2016届高三语文一轮复习课时作业10-11专题十 文言文阅读
专题10 文言文阅读-五年(2017-2021)高考语文真题分项汇编(浙江专用)(解析版)
专题10文言文阅读【2021年】阅读下面的文言文，完成下面小题。
答谢景山①书[宋]蔡襄襄顿首景山足下：夏中辱示新文数十篇，其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。
近蒙示书，盈千百言，引喻称类，若固守而不移者。
某欲终不言，然使景山固而不移，特唱．于人，亦某过之大者也。
某尝病．景山好称学韩杜笔，语于人，今而曰：“既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。
”某谓由道而学文，道至焉，文亦至焉；由文而之道，困于道者多矣，是故道为文之本，文为道之用。
与其诱人于文，孰若诱人于道之先也？景山前书主文辞而言，故有是云，襄岂敢鄙文词哉？顾事有先后耳。
襄之为文，无能过人，其句读高下，时亦类乎古人，无足怪也。
又病景山嗟世人之不知己，务以文词求于有位，今而曰：“吾以文求正于有位，于道为无枉。
古之人重其自进，我仕且困坠，求知于人无愧。
”又云：“在数顷田，必归耕海上。
”景山何乐于自进，而勇于自退乎？是未离乎躁也。
妄者易进而难退，狷者难进而易退，妄与狷，君子皆不由．也。
君子之于进退，唯其道而已矣。
景山又多取前世重人自进为比，苛有异于襄之说，虽前世重人，襄不从矣，其称仲尼、佛肸②召而欲往，孟子不遇于鲁侯，斯二者何求哉？委乎天而．待用者也。
又病景山恤仕宦之颠踬，今而曰：“非恤美仕之未得，愤意外之横辱。
”斯亦景山未之思与？夫圣人之言，吾畏之；贤者之规，吾愧之。
有人加言于我，吾置其喜怒而辨其枉直。
使其言蹈乎圣人贤者之说，吾畏而且愧焉；其言异于是，吾将悯之，岂暇受而为辱乎？小人之辱，君子不辱也。
景山取之哉，取之哉，抑愤之心日益损矣！景山又云：若．使襄年四十而卑辱，未必能如己之恬然不苟也。
襄又复而读之，益悲，岂行己之谬与？如景山且不能见信，尚何望于众人？虽然，襄无求信于人，自信甚明。
身之穷泰，不得而知之，为学远近，力穷则已，其所自信者，不却行而利动也。
今日视前日，犹能乐其所是，而恨．其所不至；使年益加而虑益广，岂肯舍所乐而从所恨哉！与景山别久，思一相见，以道所怀，今虽谆谆其词非求胜于景山盖陈己之所守抑未知景山以为非是也诚以为非是幸亦语焉襄不敢惮烦于屡告也。
专题10文言文阅读(知识串讲)-九年级语文上期中
专题10 文言文阅读文言文阅读的考查内容与答题方法一、理解文言实词在具体语境中的含义文言实词大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。
命题人往往将考查范围锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用等方面。
（一）一词多义一般说来，一个文言实词诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。
如“亡”的本义是“逃亡”。
“今亡亦死，举大计亦死”中的“亡”，用的就是它的本义。
成语“亡羊补牢，犹未晚也”中的“亡”用的是它的引申义“丢失”。
文言文中，“亡”通“无”，读作wú，解释为“没有”，如“河曲智叟亡以应”中的“亡”。
掌握一词多义，一靠学习课文时及时理解，二靠准确识记。
我们可以通过制作卡片的形式来积累相关知识。
（二）古今异义现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系。
古今异义概括起来，大致有如下几种情况：（1）词义扩大。
如“河”，古代专指“黄河”，现在则泛指大大小小的一切河流。
（2）词义缩小。
如“亲戚”，古代还包括内亲，即自己的父母、兄弟、妻、嫂等，现在多指旁系亲属。
（3）词义转移。
如“媵人持汤沃灌”的“汤”，古代指热水、开水，现在多指菜汤。
（4）感情色彩变化。
如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性词，指地位低下，见识浅陋，现在则成了贬义词，指品行恶劣。
需要注意的是，现代汉语中的有些双音节词，在古代是两个单音节词，如“地方”指土地方圆，“感激”指感动振奋，“可以”相当于“可以之”，翻译为“可凭借这个条件”。
（三）通假字通假，指古书上有些音同或音近的字可以借用的现象，有点像我们今天说的别字。
我们在理解时，一定得找出其本字。
如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，按“说”的一般用法，在这里讲不通，原来本字应是“悦”，“高兴”的意思。
通假字的数量并不是很多，我们可逐课进行整理，先摘出原句，之后找出通假字，再写出本字，以便归纳记忆。
（四）词类活用在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它原来的词性。
专题10 文言文比较阅读(一)(原卷版)- 备战中考语文精选题集(浙江专用)
备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）专题10 文言文比较阅读（一）（2023·浙江宁波·统考一模）阅读下面文言文，按要求回答问题。
（一）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《世说新语·方正》）（二）陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（《世说新语·政事》）（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。
豫州刺史嘉其至行，表上尚书，图象百城，以厉风俗。
（《后汉书·陈纪③传》）[注释]①绥：安抚，体恤。
②周旋动静：这里指思想和行动。
③陈纪（129-199），字元方，以至德称。
1．文言词语积累2．用“/”给下面句子断句。
（限断四处）老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？4．俄国车尔尼雪夫斯基说过：“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。
”请结合材料（三）里陈纪的具体活动，说说他成长了哪些“才华”。
（2023·浙江宁波·统考一模）班级开展“爱国人物故事会”活动。
请你阅读下面的材料，完成后面小题【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
高三语文一轮复习文言文阅读(一)教案
新课教学44分钟赂秦国。
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。
例：以勇气闻于诸侯。
凭勇气闻名在诸侯国凭着勇气在诸侯中间闻名“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。
例：曹公，豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
第二课时六、文言语句翻译方法归纳1、保留法（留）：㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。
㈡度量衡单位、数量词、器物名称。
㈢古今意义相同的词。
例题1：①此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此（《鸿门宴》）②李氏子蟠，年十七，好古文。
（《师说》）③屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
（《屈原列传》）④于是废先王之道，焚百家之言。
（《过秦论》）⑤庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
(《岳阳楼记》)――庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。
2、替换法（换）：即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇㈠古代的单音词换成现代汉语的双音词。
㈡古今异义、通假字、今已不用的字。
例题2：①请略陈固陋：请让我大略的陈述自己固执鄙陋的意见。
②故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其名而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（《五人墓碑记》）予：我。
斯：这。
徒：只。
记：记载明：使……明了。
匹夫：百姓。
社稷：国家。
③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
(《出师表》)――先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。
“卑鄙”一词古今汉语都常用，但词义已转移，所以译文用“地位低微、见识浅陋”来替换它。
“顾”今天不常用，译文用“探望”29分钟来替换。
对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时要换成现代通俗的词语。
如：④齐师伐我。
这句中的“师”，要换成“军队”;“伐”，要换成“攻打”。
⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
这句中的“吾”，要换成“我”;“尝”，要换成“曾经”;“终”，要换成“整”;“思”，要换成“想”;“须臾”，要换成“一会儿”。
高考语文一轮复习专题10理解常见文言虚词在文中的意义和用法
专题十理解常见文言虚词在文中的意义和用法[课内虚词巩固 ]1．对下列句子中加点的“而”字用法的判断，不正确的一项是()A ．积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺承，那么 )．．锲而不舍，金石可镂(表假设，如果 )B．C ．君子博学而日参省乎己(表并列，并且 )．D．青，取之于蓝，而．青于蓝(表转折，可是 )解析：“而”主要可用作代词、连词，常常考查对其用作连词时的各个义项的理解。
本题 C 项为表示递进关系的连词，意为“并且、而且”。
答案： C2．下列句子中加点的“而”字的用法，分类正确的一组是 ()①顺风而呼，声非加疾也，而．闻者彰②河曲智叟笑而．止之曰③赵岂敢留璧而．得罪大王乎④则天下之民皆引领而．望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧．．⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己．．A．①⑦ /②④ /③⑤ /⑥⑧B．①⑦ /②③ /⑤⑧ /④⑥C．①⑥ /②④ /③⑦ /⑤⑧D．①④ /②③ /⑥⑦ /⑤⑧解析：①⑥ 为转折连词；②④ 为修饰连词；③⑦ 为顺承连词；⑤⑧为递进连词。
答案： C3．下列句子中加点的“乎”字用法的判断，正确的一是 ()①生乎吾前，其道也固先乎吾，吾从而之②曰：“壮士！．能复乎？” ③圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎．．④浩浩乎如虚御，而不知其所止．A．①与②相同，③与④相同。
B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
解析：①介，比；②助，表疑气；③助，表揣气；④形容尾。
答案： D4．下列句子中，加点的与例句意和用法相同的一是()例句：幽独乎山中．A．噫吁嚱，危乎高哉．B．浩浩乎如虚御．C．相与枕藉乎舟中．D．其道也固先乎吾．解析：例句的“乎”作介，“于”。
A ，气助，表感，“啊”。
B ，副，用于形容或副之后，“⋯⋯的子”。
C，与例句的意和用法相同。
D ，介，“比”。
答案： C例句：蚕丛及鱼凫，开国何．茫然A ．其间旦暮闻何 物，杜鹃啼血猿哀鸣．B ．寡人之民不加多，何．也C ．隐隐何 甸甸，俱会大道口．D ．今日之事何 如．解析：例句的 “何”作副词，放在形容词之前， 加强程度，“多么 ”。
高考语文第一轮复习文言文阅读专题十：精准概括文意(学生版)
高考语文第一轮复习文言文阅读专题十：精准概括文意·学生版复习目标1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。
2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。
考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。
(3分)比较事件不同①重点考查内容重在事件和人物行为原因、人物性格特点。
②涉及的区间文字很少，很集中。
③只要求简单理解概括文意，不要求深入分析。
④题型以分析原因为主。
⑤答案要求精练、全面。
新高考Ⅱ卷《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。
(3分)概括人物特点2021新高考Ⅰ卷文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分)理解作者观点新高考Ⅱ卷文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。
(3分)概括事件原因2020新高考Ⅰ卷孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。
(3分)概括人物行为原因、结果新高考Ⅱ卷海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。
(3分)概括人物行为原因知识图要专项突破一掌握文意简答题的审答规范典型例题一1．(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文段，完成文后题目。
(前文提示：唐太宗即位，与大臣议事：降宗室郡王爵位、减赋清廉止盗、张玄素谏任群臣，裴矩力谏。
)臣光曰：古人有言：“君明臣直。
”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。
是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？2．(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的文段，完成文后题目。
高考高三语文一轮复习专题11理解常见文言实词和文言虚词在文中的
高考高三语文一轮复习专题11理解常见文言实词和文言虚词在文中的专题11 理解常见文言实词和文言虚词在文中的含义和用法◇练基础1．（2021届湖南省长沙市长郡中学高三上学期第四次月考）阅读下面的文言文，完成后面题目。
赵豫，字定素，安肃人。
燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。
永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。
内艰起复。
洪熙时进郎中。
．．宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。
时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配．之边，众遂贴然。
一意拊循，与民休息。
择良家子谨厚者为吏，训以礼法。
均徭节费，减吏员十之五。
巡抚周忱有所建置，必与豫议。
及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。
稍辨，则酷刑榜掠。
人情大扰，诉枉者至一千一百余人。
盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。
豫皆．上章极论之，咸获苏息。
有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
．．正统中，九载考绩。
民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。
及十年春，大计群吏，始举卓异之典。
豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。
在职十五年，清静如一日。
去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多讼。
讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。
”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。
及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。
豫����著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。
民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。
登同里岳�v继之，亦有善政，民称为赵、岳。
淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。
正统六年超擢广东布政司。
荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。
巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。
徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。
先后在官十八年，迁至河南布政使。
惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。
而宁国人惜之，立祠祀焉。
(潍坊专版)语文十一文言文阅读复习题
专题十一文言文阅读复习题一、（2016·潍坊中考)阅读下面的文言文,完成问题。
齐之国氏大富,宋之向氏大贫。
自宋之齐，请其．术。
国氏告之曰:“吾善为盗。
始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。
自此以往，施及州闾.”向氏大喜。
喻．其为盗之言，而．不喻其为盗之道，遂逾．垣凿室,手目所及,亡不探也。
未几，以赃获罪，没其先居之财。
向氏以国氏之谬己也,往而怨之。
国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。
国氏曰：“嘻!若失为盗之道至此乎？今将告若矣。
吾闻天有时，地有利。
吾盗天地之时利,云雨之滂润，山泽之．产育,以生吾禾，殖．吾稼，筑吾垣,建吾舍.陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。
夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。
夫金玉珍宝，谷帛财货,人之所聚，岂天之所与?若盗之而获罪，孰怨哉？"向氏大惑，以为国氏之重罔己也,过东郭先生问焉。
东郭先生曰：“国氏之盗,公道也，故亡殃；若之盗,私心也．,故得罪.”（选自《列子·天瑞第一》,有删节）1．解释文中加点实词的意思。
(1）喻．其为盗之言喻：_________(2）遂逾．垣凿室逾：_________(3）以生吾禾，殖．吾稼殖：_________2．下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是（)A．自宋之齐,请其．术其．真无马邪（韩愈《马说》)B．而．不喻其为盗之道余强饮三大白而．别（张岱《湖心亭看雪》)C．山泽之．产育宋何罪之．有(《墨子·公输》)D．若之盗，私心也．义，亦我所欲也．（《孟子·告子上》)3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1)手目所及,亡不探也。
_________________________________________________________ _______(2）若盗之而获罪，孰怨哉？_________________________________________________________ _______4．如何理解东郭先生所说的“国氏之盗,公道也"？请根据文意回答. _________________________________________________________ _______二、(2015·潍坊中考）阅读下面的文言文，完成问题.吴留村［清]钱泳吴留村，中顺治五年进士。
专题十 文言文阅读-分类3 其他-模拟凝精华-高三语文
专题十 文言文阅读-分类3 其他-模拟凝精华语文学校:___________班级:___________姓名:___________学号:___________1.阅读下面的文言文，完成（1）～（4）题。
答秦太虚书苏 轼轼启：五月末，舍弟来，得手书，劳问甚厚。
比日履兹初寒，起居何如？轼寓居粗遣。
但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。
悼念未衰，又得乡信，堂兄中舍九月中逝去。
异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。
又承见 ，中间得疾不轻，且喜复健。
吾侪渐衰，不可复作少年调度。
当速用道书方士之言，厚自养炼。
谪居无事，颇窥一二。
已借得本州天庆观道堂三间，冬至后当入此室，四十九日出。
自非废放，安得就此？太虚他日一仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之，但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事。
但满此期，根本立矣。
此后纵复出从人事，事已心返，自不能废矣。
寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。
太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。
窃为君谋，宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但似此得数十首，皆卓然有可用之实者，不须及时事也。
但旋作此书，亦不可废应举。
初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。
但痛自节俭，日用不得过百五十。
每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。
囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。
所居对岸武昌，山水佳绝。
有蜀人王生在邑中，往往为风涛所隔，不能即归，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。
又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。
岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。
黄州曹官数人，皆家善庖馔，喜作会。
太虚视此数事，吾事岂不既 矣乎！展读至此，想见掀髯一笑也。
岁晚苦寒， 万万自重。
夜中微被酒，书不成字，不罪不罪！不宣，轼再拜。
（选自《唐宋八大家文章精华》，有删改）2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.又承见，中间得疾不轻 喻：开导B. 囊中尚可支一岁有余 度：估量C.吾事岂不既 矣乎 济：成功D.岁晚苦寒， 万万自重 惟：希望3.在第三段的方框内填入虚词，恰当的一组是( )喻⋅◻◻◻◻度⋅济⋅惟⋅喻⋅度⋅济⋅惟⋅A.其 则 为 乃B.其 乃 为 则C.之 则 为 乃D.之 乃 为 则4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
高考语文总复习 专题十文言文阅读第三节文言翻译(包括断句)练习 粤教版
课后训练第三节文言翻译（包括断句）一、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。
庄子曰：“吾已不食七日矣！”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。
向使夫子不不食，能其哀我乎？”（刘基《郁离子》）1．吾见过我者多矣，莫我哀也。
2．向使夫子不不食，能其哀我乎？二、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
贾谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗书属文称于郡中。
河南守吴公闻其秀材，召置门下，甚幸爱。
文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少，颇通诸子之书。
文帝召以为博士。
（《汉书·贾谊传》）1．以能诵诗书属文称于郡中。
2．河南守吴公闻其秀材，召置门下，甚幸爱。
三、阅读下面文言语段，按要求完成文后题目。
吾弟爱鸟，日思得一雏。
今春，有燕自南来，竟日衔泥，筑室于檐下，劳甚。
未几啾啾之声可闻盖雏已出壳矣一日有雏坠于堂下弟拾之不胜喜纳于笼而饲之。
母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”趣弟遽释之。
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
1．用“/”给文中加横线的句子断句。
2．请把下面两个句子翻译成现代汉语。
（1）是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？（2）弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
四、阅读下面的文言文，完成第1～5题。
张文瓘字稚圭，贝州武城人。
隋大业末，徙家魏州之昌乐。
幼孤，事母、兄以孝友闻。
贞观初，第．明经，补并州参军。
时李责力为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所．不及。
”责力入朝，文瓘与属僚二人皆饯，责力赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。
文瓘以疑请，责力曰：“子无为嫌．。
若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾．其守约束。
若子才，无施不可，焉用赠？”因．极推引。
再迁水部员外郎。
时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。
高考语文一轮复习专题十文言文阅读课时作业
专题十文言文阅读课时作业(时间：45分钟总分：76分)提示：对常见文言实词、虚词、句式的用法，应进行归类，凡课文中多次出现过的实词，应把其读音、义项和例句熟记，只要学得扎实，学会迁移、准确答题不是难事。
另外，考前还应有目的地，精选一些练习进行实战前的操练，特别是一些传记类的文章，多选几篇进行思悟、揣摩，这一点很重要啊！基础检测一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
(19分)许景衡传许景衡字少伊，温州瑞安人。
登元祐九年进士第。
宣和六年，迁殿中侍御史。
朝廷用童贯为河东、北宣抚使，将北伐，景衡论其贪缪不可用者数十事，不报。
睦寇平江浙郡县残燬而茶盐比较之法如故景衡奏茶盐之法当以食之众寡为岁额之高下今茶盐比较不减于昔民欲无困得乎奏上，诏两浙、江东路权免茶盐比较，贼平日仍旧。
朝廷既兴燕云之师，调度不继，诛求益急。
景衡奏：“财力匮乏在节用，民力困弊在恤民。
”且极论和买、和籴、盐法之害，不报。
会知洋州吴岩夫以私书抵执政子，道景衡之贤。
因从子婿以达，缪以其书误致王黼，黼用是中景衡，逐之。
钦宗即位，以左正言召，旋迁中书舍人。
侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，坐落职予祠。
高宗即位，除御史中丞。
宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。
景衡奏曰：“臣虽不识其人，窃用叹慕。
今若较其小短，不顾尽忠徇国之节，则不恕已甚。
苟欲罢泽，别遣留守，不识搢绅中威名政事有加于泽者乎？”疏入，上大悟，封以示泽。
杭州叛卒陈通作乱，权浙西提刑赵叔近招降之，请授以官。
景衡曰：“官吏无罪而受诛，叛卒有罪而蒙赏，赏罚倒置，莫此为甚。
”卒奏罢之。
除尚书右丞。
初，李纲议建都，以关中为上，南阳次之，建康为下。
纲既相，遂主南阳之议。
景衡为中丞，奏：“南阳无险阻，且密迩盗贼，漕运不继，不若建康天险可据，请定计巡幸。
”潜善等倾纲使去，南阳之议遂格。
至是，谍报金人攻河阳、汜水，景衡又奏请南幸建康。
黄潜善等素恶其异己，遂借渡江之议罪之，已而有诏还京，罢景衡为资政殿学士、提举杭州洞霄宫。
高考语文一轮复习课时作业10文言文阅读(传记类)Ⅰ
课时作业(十) 文言文阅读(传记类)Ⅰ一、(2015·泰安模拟)阅读下面的文言文，完成1～5题。
华峤字叔骏，才学深博，少有令．闻。
文帝为大将军，辟为掾属，补尚书郎，转车骑从事中郎。
泰始初，赐爵关内侯。
迁太子中庶子，出为安平太守。
辞亲老不行，更拜散骑常侍，典中书著作，领国子博士，迁侍中。
太康末，武帝颇亲宴乐，又多疾病。
属小瘳①，峤与侍臣表贺，因．微谏曰：“伏惟圣体渐就平和，上下同庆，不觉抃舞。
臣等愚戆，窃有微怀，以为收功于所忽，事乃．无悔；虑福于垂成，祚乃日新。
唯愿陛下深垂圣明，远思所忽之悔，以．成日新之福。
冲静和气，啬．养精神，颐身于清简之宇，留心于虚旷之域。
无厌世俗常戒，以忽群下之言，则丰庆日延，天下幸甚！”帝手诏报曰：“辄自消息②，无所为虑。
” 后以峤博闻多识，属书典实，有良史之志，转秘书监，加散骑常侍，班同中书。
寺为内台，中书、散骑、著作及治礼音律，天文数术，南省文章，门下撰集，皆典．统之。
初，峤以《汉纪》烦秽，慨然有改作之意。
会为．台郎，典官制事，由是得遍观秘籍，遂就其绪，起于光武，终于孝献，一百九十五年。
峤以皇后配天作合，前史作外戚传以继末编，非其义也，故易为皇后纪，以次．帝纪。
又改志为典，以有《尧典》故也。
而改名《汉后书》奏之。
诏朝臣会议。
时中书监荀勖、太常张华、侍中王济咸以峤文质事核，有迁、固之规，实录之风，藏之秘府。
后太尉汝南王亮、司空卫瓘为东宫傅，列上通讲，事遂施行。
峤所著论议难驳诗赋之属数十万言，其所奏官制、太子宜还宫及安边、浚导河渠，巡禹之旧迹置都水官，事多施行。
峤性嗜酒，率常沈醉。
所撰书十典未成而终，秘书监何劭奏峤中子彻为佐著作郎，使踵成之，未竟而卒。
后监缪徵又奏峤少子畅为佐著作郎，克成十典，并草魏、晋纪传，与著作郎张载等俱在史官。
永嘉丧乱，经籍遗没，峤书存者三十余卷。
(节选自《晋书·列传十四》，有删改)【注】①瘳：痊愈。
②消息：休养生息。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．少有令．闻 令：美好。
第二部分 古代诗文阅读-专题十 文言文阅读-分类3 其他-模拟凝精华-语文
第二部分 古代诗文阅读-专题十 文言文阅读-分类3 其他-模拟凝精华语文学校:___________班级:___________姓名:___________学号:___________1.阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。
答秦太虚书苏 轼轼启：五月末，舍弟来，得手书，劳问甚厚。
比日履兹初寒，起居何如？轼寓居粗遣。
但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。
悼念未衰，又得乡信，堂兄中舍九月中逝去。
异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。
又承见 ，中间得疾不轻，且喜复健。
吾侪渐衰，不可复作少年调度。
当速用道书方士之言，厚自养炼。
谪居无事，颇窥一二。
已借得本州天庆观道堂三间，冬至后当入此室，四十九日出。
自非废放，安得就此？太虚他日一仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之，但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事。
但满此期，根本立矣。
此后纵复出从人事，事已心返，自不能废矣。
寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。
太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。
窃为君谋，宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但似此得数十首，皆卓然有可用之实者，不须及时事也。
但旋作此书，亦不可废应举。
初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之。
但痛自节俭，日用不得过百五十。
每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客。
囊中尚可支一岁有余，至时别作经画。
所居对岸武昌，山水佳绝。
有蜀人王生在邑中，往往为风涛所隔，不能即归，则王生能为杀鸡炊黍，至数日不厌。
又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇酽。
岐亭监酒胡定之，载书万卷随行，喜借人看。
黄州曹官数人，皆家善庖馔，喜作会。
太虚视此数事，吾事岂不既 矣乎！展读至此，想见掀髯一笑也。
岁晚苦寒， 万万自重。
夜中微被酒，书不成字，不罪不罪！不宣，轼再拜。
(选自《唐宋八大家文章精华》，有删改)2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
高考语文一轮复习：文言文阅读(十)(Word版,含答案)
高考语文一轮复习：文言文阅读（十）（Word版，含答案）高考语文一轮复习：文言文阅读〔十〕姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单项选择题1.以下各句中没有通假字的一句是〔〕A.砉然向然，奏刀然B.技盖至此乎C.而况大乎 D.善刀而藏之2.从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.夫晋，何厌之有B.是寡人之过也C.唯命是从 D.微斯人，吾谁与归3.以下对各组句子句式类型分组正确的一项为哪一项〔〕①管弦呕哑，多于市人之言语②秦人不暇自哀③赵尝五战于秦④灭六国者六国也⑤终必不蒙见察⑥一人之心，千万人之心也⑦所操之术多异故也A.①/②⑦/④⑥/③⑤ B.①③/②/④⑥⑦/⑤ C.①/②④/③⑤/⑥/⑦D.①③/②⑤/④⑥/⑦ 4.在古汉语中存在着异读现象，其中有“通假异读〞；“破音异读〞，也就是词类活用形成的异读；“古音异读〞，也就是保存在一些人名、地名中的古音。
下面几组句子中的划线字，异读现象相同的一项为哪一项〔〕A.晋侯饮〔yìn〕赵盾酒赢粮而景〔yǐnɡ〕从B.学而时习之，不亦说〔yuè〕乎滑〔ɡǔ〕稽列传C.马之千里者，一食〔sì〕或尽粟一石富贵不还乡，如衣〔yì〕锦夜行D.此去何所道，托体同山阿〔ē〕拒关，勿内〔nà〕诸侯5.以下句子中没有通假字的一项为哪一项〔〕 A.唯求那么非邦也与 B.鼓瑟希，铿尔 C.莫春者，春服既成 D.可使有勇，且知方也6.以下各句中，句式特点不同于其他三项的是〔〕A.长余佩之陆离B.客有吹洞箫者C.渐见愁煎迫 D.太子及宾客知其事者7.以下句中划线字的解释不正确的一项为哪一项〔〕A.门衰祚薄，晚有儿息福分 B.无伤也，请辞于军辞谢C.孝子不匮，永锡尔类竭尽D.虽累百世，垢弥甚耳经历8.以下句子翻译正确的一项为哪一项〔〕A.君子博学而日参省乎己．﹣﹣君子学问渊博，仍然每天对自己检查反省．B.古之学者必有师．﹣﹣古代在学术上有一定成就的人必定有自己的老师．C.养生丧死无憾．﹣﹣〔百姓〕保养身体，安葬死者，没有什么不满足的．D.微夫人之力不及此．﹣﹣假设没有那个人的力量，〔我〕不会到这个低位．9.以下各句中划线词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A.锦瑟无端五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B.一弦一柱思华年华年：青春年华，这里指一生C.海外徒闻更九州徒：空D.如何四纪为天子四纪：四十年10.以下各项中划线词语的意义和用法有相同的一项为哪一项〔〕A.将军以神武雄才，兼仗父兄之烈木欣欣以向荣假设舍郑以为东道主 B.积土成山，风雨兴焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻？C.乃取蒙冲斗舰十艘使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还悉使羸兵负草填之，骑乃得过 D.吾其还也其可怪也欤？又欲肆其西封二、文言文阅读11.阅读下面的文言文，完成下面小题。
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题组层级快练(十)(时间：45分钟总分：76分)提示：对常见文言实词、虚词、句式的用法，应进行归类，凡课文中多次出现过的实词，应把其读音、义项和例句熟记，只要学得扎实，学会迁移、准确答题不是难事。
另外，考前还应有目的地，精选一些练习进行实战前的操练，特别是一些传记类的文章，多选几篇进行思悟、揣摩，这一点很重要啊！基础检测一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
(19分)许景衡传许景衡字少伊，温州瑞安人。
登元祐九年进士第。
宣和六年，迁殿中侍御史。
朝廷用童贯为河东、北宣抚使，将北伐，景衡论其贪缪不可用者数十事，不报。
睦寇平江浙郡县残燬而茶盐比较之法如故景衡奏茶盐之法当以食之众寡为岁额之高下今茶盐比较不减于昔民欲无困得乎奏上，诏两浙、江东路权免茶盐比较，贼平日仍旧。
朝廷既兴燕云之师，调度不继，诛求益急。
景衡奏：“财力匮乏在节用，民力困弊在恤民。
”且极论和买、和籴、盐法之害，不报。
会知洋州吴岩夫以私书抵执政子，道景衡之贤。
因从子婿以达，缪以其书误致王黼，黼用是中景衡，逐之。
钦宗即位，以左正言召，旋迁中书舍人。
侍御史李光、正言程瑀以鲠亮忤执政斥，景衡为辨白，坐落职予祠。
高宗即位，除御史中丞。
宗泽为东京留守，言者附黄潜善等，多攻其短，欲逐去之。
景衡奏曰：“臣虽不识其人，窃用叹慕。
今若较其小短，不顾尽忠徇国之节，则不恕已甚。
苟欲罢泽，别遣留守，不识搢绅中威名政事有加于泽者乎？”疏入，上大悟，封以示泽。
杭州叛卒陈通作乱，权浙西提刑赵叔近招降之，请授以官。
景衡曰：“官吏无罪而受诛，叛卒有罪而蒙赏，赏罚倒置，莫此为甚。
”卒奏罢之。
除尚书右丞。
初，李纲议建都，以关中为上，南阳次之，建康为下。
纲既相，遂主南阳之议。
景衡为中丞，奏：“南阳无险阻，且密迩盗贼，漕运不继，不若建康天险可据，请定计巡幸。
”潜善等倾纲使去，南阳之议遂格。
至是，谍报金人攻河阳、汜水，景衡又奏请南幸建康。
黄潜善等素恶其异己，遂借渡江之议罪之，已而有诏还京，罢景衡为资政殿学士、提举杭州洞霄宫。
至瓜洲，得暍疾【注】，及京口卒，年五十七，谥忠简。
(选自《宋史·列传第一百二十二》，有删改) 【注】暍疾：中暑。
1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是(3分) ( )A.景衡论其贪缪不可用者数十事，不报不报：没有答复B.朝廷既兴燕云之师，调度不继调度：安排，调遣C.会知洋州吴岩夫以私书抵执政子执政：掌管大权D.南阳无险阻，且密迩盗贼密迩：靠近答案 B解析调度：征调赋税。
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )A.睦寇平／江浙郡县／残燬而茶盐比较之／法如故／景衡奏／茶盐之法／当以食之众寡为岁额之高／下今茶盐比较不减于昔民／欲无困得乎／B.睦寇平／江浙郡县残燬／而茶盐比较之／法如故景衡奏／茶盐之法／当以食之众寡为岁额之高下／今茶盐比较不减／于昔民欲无困得乎／C.睦寇平／江浙郡县残燬／而茶盐比较之法如故／景衡奏／茶盐之法/当以食之众寡为岁额之高下／今茶盐比较不减于昔／民欲无困得乎／D.睦寇平／江浙郡县残燬而茶盐／比较之法如故／景衡奏／茶盐之法／当以食之众寡为岁额之高下／今茶盐比较不减于／昔民欲无困得乎／答案 C解析回答文言文断句题要注意两个方面：一是专有名词、连词和句末语气助词，二是语句的谓语。
这道题中，要关注“而”“景衡”“民”等，同时注意分析动词“残燬”“如”“奏”“减”等的主语、宾语等。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )A.许景衡敢于揭发官员的过失。
朝廷任命童贯为河东、河北宣抚使，打算北伐，许景衡上书指出童贯贪婪伪诈，不能重用他。
B.许景衡关心百姓生活。
面对财力匮乏、百姓贫困的状况，他上奏章建议朝廷节省开支，抚恤百姓，并且极力指责和买、和籴、盐法的危害。
C.许景衡保护清正官员。
高宗时，依附黄潜善的谏官经常攻击宗泽的短处，许景衡就上书替宗泽解释，后来皇上彻底醒悟，就加封了宗泽。
D.许景衡能坚持自己的意见。
在建都问题上，许景衡认为以建康作为都城最好，而以南阳作为都城缺陷多，后来又上书请求皇上南巡建康。
答案 C解析“就加封了宗泽”说法有误，“封以示泽”的意思是把许景衡的奏折封起来送给宗泽看。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)因从子婿以达，缪以其书误致王黼，黼用是中景衡，逐之。
(5分)译文：________________________________________________________________ (2)苟欲罢泽，别遣留守，不识搢绅中威名政事有加于泽者乎？(5分)译文：________________________________________________________________ 答案(1)通过侄女婿传递，他把书信误送到王黼手里，王黼因此中伤许景衡，朝廷放逐了许景衡。
(得分点：“因”“缪”“中”各1分，大意2分)(2)如果要罢免宗泽，另外委任留守，不知大臣中有谁的威望政绩能超过宗泽的？(得分点：“苟”“别”“加”各1分，大意2分)【参考译文】许景衡字少伊，温州瑞安人。
考中元祐九年进士。
宣和六年，升任殿中侍御史。
朝廷任用童贯为河东、河北宣抚使，打算北伐，许景衡指出童贯贪婪伪诈不可任用的数十件事情，皇上没有答复。
睦州的贼寇被平定后，江浙地区的郡县被摧残焚毁，但征收茶盐的方法如旧。
许景衡上奏说：“茶盐之法，应当按照食用茶盐的多少作为每年征收的依据。
如今征收的茶盐不少于以前。
百姓想不穷困做得到吗？”奏章呈上后，朝廷下诏令两浙路、江东路暂时免去征收茶盐，贼寇平定后照旧执行。
朝廷调集征讨燕云的部队，供给跟不上，强制征收越来越急。
许景衡上奏说：“财力匮乏应该节省开支，百姓贫困应该抚恤百姓。
”并且极力指出和买、和籴、盐法的危害，皇上没有答复。
恰好洋州知府吴岩夫写私信给掌管大权的大臣，称道许景衡的忠贤。
通过侄女婿传递，他把书信误送到王黼手里，王黼因此中伤许景衡，朝廷放逐了许景衡。
宋钦宗即位，征召许景衡为左正言，许景衡不久升任中书舍人。
侍御史李光、正言程瑀因为刚直诚实忤逆执政大臣遭排斥，许景衡替他们辩白，因此被撤销职务称为宫观使。
宋高宗即位，授予许景衡御史中丞的职位。
宗泽任东京留守，谏官依附黄潜善等人，经常攻击宗泽的短处，想排斥罢免他。
许景衡上奏说：“我虽然不认识宗泽这个人，但私下里很钦佩他。
如今如果计较他的小错误，不顾他精忠报国的气节，那么太不宽恕了。
如果要罢免宗泽，另外委任留守，不知大臣中有谁的威望政绩能超过宗泽的？”奏疏呈上，皇上彻底醒悟，把这个奏折封起来给宗泽看。
杭州叛卒陈通作乱，代理浙西提刑赵叔近招降了他，请求朝廷授予陈通官职。
许景衡说：“官吏无罪却被杀，叛卒有罪却被赏，赏罚倒置，没有比这更荒谬的了。
”最终奏请罢免了他。
朝廷授予许景衡尚书右丞一职。
当初，李纲议论建都一事，认为关中为首选，南阳次之，建康为最不好的选择。
李纲当上丞相后，就主张南阳建都之议。
许景衡任中丞，上奏说：“南阳没有险阻，并且靠近盗贼，漕运不连续，不如建康有天险可以凭依，请定计南巡。
”黄潜善等人排挤李纲使他被罢免，在南阳建都的提议最终被搁置。
这时，有谍报称金兵攻打河阳、汜水，许景衡又上奏请求皇上南巡建康。
黄潜善等人向来憎恨许景衡与自己意见不合，于是借用劝谏皇上渡江巡幸建康的建议给他定罪，不久有诏令还京，罢免许景衡中丞一职任命他为资政殿学士、提举杭州洞霄宫。
到瓜洲时，中暑得病，到京口时去世，终年五十七岁，谥号忠简。
二、阅读下面的文言文，完成5-8题。
(19分)高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。
文德皇后崩，久之，太宗闻其美，召为才人，方十四。
母杨，恸泣与诀，后独自如，曰：“见天子庸知非福，何儿女悲乎？”母韪其意，止泣。
既见帝，赐号武媚。
及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。
高宗为太子时，入侍，悦之。
它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。
后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。
才人有权数，诡变不穷。
始，下辞降体事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。
一旦顾幸在萧右，浸与后不协。
中书舍人李义府、卫尉卿许敬宗即表请昭仪为后，帝意决，下诏废后。
诏李勣、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。
上元元年，进号天后，建言十二事，帝皆下诏略施行之。
帝崩，中宗即位，天后称皇太后，遗诏军国大务听参决。
始，武承嗣请太后立七庙，中书令裴炎沮止，及敬业之兴，下炎狱，杀之，并杀大将军程务挺。
太后方怫恚，一日，召群臣廷让曰：“朕于天下无负，若等知之乎？”群臣唯唯。
太后曰：“朕辅先帝逾三十年，忧劳天下。
爵位富贵，朕所与也；天下安佚，朕所养也。
先帝弃群臣，以社稷为托，朕不敢爱身，而知爱人。
裴炎、徐敬业、程务挺，彼皆人豪，不利于朕，朕能戮之。
公等才有过彼，蚤为之。
不然，谨以事朕，无诒天下笑。
”群臣顿首，不敢仰视。
太后不惜爵位，以笼四方豪桀自为助，虽妄男子，言有所合，辄不次官之。
至不称职，寻亦废诛不少纵，务取实材真贤。
又畏天下有谋反逆者，诏许上变，在所给轻传，供五品食，送京师，即日召见，厚饵爵赏歆动之。
凡言变吏不得何诘虽耘夫荛子必亲延见禀之客馆敢稽若不送者以所告罪之故上变者遍天下，无敢议。
神龙元年，后崩，年八十一。
遗制称则天大圣皇太后。
(选自《新唐书》，有删改) 5.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是(3分) ( )A.母韪其意韪：违背B.后廉知状廉：查访C.中书令裴炎沮止沮：阻拦D.蚤为之蚤：通“早”答案 A解析“韪”在此处应解释为“是，对”。
6.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )A.凡言变／吏不得何／诘虽耘夫荛子必／亲延见／禀之客馆／敢稽若不送者／以所告罪之／B.凡言变／吏不得何／诘虽耘夫荛子必亲延见／禀之客馆敢稽／若不送者／以所告罪之／C.凡言变／吏不得何诘／虽耘夫荛子必亲延见／禀之客馆／敢稽若不送者／以所告罪之／D.凡言变／吏不得何诘／虽耘夫荛子必／亲延见／禀之／客馆敢稽／若不送者／以所告罪之／答案 C解析解答此题，要在理解画波浪线部分前后文内容的基础上，试着理解其大致含意，重点理解“吏不得何诘”“禀之客馆”“敢稽若不送者”等处的断句。
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )A.武则天聪明美丽，善于应对变化。
被封为才人时，母亲杨氏因与女儿分离而痛哭，她却认为此去说不定是一件好事，劝母亲不必担心。
B.武则天机智，不择手段。
太宗过世后成为比丘尼，她逢迎皇后，骗得信任，进入后宫；得势后，她又无情踩踏皇后，最终让自己登上皇后宝座。
C.武则天软硬兼施，恩威并用。
为了巩固地位，她一方面用爵位富贵笼络贤才，使之依附于她，另一方面又用杀三个大臣的事威胁官员听命于她。
D.武则天善于识人，也善于用人。
对于“妄男子”，若有才干就破格任用；如果上任后有不称职的，也会废黜诛杀加以处罚，从不姑息迁就。