2018濮阳教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案

2018濮阳教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案1：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。

（）判断题对错2：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子3：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。

单项选择题A、平行性原则B、民主与自主的原则C、规范与创新结合的原则D、目标原则4：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

（）判断题对错5：赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。

（）判断题对错6：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。

（）判断题对错7：现代教育发展的根本动因是（）。

单项选择题A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命8：做好班主任工作的前提和基础是（）。

单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作9：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性10：布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论是（）单项选择题A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论11：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性的特征B、不均衡性的特征C、差异性的特征D、稳定性的特征12：直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。

（）判断题对错13：在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）。

单项选择题A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会学校D、实科教育14：教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）单项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用的呈现形式D、作用的目的15：对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。

（）判断题对错16：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。

（）判断题对错17：严谨治学最重要的是实事求是。

（）判断题对错18：我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目19：共青团的组织原则是民主集中制。

（）判断题对错20：（）曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。

单项选择题A、杜威B、卢梭C、洛克D、夸美纽斯21：教育改革的核心是（）。

单项选择题A、方法改革B、思路改革C、课程改革D、理念改革22：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）单项选择题A、现场直播法B、录制播放法C、插播法D、程序教学法23：第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。

（）判断题对错24：（）是教学研究中最重要的研究方法。

单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷25：一份教案的核心是（）。

单项选择题A、提出教学目标B、选择教学方法C、设计教学进程D、规划板书的内容26：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）单项选择题A、职业道德原则B、职业道德规范C、职业道德修养D、职业道德评价27：最早提出“行动研究”这一概念的是（）单项选择题A、梅伊曼B、拉伊C、凯洛夫D、勒温28：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。

（）判断题对错29：课程是实现学校教育目标的（）。

单项选择题A、必要条件B、前提条件C、基本途径D、必要手段30：教师待遇中最主要、最基本的是（）单项选择题A、教龄津贴B、工资待遇C、医疗保健待遇D、教师住房31：古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。

（）判断题对错32：（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

单项选择题A、环境道德B、网络道德C、社会道德D、学校道德33：教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。

判断题对错34：被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。

单项选择题A、《大教学论》B、《普通教学论》C、《教育漫话》D、《爱弥儿》35：我国正式实施的第一个现代学制是【】单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制36：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）。

单项选择题A、班主任工作B、团队活动C、学科教学D、课外校外活动37：（）是班级文化的灵魂文化。

单项选择题A、制度文化B、精神文化C、行为文化D、道德文化38：具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）。

单项选择题A、国家课程B、学校课程C、地方课程D、拓展课程39：教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。

单项选择题A、人身封由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权40：“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。

（）判断题对错41：学生文化的特征包含（）单项选择题A、过渡性、统一性、生成性B、过渡性、非正式性、生成性C、稳定性、正式性、互补性D、适应性、多样性、互补性42：随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。

（）判断题对错43：以下属于教育本体功能的是（）单项选择题A、人的培养功能B、人口功能C、政治功能D、经济功能44：人际交往是教育交往的辅助形式，它不仅存在于教育过程中，也可以延伸到教育过程之外。

（）判断题对错45：在实际评价中，定性评价的作用大于定量评价的作用。

（）判断题对错46：课程标准是单科课程的总体设计。

（）判断题对错47：道德由一定社会的生产关系所决定。

（）判断题对错48：有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。

（）判断题对错49：《学记》提出：“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”其体现的教学原则是（）单项选择题A、直观性原则B、循序渐进性原则C、启发性原则D、可接受性原则50：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体知满天参考答案1：答案错误2：答案C孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。

3：答案B从“和学生多协商”和“充分发挥学生的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。

4：答案正确5：答案错误赫尔巴特的《普通教育学》的发表标志着教育学作为一门规范学科发展起来了。

6：答案错误7：答案B科学技术是第一生产力，是教育发展的根本动因。

8：答案B做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。

9：答案D10：答案D结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的，布鲁纳在课程改革中，强调学科的基本结构，认为无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，学生根据学科结构再来掌握具体的知识。

11：答案D12：答案错误直观是教学的一种手段，目的是让学生更容易接受知识。

直观不是教学的目的，不能为了直观而直观。

13：答案C在欧洲，自从公元476年西罗马帝国灭亡，开始进入封建时代。

封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。

为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。

这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。

机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

16：答案正确17：答案正确严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

对于教师来说严谨治学有两方面内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。

这是人民教师必须具备的思想和品德。

严谨治学，最重要的是实事求是精神。

因此，不停的观点是正确的。

18：答案A我国中小学仍然实行学科课程体系。

学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识的表现”。

19：答案正确20：答案D夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。

21：答案C22：答案C23：答案错误第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大众化的要求。

24：答案A25：答案C设计教学进程是教案的核心。

26：答案A27：答案D行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动，以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。

勒温是最早提出“行动研究”这一概念。

因此，本题选择D选项。

课程是构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的基本途径。

30：答案B31：答案错误题干所指是斯巴达的教育。

32：答案A33：答案错误34：答案B35：答案B36：答案C37：答案B38：答案B学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与，又富有特色。

39：答案C《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。

题干教师的行为侵犯了学生的隐私权。

40：答案错误41：答案B学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性，识记题。

20世纪70年代，美国心理学学家维特罗克对生成性学习模式进行了研究，维特罗克认为，学习是一个主动的过程，学习者积极参与其中并非被动的接受信息，而是主动的构建自己对信息的解释，并从中做出推论。

他可能不理解教师讲解的语句，但他肯定理解自己加工生成的语句。

他认为学习的生成过程就是学习者原有的认知结构，已经储存在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略，与从环境中接受的感觉信息，即新的知识相互作用，主动选择信息和建构信息的意义。

生成性学习理论对当代教教育的本体功能是人的培养功能。

44：答案正确略。

45：答案错误46：答案正确47：答案错误48：答案正确49：答案C50：答案B。