
评委签名＿＿＿＿
注：1、由评委分别对各参赛队的表演进行综合评分。

为三到六年级歌手大赛写一个评分表

为三到六年级歌手大赛写一个评分表
评分细则
1.本次比赛实行10分制。

2.计分方式：去掉一个最高分、去掉一个最低分，各评委打分相加的总分除以有效人数，保留两位小数。

3.本次比赛成绩当场宣布。

4.评分内容包括3个项目：歌曲演唱效果、舞台表现力、仪表仪态。

（1）歌曲演唱效果满分6分，包括歌曲内容1分，要求参赛曲目内容健康、积极向上；音色音质4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感；演唱技巧1分，要求征收歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

（2）舞台表现力满分3分，要求选手演唱时舞台效果好。

（3）仪表仪态满分1分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的朝气与活力。

小学生音乐唱歌技能评分标准

小学生音乐唱歌技能评分标准一、歌唱内容（50分）
要求：选择本册书自己喜欢的歌曲进行
演唱。

二、评分标准
1、能过用正确的演唱姿势、呼吸方法，
把握准确的节奏和音调、采用不同的
力度、速度表现歌曲的情绪，并能够
自然流露出相应的表情。

（优）
2、能够用自然的声音、准确的节奏和音
调，有表情地独唱歌曲。

（良）
3、能够用自然的声音完成演唱。

（及）
4、不能够用自然的声音、准确的节奏和
音调演唱歌曲。

（不及）
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歌咏比赛评分表

5、参加人员整齐、符合歌咏比赛方案要求。（2分）
⑦
二年级
《春天在哪里》童心向党
三（1）
歌声与微笑《团结就是力量》
⑤
三（2）
《祖国祖国我们爱你》
⑥
四（1）的传人》
五年级
我爱北京天安门（歌唱祖国）
④
六年级
学习雷锋好榜样《让我们荡起双桨》
“童心向党”学生歌咏比赛评分表
比赛
顺序
班级
歌曲名称
评比标准
得分
（可带小数）
一年级
《闪烁的小星星》小雨沙沙
总分:10分
1、曲目得当，符合主题，演唱完整流畅。（2分）
2、服装统一，精神风貌良好，上下场有序迅速。（2分）
3、艺术品位高、音色统一。（2分）
4、演唱热情、感情要到位、能够较好地表现出歌曲的情绪。（2分）

歌咏比赛评分标准

南垭小学“庆国庆唱红歌”歌咏比赛
评分标准
1、歌曲表现力：①歌曲内容健康、积极向上、符合主题；②演唱时有一定的演唱技巧，演唱形式新颖多样、别具一格；③声音洪亮、吐字清楚；④能表达歌曲的意境。

（满分40分）
2、音准、节奏：①指挥得当、充满激情、动作优美、节奏把握比较准确；②演唱时强弱节拍清晰；③演唱时指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。

（满分30分）
3、演唱时富有感情,能够表现出歌曲所表达的精神风格。

（满分10分）
4、服装整洁大方、整体精神面貌好。

（满分10分）
5、上下场有序，文明大方。

（满分10分）
一、二、三等奖各一个。