决胜中考2019物理一轮总复习丛书运动学：专题四：测量平均速度知识点与考点解析人教版
3测量平均速度讲解
测量平均速度一、知识概述学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.二、重难点知识讲解（一）正确使用秒表测时间（1）认识秒表的功能键各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能.如图所示.秒表的中间按钮为启动、暂停键，旁边按钮为回零键.（2）如何给机械秒表上发条秒表分为机械秒表和电子秒表两类.电子秒表使用的是纽扣式电池，机械秒表在用之前要先给它上发条.上发条的方法是：旋动秒表中间按钮的顶端，听到“嗒、嗒……”的声音.在每次使用结束后应让机械秒表继续走动，以使发条放松.（3）使用秒表的方法第一次按动——启动，长短指针开始转动；第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点.（4）秒表读数的方法首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间.秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和.（二）平均速度的测量实验原理：。
实验器材：停表和刻度尺实验过程：设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程拓展：测量骑自行车的平均速度、汽车或火车的平均速度为了安全，测量骑自行车的平均速度，可以在操场进行。
测量距离的方法，可以在自行车前轮上用红色绳做一记号，通过测量车轮的周长和记录轮转动的圈数，用圈数n乘车轮周长L即可测得自行车行驶的距离；行驶时间用随身带的手表测量即可。
若是公共汽车，可以通过里程表记录行驶的路程，用手表记录行驶的时间，求出平均速度；若是火车，可以通过列车时刻表查阅火车途经两地的时间，查阅地图计算出两地的距离，然后求出平均速度。
（三）实验报告实验报告的内容包括：实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录（一般用表格呈现）、实验结果.在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议.（四）典型例题例1.实验：测小车的平均速度。
如图所示，斜面长2.4米，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是6秒。
如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4.8秒。
测量平均速度ppt课件
6.(2022 年广州市期末)如图 1-4-6 甲所示，这是一物体在 0～ 12 s 运动的 v-t 图象，请在图乙中画出其运动的 s-t 图象.
甲
乙
图 1-4-6
答案：如图 1 所示. 图1
7.(2021 年株洲市期末)如图 1-4-7 所示，在“测量物体运动的 平均速度”的实验中，让小车从斜面的 A 点由静止下滑并开始计 时，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可算出小车在各段 的平均速度.
实验猜想：斜面上运动的小车，速度会越来越快.
【设计与进行实验】 1.实验目的：测量斜面小车的平均速度. 2.实验原理：___v_＝__st____.
3.实验器材：斜面、小车、金属片、刻度尺、停表. 4.实验装置：如图 1-4-1 所示，斜面的一端用木块垫起，使斜 面倾斜较小的坡度.
图 1-4-1
5.实验思路：
2.“测量物体运动的平均速度”的实验中斜面的坡度越小越
好.( ) 答案：×
3.“测量物体运动的平均速度”的实验中小车下滑过程中在 做匀速直线运动.( )
答案：×
4.测量时间的工具可以选用秒表.( ) 答案：√ 5.使小车从斜面中部静止释放，同样能测量小车通过下半段路
程的平均速度.( ) 答案：×
【实验导引】 提出问题：斜面上运动的小车，速度如何变化？
由静止开始下滑.
(4)vAB________(填“>”“<”或“＝”)vAC. 答案：(1)40.0 0.25 (2)小 (3)同一位置 (4)<
8.[科学探究]如图 1-4-8 甲所示测量长度的工具叫滚尺，滚尺 主要由计数器和滚轮组成，滚轮是由塑料轮毂和橡胶轮组成的， 将滚轮沿被测路径滚动时，通过滚轮滚动的圈数可以得出路径长 度，长度在计数器上直接显示.小明想利用滚尺和手机秒表测量自 己步行的平均速度.
1.4测量平均速度-课件
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第4节 测量平均速度 讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、测量平均速度实验（间接法）：1.实验原理：tS v；2.实验器材： 刻度尺、停表、小车、斜面、挡板； 3.实验步骤：（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S 1；（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t 1；（3）根据测得的S 1和t 1算出小车通过斜面全程的平均速度v 1；（4）将挡板移至S 1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
4.探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快；【例题1】在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A 点由静止释放到达B 点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
（1）该实验的原理是 ；（2）小车在下落的过程中，受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是 km/h ；（3）小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；（4）实验时应保持斜面的倾角较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量 。
（5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）v=st；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。
【解析】解：（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v=st；（2）由题意可知，小车是由静止状态变为运动状态，而且运动过程中没有维持匀速直线运动。
所以小车不是处于平衡状态，故小车不是受平衡力的作用；由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m，所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v=st =1m5s=0.2m/s＝0.72km/h；（3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度；（4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》第4节《测量平均速度》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。
（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。
【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。
2024年中考物理一轮复习第6讲运动的快慢测量平均速度
续表
− 图像
− 图像
③比较： 0 ∼ 3 s 内，图线乙的
倾斜度较大（更靠近s 轴），
则 v乙 > v甲
④交点：表示两物体相遇
要点梳理
③比较： 0 ∼ 5 s 内，图线乙处于图线
甲的上侧，则v乙 > v甲 ；第 5 s 末两物
体共速；第 5 s 末之后，v乙 < v甲
④交点：表示两物体速度相等，此时
②图线乙： 0 ∼ 3 s 内，乙物体 ②图线乙： 0 ∼ 3 s 内，乙物体做加速
做匀速直线运动；第3 s 末之
后，图线平行于t 轴，表示乙
物体处于静止状态
要点梳理
直线运动；第3 s 末之后，图线平行于
t 轴，表示乙物体做匀速直线运动
典题精析
实验与探究
备考练习
26
第6讲
运动的快慢 测量平均速度
复习讲义
录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在
相同的时间内通过的路程。图6-4甲中汽车
做匀速运动，受到的阻力为 1 200 N ，图
图6-4
6-4乙中汽车做加速运动。求：
要点梳理
典题精析
实验与探究
备考练习
17
第6讲
运动的快慢 测量平均速度
复习讲义
思路分析 在匀速直线运动中，速度可以利用任意一段路程与所用时间
（2）图乙中汽车在前 30 s 内的平均速度；
图6-4
【答案】题图乙中汽车前 30 s 内通过的路程为 s′ = 750 m ，则这段时间
内的平均速度为
v′ =
s′
t′
=
750 m
30 s
= 25 m/s
要点梳理
典题精析
八年级上册物理第12讲《平均速度的测量》知识点梳理
北师大版八年级上册物理第 12 讲《平均速度的测量》知识点梳理【学习目标】1.掌握用停表和刻度尺正确地测量时间、距离；2.会算平均速度，加深对平均速度的理解；3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
【要点梳理】要点一、平均速度1、如果测出了物体运动的距离s 和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
平均速度的计算：v =st要点诠释：生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。
要点二、平均速度的测量实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺实验原理：v =st实验过程：使斜面保持很小的坡度；把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；根据公式：v =s 算出平均速度。
t将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。
然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
表格：路程运动时间平均速度要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。
小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
【典型例题】类型一、平均速度1.（•连云港）一辆汽车沿平直公路行驶，路程s 与运动时间t 关系如图所示，汽车运动平均速度最大的是（）A．ab 段B．bc 段C．cd 段D．de 段【思路点拨】比较汽车运动的快慢可以从两个角度，一是相同时间比较通过的路程，二是相同路程比较所用的时间，据此判断。
【答案】A【解析】读图可知，ab 与bc 段、cd 段相比，通过相同的路程，ab 段所用时间最短，因此，ab 段速度更大；cd 段与de 段相比，相同时间内，de 段通过的距离最短，所以速度更慢。
综上所述，在图中的四段运动过程中，ab 段的平均速度最大。
故选A。
【总结升华】本题既要明确平均速度的比较方法，同时更要学会从图象中找出相关信息进行比较。
中考物理知识点总结及公式大全
中考物理知识点总结及公式大全在中考物理考试中，掌握基本的物理知识点和公式是非常重要的。
本文将对中考物理知识点进行总结，并提供一个公式大全，帮助学生复习和备考。
一、运动学知识点总结1. 位移、速度和加速度公式- 位移公式：位移（∆x）等于末位置(x₂)减去初位置(x₁)。
∆x = x₂ - x₁- 瞬时速度公式：速度（v）等于位移（∆x）除以时间（∆t）。
v = ∆x / ∆t- 平均速度公式：速度（v）等于总位移（∆x）除以总时间（∆t）。
v = ∆x / ∆t- 平均加速度公式：加速度（a）等于速度变化（∆v）除以时间（∆t）。
a = ∆v / ∆t2. 匀速直线运动- 匀速直线运动下，速度保持不变，加速度为0。
v = v₀a = 0- 匀速直线运动下，位移与时间的关系。
∆x = v × ∆t3. 匀加速直线运动- 匀加速直线运动下，速度是匀变化的。
v = v₀ + a × ∆t- 匀加速直线运动下，位移与时间的关系。
∆x = v₀ × ∆t + 0.5 × a × (∆t)²- 匀加速直线运动下，速度与时间的关系。
v = v₀ + a × t- 匀加速直线运动下，位移与速度的关系。
∆x = v × t - 0.5 × a × t²4. 自由落体运动- 自由落体运动下，物体只受重力作用。
g = 9.8 m/s²- 自由落体运动下，速度与时间的关系。
v = g × t- 自由落体运动下，高度与时间的关系。
h = 0.5 × g × t²二、力学知识点总结1. 牛顿第一定律- 牛顿第一定律又称“惯性定律”，物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动。
F = 02. 牛顿第二定律- 牛顿第二定律，力等于物体质量乘以加速度。
F = m × a3. 牛顿第三定律- 牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用于不同物体。
测量平均速度-知识梳理
测量平均速度【要点梳理】知识点一、平均速度1、如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2、平均速度的计算：s vt =要点诠释：1、生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。
知识点二、平均速度的测量1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺2、实验原理：s vt =3、实验过程：（1）使斜面保持很小的坡度；（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；（4）根据公式：svt=算出平均速度。
（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。
然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
4、表格：路程运动时间平均速度要点诠释：1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。
2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
【典型例题】类型一、平均速度1. “龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（）A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度【答案】D【解析】在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔子的平均速度大；在整个过程中，兔子和乌龟通过的路程相同，用的时间相同，所以兔子和乌龟的平均速度相等；因此ABC 说法正确；D 的说法错误。
【点评】题考查了平均速度和比较物体运动快慢的方法。
在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快。
新人教版物理八上第1章第4节测量平均速度 知识点考点汇总
第一章机械运动第4节测量平均速度测量物体运动的平均速度的方法v=求出这段路程上的平均速度。
怎样计算小车在各段的平均速度呢平均速度越来越大。
v=计算小车的平均速度。
运动时间(秒)平均速度t1= v=算出小车通过斜面全程的平均速度用停表测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程测小车的平均速度该实验目的是练习用测平均速度。
(2)>v2点拨：小车从斜面顶端由静止释放,将沿斜面做变速运动,用刻度尺和停表分别测出小车在不同时间段的路程和时间,用v=s/t可以算出不同时间段的平均速度;小车的运动越来越快,故下半段的平均速度最大,上半段的平均速度最小。
第三章物态变化第3节汽化和液化沸腾是液体在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的剧烈使气体液化有两种方法:沸腾是在一定温度下用酒精灯给盛了水的烧杯加热把石油气液化后装在防止口腔中的空气液化气体液化时需向温度低的物体放热。
一般情况下口腔内的水蒸气遇到温度比它高的镜温度/(3)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法: 。
解:(1)98 ℃;不变(2)如图所示。
(3)用温度较高的水做实验(或适当减少水的质量或加盖等)点拨：从数据看出水的沸点是98 ℃,水沸腾后吸热,温度不变。
如果把水加热到沸腾的时间过长,可能是由于水的初温较低,也可能是由于水太多;缩短加热时间的方法是提高水的初温、减少水的质量等。
考点2:影响蒸发快慢因素的探究【例2】探究影响液体蒸发快慢的因素。
(1)提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:a.液体表面积的大小:b.液体的高低;c.液体的快慢。
(3)进行实验、收集数据(针对猜想a)。
Ⅰ.取两块相同的玻璃板。
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精,使两滴酒精表面积大小明显不同,如图所示。
Ⅲ.保持酒精的温度和酒精相同。
Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
平均速度用到的物理方法
平均速度用到的物理方法一、平均速度的概念理解。
1.1 平均速度呀，那可是个很实用的物理概念呢。
它就像是我们生活中的一个小管家，把物体运动的情况给总结一下。
比如说你跑步，有时候快有时候慢，那平均速度就能告诉你大概是个啥情况。
它不是简单地把速度加起来除以个数，而是要考虑整个运动过程的。
这就好比你去旅游，一路走走停停，平均速度能让你知道这一路下来整体的快慢程度。
1.2 从物理的角度看，平均速度反映了物体在一段时间内或者一段路程中的运动快慢的平均情况。
就像一群小动物赛跑，有的一开始冲得特别快，后来没力气了就慢下来，那平均速度就能把这个过程综合起来考量，不会因为某个瞬间的快慢就片面地判断。
2.1 测量平均速度最基本的方法就是测量路程和时间啦。
这就好比你要知道自己从家到学校的平均速度，你得知道家到学校有多远，也就是路程，还得知道路上花了多少时间。
路程的测量呢，可以用尺子，要是长距离的话就用一些专门的测量工具，像汽车上的里程表之类的。
时间就用时钟来测，现在有很多电子设备也能精确地记录时间。
这就像我们做饭，得知道食材的量（路程）和做饭花费的时间，才能算出做饭的平均速度（当然这是个比喻啦）。
2.2 还有一种情况，如果物体是做直线运动，我们可以通过打点计时器来测量平均速度。
这东西可神奇了，它就像一个小监工，每隔一段时间就在纸带上打个点。
通过这些点之间的距离和对应的时间间隔，就能算出平均速度了。
这就好比我们数着工人在一定时间内砌了多少块砖（点之间的距离），就能知道工作的平均速度了。
2.3 在一些复杂的运动中，我们可能需要把运动分解成不同的部分来计算平均速度。
比如说一个物体先上坡再下坡，那上坡和下坡的速度不一样，我们就得分别算出上坡的路程、时间和下坡的路程、时间，然后再根据总的路程和总的时间算出整个过程的平均速度。
这就像解决一个大难题，得一块一块地分析，不能眉毛胡子一把抓。
三、平均速度物理方法在生活中的应用。
3.1 在交通方面，平均速度的物理方法应用可广泛了。
中考物理知识点复习：测量平均速度
中考物理知识点复习：测量平均速度
2019年中考物理知识点复习：测量平均速度
1、平均速度的定义及计算
公式：v=s/t
其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。
探究平均速度的实验，注意两点：
实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；
实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。
2、进行实验（实验知识点及注意事项）
注意事项：
①小车的前端对齐起始线，静止释放
②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。
必须专人操作。
正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
③让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。
④小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
实验步骤：
①调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。
②将金属片卡放在底端，小车放在顶端。
标好起点，测
A、安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。
起止点距离适当大一点好。
B、测同一组数据时保证起止点相同。
C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。
D、对刻度尺和停表读数要规范准确。
中考物理平均速度的概念考点分享
2019中考物理平均速度的概念考点分享
解题中要防止“五种错〞 ,即：看错、想错、算错、写错、抄错。
读题和审题是解题的根底 ,读题不能匆匆而过 ,应该字字落实 ,注意不能
多字、漏字及语言要标准、通顺 ,不写错别字。
要防止粗心大意 ,受思维定式和熟题答案的影响。
大家知道2019中考物理平均速度的概念考点吗?平均速度的概念
(1)反映一段时间内物体运动的平均快慢程度 ,它与一段位移或一段时间相对应。
(2)在变速直线运动中 ,平均速度的大小与选定的时间或位移有关 ,不同时间段内或不同位移上的平均速度一般不同 ,必须指明求出的平均速度
是对应哪段时间内或哪段位移的平均速度 ,不指明对应的过程的平均速
度是没有意义的。
(3)平均速度是矢量 ,其方向与一段时间Δt内发生的位移方向相同 ,与运动方向不一定相同。
(4)在匀变速直线运动中 ,中间位置的瞬时速度大于中间时刻的瞬时速度。
推导：
中间时刻Vp ,中间位移Vs
Vp=Vo+at}
Vt=Vp+at}Vp=Vo+Vt/2=平均速度
Vs2—Vo2=2a_s=X}
Vt2—Vs2=2a_S=X}Vs2—Vo2=Vt2—Vs2
2Vs2=Vt2+Vo2
∴Vs=√[Vt2+Vo2]/2
又∵中间位置的速度是算术平均 ,中间时刻的速度是平方平均 ,由均值不等式可知,∴中间位置的瞬时速度都要大于中间时刻的瞬时速度。
相信大家已经了解2019中考物理平均速度的概念考点了吧!感谢大家对我们网站的支持!。
专题1-4 测量平均速度(解析版)
【课程标准】会测量物体运动的速度。
【学习目标】1.能用刻度尺测量出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=s/t 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
3.会分析实验误差【学习重点】会测量物体运动的速度。
【学习难点】会分析实验误差。
知识点1. 测量平均速度实验基本思路1.原理：V=s/t；2.测量工具：刻度尺和秒表。
3.会分析实验误差产生的原因。
4.测量平均速度注意事项（1）一是斜面坡度不能过大或过小，过大则运动时间太短，增大时间测量误差，过小则小车可能不会运动，或变速运动不明显。
（2）要保证每次测量都从同一高度处由静止释放小车（3）为避免实验的偶然性，实验中我们应多测量几次（4）测小车通过的路程时，应从开始计时时的车头测量到计时结束的车头，而不是测量斜面的长度（5）小车全程的平均速度v1，前半程的平均速度v2，后半程的平均速度v3之间的关系是v3>v1>v2.（6）下半程的平均速度等于半程路程除以全程时间与上半程时间之差。
能够从中点由静止释放测下半程运动时间？不合理，因为所测时间不是运动过程中下半程所用的时间。
或者，因为小车全程运动中通过中点的速度不为0.或者，小车通过全程所用的时间与上半程所用时间的差值才是下半程所用的时间。
知识点2. 掌握测量平均速度过程方法 1.实验课题：测量平均速度2.实验目的：（1）学会用实验的方法测平均速度；（2）巩固刻度尺和秒表的使用。
3.实验原理及图：v=s/t4.实验器材：秒表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺、斜面。
5.实验步骤：（1）检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面（倾角控制在20度以内），小车放于斜面顶端A 点，弹簧片固定在斜面下端C 点，测出AC 段的距离s 1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t 1 ，同样记录于表格中，利用公式v 1=s 1/t 1计算出v 1记于表格。
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一般考点
冷门考点
平均速度实验探究
测量平均速度实验设计
出现概率不高，通过实验测量物体运动的平均速度
常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起
专题四：测量平均速度知识点与考点解析（人教版）
决胜中考2019物理一轮总复习
第一章 机械运动
知识点精析
专题四：测量平均速度知识点与考点解析（人教版）
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D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
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第一章 机械运动
常考题型
【解析】（1）根据图象读出时间；（2）根据刻度尺的分度值读数；（3）读出AC之间的距离和所用的时间，根据 v=s/t求出平均速度；（4）读出小球在BC段和AB段通过的路程和时间，利用速度公式求出速度，然后比较即可。 解：A、小球从A点运动到C点经过了5个时间间隔，用时5×0.1s=0.5s，故A错误。 B、由图可知，小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm，故B正确。 C、由图可知，AC之间的距离为s=5.50cm=0.055m， 则整个运动过程平均速度为： tAB=3×0.1s=0.3s，路程sAB=2.50cm=0.025m， 所以， ， ，计算可知，小球在BC段的平均速度大于AB段的平 ，故C错误。
端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。 （1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 间”）时造成的误差。 （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“路程”或“时
（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的
平均速度越 （填“大”或“小”）。
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第一章 机械运动
考点概览
2.考点分类：考点分类见下表
考点分类 常考热点 考点内容 平均速度实验分析 考点分析与常见题型 通过实验题干对平均速度计算或分析，常见题型是选择题、填空题
一般考点
冷门考点
平均速度实验探究
测量平均速度实验设计
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第一章 机械运动
专题四：测量平均速度
考点概览
知识点精析
常考题型
跟踪训练
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第一章 机械运动
考点概览
1.平均速度是描述物体运动平均快慢的物理量，在机械运动单元中属于重要内
容和知识点，在中考中也占据较高地位。有关平均速度的测量问题是实验探究类 问题，在中考题中常以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择 题和填空题；所占分值一般在3-5分之间。虽然测量平均速度类的实验探究题出现 的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空题属于常考热点。 测量平均速度考题中，主要考查学生对平均速度概念的理解，如何设计并选择 实验方法，实验中对各物理量的测量等知识。
第一章 机械运动
常考题型
一、中考题型分析
有关平均速度的测量问题是实验探究类问题，在中考题中常 以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择题和 填空题；所占分值一般在3-5分之间。虽然测量平均速度类的实 验探究题出现的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空 题属于常考热点。
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cm，
m/s。
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第一章 机械运动
常考题型
【解析】由图示刻度尺确定刻度尺的最小分度值，由图读出小车前端在B位
置与A位置所对应刻度尺的示数，两示数之差等于小车的路程；图示两钟表示 数之差为小车的运动时间；已知小车的路程与运动时间，由平均速度公式可求 出小车的平均速度。 解：由图知，刻度尺的最小分度值是1cm，小车由A到B通过的路程： s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；小车的运行时间t=2s； 小车的平均速度： ；故答案为：80.0、0.4。
出现概率不高，通过实验测量物体运动的平均速度
常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起
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第一章 机械运动
考点概览
2.考点分类：考点分类见下表
考点分类 常考热点 考点内容 平均速度实验分析 考点分析与常见题型 通过实验题干对平均速度计算或分析，常见题型是选择题、填空题
D、由图可知，小球在BC段的时间为tBC=2×0.1s=0.2s，路程sBC=5.50cm-2.50cm=3.00cm=0.03m。小球在AB段的时间
均速度，故D正确。故选BD。
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第一章 机械运动
跟踪训练
1.如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底
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第一章 度测量实验探究问题
◆典例一：（2017•来宾）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静 止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的 是（ ）。 A．小球从A点运动到C点用时0.6s； B．小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm； C．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s；
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s， 则小车的平均速度为 m/s。
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第一章 机械运动
跟踪训练
2.为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒
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第一章 机械运动
常考题型
二、典例精析
★考点一：平均速度测量有关问题
◆典例一：（2017·深圳）（1）如图是某实验小组“测量小车平均速 度”的情形，如图所示，小车从位置A开始沿直线运动到位置B，所用的时
间为2s，则小车从A到B通过的总路程为
这段时间内小车运动的平均速度是