第五章+遵守社会公德++维护公共秩序

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列宁:“多少世纪以来人们就知道的、 千百年来在一切行为守则上反复读到的、 起码的公共生活规则。”
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
社会公德的概念
是指人们在公共生活和社会交往中应该 遵循的道德规范。
《公民道德建设实施纲要》给社会公德 所下的定义是:“社会公德是全体公民在 社会交往和公共生活中应该遵循的行为准 则,涵盖了人与人,人与社会,人与自然 之间的关系。”
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
国民公德或公民道德的概念
是一个国家的任何一个国民或公民对社 会和国家都要尽到的道德义务,是一定社 会或国家对其国民或公民所提出的主要的 道德要求。这些道德要求往往以立法的形 式加以固定和推行。
3.公共生活规范意识和私人意识的矛盾
公共生活规范意识是以维护社会公共 生活的有序、合法、公开、公正为目标, 它强调人们之间的对话、交流、共同参与、 彼此分担和共享。
私人意识具体地表现为对私人生活的 私密性、独特性和自我主宰性的强烈维护。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
[秩序问题]
你会过马路吗?
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章 遵守社会公德 维百度文库公共秩序
(一)基本手段:道德和法律
道德: 通过社会舆论、传统习俗和人 们的内心信念来维持,是对人们的行为进 行善恶评价的心理意识、原则规范和行为 活动的总和。

思想道德修养与法律基础第五章

思想道德修养与法律基础第五章
思想道德修养与法律基础第五章
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节
公共生活与公共秩序
第二节 第三节
公公共共生生活活中中的的道道德德规规范范 公公共共生生活活中中的的法法律律规规范范
视频:<社会公德>
1、请大家想一想,人们走出家门进入社会公共生活中,社 会公共生活包括哪些场所范围?人们之间又会形成什么关 系或角色?人们需要遵守什么行为规范?
3、大学生是传播公德意识践行公德规范的重要力量
讨论:作为当代的大学生怎样增强社会 公德意识,践行社会公德规范?
(二)在实践中增强社会公德意识 践行社会公德规范
1、积极参加各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责 任意识。
2、从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范。
第三节 公共生活中的法律规范
家庭美德的涵义 家庭美德的基本内容
浓厚而强烈的人情味
随着社会的发展不断 变化其内容
(三) 和谐稳 定的婚 姻家庭 关系的 意义
婚姻是家庭形成的必要条件,家庭是 社会的重要组成部分。婚姻家庭的和谐稳 定是社会和谐稳定的基础。因此,注重把 握婚姻家庭演变的规律和现实状况,妥善 协调婚姻家庭关系,既关系千家万户的幸 福,又关系人际关系的和谐,乃至社会的 长治久安。
三、家庭美德
调解家庭成员 之间以及家庭 与家庭、家庭 与社会之间关 系的行为规范 体系

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

人与人之间的关系 文明礼貌、助人为乐 人与社会的关系 爱护公物、遵纪守法 人与自然的关系 保护环境
基础性 广泛性 简明性 继承性
第二节 公共生活中的道德规范
弘扬社会公德
社会公德水平的高低,直接影响一个国家的社会秩序、 社会风气、社会凝聚力,是一个社会文明程度的重要标 志。
弘扬社会公德是建立健全社会主义思想道德体系的有机 组成部分,是培养有道德的社会主义公民的有效途径。
大力弘扬社会公德是构建社会主义和谐社会的重要内容。
பைடு நூலகம்
• “人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无 度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先 王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲, 给人之求,使欲必不穷乎物,物必不屈于欲, 两者相持而长,是礼之所起也。”
——《荀子·礼论》
• “我们必须时时记住:我们统治自然界,决不像 征服者统治异民族一样,决不像站在自然界以 外的人一样──相反地,我们连同我们的肉、血 和头都是属于自然界,存在于自然界的。”
构建和谐社会的重要条件 经济社会健康发展的必要前提 提高社会成员生活质量的基本保证 国家现代化和文明程度的重要标志
维护公共秩序的基本手段
进入阶级社会以后,道德和法律逐渐成为建立 和维护社会秩序的两种力量。
法律中包含有道德,道德规范中也具有法律内 容。
第二节 公共生活中的道德规范

6.第五章遵守社会公德维护公共秩序详解

6.第五章遵守社会公德维护公共秩序详解

道德和法律的关系 1.相同点: • 本质一致:经济基础、理论指导、体现的意志和利益、原 则和内容、维护的社会秩序等。 2.不同点: • 道德规范的覆盖面大,法律规范的覆盖面有限。 • 制定和认可的渠道、表现的形式、作用人的方式和后果、 社会的保障力等不同。 3.相互关系: • 道德需要法律支持,法律的实现以道德建设为重要条件。 • 道德是法律的补充, 法律是道德的底线。 • 社会主义法律贯串了社会主义道德的精神 • 社会主义道德是健全社会主义法律的重要因素
国家现代化有赖于人的现代化和公共生活的 文明进步。
原始社会→主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形 式作为共同生活中必须遵守的规则 →民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律 阶级社会 →道德 →基本秩序和规范的成文法 →法律
公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的,都 是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序,实现社 会稳定和经济发展。道德规范作用的更好发挥,需要法律 支撑;法律作用的更好实现,需要道德建设为重要条件。
基本 ②在当代社会,公共生活的有序 问题 化对经济社会发展的重要意义
有哪些?
①人类公共生活的特点是什么?
私人生活是以家庭内部活动和个人 活动为主要领域,具有一定的封闭性和 隐秘性。
公共生活:超越了私人生活的局限,具
有鲜明的开放性和透明性, 对他人和社会的影响更为直 接和广泛。
原始社会→以氏族公社为组织形式,血缘关系 为纽带,私人生活与公共生活在相 当长的时期内是同一的。 小常识:

【学习课件】第五章遵守社会公德 维护公共秩序

【学习课件】第五章遵守社会公德 维护公共秩序
一定程度上低于向往的的道德标准——道德义务
• 后者和法律最接近,就象堂兄弟。但两者也不同,
法律禁止某种行为时,应区别行为本身的严重程 度和危害。例如赌博。
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二、社会公德的主要内容
(1)文明礼貌 注重个人形象,讲求必要礼节。在人际交往中,
衣着整洁,举止文雅,说话和气,用语得当,守时 守约。尊重他人、宽以待人、相互礼让。遵守公共 场所的各种规定,不影响、不妨碍他人的正常活动。
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一、公共生活与法律规范
• 法律规范的特点 • (1)国家制定或认可的 • (2)普遍适用,反复适用的 • (3)具有国家强制执行力的
(4)行为规范。
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法律规范的作用
1. 指引作用 2. 预测作用 3. 评价作用 4. 强制作用
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三、社会公德的实践和养成
• 勿以善小而不为, 勿以恶小而为之.
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四、网络生活中的道德要求
• 正确使用网络工具 • 健康进行网络交往 • 自觉避免沉迷我罗 • 养成网络自律精神

第五章遵守社会公德维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序本章教学目的与基本要求

了解人类公共生活的特点、公共生活秩序的重要意义和维护公共秩的基本手段。

了解社会公德的特点和主要内容,自觉增强公德意识、实践公德规范。

理解公共生活中的主要法律规范的基本精神和主要内容,强化法律意识、遵守法律规范。

本章教学重点

理论方面的重点,是人类公共生活领域的形成、发展、运作的特点,维护公共生活秩序的重要意义和基本手段。

知识方面的重点,是我国社会公德的基本内容、相关法律规范的立法精神和主要内容。

本章教学难点

用所知的社会公德规范和公共生活的法律规范要求自己,自觉维护公共生活秩序,做一个现代的文明人,促进社会文明的进步。

本章教学热点

在我国现代化建设过程中,社会公共领域中的无序和不规范现象大量存在。

有些现象在高等教育领域中也同样存在,比如招生问题、大学生考试作弊问题、网络文明问题等等。如何认识这些问题的危害性,如何规范这些方面的秩序,如何提高自身的素质,如何促进公共生活领域的整体文明程度?对这些问题,需要思考。更需要行动。

实践活动

1、道德与法律

提示:以“法律更能促进良好的社会秩序/道德更能促进良好的社会秩序”为辩题在班级进行一场辩论赛。

令我深恶痛绝的十种校园不道德现象

提示:依次写出令你深恶痛绝的十种校园不道德现象。

2、两个百分百

提示:某高校在一项调查中发现,大学校园里有一个奇怪的现象:100%的学生强烈反对校园里的不文明行为,但是这l00%的学生也承认,校园里的种种不文明行为就发生在自己或同学身上。你认为症结在哪里?

为校园文明出招

提示:你理想中校园文明是什么样的?为校园文明献上一言一策吧。

第五章__遵守社会公德_维护公共秩序

第五章__遵守社会公德_维护公共秩序

第五章__遵守社会公德_维护公共秩序

第一篇:第五章__遵守社会公德_维护公共秩序

第五章遵守社会公德,维护公共秩序

一、单项选择题:

1.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单,最起码的公共生活准则是()

A.社会公德 B.职业道德 C.家庭道德 D.生活道德

难易程度:易答案 A

2.随着经济社会的发展,人们活动的场所不断扩展,从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等,到新型的证券交易所、人才市场,网络技术使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们在足不出户的情况下,可以通过电话、网络等现在通讯工具介入社会公共生活,这体现着社会公共生活具有()A.活动范围的广泛性B.交往对象的复杂性 C.活动时间的长久性 D.活动方式的多样性难易程度:中答案 A

3.在很长的历史时期内,人们往往是在“熟人社会”中活动,交往圈子很小;当今社会的公共生活领域,则更像一个“陌生人社会”。科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化,使人们更多地在陌生的公共环境中与陌生人打交道,这体现着公共生活具有()A.活动范围的广泛性 B.交往对象的复杂性 C.活动时间的长久性 D.活动方式的多样性难易程度:中答案 B

4.下列网络行为不符合社会公德规范的是()A.通过网络浏览新闻 B.沉迷网络色情游戏

C.下载网络游戏

D.收发电子邮件

难易程度:易答案 B

5.在一个社会中,社会成员无论具有何种身份、职业和地位,都必须在公共生活中遵守社会公德,这句话说明公德具有()A.继承性B.基础性 C.广泛性 D.简明性

难易程度:易答案 C

6.公共秩序是由一定的规则体系维系的人们公共生活的一种有序状态。随着时代和科技的发展,公共秩序也有了新的领域,下面最能体现其时代特征的是()A.工作秩序 B.教学秩序 C.交通秩序 D.网络秩序

遵守社会公德维护公共秩序课件

遵守社会公德维护公共秩序课件
遵守社会公德维护公共秩序
建设和维护公共秩序是社会稳定和谐发展的重要基石。遵守社会公德是每个 人应尽的义务,它体现了一个文明社会的品质和素养。
公共秩序的重要性
良好的公共秩序是社会的基础,它保障了人们的安全和权益。它是社会规范 和法律秩序的重要体现,确保社会能够正常运行。
社会公德的定义和含义
文明行为
家庭教育
父母从小教育孩子遵守社会公 德,培养正确的价值观。
学校教育
学校注重培养学生的品德修养 和社会责任感。
Leabharlann Baidu
社会活动
参与公益活动,亲身体验社会 公德的重要性。
结论和呼吁
遵守社会公德是每个人的责任和义务,只有当每个人都尊重他人、关爱社会,才能共同建设美好的社会。
遵守法律法规,不做违 法犯罪的事情。
2 自律意识
约束自己的行为,尊重 他人的权益和感受。
3 监督意识
积极举报违法行为,共 同维护社会公共秩序。
社会公德的具体表现
排队守序
在公共场所遵守排队规则, 不插队、争抢等。
保持环境整洁
不乱扔垃圾,爱护公共设施。
让座让位
对于需要座位的特殊人群, 主动让座。
培养和传承社会公德的方法
尊重他人、礼貌待人的行为举止,尊重社会公共场所的秩序。
公益行为
关爱他人、乐于奉献的行为,积极参与社会公益事业。

遵守社会公德 维护公共秩序

遵守社会公德 维护公共秩序

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第三节 公共生活中的主要法律规范
一、治安管理处罚法 (一)治安管理处罚法概述 1、《治安管理处罚法》的概念和适用范围
概念:《治安管理处罚法》是调整公安机关实施治 安管理处罚过程中所发生的各种社会关系的法律规 范的总称。
通过时间:2005年8月28日 生效时间:2006年3月1日
(2)扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、娱乐场、 运动场、展览馆或者其他公共场所秩序的;
(3)扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的; (4)结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的; (5)造谣惑众,煽动闹事的; (6)谎报险情,制造混乱的; (7)拒绝、阻碍国家工作人员依法执行职务,未使用暴力,威胁方法的。
2019/9/14
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(二)治安管理处罚的种类与适用
1、治安管理处罚的种类 (1)警告; (2)罚款; (3)行政拘留; (4)吊销公安机关发放的许可证。
对违反治安管理的外国人,可以附加适用 限期出境或者驱逐出境。
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2、治安管理处罚的适用
(1)主体的适用
20世纪90年代:“讲文明、树新风”为主题的创
建文明城市、文明村镇、文明行业活动,社会各
界组织的“希望工程”、“送温暖”、“志愿
者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶残助

第五章 遵守社会公德维护公共秩序PPT课件

第五章 遵守社会公德维护公共秩序PPT课件
1999年12月8日下午,某市解放路,小学二年级学 生王某在放学回家乘公交车时发生意外,车来了,尚 未停稳,数十名候车的乘客蜂拥而上。弱小的王某随 人群往前跑,被挤倒在车轮前。他挣扎着想爬起来, 但为时已晚,车轮将他卷入车下,沉重的车身无情地 从他大腿根部碾过,造成骨盆粉碎性骨折、右腿踝骨 骨折、尿道断裂,失血性休克。事故发生后,当地媒 体进行了集中报道,呼吁加强社会公德建设,不要再 让王某的悲剧发生。 绝不能让王某的悲剧再发生!
第二, 依法规定治安管理处罚的原则、种类、处罚的 程序以及执法监督等制度,约束治安管理处罚主体的治安 管理处罚行为在法律规定的范围内进行。 第三,规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安 管理职责。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
2.《治安管理处罚法》的基本精神与主要内容
调查:公众最反感的行为
人民网曾 进行了公众 最反感的不 文明行为调 查,数据显 示:
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
校园中最反感的不文明现象:
1.打饭、取钱时不排队、插队 2.不爱护公共卫生 3.不尊重他人,特别是不尊重老师、后勤工作人员 4.随地吐痰、不讲个人卫生 5.公交车上不给老弱病残让座 6.在宿舍里打扰别人休息 7.在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等 8.上公共厕所不冲水 9.不爱护学校公共设施、践踏草坪 10.在自习室、食堂占座 11.一味地与他人攀比 12.情侣不分场合搂搂抱抱

大学思修教案:第五章-遵守社会公德,维护公共秩序

大学思修教案:第五章-遵守社会公德,维护公共秩序

申请举行的集会、游行、示威, 有下列情形之一的,不予许可。
◆反对宪法所确定的基本原则 ◆危害国家统一、主权和领土完整的 ◆煽动民族分裂的 ◆有充分根据认定申请举行的集会、 游行、示威,将直接危害公共安全 或者严重破坏社会秩序的
(三)《环境保护法》的基本精神 和主要内容
1.立法目的
★保护和改善生活环境与生态环境 ★防治污染和其他公害 ★保障人体健康 ★促进社会主义现代化建设的发展
以家庭内部活动和 个人活动为主要领 域,具有一定的封 闭性和隐秘性。
一般而言,公共生活与私人生活既相互区别, 又相互联系。在公共生活中,一个人的行为, 必定与他人发生直接或间接的联系,具有鲜明 的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为 直接和广泛。
当代社会公共生活的特征
活动范围的广泛性 公共生活的场所和领域不断扩展 最普遍、最基本的公众性生活, 为社会全体成员所享有,不具有 排他性,内容是公开的 人们交往对象并不局限于熟识的 人,而是进入公共场所的任何人 生活方式的变化,丰富了人们公共 生活的内容和方式
法律的教育作用的实现主要有三种方式: ◆法律作出规定,通过人们对法律的了解和学习, 发挥教育作用; ◆法律通过对各种违法犯罪行为的制裁,使违法 犯罪者和一般社会成员受到教育; ◆法律通过对各种先进人物、模范行为的嘉奖与 鼓励,为人们树立良好的法律上的行为楷模。
百度文库

大学思修讲义:第五章-遵守社会公德,维护公共秩序

大学思修讲义:第五章-遵守社会公德,维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序

一、教学目的

学习公共生活的特征,理解公共秩序的重要意义。掌握社会公德的基本内容,并促使学生在实际生活中践行。认识法律在公共生活中作用,了解公共生活的相关的《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《维护互联网安全的决定》等法律规范,促使学生自觉遵守相关的法律规范。

二、教学重点

1. 社会公德的实践与养成

2. 公共生活中的相关法律规范

三、教学难点

1. 社会公德的实践与养成

2. 网络生活中的道德要求

四、教学内容

第一节公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点

1. 公共生活

社会公共生活是相对于职业和家庭生活来说的。

私人生活是以家庭内部活动和个人独处为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。

公共生活是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。

公共生活作为一定的公共生活平台和生活范围,任何人都可以涉足,它是全体社会成员的社会生活的一个重要部分。

公共生活包括娱乐、求知、旅游、体育、饮食、买卖等在户内外的公共场所的活动,其范围包括公园、影剧院、商场、图书馆、教室、食堂、宿舍、休闲娱乐场所等等。公共生活的质量是社会进步的标志,也是提高人们理性生存程度的重要条件。没有高质量的社会公共生活就没有完善的人类生存样态。

社会公共生活是随着人类社会的形成和发展而形成和发展起来的,它从一个侧面反映了人的发展状况和社会关系的丰富程度。

2. 当代社会公共生活的特征

活动范围的广泛性。经济社会的发展,使公共生活的场所和领域不断扩展,从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等到新兴的证券交易所、人才市场等,特别是网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们即使足不出户,也可以通过电话、网络等现代通讯工具介入社会公共生活。

《思想道德与法律基础》 5 遵守社会公德 维护公共秩序

《思想道德与法律基础》 5 遵守社会公德 维护公共秩序

第二节 公共生活中的道德规范
• (二)在实践中增强公德意识,践行公德规范
提高社会公德修养水平,必须从大处着眼,从小 处入手。 所谓大处,就是我们社会公德修养的目标,要实 现良好的社会秩序,优良的环境;它是我们社会 公德修养的着眼点; 所谓小处,就是从诸如爱护公物,保护环境,遵 纪守法等方面做起,从遵守市民文明守则和行为 规范做起,从最基本最起码的小事做起。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节 公共生活与公共秩序
“公共生活就是彼此折磨”,说到公共生 活,很难不让人想起喧闹的餐厅里,粗声大 气的说话、满地的垃圾;也很难不让人想起 网站每个bbs和论坛上各色污七八糟的玩意。 这就是我们的公共生活。
很难想象,一个随地吐痰人,或者一个在 公共空间里旁若无人、肆无忌惮的人,会担 负起更多的责任,会真心地关心任何一种 “他在”。我们似乎对“公共生活”中的彼 此折磨习以为常。
《集会游行示威法》的立法目的是:在维 护社会安定和公共秩序的前提下,充分保障 宪法赋予公民的集会、游行、示威的权利和 自由。 其基本原则主要有:
一是政府依法保障原则。 二是权利义务一致原则。 三是和平进行原则。
第三节 公共生活中的法律规范
• 2.《集会游行示威法》的主要内容
《集会游行示威法》的适用范围 集会游行示威的申请和许可 举行集会、游行、示威,必须有负责人 公民行使集会、游行、示威权利的时候, 必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定 的基本原则,不得损害国家、社会、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。

第五章遵守社会公德维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序

第五章遵守社会公德维护公共秩序案例1 道路交通安全法之———行人篇

汽车让人――《道路交通安全法》给了行人安全的保障。该法规规定:行人在人行横道上有绝对优先权。机动车行经人行横道,应当减速行驶。遇行人通行,必须停车让行;此外,该法规还保护了无交通信号情况下的行人横过道路权。规定在没有交通信号的道路上,机动车要主动避让行人。

撞了不能白撞――《道路交通安全法》没有采纳“撞了白撞”这一做法,对于机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的,法律规定由机动车一方承担责任。因此,此前个别地区实施的“撞了白撞”今后行不通了。

行人违法要挨罚――尽管机动车今后要让行人走,但违反交通规则还是要受到惩罚,交通法规定,对行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的,可以处5元以上50元以下罚款;非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的,可以扣留其非机动车。

道路交通安全法之——车主篇

拖车不收车主的费――公安机关交通管理部门拖车不得向当事人收取费用,并应当及时告知当事人停放的地点。因采取不正确的方法拖车造成机动车损坏的,应当依法承担补偿责任。

肇事逃逸别想开车――造成交通事故后逃逸的,由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证,且终生不得重新取得机动车驾驶证。对六个月内发生二次以上特大交通事故负有主要责任或者全部责任的专业运输单位,由公安机关交通管理部门责令消除安全隐患,未消除安全隐患的机动车,禁止上道路行驶。

发生车祸先救伤者――交通法对于救助交通事故的伤者也有了人性化的规定,它规定事故车辆驾驶人应当立即抢救伤者,乘车人、过往车辆驾驶人、过往行人也应当予以协助;交通警察赶赴事故现场处理,应当先组织抢救受伤人员;医院应当及时抢救伤者,不得因抢救费用问题而拖延救治。

《思想道德修养与法律基础》第五章

《思想道德修养与法律基础》第五章

活动范围的广泛性 交往对象的复杂性 活动方式的多样性
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
二 、公共生活需要公共秩序
构建和谐社会的重要条件 经济社会健康发展的必要前提 提高社会成员生活质量的基本保证 国家现代化和文明程度的重要标志
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
讨论:
大学生理直气壮不让座,尊重公德需要理由?
“上车我是投了币的,就算有老人有孕 妇站我旁边,我也可以选择不让座,这 跟学识、素质无关。”
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
四、网络生活中的道德要求
网络是一把双刃剑
都是塑造和培养自己的道德品质和法律人格的最
重要、最实际的途径,也是大学生成长成才的重
要的精神保障。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
• 教学重点:
• 公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及 其必要性与重要性。
• 教学难点:
• 社会公德和国民公德或公民道德两个概念的区别 问题。
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思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

遵守社会公德维护公共秩序(IV)

遵守社会公德维护公共秩序(IV)

案例:2002年国庆节十天长假过后,天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹,平均每块方砖粘有十几块口香糖,对此,环卫部们先后设计了三套清洗方案,皆因怕损坏方砖而放弃,最后仍然采用人工铲除的方法,上百环卫工人用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明,可是,天安门广场却因此没有了“文明”。你对此如何看待?
5、公安机关的审查、许可
主管机关接到申请书后,应当在申请举行日期的二日前,将许可或不许可的决定书通知其负责人。不许可的,应说明理由。逾期不通知的,视为许可。 确因突发事件临时要求举行集会、游行、示威的,必须立即报告主管机关,主管机关接到报告后,应当立即审查决定许可或不许可。 集会、游行、示威的负责人对主管机关不许可的决定不服的,可以在收到决定通知之日起三日内,向同级人民政府申请复议,人民政府自接到申请复议书之日起三日内作出维持或撤销的决定。人民政府的复议决定,主管公安机关和集会、游行、示威的负责人必须执行。
(2)必须提出书面申请
举行集会、游行、示威,必须由其负责人在举行日期的五日前向主管的公安机关亲自递交书面申请,不是由负责人亲自递交书面申请的,主管公安机关不予受理。负责人应同时出示本人身份证或其他有效证件,并如实填写申请登记表。 申请书应当载明集会、游行、示威的目的、方式、标语、口号、人数、车辆数、使用音响设备的种类与数量、起止时间、地点(包括集合地和解散地)、路线和负责人的姓名、职业、住址。
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从身边的不文明现象看中国人的素质
4、随便便溺
角落里、墙根下,不自觉的人们随地便溺留下的痕迹,就像一道道伤疤刻在 城市的脸上。而宠物们沿街留下的“地雷”更是随处可见,让许多市民苦不 堪言。
5、缺乏公共空间意识
中国人在公共场合旁若无人地大声喧哗,当着众人的面用手机通话而不回避, 司机驾车时肆无忌惮地鸣笛……这些毫不不顾及他人感受的行为说明,中国 人缺乏公共空间的基本礼貌。对中国人的大嗓门,台湾学者柏杨在《丑陋的 中国人》一书中讲过一件事:两个广东人在美国街边说话,美国人认为他们 就要打架,急拨电话报案。警察来了,问两人在干什么,他们说:“我们正 在耳语。”
6、不知礼让 不知尊老爱幼
身患肺癌的七旬老人上了公交车,却没有一个人主动让座。售票员四次动员 乘客让座无果。老人颤抖地拿出癌症病历,用虚弱的声音央求全车的乘客: “我一个肺癌病人,真的撑不住了,谁能给我让个座?”车内再次陷入了沉 寂……“面对着整车人,我再一次深深感受到了什么叫冷漠。”
从身边的不文明现象看中国人的素质
1994年,18岁的美国青年费伊在新加坡损坏出租车,向停 放的出租车扔鸡蛋、摘牌照,结果被判处有期徒刑,连当时 的总统克林顿亲自出面说情也无济于事。
二、公共生活需要公共秩序
朝鲜 平壤多雪,每逢一夜大雪过后,次日清晨,
居民不用动员自觉拥向马路,清扫积雪。排长队上公 共汽车。街道干净整洁,不见杂物。戴着红领巾的学 生向身边驶过的外宾车辆举手行礼或鞠躬致意,使人 感到,朝鲜确实堪称礼仪之帮、文明之国。
文明行路、文明骑车、文明驾车、文明停车、 文明让座、文明乘车、左行右立、文明排队、
二、公共生活需要公共秩序
二、公共生活需要公共秩序
案例:外国人的社会公德给我们什么启示? 新加坡
公共场所禁止吸烟、抛杂物、随地吐痰,禁止在地铁里吃 东西,否则罚款。在禁烟区吸烟者及失职的管理人员,属初 犯的,罚款1000元(新加坡币,下同)以下,重犯者被罚款 高达2000元。上公厕如不冲水,受批评,若再犯,名字连同 照片将会上报纸。
8、缺乏羞耻心
城市里一些成年男性市民在夏季为图一时凉快,脱光上衣打赤膊,被人们 戏称为“膀爷”。很多城市为了城市形象,纷纷开展向“膀爷”赠送T恤 劝诫的公益活动。
二、公共生活需要公共秩序
上海世博会倡导“六不” 文明出行 1、不闯红灯 2、不乱停车3、不酒后驾车 4、不超速超员超载5、不随意变道 6、不向车窗外扔垃圾
徒善不足以为政, 徒法不能以自行。 ——《孟子·离娄上》
交流讨论
【问题】大学生张某每逢周末,常邀请老乡来寝室唱 卡拉OK和跳舞至深夜,高兴时常大喊大叫。周围寝室 同学无法正常休息,多次与他交涉无效,张某认为这 是个人自由,他人无权干涉。你认为应该怎么办?
交流讨论
如何构建和谐寝室、和谐班级、和 谐校园?
继承性 基础性 广泛性 简明性
二、社会公德的主要内容
1、文明礼貌 2、助人为乐 3、爱护公物 4、保护环境 5、遵纪守法
三、社会公德的实践与养成
公交车上
三、社会公德的实践与养成
案例
让座行为成另类 让座让到不敢让
(一)我国当前社会公德的基本现状
第一,一些人的社会公德观念比较淡薄; 第二,社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不 能得到普遍遵守; 第三,对他人警惕,冷漠有余,关心、帮助不足,对 与自己有亲情、友情的人,即使可投入的热心,肯于 关心和帮助,但要求回报; 第四,在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信; 第五,在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视;
一、公共生活及其特点 公共生活是相对于私人生活而言的。 私人生活具有封闭性和隐秘性。 公共生活具有鲜明的开放性和透明性。
一、公共生活及其特点 社会公共生活的特征:
(1) 活动范围的广泛性 (2) 交往对象的复杂性 (3) 活动方式的多样性
(4)活动内容的公开性
[学术前沿]哈贝马斯:公共领域是民主政治的基石
约旦 每年4至5月间,首都安曼的居民都要参加公益
劳动,打扫环境卫生,清理垃圾。还乐于助人。
二、公共生活需要公共秩序
瑞典 在富国瑞典,节俭之风十分盛行,行贿、受贿
的现象十分鲜见。举行各种会议,大都是咖啡一杯, 有的再备些点心。红包、礼品之类是十分少见的。对 来访者极少送纪念品,即使非赠送不可,其价值最多 也只相当于当地人一两个小时的工资。如果双方是公 务上的关系,即使送一瓶酒也属贿赂行为。瑞典贿赂 现象极少见的原因:一是大家都比较富裕,不追求奢 侈生活,没有必要再贪小便宜;二是国家颁布了严厉 的反贿赂法;三是对贿赂行为有着全方位的监督体系。
7、不守秩序 不懂规则
兰州大学固守多年的好传统在今年8月底被打破了!“肇事者”是一些刚 刚跨进校门的大一新生,他们进食堂吃饭、到邮局取钱、去超市购物很少 排队,并在校园网站BBS论坛上发帖质问“我们为啥要排队”,一时间, 回击声、声讨声不绝于耳。“排队事件”不仅在兰大校园,而且在网络上 也引起不小的震动。
(二) 在实践中增强公德意识,践行公德规范
问题:在某高校一项调查中发现:100%的学生 强烈反对校园里的不文明行为,但也是这100% 的学生承认,校园里的种种不文明行为现象就 发生在自己或同学身上。对此,你怎么看?
四、网络生活中的道德要求
1、网络技术对社会伦理道德的影响 (1)积极影响 (2)消极影响
四、网络生活中的道德要求
第二节 公共生活中的道德规范
在人与人之间关系的层面上,社会公德 主要体现为举止文明、尊重他人;
第二节 公共生活中的道德规范
在人与社会之间关系的层面上,社会公德 主要体现为爱护公物、遵守公共秩序;
第二节 公共生活中的道德规范
在人与自然之间关系的层面上,社会公 德主要体现为热爱自然、保护环境。
一、社会公德及其特点 社会公德的基本特征
第一则广告的背景图案是一个港湾,中央的旗杆飘着美国国旗,确切的地点是美国珍珠港, 广告的主标题是“垃圾桶在此”,副标题是“在美国珍珠港这句话只写给中国人看!”。
第二则广告的背景图是一座宏伟的教堂,它的名字叫巴黎圣母院,广告的标题是“请保持 安静”,副标题是“在巴黎圣母院这句话只写给中国人看”
第三则广告的背景图是一群宇宙式建筑物,标题是“请便后冲水”,副标题是“在泰国皇 宫这句话只写给中国人看!”看完广告,作为中国人,我们心里是什么滋味,但这到底是 谁的错呢?
德国“膀爷”如何绝迹
德国上世纪70年代“膀爷”现象比较严重,政府处罚“膀爷”不是在劝阻上多 费口水,而是把那些出现在公共场合的“膀爷”们请进事先准备好的文明修养 引导室,让“膀爷”静下心来观看赤身露体的不文明行为对城市整体形象的影 响与破坏。同时,组织“膀爷”的家人也来观看,一来教育“膀爷”本人,二 来启发“膀爷”家人,通过他们监督,逼着“膀爷”出门必须穿衣,此举实行
2、不尊重他人健康
公共场所禁烟的规定相信大家都知道,不过呢,虽然禁烟的标志随处可见,但 由于缺少管理,加上很多烟民没有自觉养成好习惯,因此,很多禁烟的公共场 所也存在着“禁而不止”的现象。很多“瘾君子”在损害自己健康的同时,也 在污染环境,戕害着其他人的健康。
3、不使用文明语言
有一提倡女白领们说脏话的“糙女俱乐部”,在网络和现实中扩展至全国范围。 对其所推崇的粗口精神,俱乐部负责人称这不过是一个表现女权精神和两性话 语权自由表达的方式。然而,争取女性权利,完全不必用忽视语言文明礼仪的 方式来进行。
哈贝马斯认为,公共领域是政治民主的重要基石,即一个国家和社会之间的公共空 间,市民们可以在这个空间中自由讨论、交流信息和观点,形成“公共意见”。在 这种“对话”中,作为个人的人们来到一起形成“公众”。因此,公共领域也可以 理解为作为民主政治基本条件的公民讨论公共事务、参与政治的活动空间。
一、公共生活及其特点
了一个时期后,“膀爷”的现象在德国的大街小巷几乎绝迹。
大学生校园“十大陋习” 1、上课迟到、早退、旷课; 2、在课堂上吃东西、听歌、聊天、打电话、发短信、睡觉; 3、考试作弊; 4、沉溺网游,荒废学业; 5、在图书馆,自修室“霸位”;
6、涂划、损坏、藏匿、盗窃图书馆藏书; 7、宿舍内卫生脏乱,违规用电,噪音扰人;
处世原则精义
内省不疚___“克已”;“见其过而内自讼”;“躬自厚而 薄责于人”。 中庸之道___“中庸之为至德也”;“和为贵”;“师也过, 商也不及”。 内圣外王___“夫子之道,忠恕而己”;“其恕乎!巳所不欲, 勿施于人”;“修身、齐家、治国、平天下”。
第二节 公共生活中的道德规范
一、社会公德及其特点 社会公德是指在社会交往和公共生活中公 民应该遵循的道德准则。 社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人 与自然之间的关系”。
从身边的不文明现象看中国人的素质
1、不爱护公共卫生
根据国家旅游局公布的“中国公民旅游不文明行为表现”和“提升中国公民旅 游文明素质建议”征集结果显示,公众反应最强烈的国内外旅游不文明行为中, 随地吐痰高居不文明行为榜首。去年“十一”黄金周期间,北京环卫部门共出 动了38辆垃圾车,在天安门广场清走约190吨垃圾,平均每天27吨左右。
哈贝马斯(JuergenHabermas),生于1929年,曾先后在哥廷根大学、苏黎士大学、 波恩大学学习哲学、心理学、历史学、经济学等,并获得哲学博士学位。历任海德 堡大学教授、法兰克福大学教授、法兰克福大学社会研究所所长以及德国马普协会 生活世界研究所所长。哈贝马斯是西方马克思主义重要流派法兰克福学派第二代的 代表人物,著述丰富,迄今有数十部著作问世,主要代表作包括:《公共领域的结 构转型》、《认识与兴趣》、《技术和科学作为意识形态》、《理论与实践》、 《晚期资本主义的合法性危机》、《论社会科学的逻辑》、《历史唯物主义的重 建》、《交往行为理论》、《现代性的哲学话语》、《后形而上学思想》、《包容 他者》、《事实与价值》以及《真理与论证》等,广泛涉及社会科学和人文科学的 不同领域。哈贝马斯自进入法兰克福大学社会研究所开始涉猎学术研究起,便以思 想活跃、政治激进著称。他通过跨学业科的研究方法,对不同的思想领域进行了深 入的研究;通过历史分析和社会分析,对西方思想Fra Baidu bibliotek、特别是法兰克福学派自身的 历史进行了清理和批判,并在此基础上建立起了自成一说的“交往行为理论”。由 于思想庞杂而深刻,体系宏大而完备,哈贝马斯被公认是“当代最有影响力的思想 家”,甚至被誉为“当代的黑格尔”,在西方学术界占有举足轻重的地位。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
美丽中的不和谐
看到此情此景,心中是否会 有一丝羞愧呢?
导入语
公共生活领域随着经济社会的不断发展而 逐渐扩大,这是人类社会发展的必然趋势。 在经济全球化加速发展的当代社会,公共生 活日益成为社会成员生活的重要组成部分。 看到这些不文明的现象,谈谈你的感受? 在日常生活中你是怎样做的?
8、酗酒、赌博、斗殴等恶劣行为;
9、语言粗俗,在公共场合穿着不雅,缺乏基本的文明 礼貌;
10、 乱丢垃圾,肆意践踏草坪,自行车乱停放, 缺乏公德心。
二、公共生活需要公共秩序
(三)维护公共秩序的基本手段 道德与法律
1、目标:实现社会稳定和经济发展。 2、作用:道德“自律”,法律“他律”
二、公共生活需要公共秩序
讨论题
成都某高校装在教室里的摄像头拍摄下一男一女两个学 生在自习室里亲热的画面。学校以两人进行非法性行为 为由对两名学生做出勒令退学处分。但是两个学生认为 处分不合理,将学校告上法庭。
二、公共生活需要公共秩序
二、公共生活需要公共秩序
宿舍楼中寝室
大学寝室脏乱差实拍照片
案列:礼仪之邦的尴尬
无意中看到报刊中一则公益广告,广告的题材显得十分新颖,分别是三张不同的海报,海 报的主题均是外国的中文告示。
国外禁烟好厉害
新加坡禁烟法规定,凡在公共场所扔一个烟头者罚款500新加坡元(折合人民币2850 元左右)或打4板子。打板子的是机器人,一般前两板子打下来多数人休克,立即送 医院抢救,等待屁股好了再继续打后两板子。 巴基斯坦政府下令禁止向未成年人出售烟草,违犯者将处不超过10万卢比(约合1700 美元)的罚金;对于严重违法者,除罚款外还可判处3年以下监禁。
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