最新2020年教师心理健康与心理咨询继续教育考核复习题库完整版258题(答案)
最新精编2020年教师心理健康与心理咨询继续教育考核复习题库完整版258题(标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
2．【参考答案：ABCD】教师的教学技能包含（）方面
A:教师课堂驾驭能力
B:言语表达能力
C:教师的教学准备能力
D:“三笔字”的书写能力
E:必修课程
3．逃避性防卫机制有以下形式
C退回
D潜抑
4．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
B被爱和爱人的需要
C有所归属的需要
5．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
6．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习
B教学技能的学习
C科研能力的学习
D育人能力的学习
7．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
8．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用D有些防卫机制可激发个人潜能之发展
9．心理健康有（）方面的意义
A生理
B社会行为
C心理
10．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
11．培养人的适应能力的主要途径有
A健壮身体及充实知识的储备仓库
B学会利用工具并加强借具适应的能力
C加强基础能力及一般能力的培养
D多参加实践活动
12．一个健康的家庭应具备的特征是：
A有认同感
C有默契与承诺
13．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
14．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
精选最新版2020年教师心理健康与心理咨询继续教育完整复习题库258题(答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系
B情感型人际关系
C混合型人际关系
2．【参考答案：ABCD】（）是造成教师工作压力的原因。
A:工作的低创造性
B:工作强度大
C:缺乏发展机会
D:缺乏成就认可
E:隐性课程
3．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
4．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
5．培养适应能力教师要（）
A健壮身体
D多参加实践活动
6．人的气质具有以下特征
A天赋性
B稳定性
C可塑性
D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
7．教师的自制性表现为：
B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
8．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
9．教师的自制性表现为：
B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
10．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习
B教学技能的学习
C科研能力的学习
D育人能力的学习
11．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
12．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
13．在心理防卫机制中幻想的作用是
A可以使人暂时解除焦虑与痛苦
D可以是一种使生活愉快的活动
14．一个健康的家庭应具备的特征是：
A有认同感
C有默契与承诺
15．培养适应能力教师要（）
A健壮身体
D多参加实践活动
16．克服“文人相轻”这一弱点应做到
最新精选2020年教师心理健康与心理咨询继续教育完整考试复习题库258题(答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
2．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
3．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
4．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
5．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
6．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类
A出于控制的需要形成的人际关系
B出于包容的需要形成的人际关系
C出于感情的需要形成的人际关系
7．心理健康有（）方面的意义
A生理
B社会行为
C心理
8．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A:自尊
B:成就
C:交往
D:物质
E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
9．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用
D有些防卫机制可激发个人潜能之发展
10．在心理防卫机制中幻想的作用是
A可以使人暂时解除焦虑与痛苦
D可以是一种使生活愉快的活动
11．师生交往中的行为调控包括：（）
A冲突控制
B态度冲突控制
C认知冲突控制
D交往规范冲突控制
12．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊
精编2020年教师心理健康与心理咨询继续教育完整考试复习题库258题(标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
2．一个健康的家庭应具备的特征是：
A有认同感
C有默契与承诺
3．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
4．经常性使用防卫机制，可能使个人：
A丧失解决问题的能力
C可帮助个人应付焦虑及保护自我免受伤害
5．逃避性防卫机制有以下形式
C退回
D潜抑
6．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
7．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
8．人的气质具有以下特征
A天赋性
B稳定性
C可塑性
D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
9．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用
D有些防卫机制可激发个人潜能之发展
10．人的气质特征分为四种类型，即：
A胆汁质
C粘液质
11．师生交往中的行为调控包括：（）
A冲突控制
B态度冲突控制
C认知冲突控制
D交往规范冲突控制
12．教师争取得到领导支持的途径有
A尊重领导、相信领导
C主动汇报、积极建议
D努力工作、作出成绩
13．教师自觉性主要表现为：
B对学生有极大的耐心
C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
14．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
15．教师的自制性表现为：
B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
16．判断一个人心理是否健康的标准包括
最新2020年教师心理健康与心理咨询继续教育完整考试复习题库258题(答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．严重的心理异常包括：
B偏执性精神病
D病态人格和性变态
2．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
3．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
4．培养人的适应能力的主要途径有
A健壮身体及充实知识的储备仓库
B学会利用工具并加强借具适应的能力
C加强基础能力及一般能力的培养
D多参加实践活动
5．逃避性防卫机制有以下形式
C退回
D潜抑
6．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
7．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
8．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A:自尊
B:成就
C:交往
D:物质
E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
9．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类
A出于控制的需要形成的人际关系
B出于包容的需要形成的人际关系
C出于感情的需要形成的人际关系
10．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
11．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用
D有些防卫机制可激发个人潜能之发展
12．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
13．教师争取得到领导支持的途径有
A尊重领导、相信领导
C主动汇报、积极建议
最新2020年教师心理健康与心理咨询继续教育模拟复习题库258题(含标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
2．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
3．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
4．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：
A学科知识的学习
B教学技能的学习
C科研能力的学习
D育人能力的学习
5．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
6．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
7．经常性使用防卫机制，可能使个人：
A丧失解决问题的能力
C可帮助个人应付焦虑及保护自我免受伤害
8．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习B教学技能的学习
C科研能力的学习
D育人能力的学习
9．逃避性防卫机制有以下形式
C退回
D潜抑
10．培养适应能力教师要（）
A健壮身体
D多参加实践活动
11．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
12．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
13．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类
A出于控制的需要形成的人际关系
B出于包容的需要形成的人际关系
C出于感情的需要形成的人际关系
14．（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
精选2020年教师心理健康与心理咨询继续教育模拟考核复习题库258题(含标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
2．培养人的适应能力的主要途径有
A健壮身体及充实知识的储备仓库
B学会利用工具并加强借具适应的能力
C加强基础能力及一般能力的培养
D多参加实践活动
3．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
4．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
5．心理健康有（）方面的意义
A生理
B社会行为
C心理
6．师生交往中的行为调控包括：（）
A冲突控制
B态度冲突控制
C认知冲突控制
D交往规范冲突控制
7．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
8．一个健康的家庭应具备的特征是：
A有认同感
C有默契与承诺
9．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊B成就
C交往
10．教师的意志品质包括（）
A果断性
B自觉性
C坚韧性
D自制力
11．教师争取得到领导支持的途径有
A尊重领导、相信领导
C主动汇报、积极建议
D努力工作、作出成绩
12．教师自觉性主要表现为：
B对学生有极大的耐心
C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
13．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
14．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
15．一个教师的教育性格
B意味着表现出承认过失和错误的人性
D应该是鲜明和个性化的
16．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
最新精选2020年教师心理健康与心理咨询继续教育考核复习题库258题(答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．心理健康有（）方面的意义
A生理
B社会行为
C心理
2．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
3．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
4．一个健康的家庭应具备的特征是：
A有认同感
C有默契与承诺
5．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
6．经常性使用防卫机制，可能使个人：
A丧失解决问题的能力
C可帮助个人应付焦虑及保护自我免受伤害
7．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A:自尊
B:成就
C:交往
D:物质
E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
8．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
9．培养适应能力教师要（）
A健壮身体
D多参加实践活动
10．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊
B成就
C交往
11．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
12．教师争取得到领导支持的途径有
A尊重领导、相信领导
C主动汇报、积极建议
D努力工作、作出成绩
13．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系
B情感型人际关系
C混合型人际关系
14．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
最新2020年教师心理健康与心理咨询继续教育考核复习题库完整版258题(标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．教师争取得到领导支持的途径有
A尊重领导、相信领导
C主动汇报、积极建议
D努力工作、作出成绩
2．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A自尊
B成就
C交往
3．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
4．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
5．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
6．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
7．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习
B教学技能的学习
C科研能力的学习
D育人能力的学习
8．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊
B成就
C交往
9．培养人的适应能力的主要途径有
A健壮身体及充实知识的储备仓库
B学会利用工具并加强借具适应的能力
C加强基础能力及一般能力的培养
D多参加实践活动
10．教师的意志品质包括（）
A果断性
B自觉性
C坚韧性
D自制力
11．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
12．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
13．一个教师的教育性格
B意味着表现出承认过失和错误的人性
D应该是鲜明和个性化的
14．人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。B被爱和爱人的需要
最新2020年教师心理健康与心理咨询继续教育完整复习题库258题(含标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．严重的心理异常包括：
B偏执性精神病
D病态人格和性变态
2．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A:自尊
B:成就
C:交往
D:物质
E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
3．逃避性防卫机制有以下形式
C退回
D潜抑
4．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
5．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
6．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
7．教师的自制性表现为：
B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
8．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
9．心理健康有（）方面的意义
A生理
B社会行为
C心理
10．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
11．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
12．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系
B情感型人际关系
C混合型人际关系
13．一个教师的教育性格
B意味着表现出承认过失和错误的人性
D应该是鲜明和个性化的
14．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
15．培养人的适应能力的主要途径有
A健壮身体及充实知识的储备仓库
新版精选2020年教师心理健康与心理咨询继续教育完整复习题库258题(标准答案)
2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．教师自觉性主要表现为：
B对学生有极大的耐心
C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
2．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现
A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
3．教师的自制性表现为：
B控制和调节情感
C善于掌握和支配自己的行动
4．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
5．在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类
A出于控制的需要形成的人际关系
B出于包容的需要形成的人际关系
C出于感情的需要形成的人际关系
6．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
7．教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A学科知识的学习
B教学技能的学习
C科研能力的学习
D育人能力的学习
8．教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A自尊
B成就
C交往
9．教师的意志品质包括（）
A果断性
B自觉性
C坚韧性
D自制力
10．健康夫妻关系的基本特征是：
C夫妻之间要互相体贴和合作
D婚姻中各种因素都是互相关联的
11．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系
B情感型人际关系
C混合型人际关系
12．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
13．一个教师的教育性格
B意味着表现出承认过失和错误的人性
D应该是鲜明和个性化的
14．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
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2020年教师心理健康与心理咨询继续教育题库258
题【含答案】
一、多选题
1．克服“文人相轻”这一弱点应做到
A要辩证地看待自己已有的成绩
B要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
2．【参考答案：ABC】教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要
A:自尊
B:成就
C:交往
D:物质
E:潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
3．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
4．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
5．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
6．培养人的适应能力的主要途径有
A健壮身体及充实知识的储备仓库
B学会利用工具并加强借具适应的能力
C加强基础能力及一般能力的培养
D多参加实践活动
7．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
8．面对现实接受挫折时，应该：
B制定调适措施
C冷静分析
9．当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A对抗
B侵犯行为
C淡漠退缩
D厌世情绪
10．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系
B情感型人际关系
C混合型人际关系
11．心理健康有（）方面的意义
A生理
B社会行为
C心理
12．教师育人能力一般应包括
A育人的态度
B育人的知识
C育人的方法
D育人的效果
13．教师的教学技能包含（）方面
A教师课堂驾驭能力
B言语表达能力
C教师的教学准备能力
D“三笔字”的书写能力
14．（）是造成教师工作压力的原因。
A工作的低创造性
B工作强度大
C缺乏发展机会
D缺乏成就认可
15．教师自觉性主要表现为：
B对学生有极大的耐心
C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
16．教师人际关系的类型包括（）
A工作型人际关系
B情感型人际关系
C混合型人际关系
17．教师与家长的沟通合作应遵循的原则是
A教育性原则
B主导性原则
C平等性原则
D及时性原则
18．攻击性防卫机制的方式有：
A转移
D投射
19．一个人性格的意志特征主要表现在：
A:自觉性
B:独立性
C:记忆想象
D:感知
参考答案：ab
20．【参考答案：ABCD】教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A:学科知识的学习
B:教学技能的学习
C:科研能力的学习
D:育人能力的学习
E:国家课程、地方课程与校本课程
21．【参考答案：ABC】教师人际关系的类型包括（）
A:工作型人际关系
B:情感型人际关系
C:混合型人际关系
D:交往型人际关系
E:强调各个学科领域之间的联系和一致性。
22．【参考答案：BCD】教师自觉性主要表现为：
A:人云亦云
B:对学生有极大的耐心
C:努力工作
D:不受各种内部及外部因素干扰
E:斯金纳
23．【参考答案：BCD】人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上()的需要。
A:繁育子女的需要
B:被爱和爱人的需要
C:有所归属的需要
D:性的需要
24．【参考答案：ABC】克服“文人相轻”这一弱点应做到
A:要辩证地看待自己已有的成绩
B:要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血
C:要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向
D:提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识
25．【参考答案：ABCD】培养人的适应能力的主要途径有
A:健壮身体及充实知识的储备仓库
B:学会利用工具并加强借具适应的能力
C:加强基础能力及一般能力的培养
D:多参加实践活动
26．教师自觉性主要表现为：
B对学生有极大的耐心
C努力工作
D不受各种内部及外部因素干扰
27．攻击性防卫机制的方式有：
A:转移
B:压抑
C:否定
D:投射
28．逃避性防卫机制有以下形式
C退回
D潜抑
29．所谓健康，泛指个体（）、（）与（）的健全状态。A:身体
B:生理
C:心理
D:社会行为
参考答案：bcd
30．
人的气质具有以下特征
A:天赋性
B:稳定性
C:可塑性
D:不变性
参考答案：abc
31．培养适应能力教师要（）
A:健壮身体
B:充实知识的储备仓库
C:增加工作强度
D:多参加实践活动
参考答案：abd
32．人的气质具有以下特征
A天赋性
B稳定性
C可塑性