部编本4新人教版八年级物理上册 课件.5___光的色散
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八年级物理上册第4章第5节光的色散(第1课时光的色散)教学课件(新版)新人教版
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合 生活实际，完成《探究在线·高效课堂》学生用书“预 习导学”.
以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光
不能分解，那么白光是不是单色光呢?下面我们一起来探讨一下 . 【演示1】让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观察在 白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远). 【演示2】把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个 棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观察在白屏上又能看
到什么.
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
1、太阳光通过三棱镜后，被分解成七种
色光的现象叫做光的色散。 2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
【学生观察】实验现象：(1)在演示1中，学生可以看到白 光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色
的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄
读后回答问题.并讨论得出知识推图.
色光－红、绿、蓝
颜料－红、黃、蓝
1.白光由多种色光混合而成. 2.光的三原色：红、绿、蓝.按不同比例混合可以得 到各种色光. 3.看不见的光分为红外线和紫外线.
、绿、蓝、靛、紫.(2)在演示2中，学生可以看到彩色光带将 重新会聚成白光.
【引导学生分析】启发学生把感性认识理性化.师生共同
活动得出以下结论：(1)用棱镜可使太阳光发生色散，形成光
谱.(2)白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的.
2.色光的混合
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢? 【学生感知】教师打开教室里的电视机，把放大镜发给 几个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条. 同学们看到什么现象?通过观察，可以发现，电视机屏幕上显
现出丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的.没
新人教版八年级物理上册《4.5_光的色散》课件(2)课件PPT
A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光 的色散
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光
灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员
身上，观众看到她时是（ D ）
A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
光的色散
一【教学目标】：
1、了体和不透明物体的颜 色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的
2、探究色光的混合与物体的颜色，获得有关 的知识，体验探究的过程与方法。
3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学 生尊重客观事实、实事求是的科学态度，使学生 获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
知识回顾
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光：红、绿、蓝
光的混合：
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色：红、黄、蓝
28.相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。 70.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 19.生命不止需要长度，更需要宽度。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 4、在没有其他光照射的情况下，舞台追光
灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员
身上，观众看到她时是（ D ）
A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
光的色散
一【教学目标】：
1、了体和不透明物体的颜 色分别是由它通过的色光和反射的色光决定的
2、探究色光的混合与物体的颜色，获得有关 的知识，体验探究的过程与方法。
3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学 生尊重客观事实、实事求是的科学态度，使学生 获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
知识回顾
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 三原色光：红、绿、蓝
光的混合：
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色：红、黄、蓝
28.相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。 70.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 19.生命不止需要长度，更需要宽度。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 74.没有行动，懒惰就会生根发芽!没有梦想，堕落就会生根发芽!时间越长，根就越深!到时候想站起来是件很困难的事!所以，为了很好的站着，就不要停下你的脚步!越努力越幸运，不要给年轻找 太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
新人教版物理初中八年级上册《第5节 光的色散》精品教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。
红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用：
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的，作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健 康，还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理， 今年成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED，它是 （ C ）
A．紫光LED
B．黄光LED
C．蓝光LED
D．橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱；了解色散现象，知道色 光的三原色，以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩；
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。
红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用：
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的，作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健 康，还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理， 今年成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED，它是 （ C ）
A．紫光LED
B．黄光LED
C．蓝光LED
D．橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱；了解色散现象，知道色 光的三原色，以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩；
人教版八年级物理上册 4.5 光的色散(共24张PPT)
•
3、彩虹是 太阳光传播 中被空气中 的水滴色散 而产生的。
二、色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=靛 红+绿+蓝=白白白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。
色光的混合
• 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，
红、绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色 的光。
2.色光的混合 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、绿、 蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
3.物体的颜色 （1）透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定。 （2）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的14
三光谱
红橙黄绿蓝靛紫
红
紫
外
外
线
线
不可见光 可见光
不可见光
现象： 温度计放在红光外侧时示 数上升最多
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/ 8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/102021/8/10August
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版八年级物理上册课件 4.5 光的色散
二、色光的混合
1．色光的三原色:红、绿、蓝 等比例混合为白光
思考：彩机里的各种颜色是怎样产生的？
用放大镜观察
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
三、看不见的光
1.把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
可见光
2 .红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可以用灵 敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。
4.5 光的色散
思考：雨后天空为什么会出现彩虹？
探究：太阳光照射到三棱镜
一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成 红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光. 这种现象叫光的色散
靛红 紫橙
黄Hale Waihona Puke 绿 蓝2、色散现象说明：白光是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
3、彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。
(1)红外线的特点： ①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到 地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
(2)红外线的应用：
电烤箱
①红外线加热
浴室暖灯
②红外测温仪
③红外线遥控
④ 红外线成像
野生东北虎 进村吃牛，被红 外线相机逮个正 着。
题型二：红外线
2.红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射， 可以使物体的温度___升__高，任何物体均可以辐射红外线， 温度较高的物体发出的红外线也___较__强__。
题型三：紫外线
3. 紫 外 线 也 是 一 种 看 不 见 的 光 ， 紫 外 线 能 杀 死 _微__生__物______ ，能使荧光物质___发__光___ ，适当 的紫外线照射有助于____合__成__维__生__素__D________， 过量的紫外线照射对人体有__害_____。
八年级物理上册《第四章 第5节光的色散》PPT课件
利用红外线跟踪目标
③ 红外线成像
用红外胶片拍摄的 “热谱图”
红外遥感探测
红外线摄像
红外摄像头
野生东北虎 进村吃牛，被红 外线相机逮个正 着。
红外线夜视仪
红外夜视仪在军事的有着重要的作用
3．紫外线
（1）紫外线的特点及应用 ① 紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光。 验钞机
紫外线使钞票上的荧光物质发光 ， 用于检验钞票的真伪。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
光的色散
太阳光(白光)是不是单纯的光？ 雨后天空为什么会出现彩虹zxxk？
学习目标
1. 知道色散现象，初步了解太阳光的光 谱.
2. 知道色光的三原色. 3. 知道红外线、紫外线的作用及其应用.
3
1177世世纪纪以以前前,,人人们们一直认为白色是最单纯的颜 色一。直直认到为1白66色6年是,最英单国纯物理学家牛顿用玻璃三棱镜使 太的阳颜光色发.直生到了16色66散年。,英国 物理学家牛顿用玻璃三 棱镜使太阳光发生了色 散。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
②紫外线消毒灭菌
紫外线灭菌灯
紫外线消毒柜
消毒柜紫外线杀菌过滤器
（2）紫外线防护 过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响
动植物、人类的生存。
科学家戴着防护眼镜 电焊时发出的弧光含有大量紫外 在紫外线下进行实验。 线，工人戴上特制的防护面罩。
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎
夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
演示实验: 太阳光照到三棱镜上。
一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解 成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。
2．白光是由各 种色光混合而成的。
③ 红外线成像
用红外胶片拍摄的 “热谱图”
红外遥感探测
红外线摄像
红外摄像头
野生东北虎 进村吃牛，被红 外线相机逮个正 着。
红外线夜视仪
红外夜视仪在军事的有着重要的作用
3．紫外线
（1）紫外线的特点及应用 ① 紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光。 验钞机
紫外线使钞票上的荧光物质发光 ， 用于检验钞票的真伪。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
光的色散
太阳光(白光)是不是单纯的光？ 雨后天空为什么会出现彩虹zxxk？
学习目标
1. 知道色散现象，初步了解太阳光的光 谱.
2. 知道色光的三原色. 3. 知道红外线、紫外线的作用及其应用.
3
1177世世纪纪以以前前,,人人们们一直认为白色是最单纯的颜 色一。直直认到为1白66色6年是,最英单国纯物理学家牛顿用玻璃三棱镜使 太的阳颜光色发.直生到了16色66散年。,英国 物理学家牛顿用玻璃三 棱镜使太阳光发生了色 散。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
②紫外线消毒灭菌
紫外线灭菌灯
紫外线消毒柜
消毒柜紫外线杀菌过滤器
（2）紫外线防护 过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响
动植物、人类的生存。
科学家戴着防护眼镜 电焊时发出的弧光含有大量紫外 在紫外线下进行实验。 线，工人戴上特制的防护面罩。
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎
夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
演示实验: 太阳光照到三棱镜上。
一、光的色散
1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解 成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。
2．白光是由各 种色光混合而成的。
人教版物理八年级上册 4.5光的色散_1(共27张PPT)
红
紫
4、彩电能呈现各种不同的颜色，实际上都是
三种色光混合而成的，这三种色光
是
、
、
。
红
绿
蓝
1、 透明物体的颜色是 由 透过的色光 决定的 ；不透明物
体的颜色是由反射的色光决定的。
2、透过红色的玻璃片看白纸是 红色的。（ ）
3、让白光照到一张绿纸上会看 到什么颜色？为什么？
1、色散
小结
2、色光的三原色与颜料的三原色 3、透明物体的颜色由什么决定？ 4、不透明物体的颜色由什么决定？
三、物体的颜色
• 1、不同物体，对不同 颜色的反射、吸收、和 透过的情况不同。因此 它呈现不同的色彩。
2、透明物体的颜色
• 透明物体的 颜色是由它 透过的色光 决定的。
3、不透明物体的颜色
• 不透明物体的颜色是由 它反射的色光决定的
四、颜料的混合
1、颜料三原色 （红、黄、蓝）
颜料的三原色 混合成黑色
太阳光是天然紫外线的最重要来源。
1、棱镜可以把太阳光分解成赤、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫几种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是 。
2、在光谱上红光以外的部分能使灵敏的温度计的示数升
高，说明也有
，不过人眼看不见，我们把这样的辐
射叫 。在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光
叫
。
3、在紫外线灯下可以看到人民币中的标记，这些标记是
6、适当的什么光照射对人体吸收维生素D有帮 助（ ）
A、紫外线 B、红外线 C、绿光 D、黄光
绘画時用三原色就可调出 大部分色彩。
2、色光的三原色与颜料的三原色不同
色光－红、绿、蓝
颜料－红、黃、蓝
1、白光是由 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 等七种色光组成的。
八年级物理上册 第四章 第5节光的色散课件 (新版)新人教版
黑色 2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 .
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A ) A.白色. B.无色.
C.黑色.
D.不存在这种颜色.
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那 么这束光和这张纸是:( D ) A.红色的光,白色的纸 C.红色的光,红色的纸 B.白色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
老师能用三种单色光创造出许多 不同的颜色？
色 光 的 混 合
红绿蓝
、 、
叫做色光的三原色，
利用这三种色光可以混合出不同的色彩 来．
练习:
1.色光的三原色是 红 、绿 、 蓝 . 2.黄色光是由 红 色光和 绿 色光 绿 、蓝 三 合成的,白光是由 红 、 种色光合成的. 3.通过查资料,完成右图所示的色光合 成规律图,将序号对应区域的颜色填在 横线上:① 白色 , ② 黄色 , ③ 品红 , ④ 青色 . 4.电视机屏幕上的各种颜色都可由 红 、
定的，如我看到的红玻璃，是由于红
红光 玻璃让太阳光中的_______ 通过，而其
他种类的色光被红玻璃吸收。
色光的三原色是_____________。
红、绿、蓝
下列说法正确的是（ ） D A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光 的色散 C、蓝光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散 在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发 出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上， 观众看到她时是（ ） D A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射 到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的 红 、_____ 绿 混合规律，在电视机中只需要_____ 、 蓝 _______三种颜色的电子枪即可配出各种绚 丽的色彩来。 红、绿、蓝 叫做光的 三原色 ___________ 。
人教版八年级物理上册第五章 第4节：光的色散课件 (共16页)
彩虹的形成，光的色散现象
2 光的三原色：红、绿、蓝
电视机屏幕放大100倍效果图
3 物体的颜色
①透明物体的颜色由 透过 的色光决定。 ②不透明物体的颜色由 反射 的色光决定。
【经典例题】
考点一 光的色散
【例1】下列物理事实中，属于光的色电视机的画面 C. 色彩丰富的水彩画 D. 雨后天空出现的彩虹
1
艾萨克·牛顿（1643年-1727年） 英国皇家学会会长，英国著名的物 理学家，数学家，天文学家，百科 全书式的“全才”，著有《自然哲 学的数学原理》、《光学》。
三棱镜
1 光的色散
现象：三棱镜把一束白光分解成 红、橙、黄 、绿 、蓝 、 靛 、紫 七种颜色的光的现象叫光的色散。 证明：白光是由各种色光混合而成 复色光 。
学习重点：
课题总结
1.光的色散现象：一束白光被三棱镜分解成七种色光的现象。 证明：白光是复色光。
2.色光三原色：红、绿、蓝。 3.物体的颜色：透明物体的颜色由透过的色光决定。
不透明物体的颜色由反射的色光决定。
学习难点：能用色光的混合知识解释五光十色的世界。
1.复习本节课的知识点。 2.认真完成讲义上的课后作业。 3.白光经过三棱镜折射后红光在最上面，而紫光在最下面，请通 过自己查阅资料并动手实验解释此现象。
考点二 光的三原色
【例2】彩色电视机给我们带来了丰富多彩的世界，彩色电视
机的光屏上呈现多种颜色。这些颜色是由三种基本色
光混合而成的，下列选项中不属于这三种基本色光的
是（ B ）
A．红
B．黄
C．绿
D．蓝
考点三 物体的颜色 【例3】在一张白纸上用红色水彩笔写上红色的“E”字。当你
通过红色玻璃观察写在这张白纸上的“E”字时，观察
新人教版八年级物理上册第四章 第5节 光的色散 课件(共20张PPT)
、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
八年级物理上册4.5光的色散课件(新版)新人教版
知识技能
自学检测
合作探究
第七页，共11页。
精讲点拨
即时练习
2．紫外线
光谱上在紫光以外(yǐwài)，也有一部分人眼看不见的紫光外叫线做
__太阳 。 _
光是天然紫外线的最重要来源。目前臭氧
层正在受到空调、冰箱里氟面利逸昂出的_
_等物质的破坏。
（1）紫外线有哪些应用?
紫外线验钞机 紫外线杀菌(shā jūn)
知识技能
自学检测
合作探究
第三页，共11页。
精讲点拨
即时练习
学习(xuéxí)内容：光的色散
阅读课本(kèběn)P85至P87文字内容，插图，基本概念、定 义用红笔做上记号。
【自学(zìxué)检测】
白光 不是 （“是”或“不是”）最单纯的色光，色光的三原 色是 红、 、绿 。蓝
知识技能
自学检测
合作探究
色 光
红 绿
红 蓝
蓝 绿
红 绿 蓝
混
合
后
光
紫青 白
的
颜
色
知识技能
自学检测
合作探究
第六页，共11页。
精讲点拨
即时练习
三.看不见的光
1．红外线
光谱上在红光以外，有一部分人眼看不见的能量辐射叫做
。
因此红(外yī线ncǐ)，红外线是
红外线有哪些应用？
（不填可“见可(见kě”ji或àn“) 不可见”）光。
红外线取暖器 红外线遥控器 红外线夜视仪等。
第十页，共11页。
精讲点拨
即时练习
第十一页，共11页。
人教版八年级物理(wùlǐ)上册
第一页，共11页。
车载(chē zǎi)红外夜视系
相关主题
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总结： 你看到了什么现象？说明什么道理？ 荧光物质发光。
紫光外侧可能还有某种看不见的光。
3.紫外线
光谱上紫光以外看不见的光叫紫外线. 紫外线有较强的化学作用.
紫外线的特点与应用
紫外线最显著的特点就是它能使荧光 物质发光。 紫外线能杀死微生物,紫外线能杀菌。
紫外线与人类生活
紫外线与人类生活、健康密切相关。适度的紫外 线照射有益健康，紫外线有助于人体合成维生素 D。 而过量的紫外线照射会有损人体健康，轻则使皮 肤粗糙，重则引起皮肤癌。所以必须注意防护。 例如：防紫外线面罩、防紫外线眼镜、防紫外线 伞等等
实验记录
测温区域
温度计示数 变化情况
红光外侧 可见光区
升高 升高但 不明显
紫光外侧
不升高
实验总结
你观察到不同区域温度计示数有什 么变化情况有什么不同？ 这些现象说明了什么道理？
红光外侧可能还有某种看不见的光。 通过事物的各种效应来研究不能直接 感知的事物的方法，叫做转换法。
方法
可见光与不可见光
概念
人眼能感觉到特定频率范围内的光， 即人眼能看到的光，称为可见光。 人眼无法看见的光称为不可见光。 光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线， 紫光外侧的不可见光叫做紫外线。
光谱
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
红 外 线
紫 外 线
不可见光
可见光
不可见光
可见光波谱
电磁波谱
光属于电磁波
红外线的特点
红外线具有热效应，能使被照射的物体发 热。 太阳的热主要就是通过红外线的形式传送 到地球的。 物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。 一切物体都在不停地向外辐射红外线，不同 温度的物体向外辐射的红外线强度不同。物 体的温度越高,辐射出的红外线越多.
1、透明物体的颜色
1.当白光照射到红色玻璃上时,红色的玻
璃只能透过红光，因此看上去是红色的。 璃只能透过蓝光，因此看上去是蓝色的。
2.当白光照射到蓝色玻璃上时,蓝色的玻
3.教室的窗户看上去为什么是透明的? 因为教室的窗户能透过所有的色光,所
以看上去就是透明的.
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
其他的光可以通过这三种颜色的光 适当混合而得到。
二、色光的混合
人们发现，红、绿、蓝三种单色光，按不同比例混合， 可以产生各种颜色的光。色光的三原色是：红、绿、蓝。
二、色光的混合
电视机局部特写图
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种 色条合成的。
三、看不见的光
1.光谱 三棱镜能把太阳光分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色的光. 把它们按顺序排列起 来就是光谱.
紫外线与臭氧层
臭氧（O3）是一种微腥臭、呈浅蓝色的气 体，在离地面20-25Km的平流层。 臭氧层好象地球的保护伞，它能吸收绝大 部分来自太阳的紫外线. 人们保护大气层上部的臭氧层是为了减轻紫 外线对生物的危害.
红外线与紫外线的区别
共同 点 红 外 线 紫 外 线 不同点 应用
都是 存在于红光 不可 外侧，频率 见光, 低于可见光 在真 空中 传播 存在于紫光 速度 外侧，频率 相同. 高于可见光
4.验钞机发出的光是淡蓝色的，所以有同学 认为紫外线是淡蓝色的，这种说法是否正 确？为什么？
5.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳 下晒一晒，这样有利于健康，根据我们学 过的物理知识，说说这样做的道理。
课堂小结
• 红外线的特征及实际应用 热效应 测体温 夜视仪 取暖等 • 紫外线的特征实际应用以及危害 荧光效应 杀菌消毒 验币 消毒等 对人体的伤害作用
一、色散
天空中为什么会出现彩虹？
演示 色散
太阳光通过三棱镜后， 被分解成各种颜色的光， 这种现象叫做光的色散。 白光由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种单 色光混合而成的。 警示误区
不要误认为光屏上的光谱颜色是无序的。太阳光 中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。
实验表明，自然界中的红、绿、蓝 三种颜色的光的无法用其他颜色的 光混合的，因此这三种颜色被称为 色光的三原色。
练一练
1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌， 这是由于太阳光中有哪种光造成的 （ B ） A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是 2. 下列说法正确的是（ D ） A.所有光人们都能看到 B.紫外线是紫色的 C.不可见光只有红外线和紫外线两种 D.光实际上是一种电磁波
想一想
3.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的 光是红色的，所以很多人称它为“红外 线”，你认为这种说法对吗？为什么？
红外线的应用
红外线应用
想一想:红外线还有哪些应用?
自动干手器
自动水龙头 红外线自动控制: 自动门 自动跟踪摄像头 它们的共同原理是:
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。这 些装置上有红外线感应器.
探究活动
2、探究紫外线的特点 做法： 将涂有荧光物质的纸条放在紫光 外侧，观察看到的现象。
能使被照射 红外探测器 的物体发热， 红外照相机 具有热效应 红外视仪 ……
能使荧光物 验钞机 质发光 紫外灭菌灯 …… 能灭菌
三、物体的颜色
如果没有光，我们就生活在黑暗之中，我们还能 看到物体各种各样的颜色吗？所有的物体看上去就都 是黑色 的。 当光照射到物体表面时，一部分光被物体反射， 一部分光被物体吸收，如果物体是透明的，还有一部 分光透过物体，不同物体对不同颜色的光的反射、吸 收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。
2、不透明物体的颜色：
因为红色物体只反射红光，而把其 他的色光都吸收了，所以看上去就 是红色的。 同样，蓝色物体只反射蓝光，而把 其他色光都吸收了，所以看上去是 蓝色的。
不透明物体的颜色是由它反射 的色光决定的。
黑色:黑色的物体吸收所有的色光
了。不能反射任何色光，所以看 上去是黑色的。 白色:白色的物体反射所有的色光， 所以看上去就是复合色：白色。 无色:如果一个物体能透过所有色 光，则该物体是无色透明的。
可见光谱
探究活动
1、探测红光外侧的热效应 做法： 让太阳光透过三棱镜重做色散实验， 把温度计玻璃泡分别放在红光以外、可 见光区、紫光以外各不同位置，观察温 度计的示数变化情况。
探究活动
方法
思考： 为了使温度计更加灵敏，可以把温度 计的玻璃泡涂成 黑 色，这是为什么？ 注意： 用来接收色散光谱的光屏应该放在没 有阳光直射的地方！
紫光外侧可能还有某种看不见的光。
3.紫外线
光谱上紫光以外看不见的光叫紫外线. 紫外线有较强的化学作用.
紫外线的特点与应用
紫外线最显著的特点就是它能使荧光 物质发光。 紫外线能杀死微生物,紫外线能杀菌。
紫外线与人类生活
紫外线与人类生活、健康密切相关。适度的紫外 线照射有益健康，紫外线有助于人体合成维生素 D。 而过量的紫外线照射会有损人体健康，轻则使皮 肤粗糙，重则引起皮肤癌。所以必须注意防护。 例如：防紫外线面罩、防紫外线眼镜、防紫外线 伞等等
实验记录
测温区域
温度计示数 变化情况
红光外侧 可见光区
升高 升高但 不明显
紫光外侧
不升高
实验总结
你观察到不同区域温度计示数有什 么变化情况有什么不同？ 这些现象说明了什么道理？
红光外侧可能还有某种看不见的光。 通过事物的各种效应来研究不能直接 感知的事物的方法，叫做转换法。
方法
可见光与不可见光
概念
人眼能感觉到特定频率范围内的光， 即人眼能看到的光，称为可见光。 人眼无法看见的光称为不可见光。 光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线， 紫光外侧的不可见光叫做紫外线。
光谱
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
红 外 线
紫 外 线
不可见光
可见光
不可见光
可见光波谱
电磁波谱
光属于电磁波
红外线的特点
红外线具有热效应，能使被照射的物体发 热。 太阳的热主要就是通过红外线的形式传送 到地球的。 物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。 一切物体都在不停地向外辐射红外线，不同 温度的物体向外辐射的红外线强度不同。物 体的温度越高,辐射出的红外线越多.
1、透明物体的颜色
1.当白光照射到红色玻璃上时,红色的玻
璃只能透过红光，因此看上去是红色的。 璃只能透过蓝光，因此看上去是蓝色的。
2.当白光照射到蓝色玻璃上时,蓝色的玻
3.教室的窗户看上去为什么是透明的? 因为教室的窗户能透过所有的色光,所
以看上去就是透明的.
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
其他的光可以通过这三种颜色的光 适当混合而得到。
二、色光的混合
人们发现，红、绿、蓝三种单色光，按不同比例混合， 可以产生各种颜色的光。色光的三原色是：红、绿、蓝。
二、色光的混合
电视机局部特写图
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种 色条合成的。
三、看不见的光
1.光谱 三棱镜能把太阳光分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色的光. 把它们按顺序排列起 来就是光谱.
紫外线与臭氧层
臭氧（O3）是一种微腥臭、呈浅蓝色的气 体，在离地面20-25Km的平流层。 臭氧层好象地球的保护伞，它能吸收绝大 部分来自太阳的紫外线. 人们保护大气层上部的臭氧层是为了减轻紫 外线对生物的危害.
红外线与紫外线的区别
共同 点 红 外 线 紫 外 线 不同点 应用
都是 存在于红光 不可 外侧，频率 见光, 低于可见光 在真 空中 传播 存在于紫光 速度 外侧，频率 相同. 高于可见光
4.验钞机发出的光是淡蓝色的，所以有同学 认为紫外线是淡蓝色的，这种说法是否正 确？为什么？
5.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳 下晒一晒，这样有利于健康，根据我们学 过的物理知识，说说这样做的道理。
课堂小结
• 红外线的特征及实际应用 热效应 测体温 夜视仪 取暖等 • 紫外线的特征实际应用以及危害 荧光效应 杀菌消毒 验币 消毒等 对人体的伤害作用
一、色散
天空中为什么会出现彩虹？
演示 色散
太阳光通过三棱镜后， 被分解成各种颜色的光， 这种现象叫做光的色散。 白光由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种单 色光混合而成的。 警示误区
不要误认为光屏上的光谱颜色是无序的。太阳光 中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。
实验表明，自然界中的红、绿、蓝 三种颜色的光的无法用其他颜色的 光混合的，因此这三种颜色被称为 色光的三原色。
练一练
1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌， 这是由于太阳光中有哪种光造成的 （ B ） A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是 2. 下列说法正确的是（ D ） A.所有光人们都能看到 B.紫外线是紫色的 C.不可见光只有红外线和紫外线两种 D.光实际上是一种电磁波
想一想
3.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的 光是红色的，所以很多人称它为“红外 线”，你认为这种说法对吗？为什么？
红外线的应用
红外线应用
想一想:红外线还有哪些应用?
自动干手器
自动水龙头 红外线自动控制: 自动门 自动跟踪摄像头 它们的共同原理是:
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。这 些装置上有红外线感应器.
探究活动
2、探究紫外线的特点 做法： 将涂有荧光物质的纸条放在紫光 外侧，观察看到的现象。
能使被照射 红外探测器 的物体发热， 红外照相机 具有热效应 红外视仪 ……
能使荧光物 验钞机 质发光 紫外灭菌灯 …… 能灭菌
三、物体的颜色
如果没有光，我们就生活在黑暗之中，我们还能 看到物体各种各样的颜色吗？所有的物体看上去就都 是黑色 的。 当光照射到物体表面时，一部分光被物体反射， 一部分光被物体吸收，如果物体是透明的，还有一部 分光透过物体，不同物体对不同颜色的光的反射、吸 收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。
2、不透明物体的颜色：
因为红色物体只反射红光，而把其 他的色光都吸收了，所以看上去就 是红色的。 同样，蓝色物体只反射蓝光，而把 其他色光都吸收了，所以看上去是 蓝色的。
不透明物体的颜色是由它反射 的色光决定的。
黑色:黑色的物体吸收所有的色光
了。不能反射任何色光，所以看 上去是黑色的。 白色:白色的物体反射所有的色光， 所以看上去就是复合色：白色。 无色:如果一个物体能透过所有色 光，则该物体是无色透明的。
可见光谱
探究活动
1、探测红光外侧的热效应 做法： 让太阳光透过三棱镜重做色散实验， 把温度计玻璃泡分别放在红光以外、可 见光区、紫光以外各不同位置，观察温 度计的示数变化情况。
探究活动
方法
思考： 为了使温度计更加灵敏，可以把温度 计的玻璃泡涂成 黑 色，这是为什么？ 注意： 用来接收色散光谱的光屏应该放在没 有阳光直射的地方！