高中语文 第一单元 课下能力提升(一)桥边的老人 新人教版选修《外国小说欣赏》
高中语文第一单元第1课桥边的老人学案(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》
高中语文第一单元第1课桥边的老人学案（含解析）新人教版选修《外国小说欣赏》 作品导读 《桥边的老人》取材于20世纪30年代西班牙内战。
1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军与法西斯佛朗哥的叛军展开激战。
这篇小说刻画了西班牙内战中一位孤苦的西班牙老人形象。
通过叙述“我”在桥边与一位逃难老人的交谈，深刻揭示了战争的残忍与罪恶，显示出战火纷飞年代里人性的善良，表达了人民渴望和平的愿望，表现了作者对普通生命的悲悯情怀。
课前自主学习 1．记字音(1)蹒跚．．(pán _shān ) (2)陡．坡(dǒu ) (3)轮辐．(fú) (4)脚踝．(huái ) (5)踯躅．．(zhí_zhú) (6)眺．望(tiào ) (7)岔．路(chà) (8)疲惫．(bèi ) (9)茫．然(máng ) (10)瞅．着(chǒu ) (11)撑．起(chēng ) 2．识字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ jiá戛然而止gā gā嘎嘎直响 (2)⎩⎪⎨⎪⎧ chǒu 瞅着铁qiāo 锹jiū揪住(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 不kān 堪kān 勘探精zhàn 湛(4)⎩⎪⎨⎪⎧ ráo 饶恕围rào 绕妖ráo 娆 3．辨词语 (1)神秘莫测 神鬼不测①天空中漫天星斗，日月交辉， 。
东方是碧波滚滚的大海，西方有白雪皑皑的高原。
如此画卷怎不醉人心神？②那诸葛孔明虽有经天纬地之才、 之机，如此通天之能却也终落个星落秋风五丈原的下场。
辨析：两者都含有“难以揣测”的意思。
但“神鬼不测”着眼于连鬼神都推测不出，多形容人的计谋和事情难以预料；而“神秘莫测”着眼于极为神秘，多用于各种神秘的事物，包括人及其行动、景物、事情等。
答案 ①神秘莫测 ②神鬼不测(2)下面句子中加点的成语使用是否正确，请予以判断(√或×)，并说明理由。
备战2022高考高中语文 第一单元 桥边的老人教案4 新人教版选修《外国小说欣赏》新人教版
备战2022高考高中语文第一单元桥边的老人教案4 新人教版选修《外国小说欣赏》新人教版桥边的老人海明威教学目标：1．体会简单对话之下蕴涵的丰富意义。
2.掌握表达视角。
3．让学生了解生命的可贵，和平的可贵，战争的残酷性。
教学重点：〔1〕体会简单对话之下蕴涵的丰富意义。
〔2〕学生能了解“冰山理论〞在作品中的表达。
教学过程：一、导入：同学们，大家好。
在我们开始今天的学习之前，先来看这样一道题目。
请根据以下线索说出一位作家的名字。
〔1〕两次参加世界大战〔2〕获得过诺贝尔文学奖〔3〕美国“迷惘的一代〞的代表作家〔4〕以“文坛硬汉〞著称〔5〕冰山理论这位作家就是海明威。
我们还在必修教材里学过他的《老人与海》。
那么，今天我们将要学习的是他的另一篇小说《桥边的老人》。
这两篇小说的里都有一个“老人〞，《老人与海》里的“老人〞名叫桑迪亚哥，这是一位“硬汉〞。
他单独出海捕鱼，前63天都没有收获，在64天捕到一天大鱼，但在返程中被鲨鱼吃尽，最终只带回了鱼骨。
虽然没能带回鱼，但是正如桑迪亚哥说的那样，“可以把他消灭，但就是打不败他〞。
那么，今天将要学习的桥边的“老人〞，是不是也是这样一位“硬汉〞呢？接下来就让我们一起在文中找到答案。
二、从“三要素〞入手分析小说内容提到小说，就不得不提小说的三要素：人物、情节、环境。
我们先从环境这个要素入手。
1.小说的环境分为自然环境和社会环境。
不同的小说侧重不同。
本篇小说侧重的是社会环境的描写。
那么，文中哪几局部是环境描写呢？首段和尾段。
通过这两段的环境描写，我们能知道这个故事发生在什么样的环境下？战争爆发前/战争即将爆发。
2.那这是一个在战争即将爆发发生的故事。
这个故事大致的情节是什么？用自己的话概括一下。
梳理情节：何时何地何人做何事。
战争爆发前“我〞在桥边劝老人离开。
3.小说里出现了两个人物，“我〞和老人。
“老人〞是不是一个桑迪亚哥式的硬汉呢？不是。
那在大家眼中，老人是一个怎样的形象呢？老人只是一个普普通通人，是战争的受害者。
2020年高中语文第一单元第1课桥边的老人课后课时作业(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》
桥边的老人一、基础巩固1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )①我着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人。
②美国不断派出军舰和军机到我国沿海抵近，这种行为是对我国安全利益的巨大威胁，我们应该积极应对才是。
③我一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将。
A．注视侦查暴发 B．凝视侦查爆发C．凝视侦察爆发 D．注视侦察暴发答案 C解析①“凝视”和“注视”都有“集中眼力看”的意思，但“凝视”的对象多是具体的事物，“注视”的对象既可以是具体的事物，又可以是抽象的事物，如运动、局势、潮流等。
用于具体的事物时，“凝视”指心中有所思地较长时间地注意看；“注视”是十分关注地看，看的时间可长可短。
结合句意，宜选“凝视”。
②“侦查”与“侦察”都有“查明、查清”之意。
但前者为法律用语，侧重暗中调查嫌疑人、罪行或罪证等，多用于检察、公安等司法部门；后者是军事用语，侧重秘密地看，弄清敌情、地形等，多用于军事行动方面。
结合句意，宜选“侦察”。
③“暴发”与“爆发”都有“突然爆发”之意。
但前者涉及的对象多为具体事物；后者涉及的对象基本为抽象事物，如战争、革命、起义、力量、情绪、巨大的声响等。
结合句意，宜选“爆发”。
2．下列各句中，加点的成语运用全都不正确的一项是( )①《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音．．．．。
②课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人．．．．，有很强的感染力。
③课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地毁灭，造成了人民的生灵涂炭．．．．。
④海明威有着极其丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背．．．．。
⑤他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐．．．．。
⑥看到桥边这位疲惫不堪．．．．的老人，我想为他分担忧虑，但想到自己的境况也是心有余而力不足。
高中语文 第一单元 叙述 第1课 桥边的老人课件 新人教版选修《外国小说欣赏》
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
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辨用 ①军情紧急，现派你们出发___侦__察___，三小 时后必须回来，不得违误。
②经过调查组调查取证，目前，权健公司已经被以 涉嫌“传销犯罪”和“虚假广告犯罪”立案___侦__查___。
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要点二 背景寻踪
这篇小说以“二战”为背景。1936年7月，西班牙 内战爆发，共和政府军与法西斯佛朗哥的叛军展开激战 。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援 西班牙人民捍卫民主、反对法西斯，而且作为战地记者 三次深入前线，目睹了法西斯的不义战争给西班牙人民 带来的深重灾难。小说中“桥边的老人”便是战火中的 西班牙人的缩影。作者借此表达了反战主题。
3.分析小说的叙述角度和叙述人称与 内容、主旨的关系 4.分析小说的叙述腔调和速度控制
学考 C C
C
C
高考 C C
C
D
6
课前 教材预案 课堂 深度拓展
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课前教材预案
要点一 作家作品 海 明 威 (1899 ～ 1961) ， __美__国__( 国 别 ) 现 代 作 家 ， “ __迷_惘__的__一__代___” 的 代 表 作 家 ， 代 表 作 品 有 《 ____太__阳__照_常__升__起_》《______老__人__与__海__》《永别了，武器 》《丧钟为谁而鸣》等，1954年获____诺__贝__尔_文__学_奖。
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艺术家喜欢棕榈的模样与对着小公园与海面的旅店的亮 丽色彩。意大利人老远地前来瞻仰战争纪念碑。纪念碑 是青铜铸的，在雨中发亮。天下着雨，雨自棕榈树间滴 落，雨水积在碎石路上的坑洞里。海水在雨中涌起一道 长线，退回到海滩，冲回来又在雨中涌起一道长线。战 争纪念碑旁广场上的车辆都已开走。
高中语文 第1单元 桥边的老人教师用书 新人教版选修《外国小说欣赏》
桥边的老人昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮的，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结。
原来出饰物店时与人一碰就已经把蝴蝶结弄丢了。
【哲理启发】 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐、自信会使你变得美丽可爱。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字踯躅．．( )( ) 轮辐．( ) 脚踝．( ) 眺．望( ) 疲惫．( ) 岔．路( ) 撑．起( ) 骡．车( ) 【答案】 zhí zhú fú huái tiào bèi chà chēnɡ luó 2．多音字尽⎩⎪⎨⎪⎧（ ）尽管（ ）尽力 撇⎩⎪⎨⎪⎧（ ）撇开（ ）撇嘴 露⎩⎪⎨⎪⎧（ ）露面（ ）露珠 强⎩⎪⎨⎪⎧（ ）强制（ ）勉强（ ）倔强炮⎩⎪⎨⎪⎧（ ）开炮（ ）炮制（ ）炮羊肉落⎩⎪⎨⎪⎧（ ）落后（ ）丢三落四（ ）落枕（ ）大大落落 【答案】 jǐn jìn piē piě lòu lù qiánɡqi ǎn ɡ jiànɡ pào páo bāo luò là lào luō第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧dǒu（ ）峭tú（ ）劳迁xǐ（ ）⎩⎪⎨⎪⎧蹒shān（ ）shān shān（ ）（ ）来迟shān（ ）瑚 ⎩⎪⎨⎪⎧chǒu（ ）着jiū（ ）心铁qiāo（ ）⎩⎪⎨⎪⎧ráo（ ）恕围rào（ ）妖ráo（ ）【答案】 陡 徒 徙 跚 姗姗 珊 瞅 揪 锹 饶 绕 娆第3步用词语——送你一双慧眼1．侦查·侦察①我的任务是过桥去 ________(侦查/侦察)对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
[K12]高中语文 第一单元《桥边的老人》教案 新人教版选修《外国小说欣赏》
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《桥边的老人》教学目标：1.初步了解海明威的人生及其创作风格；2.把握课文的主要内容与题旨；3.能说出小说的叙述视角和叙述人称；4.掌握有限视角中第一叙述人称的运用，并能试着以第一人称写一段人物内心独白。
教学过程（一）预习1.查阅关于海明威人生经历及创作风格的资料。
2.阅读小说，通过人物对话揣摩人物的内心世界。
3.不看课文，回忆课文的大致内容和阅读时的感受。
4.思考：你的阅读感受和小说的写作手法之间有没有什么关系，换句话说，作者运用了什么样的艺术手法使你产生这样的阅读感受?(二)体验与建构1.赏析作品，品析对话。
依据课文中的对话，尤其是“我”与老人对话时“答非所问”的情景，说说你感受到了什么，想到了什么。
①“微笑”“最后”“只得”（对故乡的热爱，被迫离开的不舍和无奈。
愈是平静，愈是微笑，愈是令人心酸。
）②矛盾：“我”问老人的家及政治态度时，老人的繁衍；老人问“我”动物能否挨过炮火，“我的心不在焉。
（两人身份不同。
“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也是对老人境况关心；而老人远离政治与战争，内心关注的是与自己相伴的动物的生命。
）1）对话设计富有张力。
文中的对话，由“我”的“劝离”与老人的“不动”构成两极，仿佛一场太极推手表演。
文中“我”两次劝老人离开，但他始终没有挪动。
老人难以动身的主要原因当然是体力不支、疲惫不堪。
另一方面，对家园的留恋以及对未来生活的茫然也是使老人不想动身的内在因素。
对于一个76岁高龄的孤独老人来说，在生命临近终点之际却失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然减退，以至于可置生死于度外。
2）对话成为推动叙述的主要力量。
这篇小说的人物几乎原地不动，除了对话没有其他动作；小说的情节也非常简单，它的展开主要借助人物对话。
小说里的对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动情节，反映出人物的个性心理。
我们不妨分析一下下面一段对话：“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来。
”他说着，露出笑容。
高中语文 第1单元 桥边的老人训练-落实提升 新人教版选修《外国小说欣赏》(2021年最新整理)
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桥边的老人错误!1．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是( ）【导学号:46722000】①这一地区山洪曾一度________，造成公路被毁、交通中断。
②硚口区公安分局接到群众举报后，对群众反映的情况极其重视,当即成立专案组立案________。
③我凝视着浮桥，________充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人。
A．爆发侦查遥望B．暴发侦查眺望C．爆发侦察眺望D．暴发侦察遥望【解析】“爆发"，侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等；“暴发”，侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。
“侦查”，司法术语,公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查;“侦察”,军事术语，为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况，进行考察、秘密察访等活动.“遥望"，往远处望;“眺望”，从高处往远处看。
【答案】B2．下列各句中加点的成语运用不恰当的两项是（)A．《桥边的老人》中含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音．．．．.B．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵．．.．．涂炭C．海明威有着极其丰富的人生经历,他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背．．．．。
(优选)2019年高中语文第一单元第1课桥边的老人教学案新人教版选修《外国小说欣赏》
第1课桥边的老人[新课入门须知][作者档案]；短篇小说《打不败的小说取材于20世纪30年代的西班牙内战。
1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。
海明威不但与许多知名作家一起支援西班牙人民捍卫民主、反法西斯的斗争，而且作为一名战地记者三次深入前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》。
与前两部反映战争的作品不同，《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。
在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。
[常识积累]1．冰山理论海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。
冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。
”这就是海明威著名的“冰山理论”。
对于海明威的“冰山理论”，研究者们注意到了海明威的文体风格，认为海明威早年从事新闻记者工作，练就了简约干练的文体风格，在从事小说创作后，他还是提倡简练的电报体写作风格。
海明威的小说使用的是最普通的词和日常用语，摒弃了空洞的辞藻。
2．迷惘的一代第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。
这个名词源出侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因。
她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一代。
”海明威把这句话作为他的长篇小说《太阳照样升起》的一句题辞，于是“迷惘的一代”成了一个文学流派的名称。
“迷惘的一代”不仅指参加过欧洲大战的作家，也包括没有参加过战争，但对前途感到迷惘和迟疑的20年代作家。
他们的共同点是厌恶帝国主义战争，却又找不到出路。
第一次世界大战以后，美国有一批青年作家陆续登上文坛。
他们不仅年龄相仿，经历相似，而且思想情绪相近，在创作中表现出许多共同点，逐渐形成一种新的文学流派。
新人教版选修《桥边的老人》说课稿
《桥边的老人》说课稿开场白：各位评委老师，你们好！我说课的篇目是《桥边的老人》。
一、说教材《桥边的老人》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第一单元第一篇课文。
《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。
便于学生了解外国优秀小说，理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，学习鉴赏小说的基本方法，在必修教材的基础上有所提高。
全书共八个单元，每个单元一个话题。
共16篇课文，均为名家名篇。
第一单元的话题为叙述，重点掌握叙述角度和叙述人称。
《桥边的老人》是海明威的作品，叙述角度是有限视角，叙述人称是第一人称我。
通过学习，学生能更好地理解小说中的叙述角度和叙述人称，为小说鉴赏和小小说写作打下良好的基础。
二、说教学目标关于外国小说阅读教学，《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求：识记外国重要作家及其国别和代表作普通高中《语文课程标准》（实验）中要求：1、培养学生阅读小说的兴趣，提高文学修养。
2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化；3、学习鉴赏小说的基本方法；4、品味语言，深入领会作品内涵，把握人物性格特征，5、注意从不同角度和层面解读小说；6、倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学参考书中确定的第一单元教学目标：1、领会作品的内容与题旨2、掌握小说的叙述角度和叙述人称；3、考察小说叙述角度俄叙述人称与内容、题旨呈现的关系；基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求，我确定本课的教学目标：知识目标：1、了解作者海明威及其代表作、“冰山理论”2、掌握小说的叙述角度和叙述人称能力目标：1、引导学生领会小说的内容和题旨；2、引导学生积累写作素材，提高写作能力；情感态度与价值观目标：1、体会战争给人民带来的灾难，学习海明威的坚毅乐观2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。
教学重点：1. 掌握小说的叙述角度和叙述人称2. 体会海明威的冰山理论，鉴赏小说对话描写和细节描写中的深意。
2017-2018学年高中语文 第一单元 课下能力提升(一)桥边的老人 新人教版选修《外国小说欣赏》
课下能力提升(一) 桥边的老人(时间：45分钟满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．脚踝．(huái)骡．车(luó)露．珠(lòu) 戛．然而止(jiá)B．蹒．跚(pán) 鸽笼．(lǒnɡ)稀落．(luò) 疲惫．不堪(bèi)C．眺．望(tiào) 踯．躅(zhí)关卡．(kǎ) 踟．蹰不前(chí)D．倾．听(qīnɡ) 妖娆．(ráo)撇．下(piē) 毫不相干．(ɡān)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．呆滞木然不绕人乌云密布B．礼拜眺望复活节疲惫不堪C．箭镞阴沉三角州礼义之邦D．蹒跚凝视法西斯要言不繁3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)“你没家？”我问，边________着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
(2)我的任务是过桥去________对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
(3)同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将________。
A．注视侦查暴发B．凝视侦查爆发C．凝视侦察暴发 D．注视侦察爆发4．下列句子中，加点成语的使用恰当的一项是( )A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音．．．．。
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人．．．．，有很强的感染力。
C．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭．．．．。
D．海明威有着极其丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背．．．．。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．随着“电脑战胜人脑”的不断热炒，使得大众越来越担忧人工智能将来会对人类产生威胁，比如说一些职业会逐渐被人工智能所取代。
2020-2021学年高中语文 第一单元 桥边的老人教案3 新人教版选修《外国小说欣赏》
桥边的老人【教学目标】1．初步了解海明威及其创作风格。
2．通过对话把握作品主题。
3．通过叙述视角理解海明威的叙述风格。
【教学重点】1．通过对话把握作品主题。
2．第一人称叙述对于这篇小说的意义。
【教学设想】海明威的《桥边的老人》是《外国小说欣赏》高中语文选修教材的第一课，这篇小说的主题是揭示战争的残忍、罪恶。
然而作者在构思取材上，却非常巧妙和独特，它不是以战火纷飞，血腥残酷的战争实景来表现该主题，而是以在战争即将到来前，一个相对平静的环境下，一个孤身老人当人们竞相逃命时的内心世界，冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。
《桥边的老人》篇幅短小，笔法简练，但是意蕴却很深刻，叙述角度也很具有代表性，所以结合单元要求和文本特点，该课的教学主要扣住对海明威的这篇小说主要内容与题旨的把握及其创作风格的了解，同时渗透话题的相关知识，重在培养学生欣赏外国小说的能力。
【教学过程】一、导入1、由“But a man is not made of defeat. A man can be destroyed but not defeated.”选自海明威的《老人与海》，中文：“一个人并不是生来要给打败的；你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”引出《桥边的老人》。
2、海明威（l899～1961），美国小说家。
1954年获得诺贝尔文学奖。
曾参加第一次世界大战，后曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。
是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物。
代表作品有《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《第五纵队》。
二、文题解读：小说取材于20世纪30年代西班牙内战，海明威作为战地记者三次深入前线，写了剧本《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》。
与前两部作品不同，《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。
三、文本解读1、小说的三要素：环境、情节、人物2、概述本文情节一位来自圣卡洛斯的76岁老人，守着两只山羊、一只猫、四对鸽子相依为命，但内战到来，不得不背井离乡，准备逃往举目无亲的巴塞罗那，但在逃难的途中实在太累，无力前行，而战争正在临近，他的命运让人担忧。
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课下能力提升(一) 桥边的老人(时间：45分钟满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．脚踝．(huái)骡．车(luó)露．珠(lòu) 戛．然而止(jiá)B．蹒．跚(pán) 鸽笼．(lǒnɡ)稀落．(luò) 疲惫．不堪(bèi)C．眺．望(tiào) 踯．躅(zhí)关卡．(kǎ) 踟．蹰不前(chí)D．倾．听(qīnɡ) 妖娆．(ráo)撇．下(piē) 毫不相干．(ɡān)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．呆滞木然不绕人乌云密布B．礼拜眺望复活节疲惫不堪C．箭镞阴沉三角州礼义之邦D．蹒跚凝视法西斯要言不繁3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)“你没家？”我问，边________着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
(2)我的任务是过桥去________对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
(3)同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将________。
A．注视侦查暴发B．凝视侦查爆发C．凝视侦察暴发 D．注视侦察爆发4．下列句子中，加点成语的使用恰当的一项是( )A．《桥边的老人》用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音．．．．。
B．课文通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人．．．．，有很强的感染力。
C．课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭．．．．。
D．海明威有着极其丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背．．．．。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．随着“电脑战胜人脑”的不断热炒，使得大众越来越担忧人工智能将来会对人类产生威胁，比如说一些职业会逐渐被人工智能所取代。
B．“一带一路”为科技型企业“走出去”带来了重大机遇，但科技型企业也存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱。
C．强调供给侧改革，就是要从生产、供给端入手，调整供给结构，为真正启动内需，打造经济发展新动力寻求路径。
D．商务部统计数据显示，2015年，城乡居民消费对社会经济增长的贡献率达到 66.4%，消费对经济增长的拉动作用越来越明显。
二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。
精确的婚姻学(美国)欧·亨利“我以前对你讲过，”杰夫说，“我对于女人的欺骗手段从来就没有很大的信心。
即使在问心无愧的骗局里，要她们搭伙同谋也是靠不住的。
”“这句话说得对。
”我说，“我认为她们有资格被称做诚实的人。
”“干吗不呢？”杰夫说，“她们自有男人来替她们营私舞弊，或是卖命干活。
她们办事本来也不算差，但是一旦感情冲动，或者虚荣心抬了头，就不行了。
有一次我和安迪在凯罗略施小计，搞了一个婚姻介绍所，就是找那个寡妇帮的忙。
”“当时我们约莫有六千元，指望在两个月内翻它一番。
我们既然没有领到新泽西州的执照，我们的生意至多也只能做两个月。
“我们拟了一则广告，内容是这样的：美貌妩媚寡妇有意再醮。
现年三十二岁，恋栈家庭生活，有现款三千元和乡间值钱产业。
应征者贫富不论，然性情必须温良。
因微贱之人多具美德。
若有忠实可靠，善于管理产业，并能审慎投资者，年龄较大或相貌一般均不计较。
来信详尽为要。
“我们拼凑出这篇文学作品之后，我说，‘可是那位太太在哪儿呢？’“安迪不耐烦地、冷冷地瞟了我一眼。
“‘我以为你早就把你那门行业里的现实主义观念抛在脑后了呢。
为什么要一位太太？华尔街出售大量掺水的股票，难道你指望在里面找到一条人鱼吗？征婚广告跟一位太太有什么相干？’“‘安迪，你知道我的规矩，在我所有违反法律条文的买卖中，出售的货色必须实有其物，看得见，拿得出。
要实现这个计划，我们必须拿出一个货真价实的妩媚的寡妇，至于美貌不美貌，与清单内描述相不相符，那倒没有多大关系。
’“‘可是你打算去哪儿弄一个愿意浪费时间的寡妇，来搞这种没有婚姻的婚姻介绍把“‘特罗特太太非常适合我们广告上的条件，只不过在美貌、年龄和财产方面也许有点出入。
她看来还有可取之处，对付得过去。
’“我说明了来意之后，她问道：‘你们做的生意规矩吗？’“‘安迪和我早就合计过啦，在我们这个毫无公道的广阔的国家里，至少有三千人看了我们的广告，想博得你的青睐和你那有名无实的金钱财产。
我和安迪，准备教训教训这批社会的蟊贼，这一来，你该明白了吧？’“‘你的工作其实是个挂名美差，什么事都不用干。
来往信件和业务方面的事都由安迪和我一手包办。
我们每星期给你二十五元，旅馆费用在外。
’“于是我把特罗特太太安置在一个公寓里，我们用她的名义在银行里存了两千元，把存折交给了她，如果有谁对存款产生怀疑时，可以拿出来给他看看。
我知道特罗特太太诚实可靠，把钱存在她名下绝对没有问题。
“事务所给每个应征者去了一封回信，同时通知应征者，随信附来两元。
“快满三个月的时候，我们收入五千多元，认为可以收场了。
已经有许多人对我们表示不满。
再则许多求婚的人一直去找她，她似乎不大高兴。
“我们决定歇业。
我到她的公寓里去，把最后一星期的薪水付给她，向她告别，同时取回那两千元的存折。
“我到那里时，发现她哭得像是一个不愿意上学的孩子。
“‘我深深地爱上了一个人，没有他，我简直活不下去了。
’“‘那你就嫁给他好啦。
’“‘他是见到广告之后来找我的，他要我把那两千块钱给他，才肯同我结婚。
他叫威廉·威尔金森。
’说罢，她又动情地痛哭起来。
“‘我们送你两千元也是办得到的，因为我们从那些向你求婚的冤大头身上捞了五千多元。
可是，我得跟安迪商量。
’“我回到旅馆，把这件事向安迪和盘托出。
“‘我一直预料会发生这一类的事，’他说，‘我把我的打算告诉你，杰夫。
你一向心慈慷慨。
也许我心肠太硬，世故太深，疑虑太重了。
让一个女人因为我们的缘故而伤心，可不是愉快的事。
这次我迁就你一下。
到她那儿去，叫她把银行里的两千元提出来，交给她的心上人。
’“我跳了起来，同安迪足足握了五分钟手，再去她那儿通知她，她高兴得又哭了起来，哭得同伤心时一般厉害。
“‘在我们动身之前，你愿不愿意去她那儿，同她见面？’“‘啊，我想不必啦。
我们还是快点赶那班火车吧。
’“我正把我们的资本像往常那样，装进贴身的褡裢时，安迪掏出一卷大额钞票，让我收“‘这是什么钱？’“‘就是特罗特太太的那两千块钱。
’他说。
“‘怎么会到你手里来的？’“‘她自己给我的。
’他说，‘这一个多月来，我每星期有三个晚上要去她那儿。
’“‘那个威廉·威尔金森就是你吗？’“‘正是。
’他回答道。
”(选自《欧·亨利小说集》有删改) 6．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(4分)( ) A．本文第三段中“她们办事本来也不算差，但是一旦感情冲动，或者虚荣心抬了头，就不行了”为后文特罗特太太爱上安迪作了铺垫，从而表现出了安迪的虚伪与重心机。
B．本文多次进行了情节的暗示和照应，如“在我所有违反法律条文的买卖中”，暗示他是一名惯犯；当“我”同安迪商量时，他说“我一直预料会发生这一类的事”，这里也是一处照应。
C．文中有两条主线：一条明线，即情节随着“我”、安迪、特罗特太太制造的骗局发展而流动；另一条暗线，即女人逐步落入安迪骗局的过程。
D．小说中，“我”给了特罗特太太两千元，与后文安迪掏一大卷大额钞票给“我”形成对比关系，使情节更加陡转，让“我”顿生惊讶，这一安排增强了文章的艺术感染力。
E．小说以“精确的婚姻学”为题，暗含嘲讽之意，在骗子眼中一切都是有量度的，包括婚姻，骗局也要尽可能“精确”，不能让一分一毫金钱走失，作者也对特罗特太太因诚实善良而受骗给予了同情。
7．这篇小说叙述模式独特，完全以对话来展开情节，作者这样安排有什么好处？(4分) 答：8．小说中的杰夫是一个什么样的人物形象？具有怎样的性格特点？请结合小说内容简要分析。
(6分)答：9．请从全文情节的角度探究这篇小说结局的特点，并结合现实谈谈你对小说这一结局的看法。
(6分)答：三、语言表达(10分)10．请简要谈谈《领带与小说》故事中的回信艺术及所蕴涵的道理。
(不超过30字)(5分)美国的一家领带公司给海明威寄去了一条漂亮的领带并附上一封信：人们非常喜欢用我们的领带。
我们真希望您也能成为我们的顾客，盼望您能为这条漂亮的领带寄给我们两美元。
对这封半是认真半是玩笑的信该怎么处理呢？老老实实地寄去两美元显然不好，可置之不理也不妥当。
海明威稍作沉思，想出了一个好办法。
几天后，领带公司收到了一个邮包，里面也有一封信：人们非常喜欢读我的书，我很希望你们也会成为我的读者并购下我新近出的一本小说，现通过邮包寄上。
小说定价是两美元八十美分，扣除领带的钱后，你们应付我八十美分。
答：11．以下面的文字为开头，续写两段话。
每段话都要包含下面三个词语，且都不少于60字。
(5分)光明心中拥有(1)英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？”(2)海明威说过：“人可以被打败但不可以被打倒。
”我认为欧·亨利式结局有发人深省的韵味，有强烈的现实意义，值得人们去沉思自己的做法是对是错，有没有人性与道德。
(联系现实略)不能为达到自己的目的而不择手段，从而去牺牲别人的利益，骗取他人的善良。
我们应该重新唤醒人性，不做有昧良心的事。
10．解析：从材料看，海明威用了同样的方式给美国领带公司回了信，这封回信显然对领带公司的用心做了回应，既不失尊严，又不伤大雅，而且又在领带公司的举止的基础上独领风骚，因此应从对海明威的机智幽默和他对领带公司行为进行讽刺的角度去揭示。
答案：示例：以其人之道还治其人之身，不占便宜不吃亏，幽默与智慧并存！11．答案：示例：(1)即使你处在寒冷的冬天，只要你心中拥有光明，就能闻到春天的气息；即使你被逆境所困，只要你心中拥有光明，头顶的乌云总会被它所穿透；即使你被挫折一次次打败，只要你心中拥有光明，你同样可以在第一百零一次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来。
(2)因为只要你心中拥有光明，任何外来的不利因素都阻挡不了你对人生的追求和对未来的向往。
很多时候击败我们的不是别人而是失去了信心的自己。
心中拥有光明，那是信念的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙！。