最新部编版二年级语文上识字课-第三课知识点及练习

部编版二年级语文上识字课第三课《拍手歌》一、会认字。

世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休
二、会写字。

歌(唱歌)(歌声) 从(从林)(草丛) 深(深入)(深处) 处(到处)(住处)
六(六个)(六天) 熊(狗熊)(熊猫) 猫(小猫)(花猫) 九(九月)(九个)
朋(朋友)(良朋) 友(友好)(友情)
三、重点字的笔顺。

（红色加粗的字，为书写易错字。

）
歌：
丛：
深：
处：
六：
熊：
猫：
九：
朋：
友：
四、形近字。

歌（歌曲）（诗歌）丛（草丛）（花丛）处（到处）（短处）
哥（哥哥）（大哥）从（从前）（服从）外（外地）（外面）
▲练习：拼一拼，写一写。

一直小鸟拍了拍翅膀，从草（cóng shē
n chù）飞了出来，把正在吃竹子的（xióng māo）吓了一跳。

小鸟飞到树上唱起了（gē），那声音真好听！从
此，他俩成了好（péng you）。

五、多音字。

处chǔ（处方）（处境） chù（到处）（出处）
▲练习：在括号里给加点的字注音。

1.办事处．（）正在处．（）理这个问题。

2.这个地处．（）郊外的公园里处．（）处鸟语花香。

六、近义词。

伙伴——同伴飞翔——翱翔
七、反义词。

朋友——敌人保护——破坏
八、重点句。

1.孔雀锦鸡是伙伴。

(孔雀和锦鸡属于同一种类,雄鸟的羽毛都非常漂亮,所以说它们是好朋友。

)
2.天空雁群会写字。

(这句话是说雁群在空中飞的时候,一会儿排成个“一”字,一会排成个“人”字,运用拟人的修辞手法写出了大雁飞行的特点。

)
3.黄鹂百灵唱不休。

(这句话运用拟人的修辞手法写出了黄鹂和百灵鸟的特点,它们的叫声悦耳动听。

)
▲练习：照样子，写句子。

例：竹林熊猫在嬉戏。

熊猫在竹林嬉戏。

⑴枝头黄鹂在唱歌。

⑵丛林老虎在寻食。

九、课文结构。

拍手歌：1.动物世界很新奇； 2.人和动物是朋友。

→保护动物
十、课文主题。

用拍手活动的形式,串起了一些动物的生活场景,呈现了动物与动物之间、人与动物之间和谐共处的场景,告诉我们人与动物是朋友,我们要保护动物。