九年级思想品德重要知识点梳理 人教版
人教版九年级《思想品德》知识点归类复习
人教版九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是：坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是：按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、我们参与经济生活的主要表现于：日常生活的消费和理财。
5、我国经济大舞台上的主角是：公有制经济。
我国国民经济的主导力量是：国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善。
2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是：“一个国家、两种制度”“一国两制”。
4、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。
6、我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是：维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心坚持四项基本原则、坚持改革开放艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
10、我国环境的基本状况：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：法律面前人人平等，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
九年级思想品德知识点总结人教版
九年级思想品德知识点总结人教版九年级思想品德知识点总结（人教版）九年级的思想品德课程是中学阶段的重要组成部分，通过学习思想品德知识，可以提升学生的道德素养和审美情趣，培养学生正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
下面是九年级思想品德知识点的总结：1. 人的自我认识人的自我认识是指人通过思考和观察，认识自己的本质、能力、特点和欲望等方面的问题。
自我认识是人的思想活动的重要内容，有助于人们更好地认识自己，从而指导自己的行为。
2. 人的社会认识人的社会认识是指人通过与社会交往和实践活动，认识社会的组织、规律和发展趋势等方面的问题。
社会认识是人们理解社会、适应社会、改造社会的基础，有利于人们更好地融入社会。
3. 人的社会行为规范人的社会行为规范是指社会成员为了维护人际关系、促进社会和谐而遵循的准则和规则。
学习适应社会行为规范有助于培养良好的社会行为习惯，建立良好的人际关系。
4. 人的道德认识与道德行为人的道德认识是指人对于社会行为中的好与坏、正义与非正义等道德价值进行判断和选择的能力。
培养道德认识有助于人们选择正义的道德行为，并形成正确的道德品质。
5. 人的审美情趣人的审美情趣是指人对于艺术、文学、音乐、美食等各种美的表现形式产生的稳定的情感倾向和主观感受。
培养审美情趣能够提升个人的精神境界，丰富人的精神生活。
6. 人的自我实现与自我完善人的自我实现与自我完善是指人通过自身的努力，发挥自己的潜能，实现自身的价值和成为更好的人。
培养自我实现与自我完善的意识和能力，有助于人们发展自己的特长和个性，更好地适应社会。
7. 个人价值与社会价值个人价值是指个体在某一特定社会环境中所发挥的特长和贡献。
社会价值是指个体通过自己的努力和行动，对社会做出的有益的贡献。
个人价值和社会价值相辅相成，相互影响，只有个人价值与社会价值达成统一才能实现人的全面发展。
8. 共同体意识与责任意识共同体意识是指个体在社会生活中认同和尊重集体意识、维护共同利益、承担共同责任的意识。
人教版九年级思想品德必背知识点复习 精简版无答案
班级姓名第一、二课必背知识点1.责任是一个人做的事情或做某些事情。
责任产生于社会关系中的。
2.承担责任的意义：承担责任，是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
3.承担责任，不计代价与回报的，是社会责任感的集中体现。
4.集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是的。
只有维护利益，利益才有保障。
集体应充分和个人利益，个人应积极和集体利益。
5.关爱集体的表现：①关爱集体，表现为自觉维护集体的和利益，集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②关爱集体，表现为发扬集体的，通过自己的努力解决集体遇到的。
③关爱集体，还表现为在集体中能，善于团结，让集体发挥出更大的力量。
集体的力量不仅取决于按成员数量的多少，更取决于成员间的组织和配合。
的集体才有凝聚力和战斗力。
6.公民关爱国家的表现：维护国家的、和，主动分忧，勇担重任，与共渡难关，是我们义不容辞的责任和义务。
当代青少年肩负着实现的历史使命。
7.参加社会公益活动的意义：公民在做好本职工作的同时，要关爱社会，努力营造“，”的社会氛围。
参与社会公益活动既能，又在承担责任，使自身价值在中得以提升。
8.做一个负责任的公民：就要信守，勇担；还要承担责任，即、承担责任。
9.自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人，才、、承担起对他人和社会的责任。
10.自己对自己负责的表现:用合理合法的方式，及时纠正自己的过错；小到约定守时，大到信受诚实、自尊自信、自立自强。
第三课必背知识点1.国际地位和形象：中国是当今世界发展最快、变化最大的国家。
一个、、的中国巍然屹立在世界的东方。
（三个面向）2.基本国情：中国正处于并将长期处于。
表现：水平还比较低，科学技术水平、还不够高，社会主义还不完善。
（“三还”或“一低两不高一不完善”）时间：从上世纪50年代中期算起，至少需要年的时间。
建设中国特色社会主义总依据：。
3.主要矛盾：人民群众日益增长的需要同落后的之间的矛盾。
4.中国特色社会主义的总任务：实现和。
九年级思想品德主要知识点
九年级思想品德主要知识点思想品德是中学生在道德、心理、人际交往、自我认知、职业规划等方面的素养和修养。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，下面将介绍九年级思想品德的主要知识点。
（一）道德品质与行为规范1. 正直诚实：学生应当始终保持诚实守信，不撒谎、不作弊、不抄袭，树立良好的品德形象。
2. 勇于担当：学生应当有勇气承担自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战。
3. 公平公正：学生应当对待他人公平公正，在学习、生活和交往中不偏袒、不歧视。
4. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人格尊严，与他人友好相处。
5. 爱护环境：学生应当保护环境，节约资源，倡导绿色生活方式。
（二）情感与心理健康1. 情感管理：学生要学会正确表达情感，积极面对情感困扰，培养积极乐观的心态。
2. 压力管理：学生需要了解并采取适当的方式来应对学习和生活中的压力，保持心理健康。
3. 情感交流：学生应当主动与他人进行情感交流，培养良好的人际关系，增进相互理解与信任。
（三）人际交往与合作1. 合作意识：学生应当学会合作与协作，懂得团结他人，共同完成任务和目标。
2. 社交礼仪：学生需要学习社交礼仪，懂得尊重他人、注重沟通与合作，建立良好的人际关系。
3. 素质教育：学生要培养良好的人际关系素质，包括友善、宽容、乐于助人等。
（四）道德决策与价值观1. 道德观念：学生应当明确正确的道德观念，树立正确的价值观，形成正确的人生观和世界观。
2. 道德决策：学生要学会正确决策，理性思考，遵循正确的道德原则，对自己的行为负责。
（五）文明礼仪与公民意识1. 文明礼仪：学生要注重礼仪修养，尊重他人，遵守社会公共秩序，展现文明良好形象。
2. 公民意识：学生需要树立公民意识，关注社会、关心国家大事，积极参与社会实践活动。
总结：九年级思想品德主要涵盖了道德品质与行为规范、情感与心理健康、人际交往与合作、道德决策与价值观、文明礼仪与公民意识等方面的知识点。
人教版思想品德九年级全册基础知识
人教版思想品德九年级全册基础知识第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
2、做一个负责人的公民（1）许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
（2）、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
3、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
九年级(全一册)人教版思想品德知识点
九年级思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。
总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。
2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。
它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。
P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。
(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
人教版九年级全册思想品德必背知识点归纳总结6页
1、当代我国最基本的国情是什么？我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段？①我国生产力的总体水平还不高②我国科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。
结论：我国仍处于社会主义初级阶段。
3、我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
6、党的基本路线的核心内容是什么？以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简称“一个中心，两个基本点”7、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么？根本依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。
根本目的(出发点)：实现好、维护好、发展好全国人民的根本利益。
8、四项基本原则是立国之本，是我们党、国家生存与发展的政治基石。
9、改革开放是强国之路，是我们党，我们国家进步与发展的活力源泉。
10、什么是以经济建设为中心？就是整个社会主义初级阶段，各项工作都要服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。
11、为什么要以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展作出更大贡献。
12、我国建设中国特色社会主义的伟大实践经验是什么？建设中国特色社会主义的伟大实践经验，集中到一点，就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
13、改革、发展、稳定三者的关系是什么？改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
人教版九年级全一册思想品德基础知识点
1、 中国形象：和平、合作、负责任。
（P32）2、 我国属于：发展中国家。
（P33）3、 基本国情：我国正处在社会主义初级阶段。
（P33）4、 初级阶段：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
（P34）5、 主要矛盾：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（P35）6、 根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（P35）7、 道路、理论体系、旗帜：坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、高举中国特色社会主义伟大旗帜。
（P36）8、 立国之本、政治基石、导航系统：四项基本原则。
（P38）9、 强国之路、活力源泉、关键抉择、必由之路、动力系统：改革开放。
（P38）10、生命线、政治保证：党的基本路线。
（P40）11、亲缘关系：你中有我，我中有你。
（P41）12、基本政治制度：民族区域自治制度。
（P42）根本政治制度：人民代表大会制度。
（P74）根本制度：社会主义制度。
（P79）最高国家权力机关：全国人民代表大会。
（P75）权力机关：人民代表大会。
（P74）13、处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
（P42）14、共同心愿、根本利益：实现祖国的完全统一。
（P44）15、政治基础：坚持一个中国原则。
（P45）16、必然要求：①把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
（P60）②发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新性国家的必然要求。
（P62）③毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
（P92）17、中华文化特点：源远流长、博大精深。
（P66）18、不竭力量之源：伟大的民族精神。
九年级人教思品知识点
九年级人教思品知识点思品是指思想品德教育，是培养学生正确的人生观、价值观和道德观的一门学科。
在九年级的思品教育中，有一些重要的知识点需要我们关注和学习。
本文将对这些知识点进行介绍和解析，帮助学生们更好地理解和掌握。
第一部分：道德与法律在九年级的思品课程中，我们需要学习道德与法律的关系。
道德是人们在社会生活中约束自己行为的规范，而法律则是国家为了维护社会秩序和公共利益而制定的具有强制力的规范。
道德和法律在某种程度上是相辅相成的，但又存在一定的差异。
首先，道德是自觉遵守的行为准则，而法律是强制性的规范。
道德更加注重人的内心自我约束，而法律则通过法律制裁来维护社会秩序。
因此，即使没有法律的制约，人们也应该遵守道德规范。
其次，道德可以超越法律。
有时候，法律可能滞后于社会发展和道德的要求，而道德则可以起到弥补法律的不足的作用。
比如，在某些情况下，法律可能允许一些不道德的行为，但我们应该坚守我们的道德信念，选择正确的行为。
最后，道德和法律都是调节人与人之间关系的规范。
道德规范更加广泛，它影响着我们的日常生活和与他人的交往。
而法律则主要约束和规范公共行为，保障社会的稳定和秩序。
第二部分：人生观与价值观在九年级的思品教育中，我们还需要学习人生观和价值观的培养。
人生观是人们对自身存在和发展价值的看法，价值观则是人们对事物的评价和取舍的标准。
正确的人生观和价值观对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
首先，正确的人生观应该是积极向上的。
每个人都应该有一个目标和梦想，努力去实现它们。
同时，我们也要正确看待成功和失败，不盲从潮流，不追求虚浮的名利，要有自己的价值追求和人生追求。
其次，正确的价值观应该是全面的。
我们应该有正确的道德观、科学观、审美观等，理性思考问题，不偏激，不盲从。
同时，我们也应该尊重他人的价值观，与他人和谐相处。
最后，正确的人生观和价值观应该与社会责任相结合。
我们每个人都应该关心社会问题，积极参与公益事业，为社会进步和发展贡献自己的力量。
人教版思想品德【关键词、句复习】九年级
人教版思想品德【关键词、句复习】九年级九年级一、“主要”“总”“首要”“最”“重要”类1.我国社会的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2.建设中国特色社会主义的总依据——社会主义初级阶段3.建设中国特色社会主义的总任务——实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴4.摆在首要地位的——集中力量发展社会生产力5.要提高科技创新能力，首要的是——提高教育创新能力6.全国人民代表大会地位最高，权力最大，是最高国家权力机关。
7.依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
8.依法行政是依法治国的重要环节。
9.依法治国，首先是依宪治国。
10.宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
11.国有经济，是国民经济的主导力量，具有关键性作用。
12.集体经济，是公有制经济的重要组成部分。
13.非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。
14.加强思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
二、“基本”、“基础”、“基石”类1.我国的基本国情——我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2.党在社会主义初级阶段的基本路线——领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
3.我国一项基本政治制度——民族区域自治制度4.我国的基本国策——对外开放、计划生育、节约资源和保护环境5.最终实现祖国统一大业（港澳台问题）的基本方针——“一个国家、两种制度”。
解决台湾问题的方针：和平统一，一国两制。
6.我国人口现状的基本特点——人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
7.我们党、我们国家生存发展的政治基石——四项基本原则8.民族振兴和社会进步的基石——教育9.两岸关系和平发展的政治基础——坚持一个中国原则。
10.中国未来的发展，中华民族伟大复兴的关键和基础——关键在人才，基础在教育。
人教版思想品德政治初中九年级全册知识点总结材料
实用标准文案思想品德初中全册知识点答题范围：1.“表明了什么”：与材料相关的教材理论依据、原因、现象；2.“反映、体现了什么”：与材料相关的教材理论依据、原因、现状、结论；3.“看法、认识、评价”：是……行为、这件事（行为、政策）的影响即意义、危害；4.“感悟、感想、启示到什么，说明了什么”：理论依据、结论、意义、原因、做法；5.“道理”：问题产生的原因、结论、与材料相关的教材理论依据（是什么、为什么）；6.“重要性、必要性”：现状、地位、作用、紧迫性；7.“主要目的”：原因、意义、作用、重要性、地位；8.“为什么、理由”：现状、地位、作用、紧迫性、意义、危害、重要性、必要性；答题格式：1.意义、作用：“有利于”；2.危害：“不利于、危害、影响、制约”；3.主要目的：“为了……”4.为什么、理由：“是……需要、符合……要求”5.重要性、必要性：“是……需要“写建议类句子格式：1.有主语（国家、政府相关部门、媒体、学校、XX城市、社区、家庭、公民、青少年等；或者政治、经济、文化、社会、生态等）2.有动词（继承、弘扬、监督、打击、管理、宣传、曝光、……作斗争、交流、传播、创新、坚持、贯彻实施、建议等）3.有对象（设问中针对的内容）答题方法单项选择题解题方法：1.主要方法是“排除法”，也可用“优选法”、“比较分析法”。
2.先抓住材料中的关键词或关键句子，领会材料的中心意思，然后明确题目的设问方向。
3.知识点表述错误的不选；与材料无关的不选；与材料不符的不选。
多项选择题解题方法：1.先按单选的解题方法选择。
2.一些比较绝对的词慎选，如“只有……就能”、“只有……才能”、“唯一”、“决定”、“避免”、“铲除”、“关键”、“强国”、“……都……”、“已经”、“……最……”“所有”、“直接”、“中心”、“主导”、“迅速、快速”、“关键”、“决定性”等。
3.注意设问方向。
如果问“体现、说明、表明、这、上述材料”这种问法，主要选择材料中体现出的内容；如果问“感悟、感想、启示、应该、有利于、正确做法、需要”这种问法，除选择材料体现的内容外，还需选择依托材料合理延伸的内容；当设问方向不明确时，可根据四个选项考虑出题人的意图或考虑出题人主要想考查的知识点；辨析题解题方法：（1）逐句分析，问个为什么，先有因，后有果，好的意义重要性，坏的危害和后果。
思想品德九年级全册知识点归类(人教版)
思想品德九年级全册知识点归类（人教版）第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
人教版九年级思想品德知识点
人教版初三政治知识点归纳第一单元一、我对谁负责谁对我负责1.责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
2.责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
3.不同的角色承担不同的责任4.自己对自己负责：(1)不负责任的后果。
(2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
5.对自己负责的原因：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6.每个人都应该具有责任感.对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
二、勇敢承担责任1.承担责任的回报与代价(1)回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
(2)代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.承担责任的重要意义：承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
奉献精神是社会责任感的集中表现。
三、承担关爱集体的责任1.集体和个体的关系：(1)集体的存在离不开个体。
(2)个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2.集体利益与个人利益的关系。
集体利益与个人利益是相互依存的。
集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3.关爱集体的表现①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
四、承担对社会的责任1.国家兴亡匹夫有责(1)作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任.共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
(2)公民要承担关爱社会的责任.具体做法:①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
思想品德人教版_九年级全一册_知识点汇总
第一单元：承担责任、服务社会第一课：责任与角色同在第一框：我对谁负责，谁对我负责1、责任的含义：▲2、责任的产生与来源是什么？：▲3、角色与责任的关系什么？4、为什么自己要对自己负责？5、对自己负责的表现是什么？▲6、为什么我们每个人都应具有社会责任感？补充：不负责任的后果是什么？第二框：不言代价与回报▲1、承担责任的代价与回报是什么？▲2、承担责任的意义是什么？3、如何正确评估承担责任的代价与回报？▲4、如何理解“我承担，我无悔”或者说我们应该如何面对无法逃避的责任？▲5、是社会责任感的集中表现。
不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞、白芳礼等人物。
第二课在承担责任中成长▲1、集体利益与个人利益的关系是什么？▲2、关爱集体的表现是什么？3、集体的力量不仅取决于，更取决于，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
4、公民如何承担起对国家和社会的责任？▲5、参与社会公益事业的意义是什么？▲6、怎样做一个负责任的公民？7、社会公益活有：a参加义务植树；b向居民宣传防火知识；c在清明节时，到烈士陵园扫墓；d在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
第三课认清基本国情第一框：我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国是怎样的？2、当今世界的发展趋势是什么？▲3、社会主义初级阶段的表现和起止是什么？▲4、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？▲5、建设中国特色社会主义的总依据和总任务是什么？▲6改革开放以来，我国取得一切成就和进步的根本原因是什么？▲7、什么是中国特色社会主义理论体系？8、如何实现建设中国特色社会主义总任务？补充、我国取得一切成就和进步的主要原因是什么？第二框：党的基本路线1、制定党的基本路线的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、制定党的基本路线的根本出发点：全国各族人民的根本利益。
P37▲3我国初级阶段党的基本路线及其核心内容是什么？▲4、什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？5、什么是四项基本原则？其地位如何？▲6、改革开放的地位如何？7、改革开放以来，我国取得的辉煌成就有哪些？8、我国取得这些成就最根本的一条，就是因为。
人教版道德与法治九年级上册重点知识关键字
人教版道德与法治九年级上册重点知识关键字道德与法治是人们在社会交往中规范行为的一门学科，它以培养学生正确的道德观念和法治意识为目标，帮助学生树立正确的价值观和世界观。
作为九年级上册的重点知识，以下是本册中的关键词概述。
一、公平正义公平正义是人们对于社会公共利益的追求和价值判断。
在学习道德与法治的过程中，我们要学会关心并维护社会公平，正义与法律的平衡。
同时，也要理解并积极参与相关的公平正义活动，向不公平、不正义的事情说“不”。
二、道德知识与修养道德知识是指人们对道德行为的基本了解和掌握，需要通过学习来不断提高。
道德修养则是指通过实践与思考，使个人在处理人际关系、思维方式等方面具有良好的道德素养。
我们要注重培养自身的道德修养，使其能够成为我们行为的准绳。
三、法律与法制法律是维护社会秩序、保障社会正常运行的重要手段。
法律的制定与实施需要遵循一定的法制原则。
因此，在学习道德与法治的过程中，我们需要理解法律的作用，了解法律的基本原则，并在实际生活中自觉遵守和尊重法律。
四、社会责任感社会责任感是指个人对社会公共利益的认识和承担相应责任的意识。
我们要培养学生的社会责任感，引导他们积极参与社会公益事务，为社会发展和进步做出自己的贡献。
五、法治与文明建设法治与文明建设是社会进步和发展的重要保障。
法治可以引导人们按照规则和法律行事，文明则要求人们在行为举止上有高尚的道德素养。
只有在法治和文明建设的基础上，社会才能更加和谐、稳定。
六、人权与人身保护人权是每个人生来就享有的权利，而人身保护则是保障个人的安全和尊严不受侵犯。
在学习道德与法治的过程中，我们要强调人权的重要性，反对一切形式的人身侵害和歧视。
七、网络道德与法律随着互联网的普及，网络道德和法律问题日益突出。
在学习道德与法治的过程中，我们要加强对网络道德的教育，引导学生正确使用互联网，维护网络环境的良好和谐。
以上是本册《人教版道德与法治九年级上册》的重点知识关键字。
人教版道德与法治九年级下册重要内容归纳
人教版道德与法治九年级下册重要内容归
纳
本文档旨在对人教版道德与法治九年级下册的重要内容进行归纳。
下面是主要的归纳总结：
第一单元：理论与信念
- 道德意识的培养：了解道德的概念与重要性，研究培养正确的道德意识。
- 理想信念的建立：掌握理想信念的基本原则，了解如何树立正确的人生目标和追求理想信念。
第二单元：法律与权益
- 法律知识：研究法律的基本概念和相关法律知识，了解自己的权利和义务。
- 法律与生活：探讨法律与日常生活的关系，研究如何遵守法律规定并维护自己的合法权益。
第三单元：公共事务
- 公民的权利与义务：了解公民的基本权利与义务，培养公民意识和责任感。
- 参与公共事务：研究如何积极参与社会公共事务，推动社会发展与进步。
第四单元：心理与健康
- 心理健康：了解心理健康的重要性，研究调节情绪、处理困难等心理健康的方法。
- 生活与健康：探讨健康的定义、健康的素养以及保持良好的生活惯等方面的知识。
第五单元：环境与健康
- 环境保护：研究环境保护的意义和方法，了解环境问题与健康的关系。
- 健康与生活：探讨健康与生活环境的关系，研究如何保护自己和他人的生活环境。
以上是对人教版道德与法治九年级下册重要内容的简要归纳。
希望能对您有所帮助！。
人教版《道德与法治》九年级下册重要概念总结
人教版《道德与法治》九年级下册重要概念总结本文对人教版《道德与法治》九年级下册的重要概念进行总结。
以下是各单元的重要概念：第一单元：民主法治与我- 民主：民主是指人民通过选举和参与决策的方式，行使国家权力，管理国家事务。
- 法治：法治是指国家和社会的行为都受法律的制约，依法管理、依法行政。
- 忠诚：忠诚是指对国家、集体和个人负责，遵守法律、履行义务。
- 民主法治与我：每个公民都应积极参与民主和法治建设，为社会和国家发展贡献力量。
第二单元：行为与规则- 个人行为规则：个人行为规则是指个人在社会生活中应遵守的行为准则，包括礼仪、公德和法律规定等。
- 集体行为规则：集体行为规则是指集体组织内成员应遵守的行为准则，以维护团队的利益和秩序。
- 规则的必要性：规则的制定和遵守可以维护社会秩序，促进公平公正，并保护每个人的权益。
第三单元：国家法律与法治精神- 国家法律：国家法律是指由国家权力机关制定并公布的规范行为的准则。
- 法治精神：法治精神是指国家行政管理和社会行为都应依法进行，所有人都平等受到法律保护。
- 法治社会建设：法治社会建设是指通过加强法律意识、法治观念的培养，建设一个守法、公正、文明的社会。
第四单元：公民的权利与义务- 公民权利：公民权利是指公民依法享有的自由和利益，包括人身权利、政治权利、经济权利和社会权利等。
- 公民义务：公民义务是指公民应当遵纪守法，履行国家和社会赋予的责任，为社会进步和国家繁荣贡献力量。
第五单元：科技与法治- 科技进步与法律发展：科技进步需要法律的规范和保护，而法律也需要随着科技的发展而不断更新。
- 网络安全和个人信息保护：网络安全是指保护网络系统和信息免受攻击和破坏。
个人信息保护是指保护个人信息的合法存储和使用权益。
- 信息道德：在使用科技和网络时，应遵守信息道德，不传播虚假信息，不侵犯他人隐私等。
第六单元：法律与生活- 法律的延伸：法律不仅存在于立法和司法领域，还延伸至社会各个领域，如教育、医疗、交通等。
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②有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己该做的事情的态度。
③只要我们把它们当做一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
9、奉献精神是社会责任感的集中体现。
面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、集体和个体的关系：①集体的存在离不开个体；②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的：①集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障；②保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；③集体应充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益。
3、关爱集体的表现是什么？（怎样承担关爱集体的责任？）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
4、公民怎样承担对国家和社会的责任？①作为公民在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
③为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
④青少年肩负实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
⑤热心公益，服务社会。
5、列举你参加的公益活动例如：参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明到烈士陵园扫墓等。
6、参与公益活动的意义？（为什么要热心公益，服务社会？）①有助于创建一个互帮互助的社会、一个人人相互关爱的社会。
②在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
③我们的每一次行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。
15、改革开放的意义：改革开放是强国之路，是我们党我们国家发展进步的活力源泉。
16、改革开放以来，我国取得的成就有哪些？取得这些成就的原因有哪些？成就：人民得到的实惠越来越多。
社会长期保持安定团结、政通人和的大好局面。
综合国力大幅度提升。
民族凝聚力大大增强。
国际影响力显著提高。
中国特色社会主义显示了强大的生命力。
原因：根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
主要原因：①坚持党的基本路线不动摇。
②坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
③坚持改革开放。
④坚持中国共产党的领导，走社会主义道路。
⑤实施科教兴国、人才强国战略。
⑥全国各族人民的艰苦奋斗。
17、改革开放以来我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是什么？最根本的一条就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
18、怎样坚持党的基本路线不动摇？坚持党的基本路线不动摇的意义是什么？怎样？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“以经济建设为中心”同“四项基本原则、改革开放”这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
既不偏离一个中心，也不偏废两个基本点。
意义：党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都绝不能动摇。
三、民族关系和统一大业19、民族区域自治制度：我国在少数民族聚居的地方，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各族人民的根本利益。
20、我国新型民族关系是什么？各民族平等、团结、互助、和谐。
我国处理民族关系的基本原则是什么？民族平等、团结和共同繁荣。
21、我们应如何履行维护民族团结的义务？尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
22、什么是“一国两制”？（实现祖国统一的基本方针）①“一国两制”即“一个国家、两种制度”。
②“一国”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
12、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如：①在革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神等；②新中国成立后有大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神、劳模精神等；③在改革开放以来有自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神、公平公正精神、服务精神等大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。
13、为什么要弘扬和培育民族精神？①伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
②民族文化是民族精神的根，民族精神是民族文化的魂。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
14、我们青少年怎样弘扬和培育民族精神？①要立足建设中国特色社会主义的伟大实践，要继承和发扬中华民族的优良传统，要正确面对外来文化的影响。
②青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
第六课参与政治生活一、人民当家作主的法治国家1、我国人民是怎样行使当家作主的权力的？广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
3、全国人民代表大会的性质和职权：性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
4、治国基本方略：依法治国5、依法治国的含义、意义和基本要求是什么？含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
意义：依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
6、怎样依法治国？①对国家，立法机关、行政机关和司法机关必须依法行使职权。
②对政府部门，依法行政是依法治国的重要环节，政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。
③对公民个人，生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法、尊法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
二、宪法是国家的根本大法7、宪法的地位：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
重要作用:依法治国首先是依宪治国。
宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
8、宪法规定了国家生活中的哪四大根本问题？（1）我国的国家性质是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）我国的根本制度是社会主义制度。
（3）我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
(4)我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
9、我们应如何自觉维护宪法的尊严？宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。
我们要认真学习宪法，了解其性质和基本内容，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
10、宪法在国家法律体系中的地位如何？宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（三个最高）具体表现在四个方面：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化。
宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。
②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
④同普通法律相比，宪法的制定和修改程序更为严格。
11、为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。
②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。
所以说，宪法是国家的根本大法。
三、依法参与政治生活12、公民的政治权利的含义和内容是什么？含义：是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。
内容包括：（1）选举权和被选举权。
（2）建议权和监督权13、公民依法行使建议权、监督权的途径有哪些？①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督14、公民怎样正确行使监督权？①要在法律允许的范围内正确行使。
②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采取贴大字报、聚众闹事的方法。
15、维护国家安全和保守国家秘密是公民的政治义务。
16、国家安全的内容和重要性：内容：包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
重要性：国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家安全，公民个人的安全就无法得到保障。
第七课关注经济发展一、三步走战略、基本经济制度1、我国经济社会发展的“三步走”战略是什么？实现情况如何？第一步：从1981年到1990年，国民生产总值（GDP）翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步：到20世纪末，国民生产总值（GDP）再翻一番，人民生活达到小康水平。
①方向问题是根本问题。
牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的根本要求和根本保证。
②牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
3、社会主义核心价值体系的主要内容有哪些？①马克思主义指导思想；②中国特色社会主义共同理想；③以爱国主义为核心的民族精神；④以改革创新为核心的时代精神；⑤社会主义荣辱观等4、社会主义核心价值体系的重要性：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。
发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
5、精神文明建设的内容：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
精神文明建设包括两方面内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设。
6、思想道德建设（1）地位：加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
（2）要求（如何加强社会主义思想道德建设？）：我们要以实际行动①弘扬爱国主义精神，②坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，③自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范，④树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。