7年级下册语文同步练习题

7年级下册语文同步练习题7年级下册语文同步练习题：一、基础知识及应用(26分)1、选出下列各组词语中注音有误的一项，并加以改正。

(4分)⑴a、陛下bì b、钦差qīn c、爵士jué d、澄澈dèng⑵a、妥当tuǒ b、头衔xián c、称职chèng d、更衣gēng⑶a、嬉戏xī b、绵延yán c、孪生luán d.炫耀xuán⑷a、女娲wā b、庇护pì c、哞哞mōu d、缥缈miǎo2、成语填空，并在横线上解释所填的字。

(4分)兴高( )烈随声附( )疲倦不( ) ( )翁失马3、下面句子冒号使用不当的是(2分)a、这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。

b、全城的人都说这织品有一种神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多傻。

c、她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?d、“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着：“我听见翅膀扇动的声音。

”4、下列说法有误的一项是 (2分)a、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

b、“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

”这句话采用了比喻的修辞手法。

c、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。

d、《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。

5、请指出下列各题哪些属于联想，哪些属于想像。

(2分)⑴这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

⑵天上的明星现了，/ 好象点着无数的街灯，⑶怕会有鲛人在岸，/ 对月流珠?⑷他注视着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。

6、根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作,以丰富文章的内容。

(4分)⑴、可怜的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他说：“多么美的花纹，多么美的色彩——”⑵、这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且喊：“妈妈!”⑶、“萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子问。

⑷、……雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。

”7、解释下列各组加点的词。

(4分)⑴、暮而果大亡其财马无故亡而入胡⑵、人皆贺之此独以跛之故⑶、其邻人之父亦云父子相保⑷、而疑邻人之父马无故亡而入胡丁壮者引弦而战8、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。

(2分)(1)、燕剪春风： (2)、鹰击长空：(3)、燕横烟渚： (4)、莺穿柳浪：9、评价一首歌的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美，请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在10字以内。

(2分)(1)(简评思想内容)“不要告诉我永恒是什么?我在最灿烂的瞬间毁灭。

……不要告诉我成熟是什么?我在刚开始的瞬间结束。

”(节选自《别哭，我最爱的人》)(2)(简评语言特点)“阳光渗透所有的语言，春天把美好的故事传说，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。

”(节选自《同一首歌》)【一】阅读下面文言文语段，完成10-15题。

(15分)齐桓公好服紫，一国尽服紫。

当是时也，五素不得一紫。

桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何?”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。

谓左右曰：“吾甚恶紫之臭(xiù气味)。

”于是左右适有衣紫而进者，公必曰：“少却，吾恶紫臭。

”公曰：“诺”。

于是日，郎中(官名，侍卫近臣)莫衣紫;其明日，国中莫衣紫;三日，境内莫衣紫也。

(《韩非子.外储说左上》)10、给下列加点字注音并解释。

(4分)(1)齐桓公好服紫(2)吾甚恶紫之臭11、对下面句中加点字解释不当的一项是2分)a、齐桓公好服紫：穿。

b、桓公患之：以……为患，忧虑。

c、于是左右适有衣紫而进者：恰好。

d、境内莫衣紫也：做衣服。

12、下面加点字的意思和用法不同的一项是2分)a.①其家甚智其子②吾甚恶紫之臭b.①君欲止之②桓公患之c.①有衣紫而进者②而疑邻人之父d.①何不试勿衣紫也。

②此何遽不为福乎13、选出对文中画线句依次翻译不当的一项2分)a、五件白衣服抵不上一件紫衣服的价值。

b、全国上下好穿紫衣服的风气不止。

c、您对左右说：“我很憎恨紫色衣服的气味。

”d、第二天，整个京城没有谁再穿紫衣服了。

14、这则寓言说明了什么?(2分)15、本文作者韩非子是 (时代)著名的思想家，是诸子百家家思想的代表，我们曾学过他的文章《》。

(3分)【二】阅读下面语段，完成16-22题。

(16分)天上的街市①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

③你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

④我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

16、第1节由街灯写到明星，这是运用的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用的创作手法。

(2分)17、本诗既有写实，又有想像，其中，第节是写实，第节是想像。

(2分)18、诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写?(2分)19、诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用?(2分)20、有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢?为什么?(2分)21、本诗表现主题的方法是2分)a、对现实生活高度概括。

b、运用民间故事曲折的反映生活。

c、运用象征手法。

d、以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。

22、从下面词组中选出一组，充分地展开联想和想像，编一个合理且生动的小故事。

(4分)(1)汉堡小蚂蚁红背包 (2)月亮古树蜻蜓【三】阅读下面语段，完成23-28题。

(13分)⑴忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。

他不知不觉地已经飞进了一座大花园。

这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。

啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。

他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。

小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

⑵“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。

“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。

但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。

但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!⑶只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

⑷过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。

他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。

许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

⑸花园里来了几个小孩子。

他们向水上抛来许多面包片和麦粒。

最小的那个孩子喊道：⑹“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。

他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

⑺他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。

紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。

太阳照得很温暖，很愉快。

他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：⑻“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!”23、上面语段选自《安徒生童话》中的《丑小鸭》。

文中的“我”是什么样的形象?请摘引文中的语句回答。

(2分)24、第⑶段中画线句里的“这”字指代什么内容?此句子采用什么修辞手法?起什么作用?(3分)25、第⑷段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

”这句话有什么深刻含义?(2分)26、“但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

”“一颗好的心”是指什么样的心?(2分)27、请简要分析第⑻段画线句的作用。

(2分)28、选段在描写丑小鸭时采用了哪些描写方法?(2分)三、作文(30分)美丽的童话《丑小鸭》讲的是：一只小天鹅或许是由于天鹅妈妈的疏忽，从小就被当作丑小鸭看待。

鸭妈妈并没有因为丑小鸭生得丑而不爱它，但同伴们都讥笑它，它只好离乡背井，开始一次艰辛曲折的历险，一路上，它倍受歧视，甚至差点儿死去。

但，崇高的理想、完美的追求是每个人心中的期望，就像丑小鸭对天鹅的向往。

漫长的冬天过去，奇迹发生了!清澈的湖面上出现了美丽的身影，丑小鸭终于实现了它的理想——丑小鸭变成了美丽的白天鹅!请根据以上的故事情节，充分展开你想像的翅膀，对本篇童话进行续写，完成一篇不少于600字的作文：《丑小鸭变成白天鹅之后……》7年级下册语文同步练习题答案：1、zhàn xuàn tū xún zhù酿罩挑唳2、盘虬卧龙蜂围蝶阵头晕目眩明察秋毫小心翼翼3、(略)4、⑴向往、困惑要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力⑵莫顿•亨特冒险脱险要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去⑶杏林子小飞蛾在险境中挣扎掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。

⑷宗璞花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。

5、摔撞 6、将蜜蜂赶走。

7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。

8、表现“我”不珍视小蜜蜂表现小蜜蜂顽强不屈的精神。

9、画线的句子属细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，表明“我”对蜜蜂态度的转变，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。

10、原题“生命生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。

11、通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。

12、仙人球不择环境顽强生长的过程作者对仙人球的喜爱 13、自身是否成熟个头大小植物生长的客观规律 14、什么翅膀停止等待 15、猜想或许 16、大肉球 17、升迁原先生活在垃圾里，现在养育在家中的铁碗里。