细胞的分化
细胞分化的形式和特点
细胞分化的形式和特点细胞分化是指在多细胞生物中，由一类细胞分化为另一类细胞的过程，这个过程是由基因调控所控制的。
细胞分化的形式和特点包括以下几个方面。
1. 分化形式细胞分化的形式包括两种：一种是对称分化，另一种是不对称分化。
对称分化是指由一种类型的细胞分化成为另一种相同类型的细胞。
在这种情况下，分子组成和细胞功能都没有变化。
典型的例子是细胞的有丝分裂。
不对称分化是指由一种类型的细胞分化成为另一种不同类型的细胞。
在这种情况下，细胞的形态、分子组成和功能都会发生变化。
这种形式的细胞分化在多细胞生物的发育过程中非常普遍，并且是细胞分化的主要形式。
2. 分化特点细胞分化的特点包括以下几个方面：(1) 细胞分化是可逆的。
细胞分化的过程是由基因调控来控制的，因此如果改变基因表达模式，细胞分化可以被逆转。
(2) 细胞分化是有序的。
在细胞分化的过程中，细胞的形态、分子组成和功能都会发生变化，但是这个过程是有序的。
每一步都需要严格的调控才能保证细胞分化的正确性。
(3) 细胞分化是多样的。
不同类型的细胞分化的方式和过程都是不同的。
例如，神经元的分化和心肌细胞的分化过程就有很大的不同。
(4) 细胞分化是可塑的。
在某些情况下，细胞分化的方向可以被人为地调控，例如在干细胞技术中，可以通过特定的培养条件来诱导干细胞分化成为特定类型的细胞。
细胞分化在生物体的发育过程中扮演着重要的角色。
通过细胞分化，生物体中的不同类型的细胞可以分工协作，从而完成各种生理过程。
同时，细胞分化也为医学研究提供了新的思路和方法，例如干细胞技术就是基于细胞分化原理来开发的。
因此，深入了解细胞分化的形式和特点，对于理解生命现象和生物医学研究都具有重要的意义。
细胞分化(共71张PPT)
genes)：
是指所有细胞中
① 生长因子，如sis，② 生长因子受体，如fms、erbB，③ 蛋白激酶及其它信号转导组分，如src、ras、raf，④ 细胞周期蛋白，如bcl-1，⑤ 调控
因子，如bcl-2，⑥ 转录因子，如均my要c、fo表s、ju达n。的一类基因，其产物是对维持细胞基本生命
体缺失部分后重建过程，广义的再生可包括分子水平、细
胞水平、组织与器官水平及整体水平的再生。
●不同的细胞有机体，其再生能力有明显的差异。
二、 影响细胞分化的因素
●细胞的全能性(totipotency) ●影响细胞分化的因素
单细胞有机体的细胞分化
●与多细胞有机体细胞分化的不同之处： 前者多为适应不同的生活环境，而后者则通过细 胞分化构建执行不同功能的组织与器官。
细胞总 DNA
细胞总 RNA
输卵管细胞 成红细胞 胰岛细胞 输卵管细胞 成红细胞 胰岛细胞
卵清蛋白 基因
β-珠蛋白 基因 胰岛素 基因
实验方法
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Southern 杂交
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Northern 杂交
组织特异性基因与当家基因
◆当家基因(house-keeping 随着染色体丢失 则可能恢复致癌（Rb）.
●转分化经历去分化（dedifferentiation）和再分化的过程。
第一节 细胞分化(Cell differentiation) 由一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态
高一上册生物学科第六章知识点：细胞的分化
高一上册生物学科第六章知识点：细胞的分化(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第6章第2节细胞的分化(笔记)
8、干细胞:
是一类具有自我分裂和分化能力的细胞
• 全能干细胞 • 多能干细胞 • 专能干细胞
5、细胞全能性表现的必要条件 （1）离体状态 （2）一定的营养物质和激素 （3）适宜的外界环境
6、已经分化的动物细胞的细胞核具有全能性
7、细胞全能性的大小比较： 按物种分：植物细胞>动物细胞
按分化程度分：受精卵>生殖细胞>体细胞 分化程度越低的细胞，全能性越大
按分裂能力分：分裂能力强的细胞 >分裂能力弱的细胞
细胞增殖 细胞分化
不 同
细胞数量
增加
不变
点 形态结构 相同
功能
有差异
相同点 染色体和遗传信息都不变
联系 细胞增殖是细胞分化的基础，共同完成 生物的个体发育
二、细胞的全能性：
1、概念：指已经分化的细胞，仍然 具有发育成完整个体的潜能 。
2、植物组织培养 原理：细胞的全能性
离体的植物
脱分化
细胞、组织、器官
愈伤组织
再分化
根、芽
幼苗
愈伤组织：原指植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面 新生的组织。它由活的薄壁细胞组成，可起源于植物体任何 器官内各种组织的活细胞。
愈伤组织的特点：⑴薄壁细胞 ⑵无固定形态 ⑶没有分化
3、理论基础：细胞内含有该物种的全部遗传信息
4、植物组织培养的应用：
①组织培养进行快速繁殖 ③拯救濒危物种 ③与基细胞具有全能性
第2节 细胞的分化（笔记）
多细胞发育的起点受精卵
一、细胞分化： 1、细胞分化概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖 产生的后代细胞，在形态、结构和生理功能 上发生稳定性差异的过程。
细胞分化及其意义
细胞分化及其意义
细胞分化是指原始未分化细胞经过一系列的发育过程逐渐演化成不同功能和形态的细胞类型。
这个过程是多细胞生物体内维持正常发育、生长和功能的关键步骤。
细胞分化的意义主要体现在以下几个方面：
1. 形成多细胞体：细胞分化是多细胞生物形成和维持多细胞体的基础。
通过细胞分化，干细胞可以发育成各种不同功能的细胞，如肌肉细胞、神经细胞、心脏细胞等。
2. 维持组织和器官的正常发育和功能：不同器官和组织在发育过程中需要不同类型的细胞组成，并且这些细胞需要具备特定的功能。
细胞分化使得每个组织和器官都能形成相应功能的细胞，从而维持其正常发育和功能。
3. 促进细胞特化和功能分工：细胞分化使得细胞在功能和形态上发生差异，形成不同的细胞类型。
这种差异化进一步促进了细胞的功能分工，使得细胞可以更好地完成各自的特定功能，从而提高整个生物体的适应环境的能力。
总之，细胞分化是多细胞生物体内维持正常发育和功能的基础。
它使得细胞逐渐演化成不同功能和形态的细胞类型，形成多细胞体、维持组织和器官的正常发育和功能，并促进细胞特化和功能分工。
《细胞的分化》PPT课件
பைடு நூலகம் 04
细胞分化的应用
干细胞治疗
干细胞治疗是指利用干细胞的分 化潜能，将其定向诱导为所需的 细胞类型，以替代或修复受损的
组织器官。
干细胞治疗在多种疾病中展现出 巨大的治疗潜力，如神经退行性 疾病、心血管疾病、糖尿病等。
干细胞治疗的主要来源包括胚胎 干细胞、脐带血干细胞和成体干
细胞等。
组织工程
组织工程是指利用细胞、生物材料和生物反应器等构建人工组织器官的 技术。
研究细胞如何选择分化路 径，以及影响细胞命运决 定的因素。
细胞分化与疾病治疗
肿瘤细胞分化
研究肿瘤细胞分化的机制，寻找抑制肿瘤生长和扩散的方法。
干细胞治疗
利用干细胞的分化能力，为各种疾病提供新的治疗策略。
药物筛选与靶点发现
通过研究细胞分化过程中的关键分子，发现新的药物靶点并进行 药物筛选。
细胞分化与再生医学
一系列基因的激活和抑制。
细胞分化起始于胚胎发育的早期 阶段，随着胚胎的发育，细胞逐 渐特化，形成具有特定功能的细
胞类型。
细胞分化的过程包括细胞命运的 决定、细胞形态的变化和功能的
获得。
细胞分化的机制
细胞分化的机制涉及多种复杂 的分子事件和信号转导途径。
转录因子在细胞分化过程中起 着关键作用，它们能够调控特 定基因的表达，从而决定细胞 的类型和功能。
基因的选择性表达受到多种因素的调 控，包括转录因子、表观遗传修饰和 信号转导途径等。
03
细胞分化的影响因素
内在因素
基因表达
细胞分化是由基因选择性表达的结果，特定的基因表达模式决定 了细胞向特定方向分化。
表观遗传修饰
表观遗传修饰如DNA甲基化和组蛋白乙酰化等，可以调控基因的 表达，影响细胞分化。
细胞的分化(解析版)
第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化【学习目标】1.阐明细胞分化的概念，说出细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，是形成多细胞生物体的必要过程。
2.举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆等方面的应用。
3.说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用。
自主学习一、细胞分化及其意义1.细胞分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程。
2.细胞分化的特点（1）：细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。
（2）：细胞分化是一种持久性的变化，发生在整个生命进程中，且胚胎时期分化达到最大限度。
（3）：一般来说，已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡。
（4）：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
3.细胞分化的意义：（1）生物的基础。
（2）使细胞趋向。
有利于。
4.细胞分化的原因就一个个体而言，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态结构和功能却有很大差异，这是细胞中的基因的结果，既在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
二、细胞的全能性1.细胞的全能性概念细胞经分裂和分化后，仍具有或的潜能和特性。
2.细胞具有全能性的原因细胞内含有。
3.实例（1）植物组织培养①过程（以胡萝卜组织培养为例）②条件：离体状态，给予适当的营养（水、无机盐、植物激素、糖类等物质）和其他外界条件。
③结论：的植物细胞仍具有全能性。
④应用：通过，快速繁殖花卉和蔬菜等作物；拯救濒危物种。
（2）克隆动物的培养（动物体细胞核移植）①过程（以非洲爪蟾的核移植为例）②结论：已分化的仍具有全能性。
三、干细胞1.干细胞的概念干细胞是一类具有能力的细胞，是能生成各种组织器官的原始细胞。
机体内的各种细胞、组织和器官都是干细胞分化发育而来的。
2.特点①具有能力。
②在动物和人体内，数量。
3.实例：人骨髓中的许多造血干细胞能通过增殖和分化不断产生。
4.应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。
细胞的分化(公开课)PPT课件
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03
细胞分化的类型与特点
胚胎细胞分化
胚胎细胞分化是指在胚胎发育过程中，细胞根据一定的遗传 和环境信号，逐渐形成具有特定形态、结构和功能的细胞类 型的过程。
胚胎细胞分化的特点包括：高度特化、不可逆性、有序性和 时空性。这些特点有助于胚胎发育过程中形成复杂的组织和 器官。
组织特异性分化
组织特异性分化是指细胞在特定的组织环境中，通过一系 列基因表达的调控，逐渐获得该组织特有的形态、结构和 功能的细胞类型的过程。
再生医学的主要优势在于其安全性和有效性，可以避免免疫排斥反应和伦理问题， 同时可以提供与机体相容性更好的替代品。
药物筛选与开发
药物筛选与开发是指利用细胞分化的原 理，通过体外培养和筛选特定的细胞系，
来发现和验证新的药物候选物。
药物筛选与开发是药物研发过程中不可 药物筛选与开发的主要优势在于其快速、
04
细胞分化的应用与前景
干细胞治疗
干细胞治疗是指利用干细胞的分化潜能，将其定向诱导为特定类型的细 胞，用于替代或修复受损的组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。
干细胞治疗在许多疾病领域都有广泛的应用，如心血管疾病、糖尿病、 神经退行性疾病等。目前，许多临床试验已经证明干细胞治疗在某些疾
病中的有效性。
细胞的分化(公开课)ppt课件
目
CONTENCT
录
• 细胞分化的定义与重要性 • 细胞分化的机制 • 细胞分化的类型与特点 • 细胞分化的应用与前景 • 细胞分化的挑战与展望
01
细胞分化的定义与重要性
细胞分化的定义
细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞的分化知识点总结导图
细胞的分化知识点总结导图一、细胞分化的概念及意义1.1 细胞分化的定义：指细胞在发育过程中出现不同功能或形态特异性的变化，由一种细胞分化为另一种细胞的过程。
1.2 细胞分化的意义：细胞分化是多细胞生物发育的基础，也是组织器官形成和功能实现的基础，对于维持生命活动和生物体的正常功能具有重要意义。
二、细胞分化的类型2.1 根据形态特异性划分：包括肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞、成骨细胞等。
2.2 根据功能特异性划分：包括肌肉细胞、神经细胞、胶原细胞、分泌细胞等。
三、细胞分化的相关基因和信号通路3.1 转录因子：包括Pax6、Sox9、MyoD等，这些转录因子能够调控细胞的分化过程。
3.2 Wnt 信号通路：通过调控胰岛素样生长因子1（IGF-1）的表达，参与细胞分化过程。
3.3 Notch 信号通路：通过调控基因表达，影响细胞的分化方向。
四、影响细胞分化的因素4.1 内源性因素：包括细胞内的基因表达、蛋白质合成等。
4.2 外源性因素：包括生长因子、细胞外基质、细胞相邻相互作用等。
五、干细胞和细胞分化5.1 干细胞的定义和特点：指具有自我更新和多能性分化能力的细胞，包括胚胎干细胞和成体干细胞。
5.2 干细胞的分化能力：干细胞能够分化为不同种类的细胞，包括神经细胞、心肌细胞、胰岛素分泌细胞等。
六、细胞分化在药物研发和医学应用中的意义6.1 肿瘤治疗：针对肿瘤细胞的分化状态，研发相应的分化治疗方法。
6.2 再生医学：利用干细胞的分化能力，治疗器官损伤和疾病。
七、细胞分化失调及相关疾病7.1 造血干细胞分化异常：包括白血病、淋巴瘤等。
7.2 神经细胞分化异常：包括先天性神经元缺失症、神经退行性疾病等。
八、未来研究发展方向8.1 单细胞分析技术的发展：可更加精细地了解细胞分化过程的分子机制。
8.2 细胞工程技术的应用：将干细胞和细胞分化相关的技术应用到组织修复和再生医学上。
结语：细胞分化是细胞生物学领域的重要研究内容，对于解决器官损伤和疾病治疗具有重要意义。
《细胞的分化》ppt课件完整版
《细胞的分化》ppt 课件完整版目录•细胞分化概述•细胞分化的分子基础•细胞分化的调控机制•细胞分化与胚胎发育•细胞分化与组织器官形成•细胞分化与疾病治疗01细胞分化概述细胞分化的定义与意义定义细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
意义细胞分化是生物体发育的基础，它使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
细胞分化的类型组织特异性分化细胞在发育过程中，逐渐特化形成具有特定形态和功能的组织或器官。
例如，神经细胞、肌肉细胞和上皮细胞等。
功能特异性分化细胞在特定生理或病理条件下，发生特定功能的改变。
例如，免疫细胞在受到抗原刺激后，会分化为具有特定免疫功能的细胞。
时空特异性分化细胞在发育过程中的时间和空间上发生特定的变化。
例如，胚胎发育过程中，细胞按照特定的时间和空间顺序进行分化和排列，形成不同的组织和器官。
细胞分化的研究历程早期研究0119世纪末至20世纪初，科学家们开始研究细胞分化的现象和规律，提出了细胞全能性和细胞分化的概念。
中期研究0220世纪中期，随着分子生物学和遗传学的发展，科学家们开始从分子水平研究细胞分化的机制，揭示了基因选择性表达和表观遗传学在细胞分化中的重要作用。
近期研究03近年来，随着高通量测序技术和单细胞测序技术的发展，科学家们能够更深入地研究细胞分化的分子机制和调控网络，为理解生物体发育和疾病发生发展提供了重要依据。
02细胞分化的分子基础基因的选择性表达是指在细胞分化过程中，不同基因在特定时间和空间上的表达差异。
这种表达差异导致了不同细胞类型的形成，是细胞分化的分子基础。
基因的选择性表达受到多种因素的调控，包括转录因子、表观遗传学修饰等。
基因的选择性表达在细胞分化过程中，转录因子通过识别并结合到特定基因的启动子区域，调控基因的转录和表达。
不同的转录因子在细胞分化过程中发挥着不同的作用，形成了复杂的基因表达调控网络。
细胞的分化与癌变
细胞的分化与癌变细胞分化和癌变是细胞生物学中两个重要的概念，在人类健康与疾病发展中起着关键作用。
本文将详细讨论细胞的分化和癌变的过程、特征以及两者之间的关系。
一、细胞的分化细胞分化是指多能干细胞经过一系列的分化过程，逐渐演变成特定功能的细胞类型。
正常发育过程中，细胞从胚胎阶段分化出不同类型的细胞，形成成体组织和器官。
细胞分化的过程包括细胞形态、生理功能的改变，以及基因表达模式的调整。
细胞分化的过程是调控细胞命运的一个关键步骤。
在细胞分化的过程中，遗传物质DNA中的基因表达模式发生调整，特定的基因被激活或关闭，导致细胞表型的改变。
这些基因调控过程主要受到细胞内信号通路和外部环境因素的影响。
二、癌变的过程癌变是指正常细胞发生异常变异，形成恶性肿瘤的过程。
癌变细胞失去了细胞分化的能力，导致细胞无法执行正常的细胞功能和调控。
癌变细胞具有无限增殖潜能，并且可以侵袭周围组织和器官，导致恶性肿瘤的形成和转移。
癌变的过程是复杂的，常常涉及多个遗传和表观遗传变异。
这些变异可能包括基因突变、染色体重排和DNA甲基化等多种形式。
这些遗传变异导致了关键基因的异常表达和功能改变，从而使细胞失去了正常的调控机制，进而引发癌症的发生。
三、细胞分化与癌变的关系细胞分化和癌变是密切相关的过程。
正常细胞分化是通过严格的基因调控和细胞信号通路来实现的，确保细胞能够有序地分化成特定的细胞类型，维持组织和器官的功能正常。
而癌变则是因为调控机制失调，导致细胞无法正常分化，失去了差异性和特殊化的能力。
在癌变的过程中，细胞的分化状态发生了改变。
一些癌变细胞可能部分保留了分化的特征，但大多数癌变细胞丧失了分化能力，呈现出未分化或非常早期分化的特征。
这导致癌变细胞无法完成正常的细胞功能，并且对外部环境的调控反应异常。
此外，癌变细胞也可以通过恶性肿瘤中的干细胞样细胞次群的存在来维持其无限增殖和恶性特征。
这些干细胞样细胞具有与正常干细胞相似的自我更新能力和多能分化潜能，可以维持癌症的进展和再生能力。
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《细胞的分化》说课稿
一、说教材
1．教材地位和作用
细胞的分化是人教版高中生物必修1第六章第2节内容。
本节内容包括两块知识，一是细胞的分化，一是细胞的全能性。
细胞分化是生物个体发育的基础，是细胞生命中的重要现象。
高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，这是细胞的全能性。
2．三维教学目标
本节课的知识目标是：阐明细胞的分化；举例说明细胞的全能性。
围绕上述知识目标，本节课将实现以下能力目标：首先通过学生收集分析有关干细胞的资料，从而培养学生收集信息、处理信息的能力；其次通过探究细胞分化的特点和细胞全能性的体现，提高学生的综合素养。
学生通过课前收集资料，课上进行交流讨论，进而关注健康，珍爱生命，从而实现本节课的情感目标
3．教学重点、难点的确定：
细胞分化是分子与细胞的主干知识，是生物高考的高频考点，所以我把它作为教学的重点。
植物的组织培养和动物的克隆，其原理都是细胞的全能性。
细胞全能性与生物前沿科学紧密联系，知识抽象，学生不易理解。
因此，我把它是确定为教学的难点。
二、说学情
学生在初中学习了克隆羊的形成过程，前面又学习了细胞分裂，积累了一定的知识经验，同时学生的认知能力、思维探究能力有了很大的提高。
为这节课的成功学习奠定了基础。
由于学生还没有学习基因的表达，所以细胞分化的本质和细胞全能性的体现就显得难以理解，教学中要注意这部分的处理。
三、说教法和学法
本节课结合教材的特点和学生实际，课前让学生搜集造血干细胞相关的资料，为课堂上的交流做好准备，同时我准备了胎儿发育的录像，胎儿组织细胞的图片，植物组织培养的图解，克隆羊形成过程的示意图，在课堂上创设问题，引导学生观察、思考、分析，归纳知识结论。
四、说具体的教学过程
(一）引入设置：播放“胎儿的发育”录像，录像展示了由一个受精卵细胞发育成一个胎儿的全过程，对学生具有强烈的吸引力，引起学生的好奇和求知的欲望。
看完后，我追问学生：一个受精卵，如果只进行细胞的分裂，能形成一个胎儿吗？答案是否定的。
细胞通过分裂只产生相同的细胞，从而引出本节课的主题：细胞的分化。
(二)新课设置：
1、细胞分化
⑴细胞分化的概念
展示：胎儿和一些组织细胞的图片
设疑：
①你能据图说出组成人体胚胎的部分细胞吗？
②这些细胞在形态、结构、功能上有何不同？（简述肌细胞、神经细胞，血细胞的不同）它们都来源与一个相同的受精卵，为什么不同？因为发生了细胞分化，那么什么是细胞分化，与细胞分裂相比，它又有什么的特点？
组织学生阅读教材并交流讨论，准备举例说明。
引导学生举例说明，归纳出细胞分化的概念，（体会细胞分化后形成形态、结构、功能不同的细胞）和特点（持久性、稳定性、不可逆性）
⑵细胞分化的意义
在个体发育过程中，细胞为什么要发生分化？
追问：没有细胞的分化，有人体产生吗？
引导学生归纳出：有了细胞的分化，才会形成不同的细胞，进而形成不同的组织、器官、人体，因而细胞的分化是个体发育的基础。
⑶细胞分化的根本原因
探讨以下问题：
①细胞分化是否意味着细胞中遗传物质发生改变？为什么?
②同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异?
教师举例：红细胞和肌细胞
引导学生根据教材内容讨论分析出：
不同细胞中遗传信息的执行情况不同，细胞在遗传信息控制下合成特异性蛋白质——基因的选择性表达
2、细胞的全能性
⑴细胞的全能性实例展示
已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其他细胞吗?
多媒体演示实验过程：
①胡萝卜韧皮部细胞培养成植株的过程
观察现象：高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力
②绵羊“多莉”整个克隆过程展示
观察现象：高度分化的动物细胞核具有发育成个体的能力。
根据上述事例引导学生思考：何为细胞的全能性
思考：高度分化的动植物细胞为什么具有全能性？
教师点明：
高度分化的动植物细胞由于细胞核中具有该物种全套的遗传物质仍具有发育成完整个体的潜能。
4、设计课堂练习：
设计一道典型的课堂练习题：通过当堂练习，巩固本节课的知识重点，反馈了解学生学习情况，改进教学。
5、师生共同小结
6、布置课后作业
五、说课反思
短时间内准备，能脱稿说课，在规定的时间内说完；2、说课程序周到全面，在15分钟内将自己的教学目标，教学意图，教学手段的使用介绍得清晰、明确；3、由于知识点较多，为了在规定的时间内说完，语速就较快，显得较匆忙，语调无法抑扬顿挫，显得激情不够；4、在说教学过程时，最好先定好框架，这样便于非专业评委了解你的大致教学程序，在非专业评委面前，说得越简单越好，越形象越好！。