高二生物研究性学习复习1
【新教材生物一轮复习】必修2 第5单元 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
C [具有一对相对性状的纯合亲本杂交得 F1，F1 与隐性亲本测 交，对其后代进行统计分析，表型之比接近 1∶1，是测交结果，是 对演绎推理的验证，不是演绎推理的过程。演绎推理的过程应是： 若假设成立，F1 应该产生两种含有不同遗传因子的配子，F1 与隐性 亲本测交，测交后代表型之比应为 1∶1。]
果蝇：(1)易于培养，繁殖快；(2)染色体数目少且大；(3)产生的 后代多；(4)相对性状易于区分。
2．在一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2 中出现 3∶1 的性状 分离比需满足的条件有哪些？
提示：(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且 相对性状为完全显性。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且 不同配子结合机会相等。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且 存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。
2．(2021·深圳高级中学检测)孟德尔采用假说—演绎法提出分离定律， 下列说法不正确的是( )
A．观察到的现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得 F1，F1 自交 得 F2，其表型之比接近 3∶1
B．提出的问题：F2 中为什么出现 3∶1 的性状分离比 C．演绎推理的过程：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得 F1，F1 与隐性亲本测交，对其后代进行统计分析，表型之比接近 1∶1 D．得出的结论：配子形成时，成对的遗传因子发生分离，分别进入 不同的配子中
一、孟德尔遗传实验的科学方法
1．豌豆作为杂交实验材料的优点 (1)传粉： 自花传粉，在自然状态下一般都是纯种。 (2)性状：具有易于区分的相对性状，且能稳定地 遗传给后代。 (3)操作：花大，便于进行 人工异花授粉操作。
2．用豌豆做杂交实验的方法 (1)图解：
(2)过程：
二、一对相对性状杂交实验分析 1．科学的研究：假说—演绎法的过程
研究性学习专题报告(1)
活动过程记录详细，但结果表述不清晰。后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告。该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流。合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析。活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。
学校学术委员会认定意见：
研究结论和反思：（300字以内）
现在许多高中学生睡眠质量不好，是因为学习压力和每天熬夜，每天玩电脑导致的。我们必须有良好的睡眠质量，才可以更好的学习。调查研究、定位正确。实验教师从调查研究出发，摸清高学生睡眠质量的现状，准确把握研究方向和正确定位，确立以分层教学的形式作为突破口，力图改变被动的睡眠质量现状，帮助每个学生在原有基础上实现发展和提高。引智借力，设计合理。课题组以陶行知生活教育理论为指导，面对不同层次高中生睡眠质量报告,进行了系统的设计和全面的实践，分层教学激发了学生学习的兴趣，改善了课堂氛围，使不同层次的学生在每节课上均有收获，提高了效率、保证了质量。
指导老师签字：
课题起讫时间:2015年9月----2016年6月
采访（请教）过的重点对象:老师
本项目成果公开交流情况:好
本项目成果获得奖励名称：第五届课题竞赛
获奖等级：二等奖
学生姓名：王凯
课题组以陶行知生活教育理论为指导面对不同层次高中生睡眠质量报告进行了系统的设计和全面的实践分层教学激发了学生学习的兴趣改善了课堂氛围使不同层次的学生在每节课上均有收获提高了效率保证了质量
高中研究性学习——高考备考之1方法模块
4、主体（正文）。这是调研报告最主要的 部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、 经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各 种具体认识、观点和基本结论。 5、结论。结尾的写法也比较多，可以提 出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的 建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主 题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或 展望前景，发出鼓舞和号召。 6、附录。
当你在公共场所看到别人吸烟，你的 （四） 做法是
A B C D
指责 上前劝说 捂鼻子避开 无所谓
二、科学实验法——让事实说话
实验法是通过对某些影响实验结果的元关因素加 以控制 , 系统地操纵某些实验条件 , 然后观测与这些 实验条件相伴随现象的变化 , 从而确定条件与现象间 因果关系的一种研究方法。
1. 确定调查目标（内容）
确定需要调查的问题 , 并对问题进行分 析 , 判断问题的症结所在 , 弄清应该调查 什么 , 从而确定调研课题。
2. 确定调研计划
(1) 制定调研计划：调查项目 ； 调查地点 ； 调查 时间 ； 调查对象 ；资料来源 ； 调研方法 ； 调研工 具与方式 ； 调研费用预算等。 (2) 选择调查对象 调查通常分为全面调查和抽样调 查两种形式。 全面调查是指对全体研究对象进行的调查 , 其调查 的结果反映了研究对象总体的情况 , 比较可靠。 抽样调查是指从研究对象的总体中抽取一部分有代 表性的对象 , 组成一个样本 , 然后对样本进行调查 , 并 根据样本调查结果来推测、估计相应总体的情况。 特点比较（优缺点）：
补充调查
（3）所崇拜的明星哪些情况吸引你？（ ） A明星的外貌和声音吸引人 B明星有一技之 能 C明星的爱心、亲和力、自由精神等气质 好 D其他 （4）若正在经历崇拜明星阶段，是以（ ） 形式表现。 A购买书籍、磁带、碟片 B上网查询明星的 相关信息 C参加明星的粉丝活动 D其他
届生物二轮复习专题1细胞的分子组成模拟训练含解析
专题1 细胞的分子组成一、选择题1．(2020·山东高三月考）如图为真核生物体内不同化学元素组成化合物的示意图，下列相关说法不正确的是（ B )A．若①是大分子化合物，则可能具有物质运输功能B．若③彻底水解的产物中含有糖类，则该化合物的种类有五种C．若②为储能物质，则可以是脂肪、淀粉和糖原D．若①③共同构成的物质能被碱性染料染色,则其只分布在细胞核中【解析】①中除含有C、H、O元素外，还含有N、S元素，若①是大分子化合物,则①可能为蛋白质，载体蛋白具有物质运输功能,故A正确；③中含有C、H、O、N、P元素，若③彻底水解的产物中含有糖类，则该化合物可能是核酸或核苷酸，若为核酸则种类有两种，若为核苷酸则种类有8种，故B错误；②中只含有C、H、O三种元素，可能是糖类和脂肪;脂肪是细胞内良好的储能物质，植物细胞内的储能物质主要是淀粉，动物细胞内的储能物质主要是糖原，故C正确；能被碱性染料染色的物质是染色体，若①③共同组成物质为染色体，染色体只分布在细胞核内，故D正确。
2．（2020·广西来宾市高三教学质量诊断)下列关于生物体内糖类和脂质的叙述，错误的是( A )A．生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在B．乳糖及其水解产物都能与斐林试剂反应呈砖红色C．脂肪不仅能储能、保温、减压，还是一种良好的绝热体D．维生素D能有效地促进人体和动物肠道对钙和磷的吸收【解析】糖类的结构单元是单糖，糖类的主要功能是作为能源物质，如淀粉是植物的能源物质，而糖原是动物的贮能物质。
生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，A错误；乳糖为二糖，其水解产物是葡萄糖和半乳糖，它们都具有还原性，都能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，B正确；脂肪不仅是储能物质，还具有保温、缓冲和减压的功能,同时它还是一种良好的绝热体，C正确；维生素D属于固醇类物质，能有效地促进人体和动物肠道对钙和磷的吸收,D正确.3．（2020·河北省唐山市高三一模）细胞膜和细胞质基质中都有负责转运氨基酸的载体，下列有关叙述错误的是( A )A．细胞膜上载体的N元素主要存在于R基中B．细胞质基质中载体的N元素存在于碱基中C．两种载体的合成都涉及转录过程D．两种载体的合成场所不同【解析】细胞膜上的载体的化学本质是蛋白质，其中的N 元素主要存在于肽键中,A错误；细胞质基质中的载体是tRNA,其中的N元素存在于碱基中，B正确；在细胞中蛋白质的合成会先发生转录的过程,而tRNA是由DNA经过转录形成的，C正确；蛋白质的合成场所是核糖体，tRNA的合成场所是细胞核或细胞质，D正确。
研究性学习 (1)
实地考察,删选， 结题 访谈
迚一步了解老 师和学生在食 埻就餐情况
主要研究法 查询法 主要负责人
资料查询法
调查问卷法
访谈法
资料
郗远、李芮宁、杨潼潼、张悦航、刘蔚恒、刘思岐
调查结果
对于餐厅各类饭菜的喜爱程度
10% 13% 米饭 面、饺子 饼类 米线、手擀粉等
55% 22%
结论：大多数学生选择米饭，以后可增开米饭窗口，增加 饭菜样式。
我们的感受和体会：
• 在这次研究性学习中，我们投入了很多精力和时 间，使得我们了解了很多，学习了很多平常生活 中无法学习到的知识。我们了解了文献调查法， 科学研究法等对学习研究的重大影响，以及这些 科学研究方法在我们的生活中在我们与人进行交 流对话，对班级进行管理和策划时起到的重要作 用。在进行研究采访调查的过程中，我们了解体 会到了在研究调查过程中的乐趣和不同寻常的感 悟。
组员： 郗远 刘蔚恒 杨潼潼 张悦航 李芮宁 刘思岐
活劢背景
生活在交大附中这个友爱的大家庭中，餐厅是我们每天必至的地方，那 么，这里的环境究竟怎摸样呢？
研究解决的问题：食埻饭菜问题和食埻排队的问题
研究问题的假设：如果同学们可以在学校食埻中正常有秩序的就餐，那 么很多问题将迎刃而解。校方加紧对食埻的管理，我们的饮食将更完善 和健康。
• 通过对食堂的了解，我们认为食堂各方面都有待 提高，在调查的过程中做一些力所能及的事情， 是我们体会到了团队团结的重要性，以及成功是 艰苦和奋斗的结果，吃苦耐劳是成功的前提。希 望食堂能够提高质量的效率，营造一个更好的食 堂氛围和学习环境。
谢谢观看
Thanks for watching
• （4） 取消充卡最低限制，为方便学生就餐，对 非人为因素造成的卡破损，应免费更换。 • （5） 制定完善的激励机制，加大对食埻工作人 员的培训。对于工作中表现较好的工作人员给予 奖励，表现较差的给予处罚。 • （6） 食埻为了保证餐具卫生应增大对餐具的清 洗力庙，幵购置相应工具，幵由专人负责验收。
研究性学习1：反比例函数K的意义
二、合作探究
学生探究活动：变式
以上变式中S△=1/2|k|
以上变式中S△=1/2|k|
以上变式中S=|k|
三、ห้องสมุดไป่ตู้示分享
1、展示合作学习成果，并解答他组同学质疑。
2、教师引导、点评。
四、归纳总结
理解反比例函数K的意义,渗透数形结合的思想
五、挑战自我
1、如图，点A为反比例函数 图象上一点，过A作AB⊥x轴于点B，连接OA，则△ABO的面积为（）A．﹣4 B．4 C．﹣2 D．2
北中2018年下期研究性学习教案
课题
反比例函数K的意义
备课人
李正军
教学
目标
1、理解反比例函数K的意义．
2．能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题．
重点
难点
建立反比例函数模型，渗透数形结合的思想．
一、问题提出
1、知识回顾：反比例函数的性质：
反比例函数 （k是常数）如图：双曲线上任意一点与X、Y轴围成的四边形ABOC和三角形ABC面积
2、如图，直线l⊥x轴于点P，且与反比例函数y1= （x＞0）及y2= （x＞0）的图象分别交于点A，B，连接OA，OB，已知△OAB的面积为2，则k1﹣k2=．
2024年高二生物学必记知识点总结
2024年高二生物学必记知识点总结1. 细胞结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞器的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体等- 细胞的代谢过程：光合作用、呼吸作用、发酵作用等2. 遗传与进化- DNA分子结构和 DNA 复制- 遗传信息的传递：RNA合成、蛋白质合成等- 基因的表达调控：转录、翻译、基因调控等- 进化的机制：自然选择、遗传漂变等3. 生物的分类与演化- 生物分类的原则和方法：形态学分类、生物地理学分类等- 动物的分类：无脊椎动物、脊椎动物等- 植物的分类：种子植物、无种子植物等- 生物的进化历程：生命的起源、物种的形成等4. 生物的组成与功能- 生物体的组成：细胞、组织、器官、器官系统等- 生物体的功能：呼吸、运动、消化、循环等- 生物体的调节与协调：神经系统、内分泌系统等5. 生物的能量转化与物质循环- 光合作用和化学能转化- 呼吸作用和能量释放- 物质循环过程：水循环、碳循环、氮循环等6. 生物的生长与繁殖- 细胞的增殖和分裂- 有性生殖和无性生殖- 生殖系统的结构和功能7. 生物与环境- 生物的生活适应：温度适应、水分适应等- 生态系统的结构与功能- 环境污染与生物的危害8. 生物技术与人类生活- 基因工程技术及其应用- 遗传工程技术及其应用- 组织工程技术及其应用9. 疾病与健康- 常见传染病与预防- 常见非传染病与预防- 免疫系统与免疫功能10. 生物科学与伦理- 人类生命伦理与生物科学- 社会道德与生物科学发展的关系以上仅为____年高二生物学必记的一些知识点总结，希望对你有所帮助。
如需更详细的知识点内容，请参考相关教材或学习资料。
【高二】高二生物专题研究性学习
【高二】高二生物专题研究性学习选修本第26课研究学习（2）知识精华1.探索科学知识的常用方法——实验探究。
查询过程包括以下链接：确定课题→提出假设→设计实验→预期结果→观察记录→实验分析→得出结论：2.实验设计的基本原则：实验条件的科学性、精确性、一致性和重复性，设备的材料选择，以及表达和处理实验结果的适当方法。
题例领悟大气污染物通常会引起植物体内游离脯氨酸含量的变化，这被认为是植物在环境胁迫下的一种生理反应，是对细胞结构和功能的破坏。
酸雨胁迫与植物脯氨酸变化机制的损害有什么关系？在老师的帮助下，一个小组为课题研究制定了初步计划，并进行了以下实验过程。
一、材料与方法本研究的供试植物为花萼科的柏树、江苏科的翅荚木、印楝科的香椿和蝴蝶科的刺槐。
种子首先进行消毒与育苗，当苗木生长到一定高度后，选取生长好和长势相近的苗木移至适宜的培养钵或木箱中栽培，按常规盆栽方法管理，经20天左右的缓苗期，分别用ph=5、ph=3、ph=2的硫酸型人工模拟酸雨进行喷洒处理，每三天喷洒1次，每次以喷湿为准，每次喷洒量约为500ml，重复7―9次。
每次喷洒前观察和调查植株生长和受害情况，并分别收集和统计落叶，对脯氨酸含量进行测定。
二、测试结果1、叶片脯氨酸含量的变化，随酸雨ph下降而递增，酸雨ph越低，脯氨酸增加的幅度越大。
当ph为2时，伯乐树、翅荚木、香椿、刺槐的增加幅度分别为131.4%、126.1%、124.5%和99.1%。
根系中脯氨酸含量在pH值为2%至3%的范围内下降，而在pH值为2%至3%的范围内下降。
三、分析并回答：1.实验为实验性（探索性或验证性）（2分）2、从实验结果看该实验方法中还应增设何种处理__________________________________________________________。
（2分）3.为了得到叶片中脯氨酸含量的变化与危害之间的关系，试验中应增加叶片危害程度指数，叶片危害程度可作为指标。
高二学考生物知识点
高二学考生物知识点生物是一门研究生命现象和生物体组成、结构、功能及其演化规律的科学，是高中生物学的重要组成部分。
在高二学生物中，有许多重要的知识点需要掌握。
本文将重点介绍一些高二学考生物的知识点。
1. 生命的起源和演化生命的起源是生物学研究的重要问题之一。
学生需要了解地球上生命的起源，以及进化论的基本原理。
他们需要了解进化的证据，包括化石记录、生物地理分布和比较解剖学等。
2. DNA和遗传在高二学生物中，学生将学习基因和遗传的基本概念。
他们需要了解DNA的结构和功能，以及基因和表现型之间的关系。
学生还需要了解遗传突变、基因突变和染色体异常等与遗传有关的概念。
3. 细胞结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
学生需要了解细胞的基本组成，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
他们还需要了解细胞的代谢过程和细胞器的结构与功能。
4. 光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用是生物体能量转化的重要过程。
在高二学生物中，学生将学习光合作用和呼吸作用的基本原理和化学方程式。
他们需要了解光合作用和呼吸作用的相互关系，以及它们在生物圈中的重要性。
5. 生物进化和分类生物进化和分类是生物学中的重要分支。
学生需要了解生物进化的基本理论，包括自然选择和适者生存的概念。
他们还需要了解生物分类的基本原则和分类系统的层级结构。
6. 生态系统和环境保护生态系统和环境保护是维持地球生物多样性和可持续发展的重要因素。
学生需要了解生态系统的组成和功能，以及生物种群和生态位的概念。
他们还需要了解环境污染和全球气候变化等对生态系统的影响，并探讨环境保护的重要性。
7. 遗传工程和生物技术遗传工程和生物技术是生物学在现代科技中的应用领域。
学生需要了解基因工程的基本原理和方法，以及转基因技术的优势和争议。
他们还需要了解生物技术在医药、农业和环境保护等领域的应用。
以上是高二学生物中的一些重要知识点。
通过学习这些知识点，学生将对生物学有一个全面的了解，并为进一步学习生物学打下坚实的基础。
2024年高二生物学的会考知识点总结
2024年高二生物学的会考知识点总结____年高二生物学会考的知识点总结
1. 级联生物学：生命的分子层次（生物分子的组成和特点、酶的作用、蛋白质的结构和功能等），细胞层次（细胞的结构和功能、细胞的膜运输和能量代谢等），生物之间的相互关系（生物的组织、器官和器官系统、生物的调节和协调等）。
2. 生物的进化与发展：进化的证据和理论（地质记录、生物地理、化石记录等），进化过程（自然选择、突变等），物种起源和演化，进化的机制（遗传变异、基因流、遗传漂变等）。
3. 生物多样性：物种的分类和命名，生物多样性的评估和保护（生态系统保护、物种保护、遗传资源保护等），生物多样性的维持机制（生物地理、进化等）。
4. 生物的生长与繁殖：细胞的分裂和增殖（有丝分裂、减数分裂等），生物的生长和发育，有性生殖和无性生殖，生殖的调节和控制机制。
5. 生物的能量转化：光合作用和呼吸作用（光合反应、光呼吸、糖酵解等），能量的流动和转化，生物能量的利用和调节。
6. 生物的遗传与变异：遗传的基本规律（孟德尔遗传规律、分离定律等），遗传信息的传递和表达（DNA结构和复制、RNA的合成和转录等），基因和染色体的结构和功能，遗传变异的形成和机制。
7. 生物的分子技术：基因工程和转基因技术（基因克隆、基因转移等），生物工程和生物医药技术的应用（重组蛋白药物、基因治疗等）。
8. 生物与环境的关系：生物的适应和生存策略，生物和环境的相互作用（生态位、生态系统的结构和功能等），生态保护与环境治理。
9. 生物科学与社会发展：生物科学的发展历程，科学研究的方法和过程，科学伦理和社会责任。
以上是____年高二生物学会考的主要知识点总结，希望对您有帮助。
必修二生物一轮复习资料
必修二生物一轮复习资料生物学作为理科必修课程，是对生命现象及其相关科学知识的科学研究。
在高中阶段，生物学作为学科的学习是非常重要的，它既具有理论性，更具有实践性。
因此，必修二生物学的一轮复习资料是备考，掌握高中知识的必备资料。
一. 植物生长发育植物生长发育是一门从单细胞到成熟的多细胞的课程，涉及到细胞增殖、细胞分化等多个方面。
生长发育过程中，植物需要吸取水分和养分，产生能量，呼吸，排泄废物，同时要与周围环境相互作用。
对于生长发育的细节，我们需要详细了解植物的细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、以及光合作用等过程，对植物的生长发育研究有很大的帮助。
二. 生态系统生态系统是指生物相互作用形成的生物集合体在特定环境下的组成和相互关系。
它由生物群落、生态位、食物网、物种的多样性和演替等细节组成。
人类在生态系统中的地位及其对生态的影响也是必须了解的。
生态系统在自然发展与人为干预等趋势中的演变状态和发展趋势极为重要。
我们可以通过生态环境调查、环境污染控制等手段来保护生态环境。
三. 遗传与进化遗传理论是理解物种起源，进化过程，物种和遗传变异的所有现象。
在进化过程中，遗传信息比较重要。
这种遗传信息通过DNA分子传递。
对这种遗传信息的很好的理解，就能够更好地了解物种的变异与进化。
此外还可以通过基因诊断，研究疾病发生的遗传学机理，从而达到基因治疗的目的。
四. 生物的多样性生物多样性指的是生物的种类以及它们在环境中产生的不同层次的组成。
生物多样性是现代生态学不可或缺的一个重要部分。
研究生物多样性能够深入了解自然规律，保护生物多样性，促进经济发展与环境友好型的生态环境保护。
五. 生命体系中的物质循环生命体系中的物质循环涉及到能量的转化。
例如，植物通过光合作用吸收CO2和光能后突变成有机物质，同时释放出氧气。
而在消费者体系中，群落里的成员互相之间利用食物链来连接，物质又被再循环利用。
因此，理解生命体系的物质循环对于了解生命现象和自然规律有很大的帮助。
高二年级研究性学习方案(1)
高二年级研究性学习方案
澧县职业中专学校陈贵香
一、研究性学习目标
1．通过研究性学习活动，使学生能够充分理解课本上的基本知识和基本原理，培养学生理论联系实际的意识和能力。
2．通过研究性学习活动，培养学生的人际交往能力、协作意识和团结合作的精神。
3．通过研究性学习活动，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
4．通过研究性学习，使学生了解家乡改革开放以来所取得的巨大成就，激发学生热爱家乡的感情。
5．通过研究性学习，使学生意识到家乡经济建设过程中存在的问题以及可持续发展的重要性。
二、活动参与人员
高二年级小专业学生
三、活动时间
高二第一学期
四、活动安排。
研究性学习报告1
研究性学习报告1随着社会的不断进步和发展，人们对学习的需求和要求也越来越高。
作为一名学生，学习是我们每天必须面对的重要任务，而研究性学习更是对我们学习能力和综合素质的一次全面考核。
本报告将以一篇研究性学习报告的形式，探讨学习的重要性、方法和技巧，同时分析学习过程中可能遇到的问题和解决方法。
一、学习的重要性学习是人类获取知识、提高技能、完善个人素质的重要途径之一。
通过学习，我们可以不断增长见识，提高自身的综合素质，适应社会的发展和变化。
学习不仅是一种自我提升的途径，也是获取成功的关键因素。
只有不断学习、不断进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
二、学习的方法和技巧1. 认真听讲在课堂上，要认真听讲，做到专心致志。
只有认真听讲，才能全面理解老师讲解的内容，做到知识的印证。
2. 多做笔记在学习过程中，要养成多做笔记的习惯。
通过记录重点内容，可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，提高学习效率。
3. 主动提问在学习过程中，要勇于提问，不懂的地方要及时向老师请教。
通过提问和探讨，可以帮助我们更好地理解知识，并加深印象。
4. 多做练习在学习过程中，要勤于做练习，巩固知识点。
通过不断地练习，可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
5. 结合实践学习不仅仅是死记硬背知识，更要将所学知识运用到实际生活中。
通过实践，可以加深对知识的理解，提高学习效果。
三、学习过程中可能遇到的问题和解决方法1. 学习兴趣不高若遇到学习兴趣不高的情况，可以尝试找到学习的乐趣，通过制定学习目标、找到学习的价值、培养学习兴趣等方法来激发学习的兴趣。
2. 学习压力过大学习压力过大时，要合理安排时间，保持良好的作息习惯，通过运动、休息等方式减轻压力，保持学习状态的最佳状态。
3. 学习方法不正确若发现学习方法不正确，要及时调整学习策略，寻找适合自己的学习方法，通过尝试不同的学习方式，找到最适合自己的学习方法。
四、总结通过研究性学习，我深刻认识到学习的重要性，学习方法和技巧对于提高学习效率和学习成绩具有重要意义。
2024年常考高二生物知识点总结
2024年常考高二生物知识点总结一、基因和遗传1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律（自由组合规律、分离规律、纯合和杂合规律）2. 表现型和基因型：显性和隐性基因、纯合和杂合、基因型及其表现型的比例3. 基因的突变：基因突变的类型（点突变、缺失、插入、倒位等）、基因突变的原因（物理因素、化学因素、生物因素等）4. 染色体的结构与功能：染色体的基本结构（染色体的组成、染色体的形态）、染色体的功能（遗传物质的携带者、遗传信息的传递）5. 染色体的异常：染色体的数目异常（三体综合征、单体综合征等）、染色体结构异常（染色体缺失、染色体重复等）6. 基因工程与生物技术：重组DNA技术、基因克隆、基因治疗、转基因技术等二、细胞与组织1. 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等结构的组成和功能2. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、概念、特点和作用3. 组织器官的结构和功能：动植物的组织结构、不同细胞组成的器官的结构和功能4. 生物膜的结构与运输：细胞膜的结构和功能、物质在细胞膜中的运输（主动运输和被动运输）5. 细胞代谢：光合作用、呼吸作用、发酵作用等三、生物进化与种群遗传1. 生物进化的证据：化石证据、地质学证据、生态学证据、生物化学证据等2. 进化因素：突变、选择、隔离、基因流等进化因素3. 变异与适应：变异的类型和效应、适应的类型和效应4. 种群遗传学：基因频率、基因频率变化和遗传平衡、自然选择和基因漂变对基因频率的影响四、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成和结构：生物群落、生境和生态位、食物链和食物网2. 物质的循环：碳循环、氮循环等物质循环的过程和作用3. 能量的流动：光合作用和化学能的转化、能量在食物链中的传递和损失4. 生物多样性和生物保护：生物多样性的定义和评价、生物保护的必要性和方法五、人体生物学1. 人体的组成和生理功能：器官系统及其结构和功能、人体内环境的稳态调节2. 遗传性疾病：遗传病的定义和分类、常见遗传病的病因、症状和治疗方法3. 免疫系统和免疫性疾病：免疫系统的组成和功能、免疫应答的过程、常见免疫性疾病的病因、症状和治疗方法4. 激素调节：主要内分泌器官和激素、激素的合成和作用机制、常见激素相关的疾病和治疗方法5. 生殖和发育：生殖器官的结构和功能、生殖细胞的形成和结构、生殖的调控和生育的周期以上是2024年常考的高二生物知识点总结，希望对你有所帮助。
高二生物专题研究性学习教案
高二生物专题研究性学习教案高二生物专题研究性学习教案篇1教学目标一、知识方面1、使学生了解呼吸作用的概念2、使学生掌握有氧呼吸的过程3、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同4、使学生理解呼吸作用的意义5、使学生理解呼吸作用的本质6、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过程的区别与联系二、能力方面1、通过分析有氧呼吸的过程，训练学生分析问题的能力，培养他们良好的思维品质。
2、通过让学生对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、光合作用和呼吸作用的异同，培养学生列表比较能力和归纳的能力。
三、情感、态度、价值观方面通过引导学生讨论利用光合作用、呼吸作用的原理，提出使作物增产的措施，激发学生学习生物学的兴趣，增强学生对科学、技术、社会的理解，培养学生关心身边的科学的意识，同时进行生命科学价值观的教育。
教学建议教材分析本节是本章的重点内容之一。
教材包括、有氧呼吸、无氧呼吸以及呼吸作用的意义等四部分内容。
1、呼吸作用的概念教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似，只是更加强调发生的部位在细胞中，氧化的底物不只是葡萄糖，还有糖类、脂类和蛋白质，这部分内容对学生进一步深入学习呼吸作用原理起到承上启下的作用。
2、有氧呼吸教材首先指出有氧呼吸是高等动、植物进行呼吸作用的主要形式，通常所说的呼吸作用就是指有氧呼吸。
接着教材给出了有氧呼吸的总反应式，在此基础上结合插图阐述了有氧呼吸全过程的三个阶段、并且指出了各阶段进行的场所：第一阶段是葡萄糖脱氢，产生还原性氢、丙酮酸和少量的ATP，这个阶段在细胞质的基质中进行。
第二阶段是丙酮酸继续脱氢，同时需要水分子参与反应，产生还原性氢、二氧化碳和少量的ATP，这个阶段在线粒体中进行。
第三阶段是前两阶段脱下的氢与氧气结合生成水，这一阶段产生了大量的ATP，这个阶段也在线粒体中进行。
3、无氧呼吸教材首先说明生物一般是在无氧条件下能进行无氧呼吸，并分别阐述了高等植物细胞的无氧呼吸及其场所、高等动物细胞的无氧呼吸及其场所。
高二生物知识点会考总结
高二生物知识点会考总结1. 生命的起源和演化：- 生命起源的学说：化学进化学说、热液生命起源学说、RNA世界学说等。
- 生物演化的证据：化石记录、同源比较解剖、生物地理分布等。
- 自然选择和适应：达尔文进化论、适应与多样性的关系等。
2. 分子遗传学：- DNA的结构和功能：双螺旋结构、碱基配对、复制、转录和翻译等。
- 基因与染色体：基因的定义和表达、染色体结构、染色体突变等。
- 基因工程和遗传工程：重组DNA技术、基因编辑技术等。
3. 生物体的结构与功能：- 细胞结构与功能：原核细胞和真核细胞的比较、细胞膜、细胞器的功能等。
- 组织器官与系统：植物组织器官的特点和功能、动物器官系统的特点和功能等。
4. 微生物与人类：- 病原微生物：细菌、病毒、真菌和寄生虫等的特点、传播途径和致病机制等。
- 免疫系统：非特异性免疫和特异性免疫等的机制和调控。
5. 植物生殖与发育：- 植物的繁殖方式：无性生殖和有性生殖等。
- 植物的生长发育：胚胎发育、植物的生长点和植物激素等。
6. 动物生殖与发育：- 动物的繁殖方式：无性生殖和有性生殖等。
- 动物的生殖器官和内分泌调控：雄性和雌性生殖器官的结构和功能、性激素的调节等。
7. 生态学：- 群落和生态系统：生态位、食物链和食物网、物种多样性等。
- 生态系统的稳定性：能量流动和物质循环、人类活动对生态系统的影响等。
8. 遗传与进化：- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、基因频率等。
- 进化机制：突变和遗传漂变、基因流动、隔离和选择等。
9. 生物工程：- 基因工程和遗传工程：转基因技术、基因编辑技术、克隆技术等。
- 生物技术的应用：农业、医学和环境等领域的应用。
以上是高二生物知识点的一个总结，涵盖了生命起源和演化、分子遗传学、生物体的结构与功能、微生物与人类、植物生殖与发育、动物生殖与发育、生态学、遗传与进化以及生物工程等内容。
这些知识点是高中生物课程的重点，在考试中经常出现。
高二生物研究性学习[1]
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高二生物研究性学习课题题目：拒绝毒品，慎用心理药物简要背景说明：６．２６就要到了，这一天我们都在关注有关毒品的事件，我们想打击造毒．贩毒．吸毒，近年来吸毒的群体在逐渐扩大，年龄逐渐缩小，低龄化现象尤为突出，尤其是青少年，年龄小，心理不成熟，好奇品心强，经不起诱惑，不计后果，误食毒品.烟酒也是一样，低龄吸食严重，据不完全统计１２岁以上的中小学生吸烟占５０％左右，饮酒者占４５％左右，年龄大一点的青少年饮酒者更多, 而且乱用心理药物的现象也持续增加。
这不得不引起我们的关注。
课题组成员(4人)：罗丹王文婷马倩徐伟桑海涛秦浩伟马英一、研究目的了解毒品的危害青少年如何防止吸毒?二、小组成员分工情况收集资料：马英九王文婷马倩小结撰写：徐伟秦浩伟资料筛选整理：桑海涛罗丹三、研究方法、过程在网络或者图书馆收集有关资料，并进行筛选。
由小组成员讨论得出结论2008.6.1：拒绝毒品，慎用心理药物课题2008.6.2: 炼课题制定研究计划2008.6.3: 资料信息的收集整理2008.6.4: 统计处理和结果分析2008.6.5: 撰写结题报告四、研究结果和体会1.什么是毒品？新修订的《刑法》第357条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
”这里列举的六种毒品仅是国际上常见的，大量泛滥的毒品，但毒品却不仅限于这六种。
1996年1月16日卫生部发布的《麻醉药品品种目录》和《精神药品品种目录》共列出被管制的能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品共计237种，其中麻醉药品118种，精神药品119种。
毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类。
其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。
毒品一般是指使人形成瘾癖的药物，这里的药物一词是个广义的概念，主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等，还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等，与医疗用药物是不同的概念。
高二生物学的会考知识点总结
高二生物学的会考知识点总结高二生物学会考知识点总结高中生物学是高中生物学科的一部分，在高中生物学学习的过程中，学生需要掌握一定的知识点。
下面是针对高二生物学会考知识点的一个总结，希望对同学们的学习有所帮助。
基因与遗传1. 遗传学的基本概念：基因的本质、基因定律、基因的性状表达、基因的分离与联合性2. 遗传的方式：单基因遗传、多基因遗传、基因与环境的相互作用3. 基因型与表型的关系：显性与隐性基因、等位基因、基因型与表型的关系4. 遗传的交叉与基因图谱：交叉的基本原理、交叉互作、基因图谱的构建细胞分裂和生殖1. 细胞的有丝分裂和无丝分裂：有丝分裂的过程与意义、无丝分裂的过程与意义2. 性别的决定：性别染色体理论、性别的遗传方式、染色体畸变与性别的关系3. 生殖的方式：无性生殖与有性生殖、生殖的利弊分析、生殖系统的结构与功能生物工程技术1. 基因工程技术的基本原理和应用：重组DNA技术、基因克隆、基因检测、基因治疗等2. 遗传工程的原理和应用：转基因技术、农业转基因、医学转基因、环境转基因等3. 细胞工程的原理和应用：细胞培养、细胞分化、细胞移植等进化与发展1. 进化论的基本概念和证据：达尔文的进化论、化石记录、生态适应、分子证据等2. 进化的方式和速度：逐渐进化与突变进化、缓慢进化与急速进化3. 进化与生物多样性：物种形成和物种灭绝、生物的适应性进化、生态位的占用与分化细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2. 细胞的功能：物质运输、细胞分泌、有丝分裂等3. 细胞的代谢：酶的作用、氧化还原反应、光合作用等生物的组成与功能1. 生物的主要组成：有机物和无机物、生物大分子、细胞器等2. 生物的功能：营养功能、运动功能、感受功能、调节功能等3. 生物体内环境的稳态调节：体液的循环、体温的调节、免疫系统等生物技术与生态环境1. 生物技术的概念和发展：农业生物技术、医学生物技术、环境生态技术等2. 生物技术在农业和医学中的应用：转基因作物、生物农药、生物育种、基因治疗等3. 生物技术与环境保护：生物多样性保护、生态平衡与破坏、生物污染与治理等以上是高二生物学会考知识点的一个总结，希望对同学们的学习有所帮助。
高二生物课堂学习方法
高二生物课堂学习方法高二生物课堂学习方法_通用的高二生物学习方法生物以实验为基础，通过观察、分析、模拟和推断等方法来探究生命的奥秘。
生物在自然科学领域中扮演着重要角色，与化学、物理学等学科相互渗透，形成了许多交叉学科。
这里给大家分享一些关于高二生物课堂学习方法，供大家参考学习。
高二生物课堂学习方法一、重视“双基”复习，形成学科内知识网络会考是以理解、掌握、运用有关学科知识的能力为考查重点。
因此，生物学科应把精力放在“双基”教学和能力培养上。
第一，注重本学科的基础知识、基本技能的复习，充分使用好能体现生物学学科特点的“双基”题。
通过“双基”题的训练和测试，及时发现问题，查缺补漏，以扎实的“双基”教学使学生打好牢固的基础。
第二，加强对学习能力的培养。
教师在教学中得出结论显然不是最主要的，而学生思维过程才是至关重要的，我们可以采取课堂讨论等多种手段，有的放矢地挖掘学生各自的潜力，培养学生自学能力、理解能力、思维能力、分析和解决实际问题的应用能力及创新能力。
第三，注重生物学科的内在联系，构建学科内综合知识网络。
我们在教学中将生物学科内的知识依据其内在联系加以综合，使学生逐步建立一个点、线、面、体的生物知识网络联系。
二、学生要掌握良好的学习方法不少学生复习效果不好，重要原因之一是没有掌握良好的学习方法。
为了提高学习成绩，我们在教学中注意学习方法的指导，将学法寓于教法之中，并着重从培养下列能力入手：(1)网络思维能力培养。
指导学生将分散的知识点串联归类形成知识链，进而形成知识网络系统。
知识系统化有利于举一反三，触类旁通，达到事半功倍之效。
(2)综合能力培养。
在总复习前，我们根据教材知识结构，将复习内容划分为七个单元：生物的基本结构——细胞、生物体的新陈代谢、生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异、生命的起源和生物的进化、生物与环境，然后将各单元的知识结构进行概括、综合、归纳。
(3)分析能力培养。
在教学过程中，多设计一些探讨性实验，多提供具有时代特点和公众关注的热点话题有关的情景材料，如克隆技术、生物多样性、人类基因组计划等。
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选修本
第26课时研究性学习（2）
淮州中学朱卫民
知识精华
1、探究科学知识的常用方法——实验探究，探究过程包括以下环节：
确定课题→提出假设→设计实验→预期结果→观察记录→实验分析→得出结论：2．、实验设计的基本原则：科学性，严谨性，实验条件的一致性，可重复性，器材的选材，采用恰当方法表达和处理实验结果。
题例领悟
大气污染物可普遍引起植物中游离脯氨酸含量的变化，并认为这是植物受环境胁迫的一种生理反应和细胞结构及功能受损的表现。
酸雨胁迫对植物脯氨酸的变化机危害的关系如何呢？某小组在老师的协助下，制定了课题研究的初步计划并进行下述实验过程。
一、材料与方法
本研究的供试植物为种萼木科的伯乐树、苏大科的翅荚木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。
种子首先进行消毒与育苗，当苗木生长到一定高度后，选取生长好和长势相近的苗木移至适宜的培养钵或木箱中栽培，按常规盆栽方法管理，经20天左右的缓苗期，分别用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模拟酸雨进行喷洒处理，每三天喷洒1次，每次以喷湿为准，每次喷洒量约为500ml，重复7—9次。
每次喷洒前观察和调查植株生长和受害情况，并分别收集和统计落叶，对脯氨酸含量进行测定。
二、试验结果
1、叶片脯氨酸含量的变化，随酸雨pH下降而递增，酸雨pH越低，脯氨酸增加的幅度越大。
当pH为2时，伯乐树、翅荚木、香椿、刺槐的增加幅度分别为131.4%、126.1%、124.5%和99.1%。
2、根系脯氨酸含量的变化与叶相反，随酸雨pH下降而递减，当pH为2时，其减少幅度在3%—8%之间。
三、分析并回答：
1、该实验为________性实验（探索性或验证性）（2分）
2、从实验结果看该实验方法中还应增设何种处理__________________________________________________________。
（2分）
3、若要得出叶中脯氨酸含量的变化与危害的关系，实验中还应增加叶的危害程度这一指标，叶的危害程度可以用____________作为指标。
（2分）
4、由实验结果可以得出：
（1）叶片脯氨酸随雨pH下降而递减，根系则相反，这说明___________________________________________________。
（2分）
（2）叶中脯氨酸增幅的比例不同说明_____________________。
（2分）
解析：本验是对环境问题的危害的探究；以酸雨为研究对象应设置pH=7左右的水作对照
组，由于酸雨主要危害叶片，可利用脱落叶率或叶颜色变化作指标，由题干可知不同植物同一器官对酸雨反应不同，同一植物不同器官对酸雨反应也不同。
自我评价
1、生物体内的细胞代谢效率与物质扩散的速率有关。
同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相同，但细胞大小不同，扩散发生的快慢会有差异。
有人设计了一种模型，用于研究这一问题。
实验目的：（略）实验材料：（略）实验步骤：
a.用小刀将琼脂块（内含酚酞）切成三块边长分别为3cm、2cm和1cm的立方体体；
b.将以上三种琼脂块样品，浸入0.1%NaOH溶液中，处理10分钟；
c.取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每一样品切成两半，观察切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度，记录结果并分析。
（1）请你为此研究拟定一个课题名称_______________。
（2）该研究中所用的细胞模型是_________，考虑在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度，原因是__________。
通过上表比值分析，你的结论是____________，据此推测三个样品中NaOH扩散深度依次为_________________。
（4）通常情况下，细胞边长小于0.1cm。
根据上述模型研究，可以对细胞大小与物质扩散之间的关系作出合理解释：___________________。
2、一个正确的结论，不仅能说明已得到的实验结论，还应能预测另一些实验结果。
用豌豆的1对相对形状，设计一实验，验证孟德尔对基因分离现象的解释是否正确。
假设：_______________________________
实验材料：纯种及杂种黄豌豆、绿豌豆，牛皮纸袋，剪刀、毛笔等。
实验原理：___________________________
实验方法：___________________________
①选择__________种子作亲本，将它们分别播种在实验园地里，待其开花
②__________________________________________________
③__________________________________________________
结果分析：__________________________________________
3、探究酸雨危害性模拟实验
实验目的：模拟“酸雨”探索对蛙卵孵化的影响
材料用具：玻璃缸、清水、以硫酸为材料配制的不同PH＜5.6以酸雨及民一窝蛙的受精卵。
根据上述材料用具设计实验步骤
①取材：将_________分别放入规格相同的，盛有学体积的不同PH值的“酸雨”的玻璃缸中，并给玻璃缸编号。
②将玻璃缸放在_____________培养
③观察，记录_____________，并分析实验结果
④为使实验更具科学性，还应设置_________设置方法______________。
自我评价答案
1、①细胞大小与物质扩散快慢之间关系的研究；②不同大小的琼脂块酚酞遇NaOH变红色；③细胞边长越大，其表面积与体积之比越小深度为3号＞2号＞1号；④当细胞的边长为0.1cm左右时，表面积与体积之比较大，物质扩散发生得快，细胞的代谢效率高。
2、实验假设：所选取的豌豆相对性状是子叶的颜色。
F1（Yy）黄色与隐性纯合体（yy）杂交时，F1应产生含有基因Y和基因y的两种配子并且它们的数目相等，而隐性纯合子（yy）只能产生一种含有基因y的配子。
预期结果：测交后代应该黄、绿各一半。
实验方法：
①杂种黄豌豆及纯种绿豌豆。
②花蕾期将黄豌豆植株（Yy）去雄、套袋，待花成熟时，再采集绿豌豆（yy）上的花粉撒在上述去雄的花柱上，再套袋。
③待其种了成熟，收集种子统计计数。
结果分析：如果收集的种子子叶黄：绿约为1∶1，说明假设成立。
3、①等数量（每组约10粒）蛙的受精卵；②阳光（温暖，恒温箱）下；③蛙卵孵化率；
④1个空白对照组将一玻璃缸中盛等体积的蒸馏水，其他步骤一样。