听课制度 - 360文档中心

学校学生听课制度

一、总则为提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力，规范学生听课行为，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、听课制度内容1. 听课对象全体在校学生。

2. 听课时间（1）上课时间：按照学校课程表规定的时间进行。

（2）课间休息时间：学生可在课间休息时间自由活动，但不得随意离开教室。

3. 听课要求（1）学生应按时到课，不迟到、不早退、不旷课。

（2）上课期间，学生应保持安静，认真听讲，积极参与课堂讨论。

（3）学生应尊重教师，不得随意打断教师讲课，不得在课堂上睡觉、吃东西、玩手机等。

（4）学生应爱护教室设施，保持教室卫生，不随意乱扔垃圾。

4. 听课纪律（1）学生应遵守课堂纪律，服从教师管理，不得随意离开座位。

（2）学生应遵守课堂秩序，不得大声喧哗、起哄、斗殴等。

（3）学生应尊重他人，不得在课堂上侮辱、诽谤、诬陷他人。

5. 听课评价（1）教师对学生的听课情况进行评价，评价内容包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。

（2）学校将定期对学生的听课情况进行检查，对违反听课制度的学生进行通报批评，情节严重的给予相应处分。

三、听课制度执行与监督1. 学校成立听课制度执行与监督小组，负责本制度的实施与监督。

2. 教师应严格执行听课制度，对学生的听课情况进行监督，发现问题及时纠正。

3. 学生应自觉遵守听课制度，对违反听课制度的行为进行举报。

4. 学校将对听课制度执行情况进行定期检查，对发现的问题进行整改。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和完善。

教师听课制度4篇

教师听课制度4篇教师听课制度1听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为提高我校教师课堂授课，特制定本制度：一、全体教师必须按要求参加教导处、教研组组织的听评课活动。

公开课、观摩课要求全体教师听评课，平时无课教师必须参加听评课活动。

二、专任教师每学期听评课不得少于10节，新到岗教师听课不得少于15节。

三、听评课时要在教导处领取《听评课记录单》，并认真作好记录。

加强教师听课的目的性与有效性，坚决杜绝有听课记录而不去听课的现象。

四、听课时要尊重讲课老师的劳动，不迟到、不早退，关掉手机（或设为振动），不做与课堂无关的事。

五、评课活动严格考勤。

教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教导处，纳入年度考核。

六、教师听课要认真做好记录，写出听课意见，本着学习交流、取长补短的心态进行听课评课。

七、评课要及时。

听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。

把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。

八、听评课程序。

平时听课采取“听课－说课－评课”模式进行，公开课、观摩课采取“说课－听课－评课”模式进行。

教师听课制度2一、指导思想：为促进教师间的业务沟通和相互学习，努力提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，并及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进良好教风、学风的形成，全面提高学校教学质量，同时为教学质量监控体系的实施提供重要依据，特制定本制度。

二、听课节数：1、正校长每学期听课不少于30节。

2、主管教学副校长、教导处主任每学期听课不少于40节。

3、教师每学期听课不少于25节。

三、听课要求：1、要讲求效果。

听课要每月进行，不能临时抱佛脚，为应付而临时突击完成任务。

推门听课比例不少于40%，教师担任学科的比例不少于60%。

执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，改变教学方式。

2、听课教师要提前到教室，认真听教师讲课，不做影响学生上课的事。

学校听课、评课制度(4篇)

学校听课、评课制度是一项重要的学校教学管理举措，旨在提高教师教学水平，促进学校教育教学质量的持续改进。

本文将从听课、评课的目的、内容、方法和实施流程等方面进行阐述，以期对学校听课、评课制度有一个深入了解。

一、听课、评课制度的目的学校听课、评课制度的目的是为了激发教师的教育教学热情，提高教师的教育教学水平和教育教学能力，不断提升学校的教育教学质量。

通过听课、评课，可以促进教师之间的相互交流、借鉴和提高，使优秀教师的经验得到传承和推广，同时还可以帮助教师发现自身教学中存在的问题，并得到提升和改进。

二、听课、评课的内容1.教师听课的内容(1)教学目标：教学目标的设定是整堂课的关键，教师需要聚焦于学习目标的实现程度，包括目标的设定是否合理、达成情况如何等。

(2)教学内容：教师需要观察和分析教师对内容的选择、对内容的组织以及教师是否对学生的学习情况进行深入了解。

(3)教学方法：教师需要关注教学方法的多样性与合理性，包括指导方式、教学手段、学习任务的安排和组织等。

(4)学生学习情况：教师需要观察和分析学生的学习状态，如学生是否主动参与、学生的学习态度、学习兴趣等。

2.评课的内容(1)教学目标的达成程度：评课应从教学目标的设定与实现程度出发，评价教师教学的有效性和针对性。

(2)教学内容和方法：评课要对教师所选择的教材和教学方法进行评估，判断是否合理、有启发性。

(3)教学效果：评价教师在教学过程中能否有效地促进学生的学习，是否达到学生学习成果的提升。

(4)教师的专业素养和个人能力：评价教师的教学思维、团队合作意识、自我反思能力等。

三、听课、评课的方法1.教师听课的方法(1)集中听课：安排课堂观摩活动，统一观摩一节课，由专业教师进行指导和评价。

(2)个别听课：根据教师需求，在教学活动进行时进行个别指导和辅导。

(3)反馈式听课：教师完成一堂课后，由专业教师进行反馈，提出建议和改进建议。

2.评课的方法(1)教师自评：教师自行根据听课观摩结果进行反思和总结，自我评价教学达成目标的情况。

学校听课制度

学校听课制度(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校听课管理制度

学校听课管理制度一、总则为了规范学校教学秩序，提高教学质量，加强学生学习效果，制定本听课管理制度。

二、听课目的1. 规范教师的教学行为，提高教学质量。

2. 促进教师专业成长，提高教学水平。

3. 加强学校内部教研，促进教师之间的交流和学习。

三、听课范围1. 校内听课：包括教研活动、公开课、教学观摩等。

2. 校外听课：组织教师走出校门，参加其他学校的公开课、课题研究等。

四、听课安排1. 校内听课：学校领导定期组织听课活动，每位教师每学期至少要听课3次。

2. 校外听课：教师可自行选择校外听课的时间和地点，需提前向学校领导申请。

五、听课方式1. 观摩式听课：教师只是作为旁观者，不干预课堂教学。

2. 交流式听课：教师可在课后与授课老师进行交流，提出建议和改进建议。

六、听课评价1. 教师听课后需提交听课笔记，并进行自我评价。

2. 学校领导或专家组织对听课教师进行评价，形成评价报告。

七、听课管理1. 学校领导将听课活动纳入教师考核范围，听课结果作为教师考核的一部分。

2. 对听课教师的听课笔记和自我评价进行归档管理，作为教师成长档案的一部分。

3. 学校领导定期组织听课交流会，对听课教师进行总结和表扬。

八、听课经费1. 学校将设立听课经费，用于支持教师参加校外听课活动。

2. 听课经费由学校领导进行审批和管理，教师需提前向学校领导提交听课申请。

九、听课奖惩1. 对于积极参与听课、提出建设性意见的教师将给予表扬和奖励。

2. 对于敷衍了事、不重视听课活动的教师将给予批评和惩罚。

十、听课制度的宣传1. 学校领导将听课制度纳入教师培训计划，加强宣传和普及。

2. 在学校网站或教师微信群等渠道发布关于听课制度的通知和宣传材料。

上述为学校听课管理制度的主要内容，需要学校领导和教师共同遵守和执行，以促进教师的成长和提高学校教育教学质量。

学校听课巡课评课制度

一、目的为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，确保教学质量，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校听课巡课评课领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。

2. 领导小组下设办公室，负责具体实施听课巡课评课工作。

三、听课巡课评课制度1. 听课制度（1）教师应积极参加听课活动，每年至少参加听课10节。

（2）听课教师要做好听课记录，对所听课程进行认真分析，提出改进意见。

（3）学校领导、教研组长、备课组长等应定期听课，了解教师教学情况，对教学质量进行监控。

2. 巡课制度（1）学校领导、教研组长、备课组长等定期进行巡课，检查教师教学纪律、教学进度、教学方法等方面。

（2）巡课中发现问题，要及时与教师沟通，提出改进建议。

3. 评课制度（1）学校设立评课委员会，负责对教师进行评课。

（2）评课委员会由学校领导、教研组长、备课组长等组成，对教师的教学进行综合评价。

（3）评课内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（4）评课结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

四、实施与监督1. 学校听课巡课评课领导小组负责组织实施本制度，定期召开会议，总结经验，改进工作。

2. 教师应自觉遵守本制度，积极参加听课巡课评课活动。

3. 学校对教师听课巡课评课情况进行定期检查，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师进行批评教育。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校听课巡课评课领导小组负责解释。

通过实施本制度，旨在加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，为提高学校教学质量提供有力保障。

学校领导听课制度制度

为加强学校教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、制度内容1. 听课对象学校领导包括校长、副校长、主任、教研组长等，应定期深入课堂，参与听课活动。

2. 听课时间（1）学校领导每周至少安排1-2次听课活动，每次听课不少于2课时。

（2）学校领导可根据教学需要，随时安排听课活动。

3. 听课内容（1）听课内容应涵盖各学科、各年级、各类课程。

（2）学校领导应重点关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。

4. 听课要求（1）学校领导在听课过程中，应保持良好的听课态度，认真记录课堂情况。

（2）学校领导应尊重教师的教学风格，不得随意打断教师的课堂教学。

（3）学校领导在听课结束后，应及时与教师进行交流，提出意见和建议。

5. 听课评价（1）学校领导应根据听课情况，对教师的教学工作进行评价，评价结果纳入教师年度考核。

（2）学校领导应将听课评价结果反馈给教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

6. 听课记录（1）学校领导应做好听课记录，内容包括：听课时间、听课地点、授课教师、授课班级、授课内容、教学效果等。

（2）学校领导应将听课记录整理归档，作为学校教学管理的重要依据。

1. 学校领导应高度重视听课工作，认真履行听课职责，确保听课制度落到实处。

2. 教务处负责制定听课计划，协调学校领导听课工作，并对听课情况进行监督。

3. 教师应积极配合学校领导听课，认真备课、上课，展示教学水平。

4. 学校将定期对听课制度执行情况进行检查，对未按要求执行的领导进行通报批评。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规、上级教育行政部门的规定相抵触，以国家法律法规、上级教育行政部门的规定为准。

学校听课管理制度

学校听课管理制度听课是教学质量监控的重要环节，也是深入教学第一线了解课堂教学情况、促进教师教学能力提升的重要举措。

为贯彻落实xx、精神，使听课进一步规范化和常规化，根据《高等学校教学管理要点》的有关要求，特修定本制度。

一、参加听课人员学校领导、各相关职能部门管理人员、各教学单位领导、管理人员和任课教师等。

注意：所有校领导需每学期至少听1次思政课。

三、听课要求（一）学校领导、职能部门领导在全校范围内随堂听课；各教学单位领导和专兼任教师以本教学单位教师为主听课。

（二）听课评价要点1.教学目的是否具有目标意识。

课程目标与教学大纲、教材和学情的符合度如何；重点难点的提出与处理是否抓住关键，以简驾繁；教学目标是否贯穿教学过程始终。

2.教学过程是否体现学生中心。

教学过程传递正确的价值观和相适应的职业精神。

能否面向全体，关注差异，因材施教。

对传授知识量和训练能力的度把握如何。

能否给学生创造机会主动参与，培养创新能力，营造融洽和谐课堂气氛。

3.教学内容和方式是否体现“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）。

课堂教学设计是否以职业素质和岗位需求为导向选择教学内容和教学方法。

教学内容是否恰当融入课程思政元素。

是否注重教学方法的灵活多样性。

是否从实际出发恰当运用数字化等教学资源，有助于课程目标的达成，信息量具有一定的高阶性、创新性和挑战度，教学效果好。

4.教学基本功是否扎实。

是否用普通话教学，教学语言具有学科特点，语言规范简洁，生动形象。

教态是否亲切、自然、端庄、大方。

能否熟练运用现代化教学手段，并恰当结合板书、作图。

能否有效组织教学（体育、艺术类指导、示范如何）。

应变和调控课堂能力如何。

5.教学是否具有个性特色。

（三）听课者要将听课评价记录在《听课本》上，并完好保存。

教务处（教师教学发展中心）负责每学期收集校领导及各职能部门处级干部的听课笔记本备查、存档；各教学单位每学期收集本单位所有教职员工的听课记录本备查、存档。

教师听课考勤制度

教师听课考勤制度是为了加强教育教学质量管理，提高教师的教学水平，促进教师间的相互学习和交流而制定的一项管理制度。

该制度要求教师在规定的时间内参加听课活动，并对听课情况进行记录和评价。

以下是教师听课考勤制度的具体内容：一、听课要求1. 每位教师每学期至少参加20次听课活动，其中10次为校内听课，10次为校外听课。

2. 听课对象包括同行教师和不同学科的教师，以拓宽教师的教学视野和思路。

3. 听课时间不得少于课程的全程，教师需全程参与并认真聆听、观察和记录。

4. 教师在听课过程中应保持安静，不得随意离开座位，不得打扰授课教师和学生的教学活动。

二、听课记录与评价1. 教师在听课过程中需做好详细的听课记录，包括授课教师的教学内容、教学方法、学生表现等方面。

2. 听课结束后，教师需在规定时间内上交听课记录和评价，评价内容包括对授课教师教学的优点和不足之处的分析和建议。

3. 教师间可就听课记录和评价进行交流和讨论，促进教学经验的共享和教学水平的共同提高。

三、考勤与激励1. 教师听课考勤将作为教师工作考核的重要内容，纳入教师年度考核体系。

2. 教师每完成一次听课任务，可在教师手册上进行签字确认，作为考勤的依据。

3. 校教务处定期对教师的听课情况进行汇总和统计，对完成听课任务的教师给予一定的奖励和表彰。

4. 对于未完成听课任务的教师，将进行通报批评，并督促其在规定时间内完成听课任务。

四、制度执行与监督1. 教师听课考勤制度由校教务处负责组织实施和监督管理。

2. 校教务处不定期对教师的听课情况进行抽查，确保制度的执行和落实。

3. 各部门和年级组要加强对教师听课考勤制度的支持和配合，营造良好的教学氛围和交流环境。

4. 教师应积极配合校教务处的工作，自觉遵守教师听课考勤制度，不断提高自身教育教学水平。

通过教师听课考勤制度的实施，可以促进教师间的相互学习和交流，提高教师的教学水平，从而为学校的教育教学质量提供有力保障。

每位教师都应认真对待这项制度，积极参与听课活动，共同为学校的教育事业贡献力量。

听课制度实施细则模板

听课制度实施细则第一章总则第一条为了加强课堂教学质量监控，提高教师教学水平，促进教师间的教学交流与合作，制定本细则。

第二条本细则适用于我校全体教师。

第三条听课制度是我校教学质量管理的一项重要制度，旨在通过教师之间的相互听课、评价和反馈，推动教学质量的不断提高。

第四条教务处负责组织实施听课活动，并对听课情况进行定期检查和总结。

第二章听课要求第五条教师应积极参与听课活动，每学期至少听本学科内其他教师授课 2 节，并认真做好听课记录。

第六条听课教师应在听课前向授课教师了解课程内容、教学目标和教学方法，以便更好地进行听课和评价。

第七条听课教师应认真填写听课记录表，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果等进行详细记录和评价。

第八条听课教师应在课后向授课教师反馈听课意见，提出改进建议，帮助授课教师提高教学水平。

第三章听课安排第九条教务处应在每学期初制定听课计划，明确听课时间、地点、对象和内容，并将计划通知到每位教师。

第十条教师应在规定的时间内完成听课任务，并将听课记录表交给教务处。

第十一条教务处应在每学期末对听课情况进行总结，对教师的听课积极性、教学反馈和改进情况进行评价和公示。

第四章听课激励第十二条对积极参与听课活动、认真履行听课职责的教师，教务处将给予一定的奖励。

第十三条对在听课活动中发现的问题和建议被采纳的教师，教务处将给予一定的表彰和奖励。

第十四条对不履行听课职责、听课态度不端正的教师，教务处将给予批评教育，并视情节严重程度给予相应的处罚。

第五章附则第十五条本细则由教务处负责解释。

第十六条本细则自发布之日起施行。

通过实施本细则，我们期望能够建立起一种有效的教学质量监控机制，促进教师之间的教学交流与合作，提高我校的整体教学质量。

学校随机听课制度

一、制度背景随着教育改革的深入推进，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。

为了全面了解教师的教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师专业成长，我校特制定随机听课制度。

二、制度目的1. 了解教师的教学态度、教学方法和教学效果，为教师提供改进教学的机会。

2. 加强学校教学管理，确保教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 提高学生学习的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。

三、制度内容1. 随机听课对象：随机听课的对象包括所有在编在岗教师。

2. 随机听课时间：随机听课时间由教务处统一安排，每周至少安排一次。

3. 随机听课方式：教务处通过抽签、摇号等方式确定听课对象和听课时间。

4. 随机听课内容：随机听课内容主要包括课堂教学、教学活动、教师备课、作业批改等方面。

5. 随机听课记录：听课教师需认真填写《随机听课记录表》，对课堂教学情况进行详细记录。

6. 反馈与交流：教务处对随机听课情况进行汇总分析，并及时向教师反馈。

教师可根据反馈意见进行教学改进。

7. 激励机制：对在随机听课中表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励；对存在问题较多的教师，学校将进行约谈和指导。

四、制度实施1. 学校成立随机听课工作领导小组，负责随机听课工作的组织实施。

2. 教务处负责随机听课的具体安排和管理工作。

3. 听课教师需认真履行听课职责，对课堂教学情况进行客观、公正的评价。

4. 教师应积极配合随机听课工作，不得以任何理由拒绝听课。

5. 学校定期对随机听课制度进行总结和改进，确保制度的有效实施。

五、制度保障1. 学校将随机听课制度纳入年度工作计划，确保制度得到有效落实。

2. 学校加强对随机听课工作的监督和检查，对违反制度的行为进行严肃处理。

3. 学校为随机听课工作提供必要的条件和保障，确保随机听课工作顺利开展。

通过实施学校随机听课制度，我校将进一步加强教学管理，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

学校听课、评课制度模版（三篇）

学校听课、评课制度模版第一章总则第一条为了加强学校教育教学质量管理，提高教师教育教学水平，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教师的听课和评课工作。

第三条听课和评课是学校教学评估的重要内容，是改进教育教学质量的有效手段。

第四条各级领导班子和教师要积极配合听课和评课工作，相互支持，共同进步。

第五条学校要建立完善的听课和评课档案管理机制，保护教师的个人信息和权益。

第六条各级领导班子要定期对听课和评课效果进行总结和分析，并及时提出改进措施。

第二章听课第一节听课目的第七条听课的目的是帮助教师寻找教学中存在的问题，提高教育教学质量。

第八条听课的主要内容包括教学设计、教学方法、教学资源的使用、学生活动等方面。

第二节听课程序第九条听课应事先和被听课教师约定时间和地点，并互相配合。

一般不宜在教学关键环节进行。

第十条听课教师要对被听课教师的授课进行全程记录，尽量准确地记录教学过程中的亮点和问题。

第十一条听课教师要与被听课教师进行沟通，共同探讨教学中的问题和改进措施。

第三节听课要求第十二条听课教师要认真履行职责，做到客观、公正、准确地评价被听课教师的教学情况。

第十三条听课教师要注重提出建设性意见和具体改进措施，不得随意批评或诋毁被听课教师。

第十四条听课教师要尊重被听课教师的教学特点，不得提出过于苛刻或不现实的要求。

第四节听课记录第十五条听课教师应及时将听课记录整理成书面形式，并报送学校教育教学研究中心。

第十六条听课记录的内容应包括被听课教师的姓名、班级、课程、教学设计、教学方法、教学效果等方面。

第十七条学校教育教学研究中心应对听课记录进行搜集、汇总和分析，并提出针对性的建议和改进措施。

第三章评课第一节评课目的第十八条评课的目的是全面了解教师教育教学水平，促进教育教学改革和发展。

第十九条评课的主要内容包括教学设计、教学方法、教学资源的使用、学生活动等方面。

第二节评课程序第二十条评课应以小组形式进行，每个小组由3-5名评课教师组成。

学校听课检查制度及流程

一、目的为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校特制定听课检查制度及流程。

通过听课检查，及时发现和解决教育教学中的问题，推动教师教学水平的提升。

二、制度内容1. 听课对象：全校教师，包括任课教师、班主任、行政人员等。

2. 听课时间：每学期不少于20节。

3. 听课方式：随机听课、预约听课、专题听课等。

4. 听课内容：教师的教学设计、教学方法、教学效果、课堂管理、师生互动等方面。

5. 听课评价：采用量化评价和定性评价相结合的方式。

三、流程1. 听课前的准备工作（1）制定听课计划：教务处根据学校工作安排，制定学期听课计划，报校长审批后执行。

（2）公布听课信息：教务处将听课计划公布于学校公告栏，教师可自行选择听课对象和时间。

（3）教师准备：被听课教师提前备课，确保课堂教学质量。

2. 听课过程（1）听课教师按照计划进入课堂，遵守课堂纪律。

（2）听课教师认真观察、记录，对教学过程中的优点和不足进行记录。

（3）听课教师积极参与课堂互动，与被听课教师交流。

3. 听课后的反馈（1）听课教师对被听课教师的教学进行评价，提出改进意见和建议。

（2）被听课教师认真听取评价，反思自己的教学行为。

4. 教学改进（1）被听课教师根据听课评价，制定改进措施。

（2）教务处对被听课教师的教学改进情况进行跟踪检查。

（3）对改进效果显著的教师进行表彰和奖励。

四、监督检查1. 教务处负责对听课制度及流程的执行情况进行监督检查。

2. 听课教师对被听课教师的教学情况进行评价，并对听课情况进行反馈。

3. 学校领导对听课情况进行抽查，确保听课制度及流程的有效实施。

五、附则1. 本制度自发布之日起执行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 对违反本制度的行为，学校将依法依规进行处理。

通过以上制度及流程，我校将进一步加强教育教学管理，提高教师队伍素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

教师听课制度

教师听课制度XXX教师听课制度一．听课要求一）听课节数：教研组长每学期要听不少于16节课，每周至少听一节。

教师每周至少听一节课，新分配的教师每周至少听三节课。

听课内容以本专业学科为主，并需记录详细的听课和评课提纲。

二）听课形式：1.独立听课。

教师之间可以协商进行独立听课。

2.集体听课。

教研组内的研讨课由教研组长组织，校内开设的校级以上（含校级）研讨课、汇报课、公开课由教务处组织。

3.推门课。

学校领导可以随时深入每个班级听课，任课教师不得以任何理由拒绝听课。

学校领导听课要随时检查教学内容与教学设计是否一致。

4.外出研究听课。

上级部门安排或学校安排的听课任务必须按时参加，并做好听评课记录，听课后把听课笔记上交教导处检查。

三）听课要求：1.教研组内研讨课，组内每个成员必须无条件参加教研组长安排的组内研讨课活动，并认真备课、上课、听课、评课。

2.听课前，应该先自行调整好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教务处协调，不因教师听课而耽误学生的研究。

3.教务处安排的听课任务、在本校开设的研讨课、汇报课、公开课，有关的教研组长及教师、年级组长、学校领导、均应参加。

教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如班级学生、时间和地点的安排、电教设备的准备等。

4.听课时，教师要提前2分钟进入教室，遵守课堂纪律，不讲话、不走动、关闭通信工具或将通讯工具调至振动状态。

不得中途离场（特殊情况除外）。

5.认真做好听课记录。

教师要做好详细记录。

所有听课者都应写听课简评和总评，反对突击听课。

6.教师相互听课，听课前必须到教导处签到，以备查课时核对。

二、评课要求1.听课和被听课者都应抱有“互相研究，取长补短”的态度参加评课。

被听课者要主动地虚心征求意见；听课者无论教师和管理干部，都要本着对教学和学生负责的态度，认真听课并提出自己的中肯意见和评语，以利改进和提高。

评课既不能“一团和气”，也不能吹毛求疵。

2.所有听课者要做好评课记录。

学校听课巡课制度

学校听课巡课制度一、目的为了加强我校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，确保教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师及教学管理人员。

三、组织机构1. 成立学校听课巡课工作领导小组，负责听课巡课工作的组织实施和监督。

2. 设立听课巡课办公室，负责具体安排、协调和记录听课巡课工作。

四、听课巡课制度内容1. 听课安排（1）学校听课巡课工作领导小组根据学期教学计划，结合教师的教学水平和教学质量，制定听课巡课计划。

（2）教师应根据听课巡课计划，按时参加听课活动。

（3）教师应提前向听课巡课办公室提交听课申请，内容包括：授课班级、授课教师、授课内容、听课时间等。

2. 听课要求（1）听课教师应认真对待听课活动，提前了解授课内容，做好听课记录。

（2）听课过程中，应尊重授课教师的教学风格，不得随意打断或干扰教学活动。

（3）听课结束后，应及时与授课教师交流，提出意见和建议。

3. 巡课要求（1）学校领导、教学管理人员应定期进行巡课，全面了解教学情况。

（2）巡课人员应按照听课巡课计划，按时完成巡课任务。

（3）巡课过程中，应关注教师的教学态度、教学方法、课堂管理等方面，发现问题及时反馈。

4. 记录与反馈（1）听课巡课办公室应建立听课巡课记录档案，详细记录每次听课巡课的时间、地点、内容、结果等。

（2）对听课巡课中发现的问题，应及时向授课教师反馈，并协助教师改进教学。

（3）对授课教师的教学成绩和改进情况进行定期评价，纳入教师绩效考核。

五、监督检查1. 学校听课巡课工作领导小组负责对听课巡课工作进行监督检查。

2. 教师应自觉遵守听课巡课制度，对违反制度的行为，学校将予以严肃处理。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校听课巡课工作领导小组负责解释。

通过实施本制度，我校将进一步加强教育教学管理，提高教师教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

中学听课制度

中学听课制度
中学的听课制度通常涉及以下内容：
1. 课堂纪律：中学要求学生在听课时遵守课堂纪律，包括不迟到、不早退、不随意离座、不打扰他人等。

2. 注意力集中：学生需要保持注意力集中，认真听讲老师的课堂讲解，并积极参与课堂讨论和互动。

3. 笔记记录：学生需要做好课堂笔记，将老师的重点内容、重要知识点、思路和解题方法等记录下来，以便复习和记忆。

4. 问题提问：学生可以在课堂上提问问题，与老师互动交流，更好地理解和掌握知识。

5. 行为规范：学生需要遵守课堂行为规范，包括不吃零食、不乱扔垃圾、不使用手机等，以确保课堂秩序和学习氛围。

6. 作业完成：学生要按时完成课堂作业，以便提高学习效果和课堂效率。

7. 考勤记录：学校会记录学生的听课情况，包括迟到早退次数、缺勤情况等，作为学生评价和晋级的依据。

总的来说，中学的听课制度旨在培养学生良好的学习习惯和学习能力，提高学生的学习效果和成绩。

同时，通过听课制度，学校也可以对学生的学习情况进行监督和评估。

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学校听课制度

一、目的为提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师队伍建设，特制定本听课制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师，包括专任教师、兼职教师和实习教师。

三、听课制度内容1. 课堂教学听课（1）学校领导、教研组长、备课组长应定期深入课堂听课，了解教师课堂教学情况，指导教师改进教学方法。

（2）教师应相互听课，通过听课学习他人优点，查找自身不足，促进共同提高。

（3）教师每学期听课次数不少于10节，包括校内公开课、教研组活动课、观摩课等。

2. 教师培训听课（1）教师应积极参加学校组织的各类培训，认真听讲，做好笔记。

（2）教师培训期间，不得无故请假，确因特殊原因需请假的，应提前向学校申请。

（3）教师培训结束后，应撰写培训心得体会，总结培训收获。

3. 研究性听课（1）教师应关注教育教学改革动态，积极参加课题研究，针对研究问题进行听课。

（2）教师应认真分析听课情况，总结经验教训，为课题研究提供依据。

四、听课要求1. 听课教师应提前备课，明确听课目的，做好听课记录。

2. 听课教师应尊重被听课教师，不得随意打断课堂教学，不得发表不尊重他人的言论。

3. 听课教师应认真记录课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、学生反应等。

4. 听课结束后，听课教师应与被听课教师进行交流，共同探讨教学问题。

五、听课反馈1. 学校领导、教研组长、备课组长应根据听课情况，对教师的教学工作进行评价，提出改进意见。

2. 教师应根据听课反馈，认真反思自己的教学行为，改进教学方法。

3. 学校定期组织教师开展教学研讨活动，交流听课心得，促进教师共同成长。

六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。