教学能手先进事迹材料区“十佳教学能手”事迹材料：画笔绘人生热忱献教育
十佳教师先进事迹简介5篇
十佳教师先进事迹简介5篇
十佳教师先进事迹简介篇1
__，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，中共党员。热爱教育事业，立场坚定，思想进步。参加工作十五年来，她一直工作在教育教学的最前沿，一直担任班主任工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。
一、怀揣梦想爱岗敬业
大学刚刚毕业之时，她也同样面临着人生的艰难抉择。大四考研时，因为当时在沈师读书，辽大离的很近，考研辅导班读起来也很方便。所以，决定报考辽宁大学的电子工程系的研究生，但是最终以总分高出32分，英语查小分时，只差了1分落榜。当时辽大劝她读自费，交八千元学费，可以修完研究生，承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。当时考虑到家里的经济状况，还是决定先工作，不想给父母增加负担。
工作后不久，也曾想考研或考公务员离开学校，在都已有准备的情况下，还是觉得舍不得孩子们，舍不得她热爱的教育事业。因为，这是她的梦想。正因为有了这么许许多多的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！年复一年，日复一日！一干就是十五年。
二、兢兢业业教学有方
作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。她精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听江西金太阳集团讲座等，配合学校大力推行“121”课堂教学模式。她认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养
学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。
十佳教研能手个人事迹材料
十佳教研能手个人事迹材料
《十佳教研能手个人事迹材料》
他，是一位教育界的明日之星，也是一位备受学生赞誉的优秀教师。他的名字叫做李老师。作为学校的教研能手，李老师始终以全心全意的教育者的态度投入到教学工作中，凭借着自己的执着和努力，不仅获得了学生的爱戴，还成为了全校教师们学习的榜样。
李老师有着丰富的教学经验和深厚的学科功底，他善于总结、归纳教学中的成功经验，将这些经验分享给其他老师，帮助他们提高教学水平。他不断创新教学方法，探索适合学生的教学模式，让每一堂课都变得生动有趣。李老师还积极参与学校的教研活动，组织和开展多样化的交流研讨，并且常常与其他学科老师联合探讨教学问题，探索跨学科融合教学的可能性。
在课堂上，李老师总是能够激发学生们的学习热情，他善于引导学生主动思考，鼓励他们自主探索。他深知教育的意义，在教学过程中注重培养学生的创新意识和团队精神，让学生终身受益。李老师在教学中深受学生喜爱，常常能够激发学生的想象力，让他们在愉快的氛围中学到更多的知识。
李老师还是一位心系学生的好老师，在学校里，他常常耐心倾听学生的困惑和难题，尽心帮助他们解决问题。他善于发现每一个学生的特长，并且给予鼓励和帮助，让学生们在学习道路上迈出更自信的一步。他的课堂总是洋溢着欢声笑语，学生们对李老师的信任和依赖印证了他的非凡魅力。
作为教研能手，李老师不仅在教学上有着极高的造诣，还有着严谨的治学态度。他善于总结反思，不断完善自己的教学方法，使之更符合学生的学习需求。他还积极参与各种教研活动，深入研究教学的本质，为同事们提供了宝贵的教学资源。
【十佳教学能手候选人事迹介绍(二)】十佳教学能手
《【十佳教学能手候选人事迹介绍（二）】十佳教学能手》
摘要：十佳教学能手候选人事迹介绍（二），荣立z市三等功一次嘉奖四次化学奥赛优秀教练，教育教学能力强，教学水平高，课堂教学极受学生欢迎，学生满意率次次名列学校前列，受到学校奖励
十佳教学能手候选人事迹介绍（二）
十佳教学能手事迹介绍（一）
刘z 男，1967年生，中学物理高级教师，现任教高一兼班主任。
荣誉奖励：
z县优秀教师；z市优秀班主任；获市政府嘉奖奖励。
主要事迹：
1999年下学期调入市一中工作，2000年至2005年每年被评为学校优秀班主任，其中2004年被评为市优秀班主任，2001年、2003年获市教育局嘉奖奖励；2000年获德育论文评比三等奖；2001年《论中学物理教学中科学方法的培养》获全国论文评比二等奖；2004年指导刘刈老师《机械能守恒定律》获校青年教师优质课竞赛一等奖；2003年在教师基本功竞赛中获粉笔板书之星；课堂教学严谨、生动、愉快，深受学生欢迎。在由老教师专家及教科院的各次视导活动中均获得极高评价，在教务处组织的各项常规教学评估中一直为优秀等第。在2003、2005两届高考中成绩非常突出，9904班上线31人，其中一本10人、600分以上3人，北京大学1人（谭栋661分），2002（07）班上线36人，一本19人，600分以上1人；所任教科目平均成绩超省、市平均分几十分之多，为学校高考胜利作出了突出贡献。
格言低调做人，踏实做事。
十佳教学能手事迹介绍（二）
刘z 男，1963年生，中学化学高级教师，现任教高三兼班主任。
荣誉奖励：
十佳优秀教师先进事迹材料
十佳优秀教师先进事迹材料
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会用到过事迹吧，借助事迹可
以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。到底应
如何拟定事迹呢？以下是山草香给大家分享的5篇十佳优秀教师先进事迹
材料，希望能够让您对于十佳教师先进事迹的写作有一定的思路。
佳优秀教师先进事迹材料篇一
郝XX是XX县XX小学一名教师。她生于1978年6月，女，汉族，本
科学历，小学高级教师。
2023年7月，乌兰察布市首届名教师评选活动揭晓，XX县XX小学的
郝XX老师榜上有名。消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示
祝贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整
整高出20分！
九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝XX的班就读，给学校出了个不小的难题。结果是郝XX成了两个班的数学
老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。
这一年，是郝XX走上讲台的第十九个年头。
从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇XX小学，郝XX的事业轨
迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。2004年的县级“教学能手”，2005年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀
辅导员”;2023年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，2023
年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”，2023年的市级
“小学数学学科带头人”，直到2023年的“乌兰察布市名教师”，这一
系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！
十佳优秀教师的事迹材料
十佳优秀教师的事迹材料
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十佳优秀教师的事迹材料（精选14篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编为大家整理的十佳优秀教师的事迹材料（精选14篇），希望对大家有所帮助。十佳优秀教师的事迹材料篇1
沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从
2024年信息技术教师区十佳教学能手事迹材料
____年信息技术教师区十佳教学能手事迹材料杨老师是一位充满激情和创新意识的信息技术教师。她始终以培养学生创造力、解决问题的能力为目标，通过多种方法和教学手段，积极引导学生在信息技术领域中探索和实践，取得了显著的成绩。
一、改革课程，激发学生学习兴趣
杨老师深知信息技术课程的重要性，她积极参与并推动课程的改革。她深入研究最新的信息技术发展趋势，以及学生感兴趣的领域，并将这些内容与课程紧密结合，设计了一系列富有挑战性和实践性的教学内容。
在教学过程中，杨老师注重激发学生的学习兴趣。她通过丰富的教学资源和案例，生动有趣的课堂互动，让学生在良好的学习氛围中参与到课堂教学中。她还注重培养学生的创新能力，鼓励学生自主探索和解决问题，培养学生的自信心。
二、运用多种教学手段，提高教学效果
为了提高教学效果，杨老师运用了多种教学手段。她灵活运用多媒体技术，设计了生动有趣的课件和教学视频，让学生通过视觉和听觉多种感官参与到课堂教学中，提高了学习效果。她还鼓励学生使用各种信息技术工具，通过编程、制作网站等方式来实现学习目标。
在学生学习过程中，杨老师注重培养学生的团队协作精神。她组织学生开展小组合作活动，鼓励学生共同探索和解决问题，
增强学生的合作意识和团队精神。通过这种方式，学生学习信息技术的积极性得到了极大的提升，学生们在合作中互相借鉴和学习，取得了较好的学习效果。
三、积极参与科研和教学活动，促进个人成长
除了教学工作外，杨老师还积极参与科研和教学活动。她多次参加区内外的信息技术教师培训会议和学术交流活动，并分享自己的教学经验和心得。她还积极投身科研工作，关注信息技术领域的最新发展，不断学习和提高自己的专业知识与技能。
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十佳教师典型事迹材料篇一
2022年，来自市区的李某某，怀揣着教育梦走进西村中学的大门，从此开启西中美好的时光，现担任五年级英语教学和班主任工作。
教学上，她始终坚信“把好脉”才能“对症下药”。刚接手学校五年级的英语教学任务时，她发现很多同学的英语基础都不太好，不敢开口说英语，对英语存在畏难情绪，于是她便设计生动有趣的活动，编写英语歌曲，以此激发学生的学习兴趣，逐渐弱化学生对英语的距离感，让学生感受到学习英语的轻松与快乐。
在班级管理上，为了做好班主任工作，她提前进入“家长”角色，查看各种教育教学和班级管理文章，学习先进的管理方式等。现在，李某某老师形成了自己独特的管理体系，学生们也十分信任这位“大家长”。
每遇返校日，李某某中午就已经到校，利用晚自习前的1—2个小时，义务帮助一部分留守学生开展“周末小课堂”。除了进行知识的学习和巩固，更重要的是时不时地是对他们进行激励和鞭策，为他们提供学习的精神动力，同时也能慰藉孩子们的心灵。她始终坚信每个孩子都会成为最好的自己，他们也都在一点点蜕变，相信总有一天，他们都会成为让自己骄傲的栋梁之材！
“没有不好，只有不同”。开展分层教学以来，她细化了对不同层次学生的管理要求和学习目标。在她看来，那些学习暂时落后的学生只是自己千千万万学生中的一个，而对每个家庭来说，他们却是独一无二的。作为教师，就是要学会接纳所有的完美和不完美，以博爱之心为每个学生点亮前进的灯塔。
岁月曾著风雨，更待满树繁花。两年来，她始终坚持初心，不断学习和探索，时刻倾尽所能帮助每一个学生成长，用自己的言行感染、熏陶每一个孩子，让每个学生都学有所得，学有所获。
教学能手事迹简介300字
教学能手事迹简介300字
李老师是一位教学能手，拥有丰富的教学经验和深厚的专业知识。他毕业于著名的教育学院，拥有教育学硕士学位，并一直致力于教育事业的发展。
李老师在教学上具有独特的见解和思路，他注重培养学生的思维能力和创造力。他经常引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣和热情。他擅长利用多媒体技术辅助教学，使得课堂教学更加生动有趣。
李老师不仅在教学上表现出色，还在学校管理方面有着卓越的成绩。他曾担任多个班级的班主任，凭借出色的领导能力和沟通能力，使得班级管理得井井有条。他还曾组织多次课外活动，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力和团队合作精神。
李老师还积极参与教育研究和改革，多次获得教育部门的表彰和奖励。他的教学经验和研究成果被广泛应用于教育领域，为推动教育事业的发展做出了重要贡献。
总之，李老师是一位优秀的教育工作者，他的教学能手事迹值得我们学习和借鉴。
十佳教学能手主要事迹
十佳教学能手主要事迹
十佳教学能手——唐唐 XX 主要事迹唐 XX 同志，是我校五年级数学骨干老师。她工作勤勤恳恳，任劳任怨，教书育人，为人师表，各方面表现出色。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，关心国家大事，理解国家政策，认真贯彻执行党的根本道路、方针、政策，坚持四项根本原那么。工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断进步自身的业务程度和道德修养。在思想上严于律己，处处以身作那么，关心保护每一位学生，是学生的良师益友。
在班主任工作方面，非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课等对学生进展爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。因地制宜地开展丰富多彩的活动，《找优点》、《找缺点》、《环保家园》、《我最棒》等主题教育。积极参加公益劳动，带头去除厕所污垢。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，所带班级去年被评为县优秀班级体。
作为一名老师，他不断钻研业务，认真研究教材教法，深究新课程标准，注重全方位培养学生的才能和学习习惯，工作讲务实效，对学生因材施教。坚持翻阅《小学语文老师》，学习《魏书生与民主教育》，《学会做一个偷懒的班主任》，理论联络实际，搞好班级各项工作。备好课，向课堂 40 分钟要质量。培优扶差，对后进生特殊照顾，屈膝谈心，真诚地与之交朋友，激发学习兴趣，树立信心。抓好四人小组的学习，选拔优秀小组长，带着小组成员共同进步。坚持让学生写日记，写真人真事，写心里话，表达真情实感。从日记中，理解学生的内心世界，及时给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。经常在学生中开展调查工作，理解学生的喜怒哀乐，想学生所想，竭诚为学生效劳。
【寻美征文】《真心献教育,实干绘人生》
真心献教育，实干绘人生
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三尺讲台，一颗爱心。放飞希望乐此不疲。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于2001年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、团结同志、关爱学生，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、率先垂范，身教感染
在教育学生时，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。几年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
二、爱心育德，培养习惯
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达
到这一境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程。不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
十佳教学能手主要事迹材料
十佳教学能手主要事迹材料
十佳教学能手是指在教育教学工作中表现突出、成绩显著的教师，他们在教学实践中展现出了卓越的教学能力和教育教学成就。以下是一些十佳教学能手的主要事迹材料：
1. 教学成果突出，十佳教学能手通常在教学工作中取得了显著的成绩，比如学生成绩的显著提高、教学质量的稳步提升等。他们可能会有一些教学案例或者教学设计，能够清晰地展现出他们在教学中的创新和成果。
2. 教学方法独特，这些教师可能会有一些独特的教学方法和教学理念，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。比如，他们可能会采用跨学科教学、项目化学习等方法，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
3. 学生评价良好，十佳教学能手的教学事迹材料中，通常会包括学生对他们的评价。学生的评价是一个重要的参考指标，能够客观地反映出教师在教学中的表现和影响。
4. 教学科研成果，除了教学方面的成就，十佳教学能手可能还
会有一些教学科研成果，比如教学论文、教学著作等，这些都是评价他们教学能力的重要依据之一。
5. 教学荣誉和奖励，十佳教学能手通常会获得一些教学荣誉和奖励，比如市级、省级的教学成果奖、优秀教师称号等，这些都是他们教学能力的体现。
总的来说，十佳教学能手的主要事迹材料涵盖了他们在教学实践中取得的成就、教学方法和理念、学生评价、教学科研成果以及教学荣誉和奖励等方面的内容。这些事迹材料能够全面地展现出他们在教育教学工作中的杰出表现。
十佳教学能手个人简要事迹 文档
精品文档
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个人简要事迹
牟定县茅阳中学陈芳
陈芳，女，现年38岁，本科学历，中共党员，牟定县茅阳初级中
学一级数学教师，2000年参加工作，现任茅阳中学初一年级158班、163班数学教学工作和163班班主任工作。
15年来，该教师热爱教育教学工作，一直从事数学教学并连续担任班主任工作，尽职尽责、教书育人，摸索出了一套有自己特色的班级管理方法，注重学生品德教育，重视对学生的能力培养。所任教班级的数学成绩始终名列全县前茅，担任班主任的班级纪律好、学风浓、学生积极乐观，得到了领导和同事们的一致认可。多次获县、校级优秀教学成果奖、优秀班主任和优秀教师、优秀共产党员称号等多项殊荣。在2008年牟定县教育局组织的“爱与责任”师德师风主题教育征文比赛活动中，她撰写的《用爱心去浇灌希望的田野》荣获三等奖。2009年参加牟定县教育局组织的初中数学课堂教学竞赛，荣获二等奖，2011年参加牟定县初中数学课堂教学改革展示交流活动，荣获二等奖。今年，被牟定县总工会、牟定县教育局评为“十佳教学能手”。在2011年和2014年的中考中她所带班级考取楚一中的学生数和高中上线人数在全县都是较多的，得到了社会和家长的一致好评。
教学能手的主要事迹材料5篇
教学能手的主要事迹材料5篇
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十佳教学能手主要事迹
十佳教学能手主要事迹
1. 张老师：在教学中，他注重培养学生的创造力和思维能力，通过激发学生的兴趣和
参与度，使学生积极主动地探索和学习。
2. 李老师：他善于抓住学生的学习需求，因材施教，灵活运用不同的教学方法和工具，提高学生的学习成效。
3. 王老师：他精心准备每一堂课，并通过生动的教学方式和丰富的教学资源，使学生
对知识产生浓厚的兴趣，激发学生的学习热情。
4. 赵老师：他注重培养学生的自学能力和解决问题的能力，通过启发式教学和开放性
问题引导学生进行自主学习和探索。
5. 刘老师：他重视培养学生的团队合作和沟通能力，通过分组合作和项目制学习，促
进学生之间的互动和交流，并培养学生的协作精神。
6. 陈老师：他善于运用多媒体和互联网技术，通过多媒体课件、在线教学平台等工具，丰富教学内容，提高教学效果。
7. 杨老师：他注重培养学生的实践能力，通过组织实践活动、实地考察等方式，让学
生亲身体验和实践所学知识，提高学习的实践性和实用性。
8. 孙老师：她注重培养学生的思辨能力和创新精神，通过提出开放性问题、组织辩论
赛等形式，激发学生的思考和创造力。
9. 马老师：她关注学生的心理健康和情感发展，通过倾听学生的问题和困惑，提供咨
询和指导，关心学生的综合成长。
10. 吴老师：他注重培养学生的综合素质和社会责任感，通过组织社会实践活动、社会公益活动等方式，培养学生的社会意识和社会责任感。
十佳教师事迹材料
十佳教师事迹材料
篇一十佳教师事迹材料
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。
王永霞，杜木桥回民小学的一名普通教师，十多年来在教育教学工作
中始终能以一种平和而真诚的心态面对生活，面对自己，面对学生与家长。
回首过去，忙忙碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月，时间给她的
更是积淀下的宝贵财富。
可谓步履蹒跚，岁月无情，但却受益匪浅，终身难忘。
任教以来，她能认真贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱
岗敬业，有高度的事业心和责任感，遵纪守法，有良好的职业道德。
她参加工作十二年，从事小学语文教学也十二年了，自2002年以来还兼任小学英语教学工作。
在这十二年里，她踏踏实实地工作，坚持学习，不断努力，提高自己
的思想认识与业务工作能力，关注学生个性差异，关爱每一个学生，积极
参与学校组织的各级各类学习、培训活动，认真扎实地抓好班务工作，钻
研学习教材内容，认真备课，在朴实无憾中一路走来。
一、坚持学习，不断努力
1、热爱工作，忠于职守
在工作中，她积极参加学校组织的政治学习，认真做好笔记，并时常
以《教师职业道德规范》、《师德标准》严格要求自己；坚持阅读教育教
学书刊，如《宁夏教育》、《中国教育报》等学习，从中汲取精髓，在不
断反思中提高自身的思想素质，始终能以热忱、认真、勤勉的态度投身到
教育教学工作中去。
特别是在运用所学教学理论的同时，结合实际、积极探索、及时总结，不断自觉提高自身的业务能力，取得了一定的成绩。
2000年、2003年、2004年年终考核分别被评为灵武市优秀教师。
在教育这块领域里，把好自己的风帆，用自己的爱心塑造孩子们美好
十佳教师典型事迹材料(优秀8篇)
十佳教师典型事迹材料（优秀8篇）
佳教师典型事迹材料篇一
她，带着一颗爱心而来；她，偕着一朵梅花而来；她，携着一路的清
香行走于教育的路上，洒下了一路的芳香……
一、她是富有爱心的班主任
教育家苏霍姆林斯基说：没有任何东西能比人类的爱更富有智慧。
20xx年担任班主任期间，她潜心观察，分析班级学生的心理特点，开展
了以激发爱心为主题的教育教学活动，班级形成了空前的凝聚力，富有爱心、感恩之心的班风蔚然生成，带动了学生全方位的发展。xx班x的家
长在孩子参与爱心主题教育活动后，为孩子每天取得的长足进步感动得热
泪盈眶：“平时我们把孩子揍得不轻，他都不懂事，但在吉老师和风细雨
的关怀下，孩子富有了爱心，懂得了感恩，作为家长，我不知道该怎么感
谢这样德才兼优的老师。”该家长写了封感人肺腑的感谢信，送到学校领
导手中，一再叮嘱：“这样有爱心、有水平、有能力、有责任感的老师你
们一定要表扬，我们家长期盼学校培养更多这样优秀的教师。”这封贴在
学校网站上的感谢信，激发了很多年轻教师的教学责任感和奉献精神，在
教师中树了榜样，带了好头。
二、她是专业出色的魅力教师
“教海探航”论文评比活动是我省教师专业成长路上一座闪光的山峰。我校1996年承办了“千河杯”教海探航征文评比及颁奖现场活动，她的
论文《将情感贯穿音乐教学始终》获得了音乐学科全省唯一的一等奖，在
现场活动中与特级教师同台开放了对全省的音乐观摩课《踏雪寻梅》，展
现实小音乐教师的风采。更值得一提的是时任学校艺术教研组长的她，以
满腔的热情投入到教师和学生表演节目的策划、指导和排练中，创作了活
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教学能手先进事迹材料区“十佳教学能手”事迹材料：画笔绘人生热忱献教育
区十佳教学能手”;事迹材料：画笔绘人生热忱献教育
张，z区育英二小的一名美术教师，从事美术教学工作十七年，是2021年9月通过招聘考试加入到z区教育队伍中来的，之前她一直担任高中美术老师，十多年来她一直工作在美术教学一线，用自己赤诚的爱心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执着追求着教育的最高境界，把学校所取得的成绩当作自己的荣耀，把培育孩子的教育事业当作人生的光荣任务，不懈努力，兢兢业业。
作为美术老师，张老师总会记着给学生一杯水”;，教师需要长流水。正因为喜欢，因为有这样一份心境，十多年来，她坚持利用周末、暑假等时间进行油画创作，用手中的画笔描绘着七彩的校园生活，歌颂美丽新时代，为自己走向成功不断积累。近年来，她的油画作品《静物》入选z市纪念中国共产党成立八十周年美术作品展；油画《女教师》获z市迎春书画大赛”;一等奖。油画作品《少女和太阳菊》获z县秘书工作者书画优秀作品评选活动三等奖。2002年5月，她在全县教职工书画大赛中获一等奖。2003年7月，在
新华杯”;中小学艺术竞赛活动中她被评为优秀指导教师。2021年元月，作品《大山》在z区教师写生活动中荣获一等奖。好作品来源于生活，”;张老师用美术老师敏锐的眼光捕捉着生活中的新鲜素材，为自己创作积淀的同时，带领孩子开展速写，用五彩的画笔尽情描绘着生活的万花筒。张老师对于自己的教学工作从不懈怠，再忙再累，都会认真备好每一堂课、认真上好每一堂课、认真批阅好每一份作业、认真教育好每一个孩子。之前在z 县工作时，曾获得过市级骨干教师”;荣誉称号，多次被评为学校优秀班主任”;、z县优秀教师”;、优秀指导教师”;。现在，张老师作为任课老师和班级的副班主任，总是积极主动地配合班主任共同管理班级，真心地关怀学生的学习和生活，特别是对于后进生，张老师更多了一份期待和鼓励。课堂内外，她总是尽量给后进生以诚挚的关爱，帮助他们树立天生我才必有用”;的自信心。
张老师在平时有写教学随笔的习惯，2021年依据高中美术教学的特点，撰写的论文《个性，艺术的生命力》获湖南省教师论文大赛二等奖，这次她又用一篇《用稚气灵动的画鼓舞孩子》的文字，传授了在一年级的教学工作中所积累的提高低年级孩子学习信心和兴趣的经验。2021年4月论文《精美的课闪亮智慧的火花》在第四届全国教师优秀论文评选活动中获三等奖。因为她的真心付出，张老师赢得了学生的尊敬，大家都喜欢张老师，喜欢上她的美术课。这也是对她辛勤耕耘最好的回报，她也把这当成
自己不断前进的力量。在担任高中美术老师期间，获得过在z县三联评优教学竞赛高中美术科一等奖，在z市高中教师教学比赛决赛中获美术学科一等奖；所辅导的高三美术生参加高考，专业平均合格率达95％以上，学生遍布各大美术学院。
2021年，刚来z区，她为了让自己的教学方式能够很快地适应小学生，在区美术教研活动上，她爽快接受了上课、说课比赛的任务。为了更好地完成任务，她在活动前一个月就开始着手准备：选课、查阅资料、做课、试教、上课......短短一个多月，她很辛苦，在领导和同事的支持和鼓励下，凭借自己不懈努力和坚持，她终于圆满地完成了教研任务，《奇妙的撕纸添画》在长沙市第三届教育IT节信息技术与学科整合教学比赛z区选拔赛中获二等奖；2021年她在美术课《瓶花与水果》的教学中，发挥出娴熟的绘画技巧，让孩子们在直观感受和模仿中得到艺术的熏陶，受到美术专家和全区美术老师们的好评。
2021年辅导学生参加21届全国雏鹰杯书画大赛，十七名参赛学生获金奖，张老师也获得一等优秀指导老师”;荣誉称号，20XX 年在第四届中小学艺术展演美术比赛活动中荣获优秀指导老师”;奖，同年获z区创意z”;学生作品展优秀组织指导老师”;奖。因为总是这样执着地提高自己，因此她的美术课总是显得那样优雅和质朴，给人以一种美的享受。
除了这些，她还发挥美术的优势为学校的校园文化建设争光添彩。她更是年轻人的好老师，2021年担任教育部国培计划影子
教师实践培训导师，2021年随着学校青蓝工程的启动，张老师悉心辅导青年教师罗懿，学校年轻教师的茁壮成长充分说明了张老师作为一名平凡美术老师的光荣！
画笔绘人生，热忱献教育”;，张老师在美术教学工作中脚踏实地，又能开拓进取，力求创新，不愧为z教育的一名优秀美术教师。