重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物 1.3 有机化合物的命名基础性教案新人教版选修5

合集下载

高中化学第一章认识有机化合物3有机化合物的命名课件新人教版选修5

(1)
(2)
然后再根据支链的位置正确命名。
(3)先依据错误名称写出结构简式，然后重新命名。
【答案】 (1)3,3-二甲基-1-丁炔 (2)2-甲基-1-丁烯
(3)2,4-二甲基-2-己烯
[ 提升 2] (1) 有机物
的系统命名为
___3_-甲__基__-_1_-_丁__烯___，将其在催化剂存在条件下完全氢化，所得烷烃
图说考点
基础知识
一、烃基
1．概念：烃分子失去一个__氢__原__子__所剩余的原子团。 2．烷基：烷烃分子失去一个__氢__原__子__所剩余的原子团。如甲基：__—__C_H__3_，乙基：—__C_H_2_C__H_3。CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后所形成的原子团的结构简式为_—__C_H__2C__H_2_C_H__3 或__________，其名称分别是___丙__基___和_异__丙__基___。 3．烃基的特点 (1)烃基中短线表示_未__成__键__的__单__电__子_。 (2)烷基组成通式为___—__C_n_H_2_n_＋_1 ____，烃基是电中性的，不能独立存在。
(3)写名称： ①将__支 ___链___的名称写在___主__链___名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的___位__置___，并在数字与名称之间用短线隔开。
②如果主链上有相同的支链，可以将支链合并，用 _“__二__”__“__三__”__等__数__字_____表示支链的个数。两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用___逗__号___隔开。
(3)当碳原子数相同时，在某烷(碳原子数)前面加“正__、__异__、__新” 来区别，如 C5H12 的同分异构体有 3 种，用习惯命名法命名分别为：

第一章认识有机化合物讲义

第一章认识有机化合物1、有机化合物分类2、有机化合物的命名烷烃的命名是其它有机物命名的基础，主要包括选主链、编号、定取代基位置，为正确命名，必须做到以下三点：(1)牢记“长、多、近、小”；①主链要长：最长碳链作主链，主链碳数称某烷。

②支链数目要多：两链等长时，则选择连接支链数目多者为主链。

③起点碳离支链要近：支链近端为起点，依次编号定支链。

④支链位置序号之和要小：主链上有多个取代基时，按取代基所在位置序号之和较小给取代基定位。

(2)牢记五个“必须”；①注明取代基的位置时，必须用阿拉伯数字2、3、4…表示。

②相同取代基合并后的总数，必须用汉字二、三、四…表示。

③名称中的阿拉伯数字2、3、4相邻时，必须用逗号“，”隔开。

④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时，都必须用短线“—”隔开。

⑤如果有不同的取代基，不管取代基的位次大小如何，都必须把简单的写在前面，复杂的写在后面。

为便于记忆，可编成如下顺口溜：定主链，称某烷，作母体；选起点，编号数，定支位；支名前、母名后；支名同，要合并；支名异，简在前；支链名，位次号，短线“—”隔。

(3)写法：取代基位置→取代基数目→取代基名称→烃名称。

以2,3—二甲基己烷为例，对一般有机物的命名可分析如下图：其它烃或烃的衍生物命名时，需考虑官能团，选主链时应是含官能团在内的最长碳链为主链，编号时应是离官能团最近的一端编号，命名时应标出官能团的位置。

3、有机物中碳原子的成键形式有机化合物中碳原子形成的都是共价键，根据碳原子形成的共同电子对数可分为单键、双键和叁键。

根据形成键双方是否为同种元素的原子又分子极性键和非极性键。

4、有机化合物的同分异构现象：碳原子成键方式的多样性导致了有机化合物中普遍存在同分异构现象。

5、有机化合物结构与性质的关系(1)官能团决定有机化合物的性质烯烃中的、炔烃中的－C≡C－、卤代烃中的－X、醇中的－OH、醛中的、酮中的、羧酸中的决定了它们具有各自不同的化学性质。

人教版高中化学选修五课件第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名.pptx

CH3—C≡C—CH3
3—甲基—1—戊烯
CH2=CH—CH—CH2—CH3 | CH3
12/23/2019
三、苯的同系物的命名
⑴将苯环作母体称为“某苯”；⑵支链当作取代基，取代基的命CH3
邻二甲苯
CH3
间二甲苯
对二C甲H3苯
1，2—二甲苯 1，3—二甲苯 1，4—二甲苯
2—甲基—2—丁烯
12/23/2019
二、烯烃和炔烃的命名(含官能团的有机物)
2、烯烃和炔烃的命名
①CH≡C—CH2—CH3 1—丁炔
②CH2=CH—CH=CH2 1,3—丁二烯
C︱H3 ③CH2=C—CH=CH2
2—甲基—1,3—丁二烯
12/23/2019
二、烯烃和炔烃的命名(含官能团的有机物)
12/23/2019
一、烷烃的命名
(c)含支链的称“异某烷”，同一碳原子上含两个支链的称“新某烷”。
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 CH3 正戊烷
CH3-CH2-CH-CH3
CH3 异戊烷
CH3-C-CH3 新戊烷 CH3 问题：随着碳链的增长，同分异构体数目增
加，习惯命名法能命名区别吗？
1，3，5－三甲苯
①CH3CH3
▏▏
CH3－C－C－CH2－CH3
▏▏
CH3CH3
②CH3CH3
▏▏
CH3－CH2－CH－C－CH2－CH2－CH3
▏
CH3－CH3
③CH3CH3
▏▏
CH3－CH2－C＝CH－CH－CH2－CH3
12/23/2019
④CH2－CH3 ▏CH2＝CH－CH－CH2－CH2－CH2－CH2－CH3
三、苯的同系物的命名

高中化学第一章第3节有机化合物的命名知识点

第三节有机化合物的命名一、链状有机物的命名1、烷烃的命名1）烷基的认识烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。

烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫烷基，用“—R”表示。

2）烃基的同分异构碳数较多的烷烃，失去不同位置的氢原子所形成的烃基有所不同，呈现同分异构现象例如：丙烷失去末端碳原子上的氢（—CH2CH2CH3），和中间碳原子上的氢原子所形成的的烃基（）不同3）烷烃的习惯命名法（普通命名法）根据分子里所含碳原子数目来命名。

碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的用数字来表示。

戊烷的三种异构体，可用“正戊烷”、“异戊烷”、“新戊烷”来区别，这种命名方法叫习惯命名法。

4）烷烃的系统命名法a、选主链选择包含碳原子数最多的碳链作为主链，将支链视为H原子，所得烷烃即为母体，碳链等长，要选支链多的为主链b、编序号，定支链以靠近支链的一端为起点，将主链中的碳原子用阿拉伯数字编号，以确定支链的位置，靠支链最近的一端开始编号；靠近简单支链的一端开始编号；从使各支链编号的和为最小的一端开始编号c、写名称在写名称时，需要使用短横线“—”、逗号“，”等符号把支链的位置、支链的名称以及母体的名称等联系在一起。

一般情况下，阿拉伯数字与中文文字之间用“－隔开；当具有几个相同的支链时，则将这些支链合并表示，在支链名称前加上“二”、“三”等表示支链的个数；表示支链位置的阿拉伯数字之间用“，”间隔开；若有多种支链，则按照支链由简到繁的顺序先后列出。

例：系统命名为：3,4,6－三甲基辛烷2,4－二甲基－3－乙基己烷的结构式为烷烃命名规则：①长-----选最长碳链为主链；②多-----遇等长碳链时，支链最多为主链；③近-----离支链最近一端编号；④小-----支链编号之和最小。

看下面结构简式，从右端或左端看，均符合“近-----离支链最近一端编号”的原则；⑤简-----两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。

高中化学有机化学基础1-3

丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
简单支链个数支链位置
(2)主链
支链名称
支链名称
主链名称
第一章认识有机化合物
四、1.双键或三键五、 1. 甲苯二甲苯 1,4 乙苯二甲苯
某烯
某炔邻
2.最近间对 2.1,2
二甲苯
第一章认识有机化合物
如何理解苯的同系物的结构相似？ [ 答案 ] 烷基。只有一个苯环，与苯环相连的烃基必须是
第一章认识有机化合物
3．离支链要“近”的原则：主链上的碳原子编号时，
从离支链近的一端开始。例如：
给该烃主链上碳原子编号时，不是从左向右编号，
而是从右端开始编号。此烃的名称是2,6-二甲基辛烷。
第一章认识有机化合物
4．起点碳靠近的取代基要“简单”的原则：在主链
两端等距离出现不同取代基时，从靠近简单取代基的一
有机物的正确命名为3,3,4
三甲基己烷。故答案为B。
第一章认识有机化合物
2．“辛烷值”用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷
的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100，以下是异辛烷
的球棍模型，则异辛烷的系统命名为 A．1,1,3,3 B．2 C．2,4,4 四甲基丁烷三甲基戊烷甲基庚烷 ( )
D．2,2,4
①
___________。
②
___________。
第一章认识有机化合物
(2)下列有机物的命名均有错误，请用系统命名法正
确命名。
①2－甲基－2－乙基丙烷正确命名：________。 ②2－甲基－4－戊烯正确命名：________。 ③2,3－二甲基－3－丙基－4－异丙基己烷正确命名：___________________________。 ④ 2－甲基－3－戊炔

高中化学第一章认识有机化合物1.3有机化合物的命名预习案无答案新人教版选修52017060746.doc

有机化合物的命名【教学目标】1．知识与技能掌握烷烃的系统命名法，能判别命名的正误。

2．过程与方法通过阅读文本，归纳总结，典型练习，初步掌握系统命名法。

3．情感态度与价值观有机物的命名原则是学习、交流和研究有机化学必备的工具。

【预习任务】阅读课本13-15相关内容，完成下列任务：一、烷烃的命名：1．烃基——2．烷基——3．完成课本P13《学与问》。

4．思考：丁烷对应的烃基有种，戊烷对应的烃基有种。

5．根和基的区别：写出—OH、OH-的电子式：6．阅读P13学会烷烃习惯命名法。

7．精读P13—P14内容，初步学会烷烃系统命名法。

完成P14《学与问》。

8．写出C7H16的同分异构体的结构简式，并用系统命名法加以命名。

【组内检查】1、丁基、戊基的数目。

2、默写习惯命名法中对应的十个汉字。

【自主检测】1．完成课后习1、22．写出下列物质的名称：⑴ CH3CH(CH2CH3)CH(CH3)CH2CH(CH3)CH3⑵ CH3C(CH2CH3)33．写出下列物质的结构简式：⑴2，2，3，3—四甲基戊烷⑵2，4—二甲基—3，3—二乙基已烷有机化合物的命名【教学目标】1．知识与技能在掌握烷烃的系统命名法的基础上命名其它类别的有机物（烯、炔和苯的同系物）；并能判别命名的正误。

2．过程与方法归纳总结，分析对比，初步掌握各类烃的系统命名法。

3．情感态度与价值观通过有机物的命名原则的学习、交流，进一步熟悉学习化学的方法。

【预习任务】阅读课本 15相关内容，完成下列任务：二、烯烃和炔烃的命名：烯烃、炔烃的命名步骤：⑴将含的最长碳链作为主链，称为“某烯”“某炔”。

⑵从距离最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

⑶用阿拉伯数字标明或的位置（只需表明双键或三键碳原子编号较小的数字）。

用“”、“”等表示双键或三键的个数。

命名：CH3—CH＝CH—CH3、HC≡C—CH2－CH(CH3)2、(CH3)2C＝CH－CH＝CH－CH3三、苯的同系物的命名：⑴苯分子中的一个被取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。

綦江区高中化学第1章认识有机化合物 1.1 有机化合物的分类基础性教案新人教版选修5(202

重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物1.1 有机化合物的分类基础性教案新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物1.1 有机化合物的分类基础性教案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物1.1 有机化合物的分类基础性教案新人教版选修5的全部内容。

第一节有机化合物的分类●课标要求知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。

●课标解读1.能按碳的骨架和官能团对有机物进行分类。

2．熟记常见官能团的名称和结构式，并能列举含不同官能团的代表物。

●新课导入有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学技术等领域中都起着重要的作用。

在已发现或人工合成的3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。

那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分类？1．怎样区别脂环化合物和芳香化合物？【提示】芳香化合物中一定含有苯环（），也可能含有其他环状结构；脂环化合物中一定不含苯环，一定含有环状结构。

按官能团分类1.相关概念（1）烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代，衍生出一系列新的化合物。

(2）官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团。

2．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物类别官能团典型代表物结构名称结构简式名称烃烷烃——CH4甲烷烯烃CC碳碳双键CH2===CH2乙烯炔烃-C≡C—碳碳三键HC≡CH乙炔芳香烃-—苯烃的衍生物卤代烃—X卤素原子CH3CH2Br溴乙烷醇—OH羟基CH3CH2OH乙醇酚-OH羟基OH苯酚醚COC醚键CH3CH2OCH2CH3乙醚醛COH醛基CH3CHO乙醛烃的衍生物酮CO羰基CH3CCH3O丙酮羧酸COOH羧基CH3COOH乙酸酯COO—R酯基CH3COO—C2H5乙酸乙酯2．含有相同官能团的有机化合物,一定属于同类物质吗？【提示】不一定.如CH2OH(苯甲醇)、OH都含有羟基(-OH），却分别属于醇、酚类物质。

重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物 1.2 有机化合物的结构特点基础性教案新人教版选修5

第二节有机化合物的结构特点●课标要求1．知道常见有机化合物的结构。

2．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。

●课标解读1.正确运用结构式、结构简式、电子式、键线式等化学用语表示常见有机物的结构，认识球棍模型和比例模型。

2．能辨别同分异构体，并能书写有机物同分异构体的结构简式。

3．明确同分异构体的异构方式：位置异构，碳链异构、官能团异构。

●新课导入建议虽然碳元素在地壳中的含量较低。

但含碳化合物的种类却异常多，分布也十分广泛，其中有无机化合物，但占绝大多数的则是有机化合物。

目前，在自然界中发现的和由人工合成的有机化合物已经有几千万种，而且新的有机化合物仍在不断地被发现或合成出来。

为什么有机化合物会如此繁多呢？1.碳原子的成键特点(1)碳原子最外层有4个电子，易跟多种原子形成4个共价键。

(2)碳碳之间的结合方式有单键、双键和三键。

(3)多个碳原子可以相互结合成碳链，也可以结合成碳环，可以带有支链。

2．甲烷的分子结构分子式结构式电子式空间构型结构示意图：H 正四面体CH4CHHHH H：C HH1.同分异构现象化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象。

2．同分异构体具有同分异构现象的化合物互为同分异构体，其特点是分子式相同，结构式不同，物理性质不同。

3．常见同分异构现象异构类别形成方式示例碳链异构碳链骨架不同而产生的异构CH2===CH—CH2CH3与CCH3CH3CH2位置异构官能团位置不同而产生的异构CH2===CH—CH2CH3与CH3CH===CHCH3官能团异构官能团类别不同而产生的异构CH3CH2OH与CH3—O—CH32．相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗？【问题导思】①表示有机物分子结构和组成的方法有哪些？分子式、最简式、电子式、结构式、结构简式、球棍模型、比例模型、键线式。

②表示有机物分子空间构型的方法有哪些？比例模型和球棍模型。

綦江区高中化学第1章认识有机化合物 1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法基础性教案新人教

重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法基础性教案新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法基础性教案新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为重庆市綦江区高中化学第1章认识有机化合物1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法基础性教案新人教版选修5的全部内容。

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法●课标要求1．通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量,相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式。

2．知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构。

●课标解读1。

明确李比希法分析碳氢元素的仪器装置。

2．质谱法测定有机化合物相对分子质量的应用。

3．红外光谱、核磁共振氢谱鉴定有机物结构的应用.●教学流程设计研究有机化合物的基本步骤分离、提纯→元素定量分析确定实验式→测定相对分子质量确定分子式→波谱分析确确定结构式常用重结晶法、蒸馏法、萃取分析法、最早李比希用元素分析法、质谱法、红外光谱法、核磁共振氢谱法1。

蒸馏2．重结晶（1）适用条件①重结晶是提纯固态有机物的常用方法.②杂质在所选溶剂中溶解度很大或很小，易于除去.③被提纯的有机物在所选溶剂中的溶解度受温度的影响较大；该有机物在热溶液中的溶解度较大，冷溶液中的溶解度较小，冷却后易于结晶析出。

（2)实验装置与操作步骤加热溶解―→趁热过滤―→冷却结晶3．萃取(1)萃取原理①液—液萃取利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。

高中化学第一章认识有机化合物第三节《有机化合物的命名》知识点回顾及典例导析新人教版选修5

第三节有机化合物的命名[学习目标定位] 1.能说出简单有机物的习惯命名。

2.能记住系统命名法的几个原则。

3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。

4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断所给有机物名称的正误。

1．下列有机物中(1)属于烷烃的是，名称为；(2)属于烯烃的是，炔烃的是；(3)属于芳香烃的是，苯的同系物是；(4)互为同分异构体的是。

答案(1)②异丁烷(2)③⑥(3)①④⑤①⑤(4)①⑤2．烷烃习惯命名法(1)根据烷烃分子里所含碳原子数目来命名，碳原子数加“烷”字，就是简单的烷烃的命名。

(2)碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的用汉字数字表示；当碳原子数相同时，在(碳原子数)烷名前面加正、异、新等。

(3)分子式为C5H12的同分异构体有3种，写出它们的名称和结构简式。

①正戊烷CH3CH2CH2CH2CH3；②异戊烷；③新戊烷。

(4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。

3．烃基(1)烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃基。

烃基中的短线表示一个电子，烃基是电中性的，不能独立存在。

(2)甲烷失去一个H，得到—CH3，叫甲基；—CH2CH3叫乙基。

像这样由烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基，烷基的组成通式为—C n H2n＋1。

(3)丙烷分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式是探究点一烷烃的命名1．分析下列烷烃的分子结构与其名称的对应关系，并填空：2．总结烷烃系统命名法的步骤(1)选主链，称某烷。

选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。

(2)编序号，定支链。

选主链中离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端主链相同时，从离第三个支链最近的一端开始编号，等近时按支链最简进行编号。

(3)取代基写在前，注位置，短线连。

先写取代基编号，再写取代基名称。

(4)不同基团，简单在前、复杂在后、相同合并，最后写主链名称。

高中化学第一章认识有机化合物1.3.2烯烃炔烃及苯的同系物的命名课件新人教版选修5.ppt

(3)书写名称不同。必须在“某烯”或“某炔”前标明双键或三键的位置。
以
为例,命名为4,5-二甲基-3-丙
基-1-己炔。
知识点1 知识点2
知识点1 烯烃和炔烃的命名【例题1】下列有机物命名正确的是( ) A.2,2-二甲基-3-丁炔 B.3-甲基-2-乙基戊烷 C.2,3-二甲基戊烯 D.3-甲基-1-戊烯
名称:2-甲基-2,5-庚二烯。
一二
用系统命名法给有机物命名时,是否一定将最长的碳链作为主链? 提示:不一定。如烯烃和炔烃命名时需将含双键和三键的最长碳链作为主链。
一二
二、苯的同系物的命名 1.习惯命名法 (1)苯的一元取代物的命名:将苯环侧链的烷基作为取代基,称为 “某苯”。
称为甲苯;
称为乙苯。
会运用烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。
一二
一、烯烃和炔烃的命名 1.选主链将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称为“某烯”或“某炔”。 2.编号位从距离双键或三键最近的一端给主链碳原子编号定位。 3.写名称用阿拉伯数字标明双键或三键的位置,用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
名称:3-甲基-1-丁烯。
答案:D
知识点1 知识点2
点拨烯烃和炔烃的命名是在烷烃命名的基础上延伸出来的,其命名的大体顺序是:取代基位置取代基名称双键(三键)位
置
主链名称。如:
2,3-二甲基-2,4-己二烯
知识点1 知识点2
知识点2 苯的同系物的命名【例题2】按要求填空: (1)下列物质命名是否正确,若不正确,请写出正确的名称。
①
苯基甲烷 ; ②
二乙苯。
(2)请用系统命名法给下列苯的同系物命名。
①
;②

高中化学教案：认识有机化合物的命名规则

高中化学教案：认识有机化合物的命名规则认识有机化合物的命名规则一、引言在高中化学教学中，有机化合物是一个重要的内容。

有机化合物广泛存在于生活中，对人类社会和生产起着极其重要的作用。

为了更好地理解和学习有机化合物，我们需要掌握其命名规则。

本文将介绍有机化合物的命名原则和具体规则。

二、有机化合物的基本命名原则1. 碳骨架法则有机化合物由碳组成，因此它们的命名主要基于碳骨架结构。

碳骨架是由共价键连接在一起的碳原子形成的链或环状结构。

根据碳骨架形状和长度，可以将有机化合物分为直链烷烃、支链烷烃、环状烷烃等多种类型。

2. 功能团法则除了碳骨架外，有机分子还包含着一些特定的官能团（功能团），这些官能团赋予了分子以特定的性质和反应活性。

在命名时，我们需要根据分子中存在的官能团来确定其名称。

三、常见功能团及其命名规则1. 烃类烃类是一类只含有碳和氢两种元素的有机化合物。

根据碳链是否闭合，烃类可分为脂烃和环烷烃。

（1）脂烃：脂烷（直链）、烯烷（含有一个双键）、炔烷（含有一个三键）命名规则：以“-ane”结尾表示脂炭；加前缀表示取代基的个数及其位置。

（2）环状烷烃：环单、双、三骨架的命名规则：将对应的闭合碳链加前缀“环”，并在其后标明碳原子数目。

2. 单官能团化合物单官能团化合物是指只包含一个特定官能团的有机分子。

（1）醇：以“-ol”结尾，根据羟基所连接到的主要碳原子位置进行编号。

（2）醛：以“-al”结尾，除甲醛外，其他醛选择最长碳链作为主链。

（3）酮：以“-one”结尾，选择最长碳链作为主链，并标明他们的编号。

3. 多官能团化合物多官能团化合物可以包含两种或以上的官能团，命名时需要根据它们在分子中相对位置进行编号和前缀添加。

（1）羧酸：以“-oic acid”结尾，最长碳链被选为主链。

（2）酯：以“-ate”结尾，首先确定酯基作为主链，再分别编号确定醇和酸基的位置。

四、衍生物的命名规则当有机化合物发生取代、增减等变化时，我们需要掌握衍生物的命名规则。

高中化学第1章认识有机化合物1.3有机化合物的命名基础性教案新人教版选修5060812.doc

第三节有机化合物的命名●课标要求能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

●课标解读1.能用系统命名法对简单的烃及烃的衍生物进行命名。

2．能根据简单有机物的命名书写其结构简式。

3．根据有机物的命名确定其类别，明确其所含官能团的结构。

●新课导入建议有机化合物的种类繁多，结构复杂。

即使具有相同分子组成的有机化合物，仍有可能存在多种异构体。

那么如何才能使有机化合物的名称能准确反映该有机化合物的组成和结构呢？●教学流程设计：1.烃基(1)烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。

烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基。

烷基组成的通式为—CnH2n＋1。

如甲基—CH3，乙基—CH2CH3。

(2)特点：①烃基中短线表示一个电子。

②烃基是电中性的，不能独立存在。

2．烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃可以根据分子里所含的碳原子数目来命名，碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的，就用数字来表示。

当烷烃分子中碳原子数较少时，可用习惯命名法来命名，含碳原子数较多时，则用系统命名法来命名。

(2)系统命名法以2,3二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命名可图示如下：C 1H3—C 2H —C 3H —C 4H2—C 5H2—C 6H3CH3CH3思考与交流：丁烷失去一个氢原子后的烃基可能有几种？【提示】丁基(—C4H9)有4种结构：1.烯烃和炔烃的命名烯烃和炔烃的命名可按如下步骤来完成：(1)选主链，定某烯(炔)；(2)定号位；(3)标位置。

例如：2．苯的同系物的命名(1)习惯命名法CH3称为甲苯。

CH2CH3称为乙苯。

二甲苯有三种同分异构体CH3CH3、CH3CH3、H3CCH3，名称分别为邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯。

(2)系统命名法(以二甲苯为例)若将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号。

CH3CH 烷烃系统命名法口诀：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到繁；相同基，合并算。