浙美版第五册第五册美术欣赏作业
《夸张的脸》
夸张的脸
课时
2课时
班级
编写者
一、教材内容分析
1、浙美版小学美术第五册第六课《夸张的脸》
2、夸张是一般中求新奇变化，是突出特性最好的手法，通过把对象的特点和个性中美的方面进行夸大，鲜明地强调或揭示对象的实质，造成一种新奇变幻的情趣。按其表现的特征，夸张可以分为形态夸张和神情夸张两种类型，通过夸张手法的运用，为艺术美注入了浓郁的感情色彩。一般说，夸张是从凸现客观物象的某种外部特征去表现和揭示客观物象的；变形强调的是如何改变客观物象的面貌，有意识地改变自然形态中客观物象的形态和结构：其目的是为了增加作品的表现力。人物以极度夸张和变形的手法来表现，可使他们的特征更突出，使人物特征个性鲜明、突出、动人、趣味。一幅成功地把人物最有特点的地方夸张表现出来的作品，会给观者留下强烈的印象。
三、学习者特征分析
三年级的学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，平时就有很多学生动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，同时已具有一定的设计基础知识和构思。因此在教学中应时刻保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导。
四、教学策略选择与设计
《夸张的脸》是一次泥塑的体验。泥塑艺术题材广泛，艺术家往往根据观众比较感兴趣的人物进行艺术创作。可以是喜爱的名人或以自己为原形，把人的独特气质和外型特点拿捏准确并给予类似于漫画的夸张，神情驾驭于人物本身之上，给人一种似而非，非而是的独特享受，这种游走于艺术世界和现实世界之间的幸福感觉让人在艺术的过渡中迷醉。课本让学生尝试创作《夸张的脸》，也在于让学生在轻松幽默的享受中欣赏泥塑艺术之美，学习夸张的艺术表现手法，完成泥塑的人物立体造型，提高立体造型能力。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造型。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术基本知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、蜡笔、马克斯等。
3. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，培养审美观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，创作出有个性的美术作品。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等多种教学方法，让学生在实践中学习和提高。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣和自信心。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生在美术学习过程中的表现：观察力、动手能力、团队协作能力等。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力：能够运用美术知识进行创作和欣赏。
六、教学计划1. 确定每周的教学内容，合理安排教学进度。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
3. 定期检查学生的学习进度，及时进行反馈和指导。
七、教学资源1. 准备相关的美术教材、教具和素材。
2. 利用网络、图书等资源，丰富教学内容和形式。
3. 创设美术作品展示平台，展示学生的作品，激发学生的学习兴趣。
八、课堂管理2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会。
3. 鼓励学生提问和发表意见，培养学生的思维能力和表达能力。
九、作业与评价1. 布置合理的作业，巩固学生的学习成果。
2. 及时批改学生的作业，给予积极的反馈和指导。
3. 定期进行评价，了解学生的学习情况，鼓励学生的进步。
十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足。
2. 根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略。
新浙美版五年级下册美术优秀教案全册
1.风筝风筝飞上天一教学目标：1.通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生平。
2.通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
二教材分析：本教材在编写上，从参观、探访当地有一定知名度的画家故居人手，通过参观、探访画家故居，了解画家的生平、艺术风格以及历史地位。
这样的编写意图，充分体现了在新课程理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景、文化氛围、文化情景中进行描述、分析、解释、评价，充分感受美术作品的内涵。
三教学重点、难点。
重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。
难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。
四教学设计课前准备：（学生）有条件的同学课前参观黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居。
（教师）参观黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居，收集他们作品的图片，了解历史背景。
教学过程：1、出示图片，谈话引入。
出示《画家工作室一角》、《缘缘堂》二图，提问：“看到这幅图，你有什么想法？猜猜主人是怎样的画家？”“你知道哪些中国画画家？”“我国近代生活在杭州一带的画家有哪些？”（学生各抒己见。
）2、引导学生欣赏黄宾虹的作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受？”（学生畅所欲言。
）（2）出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹了解多少？”（学生把参观黄宾虹故居时了解的情况对大家做一些介绍。
）（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主；60—70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。
风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。
提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？”（4）归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。
浙美版义务教育美术教材课题四个领域分类
站立的折纸动物
游乐园
手拉手好朋友
船儿出航
动漫宝宝
动物造型饼干
光荣的奖章
做一棵大树
走迷宫
泥塑恐龙
炫彩的天空
小鸟的家
奇特的梦
淘气堡
35 36 37 38 二年级下 39 40 41 42 43 44 45 46 47 三年级上 48 49 50 51 52 53 54 55 三年级下 56 57 58 59 60 61 62 四年级上 63 64 65 66 67 68 69 70 四年级下
盛开的鲜花 田园风光
倒影 印印画画 纸版画人像
向日葵 夏天 可爱的猫咪 潺潺的小溪水 我驾神舟游太空 找果子的刺猬 夸张的脸 威武的大将军 彩墨游戏 大狮子 向齐白石学画蔬果 黑白拼贴画 彩色拼贴画 生动的表情 我们爱劳动 爷爷奶奶 我家的厨房 小小建筑师 会说话的石头 山外有山 砖石上的雕刻
墙 给同学画漫画
生活中的基本形
纸袋玩偶
巧用碎纸片
“东西南北”
来来往往的汽车
奇妙的同心圆
动物身上的斑点
画画叶子
心中的太阳
花式“点心”
好看的棒棒糖
小小水果店
五彩的烟花
小小书签
我的老师
缤纷花布
叔叔阿姨真忙
美丽的盘子
刮出来的画
窗花花
卷纸动物
漂亮的拉花
摹印纹理
手指印画
机器人来了
热带鱼乐园
神气的大公鸡
大牛和小牛
蘑菇家园
我的假日
四季歌 迎春祈福
奇石 南宋官窑
灯彩辉映 活字印刷 绿色家园
漫画与生活 青铜器
水资源 自己做图画书
良渚古玉 清明上河图
茶香四溢 爱书藏书
浙美版美术五上第7课《泥娃娃》课件1
展示了学生们的泥娃娃作品，并进行 了评价，让学生了解自己的优点和需 要改进的地方。
制作技巧与步骤解析
详细总结了制作泥娃娃的技巧和步骤 ，包括选材、塑形、上色等方面的要 点，帮助学生掌握制作要领。
作业布置
01
02
03
制作自己的泥娃娃
要求学生运用所学技巧， 制作一个具有个人特色的 泥娃娃。
撰写制作心得
观察参考
先观察一些泥娃娃 作品，了解其基本 形态和特点。
细节雕刻
使用工具进行细节 雕刻，如鼻子、眼 睛、嘴巴等。
晾干
将泥娃娃放置在阴 凉通风处晾干，避 免阳光直射。
注意事项
安全
使用雕刻刀时要小心，避免割 伤手指。
比例
注意泥娃娃各部分的比例关系 ，不要过大或过小。
色彩搭配
上色时注意色彩搭配和谐，可 适当调整颜色深浅。
让学生掌握泥娃娃的 基本制作技巧和步骤 。
增强学生对传统文化 的认识和热爱。
培养学生的观察力、 动手能力和创造力。
教学内容概述0102 Nhomakorabea03
04
泥娃娃的历史和文化背 景介绍。
泥娃娃的制作材料和工 具介绍。
泥娃娃的基本制作技巧 和步骤讲解。
学生动手制作泥娃娃的 实践环节。
02
泥娃娃制作方法
材料准备
01
02
03
04
粘土
选择质地细腻、无毒的粘土， 以保证泥娃娃的质量和安全性
。
工具
包括雕刻刀、压泥板、塑料刮 刀等，可根据个人习惯选择。
颜色
准备一些水彩或丙烯颜料，以 供上色使用。
纸巾或湿布
用于擦去多余的泥土和手印。
制作步骤
塑形
【全文】浙美版美术五年级下册全册课件
电影的始祖——皮影
西游记简 介
西游记人物
西游记欣赏
艺术长廊
七十二变孙悟空
制作方法
西西
游 游记
记
吴 承
简 介
恩：
著 文 艺 出 版 社
中国古典四大名著之一—— 《西游记》，是最优秀的神话小说， 也是一部群众创作和文人创作相结合 的作品。小说以整整七回的“大闹天 宫”故事开始，把孙悟空的形象提到 全书首要的地位。第八至十二回写如 来说法，观音访僧，魏徵斩龙，唐僧 出世等故事，交待取经的缘起。从十 四回到全书结束，写孙悟空被迫昄依 佛教，保护唐僧取经，在八戒沙僧协 助下，一路斩妖除魔，到西天成了 “正果”。
记西
在众多的人物中，最招
游
人喜爱、令人着迷的是孙悟空。 被压在五行山之前的孙悟空，访
师求道，学得了“七十二变”本
著吴 承 恩
领，而后闯龙宫取得如意金箍棒， 入地府撕碎生死簿，闹天宫推翻 了金銮殿。这个自由的孙悟空天 真烂漫、调皮任性、无拘无束、
无法无天、上天入地、独来独往，
文
凡是他想做的，谁也无法阻挡。
简
艺 出 版
而在取经的路上，他又勇挑重担， 降妖除魔，最终保护唐僧取得了 真经。
介 ：
社
的意 孙神 唐志 悟通 僧坚 空广
定大 、、 稍机 有智 些勇 迂敢 腐的
八憨 老 戒态 实
可、 掬憨 、厚 爱的 耍沙 小和 聪尚 明 的
《西游记》中最招人喜爱的 是孙悟空，而在众多的艺术作品中， 有很多孙悟空形象，令人着迷，就 让我们一起来欣赏吧！
我们用单色线条或 单一颜色来表现形象的 绘画方法称为素描。可 用铅笔、炭笔、钢笔等 工具。
你能观察到这些 积木的各个平面上的 明暗变化吗？说一说。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的观察力、表现力和动手能力。
二、教学内容1. 第一课：线的艺术教学内容：了解线的种类和特点，学习线的表现技巧，创作线描作品。
2. 第二课：形的构成教学内容：学习形的种类和组合，掌握形的表现技巧，创作形的设计作品。
3. 第三课：色彩的奥秘教学内容：了解色彩的基本知识，学习色彩的搭配技巧，创作色彩作品。
4. 第四课：构图与比例教学内容：学习构图的原则和比例的掌握，创作构图合理、比例协调的作品。
5. 第五课：绘画材料与技法教学内容：了解和掌握各种绘画材料和技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 结合多媒体教学，展示作品，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行观察、讨论、实践，培养学生的观察力、表现力和动手能力。
四、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和创新精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 课件：与教学内容相关的课件、图片、视频等资源。
六、第六课：传统民间艺术教学内容：了解我国传统民间艺术的形式和特点，学习民间艺术的表现技巧，创作民间艺术作品。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法。
2. 组织学生参观民间艺术展览或视频展示，感受民间艺术的魅力。
3. 引导学生进行实践创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和对民间艺术的理解程度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和对民间艺术的热爱。
七、第七课：雕塑艺术教学内容：了解雕塑艺术的形式和特点，学习雕塑的制作技巧，创作雕塑作品。
浙美版小学美术第5册教案以及教学反思
浙美版小学美术第5册教案以及教学反思小学美术第5册备课教学计划11.11.6111.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11 11.11.11.11.11 11.11.11.11 11.11.11.11 11.11.11 11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11.11 11.11.11 11.11 11.11 11 11.11 11 11.11 11 11 11.11 11 11.11.11.11 11 11 11.11 11.11.11 11.11 11.11 11 11.11 11 11 11 11 11 11.11.11.11 11.11.11.11 11 11 11.11 11 11 11 11.11 11 11 11 11.11.11 11 11 11 11 11.11 11.11 11 11 11 11 11 11 11.11 11 11 11.11 11 11 11.11.11.11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11.11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 15.教学内容教学重点（一）重点：1。
通过对想象绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2. 2. 在课堂教学中（尤其是在绘画实践中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3.进行工艺制作，培养动手能力、三维造型、想象力和泛化能力。
4.提高学生的欣赏水平，培养学生的艺术兴趣。
（2）困难：1。
培养想象力，提高动手操作能力。
2. 2. 在绘画和工艺教学中，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力，培养学生的实践能力、三维造型和空间想象力。
《四季之歌》美丽的孔雀山灵璧山外奇石直下3000英尺创意设计图形协会图形拼贴和钟摆黑白泪贴中国民间玩具手机测试。
因此，根据学生的知识水平、学习能力、学习速度和接受能力，将学生分为三个级别：A、B和C，其中A级为优秀学生，他们具有良好的学习成绩和良好的学习技能1较强的学习能力，良好的意识和良好的艺术基础；C级是有学习困难的学生。
五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、外拓展方法、积极拓展后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关外知识，增加文化内涵。
浙美版美术第5册三年级上《黑白撕贴画》优质课教案附教学反思
《黑白撕贴画》教学设计第一课时一、教材内容分析：《黑白撕贴画》是浙江美术出版社第5册中的课程。
本课的学习制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。
通过撕撕、贴贴，增强学生的学习兴趣，培养学生变废为宝的意识，同时也能将学到的知识转化为能力。
撕贴画的材料随手可得，本课以废旧报纸为主要材料，辅以黑白纸片，使每个学生材料的准备变得简单，而用这样易得的材料变成艺术品后的价值确是无法估量。
学习用废旧报纸来制作“黑白撕贴画”，让学生从中体验创造的喜悦，真切感受生活的美好。
二、设计理念：课堂设计将欣赏、评价做为主要的教学目标，让学生初步感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法。
再通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，在制作的过程中体验乐趣，提高学生对撕贴画和兴趣。
最后，让学生真切感受到美靠我们自己去发现去创造。
作业呈现方式是让学生两个人或一个人撕一幅黑白撕贴画。
三、学情分析：三年级学生形象与抽象思维处于发展阶段，他们对生活有一定深入的认识与了解，他们好动、善于模仿，具有强烈的好奇心及大胆的想像力和创作力。
鼓励学生自主探究，从人文的角度去欣赏、感受撕纸的魅力，激发学生的创作兴趣。
四．教学目标：1、初步感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法。
2、通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，在制作的过程中体验乐趣，提高学生对撕贴画和兴趣。
3、真切使学生感受到美靠我们自己去发现去创造。
五、教学重、难点：重点：掌握撕贴画正确的撕贴程序和撕贴方法。
难点：撕贴过程中合理地处理黑、白、灰的关系。
六、课前准备：教师：各种废报纸若干，课件，黑、白、灰卡纸。
学生：每位学生准备白纸、报纸若干张、胶水。
七、教学过程：（一）课前谈话。
教师：这节是美术课，同学们带了哪些工具，带来的同学很好，，没带的同学也没关系，老师今天给小朋友们上一节特殊的美术课。
（1分钟）（设计意图：通过教师的话语，吸引学生的注意力，与学生拉进了距离。
浙美版美术5年级下试卷
浙美版美术5年级下试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种颜色是三原色之一？A. 紫色B. 蓝色C. 黄色D. 白色2. 在美术创作中，透视法用于表现物体的？A. 形状B. 质感C. 深度和空间D. 颜色3. 以下哪位艺术家以画马著称？A. 张大千B. 齐白石C. 徐悲鸿D. 毕加索4. 下列哪种画派强调描绘自然光和色彩变化？A. 印象派B. 浪漫主义C. 现实主义D. 抽象表现主义5. 中国画中，哪种笔法用于表现山石的纹理？A. 工笔B. 写意C. 勾勒D. 点染二、判断题（每题1分，共5分）1. 素描是绘画的基础，主要使用铅笔或炭笔进行创作。
（）2. 水彩画是一种透明度高、色彩鲜艳的绘画形式。
（）3. 油画是一种使用油画颜料在画布上创作的艺术形式。
（）4. 陶瓷艺术只包括制作日常用品，不包括艺术创作。
（）5. 版画是通过在版面上雕刻或蚀刻后印刷来制作的图画。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 中国画中的“山水画”主要描绘的是____和____的景色。
2. 在色彩理论中，色轮上的互补色是指那些在色轮上相对____的颜色。
3. 书法是中国传统艺术之一，它主要通过____、____和____来表现。
4. 雕塑是一种三维艺术形式，它通过塑造____和____来表现艺术家的创意。
5. 摄影艺术通过____和____来捕捉和表现瞬间。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述印象派的特点。
2. 什么是文艺复兴？3. 简述中国画的四种基本笔法。
4. 解释什么是构图。
5. 简述版画的制作过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你想要表现夕阳下的湖面，你会选择哪些颜色？为什么？2. 描述如何使用透视法来表现物体的深度。
3. 设计一个以“春天”为主题的画面，你会包括哪些元素？为什么？4. 如果你正在绘制一幅人物肖像，你会如何处理光线和阴影？5. 解释如何在雕塑作品中表现动态。
浙美版美术5年级下试卷【含答案】
浙美版美术5年级下试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种颜色是三原色之一？A. 紫色B. 蓝色C. 黄色D. 白色2. 在美术创作中，透视法用于表现物体的？A. 形状B. 质感C. 深度和空间D. 颜色3. 以下哪位艺术家以画马著称？A. 张大千B. 齐白石C. 徐悲鸿D. 毕加索4. 下列哪种画派强调描绘自然光和色彩变化？A. 印象派B. 立体派C. 浪漫主义D. 表现主义5. 中国古代绘画中，被称为“画圣”的是？A. 吴道子B. 顾恺之C. 韩干D. 王维二、判断题（每题1分，共5分）1. 素描是绘画的基础。
（）2. 油画起源于中国。
（）3. 水彩画适合表现轻快的氛围。
（）4. 版画是通过印刷技术制作出来的。
（）5. 雕塑是一种三维空间的视觉艺术。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《蒙娜丽莎》是_______的代表作。
2. 中国画按题材分为人物、山水、_______三大类。
3. 书法是中国传统艺术的_______。
4. 美术的基本语言元素包括点、线、面、_______。
5. _______年，达芬奇完成了名画《的晚餐》。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述中国画的构图原则。
2. 解释什么是“透视法”。
3. 描述印象派绘画的特点。
4. 简述雕塑的两种基本形式。
5. 解释什么是“肌理”在绘画中的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你要画一幅以“春天”为主题的画，你会选择哪些颜色和元素？为什么？2. 请举例说明如何在绘画中运用明暗对比来表现立体感。
3. 描述如何通过色彩来传达情感。
4. 设计一幅以“和平”为主题的宣传画，你会如何构图和选择色彩？5. 如果你是一位雕塑家，请描述你如何创作一个表现“运动”主题的雕塑。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析并比较写实主义和抽象主义在表现手法上的不同。
2. 分析一幅你喜欢的美术作品，从构图、色彩、主题等方面进行阐述。
浙美版小学美术教案
浙美版小学美术教案第一章：线条的世界1.1 教学目标：让学生了解和掌握线条的基本概念和运用。
培养学生用线条表达情感和描绘对象的能力。
1.2 教学内容：线条的种类和特点：直线、曲线、粗线、细线等。
线条的运用：描绘物体、表达情感、创造图案等。
1.3 教学步骤：1. 引导学生观察和分析不同线条的特点和运用。
2. 让学生通过实践，用线条描绘简单的物体和表达情感。
3. 鼓励学生发挥创造力，用线条创作有趣的图案。
第二章：形状的探索2.1 教学目标：让学生认识和掌握各种基本形状的名称和特点。
培养学生用形状组合和创意来表现对象的能力。
2.2 教学内容：基本形状：圆形、方形、三角形、梯形等。
形状的组合和创意：形状的叠加、形状的变形、形状的组合等。
2.3 教学步骤：1. 引导学生认识和掌握各种基本形状的名称和特点。
2. 让学生通过实践，用基本形状组合成复杂的图形。
3. 鼓励学生发挥创意，用形状组合和创意来表现对象。
第三章：色彩的奥秘3.1 教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识和调配方法。
培养学生运用色彩搭配和创作的能力。
3.2 教学内容：色彩的基本知识：颜色的分类、色轮、色彩的冷暖等。
色彩的调配方法：混色、调色、色彩的对比和调和等。
3.3 教学步骤：1. 引导学生了解和掌握色彩的基本知识和调配方法。
2. 让学生通过实践，学习色彩的调配和运用。
3. 鼓励学生运用色彩创作有趣的画面。
第四章：画面的构图4.1 教学目标：让学生了解和掌握构图的基本原则和技巧。
培养学生画面的构图能力和创作思维。
4.2 教学内容：构图的基本原则：平衡、对比、节奏、焦点等。
构图的技巧：透视、比例、空间的运用等。
4.3 教学步骤：1. 引导学生了解和掌握构图的基本原则和技巧。
2. 让学生通过实践，运用构图原则和技巧进行创作。
3. 鼓励学生发挥创作思维，创作出有趣且有美感的画面。
第五章：美术欣赏与评价5.1 教学目标：让学生了解和掌握美术欣赏的基本方法和技巧。
浙教版第五册美术试卷
浙教版第五册美术试卷姓名班级分数一、填空：（每题3分，共60分）1、《拾穗》（图一）是国著名画家的作品，它的艺术表现方式是画。
2、世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的、、。
3、每年的月日是植树节4、罗丽芳的《夺》（图二）艺术表现方式是。
5、自行车基本有、、车把、、车铃等组成。
6、学习了美丽的孔雀这一课，在色彩方面的表现有强对比和7、在制作重重叠叠山时，运用了撕、剪、、贴等方法。
8、分解构成中，图中母体是，并把这母体分解成块。
9、民间玩具可分为：纸玩具、、布玩具、竹木玩具、棕榈玩具、面粉玩具、。
10、一般的棋都是由和组成的，并有相应的弈棋规则。
二、判断题（每题4分，共20分）1、杨利伟于2003年10月15日驾我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次宇宙航行。
（）2、人体活动时，肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状。
（）3、李可染的《千岩竞秀万壑争流》（图三）是水彩画。
（）4、“永”字的字体是宋体。
（）5、象棋、围棋是我国传统的棋类。
（）三、选择：（每题4分，共20分）1、潘天寿的《映日荷花别样红》（图四）的艺术表现形式是。
（）A、中国画B、油画C、版画2、《灵璧奇石》一课中，石头艺术作品的制作步骤是。
（）A、固定-装饰B、固定-装饰-构思C、构思-固定-装饰3、平面构成中基本形的拼摆有接触、分离、重叠等，以下哪幅图是分离的方法。
（）A、B、C、4、冬天你会用哪些颜色来表现。
（）A、绿色、红色B、黄色、橙色C、灰色、白色5、此图为（）A、黑形白地B、白形黑地C、黑形黑地（图一）（图二）（图三）（图四）四、绘画创作：请你以蓝色为主画一幅画，表现出蓝色带给我们的美感。
浙美版小学美术说课稿（通用12篇）
浙美版小学美术说课稿（通用12篇）浙美版小学美术说课稿（通用12篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的浙美版小学美术说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
浙美版小学美术说课稿篇1一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
小学生在简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大发展，不仅提高小学生的绘画能力，同时能提高小学生专心做事的能力，更能激发小学生的绘画兴趣。
小学生在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将小学生零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的"教育生活化、生活教育化"的理念相吻合，同时开展线描画教学，能引导小学生通过"观察-想象-发现-表现-创造"一系列活动，有意识地锻炼和培养小学生的观察力、想象力，促进个性的发展。
针对本学期美术特色活动的要求，我设计了此次活动。
二、说目标1、学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼。
2、鼓励小学生按自己的想象大胆创作，发展小学生的初步的创新能力。
3、向小学生进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼。
活动难点：鼓励小学生大胆想象和创作。
三、说活动准备：1、多媒体课件《海底世界》2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、白纸，黑色水彩笔四、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班小学生的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。
2024浙美新版美术三-五年级美术试卷-下.pptx
学校一姓名__座号__成果_: 一、填空（20分，每空格2分） .在色调的世界中，被称为三原色的颜色是、、。 .举例剪纸蚊样中常用的三个纹样：、、. .写生时，要画出植物之美，可以从、、等角度入手。 .运动鞋写生的时候，可以采纳点、线、面、的设计原理凸现, 二、选择题（10分，每空格2分） .红色给人的感觉是（） A、热忱、暖和B、安静,舒适 .（ ）的作品多以儿童为创作题材，作品简易朴实，意境隽永含蓄. A、黄宾虹B、潘天寿C、丰子恺、 .版画的制作过程（ ） 八、画稿、制版、印制Bx起形、涂色、沟边 .以下一组不是近似色的是（ ）
.黄宾虹的创作风格笔墨浑厚华兹，注意“黑、密、厚、至”。（
）
.从自行车同部可以看出各部件之间的美感（
）
.绘制风筝图案的时候可以采纳湿画法。（）
.剪纸人物时方法可分为写意画，工笔画。（ ）
.传统漆涔工艺是中国非物质文化遗产。（）
四、绘画题（50分）
A、红橙B、黑白C、蓝绿D,绿黄
.色调三要素不包括（ ）
A,色相B、明度C、纯度D、透亮度
三、推断题（每小题2分，共20分。正确的在题后括号内打“J”错误的打“X”）
1.雕塑分为圆雕和浮雕两大类,秦始皇兵马俑属于圆雕.< ）
.藏书票是一种特有的版画创作形式。（）
.油画《睡莲》作者是梵高。（ ）
.阳刻剪纸特点是剪掠轮配线，保留块面部分。（ ）
二、选择题（10分，每空格2分）
.红色给人的感觉是（八）
A、热忱、暖和B、安静,舒适
.（C）的作品多以儿童为创作题材，作品简易朴实，意境隽永含蓄.
A、黄宾虹B、潘天寿C、丰子恺、
.版画的制作过程（八）