语文版高中语文必修三永遇乐·京口北固亭怀古同步练习1
《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》 《声声慢(寻寻觅觅)》 同步练习 统编版高中语文必修
人教版高一上语文9念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古声声慢（寻寻觅觅）同步练习1.阅读课文，回答问题。
念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
(1) 词的上下阕分别写了什么内容？简述画线句的作用。
(2) 结合词中描写周瑜的语句，分析周瑜形象，词中为什么称周瑜为“周郎”“公瑾”？2.阅读课文，回答问题。
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(1) 结合课本书下注释梳理词中的典故。
(2) 如何理解词中的画线句？3.阅读课文，回答问题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！(1) 这首词选取了哪些意象？试着用五个短语概括词中包藏的图画。
(2) 谈谈对词中“黄花”意象的理解。
4.阅读课文，思考下列问题。
(1) 《念奴娇·赤壁怀古》是怎么表现“豪放”词风的？试从景物描写、人物描写、情感抒发几个角度分析。
(2) 分析《永遇乐·京口北固亭怀古》中多处用典对作者抒发情感的作用。
(3) 《声声慢》一词的词眼是哪个字？这种情感包含了哪些内容？作者是如何抒发这种情感的？(4) 鉴赏“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句的抒情效果。
2021学年高中语文同步课时练习上第二十课永遇乐京口北固亭怀古pdf新人教版
2020-2021学年部编版高一语文上册同步课时练习第二十课永遇乐·京口北固亭怀古【基础知识】1．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．墙橹舞榭佛狸巷陌B．纶巾寄奴烽火廉颇C．凄冷苍皇风情门槛D．憔萃凋谢次第寻觅2．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（）A．故垒．（lěi）公瑾．（jǐn）纶．巾（lún）樯橹．（lǔ）B．堆积．（jī）酹．江月（lèi）梧桐．（tóng）乍．暖还寒（zà）C．舞榭．（xiè）佛．狸祠（bì）狼居胥．（xū）金戈．铁马（gē）D．浪淘．尽（táo）港陌．（mò）神鸦．（yā）早生华发．（fā）3．下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是（）A．故．垒西边故．国神游B．赢得仓皇北顾．三顾．臣于草庐之中C．雁过．也，正伤心以其境过．清，不可久居D．怎敌．他、晚来风急出则无敌．国外患者4．下列各句与“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”所用的表现手法不同的一项是（）A．江山如画，一时多少豪杰B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C．这次第，怎一个愁字了得D．鸡声茅店月，人迹板桥霜5．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A．每首词都有一个曲调名，叫词牌。
词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。
B．词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。
C．宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。
它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最髙成就。
D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。
【文本阅读】一、根据《永遇乐·京口北固亭怀古》完成小题。
永遇乐•京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
苏教版语文高一《永遇乐京口北固亭怀古》同步测试
C.怅然遥相望。（ ） D.君还何所望。（ ）
提示：A项的“望”是“回望”的意思，B项的“望”是“盼望”的意思，C项的“望”是“远望”的意思，D项的“望”是“希望”的意思。
答案：A.d B.c C.a D.b
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下面句子停顿有错的一项是（ ）
1.“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，试分析这里运用孙权典故的表现力。
提示：用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。在这大好河山上，自古以来多少代兴，多少代亡，现在国势又日益衰微了。“英雄无觅，孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更深恨现实中没有孙权这样的英雄。“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，紧承上句，并且用“总”修饰“被”，极富表现力。
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
6.对这首元曲文句的解说，错误的一项是（ ）
A.“酾酒临江，横槊曹公”，意思是说曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。
B.“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战，借助东风取得了胜利。
D.以刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。
提示：南宋时，宋孝宗隆兴元年张浚北伐，在符离兵败。作者借宋文帝草率出师北伐惨败的历史事实，咏叹近事，来作为对当时伐金需作好充分准备、不能草率从事的深切鉴戒。
答案：D
4.读以下四首诗，与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境相似的一首是（ ）
答案：C
深层探究
10.有人认为，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词五典，有堆砌的毛病，从词题与作者的写作意图分析，你怎么看？
《永遇乐 京口北固亭怀古》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯《永遇乐·京口北固亭怀古》作业一、选择题1．下列句子中加点的词语，古今意义不相同的一项是（）A．舞榭歌台，风流．．总被雨打风吹去B．斜阳草树，寻常．．巷陌，人道寄奴曾住C．可堪回首．．，佛狸祠下，一片神鸦社鼓D．羽扇．．纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．樯．橹（qiánɡ）憔悴．（cuì）羽扇纶．巾（lún）B．廉颇．（pō）暮霭．（ǎi）金戈．铁马（ɡē）C．巷．陌（xiànɡ）故垒．（lěi ）封狼居胥．（xù）D．梧桐．（tónɡ）佛．狸祠（fú）舞榭．歌台（xiè）3．下列关于典故的类型、用法和例句相同的一项是（）例：廉颇老矣，尚能饭否？A．脚著谢公屐，身登青云梯。
B．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾C．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
D．青青子衿，悠悠我心。
4．下列各句中，没有使用借代手法的一项是（）A．舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去B．寻常巷陌，人道寄奴曾住C．金戈铁马，气吞万里如虎D．樯橹灰飞烟灭5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．舞榭歌台，风流．．总被雨打风吹去。
（流风余韵）B．元嘉草草．．，封狼居胥。
（草率出兵）C．千古．．江山，英雄无觅孙仲谋处。
（千年）D．元嘉草草，封．狼居胥。
（封闭山界禁止人们上山）6．对“廉颇老矣，尚能饭否？”典故作用的理解，不正确的一项是（）A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B．作者借廉颇虽老还有人想起用他的故事，反衬自己得不到朝廷重用，从而抒发了报国无门的感慨。
C．为今天再也找不到像廉颇这样的大将感到痛惜。
D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
7．对下列句子使用典故的作用理解不正确的一项是()A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
(慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了)B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
统编版高中必修上册语文《9.2 永遇乐·京口北固亭怀古》同步练习
9.2 永遇乐·京口北固亭怀古练习一、基础知识1．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（）A.故垒．（lěi）公瑾．（jǐn）纶．巾（lún）樯橹．（lǔ）B.堆积．（jī）酹．江月（lèi）梧桐．（tóng）乍．暖还寒（zà）C.舞榭．（xiè）佛．狸祠（bì）狼居胥．（xū）金戈．铁马（gē）D.浪淘．尽（táo）港陌．（mò）神鸦．（yā）早生华发．（fā）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A.墙橹舞榭佛狸巷陌B.纶巾寄奴烽火廉颇C.凄冷苍皇风情门槛D.憔萃凋谢次第寻觅3．解释下列加点字：（1）故①故．垒西边②既克，公问其故．③彼竭我盈，故．克之（2）顾①赢得仓皇北顾．②三顾．臣于草庐之中（3）曾①人道寄奴曾．住②曾．益其所不能（4）过①雁过．也，正伤心②以其境过．清，不可久居③过．而能改，善莫大焉4．下面的对联分别写的是哪几位作家？其中正确的一项是（）①兵甲富于胸中，一代功名高宋室。
忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
③铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞④质而绮，真且醇，自可传之千古。
樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
⑤大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处。
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A．范仲淹辛弃疾辛弃疾李白李清照B．范仲淹文天祥辛弃疾陶渊明李清照C．辛弃疾辛弃疾颜真卿李白柳永D．辛弃疾文天祥颜真卿陶渊明柳永5．名句默写。
（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“________________，________________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“________________，________________，________________”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。
苏教版高中语文必修二 第3专题 《永遇乐·京口北固亭怀古》阅读练习1
《永遇乐·京口北固亭怀古》阅读练习一、阅读下面的宋词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
(1)赏析本词上、下片各使用了什么手法，简述表达效果。
答：________________________ ___________________ __________ _________________________________________________ (2)赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？答：________________________ ___________________ __________ _________________________________________________ 二、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
京口陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平。
东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。
注宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中盛赞宋武帝北伐的是哪两句？答：________________________ ___________________ __________ _________________________________________________ (2)颔联描绘了一幅怎样的图景？抒发了诗人什么样的感情？答：________________________ ___________________ __________ _________________________________________________ (3)请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。
答：________________________ ___________________ __________ _________________________________________________参考答案：一、(1)上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨。
部编版高一语文上册第9课《永遇乐京口北固亭怀古》课后练习题(附答案解析)
部编版高一语文上册第9课《永遇乐·京口北固亭怀古》课后练习题（附答案解析）1.思考，词的上片和下片分别写了什么内容？明确：上片赞扬了孙权东吴建权，抗击曹魏，刘裕抵抗胡虏，北伐立功;下片谴责刘义隆(元嘉)冒进误国，感怀民生多艰，自己壮志难酬。
2.自读全词，找一找下文章中有几处用典?各是什么?明确：上片：孙权、刘裕;下片：刘义隆、佛狸祠、廉颇。
3. 作者来到北固亭，为什么会想到孙权和刘裕?这两个人的共同点是什么？表达了作者怎样的情感？明确：孙权：在京口建立吴国，建都建业(南京)，抵抗了来自曹军的入侵，保卫了国家;刘裕：刘裕出生于京口寻常小巷陌，后建立刘宋政权，建都建康(南京)，多次抵抗来自多方的入侵，守卫了国家。
共同点：两者均与京口一地有关，都曾勇猛抗敌，保卫家园。
情感：孙权：仰慕英雄鞭策自己，表现收复失地的决心。
刘裕：赞美英雄，对南宋即将北伐的激励，对自己报效朝廷的含蓄表达。
4.思考，哪些句子写到那了刘义隆、佛狸祠的典故，用这两个典故要表达什么意思?明确：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
”写刘义隆冒进误国，作者借此典故讽刺了当朝统治者，表达了作者的谴责态度。
“难堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
”写百姓安于异族政权统治，忘了记自己的宋代子民的身份，作者借此典故表达了对南宋统治者偏安一隅，不积极救国的不满。
5.讨论：作者为什么要用廉颇的典故结尾？要表达什么样的思想情感？请同学结合诗人的生平回答。
明确：词作结尾说“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?”词人用廉颇自喻，表达了自己空有政治抱负，却没有机会实现，壮志难酬的苦闷。
分析：廉颇：《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇的仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。
赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用。
高中语文)必修上册课后习题：(第三单元)念奴娇 赤壁怀古、永遇乐 京口北固亭怀古、声声慢含答案及解析
9念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古声声慢课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.故垒．．西边(旧时军队营垒的遗迹)B.最难将息．．(养息,休息)C.这次第．．(光景,状况)D.元嘉草草,封．狼居胥(封闭),指登山祭天,以纪功勋。
2.下列语句中,加点词的意思和现代汉语不相同的一项是()A.雁过也,正伤心,却是旧时相识．．B.独自．．怎生得黑C.斜阳草树,寻常．．巷陌,人道寄奴曾住D.赢得．．仓皇北顾:古义,落得;今义,博得,获得。
3.从修辞手法上看,下列词句与其他三句不同的一项是()A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭C.江山如画,一时多少豪杰D.人生如梦,一尊还酹江月项,“樯橹”是借代,代指船只。
其他三项运用了比喻。
4.古诗词中,有时为了押韵,或为了强调某一点或为了协调平仄,常存在语序颠倒的情况,下列诗句中不存在这种现象的一项是()A.故国神游,多情应笑我,早生华发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)B.早岁那知世事艰,中原北望气如山。
(陆游《书愤》)C.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
〔王昌龄《从军行七首(其四)》〕D.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
〔苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)〕项,语序应为:神游故国,应笑我多情;B项,语序应为:北望中原气如山;C项,语序应为:遥望孤城玉门关。
5.对下列词句中运用典故的作用的理解,不正确的一项是()A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
(慨叹江山依旧,像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
(借宋文帝刘义隆不做充分准备,仓促北伐导致失败的事实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张)D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(自比廉颇,表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤)项,应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。
高中语文部编版必修上册第9课《永遇乐京口北固亭怀古》配套练习(附参考答案和解析)
《永遇乐·京口北固亭怀古》配套练习班级考号姓名总分（一）阅读下面诗歌，完成下面小题水龙吟·过南剑双溪楼①辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑。
人言此地，夜深长见，斗牛光焰。
我觉山高，潭空水冷，月明星淡。
待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。
峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。
元龙③老矣!不妨高卧，冰壶凉簟④。
千古兴亡，百年悲笑，一时登览。
问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？【注】①写作这首词时，辛弃疾已五十多岁，于闲居多年后被起用，任职福建。
②燃犀：点燃犀牛角。
传说点燃犀牛角能照见水中妖魔。
③元龙：陈登，字元龙，东汉末期人，为人机敏高爽，有扶世济民之志。
④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容闲居自适的生活。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如车盖”中真实的浮云，也可能是指宋朝沦陷的北国江山。
B.“斗牛光焰”中的“斗”“牛”都是星宿名，指斗宿和牛宿，此句写出了剑气上冲斗牛的词境。
C.“我觉山高，潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭，鬓先秋，泪空流”中的“空”均是“空荡”的意思。
D.词最后三句与开篇战云密布的意境不同，夕阳中航船卸落白帆，在沙滩上抛锚，渲染了一派和平景象。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的反问，本词中也有“元龙老矣!不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。
两者表达的情感是否相同？请说明理由。
（二）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
霜风①陆游霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘。
关吏虽通西域贡，王师犹护北平②秋。
黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。
愿补颜行③身已老，区区畎亩亦私忧。
【注】①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。
②北平，指西汉右北平郡（今辽宁凌源市西南）。
③颜行，队伍的前列。
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一句中“霜风”既照应了标题，又为诗中所涉及的北伐之事营造了一种紧张的氛围。
高中语文部编版必修上册分句情境默写练习(《永遇乐京口北固亭怀古》+《念奴娇赤壁怀古》)(附参考答案)
高中语文必修上册分句情境默写练习班级考号姓名总分高中语文必修上册分句情境默写练习班级考号姓名总分22.《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“______________,__________.23.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中“，”两句以美人烘托英雄，更显出周瑜青春年少、风姿洒脱的形象。
24.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“________，_________”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。
25.肖像仪态上描写周瑜束装儒雅，风度翩翩：，。
26.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的的句子是“，，”。
27.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。
28.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“，”，描绘了周瑜的英气勃发。
谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来不可一世的强敌。
29.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发。
羽扇纶巾，，”，曹操“酾酒临江，横槊赋诗”。
30.《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“________,_______.”31.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》以“，”两句生动形象地写出了周瑜在赤壁之战中的从容沉着、指挥若定的儒将风度。
32.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________，_________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
33.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。
他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建功立业，因此自嘲的句子是：，，。
34.表达诗人思绪深沉、顿生感慨，情不自禁地发出光阴虚掷的叹惋的诗句：（故国神游），。
（三句，就加上前面一句）35《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“______________，__________”。
《永遇乐_京口北固亭怀古》同步练习 统编版高中语文必修上册(含答案)
9.2《永遇乐•京口北固亭怀古》测试题一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成小题。
任盈盈演奏《笑傲江湖曲》金庸令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。
这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。
这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。
奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。
回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。
箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。
王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。
易师爷更是犹如丧魂落魄一般。
（摘自《笑傲江湖》）1．有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗？2．第3段最后一个长句子的意境，与《琵琶行》中哪4个诗句描写的情景相似？3．下列分析不正确的两项是（）（）A．文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。
B．第3段描摹箫声，具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。
C．第3段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。
D．文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。
E．《笑傲江湖曲》是小说《笑傲江湖》的主题曲，所以曲调既粗旷又细腻，既豪放又典雅。
二、文言文阅读5．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A．作《美芹十论》献/于朝言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害甚备/以讲和方定/议不行/定议不行C．作《美芹十论》献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害甚/备以讲和方/定议不行D．作《美芹十论》献于朝/言逆顺之理/消长之势/技之长短/地之要害/甚备/以讲和方定/议不行6．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A．义端在耿京的军队中聚集了千余人,劝说他们隶属于自己,并且在一个晚上窃取耿京的大印叛投金国。
《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习同步练习测试卷(含答案)
《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面的宋词，完成下面小题。
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？1．“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。
2．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”折射出作者怎样的心境？阅读下面这首宋词，完成各题。
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．“千古江山”三句，表现作者对孙权的追慕，暗含对朝廷苟且偷安的不满。
B．词中将京口楼台的长存与英雄余韵的消逝进行对比，表达物是人非的感慨。
C．“想当年”三句，追忆刘裕北伐收复失地的旧事，表达对建功立业的渴望。
D．“佛狸祠下”与“烽火扬州路”今昔对比，抒发作者忧国伤时的悲痛心情。
4．这首词最后三句用廉颇的典故，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
课内诗文阅读念奴娇·赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
2《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修上册
2《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.2《永遇乐京口北固亭怀古》练习一、基础知识1.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.元嘉草草____ 草草:轻率B.封狼居胥封:分封C.赢得仓皇北顾北顾:败逃中回头北望D.可堪回首可堪:哪堪,怎堪2.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )A.风流总被,雨打风吹去B.寻常巷陌C.可堪回首D.赢得仓皇北顾3.下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是( )例句:尚能饭否A.商人重利轻别离B.樯橹灰飞烟灭C.鼓瑟吹笙D.赢得仓皇北顾4.下列对相关文学常识的表述,有误的一项是( )A.元嘉:宋文帝刘裕的年号。
B.辛词题材广阔,内容丰富,不仅有慷慨激昂的爱国词,也有描写农村秀丽的风光、质朴的民俗的农村词。
C.公元450年,拓跋焘反击刘宋,兵锋南下,在长江北岸瓜步山上建立行宫,后称“佛狸祠"。
D.永遇乐,词牌名,又名“消息”。
《永遇乐·京口北固亭怀古》为双调一百零四字,仄韵。
5.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》所用典故的作用的理解,不正确的一项是( )A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
(慨叹江山依旧,当年“坐断东南战未休"的孙仲谋,已无处寻觅了。
)B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
(赞扬当年刘裕北伐的英雄气概。
)C.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否(自比廉颇,功绩显赫,壮心不已。
)D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
(借刘义隆不做充分准备,仓促北伐导致失败,委婉劝诫韩侂胄不要急于事功。
)6.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析,不恰当的一项是( )A.韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位,起用抗战派辛弃疾任镇江知府。
镇江濒临前线,乃军事重镇,辛弃疾积极备战,并劝谏韩侂胄不可草率用兵,本词堪称一篇“谏书”。
B.这首词上片赞颂孙权、刘裕,旨在表明词人自己抗金救国的雄图大略,下片借对刘义隆草率北伐而招致失败的史实的讥讽,警戒当权者:切勿急于求成。
高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：永遇乐·京口北固亭怀古 Word版含答案.doc
古代诗歌鉴赏：永遇乐·京口北固亭怀古课后练习(1)1．说明下面句式的特点。
（1）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
（2）落日楼头，断鸿声里，江南游子。
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
（5）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
2．下列语句用了什么样的表现技巧？它们在词中起了什么作用？（1）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
（2）落日楼头，断鸿声里，江南游子。
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
（5）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
3．解释词语并在括号内为加点字注音。
楚天：遥岑：舞榭( )：吴钩：巷陌( )：揾( )：4．阅读下面的宋词，完成1～2题。
永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？1.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？答：________________________________________________________________________2．在这首词中，词人以廉颇事做结，表达了自己怎样的感情？答：________________________________________________________________________5．阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成1～2题。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
2《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1
2《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.2《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习一、古代诗歌阅读1．阅读下面的宋词，完成题目。
水调歌头·和马叔度游月波楼辛弃疾客子久不到，好景为君留。
西楼著意吟赏，何必问更筹①！唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。
鲸饮未吞海②，剑气已横秋。
野光浮。
天宇迥，物华幽。
中州③遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣，不道功名蕞尔④，决策尚悠悠！此事费分说，来日且扶头⑤。
【注】①更筹：古时夜间计时工具，即更签。
此指时间。
②鲸饮未吞海：化用了杜甫《饮中八仙歌》中“饮如长鲸吸百川"的诗句。
③中州：指当时沦陷的中原地区。
④蕞尔：微小。
⑤扶头：指饮酒。
(1)下列对本词的解说与理解，不正确的一项是（）A．“水调歌头”是词牌名，题目中的“和"指依照别人诗词的题材或体裁做诗词。
B．上阕中词人用“冰雪”“百川"比喻自己的胸怀，用“吞海”“剑气"寄语着壮志。
C．下阕中“浮”“迥"“幽”等词描绘了月光浮动、天空高远、景色清幽的画面。
D．这首词采用欲扬先抑的手法，行文波澜起伏，写景生动形象，细腻柔美，抒情真切动人。
(2)词中“中州遗恨，不知今夜几人愁"有怎样的作用？请结合内容进行分析。
(3)王国维在《人间词话》中说“稼轩之词豪”。
请结合本词和《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，简要赏析辛弃疾的词风。
2．阅读下面的宋词，回答问题。
永遇乐·京口北固亭怀古[宋]辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(1)思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？(2)苏轼和辛弃疾在词史上并称为“苏辛豪放派"。
第2.4课 《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习(原卷版)
《永遇乐京口北固亭怀古》练习题一、夯实基础1．给下列诗句中加点的字注音。
①舞榭．（）歌台寻常巷．（）陌②封狼居胥．（）佛．（）狸祠下2．下列对加点字词的解释，错误的一项是（ )。
A．元嘉草草．．（轻率） B．赢得仓皇北顾．（回头看）C．烽火扬州路．（道路） D．舞榭．歌台（建在高台上的木屋）3．下列不属于倒装句的一项是（）。
A．元嘉草草，封狼居胥。
B．血色罗裙翻酒污。
C．英雄无觅，孙仲谋处。
D．望中犹记，烽火扬州路。
4．下列选项中的文人，与对联中描写的顺序相一致的一项是（）。
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
③铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
④质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
⑤大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处：漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A．范仲淹颜真卿辛弃疾李白李清照B．范仲淹文天祥辛弃疾陶渊明李清照C．辛弃疾范仲淹颜真卿李白柳永D．辛弃疾文天祥颜真卿陶渊明柳永5．根据课文，结合句意，完成填空。
①描写刘裕驰骋战场，所向披靡的句子是“，”。
②“，，”用来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，以免重蹈覆辙。
二、阅读理解（阅读课文内容，完成下面各题目）1.“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”运用了古今对比的表现手法，下列四首诗的表现手法与其相似的一项是（）。
A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2．下列对这首词的赏析，错误的一项是（）。
A．用"千古"修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇之典，含蓄地表达自己不被重用的愤慨深化了作品的主题思想。
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案教案同步练习
《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案教案同步练习一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《永遇乐·京口北固亭怀古》。
（2）理解诗歌中的关键词语和句子，解释其含义。
（3）分析诗歌的结构和韵律，了解其艺术特色。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习，掌握诗歌的基本内容。
（2）通过合作学习，探讨诗歌的主题和意境。
（3）通过创作练习，提高写作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古代文学的兴趣和热爱。
（2）培养学生对历史和文化的认识和尊重。
（3）培养学生对中国传统文化的传承和发扬的责任感。
二、教学重点与难点：重点：1. 诗歌的基本内容和学习方法。
2. 诗歌的主题和意境的探讨。
难点：1. 诗歌中的一些生僻词语和句子的解释。
2. 诗歌的结构和韵律的分析。
三、教学过程：1. 导入：（1）引导学生回顾已学的古代文学作品，激发学生的学习兴趣。
（2）向学生介绍《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者和背景。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读和背诵诗歌，注意语音和节奏的准确性。
（2）让学生自主解释诗歌中的一些生僻词语和句子的含义。
3. 合作学习：（1）让学生分组讨论诗歌的主题和意境，分享自己的理解和感受。
（2）让学生分组分析诗歌的结构和韵律，总结其艺术特色。
四、教学评价：1. 评价学生的朗读和背诵情况，检查学生对诗歌的基本内容的掌握。
2. 评价学生的词语和句子解释的准确性，检查学生对诗歌的理解能力。
3. 评价学生的合作学习和讨论的情况，检查学生对诗歌的主题和意境的认识和表达能力。
五、教学资源：1. 教材：《永遇乐·京口北固亭怀古》。
2. 参考资料：有关《永遇乐·京口北固亭怀古》的解析和评论。
3. 多媒体设备：用于展示教材和参考资料。
六、教学延伸：1. 让学生进行诗歌创作练习，以《永遇乐·京口北固亭怀古》为模板，创作一首自己的怀古诗歌。
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永遇乐•京口北固亭怀古一、课文阅读训练（一）比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项。
答：（）A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。
B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。
C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。
D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。
（二）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故，写道：“廉颇老矣，尚能饭否？”这样写法的作用是什么？选出分析不正确的一项。
答：（）A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
C．表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。
D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
（三）古典诗词讲究炼字，作者往往选择那些最能反映事物特征的字词，表达十分丰富的内容。
阅读时须处处留意，字字咀嚼，才能有所得。
1．《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境。
试按要求摘引原文词语作答：①送别的季节是__________________________________________②送别的时间是__________________________________________③送别的地点是__________________________________________④送别时的天气是________________________________________⑤送别的心绪是__________________________________________⑥送别的表情是__________________________________________2．《扬州慢》（包括小序）写景很有特色，作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度，选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景，抒发了悲怆之情。
试将这样的词语找出来，按下面类别摘录：①写视觉形象的：②写听觉形象的：③直抒胸意的：（四）借景抒情是古典诗词常见的写法。
作者不言情，而情在景中。
阅读时首先要准确地理解“景”，然后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。
对下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正确？试挑选正确的答案。
1．今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
①这句话描绘的“景”是( )A．幽静的 B．清凉的 C．凄冷的 D②这样的“景”表达的“情”是（）A．凄苦的 B．烦恼的 C．恬淡的 D．空虚的2．过春风十里，尽荠麦青青。
①这句话描绘的“景”是（）A．单调死板的 B．富有生机的 C．赤地千里的 D．荒凉空旷的②这样的“景”表达的“情”是（）A.惊诧的 B．得意的 C．悲伤的 D．愤慨的二、基础知识检测1．下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（）①李煜②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃疾⑦姜夔A．①③⑥⑦／②④⑤ B．③④⑥⑦／①②⑤C．③⑥⑦／①②④⑤ D．③⑥／①②④⑤⑦2．名句衔接①问君能有几多愁？______________________。
②_________________，更哪堪冷落清秋节。
③江山如画，____________________。
④________________________，又岂在朝朝暮暮。
⑤此情无计可消除，______________，_______________。
⑥但愿人长久，_______________。
⑦帘卷西风，___________________。
⑧莫等闲，___________________。
3．指出下列不是以号为名的作家集著（）A.《淮海集》 B．《白石道人歌集》C.《稼轩长短句》 D．《白氏长庆集》4．姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”，②“竹西佳处”，及上片结尾的“都在空城”，③分别指的是什么地方？选出正确的一项（）A．①指扬州②扬标州附近一处风景区③泛指一般的城市B．①和②均指扬州③泛指一般的城市C．①②③都指扬州D．①指南京②指瓜州③指扬州5．阅读下列句子完成以下两题①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
②今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
④即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
⑥江山如画，一时多少豪杰！⑦安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！⑧过春风十里，尽荠麦青青。
⑨正是江南好风景，落花时节又逢君。
⑩僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（1）上述句子全出自唐人作品的一组是（）A．①③④⑦⑨ B．①③⑤⑦⑨ C．③④⑦⑨⑩ D．③④⑤⑨⑩（2）上述句子出自不同作品，对这些作品分类正确的一组是（）古诗绝句词律诗A①④⑨⑩②③⑥⑧⑤⑦B①⑤②⑨⑩③⑥⑧④⑦C①⑦⑨⑩②③⑥⑧④⑥D①⑦⑨⑩②⑥⑧③④⑤6．选出下列句子中修辞手法不同的一项是（）A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B．人间行乐亦如此，古来万事东流水。
C．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
D．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
7.选出对加点的词解释有错误的一项（）A．烟波微茫信难求（实在、的确）B.秋天漠漠向昏黑（渐近）C．因为长句，歌以赠之。
（长诗）D．一尊还酹江月。
（把酒洒在地上）E．都门帐饮无绪。
（京城门）F．予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（创作）8．下列诗句各表现什么季节的景色？顺序号写在横线上①过春风十里，尽荠麦青青。
②看万山红遍，层林尽染。
③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
⑤四顾萧条，寒水自碧。
⑥忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑦接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑦窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
A.春__________ B．夏__________ C．秋__________ D．冬__________【创新能力训练】整理学过的知识，学会在比较中鉴赏文艺作品。
1．下面各句均摘自中学语文课本所选的古代诗词。
请写出每句的出处和作者，这些诗句有何共同之处？试用《雨霖铃》中的一句词加以说明。
①挥手自兹去，萧萧班马鸣②举手长劳劳，二情同依依③孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人⑤牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄⑥无为在岐路，儿女共沾巾⑦又送王孙去，萋萋满别情⑧寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤⑨山回路转不见君，雪上空留马行处2.某同学对《扬州慢》和《永遇乐·京口北固亭怀古》进行一番比较，发现了一些很有意思的地方。
他还没有很好地进行概括，请你与他合作，得出恰当的结论：①两位作者的生卒年：姜夔 1155—1221年辛弃疾 1140—1207年这说明两人__________________________________________②这两首词都涉及到作者的见闻经历：《扬州慢》：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
”《永遇乐·京口北固亭怀古》：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
”这说明两首词都涉及到__________________________________这一重要历史背景。
③这两首词都借历史人物抒发现实情怀：《扬州慢》中提到杜牧。
《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到孙权、刘裕、廉颇。
这种写法都属于______________________________________④结论（要求指出这两位词人的不同风格）。
【学科渗透训练】对生活在陆地上的动物而言，保持自身的体温并非易事，而水生动物要保持体温则更为困难。
为使新陈代谢保持在低水平，迄今全世界绝大多数的鱼类都是冷血动物。
根据文意，理解正确的一项是（）A．对生活在陆地上的动物而言，保持自身的体温并不是太难的。
B．冷血动物是全世界绝大多数的鱼类。
C．水生动物都是冷血动物。
D．迄今为止世界绝大多数鱼类的新陈代谢都保持在低水平。
参考答案：【同步达纲练习】一、课文阅读训练（一）D （二）C （三）1．①寒蝉凄切②晚③长亭（都门）④骤雨初歇⑤帐饮无绪⑥执手相看泪眼，竟无语凝咽。
2.①夜雪暮色，青青、寒水、冷月。
②清角次寒，戍角悲吟。
③悲、怆然、感慨、厌、惊。
（四）1．①C ②A 2 .①D ②C 二、基础知识检测 1．D 2.①恰似一江春水向东流②多情自古伤离别③一时多少豪杰④两情若是久长时⑤才下眉头，却上心头⑥千里共婵娟⑦人比黄花瘦⑧白了少年头，空悲切 3．D 4．C 5．（1）A （2）C 6．B 7．C 8．A③⑧ B⑦ C②④ D①1．①《送友人》李白。
②《孔雀东南飞》③《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白④《送元二使安西》王维⑤《兵车行》杜甫⑥《杜少府之任蜀州》王勃⑦《赋得古原草送别》白居易⑧《芙蓉楼送辛渐》王昌龄⑨《白雪歌送武判官归京》岑参。
这些诗句都表现了离别的悲伤，即“多情自古伤离别”。
2．①生活在同一时代②宋金军事对峙③用典④虽然姜夔和辛弃疾都生活在民族矛盾异常尖锐、社会十分动荡的南宋时代，虽然池们的作品不同程度地反映了当时的现实，但由于两人的经历不同，精神境界不同，因此作品的格调也就不同。
例如，对敌人的侵扰破坏；姜词说“废油乔木，犹厌言兵”，只是抒发悲痛之感；而辛词则说“望中犹记，烽火扬州路”，充满了战斗之豪情。
姜词感慨昔盛今衰，再三提到杜牧；辛词则壮心不已，连举孙权、刘裕、【学科渗透训练】 D生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》。