人教版美术第二册全册教案
二级美术下册全册教案
二级美术下册全册教案第一章：色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色彩的三要素（色相、明度、纯度）培养学生对色彩的感知和运用能力引导学生通过观察和实践，探索色彩的搭配规律1.2 教学内容色彩的概念和分类色彩的三要素及其作用色彩的搭配原则和方法1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念和分类，如原色、间色、复色等介绍色彩的三要素，并通过实物或图片让学生进行观察和分析教授色彩的搭配原则，如对比搭配、类似搭配、冷暖搭配等让学生进行色彩搭配的实践，可以是在纸上画图，也可以是用实物进行搭配1.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对色彩知识的掌握程度观察学生在实践过程中对色彩搭配的应用能力第二章：素描基础知识2.1 教学目标让学生了解和掌握素描的基本概念和技巧培养学生对线条、形状、比例、质感等方面的敏感度引导学生通过观察和实践，提高绘画表现力2.2 教学内容素描的概念和分类素描工具和材料的选择和使用线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧2.3 教学步骤讲解素描的基本概念和分类，如铅笔素描、炭笔素描、水彩素描等介绍素描工具和材料的选择和使用方法，如铅笔、炭笔、橡皮等教授线条、形状、比例、质感等方面的表现技巧，并通过示范让学生进行观察和分析让学生进行素描实践，可以是在纸上画图，也可以是用其他材料进行创作2.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对素描知识的掌握程度观察学生在实践过程中对线条、形状、比例、质感等方面的应用能力第三章：绘画创作与表达3.1 教学目标让学生了解和掌握绘画创作的基本方法和步骤培养学生通过绘画表达自己的想法和情感引导学生运用所学的绘画技巧，创作出具有个性和创意的作品3.2 教学内容绘画创作的基本方法和步骤，如构图、草图、上色等绘画表达的方法和技巧，如符号、象征、隐喻等创作灵感的来源和激发方法3.3 教学步骤讲解绘画创作的基本方法和步骤，并通过示范让学生进行观察和分析教授绘画表达的方法和技巧，并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感，并进行创作实践3.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对绘画创作和表达的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和绘画技巧的应用能力第四章：手工制作与创意4.1 教学目标让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和方法培养学生通过手工制作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的手工制作技巧，创作出具有个性和创意的作品4.2 教学内容手工制作的基本技巧和方法，如剪贴、拼贴、编织等创意思考的方法和技巧，如联想、想象、变形等创作灵感的来源和激发方法4.3 教学步骤讲解手工制作的基本技巧和方法，并通过示范让学生进行观察和分析教授创意思考的方法和技巧，并通过实例让学生进行实践和探索引导学生从日常生活、自然环境、文化艺术等方面寻找创作灵感，并进行创作实践4.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对手工制作和创意的掌握程度观察学生在实践过程中对创作灵感和手工制作技巧的应用能力第五章：欣赏与评价5.1 教学目标让学生了解和掌握艺术欣赏的基本方法和步骤培养学生对美术作品的欣赏能力和审美水平引导学生运用所学的欣赏方法，对美术作品进行评价和分析5.2 教学内容艺术欣赏的基本方法和步骤，如观察、描述、分析、评价等美术作品的欣赏角度和评价标准，如形式、内容、技巧等不同艺术流派和艺术家的作品欣赏和分析5.3 教学步骤讲解艺术欣赏的基本方法和步骤，并通过示范让学生进行观察和分析教授美术作品的欣赏角度和评价标准，并通过实例让学生进行第六章：版画与印刷艺术6.1 教学目标让学生了解和掌握版画和印刷艺术的基本概念和技巧培养学生通过版画和印刷艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的版画作品6.2 教学内容版画和印刷艺术的基本概念和分类，如木刻版画、石版画、铜版画等版画和印刷艺术的基本技巧，如制版、印刷、雕刻等版画和印刷艺术的创意思考和应用6.3 教学步骤讲解版画和印刷艺术的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授版画和印刷艺术的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行版画作品的创作6.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于版画和印刷艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第七章：雕塑与三维创作7.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑和三维创作的基本概念和技巧培养学生通过雕塑和三维创作表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的雕塑作品7.2 教学内容雕塑和三维创作的基本概念和分类，如泥塑、木雕、石雕等雕塑和三维创作的基本技巧，如塑造、雕刻、组装等雕塑和三维创作的创意思考和应用7.3 教学步骤讲解雕塑和三维创作的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授雕塑和三维创作的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行雕塑作品的创作7.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于雕塑和三维创作知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第八章：摄影与数字艺术8.1 教学目标让学生了解和掌握摄影和数字艺术的基本概念和技巧培养学生通过摄影和数字艺术表达自己的想法和创意引导学生运用所学的基本技巧，创作出具有个性和创意的摄影和数字艺术作品8.2 教学内容摄影和数字艺术的基本概念和分类，如数码摄影、数字绘画、影像合成等摄影和数字艺术的基本技巧，如构图、曝光、后期处理等摄影和数字艺术的创意思考和应用8.3 教学步骤讲解摄影和数字艺术的基本概念和分类，并通过示范让学生进行观察和分析教授摄影和数字艺术的基本技巧，让学生通过实践操作来掌握引导学生进行创意思考，运用所学技巧进行摄影和数字艺术作品的创作8.4 教学评价通过学生的实践作品，评价他们对于摄影和数字艺术知识的掌握程度观察学生在实践过程中对基本技巧的应用能力和创意表达能力第九章：艺术史与文化9.1 教学目标让学生了解和掌握艺术史的基本知识和脉络培养学生对不同文化和艺术流派的欣赏能力和理解力引导学生运用所学知识，对艺术作品进行分析和评价9.2 教学内容艺术史的基本脉络和重要时期，如古代艺术、中世纪艺术、现代艺术等不同文化和艺术流派的特色和代表作品，如中国山水画、西方油画、抽象艺术等艺术作品的形式、内容、技巧等方面的分析和评价方法9.3 教学步骤讲解艺术史的基本脉络和重要时期，并通过实例让学生进行观察和分析教授不同文化和艺术流派的特色和代表作品，并通过实例让学生进行欣赏和评价引导学生运用所学知识和方法，对艺术作品进行分析和评价9.4 教学评价通过学生的分析和评价作品，评价他们对艺术史和文化知识的掌握程度观察学生在分析和评价过程中对艺术作品的理解力和欣赏能力第十章：艺术与生活10.1 教学目标让学生了解和认识到艺术与生活的紧密联系培养学生运用艺术眼光和创造力，解决生活中的问题引导学生从生活中发现艺术、体验艺术，提升生活质量10.2 教学内容艺术在生活中的应用和价值，如环境艺术、时尚艺术、广告艺术等艺术创造力在生活中的应用，如创新设计、艺术治疗、社区艺术等生活中的艺术体验和发现，如自然之美重点和难点解析重点环节1：色彩基础知识学生对色彩三要素（色相、明度、纯度）的理解和应用色彩搭配规律的探索和实践重点环节2：素描基础知识学生对线条、形状、比例、质感等绘画基础技巧的掌握素描工具和材料的选择和使用方法的熟悉重点环节3：绘画创作与表达学生如何将所学的绘画技巧应用于创作中学生如何通过绘画表达自己的想法和情感重点环节4：手工制作与创意学生对手工制作技巧的掌握和运用学生如何将创意思考应用于手工制作中重点环节5：欣赏与评价学生如何运用艺术欣赏方法对美术作品进行观察、描述、分析和评价学生对不同艺术流派和艺术家的作品的欣赏和分析能力重点环节6：版画与印刷艺术学生对版画和印刷艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的版画作品重点环节7：雕塑与三维创作学生对雕塑和三维创作的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的雕塑作品重点环节8：摄影与数字艺术学生对摄影和数字艺术的基本概念和技巧的理解和应用学生如何创作具有个性和创意的摄影和数字艺术作品重点环节9：艺术史与文化学生对艺术史的基本脉络和重要时期的理解学生对不同文化和艺术流派的特色和代表作品的欣赏和理解能力重点环节10：艺术与生活学生如何认识到艺术与生活的紧密联系学生如何运用艺术眼光和创造力解决生活中的问题。
二年级美术下册全册教案(人教版)
二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。
教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。
2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。
教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
小学美术第二册教案
小学美术第二册教案教案标题：小学美术第二册教案教案目标：1. 帮助学生了解艺术的基本概念和技能。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提供学生与不同艺术媒介和材料的亲身体验。
教学重点：1. 色彩的基本概念和运用。
2. 创造性思维和表达能力的培养。
3. 探索不同艺术媒介和材料的使用。
教学内容和活动：课时一：色彩的基本概念活动1：导入活动- 展示一些色彩丰富的艺术作品，并引导学生讨论作品中使用的不同颜色。
- 引导学生思考色彩对于艺术作品的重要性。
活动2：色彩的分类- 介绍基本的色彩分类，如原色、次原色和辅助色。
- 引导学生观察周围环境中的不同颜色，并进行分类。
活动3：色彩的运用- 给予学生一些色彩的实践任务，如绘制一幅以某种颜色为主题的画作。
- 引导学生思考如何运用色彩来表达情感和意义。
课时二：创造性思维和表达能力的培养活动1：创意绘画- 提供一些具有挑战性的绘画任务，如画一幅以自然景色为主题的画作，但使用非传统的颜色。
- 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式。
活动2：故事绘画- 引导学生选择一个故事或场景，并通过绘画来表达故事的情节和情感。
- 鼓励学生运用色彩、线条和形状等元素来增强故事的表现力。
课时三：探索不同艺术媒介和材料的使用活动1：纸艺- 引导学生使用剪纸、折纸等技巧创作一些简单的纸艺作品。
- 鼓励学生尝试不同的形状和图案，发挥创造力。
活动2：水彩画- 引导学生学习水彩画的基本技巧和运用方法。
- 提供一些简单的水彩画练习，如绘制一个水果或花朵。
活动3：素描- 引导学生学习素描的基本技巧，如线条、阴影和比例等。
- 提供一些简单的素描练习，如绘制一个静物或人物。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧。
3. 学生之间的互评和自评。
教学资源：1. 艺术作品图片和展示材料。
2. 不同的绘画和手工艺材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
3. 教学参考书籍和网上资源。
小学美术教材第二册教学方案
小学美术教材第二册教学方案美术教材第二册教学方案导言：小学美术教材是培养学生对美的感知、欣赏和创造能力的重要教材之一。
本教学方案旨在设计一套系统、科学、富有趣味性的第二册美术教学内容和教学方法，以帮助学生在艺术方面取得更好的发展。
一、教学目标1. 发展学生对美的感知能力，培养其观察能力和艺术审美能力。
2. 提升学生的绘画技巧和表现能力，开放其想象力和创造力。
3. 加强学生的美术知识储备，了解不同艺术形式和风格。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力，通过小组活动促进学生的交流和合作。
二、教学内容本教材第二册将围绕以下几个核心内容展开教学。
1. 图形构成与观察：通过教授基本的几何形状和图形构成原理，鼓励学生观察并了解周围世界中的各种图形。
通过讲授实例和练习，培养学生的图形认知能力和绘画表现技巧。
2. 色彩学习与应用：引导学生学习基本的色彩理论，了解主要的调色原理。
通过教授色彩的表达与运用技巧，帮助学生提升色彩运用技巧和表现能力。
3. 图案设计与创作：通过教授不同类型的图案设计原则和技巧，激发学生的创造力和表现力。
鼓励学生在不同的材料和艺术形式中进行图案设计和创作，培养其独立思考和创新能力。
4. 素描与透视：通过素描训练和透视技法的教学，引导学生学习物体形态的观察与把握。
通过练习和实践，提高学生的绘画技巧和观察能力。
5. 名画赏析与模仿：通过引导学生赏析一些优秀的名画作品，让学生了解不同的艺术风格和表现方式。
并鼓励学生通过模仿和创新，进一步发展他们的艺术表达能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过实际示范和展示艺术作品，指导学生进行技法练习和创作。
示范教学可以帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
2. 个性化指导：针对学生的个体差异，教师要给予针对性的指导和建议，尊重学生的创意和个性，鼓励他们进行自由创作。
3. 小组合作：通过小组活动促进学生之间的交流和合作。
可以组织学生在小组内进行绘画合作，共同完成一幅艺术作品。
人教版美术第二册教案
人教版美术第二册教案影子的游戏课时：2课时自学领域：造型*整体表现教学目标1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描摹和嵌入的表现手法，对简约图形的艺术美存有初步的介绍。
３、在描摹中，能够运用合理的画法、多样的想象展开嵌入和女团。
教学轻、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
突破措施：运用多媒体教学手段引导学生构图。
教学准备：教师：准备工作皮影、剪影作品、视频，准备工作投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的反射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描摹下来。
活动三：再生影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下作出各种形体姿态，互相描摹。
创作出来美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影观赏民间剪影作品，体会其简约图形的艺术美。
活动二：把影子取悦师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓图画在一张彩色纸上，然后用戳或抠的方法做成剪影。
活动三：我去把握住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影感知至彩卡纸上图画下来用戳或抠的方法并使其变为剪影。
活动四：我们一起演皮影将做好的剪影放在投影仪上动一动，恳请大家猜整体表现的就是哪位同学。
教学后记：１合理的画法并使的影子图形做为主体独特而细腻的充分反映在画纸上。
２描摹的影子准确并精确的造型。
二级美术下册教案
二级美术下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法，提高美术素养。
2. 通过绘画实践，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 第一课时：素描基础知识学习素描的基本概念、工具和材料。
学习素描的基本技巧，如线条、阴影和透视。
2. 第二课时：人物头像绘画学习人物头像的基本比例和结构。
练习绘制人物头像，注意表现人物的表情和特点。
3. 第三课时：风景绘画学习风景画的基本构图和色彩运用。
练习绘制风景画，注意表现自然景观的美感。
4. 第四课时：静物绘画学习静物画的基本比例和构图。
练习绘制静物画，注意表现物体的质感和空间关系。
5. 第五课时：创意绘画鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的话题进行绘画。
指导学生运用所学技巧，完成一幅富有创意的绘画作品。
三、教学方法1. 示范法：教师通过现场演示，让学生直观地学习绘画技巧。
2. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技巧。
3. 讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学准备1. 教材：二级美术下册教材。
2. 画具：素描纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等。
3. 教学多媒体设备：投影仪、电脑等。
五、教学评价1. 学生作品的质量：画面表现、技巧运用、创意程度等。
2. 学生在课堂上的参与度：观察、讨论、练习等。
3. 学生对美术的兴趣和爱好：学习态度、作品完成情况等。
六、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解本节课的教学目标、内容和重点。
2. 示范演示：教师现场演示绘画技巧和方法。
3. 学生练习：学生按照教师的指导进行绘画实践。
4. 讨论交流：学生之间相互展示作品，分享心得体会。
5. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、教学措施1. 针对不同学生的绘画水平，给予个性化的指导和建议。
2. 注重培养学生的观察能力和创新思维，鼓励学生发挥个性。
人教版高中美术选修2-3全册教案
人教版高中美术选修2-3全册教案一、教学目标通过本教学计划，学生应达到以下目标：1. 掌握美术选修2-3全册的相关知识和技能；2. 培养学生的美术素养和审美能力；3. 激发学生对美术创作的兴趣和热情；4. 培养学生的观察力、思维能力和创造力；5. 培养学生的合作意识和良好的沟通能力。
二、教学内容本教学计划包括以下内容：1. 艺术基础知识的研究和巩固；2. 不同艺术形式的探索和实践；3. 艺术创作的实践和表达；4. 艺术欣赏与评价。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关的知识和技能。
2. 实践体验：组织学生进行实践活动，如绘画、雕塑等，培养学生的实际操作能力。
3. 个人创作：鼓励学生进行个人创作，发挥自己的想象力和创造力。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队合作能力。
5. 艺术欣赏：引导学生参观美术馆、画展等，培养学生的艺术欣赏能力。
四、教学评价1. 学生作品评价：通过对学生作品的评价，了解学生的艺术创作水平和表达能力。
2. 学生态度评价：通过观察学生的研究态度和参与程度，评价学生的研究态度和积极性。
3. 学生互评评价：通过学生之间的互相评价，促进学生之间的交流和合作。
五、教学资源1. 教材：人教版高中美术选修2-3全册教材。
2. 视频素材：收集与本教学内容相关的艺术视频素材，用于讲解和展示。
3. 实践材料：准备绘画、雕塑等实践活动所需的材料和工具。
4. 艺术展览资料：收集与艺术欣赏相关的展览资料和导览。
六、教学安排本教学计划将以每周2节美术课的形式进行，每节课50分钟。
七、教学评估根据每节课的学生表现和作品，进行定期的教学评估和反馈，及时调整教学策略和内容。
八、教学反思每节课结束后，教师应进行反思，总结本节课的教学效果和问题，并提出改进建议。
以上为《人教版高中美术选修2-3全册教案》的教学计划，希望能够帮助学生全面提升美术素养和创作能力，激发对艺术的热爱和追求。
人教版小学美术二年级下册全册教案
人教版小学美术二年级下册全册教案第一课：研究基本色彩目标：- 了解基本色彩的名称和特点- 能正确配色并运用在绘画中教学活动：1. 师生互动：介绍基本颜色的名称，让学生观察并回忆2. 学生个人练：让学生用颜色铅笔画出指定的颜色3. 小组合作：让学生分组，用基本颜色绘制指定的物体4. 教师辅助：在绘画过程中，引导学生注意正确的配色方法和技巧5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予鼓励。
第二课：研究素描画目标：- 了解素描画的特点和基本绘画技巧- 能用铅笔进行简单的素描练教学活动：1. 师生互动：介绍素描画的基本概念和绘画技巧2. 教师示范：用铅笔进行简单的素描练，让学生观察并模仿3. 学生练：让学生个人练素描技巧，尝试不同的线条和阴影效果4. 分享与讨论：学生分享自己的作品，讨论绘画过程中遇到的问题和感受5. 教师评价：给予学生积极的反馈和建议，激发学生进一步提高第三课：研究剪纸艺术目标：- 了解剪纸艺术的历史和传统- 能运用剪纸技巧创作自己的作品教学活动：1. 学生研究：让学生查找剪纸艺术的相关资料，了解其历史和传统2. 教师讲解：介绍剪纸艺术的基本技巧和常用图案3. 学生实践：让学生尝试使用剪刀和彩纸制作自己的剪纸作品4. 学生展示：学生展示自己的剪纸作品，分享制作过程和感受5. 学生评价：学生互相评价和欣赏彼此的作品，给予积极的反馈和建议......（以下类似）总结：通过本册美术教案的学习，学生将能够掌握基本色彩、素描画、剪纸艺术等方面的知识与技能，培养创造力和审美能力，提高绘画能力和艺术素养。
人教版美术第二册教案
人教版美术第二册教案影子的游戏学时：2学时学习领域：造型*表现教学目标1.通过画自己的影子，你可以感受到人物的形状之美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图，使作为主体的阴影图形生动、充分地反映在画纸上。
培养观察事物形状变化的兴趣，提高学生的艺术感知和理解能力。
突破措施：运用多媒体教学手段指导学生作文。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影，寻找自然中的影子。
准备手电筒、彩纸、画板、作业纸和铅笔。
教学活动过程：A部分活动一：看影子播放有关皮影表演的视频，体验其中的乐趣。
使用投影仪进行类似的表演。
带领学生走进校园，观察自己、树木和其他物体在阳光下的影子，感受影子的奇怪形状。
试着在阳光下玩手影游戏。
活动2：复制阴影以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过物体的旋转，观察不同的阴影变化，了解物体的形状和结构与阴影之间的关系。
活动3：创建阴影学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：联想并添加阴影画，使其成为一幅完整的创意画。
第二课时活动一：观看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起玩皮影戏将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
附言：１合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２描画的影子清晰并准确的造型。
3.是否有助于学生观察事物的形状变化。
美术.第二册教案
《美术》第二册教案一、《画纸传传传》（造型•表现）教材分析：这是一节集体创作课，用我的智慧加上你的智慧，一起创作出一幅有趣的作品。
区别于旧教材第一课安排欣赏•评述的做法，更有利于学生从假期的思维方式向学习状态的转换。
在这节课中，绘画的内容是极其偶然出现的，所以画什么并不是重点，重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围，加强同学之间、师生之间的沟通，构建更融洽、更和谐的精神环境。
学生分析：已经进行了一个学期的美术课的学习，在师生间已经建立了良好的关系，在交流、表达、认知、理解等诸方面都有便利的沟通。
学生也初步的掌握了儿童画、纸贴、泥塑、拓印、拼摆等一些基本的表现方法。
新学期刚刚开始，二十多天没见面同学们之间又急切的交流渴望，这样一节集体创作课的安排，就给学生提供了一个交流的平台，一个找回默契的支点。
设计思路：可以自由结组，也可以有教师分组，以小组为单位进行绘画的接力跑。
可以几个人共同创作一幅大画，也可以几张小的作品传着画。
总之给予学生宽松的环境，让他们能够放心大胆的进行自由创作。
教师在这里只扮演一个材料的提供者、活动的组织者的角色。
教学目标：情感领域：体会合作交流的乐趣。
认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。
能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。
教学准备：素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张的）教学流程：一、激趣结组好久不见了，一起画一张画好吗？自由结组。
二、提出要求由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。
如：保持安静，尽可能不打扰别人。
尊重创作，不批评别人的作品。
大胆添画，使作品变得更有趣。
三、集体创作小组内自己决定时使用大纸还是小纸，派代表找老师领纸。
根据老师的要求，进行集体创作。
四、展评交流把学生作品贴在教室里的“成功起跑线”上进行集体交流。
如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。
五、教学反思二、《彩色的圆形》教材分析：圆形作为基本形之一，在自然界物象中随处可见。
二级美术下册全册教案
二级美术下册全册教案第一章：色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
1.2 教学内容色彩的定义和分类色轮的认识色彩的调配和运用1.3 教学步骤讲解色彩的基本概念，展示色轮图示。
引导学生进行色彩调配练习，如混色、调色等。
让学生通过实际操作，运用色彩创作简单的画作。
第二章：素描基础2.1 教学目标让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
培养学生的观察力和表现力。
2.2 教学内容素描工具和材料的认识和使用线条的运用和表现形体的把握和表现2.3 教学步骤介绍素描工具和材料，展示使用方法。
讲解线条的运用和表现，进行线条练习。
引导学生观察和描绘简单的形体，进行素描创作。
第三章：绘画材料与技法3.1 教学目标让学生了解和掌握不同的绘画材料和技法。
培养学生对绘画材料和技法的运用能力。
3.2 教学内容绘画材料的认识和特性，如铅笔、水彩、油画棒等。
技法的介绍和运用，如线条、涂抹、渲染等。
3.3 教学步骤介绍不同的绘画材料和特性，展示使用方法。
讲解技法的运用和表现，进行技法练习。
让学生选择自己喜欢的材料和技法进行创作。
第四章：人物头像绘画4.1 教学目标让学生掌握人物头像绘画的基本技巧和表现方法。
培养学生的观察力和表现力。
4.2 教学内容人物头像的结构和比例认识面部特征的描绘和表现光影的运用和表现4.3 教学步骤讲解人物头像的结构和比例，展示头像图示。
引导学生观察和描绘面部特征，进行头像绘画练习。
讲解光影的运用和表现，进行光影练习。
第五章：风景绘画5.1 教学目标让学生掌握风景绘画的基本技巧和表现方法。
培养学生的观察力和表现力。
5.2 教学内容风景绘画的构图和空间表现自然景观的描绘和表现光影的运用和表现5.3 教学步骤讲解风景绘画的构图和空间表现，展示风景图示。
引导学生观察和描绘自然景观，进行风景绘画练习。
讲解光影的运用和表现，进行光影练习。
第六章：动物绘画6.1 教学目标让学生掌握动物绘画的基本技巧和表现方法。
人教版小学美术第二册全册教案(下册)
四、小结
学生自评，教师总结，张贴优秀作品。
五、课后拓展
运用色彩的组合和变化，完成具有装饰意味的影子画，让学生了解中国皮影戏。
六、结束功课
通知下节课需带的作画工具。
教学后记
课 题
2走近大自然
课时安排
第一课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、能够用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏。
教 学 过 程
6、比比看：哪组小朋友把蛋糕切得最好，并且重新组合得最棒！
四、比较、评议、修改
鼓励有独特创意的作业。
五、小结
教师总结，张贴优秀作品。
六、课后拓展
1、除了蛋糕可以分并，还有什么东西可以分并在一起呢？
2、提问：如果你是这块蛋糕，你要怎样把自己介绍给大家呢？
七、结束功课
通知下节课需带的作画工具。
课 题
1影子的游戏
课时安排
一课时
领 域
造型·表现
教学对象
一年级
教学目的
1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重点和难点
1、教学重点：描画的影子清晰并且造型基本准确。
2、教学难点：合理的构图使得影子图形作为主体鲜明而饱满地反映在画纸上。
的颜色，比如不同的图案就要用不同的色彩来表现它，颜色要鲜艳，明亮。
4、按设计方法的不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯“。
四、学生作业
学生制作，教师巡视辅导，对个别较差的学生给予鼓励和表扬，培养其自信心。
第二册美术教案
第二册全册教材分析一、教学内容：在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
认识常用色。
在美术活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
尝试使用各种线条，形状和色彩进行绘画表现活动。
通过各种方式的实物拓印，产生机理，获得视觉和触觉的感受。
用色彩纸，采用折、撕、拼贴、剪等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
用粘土等可塑性材料，通过柔、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的器皿和动物形象的造型。
教学要求：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等方法大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来。
体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
观察自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏得方法进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
二、全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
三、全册重难点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
人教版新课标小学美术二级下册全册教案
1课题：纸片插接课时：2课时教案目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。
教案准备：学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。
教案重、难点：1、单元形的设计要简单易制、方便复制。
2、启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
3、掌握机械线锯的使用方法。
并在制作中注意安全，学会自我保护。
教案活动设计：第一课时：活动一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
出示课题：插接活动二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。
（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。
）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。
③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接。
我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。
活动三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。
利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。
（学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿）做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。
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人教版美术第二册教案课题：影子的游戏课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：本节课通过手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
教学评价：１、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２、描画的影子清晰并准确的造型。
３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。
札记：通过“玩影子”、“画影子”，一年级一班的李嘉宝在家长的帮助下用深灰色的纸剪出了“老鼠音乐会”，造型憨态可掬，充满了童趣。
其他学生也基本能够运用画或者剪的方法来表现影子的外形了，本节课的目的已达到。
课题：妈妈的节日课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课要引导学生会议“三八妇女节”或妈妈的生日的情景，用绘画或其他形式、材料进行创作。
教学目标：１、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。
２、引导学生通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重、难点：引导学生通过绘画表现出自己的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表现方法。
教学准备：教师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供学生欣赏。
学生：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片等。
水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、及时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。
教与学活动的过程：活动一：听《天下的妈妈都是一样的》歌曲进教室。
分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的照片”的资料，感受母爱的崇高与伟大。
活动二：集体交流：“有哪些日子是妈妈的节日？”分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意？活动三：欣赏同龄人的作品，鼓励学生用绘画方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。
引导学生注意构图、色彩搭配、材料与形式等。
活动四：以分角色表演的形式将自己组要表现的情景表演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。
活动五：小组为单位画一幅表现“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。
可先让学生将“我在干什么？”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境（以家为主，教师为学生提供一些家具、家用电器等的图片资料）提示学生注意主体与背景间的色彩搭配。
活动六：在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行互相欣赏和交流。
收拾整理。
第二课时活动一：向学生展示一幅表现妈妈的画，向学生展现这幅画是怎样“变”成一幅贺卡的。
启发学生回忆自己还见过哪种贺卡形式。
活动二：欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品，体会其画面的构成。
活动三：小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡？用何种形式、哪些材料、表现什么主题及贺卡的打开方式等。
集体交流：有没有更好的办法？活动四：分组合作送给妈妈的贺卡。
鼓励学生大胆运用各种材料包括废旧物品，并尽量做到色彩搭配和谐。
活动五：欣赏交流，鼓励学生把自己的作品作为礼物送给妈妈。
还可以独立的再做一份。
收拾与整理。
教学评价：１、是否通过绘画表现了自己的愿望。
２、是否认同自己的作品。
３、是否敢于在一张画上使用多种表现方法。
札记：在第二课时中，我教了学生一种心形的镂空贺卡的做法，没想到学生们自己由此进行发散思维，制作出了各种半镂空、半立体、各种图形的贺卡。
孩子们长大了，真不能小瞧他们了。
看来在今后的教学中，要适当的提高教学要求了。
课题：走近大自然课时:2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
教学目标:１能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
２、同学之间团结、协作，共同完成作品。
３、走进自然，更加热爱大自然。
教学重难点：１、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
２、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
教学准备：教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。
教与学活动的过程：第一课时活动一：通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。
欣赏大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
活动二：出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。
根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
活动三：看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。
2-3人一组，制作小冰花的胚子。
活动四：将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。
在等待冰花上冻的时间里，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。
并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
活动五：将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树打扮成圣诞树。
活动六：收拾整理，整队回班。
第二课时活动一：带队来到校园里。
将材料工具放好。
回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。
利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。
体会造型的快乐。
活动二：各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。
可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
活动三：小组合作完成作品。
教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。
活动四：“大地艺术展”，互相参观。
活动五：收拾与整理。
教学评价：1、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
札记:在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪，但星期一上课时，雪却化的干干净净。
这让我懊悔极了：为什么不能灵活的请教导处调整课时，充分利用最适宜上这一课的时间？！却让孩子们只能用沙子假装堆雪人！好懊悔，好懊悔！如果再这样抓不住机会，孩子们也会对美术课失去兴趣了。
课题：花地毯课时：一课时学习领域：设计*应用教材简析：本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。
教学目标：１、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
２、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
３、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。
教学重、难点：１、能否创作出富有特色的图案。
２、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
３、在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。
教学准备：教师：实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。
学生带一块泡沫拼图地垫。
准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。
教与学活动的过程：活动一：地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。
活动二：出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流。
讨论：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。
活动三：利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。
按设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。
学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。
活动四：分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小组互评。
“地毯展销会”展示所有的地毯。
收拾与整理：提醒学生收拾好学习用具。
保持教室环境的整洁。
课后拓展：让学生尝试用更多的旧材料，如布、线、绳、绒线等来设计制作“小地毯”。
教学评价：１、是否创作出富有特色的图案。
２、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
３、贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。
札记：由于教学设计上的失误，上第一个班时一部分学生把本课设计地毯与幼儿园时的设计手绢混淆了，虽然做出来的效果很漂亮，但是当与别人的拼在一起时就显得很单薄、很纤弱。
所以在上另两个班时，我先将手绢与地毯的图案进行了比较，使学生对二者的图案风格有一个直观地认识，这样再做设计时就再没出现手绢式的小地毯了。
课题：分蛋糕课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。