江苏省启东市惠萍初级中学八年级数学上册《全等三角形》导学案2(无答案) 新人教版

全等三角形

、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；

1，

，

教学设计：

≌△A′B′C′，那么

画一个△A′B′C′，使A′B′

′，A′C′=AC，B′C′=BC：

1．画线段取B′C′=BC；

定理．S

作一个角等于已知角（课本第

－8页）并思考为什么可以这样

作图。

学生练习：课本P8练习

相等吗？

（

1、下列判断两个三角形全等的条件中，正确的是

A、一条边对应相等

2、如图，在△ABC中，

C D

C=FD=EC

1．全等三角形性质是什么？

2．正确地判断出全等三角形的对应边、对应角，

础，你是怎样掌握判断对应边、对应角的方法？

3．“边边边”判定法告诉我们什么呢？

、课本第