大道之行也中考题

《大道之行也》中考题
1、四书五经指哪些书？
四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 (《诗经》《尚书》《周礼》《易经》《春秋》)。

2、2013年中考试题《大道之行也》【湖北省恩施州】（三）比较阅读下面两段文言文，回答文后问题（8分）
【甲文】大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自语文八上《大道
之行也》）
【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，
才通人。

复行数十步，豁然开朗。

⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

⑶便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，
咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

（节选自语文八上《桃花源记》，有改动）
18．解释下面句子中加点词语的意思。

（2分）⑴选贤与能，讲信修睦与：⑵故人不独亲其亲第一个“亲”加点
⑶缘溪行，忘路之远近缘：⑷停数日，辞去去：
19．将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）
⑴大道之行也，天下为公。

⑵渔人甚异之，欲穷其林。

20．【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（选答两处）（2分）
三处画线句子：⑴土地
平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

⑶便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

21．【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大
同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？（2分）【答案】18．⑴通“举”，推举，选举；⑵名词的意动用法，以……为亲人；⑶顺着，沿着；⑷离开。

19．⑴在大道施行的时候，天下是人们所共有的。

⑵渔人见到这片
景色很是惊异，想走到这林子的尽头。

20．⑴写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；⑵写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活；⑶写桃花源中人家家都友好好客。

21．两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求［乙文］
“世外桃源”的境界是根据［甲文］“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。

［甲文］侧重于议论（或“阐述”），［乙文］侧重于记叙（或描写）。

3、《大道之行也》中，
“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有何相似之处: 两者都是描写了作者心目中的理想社会形象,都是虚构的,是不存在的。

都反映了作者对美好世界的向往;人们都安居乐业，人
人平等，没有战乱。

表达了作者对现实社会的不满.
【浙江省宁波市】三（三）（8分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所
终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·礼运》）
14．解释下列句中加点的词。

（2分）
⑴故人不独亲其亲第一个“亲”加点⑵力恶其不出于身也恶：
15．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句：货恶其弃于地也
加点词：于
A．每自比于管仲、乐毅B．臣本布衣，躬耕于南阳
C．今吾以十倍之地，请广于君D．所恶有甚于死者16．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）大道之行也，天下为公，
选贤与能，讲信修睦。

17．选文构想的理想社会具有哪些特点？（2分）
【答案】14．⑴以……为亲（赡养）⑵憎恶（2分，每小题1分）15．B（2分）
16．在大道施行的时候，天下是人们所共有的，
把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。

（2分，“行”与“修”各0．5分）
17．要点：①人人都能受到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（2分，答出两点即可得满
解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲（故：）
⑵废疾者（废疾：）
⑶女有归（归：）
⑷谋闭而不兴（兴：
）
⑸盗窃乱贼而不作（作：
）
⑹故外户而不闭（闭：）
⑺大同（同：）
3．写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

4．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。

是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。

5．研读课文填写：大
道的内涵是、、。

6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。

7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。

8．译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵力恶其不出于身也，不必为己。

⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。

9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，
选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。

货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

10．释词：
⑴选贤与能，讲信修睦．
（睦：）
⑵不独子．其子（子：
）
⑶矜、寡、孤、独（孤：）
⑷盗窃乱贼而不作（贼：）
11．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：
大同：
12．把文章划为三个层次，概括层意。

⑴
⑵
⑶
13．文中哪些句子说明大同社会的特征？
14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在
生活的社会是大同社会吗？
2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思3．略4．《礼记》、儒家、戴圣5．天下为公、选贤与能、讲信修睦6．鳏寡孤独、夜不闭户7．没有阶级压迫，
没有剥削，人人平等。

8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。

⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。

⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。

9．第一方面，人人都受到社
会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。

10．⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人11．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。

12．略13．略14．成理成文即可
第三部分19．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
20．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。

21．对下面这首诗赏析不当的一项是（）春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降，
“知”字用得极妙，把春雨写活了。

B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。

C、五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布，雨意正浓的景物特点。

D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美
景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。