手指语方案数词身体部位基本称谓

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手语构成的三种方法

手语构成的三种方法：一、表意法摩状：摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意：会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义。

例如“牛奶、表扬、自来水”等；指示：指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物，例如人体器官、方位、人称等。

借代：借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。

例如“之、山、细”等。

二、构词法：词根、词缀手语的词根和词缀是不同于汉语的，手语的词根和词缀是根据手的形状来产生的。

“必须具有相同的特征，或是相关的事物，才能使用前缀和词根”如“好”这个词根，就可以派生出“首长”、“领导”、“教师”等词汇。

用“房屋”作词根，可以派生出如“礼堂”、“教室”、“少年宫”等。

一、手势语的构词特点(一)简缩现象对一个由多个字组成的汉语词汇设计手势语时，采取将其缩简成一个简单的手势动作来表示。

例如“不知道”，这个词在《中国手语》中是这样设计的：“一手掌置于额前，然后从一侧向另一侧划过，同时脸露疑惑状。

”就用这一个手势作为“不知道”的手势语词。

(二)兼代有些同义词、近义词，常常是用一个手势动作表示，这就是手势语构词中的兼代现象。

例如高兴：双手掌心向上，在胸前交替上下交替动几下，脸露笑容。

而“快乐”、“愉快”也是这样的打法。

(三)手势的位置与构词的关系手势语中，有些手势动作需要放在与表达词义的相关位置上。

手的移动移动方式有：来回摆动，上下移动，不规则抖动、擦、抹、切、削、旋转、绕、敲，拍)、手的位置(手与身体的位置关系：在头上、脑门、太阳穴、脸、脖子、胸部，胸前，腹部、手、胳膊、肩膀、腿)、手掌心的朝向(朝外，朝向自己身体，双手掌心相对或并列)等起到非常重要的作用，具体有下面几种情况：1．手势的位置与表达的关系(1)凡是属于思想活动的词类，手势位置都在太阳穴周围：如，意识、思维、认识、概念、想念、思想等。

(2020年编辑)手语基础

习拼音字母可以有助于今后的举一反三，也是手语的基础1、我————一手食指指着自己。

2、你————一手食指指向对方。

3、他————一手食指指向侧方第三者。

4、我们————一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

5、你们————一手食指先指向对方，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

6、他们———一手食指指向侧方第三者，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

7、自己————一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。

8、大家————一手掌心向下，在胸前平行转一圈。

9、谁————一手伸食指，指尖向上，在背前前摇动。

10、男————一手直立，五指并拢在头侧自后向前挥动，以“短发”表示男子。

11、女（姑娘）——一手拇、食指捏耳垂，象征耳环，泛指妇女（凡女性均用此手势）。

12、婴儿————双手掌心向内，一上一下，虚置胸前，作抱婴儿状。

13、小孩（少年、儿童）——一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高而决定手的高低）。

14、青年————一手掌心在下巴无胡须来表示青年。

15、老人————①一手在下巴作理胡须动作，以长胡须来表示老。

②双手食指搭成“人”字形。

16、父亲（爸爸）————一手伸拇指贴在嘴唇上。

17、母亲（妈妈）————一手伸食指贴在嘴唇上。

18、哥哥————一手先伸中指贴于嘴唇上，再改伸掌直立，在头侧自前挥动，即“男”手语。

19、姐姐————一手先伸中指贴于嘴唇上，然后改以拇、食指捏耳垂。

20、妹妹————一手先伸小指贴于嘴唇上，再打“女”手势。

21、男孩（儿子）——①同“男”手势。

②同“小孩”手势。

22、女孩（女儿）——①同“女”手势。

②同“小孩”手势。

21、女士————①同“女”手势。

②一手食指书空“士”。

22、男士————①同“女”手势。

②一手食指书空“士”。

23、同志————一手伸食、中指，手背向上，在胸前平行挥动两下。

24、同学————①同“同志”手势。

②双手伸掌，掌心向内赃物于胸前，如读书状。

手语构成的三种方法

手语构成的三种方法:一、表意法摩状:摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意：会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物,采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义。

例如“牛奶、表扬、自来水”等;指示：指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物,例如人体器官、方位、人称等。

借代：借代就是直接借用有声语言的语音或字形,用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。

例如“之、山、细”等。

二、构词法：词根、词缀手语的词根和词缀是不同于汉语的，手语的词根和词缀是根据手的形状来产生的。

“必须具有相同的特征，或是相关的事物，才能使用前缀和词根”如“好”这个词根,就可以派生出“首长”、“领导”、“教师”等词汇。

用“房屋”作词根，可以派生出如“礼堂”、“教室”、“少年宫”等。

一、手势语的构词特点（一)简缩现象对一个由多个字组成的汉语词汇设计手势语时,采取将其缩简成一个简单的手势动作来表示。

例如“不知道”，这个词在《中国手语》中是这样设计的:“一手掌置于额前，然后从一侧向另一侧划过，同时脸露疑惑状。

”就用这一个手势作为“不知道”的手势语词。

(二）兼代有些同义词、近义词，常常是用一个手势动作表示,这就是手势语构词中的兼代现象。

例如高兴：双手掌心向上，在胸前交替上下交替动几下,脸露笑容。

而“快乐”、“愉快”也是这样的打法。

(三)手势的位置与构词的关系ﻫ手势语中，有些手势动作需要放在与表达词义的相关位置上。

手的移动移动方式有：来回摆动,上下移动，不规则抖动、擦、抹、切、削、旋转、绕、敲,拍)、手的位置(手与身体的位置关系:在头上、脑门、太阳穴、脸、脖子、胸部，胸前,腹部、手、胳膊、肩膀、腿)、手掌心的朝向(朝外,朝向自己身体,双手掌心相对或并列)等起到非常重要的作用,具体有下面几种情况：1.手势的位置与表达的关系ﻫ(1）凡是属于思想活动的词类,手势位置都在太阳穴周围:如,意识、思维、认识、概念、想念、思想等。

手指头5个手指的说法

手指头5个手指的说法手指头5个手指的说法手指是我们日常生活中经常使用的身体部位，而我们通常所说的“手指头”实际上是指手上的五个指头。

在不同的场合和语境下，我们会使用不同的词汇来形容这五个手指，下面就让我们一起来了解一下吧。

第一节：基本概述1. 手指在日常生活中，我们最为常用的词汇就是“手指”。

它是一个泛称，用来形容人类手部末端的肢体结构。

每只手有五个手指，包括大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。

2. 手足在古代汉语中，“手足”是一个统称，用来形容人类四肢末端的肢体结构。

后来随着语言演变，“手足”逐渐分化成了两个词汇，“手”和“足”，分别用于形容上肢和下肢。

第二节：各种说法1. 手掌“掌”字原本是一个泛称，早期用于形容动物或鸟类等爬行动物脚掌或鸟爪子上的肉垫。

后来逐渐演变为人类双手掌心的称呼，成为了一个专有名词。

因此，“手掌”就是指手的掌心部分，不包括手指。

2. 手心“手心”和“手掌”很相似，但是它更强调的是手掌中央的凹陷部分。

在日常生活中，我们通常会说“把东西放在手心里”，这时候我们指的就是双手合拢后，中间形成的凹陷部分。

3. 指头“指头”和“手指头”是同义词，都用来形容人类手部末端的肢体结构。

在口语中，“指头”更为常用，在书面语言或正式场合中则多用“手指头”。

4. 拇指“拇指”是五个手指中最短、最粗、最灵活的一个。

它与其他四个手指不同之处在于只有两个关节而非三个关节，这使得它能够做出更多种类的动作。

拇指可以单独弯曲，并且能够与其他四个手指一起协作完成各种复杂任务。

5. 食指“食指”又称“示指”，是五个手指中最长、最细、最敏感的一个。

它通常被用来做出一些精细的动作，如按键、切割、拨弦等。

在文化上，“食指”还有“点菜”的意义，表示对某种食品的喜爱或推崇。

6. 中指“中指”是五个手指中长度排第二的一个，通常被用来做出一些精细的动作，如书写、绘画、打字等。

在西方文化中，“中指”还有比较负面的含义，表示蔑视或挑衅。

手语图解称谓职业衣服食品日用品

称谓、职业一、词汇要求：1、用手语熟练打出以下词汇2、背记词根：“男”（哥哥、弟弟、先生、儿子等）“女”（姐姐、妹妹、女儿、女士等）“人：（残疾人、男人、女人、年青人、老人等）“朋友”（朋友、恋爱、结婚、陌生等）“教”（七、没有、沙子、检查等）“同”（同学、同事）3、能用本课的词语组合成简单的日常会话手语图解人民（ren min）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。

群众（qun zhong）双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并顺时针转一圈。

公民（gong min）（一）双手拇、食指搭成“公”字形。

（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。

市民（shi min ）（一）一手打手指字母“SH”的指式，并在胸前顺时针平行转一圈。

（二）双手食指搭成“人”字形并顺时针转一圈，表示人多的意思。

青年（qing nian ）一手掌心在颏下抚摸两下。

男（nan ）一手直立，在头一侧前后移动几下。

女（nv）右手拇、食指捏一下耳垂。

残疾人（can ji ren ）（一）一手打手指字母“C”的指式。

（二）一手打手指字母“J”的指式。

聋人（long ren ）(一)一手食、中指直立，贴于耳部，表示耳聋。

(二)双手食指搭成“人”字形。

盲人（mang ren ）(一)一手食、中指直立并分开，贴于双眼部，双眼闭合，表示双目失明。

肢残人（zhi can ren ）(一)右手横伸，掌心向上，划一下左臂。

弱智人（ruo zhi ren ）(一)左手横伸；右手伸拇、小指，小指尖抵于左手掌心上，并左右微动。

健全人（jian quan ren ）(一)双手掌心向内贴于胸部，然后边向下一顿，边伸出拇指。

(二)双手五指微曲，手背向上，然后向下做弧形移动，手腕并拢。

亲戚（亲属）（qin qi(qin shu) ）(一)双手横立，左手在前不动，右手向前贴向左手，表示亲近之意。

(二)一手打手指字母“Q”的指式。

手语入门365词

手语入门365词一、人1身体，头，头发，脸，眼，耳，口，手，心2人，自己，我，你（您），他（她，它），我们，你们，他们，别人，大家，朋友，男，女（姑娘），先生，女士，小孩（儿童，少年），青年，老人，残疾人，聋人，祖父（爷爷），祖母（奶奶），外祖父（外公），外祖母（外婆），父亲（爸爸），母亲（妈妈），哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，（**宝贝），儿子（男孩），女儿（女孩），英雄（模范），明星，成员3，学生，警察4---5二、衣物，食品，生活用品123床，椅子，牙刷（刷牙），针，伞，刀，电视机，台灯三、生活，工作，社会活动1，爱，睡觉23习惯，关系（连），礼物，谢谢，再见，对不起，约会，祝愿，互相，要（需要），帮助四、哲学，伦理，心理，行为1科学，思想（考虑、想），认识，特殊（特别），方法2，比较（比赛），知道（懂），忘记，希望，相信，喜欢（愿意），快乐（高兴），痛恨，难过，害怕，谎话，不顾（不管）3吃，打，带，喊（叫），喝，给（送、还），看，哭，能（可以、可能），请，杀，说（语言、发言），听，笑，走，坐，等候，努力五、事物的状态、性质、特点1事情，现实，变化，自由，幸福，安静，分离（分别、逆向），开始（开端），完成（结束），容易，落，来，去（出），到，有，没有（无），是，不是2大（扩大），小，多，少，长，短，高，矮（低），远，近（附近），宽，窄（狭），粗，细（细致），轻，重，硬，软，深，浅，快，慢，冷（凉），热（汗），暖（温暖、暖和），新，旧，好，坏，真，假，美，丑，平（平等），甜（糖），颜色，红，橙色，黄，绿，蓝，黑，白，完全（都），相同（一样），不同（不一样）六、民族，宗教，历史1----2----3历史，年代七、政治，法律1国家234八、国防，外交1排，胜利（赢），失败（输）2----九、经济1，数量（多少），楼房，门，窗，宿舍，食堂，厕所，沙子（土、灰尘）2，船，电话，移动电话（手机）3，市场，货物（东西、材料），便宜，买卖4橘子，梨，苹果，香蕉，鸡，猪，鱼十、文化，教育，体育，卫生1故事，诗歌，唱歌（歌唱），游戏（玩），照相（摄影），美术（绘画）2学习，书（本），上课（上学），下课（下学），教学，教室，手语（手势），字，写字，作业，纸3运动，奥运4生育（分娩、诞生），病，痛，损伤（扭伤），医院，健康十一、时间，空间1时间（时候），日（一日），星期一，一星期，月（一月），年（一年），每天，昨天，今天，明天，早上，上午，中午，下午，傍晚（黄昏），晚上，刚才，以前（过去），以后，现在，永远2东，西，南，北，上，下，左，右，前，后，内（里面），外（外面），边（边缘），中间，哪儿，那里，这里十二、数学，物理，化学，信息学1零（0），一（1），二（2），三（3），四（4），五（5），六（6），七（7），八（8），九（9），十（10），百，千，万，亿，每（各）23，声音45----十三、生物1动物，野兽，狗，猫，蝴蝶，鸟，翅膀，虫2叶，草，树（木），花十四、天文，地理1，雪，虹234中国，北京5十五、其他1把，在，不，就，也，又（再），最（更、狠、极），的（得），了，好像，一定（必须），其实，如果，因为，所以，仍然（依旧），常常，渐渐（逐步），首先，其次，最后，怎样（怎么），为，为什么，谁（某）2----。

小升初英语主题词汇拓展

小升初英语主题词汇拓展第一部分：个人信息1.身体部位cheek脸颊 lip 嘴唇 tongue 舌头 neck 脖子 elbow 肘 toe 脚趾finger 手指 thumb 拇指 nail 指甲 throat 喉咙 stomach 胃 back 后背*参考句型：I have _____ _____. He/ She has ____ ____.例句：I have long hair. He has short hair.2.外貌、体态、品质外观：young年轻的，middle-aged 中年，ugly丑陋的体态： slim 苗条的品质： honest 诚实的 clever 聪明的 friendly 友好的enthusiastic 热情的optimistic 开朗的 simple 朴素的 naughty 淘气的 brave 勇敢的generous 大方的 patient 耐心的 warm-hearted 热心的*参考句型：My hero is _____. He is _____ and _____.My heroine is _____. She’s _____ and _____.例句：My hero is my father. He is kind and hard-working.My heroine is my mother. She’s patient and she’s kind too.3.不同年龄、性别、身份的人和称谓adult 成人 a woman in her thirties 一个三十几岁的女人 neighbour 邻居4.职业manager 经理 athlete 运动员 vendor 小贩 inventor 发明家 premier 总理president 总统、主席 queen 王后、女王 receptionist 前台接待员vet 兽医 librarian 图书管理员 sailor 水手 accountant 会计 lifeguard救生员astronaut 宇航员 judge 法官 mechanic修理工 assistant 助手 emperor 皇帝、君主5.工作职责help sick people 帮助病人 clean up everything 做卫生catch criminals 抓犯罪分子 put out fires 灭火 deliver letters 送信*参考句型1：.He/She is a ____. He/She can _____.例句：He is a dentist. He can check your teeth.*参考句型2：I want to be a _____ when I grow up.例句：I want to be a policeman when I grow up.6.国家国籍国家country国籍nationality首都capital语言language 中国China Chinese Beijing北京Chinese美国America American Washington D.C.华盛顿English英国The UK British London伦敦English加拿大Canada Canadian Ottawa渥太华English、French 法国France French Paris巴黎French德国Germany German Berlin柏林German日本Japan Japanese Tokyo东京Japanese俄国Russia Russian Moscow莫斯科RussianAustralian Canberra堪培拉French澳大利亚Australia意大利Italy Italian Rome罗马ItalianNew Zealander Wellington惠林顿English新西兰NewZealand*参考句型1：She is from_____. She’s a _____.例句：She is from the UK. She’ a British.*参考句型2:It’s the national flag of ______. That’s the _____ national flag.例句：It’s the national flag of China. That’s the Chinese national flag.*参考句型3：The capital of _____ is _____./ _____ is the capital of _____.例句：The capital of the UK is London./ London is the capital of the UK.*参考句型4：_____is the largest city of _____.例句：Sydney is the largest city of Australia.*参考句型5：The population of _______is about ________.例句：The population of Canberra is about 285,000.*参考句型6：I think ______ is ______than _______.例句：I think Tokyo is more interesting than Paris.第二部分：家庭、房间、日常生活1.家庭成员及亲属关系husband 丈夫 wife 妻子 niece 侄女；外甥女 nephew 侄子；外甥*参考句型1：There are ______ people in _______.例句：There are five people in my family.*参考句型2：This ______ is my ______.He/She looks so ______.例句：This man is my father.He looks so strong.2.房间设施、家具电器、日用品及玩具garage 车房，车库 ceiling 天花板 sink 水槽 stove 炉子 tub 浴缸stool 高凳子 bench 长凳 shelf 架子 taboret小凳子 pillow枕头tissue 纸巾 tape recorder 录音机*参考句型1：There is a _______+介词+ _______.例句：There is a tape recorder under the desk.*参考句型2：There are ______+介词+_______.例句：There are many books on the booksshelf.*参考句型3：Your ___A___ is 比较级 than ___B___.例句：Your bed here is prettier and more comfortable than the one in your old bedroom.3.衣物cardigan 开襟羊毛衫 scarf 围巾 gloves 手套 sunglasses 太阳眼镜hat 帽子 slippers 拖鞋 boots 靴子 sandals沙滩凉鞋 trainers 软底运动鞋*参考句型1：It’s not my _______.Mine is ______.This is _______ _______.例句：It’s not coat.Mine is blue.This is his coat.*参考句型2：My ________ is ________.Because ________ is my favourite colour.例句：My dress is pink.Because pink is my favourite colour.*考句型3：He’s wearing a _______. She’s wearing a pair of _______.例句：He’s wearing a yellow T-shirt and a brown hat.She’s wearing a pair of black-and-white sport shoes.4.日常生活take exercise ( ) 锻炼*参考句型1：_______ always /usually/sometimes/never ______before/after _______.例句：Mrs. Johnson usually goes shopping after lunch.*参考句型2：We ________later and ______ earlier.例句：We started school later and finished earlier.*参考句型3：__________ have a harder job to do.例句：Your teachers have a harder job to do.*参考句型4：He/She always ________ for an hour/half.例句：She always does some reading for an hour.5.家务劳动feed the pets 喂宠物 do gardening 干些园艺工作 wash the dog 给狗洗了个澡*参考句型：I _________ yesterday. 例句：I went to see the dentist yesterday.6.习惯chat in class 在课堂上闲聊 chat with friends 跟朋友闲聊*参考句型：You should ________./You shouldn’t ________.例句：You should gets up very early./You shouldn’t watch TV every evening.7.病症headache 头痛 stomachache 胃痛 backache 背痛 have a checkup 做个身体检查have a sour throat 嗓子疼 feel sick/tired感到恶心/疲劳 feel airsick 晕机*参考句型：I feel ______.I think I have ______.例句：I feel terrible.I think I have a cold.第三部分：学校生活1.学校建筑和设施clinic 诊所 flowerbed 花坛*参考句型1：The ______ is 介词 the _________.例句：The music room is next to the gym.*参考句型2：My A is much _______ than B.例句：My new school is much larger than the old one.2.学习用品chalk 粉笔 scissors 剪刀 board rubber 黑板擦*参考句型：Please lend me your ______./Please lend your _______ to me.例句：Please lend me your ruler./Please lend your dictionary to me.3.学习科目science 科学 history 历史 geography 地理 biology 生物chemistry化学 physics 物理 politics 政治4.课外活动enjoying a concert 欣赏音乐会*参考句型1：I enjoy ______ after school because it’s very ________.例句：I enjoy reading after school because because it’s very interesting.*参考句型2：I don’t like ______.I think it’s _______.例句：I don’t like dancing.I think its stupid.5.体育运动row 划船 ski 滑雪 weight-lift 举重*参考句型1：I’m good at _______.例句：I’m good at playing table tennis.*参考句型2：My favorite sport is playing badminton.6.阅读borrow 借进 lend 借出 fable 寓言 renew 续借；更新第四部分：食物食品starters 第一道菜 main course 主食 dessert 甜品 bun 小圆面包；馒头 porridge粥cereal谷类食品 pizza 意大利薄饼；比萨饼 chicken 鸡肉roast beef 烤牛肉 beefsteak 牛排 yoghurt 酸奶味道yummy美味的；好吃的yuck难吃的 horrible 令人讨厌的*参考句型1：It’s time to ________./It’s time for _______.例句：It’s time to have lunch./It’s time for dinner.*参考句型2：I usually have ________ for breakfast/lunch/dinner.例句：I usually have a sandwich and a cup of milk for breakfast.*参考句型3：I like _______ best.It’s my favourite food.例句：I like rice noodles best.It’s my favourite food.*参考句型4：I prefer _______.__________ is more delicious than _________.例句：I prefer salad.Salad is more delicious than soup.*参考句型5:I don’t like _________.and I don’t like ________,either.例句：I don’t like pizza and I don’t like hamburgers,either.水果turnip 萝卜 cucumber 黄瓜 litchi 荔枝 longan 龙眼 papaya 木瓜*参考句型：_________ cost/costs ________ yuan a kilo/jin.例句：Tomatoes cost 4 yuan a jin.第五部分：植物、动物1.植物tulip 郁金香 bluebell 风铃草 carnation 康乃馨 jasmine 茉莉花lotus 荷花；莲花 violet 紫罗兰 sunflower 向日葵 peony 牡丹chrysanthemum 菊花 cactus 仙人掌 shoot 嫩芽；嫩苗 trunk 树干；主干branch 枝 stem 茎 pine tree 松树 oak tree 橡树*参考句型1：We can enjoy ______ in the park./We can’t _______ in the park.例句：We can enjoy the flowers in the park./We can’t climb the trees in the park.*参考句型2：We mustn’t _______ in the park./We must _______ in the park.例句：We mustn’t pick the flowers in the park.We must leave them in the park.*参考句型3：动词原形+宾语./Don’t +动词原形+宾语.例句：Take good care of the young trees./Don’t climb the young tree.2.动物cheetah 猎豹 camel 骆驼 beaver 海狸 hare 野兔 gorilla 大猩猩kiwi 几维鸟 ostrich 鸵鸟 peacock 孔雀 swallow 燕子 duckling 小鸭 dragonfly 蜻蜓guinea pig 豚鼠*参考句型1：The ________ has ________ and _________.例句：The cow has two horns and a short tail.*参考句型2：________ can ________ very high and very far./_______ can’t _______ at all.例句：Kangaroo can jump very highand very far./ Turtle can’t jump at all.*参考句型3：Don’t ___________ !例句：Don’t touch the animals with your hand in the zoo.第六部分：交通avenue 大道 helicopter 直升机*参考句型：Could you tell me how to get to _______, please?例句：Could you tell me how to get to the Beijing Road, please?第七部分：时间、节日1.星期Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sunday 星期天weekend 周末 weekday 工作日*参考句型1：A:What time is it？ B:It’s ______ o’clock.例句：A:What time is it? B:It’s seven o’clock.*参考句型2：A:What day is it today? B:It’s _________.例句：A:What day is it today? B:It’s Monday.*参考句型3：We usually _________ on weekends.例句：We usually play baseball on weekends.2.月份January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月November 十一月 December 十二月*参考句型1：A:What’s the date today? B:It’s _________ ________.例句：A:What’s the date today? B:It’s Thursday,November 3rd.*参考句型2：A:What was the date yesterday? B:It was _____________.例句：A:What was the date yesterday? B:It was Wednesday,November 2nd. *参考句型3：My birthday is on ___________.例句：My birthday is on October 10th.2.节日Tree Planting Day 植树节 Mother’s Day 母亲节 Dragon Boat Festival 端午节The Birthday of the CCP 中国共产党生日 Army Day in China 建军节*参考句型1：节日 is on +月份+序数词.例句：New Year’s Day is on January 1st.*参考句型2：月份+序数词 is 节日.例句：December 25th is Christ mas Day.第八部分：季节、天气天气foggy 有雾的 typhoon 台风 hurricane 飓风；狂风*参考句型1：The weather here is usually ________ in _______.例句：The weather here is usually warm and cold in spring.*参考句型2：I like _________ best, because I can _________ in __________.例句：I like spring best, because I can fly a kite and go sightseeing in spring.第九部分：旅游、名胜*参考句型1：I am going to _________________.例句：I am going to the Banyan Tower this Saturday.*参考句型2：They are going to _________ by _________.例句：They are going to Beijing by train.。

手脚动词人体器官及有关部位名称

第一部分：常用与手脚及全身有关的动词［一］表示全身动作的词躺缩跪蹲倚靠倒立摔倒滑倒昏倒抽筋打盹打哈欠打喷嚏伸懒腰弯腰翻身颤抖［二］表示脚部动作的词走：走来走去你别老在我面前走来走去逛：（溜达）：逛街逛市场逛超市跑：跑步博尔特跑得很快跳：跳水春节过后，海南的房价大跳水。

跳楼跳楼价蹦：1双脚并在一起跳小孩子欢蹦乱跳的，不知道烦恼。

2突然地岀现。

如：这个问题还没解决，那个问题又蹦出来了。

你突然蹦岀来，吓死我了。

踩：脚底接触地面或物体公交车上人太多了，你注意点，别踩到别人的脚了。

踢：通常指用脚尖或者脚而接触事物踢足球孩子犯错误了也不能踢他的屁股啊。

跺：很用力的踩地跺脚他急得直跺脚。

追:追求时尚追小偷闪：很快的转身躲避快闪开！现在还有离开的意思我先闪了，你慢慢加班吧。

躲:故意离开或隐藏起来，让人找不到近来他总是躲着我。

登：登山登记：正式的记录结婚之前要到民政局登记。

爬：手和脚一起走路。

一般来说，小孩子七个月就会爬了。

扌卜：轻打，拍。

快把火扑灭了！踹：脚底用力猛踢：把门〜开。

［三］表示手部动作的词拿：用手取，握在手里：拿笔拿手：做得最好的，糖醋排骨是我太太的拿手菜。

带：拿的意思上街别忘带银行卡。

下雨了别忘带伞。

提：垂手拿着有环东西：提包、提水壶说出来：提起、提出、提醒取出：提款、提货抬：两个或者两个以上人一起用力把东西搬起来咱们俩把黑板抬过来吧。

升高：抬头抬价抬高搬：把事物移动，变换场所或住所搬家搬不动搬桌子今年我搬过三次家。

扛：用肩部携带东西。

把一袋米扛到五楼真是太累了。

握：手指弯曲并拢，握手握拳把握：把握机会把握人生把握命运掌握：了解、熟习并且可以熟练运用：〜知识；〜规律抓：手指聚拢，使物体固定在手中：抓起沙子。

他抓起帽子就往外走。

人用指甲或带齿的东西或动物在物体上划过：痒痒耙儿抓（挠）痒痒他手上被猫抓了一下。

捧：两手托着，捧点儿瓜子过来，再抓一把糖。

挠：轻轻抓：挠痒痒挠挠耳朵挠脑袋帮我挠一挠后背揪：用手抓住揪住他揪住我的脖领子问是不是我把他的秘密说出去的。

手语解释

脸：一手打手指字母“L”的指式，沿面孔划一圈。

肺：双手指尖向下，掌心贴于胸两边，表示肺。

心：胸：一手食指指胸部。

腰：一手食指指腰部。

脚：左手平伸，手背向上，五指并拢；右手掌在左手背上从前向后摸一下。

胃：一手伸掌，掌心捂于胸下部。

骨：右手食指弯曲，在左拳腕关节处点一下。

皮肤：一手伸拇、食指，揪一下另一手背上的表皮。

称谓：自己：一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。

别人：（一）一手食指指向侧方第三者。

（二）双手食指搭成“人”字形。

群众：双手中、无名、小指搭成三个“人”字形，并绕一圈。

同志：一手伸食、中指，手背向上，在胸前平行挥动两下。

同事：（一）同“同志”手势。

（二）双手握拳，一上一下，互击两下，表示同在一起工作之意。

同学：（一）同“同志”手势。

（二）双手伸掌，掌心向内，方于胸前，如读书状。

朋友：双手伸拇指互碰几下，表示友谊。

儿童：一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高而决定手的高低）。

青年：一手掌心在颏下抚摸两下，以颏下胡须来表示青年。

弱智人：（一）一手伸拇、小指，直立于另一手掌心上，左右微动，表示弱。

（二）一手食指指前额，象征智力。

（三）双手食指搭成“人”字形。

肢残人：（一）右手伸掌，划以下左臂。

（二）双手食指搭成“人”字形。

外祖父：（一）左手横伸，掌心向内，右手食指在左掌背外向下指。

（二）手指字母“Z”的指式。

（三）一手伸拇指贴在嘴唇上。

外祖母：妹：一手先以小指贴于嘴唇上，再打“女”手势。

儿子：（一）同“男”手势。

（二）同“小孩”手势。

女儿：（一）同“女”手势。

（二）同“小孩”手势。

叔叔：（一）手指字母“SH”的指式。

（二）一手伸拇指贴在嘴唇上。

婶子：阿姨：（1）手指字母“A”的指式。

（2）手指字母“Y”的指式。

丈夫：（一）双手伸拇指，相对弯曲两下。

（二）同“男”手势。

妻子：（一）双手伸拇指，相对弯曲两下。

（二）同“女”手势。

老板：（一）一手拇、食指在颏下作捋胡须的动作。

（二）右手拍右侧腰带处。

手语学习资料

初级手语班复习资料一、手指语复习(看拼音打指语或看指语写拼音)A B C D E F G H I G K LM N O P Q R S T U V W XY Z ZH CH SH NG二、手语词汇复习：1、肢体、器官与称谓人身体头脸手脚心脏眼口耳肺肠腹皮肤骨血管人民公民市民居民邻居自己我你她我们你们他们大家群众同志同事同学同胞朋友男女先生女士小孩（儿童少年）青年老人残疾人聋人盲人肢残人弱智人姨父姨妈舅父舅母叔父阿姨父亲（词根）母亲（词根）爷爷（祖父）祖母外祖父外祖母伯父伯母姑父姑妈哥哥姐姐弟弟妹妹儿子（男孩）女儿（女孩）媳妇女婿孙子孙女丈夫妻子亲戚（亲属）导师英雄（模范）榜样明星专家师傅徒弟老板顾客流氓乘客旅客强者弱者手语2、职业与职称职业工人农民公务员职员教师教练翻译记者作家画家导演演员医生护士学生律师驾驶员个体户保姆解放军警察保安门卫商人职务职称称呼（称号、称谓）官领导主席总理总统干部书记委员局长科长主任厂长组长技术员经理评委校长教授代表研究生学历姓名3、衣物与食品布衣服衬衣裙子裤子西服牛仔服毛衣夹克帽子围巾手套领带红领巾鞋子袜子食品米饭粥面粉面包花卷包子饺子馄饨油条西餐蛋糕点心肉蛋牛奶咖啡开水豆浆酒啤酒茶油盐醋酱油味精香烟4、生活用品家具床桌子椅子沙发衣橱被子蚊帐抽屉凉席耳环项链戒指护肤霜浴液肥皂牙刷牙膏毛巾手表眼镜镜子胶水尺剪子锁钥匙伞抹布扫帚电冰箱电风扇电视机空调器洗衣机电灯煤气灶微波炉5、生活与工作生活家庭地址籍贯回家居住欢聚对象爱爱情恋爱结婚离婚探望睡觉起床洗脸洗澡理发工作本领水平劳动就业待业岗位下岗办公服务贡献成果负责负担任务力量竞争介绍推荐招聘录用辞职经历上班下班加班开会辛苦忙累准时迟到早退休息请假放假退休离休6、社会活动社会环境风俗习惯传统交流沟通联系关系礼貌礼物谦让委托谢谢再见抱歉对不起活动参观访问欢迎欢送见面庆祝互相要接近接受安慰帮助补助福利照顾称赞误会7、心理心理抑制智慧观察笨反应感觉印象形象注意记忆回忆判断想象归纳综合研究体会理解不知道比较了解知道兴趣要求善良脾气性格勇敢诚实老实开朗幼稚自豪自私态度自卑爱护才能态度适应爱惜羡慕舍不得尊敬想念忘记希望感动相信信任关心放心决心舒服喜欢满意快乐可惜难过害羞担心拒绝讨厌犹豫谦虚骄傲表现惊讶生气怀疑上当发表答应打扰防止逃避同意掌握证明努力8、事物的状态事业事情事实情况现实部分过渡目的结果作用提高示范发展发生出现形成进行举行文明自由团结热烈幸福热闹丰富安静穷影响节俭开始基本完成继续专门停止困难透明安全麻烦容易特点基础危险属于不是宽窄深浅浓淡生熟整齐橙绿青黄紫准确完整严格优秀正常缺点优点鲜艳奇怪无聊9、行政管理国家办公室共产党少先队共青团支持制度通知步骤表扬身份证犯罪10、经济交通立交桥火车地铁汽车公共汽车摩托车自行车租车飞机船信息邮局电话经济银行存折钱元发票工资公司商店价格昂贵便宜农村庄稼白菜辣椒菠萝橘子梨苹果西瓜香蕉鸡鸭猪牛羊鱼11、文化教育及其他内容文章题目印刷杂志电影美术书法教育学习学校上课下课课程语文作业练习复习考试成绩寒假暑假运动锻炼操场报名卫生病痛草树花晴阴雨中国省市县区乡镇村湖南世界亚洲长沙株洲湘潭衡阳邵阳岳阳常德张家界益阳郴州永州怀化娄底吉首12、时间一日星期一一月每天昨天今天明天早上上午中午白天秒分小时一会刚才暂时按时假期季节生日节日元旦除夕春节三八妇女节清明节劳动节端午节中秋节国庆节重阳节圣诞节三、句子复习1.我们是同学，也是朋友。

幼儿园口语教案：认识身体各部位的名称与功能的表达

幼儿园口语教案：认识身体各部位的名称与功能的表达认识身体各部位的名称与功能的表达一、引言儿童需要从小就开始学习认识自己的身体各个部位，这对于他们的成长和健康发展非常重要。

通过掌握身体部位的名称与功能的表达，孩子们可以更好地了解自己的身体，以及如何保护和照顾它们。

本篇幼儿园口语教案将介绍一些简单且易于理解的方法，帮助幼儿们认识各个身体部位并了解其功能。

二、背景知识在进行本次教学之前，让我们先给孩子们一些关于人体结构和功能的基础知识。

我们可以向他们介绍人体由头部、胸部、腹部和四肢组成，并说明每个主要区域有哪些不同的身体部位。

例如：头部包括眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴等。

三、活动1：认识头部各个部位1. 呈现图片：首先，准备一些大幅度图片或模型来展示头部各个部位。

让孩子们观察并齐声指出每个区域的名称。

2. 集体讨论：一旦孩子们熟悉了头部各个部位的名称，教师可以通过提问来巩固他们的记忆。

例如，教师可以问：“谁能告诉我我们用眼睛做什么？”鼓励孩子积极回答并给予肯定的反馈。

四、活动2：认识四肢1. 触摸游戏：准备一些玩具或触感物品，让孩子们用手触摸和辨别。

例如，教师可以给每个孩子一个小球，并鼓励他们用手指握住它。

2. 动作示范：教师可以站在教室前面展示某种动作，并要求孩子们模仿。

例如，老师抬起右手并说：“请大家也举起右手！”通过模仿动作，幼儿能更好地理解四肢的功能与运动。

五、活动3：认识五官1. 探索游戏：为幼儿准备一些盲人眼罩，并有一个指导者引领他们进行探索任务。

指导者为幼儿描述特定物品或图案，并要求幼儿猜测是用哪个感官来辨认。

2. 制作拼图：以五官为主题，为孩子们准备一些简单的拼图来组装。

让他们边玩边学，直观地了解每个身体部位。

六、活动4：语言游戏1. 儿歌唱跳：选择一首关于身体部位的儿歌，教师与幼儿一起唱跳。

在活动中，教师可以强调儿歌中提到的各个身体部位的名称。

2. 看图说话：为孩子们准备一些图片或照片，并要求他们描述图片中人物的特征和身体部位。

小学教学备课教案教授身体部位的词汇

小学教学备课教案教授身体部位的词汇教学备课教案：教授小学生身体部位的词汇导言：学习身体部位的词汇对于小学生来说是十分重要的。

它可以帮助他们更好地理解自己的身体结构，加强自我保健意识，同时也为将来学习人体相关知识打下坚实的基础。

本教案旨在通过富有趣味性和互动性的活动，教授小学生身体部位的词汇。

一、教学目标：1. 学习和掌握身体部位的基本词汇，如头、肩膀、手、腿等。

2. 能够用英语描述自己和他人的身体部位。

3. 培养学生对于身体健康的关注和保护意识。

二、教学准备：1. PPT演示和投影仪。

2. 小白板、白板笔和擦子。

3. 学生绘图纸和彩色铅笔。

4. 学生教材和习题册。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：在黑板上绘制一个简单的人体轮廓，并用问号标示出一些身体部位，如头、手、腿。

学生分组，轮流回答并解释每个问号所代表的身体部位。

2. 呈现词汇（10分钟）：使用PPT演示，呈现并发音以下身体部位的词汇：头(head)、肩膀(shoulder)、手(hand)、腿(leg)、脚(foot)等。

同时，使用图片和手势配合，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。

3. 词汇复习与巩固（15分钟）：将学生分成小组，根据PPT上的图片或描述，让组员互相指出对方身体的具体部位，并说出对应的英文单词。

每回答正确一个单词，组获得一分。

最后，根据得分情况，给予小组适当的奖励。

4. 创设情景（15分钟）：列举几个生活场景，如看医生、购物、做家务等，设计问题要求学生用英文描述自己的身体部位。

同时，鼓励学生互相提问和回答，以提高他们的口语表达能力。

5. 绘画活动（20分钟）：给每个学生一张绘图纸和彩色铅笔，要求他们在纸上画出一个人体轮廓，并用英文写出所学的身体部位词汇。

为了鼓励创造力和合作，可以组织学生合作完成绘图任务。

6. 总结归纳（10分钟）：回顾今天学习的内容，让学生根据自己的理解总结一下学到的句型和词汇，并积极参与课堂讨论。

好记的英语语法顺口溜

英语语法顺口溜大小写字母书写口诀大A箭头指上方，小a系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。

大E将山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖；大G让C挂条棍，小g大辫真正长。

大H工字放倒写，小h椅子侧着放。

大I工字中间长，小i像人跪地上；大J长得多像“厂”，小j子弹和手枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；大L指针三点过，小l像根火腿肠；大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。

大N电闪实在亮，小n单门墙上装；大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢；大P圆旗高飘扬，小p让b练倒立；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R是P右踢腿，小r向上撅撅嘴。

大S弯弯溪流淌，小s像8没合上；大T铁锤当当响，小t像个大写七；大U陷阱在下方，小u将n倒着放；大V竖起两手指，小v长个尖下巴。

大W是M朝天躺，小w将v弄成双；大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙。

大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴；大Z和2最相像，小z呼噜声最响。

英语字母书写口诀字母书写有规则，右倾五度正适合。

大写全在上两格，高低一致不会错。

小写字母也不难，请你记住这几点。

有头就用上两格，b, d, h, i, k, l 和t。

有尾就占下两格，g, p, q, y要记着。

无头无尾写中格，多练几遍不会错。

剩下j, f不一般，三个格子全都占。

仔细辨来认真练，养成书写好习惯。

单词首字母大写用法歌口诀单词字母要大写，下面规则是小结。

句子开头首字母，文章标题虚词除（外）。

专有名词要牢记，节日月份星期几。

报刊杂志和书籍，职业头衔和称谓。

I无论在哪里，总是大写没问题。

定冠词the的用法歌口诀特指双方熟悉，上文已经提及。

世上独一无二，方位名词乐器。

某些专有名词，外加复数姓氏。

序数词最高级，习惯用语要特记。

定冠词用法口诀特指重现用定冠，独一无二把冠添。

打球不用戴帽子，演奏乐器衣冠严。

江山河海和峡湾，戴上帽子较安全。

不戴帽子就吃饭，形容词加the名词变。

带有人体部位名称的词语

带有人体部位名称的词语带有人体部位名称的词语词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。

每个词语的表达都不一样，那你知道带有人体部位名称的词语有哪些吗？以下是小编整理的带有人体部位名称的词语，欢迎阅读。

摩拳擦掌、摩肩接踵、头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵、提心吊胆、耳聪目明、心灵手巧、七手八脚、七嘴八舌、五脏六腑、心肝宝贝、浓眉大眼首屈一指、别出心裁、千头万绪、居心叵测、忠言逆耳、抬头挺胸、首当其冲、别开生面、千钧一发、寒风刺骨、忠肝义胆、捷足先登身首异处、别有用心、半身不遂、居心不良、肝胆相照、掌上明珠、马齿加长、刮目相看、以身作则、守口如瓶、怒目相向、推心置腹触目惊心、刺股悬梁、以身试法、小心翼翼、怒发冲冠、掩人耳目、张口结舌、力不从心、卑躬屈膝、扪心自问、怦然心动、掩耳盗铃惊心动魄、包藏祸心、反面无常、平心静气、恨之入骨、措手不及、骨肉团圆、祸从口出、口是心非、大打出手、愁眉不展、脱胎换骨体无完肤、切肤之痛、口若悬河、得心应手、愁眉苦脸、摩拳擦掌、体态轻盈、抛头露面、口齿伶俐、心不在焉、视财如命、挤眉弄眼魂飞魄散、冷眼旁观、同心协力、回心转意、慈眉善目、改头换面、鼻青脸肿、光彩夺目、扬眉吐气、心血来潮、眉开眼笑、明目张瞻唇亡齿寒、竭心尽力、吐哺握发、心甘情愿、眉清目秀、明眸皓齿、有眼无珠、耳提面命、血口喷人、心平气和、眉来眼去、有口皆卑七嘴八舌、耳濡目染、唾面自乾、三头六臂、心安理得、眉飞色舞、有板有眼、三心二意、耳熟能详、问心无愧、心如刀割、手忙脚乱铁石心肠、耳目一新、哑口无言、心灰意冷、心怀鬼胎、枉费心机、不足挂齿、洗耳恭听、丧心病狂、心直口快、胸有成竹、棋逢敌手。

手语称谓笔记上

手语会话短句：
1.你的行李超重，请在那边补缴费。
（行李=提起来走的东西，重=沉下去，轻=提起来，补=有洞给补上，缴=给，费=钱抖动）2.飞机可以准时起飞吗？（可以=同意，准=标杆，时=时间，吗=？）
第二十课职业，职务，职称，学历，学位3
基本词：家
作家，画家，个体户（个=仿字，体=身体，户=家）。
基本词：研究
老人（老=长胡子的人），
成年人（长高的人），
聋人，盲人，残C疾J人，
别人（指他的人），自己（一个人），
肢残人，弱智人（弱=一个人站着摇摆，智=大脑不好），
恩人（一个人站着我把半个心给他），
功臣（军功章在胸口的人）
夫人，债权人（债=钱在肩上，权=大权在握），
强者（者=人），弱者。
手语会话短句：
1.你是哪里人？我是北京人。（上海=港口城市，天津，重庆）
参谋（参=一个人到集体中去，谋=研究），研究生（生=小孩）。
基本词：书（翻开书本）
书记J，秘书（秘=保密，封住嘴）。
基本词：警（帽徽上有警花）
武警（武=带两把枪打仗），刑警（刑=仿字）警司S，警督D，警监J。
手语会话短句：
1.由于天气原因，飞机可能晚点。
（由=第一个，于=仿字，气=Q=7，原=圆，因=？，可=s,能=n，晚=迟，点=点在手表上）
2.学（看书）习雷（电）锋F好榜样。3.他是群众的表率。
第十六课称谓8
不带基本词的词目：
明星（他的名字很多人听到，像星星一样）
徒弟（没师傅好用小指，向师傅学习，靠近大指）
配角（两个人在跳舞）内行（本领好，大拇指）
外行（本领不好，小拇指）老板（老人）
军属（属：好多人，家中的一个成员）
烈士（为了革命，一个人牺牲了），烈属

手指语方案数词身体部位基本称谓

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