白杨礼赞1.2
九年级上册语文《白杨礼赞》课文
九年级上册语文《白杨礼赞》课文九年级上册语文《白杨礼赞》课文《白杨礼赞》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是?单调，有一点儿吧?然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
茅盾《白杨礼赞》原文
茅盾《白杨礼赞》原文茅盾，中国现代文学大师，著名的革命写作家，是新文化运动以来最具代表性的人物之一。
他以他的作品激励和启发了一代青年的文学理想和人生追求。
他的《白杨礼赞》作为20世纪中国的文学经典之一，在中国文学史上占据着特殊的地位，至今仍被广泛阅读，振奋人心。
《白杨礼赞》是茅盾创作的著名小说之一，出版于1944年。
全书共十章，用生动的语言和实事求是的笔触，描述了一位普通的青年林达与“白杨树”之间的友情与牵挂，展现了民族的特殊历史背景下对追求自由和尊严的歌颂与呼唤。
小说以“白杨”作为主题，是一篇追求自由、平等的文学讴歌。
小说的主人公林达，是一名年轻的教师。
他在与“白杨树”结下深厚友谊后，开始向往自由和平等，强烈反对压迫和奴隶制度，成为了一名反抗者。
小说通过林达的生动人物描写，深入探讨了人类的自由和尊严，表达了对新兴人群的关注和呼唤。
在小说中，“白杨树”被赋予了极大的象征意义。
它自由自在地生长在阳光下，无惧于寒风暴雨，无所畏惧。
和它形成牢不可分的林达，也像一棵茁壮的苗木，在虚浮的世界中寻找着自己所要的根源。
茅盾的文学在现代中国社会和文学史上占据了重要的地位。
他是表现现代中国尤其是农民阶层生活和命运的代表作家之一，更是创造了自己的文学新格调，开创了一个新的文学流派。
他的文学成就几乎囊括了中国现代文学的每一个领域，影响也跨越了整个东亚文化圈。
茅盾的文学表达充满了生命的欢声笑语，表达出对人生的敬畏和对世界的向往。
在这个文化大国中，他的作品深受人民的喜爱，被公认为是中国现代文学的典范之作。
《白杨礼赞》作为茅盾的代表作之一，也是一部反映人民的苦难与奋斗的文学佳作，有着其深远的意义和价值。
茅盾的文学与中国现代文学和中国现代历史相互交织在一起。
他用自己的作品呈现了那个时代的生动画面，同时也为后来的文学艺术创作确立了方向和基准。
通过对“白杨礼赞”原文的阅读，我们感到的不仅仅是它的文学价值，更是其中所蕴含的人文价值，对文化、社会等多方面产生了广泛而深刻的影响，为后代留下了重要的思想遗产。
初中语文《白杨礼赞》教案
初中语文《白杨礼赞》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《白杨礼赞》。
（2）理解课文中的生词和短语，掌握其意义和用法。
（3）了解作者冰心的生平和创作背景，理解作品的主题思想。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文的主题思想和写作手法。
（2）学会欣赏文学作品，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生尊敬师长、团结友爱的品质。
二、教学重点1. 课文的朗读和背诵。
2. 课文中的生词和短语的学习。
3. 课文的主题思想和写作手法的分析。
三、教学难点1. 理解课文中的生词和短语的含义和用法。
2. 分析课文的写作手法和主题思想。
四、教学准备1. 课文文本《白杨礼赞》。
2. 相关资料：作者冰心的生平和创作背景。
3. 教学多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍作者冰心的生平和创作背景。
1.2 学生齐读课文《白杨礼赞》。
2. 自主学习2.1 学生自主学习课文中的生词和短语，理解其意义和用法。
2.2 学生分小组讨论，总结课文的写作手法和主题思想。
3. 课堂讲解3.1 教师讲解课文中的生词和短语的含义和用法。
3.2 教师分析课文的写作手法和主题思想，引导学生深入理解课文。
4. 课堂练习4.1 学生朗读课文，体会作品的美感。
4.2 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
5.2 学生分享学习收获和感受。
6. 课后作业6.1 学生背诵课文《白杨礼赞》。
6.2 学生完成课后练习题，加深对课文内容的理解。
六、教学策略1. 情境创设：通过图片、音乐等手段，为学生营造一个充满情感的课堂氛围，让学生更好地体会作品中的情感。
2. 互动探讨：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 启发引导：教师引导学生从多角度、多层次去分析课文，提高学生的审美情趣。
《白杨礼赞》原文
《白杨礼赞》原文《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。
下面为大家带来了《白杨礼赞》原文，欢迎大家参考阅读！每个人心中都有对故乡的印象，我对故乡的印象就是杨树，又高又大的白杨树。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
白杨礼赞 白杨礼赞原文
白杨礼赞白杨礼赞原文白杨树，又称青杨、黑杨、柳杨，是中国北方地区的一种重要树种。
白杨树高大挺拔，树干笔直，象征着中国的力量和稳定。
在中国的四大名著中，白杨树都是经常被提及的，其代表了不同的含义，在《红楼梦》中代表着清秀高洁、清装素服的作风，而在《西游记》中则代表了长存不灭的精神力量。
在中国各地，有许多白杨名胜，以表达对白杨的崇敬之情，其中最著名的就是位于北京的白杨观音。
白杨树被誉为“植物中的国宝”，有着悠久的历史和深远的文化内涵。
中国古代文学中，白杨树是一种经常用来喻指忠诚、坚贞的形象。
很多文人学士都曾把白杨树作为自己的诗歌象征，如唐代诗人杜甫就曾在《白水示戍》诗中写道：“白杨何处最相思，他日并上青云去。
”意思是说白杨树多么思念自己，期望自己能够有一天和他一起飞到蓝天上。
白杨树还被赋予了许多神话色彩，在《山海经》中记载了白杨树是大禹所种，而大禹又是中国历史上最伟大的治水工程师和君王，所以白杨树也被视为中国的民族英雄。
白杨树的生命力极为顽强，即使在恶劣的环境中也能够生长茁壮。
在自然灾害、战争、火灾等环境中毁灭性的破坏中，白杨树的幸存率是很高的。
因此，白杨树在中国传统文化中被赋予了吉祥如意的寓意。
同时，白杨树的使用价值也极高，其木材质地坚硬、不易腐烂，因此成为很多艺术品、工艺品的重要材料。
总之，自古以来，白杨树一直被尊为人民的精神支柱，象征了中国的无敌，代表了中国人民的坚韧和意志。
人们对白杨树的崇敬之情是无比真挚和朴素的，这种感情也从未随着时间而消失。
因此，无论是从历史、文学、文化的角度来看，还是从美学、科学、生态的角度来看，白杨树都是异常珍贵的资源，值得我们一直保护和珍爱。
以下是白杨礼赞的原文：北风吹起了白杨树，它们在微微颤动的树林里矗立了起来。
那些高耸的树干，笔直、有力，好像是中国文化精神力量的象征。
它们在凄冷的北风中孤独地站着，彷佛在注视着我们，在漫长而久远的历史中一直默默地守护着这块土地。
白杨树的优美和繁荣，是中国坚韧的民族精神所体现的最好象征。
白杨礼赞课文原文及赏析
白杨礼赞课文原文及赏析知识就是力量，为了掌握好知识点，想要了解白杨礼赞的小伙伴赶紧过来瞧瞧吧！下面由作者为你精心准备了“白杨礼赞课文原文及赏析”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！白杨礼赞课文原文白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
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和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
白杨礼赞课文原文
白杨礼赞课文原文白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.黄的是土,未开垦的荒土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波—-这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠,坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是?单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高,像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝呢，一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色.这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许,二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈,至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
星月合璧,相映生辉——《风景谈》与《白杨礼赞》比较赏析-概述说明以及解释
星月合璧,相映生辉——《风景谈》与《白杨礼赞》比较赏析-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括对于《风景谈》和《白杨礼赞》两篇文章的简要介绍以及它们的背景和意义。
《风景谈》是我国著名文学家郭沫若创作的一篇散文，是他晚年创作的作品之一。
这篇散文以风景为主题，通过对大自然的描绘和思考，表达了作者对于自然美的赞叹和对生活的思考。
《风景谈》展现了郭沫若深邃的思想和独特的写作风格，被视为中国散文的经典之作之一。
《白杨礼赞》是著名作家巴金创作的一篇散文，是他对于白杨这种常见的植物的赞美之作。
巴金通过对白杨的形象描写和情感表达，借以咏史抒怀，抒发了对忧国忧民的深情厚意，展现了他对时代和人民的热爱和关怀之情。
《白杨礼赞》以其深情的笔触和感人的情感赢得了广大读者的喜爱。
这两篇文章各具特色，既有相似之处，也有不同之处。
在本文中，我们将对《风景谈》和《白杨礼赞》两篇文章进行比较赏析，探讨它们之间的共同点和不同点，并深入分析它们所传达的思想和价值观。
通过比较分析，我们可以更好地理解和欣赏这两篇优秀的散文作品，同时也可以从中汲取灵感和思考，提升我们的写作能力和审美水平。
1.2 文章结构本文将首先对《风景谈》和《白杨礼赞》进行分别介绍和分析，分别列举出它们各自的要点和特点。
接着，在文章的后半部分将进行对比分析，探讨两篇文章之间的共同点和不同点，以便更好地理解和欣赏它们。
具体结构如下：1.2.1 介绍《风景谈》- 简要介绍《风景谈》的作者、出版背景和主要内容。
- 引入《风景谈》与自然景观之间的关系，提出分析和评价的重点。
1.2.2 《风景谈》要点1- 细致分析《风景谈》中的第一个要点或主题。
- 引用相关片段或诗句，解读作者的观点和思想。
- 分析其与自然景观的联系，以及对读者产生的感受和启示。
1.2.3 《风景谈》要点2- 接着，深入探讨《风景谈》中的第二个要点或主题。
- 通过举例或对比分析，阐述作者的观点和思考方式。
《白杨礼赞》课文
《白杨礼赞》课文一、作者简介茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾，浙江省嘉兴市桐乡市人。
他是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
二、创作背景三、课文内容分析1. 结构层次- 第一部分（第1段）：开篇点题，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，起笔峻拔有力，“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”奠定了全文的感情基调。
- 第二部分（第2 - 4段）：描写西北高原的壮丽景色，交代白杨树生长的环境。
这里的高原景色是“黄绿错综的一条大毡子”，看似单调，却有着“伟大”“雄壮”的美。
为下文白杨树的出现作铺垫，在这样的环境中，白杨树的不平凡更加凸显。
- 第三部分（第5 - 6段）：具体描写白杨树的外形特征。
从干、枝、叶、皮等方面细致刻画，“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
”通过这些描写，展现出白杨树正直、团结、进取、质朴的品质。
- 第四部分（第7 - 8段）：揭示白杨树的象征意义，由树及人，由白杨树联想到北方的农民、守卫家乡的哨兵以及在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
这是文章的主题所在，作者运用象征手法，将白杨树的品质与抗日军民的品质相联系，表达了对他们的赞美之情。
- 第五部分（第9段）：再次强调对白杨树的赞美，呼应开头，“我要高声赞美白杨树！”使文章结构严谨，感情表达更加深沉强烈。
2. 象征手法的运用3. 语言特色- 用词准确生动。
例如在描写白杨树的外形时，“力争上游”一词将白杨树拟人化，生动地表现出白杨树积极向上的姿态。
“笔直”一词多次出现，强调了白杨树的正直。
- 富有节奏感。
文章多使用短句和整句，如“它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
八年级部编版白杨礼赞课文
八年级部编版白杨礼赞课文
《白杨礼赞》是一篇经典的散文，作者茅盾。
这篇文章写于1941年，当时国民党反动派消极抗日，积极反共，使日本帝国主义能够集中兵力向敌后抗日根据地进行疯狂的“扫荡”。
广大人民群众在共产党领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎了敌人的“扫荡”，巩固和发展了敌后抗日根据地。
茅盾曾在延安生活了五个月，对根据地有深刻的了解，回到重庆后不久，他就饱含激情地写下了本文。
文章开篇就点题，直抒对白杨树的崇敬和赞美，领起全文。
接下来，文章描写了黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。
然后，通过正反两面的描写，突出了白杨树的不平凡。
在描绘白杨树的形象和性格时，作者运用了先总后分的写法。
例如，“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
”和“它所有的枝丫一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束。
”这两句话都是对白杨树的正面描写。
而“当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？”这一句话则从侧面描写了白杨树的形象。
在揭示白杨树的象征意义时，作者采用了欲扬先抑、虚抑实扬的手法。
例如，“白杨树算不得树中的好女子。
”这句话是从反面来形容白杨树的，“伟丈夫”则是从正面来形容。
通过这种对比的手法，作者突出了白杨树的“不平凡”。
最后，作者再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，与文章开头相呼应。
整篇文章语言质朴，感情真挚，给人以强烈的感染力。
《白杨礼赞》是一篇经典的散文作品，通过对白杨树的赞美和崇敬，表达了作者对坚韧不拔、不屈不挠的抗日精神的崇敬和赞美。
茅盾《白杨礼赞》原文
茅盾《白杨礼赞》原文茅盾《白杨礼赞》原文茅盾原名沈德鸿，是我国著名作家、文学评论家、社会活动家，代表作品有《子夜》、《白杨礼赞》等。
下面小编给大家整理了茅盾《白杨礼赞》原文，一起来看看吧！《白杨礼赞》原文：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的`一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨礼赞课文原文
白杨礼赞课文原文白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒土,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田;和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华;黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的,你会忘记了汽车是在高原上行驶;这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”;可不是单调,有一点儿吧然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者甚至只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何我那时是惊奇地叫了一声的;那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树;那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝;它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了；它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色;这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树;哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风;这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志;白杨不是平凡的树;它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似；它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似;我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神;让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直干秀颀的,去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树。
《白杨礼赞教案》
《白杨礼赞》教案（第一至第五章）第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解并欣赏白杨树的美。
激发学生对自然界的敬畏之情。
培养学生的观察力和想象力。
1.2 教学内容介绍白杨树的特点、生长环境和习性。
引导学生观察白杨树的照片或实物，发现其美。
分享白杨树在文化和艺术中的象征意义。
1.3 教学活动展示白杨树的照片或实物，引导学生观察和描述。
邀请学生分享对白杨树的认识和感受。
教师讲解白杨树的特点和象征意义。
第二章：白杨树的生长与环境2.1 教学目标帮助学生了解白杨树的生长过程和适应环境的能力。
培养学生对生态环境的关注和保护意识。
2.2 教学内容介绍白杨树的生长过程，包括种子发芽、幼苗成长、树干和树叶的形成。
讲解白杨树对环境的适应能力，如耐旱、耐寒、抗风等。
2.3 教学活动教师通过图片或视频展示白杨树的生长过程。
学生观察并记录白杨树的生长变化。
讨论白杨树对环境的适应能力及其重要性。
第三章：白杨树的文化与艺术象征3.1 教学目标引导学生了解白杨树在文化和艺术中的象征意义。
激发学生对文学和艺术的兴趣和创造力。
3.2 教学内容介绍白杨树在文学作品中的象征意义，如勇气、坚韧、希望等。
展示白杨树在艺术作品中的表现，如绘画、雕塑等。
3.3 教学活动教师分享白杨树在文学作品中的例子。
学生讨论白杨树在艺术作品中的表现形式和象征意义。
学生创作以白杨树为主题的艺术作品。
第四章：观察白杨树4.1 教学目标培养学生的观察力和细致观察的习惯。
帮助学生通过观察白杨树来提高对自然环境的敏感度。
4.2 教学内容引导学生观察白杨树的外观特征，如树干、树叶、花朵等。
鼓励学生观察白杨树在不同季节的变化。
4.3 教学活动学生分组观察白杨树的不同部分和特征。
学生记录并分享观察到的白杨树的变化。
教师引导学生进行观察总结。
第五章：白杨树的保护与利用5.1 教学目标帮助学生了解白杨树的保护意义和利用价值。
培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
5.2 教学内容介绍白杨树的保护意义，如防止水土流失、改善生态环境等。
《白杨礼赞》节选
《白杨礼赞》节选
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
这是虽在北方的风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是，它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！。
白杨礼赞-诗歌
白杨礼赞-诗歌白杨礼赞--茅盾/文白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子；黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，--这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪";，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是"雄壮";，也许是"伟大";，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的"雄壮";或"伟大";闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了------"单调";。
可不是，单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，--不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
白杨礼赞朗读重音和停连标注
白杨礼赞朗读重音和停连标注1. 白杨树的形象1.1 说起白杨树，大家脑海中是不是立刻浮现出一排排高高挺挺的身影？就像一群身材苗条的模特儿，昂首挺胸地站在风中，随风摇曳，活脱脱一幅优雅的画面。
哎，这白杨树可不止是好看哦，听说它们的根系特别深，能够抵御风雨，真是大树中的“战士”啊！而且在夏天，白杨树的树荫可真是个好去处，走在下面，感觉像是被大自然的凉爽拥抱着，舒舒服服的。
1.2 大家都知道，白杨树不仅外形高大，还是个“环保小能手”。
它们吸收二氧化碳，释放氧气，简直就是我们的“绿色朋友”嘛。
想想看，如果没有它们，我们的空气得多糟糕！所以啊，白杨树可是城市中的“氧气罐”，天天为我们提供新鲜空气，真是太给力了！2. 白杨树的象征意义2.1 白杨树在很多文化中都象征着坚韧与不屈。
就拿我们中国来说，白杨树常常被用来比喻人们的精神。
说实话，谁不想像白杨一样，面对风雨依然坚强不屈呢？我总觉得，白杨树就像是那些在困难面前不退缩的人，经历风吹雨打，依然屹立不倒，给人无尽的勇气和力量。
2.2 有时候，我会想，为什么我们生活中总要有这样一棵白杨树呢？因为它教会我们什么叫坚持！无论生活多么艰难，它都能挺立在那儿，似乎在告诉我们：“嘿，别怕，前方的路虽然坎坷，但你要相信，总能迎来阳光！”这种精神，实在是让人佩服得五体投地。
3. 与白杨树的互动3.1 我常常会在白杨树下散步，轻轻抚摸它的树干，感觉就像是和一个老朋友在聊天。
每当微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。
我有时候就会幻想，它们是不是在互相分享一些关于生活的智慧？你看，白杨树的叶子在阳光下闪闪发光，像极了星星点点的希望，令人心生向往。
3.2 说到白杨树，我还想起一个有趣的事情。
那天我和朋友们在树下聚会，突然一阵风吹过，树叶纷纷落下，像下了一场“绿雪”。
大家都乐了，纷纷捡起叶子来比划，争着要把它们当成“幸运符”。
谁说大自然不可以带来欢乐呢？白杨树不仅让我们的生活更美好，还为我们增添了不少乐趣。
白杨礼赞 白杨礼赞原文
白杨礼赞白杨礼赞原文白杨是我国北方地区最常见的树种之一，它生长在广阔的草原和河岸地带，既具有极高的经济价值，又有着深厚的文化内涵。
白杨作为一种使人心旷神怡的树种，拥有众多的赞美之词。
下面就让我们一起来探索一下这种古老而美丽的树木吧。
白杨的学名为"Populus alba"，属于杨树科植物。
它的外貌特征非常突出，树高可达20米以上，树冠宽阔而整齐。
白杨的树皮白色而光滑，树枝笔直而坚韧。
树叶形状呈椭圆形，叶片上有细密的锯齿，叶色为淡绿色，给人一种清新自然的感觉。
而白杨的花朵则是黄绿色的，开花期一般在春季。
当白杨的花朵开放时，整个树冠都被一片片鲜艳的花朵所点缀，如同一颗颗明亮的明星，宛如一幅美丽的画卷。
白杨的生长环境十分广泛，它适应性强，耐旱耐寒，喜欢湿润的环境。
因此，我们不难看到白杨广泛分布在我国北方各地，尤其是内蒙古、辽宁、吉林等地。
它常常被种植在河岸边，以防止水土流失，起到固土保护的作用。
同时，白杨还能够吸收大量的水分，净化河道和土壤，维护生态平衡。
白杨有着悠久的历史和文化底蕴，它是我国北方地区重要的园林树种之一。
在古代的园林中，白杨常常被种植在湖泊和河流旁边，为园林增添了一抹绿色和生机。
白杨的形态高大挺拔，枝叶茂密，形成了一个独特的树冠，给人以威严和庄重之感。
因此，白杨常被用来塑造园林中的景观，成为了园林文化的重要组成部分。
白杨不仅在自然界中具有重要意义，还在文学和艺术中充当着重要的角色。
很多文人雅士们将白杨看作是一种高洁、正直的象征。
例如，我国古代文学名家杨万里就曾有诗云：“白杨何事多，丹心杳不臧。
”这句诗表达了杨万里对白杨的赞美之情，同时也抒发了自己对高洁正直品质的追求。
而在西方文化中，白杨常被用来象征坚毅和勇气。
古希腊神话中，白杨被用作英雄纪念碑的材料，以表彰英勇无畏的精神。
除了在文学和艺术中充当象征意义外，白杨还为我们的日常生活提供了很多实际的利益。
首先，白杨是一种重要的经济树种。
白杨礼赞
抒情线索： 赞扬白杨树的不平凡
象征 手法，抓住白 文章主题：本文采用 杨树的 外形特征 ，借白杨树的 不平凡的 形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗 战的北方农民，歌颂他们 质朴、坚强 和力求上进 的精神，抒发作者对他们的 崇敬和赞颂的感情。
拓展提高
自由阅读课文并背诵课文第五段， 感受托物言志的写法，学习直抒胸臆 的方式。
背景介绍
1940年前后，延安抗日根据地人民在中 国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗， 多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应 朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗 日军民的生活和革命精神，从根据地人民身 上看到中华民族远大的前途。当他在西北高 原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西 北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情 的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对 中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情 全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应 运而生。
达标检测
补充习题一、二、三、四题
第二课时
预习检查 托物言志 就是通对物品的描写和叙述，表现
自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章 的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、 品栺、思想、感情等。要写好这样的文章，就 要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与 “感情”的内在联系。首先是物品的主要特点 要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。 其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为 核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的 写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
自主学习
自读课文思考下列问题：
1.作者对白杨树进行赞美，为什么要从写黄土 高原写起？ 2.白杨树外形的总特征是什么？作者是从哪些 方面进行具体描写来突出白杨树的总特征的？ 3.朗读第7段，思考：这一段连用了四个反问句， 这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？这组 反问句有什么作用？
白杨礼赞
创作背景
这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期，原载1941年3月10日出版的《文艺阵地》月刊第6卷第3期。 由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国肩负着艰苦卓绝的抗日战 争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民 的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，茅盾写下此文，借礼赞西 北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。
中国现代文学研究会原会长王富仁：茅盾的作品从整体上看是伟大的，但没有一篇可以拿来做范文读，他的 最著名的《白杨礼赞》也不是精粹的散文，要让他指导学生他会忽略掉好多对于学生来说不应忽略掉的东西。 （《王富仁笔下的“作家印象”》）
嘉兴学院原教授方伯荣：最后来了一节锦上添花的文字。犹如高潮过后的余波，起着推波助澜的作用，痛斥 那些卑视民众的顽固派人们，再次“高声赞美白杨树”，爱憎分明，态度坚决，立场坚定，感情炽烈。从结构来 说首尾呼应，浑然一体。收尾既激越又从容，含义深远，耐人咀嚼，增强了文章的战斗力。（《“文似看山不喜 平”——读〈白杨礼赞〉》）
①礼赞：崇敬和赞美。 ②坦荡如砥（dǐ）：平坦得像磨刀石一样。 ③宛若：很像，简直就是。 ④潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。 ⑤恹恹（yān yān）：困倦的样子。 ⑥横斜逸出：树枝从树干的旁边斜伸出来。 ⑦晕（yùn）圈：模模糊糊的圈。 ⑧婆娑（suō）：树木的枝叶随风飘荡，像舞蹈一样的姿态。 ⑨虬（qiú）枝：像龙一样盘旋的枝条。虬，传说中的一种龙。 ⑩纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 ⑪楠（nán）木：常绿乔木，木质坚实，是贵重的木材。
作品原文
白杨礼赞①
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
白杨礼赞茅盾
白杨礼赞《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾创作的一篇散文。
作品以白杨树象征抗日军民，歌颂他们团结一致、不怕困难、奋勇向前的精神。
创作背景：1940年5月，茅盾从新疆返回上海，当时，正是抗日战争的相持阶段，国民党反动派消极抗日，共产党领导的抗日武装则掀起了“一处发动，到处响应”的抗日斗争新高潮。
作者在延安生活体验中，深感国民党反动派破坏抗战、压迫群众的罪恶行为，于是利用手中的笔，采用象征手法，热情地歌颂共产党领导下抗日军民的英雄气概和坚强意志。
作品片段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是一片黄绿错综的大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
以上就是《白杨礼赞》中的一段经典段落。
这篇文章不仅表达了作者对白杨树的赞美，也象征性地表达了对抗日军民的赞美和崇敬。
通过描绘白杨树的坚韧不拔和顽强生命力，作品传递了一种坚持斗争、不屈不挠的民族精神。
总之，《白杨礼赞》以其深刻的主题、生动的描绘和巧妙的象征手法，成为了中国现代散文的经典之作。
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杨 礼
茅 盾
赞
检查预习：
同学们了解多少有关作者方面的知 识？
关于茅盾
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６ 年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个 太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国 农业最为发达之区，它紧邻着现代化的 上海，又是人文荟萃的地方，这造成了 茅盾勇于面向世界的开放的文化心态， 以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现 代进步文化的先驱者，伟大的革命文学 家和中国共产党最早的党员之一。中华 人民共和国成立后，他担任第一任文化 部长，还担任过作家协会主席、全国文 联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大 量的文学作品，主要有《子夜》、 《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺 子》、《霜叶红似二月花》等。
背景介绍
1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共 产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎 敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀 来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革 命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的 前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折 不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到 了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。 他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感 情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运 而生。
二、有感情的朗读全文，整体感知
1、应读准下列字音
开垦 婆娑 外壳 虬枝 锤炼 主宰 倦怠 晕圈 坦荡如砥 恹恹欲睡
2、掌握下列四字词 妙手偶得 紧紧靠拢 不折不挠 纵横决荡 无边无垠 横斜逸出 屈曲盘旋 潜滋暗长 倔强挺立 积雪初融 绝无旁枝 参天耸立 傲然挺立
三、合作探究：1、白杨树的“不凡”在文中出现 了几次？是否是本文、的线索？
提高训练
以“小草”或“松树” 为题，写一篇运用象征 手法的文章
结语:
同学们,一篇优秀的散文,就如 一幅无形的画,又恰似一首读不尽 的诗,茅盾先生的散文达到了如诗 如画的艺术境界。白杨在特定的历 史时期被赋予了特定的内涵。今天， 你们都是祖国的小白杨，愿你们能 像白杨一样在神州大地上茁壮成长。
生长环境：
黄绿错综 无边无垠 (色彩) (幅员) (地势)
坦荡如砥
借 景 抒 情
烘托白杨树的不平凡。
一、研读重点语段（5、7、8段）
任务：圈画、赏析语段中的重点词句，体会、 体验其描写，明确其象征意义
问题设计： 1、阅读第5段,看作者怎样描写白杨树的外形 美，重点从哪几方面描写
总的形象 干 外 部 形 态 枝 叶 皮
2、“ 礼赞”的含义是什么?选择下列义项. A、表示高度的赞扬 B、表示尊敬和赞美 C、表示某种礼貌和风格 3、作者赞美白杨树,实为赞颂谁?为什么不直接 写，这需要了解什么？ 4、运用象征方法的文章我们以前学了两篇，大 家能说出吗？那两篇与我们今天学的是否一样，特 点同学们是否掌握，哪位同学能告诉大家？
2、白杨树的“不平凡”各表现在哪 几方面，各突出什么美？
3、作者从哪些方面描写高原景色,用 什么写法？
4、写高原景色的目的，除交代白杨树的 生长不平凡之外，对白杨树的傲然挺立形象 有什么作用，还暗写什么，为后文揭示其象 征意义，表达主题起作用？
读一读文中描写西北高原景色的语段， 说一说高原与白杨树有何内在联系？
力争上游
笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢
正直
团结
进取 质朴
片片向上 光滑淡青色
内 在 气 质
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
白杨树的象征意义
小知识：在运用象征手法时，要注意象征的 事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共 同之处。
北方农民（质朴、严肃、坚强） 哨兵形象（傲然挺立） 精神和意志 （品格：紧密团结、力求上进）
由 浅 入 深
2、读7段看白杨树的内在气质怎样表现 ，用什么写法。
3、看第8段的在文中的主要作用，体现 了怎样的主题
讨论：本文有哪些写作特点？
多种抒情方式：
直抒胸臆
融情入理
借景抒情
请 举 例 说 明
象征手法，托物言志
阅读《松树的风格》选段，体会象征方法的运 用（屏幕展示选文内容）全班齐读 它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风 吹不倒它，洪水淹不没它，严冬冻不死它，干旱旱 不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生 命力可谓强矣！……在黑夜，它可以劈成碎片做成 火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类 ，它的确做到了“粉身碎骨”的地步。要求人的甚 少，给予人的甚多，这就是松树的风格。我每次看 到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到 共产主义风格。