人教版数学五年级上《统计与可能性》课后练习题
五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性
五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性一、基础训练。
(30分)1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。
(1)抽到卡片1的能够性是( )。
(2)抽到卡片2、4的能够性是( )。
(3)抽到数字小于4的卡片的能够性是( )。
2、(1)指针停在这三个数字区域上的能够性各是多少?(10分)(2)假设转动指针120次，估量大约会有多少次指针是停在数字1区域呢?(10分)3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。
(20分)A B C D(1)想让小磊获胜的能够性大，要在( )转盘上玩。
(2)想让小辉获胜的能够性大，要在( )转盘上玩。
(3)想让两人获胜的能够性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。
4、盒子中装有3个白色的小正方体，4个黄色小正方体。
从中恣意摸出1个正方体。
小芳和小豪商定，摸出红正方体，小芳赢。
摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的能够性大些?(20分三、拓展提升。
(10分)在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。
摸出的是111获一等奖;摸出的是222获二等奖;摸出的是333获三等奖。
那么获奖的能够性是多少?第2课时统计与能够性(2)班别________ 姓名___________ 等级___________温馨提示：别忘了设计公允的游戏规那么。
一、基础训练。
(30分)1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的能够性是( )(2)假设转动指针100次，估量大约会有( )次指针是停在白色区域。
2、盒子装有15个球，区分写着115各数。
假设摸到是2的倍数，小刚赢，假设摸到不是2的倍数，小强赢。
(30分)(1)这样商定公允吗?为什么?(2)小强一定会输吗?(3)你能设计一个公允的规那么吗?二、拓展提升。
1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上区分标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。
五年级数学同步练习《统计与可能性、中位数》人教版上册含答案
统计与可能性、中位数
1．下面是一个养禽专业户今年饲养的鸡、鸭、鹅的扇形统计图。
如果这个养禽专业户养鸡、鸭、鹅共2500只，求这三种家禽各养了多少只。
2．某家庭2月份购买粮食50 kg。
请根据下面的统计图，分别算出四种粮食各是多少千克。
3．根据医学分析：一般人体组织由18%的蛋白质、15%的脂肪、60%的水、7%的糖和其他物质组成。
把人体中各种物质的含量用扇形统计图表示出来。
4．胜利小学五(3)班各兴趣小组的人数如下：数学组30人，美术组18人，音乐组12人。
请你根据以上数据制成扇形统计图，并回答三个兴趣小组的人数各占参加兴趣小组总人数的百分之几。
综合练
5．下面是联合国对2050年世界人口预测的扇形统计图。
(1)算出拉丁美洲及加勒比地区的人口百分比。
(2)根据上图你会对联合国秘书长提出哪些合理化建议？
参考答案
1．鹅：2500×18%＝450(只)
鸭：2500×30%＝750(只)
鸡：2500×52%＝1300(只)
2．大米：50×56%＝28(kg)
面粉：50×25%＝12.5(kg)
小米：50×8%＝4(kg)
其他：50×11%＝5.5(kg)
3．略
4．略
5．略。
人教版数学5年级上册 总复习 统计与概率 专项试卷(含答案)
人教版五年级数学（上）统计与概率专项卷时间：90分钟分值：100分一、填空。
（15×1分）1.盒子里装有两种除颜色外完全相同的球，从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复12次并记录下球的颜色。
由此可推测：盒子里的（）球多，（）球少，每次摸到（）球的可能性大。
2.如图所示，“雄风电器节”幸运大转盘开始摇奖。
摇奖得到的奖品中，得到（）的可能性大，得到（）可能性最小，得到沙滩椅的可能性比得到（）和（）可能性大。
3.如图所示，闭上眼睛取饮料，取到（）的可能性大，取到（）的可能性最小。
4.红、黄、蓝、白四种不同颜色的小球装在同一个盒子里，红球有12个，黄球有10个，蓝球有8个，白球有4个。
从盒子里任取一个球，取出的球的正颜色可能是（）、（）、（）或（）；取出（）球的可能性最大，取出（）球的可能性最小。
二、连线。
（24分）1.从缸里任意摸出一个球，结果会是什么？连一连。
（9分）摸出的不可能是黑球摸出的一定是黑球摸出的可能是黑球2.下面是5个同学各自的盒子装球的情况，他们分别从自己的盒子里摸出一个球，想一想，然后连线。
（15分）三、按要求涂色。
（22分）1.盒子里放了红色的和蓝色的，按要求涂一涂。
（10分）（1）摸出红色的可能性大。
（2）摸出蓝色的可能性大。
）2.请你设计幸运转盘，转盘分为红色区域和蓝色区域。
（12分）（1）如图1,使指针停在红色区域的可能性小，停在蓝色区域的可能性大。
（2）如图2,使指针停在红色区域的可能性大，停在蓝色区域的可能性小。
（3）如图3,使指针停在红色区域和蓝色区域的可能性相同。
四、解决问题。
（29分）1.蒙上眼睛，任意摸一张牌，摸出哪种牌的可能性最大？摸出哪种牌的可能性最小？（5分）2.小英在参加比赛前，对投篮和套圈这两项游戏进行了模拟演练，各投（套）10次，结果如下。
已知每次投中篮和套中圈的得分是一样的，你认为小英参加哪项比赛可 能得分高一些？说说你的理由。
（6分） 3.的六个面上该怎么写数？按要求填一填。
人教版小学数学五年级上册 第四单元《可能性》单元结构化作业
人教版小学数学五年级上册第四单元《可能性》单元结构化作业《义务教育数学课程标准》第三学段目标要求：了解随机现象发生的可能性，经历收集、整理和数据表达的过程，形成数据意识。
学业要求是能列举生活中的随机现象，列出简单随机现象中所有可能发生的结果，判断简单随机现象发生可能性的大小。
对于现实生活中的一些简单问题，能根据数据提供的信息，判断随机现象发生的可能性。
本单元作业为自然单元结构化作业，通过引导学生系统梳理单元知识，结合具体情境，能判断随机现象发生的可能性及可能性大小，根据随机现象结果发生的可能性大小进行推测，体会随机事件发生的统计规律性。
【作业目标】1.结合具体情境，会判断事件发生的确定性和不确定性，并体会随机现象结果发生的可能性是有大小的。
2.联系生活实际，感知随机事件发生的结果的可能性大小与个体数量的多少有关，进一步体会随机事件发生的统计规律性。
3.能根据可能性的大小设计方案，培养学生灵活运用知识的能力，感受数学与生活的联系。
可能性相同条件下，在总数中所占数量越多，出现的可能性越（ ）； 所占数量越少， 出现的可能性越（ ） 。
同学们，通过这个单元的学习，你有什么收获？动手整理吧！要使摸到黑球的可能性大，摸到白球的可能性小。
我来涂一涂：✭ 基础素养 ✭【难度：0.9】1. 小思和妈妈玩摸球游戏，一个黑色的袋子中，装有红球 5 个，蓝球 3 个，绿球 2个。
（1） 从袋中摸出一个球，可能摸到（）（多选），不可能摸到（）。
A.红球B.蓝球C.绿球D.黄球（2） 从袋中摸出一个球，摸到红球的可能性（ ）摸到不是红球的可能性。
A.大于B.小于C.等于（3） 每次摸球得到结果后，都将球放回袋中。
第一次摸到红球，第二次摸到红球，第三次摸到红球，第四次摸到红球。
猜一猜，第五次摸到什么颜色的球？（ ）A.红球B.蓝球C.绿球D. 红球、蓝球、绿球都有可能生活中，有的事情发生是确定的，有的事情是不确定的，我来举几个例子：①确定的：②不确定的：Ⅲ我想买一套《哈利波特》，我在 0:15 （ ）抢到，（ ）得送 300 元优惠劵。
新人教版五年级上册《第6章_统计与可能性》小学数学-有答案-同步练习卷D(四)
新人教版五年级上册《第6章统计与可能性》同步练习卷D（四）一、判断．（判断对错）1. 中位数一般比平均数大。
________．（判断对错）2. 五（1）班同学的平均身高是1.45米，五（2）班同学的平均身高是1.47米，五（2）班同学一定比五（1）班同学高。
________．（判断对错）3. 10，11，l3，15，20这组数的中位数是13．________．（判断对错）4. 中位数和平均数的大小都受偏大或偏小数据的影响。
________．（判断对错）5. 平均数反映一组数据的平均水平。
________．（判断对错）二、五(1)班第二小组同学的身高（单位：米）如下：1.45 1.37 1.45 1.48 1.43 1.45 1.40这组数据的中位数和平均数各是多少？（平均数保留两位小数）8名少先队员清理白色垃圾，每个人捡到废塑料袋数量（单位：个）如下：90856090899076100（1）求这组数据的中位数和平均数。
（2）用中位数代表这8名少先队员捡废塑料袋的数量的一般情况合适吗？为什么？二、课课练二、填空．五(1)班进行1分钟跳绳比赛，其中6名同学成绩如下（单位：个）152，l36，l40，150，136，126，这组数据的平均数是________，中位数是________．有6个数，从小到大排列为：23、25、26、30、32、32．这组数据的平均数是________，中位数是________．平均数容易受偏________或偏________数据的影响。
已知数据8，x，6，4的平均数是6，则这组数据的中位数是________．五、求出下列各组数据的中位数。
（1）16182022242628（2）34528926317914712199．（说理题）小勇大学毕业到下面两家单位应聘，这两家公司职工月工资情况如下：鑫港房地产公司职工月工资统计表海港房地产公司职工月工资统计表（1）求出这两家公司职工月工资的平均数和中位数。
人教版五年级上册数学第四单元《可能性》知识点带习题
《可能性》知识点1. 可能性事件的发生有确定性和不确定性;确定的事件用“一定”或“不可能”来描述;不确定的事件用“可能”来描述。
2. 事件发生可能性的大小可能性的大小与数量的多少有关;相同条件下;在总数中所占数量越多;可能性越大；所占数量越少;可能性越小。
《可能性》练习及答案一参考答案：一、1.5 2.3 3.红绿黄红绿4.1 2 35.4 46. 相等不相等7.一定可能不可能一定二、X√XXX三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C四、1.蓝球2. (1)黑、蓝、红(2)红(3)红3.巧克力糖4.各放5支5.不公平;这里的单数有1,3,5,7 四种;双数有2,4,6三种,所以不公平。
可以将规则修改为大于4的算甲赢,小于4的算乙赢。
(答案不唯一)6.掷出的两个点数的和一共有11种情况;即2;3,4,5,6;7,8,9,10;11;12。
和不可能是13; 因为骰子上最大的点数是6;所以两个点数的和最大是12,不可能出现13。
五、1、略2、略3、略4、(1)卡片共有9张;在这9个数字中;单数有1、3、5、7、9共5个;双数有2、4、6、8共4个;由此可知;出现单数卡片的可能性大一些;所以这个游戏不公平。
(2)只要增加一张写有双数的卡片或减少一张写有单数的卡片就公平了。
5、(1)公平;因为两人轮流翻动10张数字卡片;5个单数5个双数;要么猜对了;要么猜错了;机会均等;所以游戏公平。
(2)答案不唯一。
例如:两人轮流翻动卡片;单数;丽丽赢;双数,芳芳赢。
《可能性》练习及答案二三．看图回答问题。
（18分）A B C1. 转动哪个转盘;指针停在阴影部分的可能性最大？2. 转动哪个转盘;指针停在阴影部分的可能性最小？3. 转动哪个转盘;指针停在阴影部分和空白区域的可能性相等？四．7名同学每个人抽一张卡片表演节目;各自分别抽到如下卡片;根据信息进行判断并回答问题。
（12分）1. 如果让小明抽;小明抽到（）节目的可能性最大。
新人教版五年级上册《第6章_统计与可能性》小学数学-有答案-单元检测训练卷B(一)
新人教版五年级上册《第6章统计与可能性》单元检测训练卷B（一）一.填空．1. 足球比赛中，用抛硬币决定谁先开球，出现正面和反面的可能性________，都是________．2. 小佳所在班级有45名同学，在语文考试中有4人不及格，小佳语文考试不及格的可能性是________．3. 小红和小丽用一副扑克牌玩游戏，小丽手中有一张“大王”，小红从小丽手中抽出“大王”的可能性是124，小丽手中有________张牌。
4. 口袋里有6个分别标有数字1、2、3、4、5、6的小球。
①任意摸出一个球，有________种可能结果，每种结果出现的可能性都是________．②任意摸出一个球，是单数的可能性是________，是双数的可能性是________，小于3的可能性是________，大于3的可能性是________．③任意摸出两个球，两数组合形式有________种可能。
两数和是单数的可能性是________，是双数的可能性是________；两数之和大于6的可能性是________，小于或等于6的可能性是________．5. 五年级爬竿比赛前5名的成绩是5米、7米、6米、4米、4.5米，他们的平均成绩是________米，中位数是________．6. 在一组数据2、11、4、6、9、17中插入一个数a，使得这组数据的中位数是8，则a 应该是________．7. 中位数的优点是________．因此，有时用它代表全体数据的________更合适。
二.将正确答案的序号填在括号里．在一个不透明的盒子里放有7个大小形状完全相同的球，其中有2个红球，亮亮从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性是（）A.17B.14C.27D.12小丽要给小华家打电话，可是一时忘了其中一个数，只记得2775∗45他随意拨打，恰好拨通的可能性是（）A.1/10B.1/9C.1/8有6瓶饮料，其中有1瓶过了保质期，现在从中任取一瓶，没过保质期的可能性是（）A.15B.57C.16D.56某人掷一硬币，结果连续五次都是正面朝上，请问他第六次掷硬币时正面朝上的可能性是（）A.16B.1 C.12下列事件发生的可能性为15的是（）A.明天下雪B.买一张彩票就中奖C.从一副扑克牌中抽出一张黑桃D.从4个红球和1个黑球中摸出1个黑球从卡中任意抽取两张，积是双数的可能性是（）A.23B.13C.16一组数据中，中位数（）平均数。
人教版小学五年级数学上册 同步：4《统计》 (含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！14.统计1.(1)从这个统计图中，你知道了什么？(2)山东省的总面积为15.67万平方千米，平原的面积是多少万平方千米？(3)你还能提出什么问题？2.六年级一班一周有30节课，各学科课时占总课时的百分比如下图：（1）一周有几节语文课？（得数保留整数。
）（2）你还能提出什么问题？3.观察统计图，回答问题同等质量的标准面粉和玉米面的脂肪含量哪个高？碳水化合物的含量呢？参考答案：1.（2）15.67×55.0%=8.6185（万平方千米）2.（1）30×23.3%≈7（节）3.（1）1.8%﹤3.3%答：同等质量的面粉与玉米面中，玉米面的脂肪含量高。
人教版五年级数学上册《统计与可能性》一课一练
人教版五年级数学上册《统计与可能性》一课一
练
一、口算课课练。
0.542
30-28.4
0.960.8
8.32+3.17
140.5
1.50.7
120.5
7.80.2
5.6+2.9
二、我会填。
1、抛出一枚硬币，有（）种结果，出现正面的可能性是（）。
2、一个正方体，六个面上分别写着数字1～6。
掷一次，标着１的面朝上的可能性是（），朝上的面标的数大于3的可能性是（），掷60次正方体，标着1的面朝上的次数大约有（）次。
三、做一做。
1、一个转盘被均匀分成红、黑、黄、绿、白5份，随意转动转盘。
（1）指针停留在各区域的可能性是多少？
（2）如果转动转盘100次，估计大约会有多少次指针停在红色区域？
2、盒子里有5个黑球和6个白球，任意摸一个，摸到哪种颜色球的可能性大？
3、投骰子一次，得到双数的情况有几种？可能性有多大？
4、拔河比赛确定场地，裁判员让两队队长背对背出手指，算出两人出手指数的和，看是单是双来确定场地，这样做公平吗？
5、一副52张牌（不包括大小王）的扑克，从中任意抽出一张，如果是红桃，玲玲赢，如果不是，丽丽赢。
（1）玲玲赢的可能性是（）。
（2）丽丽赢的可能性是（）。
（3）你能设计一个公平的规则吗？
四、智慧岛。
甲乙两人手中各拿写有数字1，3，5，6的四张卡片，每人拿出一张卡片，如果两数的和是单数，则甲获胜；如果两数的和是双数，则乙获胜，甲获胜的可能性是（），乙获胜的可能性是（）。
这样的游戏公平吗？如果不公平，你能换掉一张卡片使游戏公平吗？。
人教版数学五年级上《统计与可能性》课后练习题
人教版数学五年级上《统计与可能性》课
后练习题
一、脱式计算 ( 如何算简易就如何算)( 每题 3 分，共 18 分 )
65times;2+35 (80+85)divide;15
25times;47times;4 14+255divide;17
75+247+125+453 826+(674-326)
二、解决问题
1.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共 8 枝。
随意摸一枝，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。
你以为口袋铅笔应
该如何放，游戏才是公正 ?
2.把 A、 2、 3、4、 5、 6 这 6 张牌打乱，牌面朝下
放在桌上。
每次随意取出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算
乙赢。
这个游戏规则公正吗 ?假如不公正，请你改正规则，使
游戏公正。
欢迎大家去阅读由小编为大家供给的统计与可能性
课后练习题大家好好去品尝了吗？希望可以帮助到大家，加油哦！。
人教版数学五年级上册第15讲统计与可能性(二)同步练习卷(含答案解析)
人教版数学五年级上册第15讲统计与可能性（二）同步练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．一组数据的平均数一定只有一个。
（______）2．一组数据的中位数一定只有一个。
（________）3．一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数．（______）4．一组数据的平均数，中位数可能相等．（______）二、填空题5．求中位数时，先将数据按（______），若这组数据是（______）个，则（______）是中位数；若这组数据是（______）个时，则（______）是中位数。
6．中位数是一组数据中（________），可能是这组数据中的数，也可能不是这组数据中的数。
7．中位数的单位与数据的单位（________）。
8．平均数反映出这一组数据的（______）。
9．中位数反映出这一组数据的（________）。
三、选择题10．为了反映五（1）班同学的平均年龄，应关注学生年龄的（）。
A．平均数B．中位数11．为了考察某同学在一次测验中数学成绩是占上等还是占下等水平，应关注这次成绩的（）。
A．平均数B．中位数四、解答题12．六年级一班第一组男、女生人数体重情况如下表。
（单位：千克）（1）这个组男生体重的平均数和中位数分别是多少？女生呢？（2）你认为表示这组男生体重的一般情况，平均数和中位数哪个更合适？13．每年的8月23日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表。
（1）求出这组数据的平均数和中位数。
（2）为什么中位数比平均数小？14．快递公司要给客户送一批货物，先以每小时40千米的速度走一段上坡路，行了1.5小时，然后又以每小时80千米的速度行了50千米的平路，最后走的是90千米的下坡路，行了0.5小时到达目的地。
求快递公司在这段路程上的平均速度。
（提示：平均速度等于总路程除以总的时间，然后再计算。
人教版五年级数学上册 统计与可能性同步练习1
五年级数学统计与可能性同步练习题
统计
伊通镇第五小学闫新宇
你认识中位数了吗？
姓
（1）把这组数据从小到大排列。
（2）分别求出这组数据的中位数和平均数。
（3）用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？
2、下面是五年级（2）班女同学测量身高的记录单（单位：cm）：
130 140 131 142 145 144 140 139
141 152 137 151 138 144 143 148
（1）这组数据的中位数，平均数各是多少？哪个数大，你发现了什么？
（2）如果身高135cm以上为正常：有多少名同学身高正常，这个班身高情况如何？
cm）
（1）分别求出这组数据的平均数和中位数。
（得数保留二位小数）
（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？
（3）一位同学的成绩是3.28他的成绩处于什么水平？
2、请你调查本班同学的体重情况。
求出所收集数据的中位数。
甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛，每两队之间赛一场。
已知甲队总进球数是0，并且有一场打了平局，乙队1:0胜了一场，0:2输了一场。
判断丙球队的成绩。
人教版数学五年级上册《统计与可能性》专项训练卷
人教版数学五年级上册《统计与可能性》专项训练卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 .下边有四个转盘, 明显和兰兰做转盘游戏。
指针停在黑色地区明显赢, 指针停在白色地区兰兰赢。
要选一个对两方都公正的转盘, 应选（）。
A．B．C．D．2 . 在平时生活中，我们常常使用一些成语来形容事情发生的可能性的大小：①万无一失；②均分秋景；③百发百中；④希望迷茫；⑤天方夜谭；按可能性从大到小摆列为（）A．①②③④⑤B．③①②⑤④C．③①②④⑤D．③①④⑤②3 . 小丽用手机给一位同学打电话，当拨到最后一位数字时，忘掉了这个数字是几．假如她任意按一个数字键，恰巧拨通的可能性是（）A．B．C．D．4 . 在以下哪个盒子里面摸出白球的可能性大（）A． 4 个白球B． 2 个红球 2 个白球C． 4 个红球5 . 投掷一枚骰子，当骰子停止转动后， 1 点向上的可能性是（）D．没法确立A．B．C．6 .用1、2、3这三张卡片任意摆出一个三位数。
（ 1）在下表中持续写出全部的三位数：（ 2）这个三位数大于200 的可能性是（）。
（ 3）这个三位数小于230 的可能性是（）。
（ 4）这个三位数小于100 的可能性是（）。
（ 5）这个三位数是双数的可能性是（）。
（ 6）这个三位数是单数的可能性是（）。
7 .指针转动后，停在红色、橘色、蓝色、紫色的可能性，哪个比较大（）A．红色B．橘色C．蓝色D．同样大8 .六（2）班的同学玩摸球游戏．此刻箱里有 2 个红球和 3 个黄球，以下说法正确的选项是（）．A．必定能摸到黄球B．摸到红球的可能性是C．摸到红球的可能性是二、填空题9 .在下边的箱子里有黑、白和花三种颜色的球( 如图 ) ．(1)随意摸一个球 , 摸到（ _____）球的可能性最大．(2)随意摸一个球 , 摸到（ _____）球的可能性最小．(3)要想摸到的球必定有白色的 , 起码要摸出（ _____）个球．10 . 甲小车 15 秒跑了 510 米，乙小车跑了 16 秒，均匀每秒 38 米，求两辆小车的均匀速度，请列出正确的综合算式，不计算（ ___________）。
五年级上册数学单元测试《统计图表与可能性》(含答案
五年级上册数学(shùxué)单元测试-4.统计图表与可能性一、单选题1.明明从某盒子里摸球，每次摸一个，然后放回摇匀后再摸。
他共摸了30次，其中(qízhōng)5次红球，25次白球，他最有可能是从（）盒中摸的。
A. 5红5白B. 3红13白C. 8红3白 D. 10红2白2.口袋里面有6个红球，摸出一个(yī ɡè)，一定是（）A. 白球B. 黑球(hēi qiú)C. 红球3.将一个六个面分别写有1～6的正方体骰子(tóu zǐ)抛向空中，落下后朝上的点数是合数的可能性是( )。
A. B. C. D.4.看图回答如下图所示，请指出以下四种答案中，哪一种是对的.( )A. 二年级学生最少；B. 三年级的男生是女生的2倍；C. 四年级女生比男生多；D. 二年级和四年级学生一样多.5.口袋里有5块红色(hóngsè)橡皮、3块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中任意摸一块橡皮，如果要使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入（）块黄色橡皮。
A. 1B. 2C. 3二、判断题6.盒子里有红、黄、蓝、绿四种(sì zhǒnɡ)颜色的球各1个，小聪从盒子里只摸出1个球．小聪摸出的可能(kěnéng)是红球．7.判断：如下(rúxià)图，指针停在三个区域的可能性是相同的。
8.下面是某服装店某一天的销售(xiāoshòu)数量统计表，根据统计表判断下列说法是否正确。
某服装店某一天的销售数量统计表（1）卖出的服装黑色比红色多。
（2）卖出的服装M号的比L号的少。
（3）每种颜色(yánsè)的服装都是L号卖得多。
（4）每种号码的服装(fúzhuāng)都是白色卖得多。
（5）卖出的服装(fúzhuāng)中白色的最多。
（6）卖出的M号服装(fúzhuāng)中红色最少。
【五年级数学】五年级数学上册8.5统计与可能性练习题(人教版含答案)
五年级数学上册8.5统计与可能性练习题(人教版含答案)
第5时统计与可能性
不夯实基础，难建成高楼。
1
游戏规则
爸爸妈妈和小军轮流摸球。
每次摸球记录后，把球放回盒子里摇一摇。
小军负责整理数据。
(1)以下是爷爷奶奶的记录单
爷爷奶奶的记录结果一样吗？( )
(2)从记录单中可以知道摸到( )球的次数多，摸到( )球的次数少，只有( )次。
说明摸到( )球的可能性比较大，摸到( )球的可能性比较小。
2 抛100次1元硬币，正面朝上的大约占几分之几？
3 胜利小学学生中有308位同学都是2月份出生的，则最多可能有多少位学生的生日是同一天的？
重点难点，一网打尽。
4 今天是晴天，太阳高高地挂在天空中，你认为再过60个小时后太阳还挂在天空吗？为什么？
5 某电动自行车厂上半年生产电动自行车的情况如下表
月份一二三四五六
辆数(万辆)12113172228
(1)求出这组数的平均数的中位数。
(2)为什么中位数比平均数小？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
6 A、B、c、D、E五个小朋友如下排列A在c前面6米，B在c 后面8米，A在E前面2米，E在D前面7米。
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人教版数学五年级上《统计与可能性》课后
练习题
一、脱式计算 (怎样算简便就怎样算)(每题3分，共18分)
65times;2+35 (80+85)divide;15
25times;47times;4 14+255divide;17
75+247+125+453 826+(674-326)
二、解决问题
1.在口袋里放进红、蓝两种铅笔共8枝。
任意摸一枝，摸到红铅笔算甲赢，摸到蓝铅笔算乙赢。
你认为口袋铅笔应该怎样放，游戏才是公平?
2.把A、2、3、4、5、6这6张牌打乱，牌面朝下放在桌上。
每次任意拿出一张，拿到单数算甲赢，拿到双数算乙赢。
这个游戏规则公平吗?如果不公平，请你修改规则，使游戏公平。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的统计与可能性
课后练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！。