华峰初中 生物 学科导学案
山西省垣曲县华峰初级中学七年级生物上册 1.1.3 我们身边的生物学导学案(无答案)(新版)苏教版
我们身边的生物学
学习目标：
1描述生物学的概念。
2 说出生物学与人类生活的关系。
3说出生物学的发展丢社会的影响。
学习重、难点：
1说出生物学与人类生活的关系。
2说出生物学的发展丢社会的影响。
自主学习：
1生物学是研究现象和规律的科学。
人们的和离不开生物。
2被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是。
3当今世界面临着一些重大问题，如、、和一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。
这些问题的解决都有离不开的发展。
4 1928年，英国微生物学家首次发现了一种被称为的抗生素。
合作探究：
1 生物学与人类社会的发展息息相关，你能举例说明吗？
2生物学的发展丢现代社会有哪些影响？
当堂检测：
1、生物学的研究对象是（）
A．生命现象 B．生物的活动规律
C．一切生物的组成 D．生命现象和生物活动规律
2、生物学知识是（）
A．本来就有的 B．人们猜想的
C．来源于课本 D．在生产生活中一点点地积累起来的
3、下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（）
A．衣食住行离不开生物B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
C．征服疾病，治理环境污染需要生物学D．A、B、C、都是
4、如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。
下列各项都是来自生物的是
（）
①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥
5、解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）
A．海水淡化 B．环境污染 C．人口剧增 D．粮食短缺
课堂小结：。
动物的行为
年级：八年级主备人：连海峰审核人：姜汉斌学生姓名：
编号：HFSW011使用日期：2013年月日
课题
18.1动物行为的主要类型
课型
新授
教
材
分
析
目标
1、举例说出动物行为的主要类型。
2、举例说明动物的社群行为对生存和生殖的意义。
重点
举例说出动物行为的主要类型。
难点
归纳总结动物的社会行为
教学过程
预习案
（自学课本88--91页内容，结合学案提示，在课本上做好勾画和梳理。提升自主梳理课本和归纳总结的能力）
1、在自然界中，动物多种多样的，以及动物的和_________以及其他所有外部可识别的变化，都是动物的行为。
2、动物的行为复杂多样，包括、和___________等。
3、动物的行为是对复杂多变环境的性表现。
行为类型
例1
例2
例3
觅食行为
海鸥捕鱼
防御行为
尺蠖拟态
生殖行为
青蛙抱对
探究二：白蚁群体：
个体
职责
兵蚁
工蚁
蚁后
雄蚁
探究三：蜜蜂群体的分工如何？
训练案
一、应知应会
1、动物的行为主要包括( )
A、觅食行为B、生殖行为C、防御行为D、包括以上三项
2、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）
③饿狗为食物而争斗B、社群行为
④蚂蚁间的分工合作
⑤蜜蜂采蜜C、攻击行为
⑥乌贼喷墨
⑦家燕南飞D、繁殖行为
⑧家鸽产卵
个性空间
我
的
收
获
A、黔驴技穷B、狡兔三窟
食品安全导学案
请参照课本33页的“平衡膳食宝塔”为家长设计一份午餐食谱。
学习任务二：
6、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？
7、怎样判断包装食品是否过了保质期？
8、购买蔬菜、鱼、Biblioteka 等等非包装食品时，应当注意哪些问题？
检测案
9、营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（）
教学过程
预习案
1来不及了，不吃早饭了!此做法对吗？。
不吃早饭合理吗？。如果你不吃早饭，上午上课时身体有何症状？。
2不爱吃蔬菜合理吗？。易患病，牙龈出血是因为缺。
3不爱喝水，就爱喝饮料!爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，没够!合理吗？，易患；
饭菜盐多合理吗？。易患。
4、为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占、和左右。
A、体生长发育必需的物质B主要供能物质
C、容易消化的物质D、有机物。
10、某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（）
A、豆类、糙米，全粒谷物B、胡萝卜、黄玉米
C、肉、蛋、奶D、新鲜的蔬菜、水果。
11、课本36页练习
个性空间
我
的
收
获
华峰初中生物学科导学案
年级：七年级主备人：何岸审核人：姜汉斌学生姓名：
编号：使用日期：2014年3月日
课题
关注合理营养与食品安全
课型
新授
教
材
分
析
目标
1、举例说出什么是合理营养.
2、关注食品安全.
重点
①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。
山西省垣曲县华峰初级中学八年级生物(苏教版)下册导学案8-22-4 遗传病和优生优育(无答案)
第四节遗传病和优生优育（八年级）学习目标：1、举例说出常见的遗传病及其危害。
2、认同优生优育。
3、举例说出一些优生优育的措施，如提倡遗传咨询、禁止近亲结婚等。
学习重点：1、举例说出常见的遗传病及其危害。
2、举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。
3、举例说出一些优生优育的措施。
学习难点：举例说出近亲结婚的危害。
学习过程：（一）自主学习：1、遗传病一般是由发生妀变引起的，或者是由所控制的。
目前，已经知道的遗传病已经超过种。
常见的有、、和等。
2、《中华人民共和国婚姻法》第七条规定：禁止有和等近亲关系的人结婚。
3、优生，就是让每个家庭生育出。
优育，就是让每个出生的孩子。
4、优生优育的措施包括、、等。
5、是预防遗传病发生的有效措施之一。
（二）合作探究：我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
禁止近亲结婚的目的是什么？（三）当堂检测：1、在我国西部的偏远地区有一个“傻子村”。
该村了傻子特别多，而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象。
你认为“傻子村”是怎样造成的（） A、生活水平低 B、该地区水土不养人C、教育水平落后D、多是近亲结婚引起的2、我国婚姻法规定：禁止近亲结婚，其原因是：（）A、近亲结婚所生子女，易得传染病B、近亲结婚所生子女，易得遗传病C、近亲结婚所生子女，肯定得遗传病D、近亲结婚所生女子，肯定得传染病3、一个白化病的患者的父母都是正常人，则这个患病者与父母的基因型依次为（）A、Aa，Aa，aa，B、aa，Aa，AaC、Aa，aa，AaD、aa，aa，Aa4、下列说法中你认为正确的是（）A、先天性疾病一定是遗传病B、基因疗法目前已能治疗治病基因引起的遗传病C、优生优育就是选择胎儿性别D、遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生5、下列哪项不符合优生优育的原则（）A、禁止近亲结婚B、将生下的患病儿童送人C、提倡遗传咨询D、进行产前诊断6、下图是人类白化病遗传图谱，已知人类正常肤色是显性基因A控制，白化肤色受隐性基因a控制，请根据图回答。
山西省垣曲县华峰初级中学七年级生物下册 第八章 第三节 人体概述导学案(无答案)(新版)苏教版
第三节人体概述学习目标：1．识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统。
2．举例说出人体各系统的主要功能。
3．举例说明人体的结构与功能是相互统一的。
学习重、难点：1举例说出人体各系统的主要功能。
2．举例说明人体的结构与功能是相互统一的一、自主预习1.人的层次结构→→→→人体。
其中组织有、、、；系统有、、、、、、、2.骨的成分包括、。
主要是钙盐使骨；主要是蛋白质使骨。
这样骨既有一定又有一定。
和组成运动系统。
二、合作探究、观察实验：骨的成分和骨的特性之间的关系1骨的煅烧煅烧的骨其颜色是如何变化的？轻轻敲打它时，结果如何？煅烧时骨会冒出黑烟，烧掉的是，剩下的是，敲打后骨会，颜色为，说明骨中含有的2骨的脱钙脱钙的骨其颜色是如何变化的？骨是否变软？能否弯曲打结？用盐酸浸泡骨时会放出气泡（为），溶解的是，剩下的是，取出骨后骨可以。
说明骨中含的。
三当堂检测：1.在人体内，由__________和__________组成了__________、__________、__________和__________等四种基本组织。
2．人体在__________和__________的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。
3. 调节人体完成各种运动的系统是（）A.运动系统B.循环系统C.神经系统D.呼吸系统4. 下列不属于内分泌系统结构的是（）A.甲状腺B.垂体C.唾液腺D.胰岛5. 人体吸收营养物质的系统是（）A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.泌尿系统6. 骨是人体中最坚硬的组织，它所属的组织类型是（）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织7. 调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行的系统是（）A.循环系统和神经系统B.呼吸系统和内分泌系统C.神经系统和内分泌系统D.内分泌系统和生殖系统8.决定骨具有硬度和弹性的是（）A.骨的粗细程度B.骨的长短C.骨内有机物和无机物的含量比例D.骨在人体内的位置9. 当骨煅烧完成后，鱼肋骨的颜色最终是（）A.红色B.黑色C.棕色D.灰白色四拓展延伸人体骨内无机物和有机物的含量骨内无机物含量骨内有机物含量特性儿童和青少年不足_____ 超过______ 弹性大，柔韧，易变性成年人约_____ 约_____ 坚固而有弹性老年人超过_____ 不足_____弹性小，硬而脆，易骨折。
山西省垣曲县华峰初级中学苏教版七年级上册生物导学案
第三节绿化，我们共同的行动备课人：杨丽朋使用人：王珍珍杨丽朋使用时间：学习目标；1举例说出森林与人类和其他动物生存的关系。
2说出常见树种及其对环境的作用。
学习重、难点：关注学习绿化状况。
尝试设计校园绿化。
自主学习：1、森林为人类提供了丰富的，如、等都有是由森林提供的。
2、绿色植物被称为“地球之肺”。
它的环保作用可概括为：空气的，有害气体的，噪声的，空气温度。
3、目前，我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有率的，森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的。
4、为保护我国森林资源，我国在年正式颁布了。
5常见的具有环保作用的绿化树种主要有、、、等。
6、我国确定每年的哪一天为植树节？（）A．9月10日B．3月12日C．7月1日D．4月12日7、大自然是我们的课堂。
当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸滕作用D．蒸滕作用和运输作用8、树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原出（）A、枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面B、植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛C、能分泌油脂和黏性物质D、叶表面生有大量的气孔9、下列植物中，属于我国珍贵植物的是（ )A水杉、法桐 B银杏、槐树 C水杉、银杏 D银杉、侧柏10、下列草坪植物中，主要用作赏花的是（ )A．高羊茅 B．酢浆草 C．狗牙根 D．羊胡子草课堂小结；1、森林的作用：为人类提供了丰富的自然资源；通过光合作用、蒸腾作用等参与氧循环和水循环；还能吸收有毒的气体，降低噪音、强光对人体的伤害，促进身心健康；也是动物栖息的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝。
2、我国把每年的3月12日定为“植树节”，在1984年正式颁布了《中华人民共和国森林法》3、常见的树种有：法国梧桐、海桐、女贞、槐树、香樟、合欢等。
山西省垣曲县华峰初级中学苏教版七年级上册生物导学案
① ② ③④ ⑤ ⑥ ⑦ 七年级生物：第四章 生物体的组成第三节 单细胞生物备课人：杨丽朋 使用人：王珍珍 杨丽朋 审核人：学习目标；1举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2 举例说出单细胞生物对外刺激产生的反应。
学习重、难点；1说明单细胞生物的形态结构特点，2举例说明单细胞生物的生命活动特点。
自主学习；1、草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是 、 、 。
2、草履虫能够依靠体表的 的摆动而到处游动，从水中获得和 ，产生的二氧化碳等废物通过 直接排到水中通过 产生新的草履虫。
3、草履虫消化食物和吸收营养的结构是（ ）A.伸缩泡B.表膜C.食物泡D.口沟4、用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是 （ )A ．培养液的表层B ．培养液的下层C ．培养液的中层D ．培养液的任何部位合作探究；一、下图是草履虫的形态结构图，根据图回答：(1)草履虫依靠［ ］ 的摆动在水中旋转前进和取食；(2)草履虫通过［ ］ 进行呼吸；(3)食物随着水流从［ ］ 进入细胞，便在细胞内形成[ ] 。
食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由[ ] 排出体外。
(4)体内多余的水分和代谢废物排出体外需要哪些结构 。
（填号码）细胞质 二 、如图所示，在载玻片上滴一滴草履虫培养液，左侧滴一滴清水，右侧滴一滴浓盐水，将这三滴液体连通，在放大镜下观察，草履虫可能的运动方向及原因是 ( )A ．游向盐水，趋向有利刺激B ．停留在原来的培养液中，运动能力不强C ．游向清水，趋向有害刺激D ．游向清水，趋向有利刺激当堂检测；将下列草履虫的结构与其相应的功能用线连接起来：表膜 收集水分和代谢废物食物泡 进行呼吸，排出含氮的废物收集管 进行运动纤毛 排出食物残渣胞肛 食物的消化和吸收课堂小结；(一)、单细胞生物的形态结构和生命活动特点1、草履虫的形态：单细胞、形状像倒转的草鞋底2、草履虫的结构及生命活动特点：纤毛：运动。
表膜（细胞膜）：呼吸和排泄的功能食物泡：消化食物和吸收营养的功能伸缩泡：排泄废物的功能3、草履虫的生殖方式：分裂生殖。
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4、小亮经血液检查，发现他的红细胞个数偏少。小亮可能得的病症是 （ A.贫血 ） B.遗传病 C.扁桃体发炎 D.缺钙 ） D.血小板 ） D.血浆
5、某人感冒发烧，体内有炎症，血液中数目增多的是（ 例 2、汶川地震导致大批人员伤亡，抢救急需大量 AB 型的血液。下表为四名 志愿者的血型鉴定结果，其中符合要求的是（ ） A.血红蛋白 B.红细胞 C.白细胞
A.易与氧结合，也易与氧分离 C.易与氧结合，不易与氧分离
3 铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料（ A 胆汁 C 血红蛋白 B 血浆蛋白
D 组成人体细胞的蛋白质
个性空间
6、血液是红色的，它与血液中的什么细胞有关？（ A.红细胞 B.白细胞 （ ） C.血小板
志愿者①②③ Nhomakorabea④
7、贫血是指
A. 人体内的血量过少 A 型标准血 清
无凝集现象 有凝集现象 无凝集现象 有凝集现象
B.血液中的营养物质过少 C.血液中的白细胞或血小板数量过少 D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。 8、 输血时，如果受血者和输血者的血型不合，输血后会发生（ ）
二、输血和血型 1、若一次失血不超过 10% （约 400 ml）对人体没太大影响，若一次失血超过 30%会严重影响人的生命活动，甚至威胁生命。
例 1、如下图，将新鲜的血液分别放入 A、B、C、D 四支试管中，其中 A、B 试管中不加任何物质，C、D 试管中加入抗凝剂，静置 24 小时后，其中正确的 图示是（ ）
重 点 难 点
ABO 血型的类型及鉴定的过程
【探究 讨论】
个性空间 1.观察 P43 人血涂片回答： 血浆 血液 成分：_________________ _____________________ 功能：_________________________________________ 血细胞：三种血细胞的比较 名称 红细胞 （氧含量高时，血红蛋 （含血红 白易与氧结合；反之， 蛋白） 易与氧分离） 有细胞核，比红细 白细胞 胞大
12
教 学 过 程
【知识要点】 一、血液的组成和功能
1、血液是一种结缔组织，运送氧气养料，运走废物。 2、在进行血液取样时柠檬酸钠溶液的作用：抗凝剂，防止血液凝固。 3、血液分层实验——血液由血浆和血细胞组成。 4、血液凝固原理：在血小板的作用下，促使血浆内的可溶性纤维蛋 白原转变为不溶性纤维蛋白，从而促使血液凝固。血液凝固时，血块 周围出现的少量黄色透明的液体就是血清，而不是血浆。血清是去除 纤维蛋白原后的血浆。 5、血常规检查： 【红细胞 RBC】3.5~5.5*10
华峰初中
生物
学科导学案
学生姓名：
2、ABO 血型：A 型、B 型、AB 型和 O 型。 3、血型鉴定：不同血型的血液混合后可能发生红细胞凝集成团的反应 A型 B型 有凝集 无凝集 O型 无凝集 无凝集 AB 型 有凝集 有凝集
年级： 七年级 主备人：杨文举 审核： 编号：HZ2013007 2013 年 4 月 1 日
C.血浆和红细胞
10 体血液中的氧气以什么形式在血液中运输？（ A.以氧合血红蛋白形式 B.在血浆中运输 C.靠白细胞运输 D.靠血小板运输
A.红细胞和血小板 C.血小板
B.白细胞和血小板
D.红细胞和白细胞 ） B.不易与氧结合，也不易与氧分离 D.不易与氧结合，易与氧分离 ）
2、血红蛋白的特性是（
9
形态结构
数量 最多
主要功能 运输氧和部分二氧化碳
最少
个【白细胞 WBC】
11
5.0~10.0*10 个 【血红蛋白 Hb】 110~160g/L 【血小板 PLT】 1.5~3.5*10
血小板 2.型例题】
较多
止血、凝血
个。如果红细胞或血红蛋白含量太低，可诊断可能为贫血，若白细胞 数量太多，可能身体某部为有炎症。
课题
第一节 血液和血型
目 标
1、说出血液的组成和功能；
课型
新授
A 型标准血清 B 型标准血清
无凝集 有凝集
教 材 分 析
2、观察血涂片，区分白细胞、红细胞和血小板； 3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据； 血液的组成和功能
4、输血原则：以输同型血为第一原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况 下才能输异型血。其中 O 型血是万能供血者，AB 型血是万能受血者。
B 型标准血 清 A．①
有凝集现象 无凝集现象 无凝集现象 有凝集现象
A 贫血 C 红细胞凝集
B 血液凝固 D 发炎 ）
B．②
C．③
D．④
9 抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病人时，应该分别输给（ A.鲜血和红细胞 B.血浆和白细胞 D.鲜血和白细胞 ）
【基础训练】 ：
1、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（