2017届重庆市重庆一中高三上学期第一次月考历史试题 及答案

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重庆一中2017届高三12月月考文综历史试卷 含解析

重庆一中2017届高三12月月考文综历史试卷 含解析

2017届重庆一中高三12月月考文综历史一、单选题:共12题1.“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也.”下列所述政治主张属于该思想流派的是A。

官无常贵,而民无终贱 B.事在四方,要在中央C。

民之难治,以其上之有为 D.克己复礼,天下归仁【答案】B【解析】本题主要考查诸子百家思想。

据材料“所以制天下……以其威势也”可知是法家思想强调“法、术、势".“官无常贵,而民无终贱"是墨家思想,排除A;“事在四方,要在中央"是法家思想,故B正确;“民之难治,以其上之有为”是道家“无为”思想,排除C;“克己复礼,天下归仁”是儒家思想,排除D。

2.在敦煌艺术中,魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈;隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐,表现幸福与祥和;宋朝壁画中,世俗场景大量渗入佛界。

这种变化说明了A。

佛教文化的中国化B。

中外文化的交融性C.艺术形式的多样化 D.艺术内容的时代性【答案】D【解析】本题主要考查中国古代绘画艺术.“佛教文化的中国化”不能体现出从魏晋南北朝到隋唐再到宋朝壁画特征的变化,排除A;材料不是要强调中外文化的交融性,排除B;材料只提到了壁画艺术,“多样化”不符合题意,排除C;魏晋南北朝时期是分裂时期,壁画侧重宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈,隋唐时期社会安定,经济繁荣,壁画宣传享受和娱乐,表现幸福与祥和,宋朝商品经济发展,市民阶层壮大,壁画表现世俗场景,都反映了时代性,故D正确。

3.晚唐时期,朝廷授予众多节度使使同平章事的头衔,与宰相并称,号为使相。

北宋前期,被授予使相头衔的官员类型增加,包括亲王、枢密使、留守、节度使等。

由此可知北宋A。

宰相权力扩大 B.藩镇问题依然较严重C。

君主专制强化 D.推行重文轻武的国策【答案】C【解析】本题主要考查宋朝君主专制的加强.结合材料可知北宋授予更多的人使相头衔,是在分割相权,而不是宰相权力扩大,排除A;“藩镇问题依然较严重”不符合宋朝史实,排除B;宋朝分割相权实质是在强化君主专制,故C正确;从材料看不出“重文轻武”,排除D。

重庆市2017_2018学年高一历史上学期第一次月考试题

重庆市2017_2018学年高一历史上学期第一次月考试题

重庆市2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题(总分50分)一、选择题:(本大题共12题,每题2分,共计24分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。

请把答案填涂在答题卡上!)1、夏启讨伐有扈氏时说自己是“恭行天罚”,对部下们则说:“用命,赏于祖;不用命,戮于社”;商汤伐夏时说:“有夏多罪,天命殛之”;盘庚迁都时对众人说:“天其永我命于兹新邑”;周武王伐纣时也曾说:“商罪贯盈,天命诛之”。

以上材料不能说明()A. 统治者使用武力不断强化中央集权B. 统治者借神抬高自己权威C. 统治者迫令和诱使诸侯按王的意志办事D. 神权是由政权控制的2、姓名是人的符号,中国人的姓总是位于名字之前,而不像西方那样,位于名字之后。

中国人重视姓氏的现象体现了( )A.男尊女卑思想 B.专制王权的影响C.个人主义心理 D.家族宗法观念3、商周时期的文献《礼记.王制》和《礼器》中记载有“天子七庙,诸侯五庙,大夫三,士一”的庙祧制度,这一制度的建设有利于()A. 保证宗族的繁衍B. 巩固宗法等级制度C. 完善祭祀仪式D. 消除贵族之间争斗4、春秋时期,齐桓公召集诸侯会盟,并订立盟约:“诛不孝,无易树子,无以妾为妻。

”(树子指古代诸侯立为世子的嫡子——引者注)这说明齐桓公( )A.挟天子以令诸侯 B.极力维护宗法制C.主张废除分封制 D.推崇法家思想5、一件出土的周代青铜器,内底有铭文120余字,主要记载了周王将一个贵族分封到某地,并赐其土地、人口和仪仗等情况。

该出土文物的主要历史价值是( )A.说明周王朝实行宗法制B.说明周王朝实行井田制C.体现周朝的甲骨文已成为成熟文字 D.证实了周王朝实行分封制6、周代的用鼎制度为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎”。

但考古人员在河北省平山县挖掘战国时期中山国遗址时,却有两套九鼎出土。

这从本质上反映了( )A.分封制的瓦解B. 中山国的地位较高C. 郡县制的消亡D. 考古存在造假嫌疑7、《史记集解》中记载:“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。

2017届重庆一中高三上学期一诊模拟考试历史试题 及答案

2017届重庆一中高三上学期一诊模拟考试历史试题 及答案

2017年重庆一中高2017级高三上期一诊模拟考试文科综合能力测试试题卷2017.1文科综合能力测试试题卷分为思想政治、历史、地理三个部分。

思想政治部分1~4页,历史部分5~8页,地理部分9~12页。

满分300分。

考试时间150分钟。

注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。

3.答综合题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

5.考试结束后,将答题卡交回,试题卷自行保存。

历史(共100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是最符合题目要求的。

13.《论语•子路》中说,‚苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?‛‚其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

‛孔子告诫治国者应当A.以民为本 B.以身作则 C.克己复礼D.礼法并用14. 有学者把《史记》、《汉书》中列出的著名都会按照今天的行政区划,整理分列如下:河南省七,陕西、河北、山东、山西、安徽各二,江苏、湖北、广东、四川各一,其他各省尚无所闻。

这一状况表明汉代A.经济发展区域极不平衡 B.政治重心与经济背离C.南方地区尚未得到开发 D.城市的经济职能增强15.《唐会要》载:‚元和二年十二月敕:自今已后,州府所送进士,如迹涉疏狂,兼亏礼教……虽薄有辞艺,并不得申送。

如后举事发,长吏奏停现任。

……并量事轻重贬降,仍委御史台常加察访。

‛由此可见,唐朝科举A. 地方可直接举荐进士B. 注重对士人品德的考查C. 不看重士人诗文水平D. 由御史台主持考试事务16. 明末清初思想家王夫之说,‚理即是气之理,理不先而气不后。

‛‚礼虽纯为天理之节文,而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天,终不离欲而别有理也。

届重庆一中第一学期高三年级第一次月考文综历史部分

届重庆一中第一学期高三年级第一次月考文综历史部分

2010届重庆一中第一学期高三年级第一次月考文科综合试卷历史部分第一部分(选择题)在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

经济理论的创新推动着经济体制的变革调整。

回答12—14题。

12.2008年金融危机发生后,西方一学者发表了题为《自由资本主义制度已经死亡》的文章。

若要了解自由资本主义经济模式的理论根源,阅读的书应当首选A.《论人类不平等的起源与基础》B.《民法典》C.《国富论》D.《共产党宣言》13.列宁说“在一个小农生产者占人口大多数的国家里,实行社会主义革命必须通过一系列特殊的过渡办法。

”下列各项中,属于“特殊的过渡办法”的是A.没收地主、皇室和寺院的土地B.新经济政策C.战时共产主义政策D.工业化和农业集体化方针14.日本国民生产总值在1955—1973的18年间增加了12.5倍,年均增长9.8%,成为仅次于美国的资本主义强国。

形成这一世界经济奇迹的内部原因是①国家干预经济,制定切实可行的发展规划②重视提高生产效率,积极发展教育③朝鲜战争和越南战争提供的发展契机④进行社会改革,消除封建落后因素A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④大国关系和国际组织影响着国际格局的变动。

回答15—17题。

15.下图是巴黎和会的会场场景,当时不可能出现在会场中的国家是A.苏俄B.美国C.中国D.英国16.《凡尔赛和约》签订后,西方一位政治家曾经这样建议“关于萨尔区的协定仍然有效……同时应当有一个附加条件,在同一时期内法国应与德国缔结一项条约,规定由洛林供应德国的铁矿,至少是战前数量的50%,作为交换条件,德国向洛林供应煤矿,其数量在考虑了萨尔区的产量之后,应与战前的供应总量相等”。

这位政治家意图是A.复兴德国经济,以期东山再起B.肢解德国,使其不再成为欧洲威胁C.扶植德国,牵制法国D.促使法德经济合作,化解两国矛盾17.安理会是联合国唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构,在重大实质问题上规定实行A.“大国一致”原则B.安理会三分之二以上多数通过原则C.集体讨论决定原则D.安理会全体成员一致通过原则18.下图是美国邮政总署1942年7月发行的一枚邮票,下列内容中,符合其发行背景的是①世界反法西斯联盟已经形成②太平洋战争实现了战略转折③中国战场处于最艰难的时期④斯大林格勒战役取得了胜利A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④19.二战期间,大批的犹太人从欧洲乘船来到上海,到1940年初,在上海的犹太人已超过3万人。

重庆市重庆一中2015届高三历史上学期第一次月考试题(含解析)

重庆市重庆一中2015届高三历史上学期第一次月考试题(含解析)

2014年重庆一中高2015级高三上期第一次月考文科综合能力测试试题卷【试卷综述】本套试题历史部分,主要以必修三和选考内容为主,属于阶段性测试试题,针对性比较强。

试题强调对史料解读能力的考查,并注重考查比较、分析等学科能力,涉及到的考点有:孝文帝改革、王安石变法、商鞅变法、明治维新、凯末尔改革、马克思主义的形成、近代科技的发展、邓小平理论、东西方人文主义思想等。

适合高三年级阶段性测试使用。

文科综合能力测试试题卷分为思想政治、历史、地理三个部分。

思想政治部分1至4页,历史部分5至8页,地理部分9至12页,共12页。

满分300分。

考试时间150分钟。

注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答综合题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。

历史(共100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是最符合题目要求的。

【题文】13.北魏孝文帝下诏说:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。

”为此,他决定A.将无主荒地分给农民 B.采取重文轻武政策C.实行移风易俗的政策 D.南下并定都于洛阳【知识点】T1选修1 历史上重大改革回眸•北魏孝文帝改革【答案解析】D 解析:解答关键是理解材料的意思,孝文帝诏书的意思是说居住在旧都平城,要想进行改革难度太大(信为甚难),联系史实可知,为解决这一难题,他迁都洛阳,故选:D【思路点拨】抓住材料关键信息进行判断。

【题文】14.贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆需务本。

国以人为本,人以衣食为本。

凡营衣食,以不失其时为本,夫不失时者,在人君简静乃可致耳。

2016-2017学年上学期重庆市南开中学高三第一次月考试卷 文综历史

2016-2017学年上学期重庆市南开中学高三第一次月考试卷 文综历史

2016-2017学年上学期重庆南开中学高三年级第一次月考测试卷历史第I卷(节选自文科综合)一、选择题(12题,每小题4分,共48分)24.历史文献记载:周初定贵族墓葬列鼎制度,规定“天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”;考古发掘:湖北随县曾侯乙(公元前475年—433年)墓,挖掘出了九鼎。

根据所学知识对材料解读最合理的是A.历史文献记载是可信的,推测考古发掘出的曾侯乙应该是周代某位天子B.考古发掘实物是可信的,推测历史文献记载的周初“列鼎制度”是假的C.历史文献和考古实物都可信,推测出周天子在战国时期改革了列鼎制度D.历史文献和考古实物都可信,推测出战国初曾侯乙僭越了传统礼乐制度25.汉代统治者建立太子制度以保证帝位传承,如果遇到皇帝年幼或因为其他原因无力处理政务,汉代形成太后听政制度。

东汉末年形成宦官和外戚的轮流专权局面,原因在于A.家天下观念的根深蒂固B.地方分裂势力强大C.皇帝依靠外戚制约宦官D.皇帝专权与太后听政制度的冲突26.唐制,任免官吏,须过吏部;出纳帝命,则为门下省之职。

皇帝俗用何人,须照此程序办事。

唐中宗时用权宠用事,常用皇帝直接颁下的敕书,斜封付中书,任免官吏。

时人称所授之官为斜封官。

这表明A.君主权力被削弱B.宦官专权出现C.用人机制更加完善 D.行政规则受到干扰27.魏晋时期南朝刘宋统治者要求所有举荐的秀才、孝廉都要参加策试,对秀才策试进行改革,规定策试五道题都回答的为上等,三四道为中等,两道为下等,只回答一道为不合格。

这种规定A.是科举制的正式确立的标志 B.反映了士族地主的要求C.有利于选拔最优秀的人才D.使秀才选拔标准更加客观28.明初,科举考试中由朝廷主持的会试不分南北省区,录取的大多数是南方人,明代中期以后,按照地域划分为南北卷,增加北方地区录取名额,缩小了南北方科举录取名额的差距。

这种现象反映了A.北方文化的恢复发展B.朝廷重视北方人才的选拔C.科举制强调公平的选拔人才 D.朝廷注重统治集团内部势力均衡分布29.中国古代的地方行政机构的设置,通常规定地方行政、军政、财政、监察诸权分立,长官各设正副。

重庆市第一中学2017届高三历史下学期模拟考试(定时作业)试题(含解析)

重庆市第一中学2017届高三历史下学期模拟考试(定时作业)试题(含解析)

重庆市第一中学2017届高三历史下学期模拟考试(定时作业)试题(含解析)1. 中国文化经夏商周不断的"损巫益礼”,最终由周公形成了“敬德保民”的周礼文化体系,孔子则进一步扬弃了周礼文化中“神道设教”的内容,奠定了儒学之本。

这说明A. 儒家学派创始于周公B. 周礼重在维护社会等级C. 儒学思想以复古为要D. 先秦文化的人文化趋势【答案】D【解析】由题干描述可知商周时期和孔子都扬弃了有关“巫”“神”的内容,形成了“敬德保民”的文化体系,可以分析出先秦时期文化逐渐走向人文趋势,故本题答案选D项;A项说法不符合史实,儒家学派创始人是孔子;B项不选,题干没有体系等级的信息;C项不选,与“孔子则进一步扬弃了周礼文化中“神道设教”的内容”不符。

【名师点睛】本题解题的关键是正确解读“中国文化经夏商周不断的"损巫益礼”,最终由周公形成了“敬德保民”的周礼文化体系,孔子则进一步扬弃了周礼文化中“神道设教”的内容”信息,读懂材料所说是舍弃什么形成什么体系即可。

2. (原创)魏晋南北朝时期,北方少数民族统治者往往将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔,如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝后裔,曾“入仕尧世”。

这在本质上反映出A. 北方民族实现封建化B. 对华夏文明的认同C. 北魏全面学习中原文化D. 宣扬君权神授观念【答案】B【解析】由“北方少数民族统治者往往将自己的祖先衔接于中国古史体系,自称黄帝、大禹等圣王之后裔”可以分析出北方少数民族是认同华夏文明的,故本题答案选B项;A项说法错误,实现封建化主要从经济角度判断,但材料没有体现;C项中的“全面”与材料不符;D项不选,题干没有体现“君权神授”的观念。

3. 南宋初年,朝廷设立会子务负责发行“官会子”。

会子面值以铜钱数量来标示,但基本上不可兑换成现钱,“输官亦许用之,庶公私皆便。

”南宋会子得以流通的主要原因是A. 由国家信用提供担保B. 纸币使用具有历史基础C. 得到工商业者的支持D. 政府采用强制手段推行【答案】A【解析】由“朝廷设立会子务负责发行“官会子”可以分析出南宋会子得以流通主要是因为是朝廷设立的,具有国家信用来担保,故本题答案选A项;B项不选,题干没有提及纸币使用的历史基础;C项不选,题干没有提到工商业者的态度;D项不选,题干没有体现政府的强制。

2017届重庆市第一中学高三下学期第一次月考文科综合历史试卷(解析版)

2017届重庆市第一中学高三下学期第一次月考文科综合历史试卷(解析版)

2017届重庆市第一中学高三下学期第一次月考文科综合历史试卷(解析版)一、选择题1.言必称尧舜”,荀子也称善“尧舜者天下之善教化也”。

这表明A. 儒家学说源于尧舜B. 儒家注重维护封建伦理秩序C. 儒家借助历史宣扬伦理思想D. 儒者理想化的政治诉求【答案】D【解析】孔子创立儒家学说,材料中“孔子对尧舜言论的认同”不等于儒家学说源于尧舜,故A项错误;春秋时期孔子创立儒学,战国时期封建社会建立,故B项错误;儒家学者批评现实政治,称赞“尧舜者天下之善教化者也”,是希望统治者实现仁政、德治,实现儒学的治国理念,这表明了儒家理想化的政治诉求,而不是宣扬伦理思想,故C项错误;“孟子言性善,言必称尧舜”,荀子也称赞“尧舜者天下之善教化者也”,可知儒学家要求统治者向古代圣贤一样以完美的道德治国,体现的是一种理想化的政治要求,故D项正确。

2.秦代九卿之一的少府掌专供皇室需用的山海池泽之税及官府手工业:而与此相应的唐代六部中的户部掌全国疆土、天地、户籍、赋税、俸饷及—切财政事宜,这一变化反映了A. 血缘政治的削弱B. 中央集权的强化C. 政治制度的成熟D. 宰相权力被削弱【答案】C【解析】从秦代的少府以及唐代六部中的户部职权范围看不出官吏的产生途径,得不出血缘政治的削弱,排除A;从材料无法体现削弱地方权力、加强中央集权,B错;材料没有涉及君权、相权问题,故排除D;户部发端于秦少府尚书,至隋唐始确定以六部为尚书省的组成部分,反映了政治制度不断发展完善,唐代三省六部制标志着中国封建政治制度的成熟,故D正确。

3.宋太祖曾发布诏令:“所在不得苛留行旅,赍装非有货币当算者,无得发箧搜索。

”又诏:“榜商税则例于务门,无得擅改更增损及创收。

"这表明当时()A. 统治者注意保护商人的权益B. 商人的政治经济地位得到较大提升C. 商业税率比较低D. 官商勾结现象得到有效遏制【答案】A【解析】试题分析:本题材料“所在不得苛留行旅,赍装非有货币当算者,无得发箧搜索。

重庆市第一中学2016-2017学年高一10月月考文科综合历史试题 含解析

重庆市第一中学2016-2017学年高一10月月考文科综合历史试题 含解析

2016—2017学年重庆市第一中学高一10月月考文科综合历史一、单选题:共15题1.有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一,作为史料,下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的A。

郡县制B。

分封制C。

礼乐制 D.三省六部制【答案】B【解析】本题主要考查商周时期的政治制度。

图片中甲骨文字“戎”“从"“王"“国”“候”,跟诸侯、王国、保卫等有关,可知当时已出现诸侯和封国,由此判断应是分封制,故B项正确;从甲骨文的信息来分析,商周时期不可能出现秦朝的郡县制、唐朝的三省六部制,故A、D两项错误;礼乐制不符合材料信息,故C项错误。

2.“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C。

实行神权与政权相结合的制度D。

国家和家族宗法制度密切结合【答案】C【解析】本题切入点是先秦时期的政治制度。

依据材料中的“秩宗"“卜、巫、史”“太史、太祝、太卜、太士"“神权的掌握者”“国家的重要执政官"等信息分析,题干材料体现了神权与王权相结合的特点。

故选C。

3.观察下图,如果周王去世,按服西局宗法制的规定,有资格继承王位的是A。

① B.②C。

③ D.④【答案】C【解析】本题主要考查宗法制。

宗法制的核心是嫡长子继承制,嫡长子继承制的原则是“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。

嫡长子继承制有两条标准,一是“嫡子”,二是“长子”,这两个标准必须同时具备,缺一不可,只有③同时具备这两条标准,故C项正确,A、B、D三项错误.4.中国式建筑是凝固的思想意识形态,太和殿内皇帝所用的御座安在一个约2米的基座上,使御座从平地升起,犹如须弥座托着太和殿的缩影。

这体现了古代中国的政治思想是A.皇权至上B.天人合一C。

分权与制衡D。

重庆市第一中学2017届高三历史上学期开学摸底考试试题

重庆市第一中学2017届高三历史上学期开学摸底考试试题

重庆一中2017届高三上学期开学摸底考试文综历史试题24. 对于人性的看法,先秦某位思想家认为“古者圣王……起礼义、制法度,以矫饰人之情性而正之,以扰化人之情性而导之。

”这位思想家是()A.孟子B.墨子C.荀子D.韩非子25. 西汉墓出土的《集簿》记载:东海郡有“县、邑、侯国三十八:县十八,侯国十八,邑二。

乡百七十,……里二千五百三十四,正二千五百三十二人。

”此记载()A.说明侯国严重威胁西汉统治B.佐证了西汉曾经实行封国制C.说明侯国与郡行政地位相当D.填补了基层建制的史籍空白26. 北魏广建佛窟,石刻艺术宝库龙门石窟便始凿于这一时期;南方佛法兴盛,后人诗云“南朝四百八十寺”;而北周武帝却下令灭佛。

这反映了南北朝时期( )A.外来文化成为主流思想B.中外思想冲突不断C.神权与王权的矛盾尖锐D.佛教的影响力较大27. 唐朝最高议事机关称政事堂,一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决,送进皇宫划一敕字,然后由政事堂盖印中书门下之章发下。

没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位。

材料表明 ( )A.唐代皇权受到极大削弱 B.政事堂负责最终行政决策C.中书省负责政令的草拟 D.唐代政治具有一定开明性28.宋元时期,政府规定买卖田地皆须经所部官司申请“文牒”,作为转让产权的依据,经有司批准后方可买卖。

这一规定( )A.反映土地买卖趋向制度化B.推动租佃关系日益规范C.表明了土地兼并愈演愈烈D.限制了土地买卖的进行29. 乾隆四十一年,清政府将降清的原明朝官员编入《贰臣传》:其中,投降后对清朝赤胆忠心的,编入甲编;在清朝为官但又心怀怨恨的,编入乙编。

乾隆四十八年,又编成《逆臣传》,把降清后再次反叛的官员收入其中。

这主要说明( )A.清朝很注重文化典籍的编撰B.明清改朝换代造成思想领域的混乱C.政府力图构建封建道德标准D.对清朝效忠与否是褒贬的唯一依据30. 19世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”。

【全国百强校】重庆市第一中学2017届高三上学期期中考试文综历史(解析版)

【全国百强校】重庆市第一中学2017届高三上学期期中考试文综历史(解析版)

一.选择题(每小题4分,共48分。

在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)24.荀子认为,人生而有欲有求,“求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。

先王恶其乱也,故制礼义以分之。

”先秦儒家讲求“礼义”是为了()A.调解诸侯纷争 B.构建平等社会C.规范社会秩序 D.恢复西周礼制【答案】C试题分析:本题考查学生对所学知识的掌握能力。

从荀子的话语来看:“求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。

先王恶其乱也,故制礼义以分之。

”也就是因为世界存在纷争所以需要礼义来进行制约,所以本题选择C选项。

A选项过于狭隘;B选项材料没有这种想法;D选项不是荀子的思想。

考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国的百家争鸣·荀子的思想25.汉武帝时全国分设有13“州”监察区。

《汉书》在分叙西汉疆域时并不按州而按郡国排列,亦不载州之治所;记述东汉历史的《续汉书》则将郡国改为按所隶州排列,并将各州治所一一注出。

这表明两汉时期()A. 监察制度日益完善B. 郡国并行从未改变C. 地方制度发生更易D. 史书记事有失严谨【答案】C考点:中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·汉代地方制度的变更【名师点睛】汉武帝为加强中央集权,于元封五年(前106)创部刺史制,将全国分为13个监察区。

监察区名为州,州设刺史。

除13州之外,另在三辅(京兆、右扶风、左冯翊)、三河(河内、河南、河东)、弘农7个郡设司隶校尉部,与州同级,由中央直辖,主管京师附近地区,与13州合称14部州。

26.北朝碑刻风气始于北魏孝文帝。

魏碑书体,承汉碑法度、隶书遗意,多用方笔,笔画沉毅雄拔,其流风所及,直导隋唐。

这说明魏碑()A. 在当时盛行于南北B. 开启了刻石纪功的传统C. 创立了楷书书体形式D. 承隶启楷,书体别具一格【答案】D试题分析:本题考查学生对所学知识的掌握能力。

本题涉及到的是中国古代书法的发展,从材料来看,北魏的书法对前人的继承和后人的引导起到了重要的作用。

高三历史上学期第一次月考试题

高三历史上学期第一次月考试题

四川外语学院重庆第二外国语学校2017届高三历史上学期第一次月考试题一、单项选择题:(12小题,每小题4分,共48分)24.右侧邮票所体现的古代小农经济的特征是A. 集体劳作B. 铁犁牛耕C. 男耕女织D. 刀耕火种25.唐代诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”的名句赞美青瓷。

史学家认为,他是在赞美唐代青瓷中的一种叫秘色瓷的精品青瓷。

如果史学家要让人信服他的观点,其最好的证据是A.在《旧唐书》中找到生产秘色瓷的记载 B.诗句出自陆龟蒙的《秘色越器》C.在后代生产技术书中找到这种技术的记载 D.在唐代遗址中找到出土实物26.宋代《青箱杂记》记载:“岭南谓村市为虚,柳子厚(柳宗元)《童区寄传》云:‘之虚所卖之’。

盖市之所在,有人则满,无人则虚,而岭南村市满时少,虚时多,谓之为虚,不亦宜乎?”该记载表明A.农村集市的形成始于唐朝B.宋人曾详细研究村市的名称C.唐代岭南商品经济的繁荣D.唐宋时期岭南地区存在草市27.在中国近代史上,出现了一个特殊的阶层——“买办”。

此词是葡萄牙语(Comprador “康白度”)的意译,原意是采买人员,中文翻译为“买办”。

他的出现A.瓦解了传统社会经济结构 B.改变了中国社会性质C.反映了西方对中国进行殖民侵略 D.背离了中国传统文化28.19世纪70年代,上海轮船招商局创办三年内,外轮收入就减少了一千三百万两(白银),湖北官办织布局开办后,江南海关每年进口洋布减少了十万匹。

这反映出洋务运动A.使中国由此走上富强之路 B.一定程度抵制了西方对华经济侵略C.增加了清政府的财政收入 D.促进了中国近代民族资本主义产生29.分析下列表格数据,其中对表格解读正确的是1840年、1860年和1886年中国茶叶销量表(单位:万吨)时间总销售量出口量内销量1840年5.0 1.9 3.11860年13.1 5.51 7.591886年25 13.41 11.59A.茶叶成为近代中国最主要的出口商品B.近代中国茶叶生产对世界市场的依赖逐渐增强C.近代中国对外贸易处于出超地位D.近代茶叶贸易发展仍然非常缓慢30.定量分析是依据统计数据,建立数学模型,进行历史研究的一种重要方法。

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重庆一中2017届高三上期第一次月考文科综合能力测试历史试题卷文科综合能力测试试题卷分为思想政治、历史、地理三个部分。

思想政治部分1至4页,历史部分5至8页,地理部分9至12页,共12页。

满分300分。

考试时间150分钟。

注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答综合题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。

历史(共100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是最符合题目要求的。

13.北魏孝文帝下诏说:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。

”为此,他决定A.将无主荒地分给农民 B.采取重文轻武政策C.实行移风易俗的政策 D.南下并定都于洛阳14.贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆需务本。

国以人为本,人以衣食为本。

凡营衣食,以不失其时为本,夫不失时者,在人君简静乃可致耳。

若兵伐屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”这段话反映的基本思想是A.以民为本,与民休息 B.以农为本,重农抑商C.以民为本,兼听纳谏 D.以农为本,精兵简政15.上(明太祖)曰:“昔汉武帝用东郭咸阳、孔仅之徒为聚敛之臣,剥民取利,海内苦之。

宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。

”明太祖A.肯定王安石变法,认为王安石为下层民众进入仕途提供了机会B.否定王安石变法,认为历代变法都是对民众的盘剥,并不可取C.否定王安石变法,认为君臣不能以变法为名行敛财之实而苦天下D.肯定王安石变法,认为孔仅等人是为君聚敛而王安石是为国理财16.“盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,故人君与千百万个国民合为一体,国安得不强?”提出该观点最有可能是A.林则徐B.康有为C.孙中山D.陈独秀17.下列是中国史上重大事件的示意图,其排序符合历史发展进程时序的是①②③④A.②③④① B.③④②① C.③②①④D.③②④①18.1978年12月13日邓小平在中共中央工作会议上的讲到:“一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。

”对此理解正确的是①掀起了真理标准问题的讨论②批评了“两个凡是”的思想③强调了解放思想的重要性④首次明确实事求是的思想原则A.①②B.②③C.③④D.①④19.某人在演讲时引用了商鞅的军功爵制、隋唐科举制、梭伦的财产等级制来阐述其观点。

他演讲的题目可能是A.民主改革的历程 B.改革是解放和发展生产力的重要途径C.选贤任能促改革 D.改革要致力于促进社会的公平和正义20.□□以资本主义财产私有制代替了封建人身依附关系和等级制度,把“刚刚诞生的现代社会的经济生活条件”译成了“司法法规的语言”,保障了资本主义经济与社会生活的基本秩序。

□□应为A.1689年《权利法案》 B.《查士丁尼民法大全》C.1804年《法国民法典》 D.《中华民国临时约法》21.明治维新三杰之一大久保利通认为:“大凡国之强弱,由人民之贫富;而人民之贫富,系物产之多寡。

而物产之多寡,虽以人民之勉励工业与否为其胚胎,然寻其源头,未尝不赖政府政官诱导奖励之力。

”该主张主要强调的是A.政府引导民间投资 B.对外扩张获取原料C.注重发展近代工业 D.提高国民收入水平22.下图为19世纪70年代俄国画家列宾的作品——《伏尔加河上的纤夫》。

对此画解读不正确的是A.反映了废除农奴制的强烈要求 B.揭露了沙皇专制下的黑暗统治C.表现为典型环境下人物的塑造 D.体现批判现实主义的艺术风格23.马克思主义与工人运动密不可分,一方面,工人运动只有在马克思主义的指导下才能得到健康、蓬勃的发展;另一方面,马克思主义只有与工人运动结合,才能获得进一步的丰富和发展。

下列史实能佐证该观点的有①共产主义者同盟的成立②第一国际的成立③《法兰西内战》的发表④《资本论》的出版A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④24.伏尔泰曾说:“我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人,而不是依靠暴力来奴役人的人,是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

”据此,他推崇的人是A.甘地 B.牛顿 C.克伦威尔D.爱因斯坦二、综合题(本大题共2小题,共52分)39.(32分)阅读材料,回答下列问题。

材料一希腊人认为,每个人都有自己独特的个性、独特的价值,不可重复,不可替代。

希腊人的个体生命意志突出地表现在行为处事上具有自己独特的判断力。

——《古希腊文学中的人文主义精神》中国传统的人文精神早在先秦即已形成……(它)把人看成群体的分子,不是个体,而是角色,得出人是具有群体生存需要,有伦理道德自觉的互动个体的结论,并把仁爱、正义、宽容、和谐、义务、贡献之类纳入这种认识中,认为每个人都是他所属关系的派生物,他的命运同群体息息相关。

——《略论中西人文精神》(1)根据材料一,概括中西传统思想在“人”的认识上的差异?(6分)这种差异在孔子和亚里士多德的思想主张上有何表现?(4分)材料二李贽肯定合理的“欲”、“情”,提倡人格的自主和独立,反对礼教和理学教条对人的禁锢,启发人们从正统文化的桎梏中解脱出来,其历史贡献与欧洲人文主义思想家相近似。

人们看到,晚明的社会风尚、文人心态和文学艺术,已经发生了悖离传统的变化。

然而,晚明人文主义思想的传播,并没有掀起西方那种文艺复兴运动……由于明代封建专制政权的极端腐败,导致“天崩地解”的大战乱。

清军入关,又进行了长时期的血腥战争。

社会经济、文化遭到严重摧残,资本主义萌芽和人文主义思潮遭到毁灭性打击,中国历史的进程被打断。

——李广柏《中国历史上的人文主义思潮》(2)根据材料二,指出李贽的进步观念及其历史贡献,(6分)并分析为何“晚明人文主义思想的传播,并没有掀起西方那种文艺复兴运动”?(6分)材料三 2006年有人在纪念五四青年节的论坛中指出:“从20世纪初到今天,现代中国产生了三代新人。

”其划分方式如下:(3)根据材料三,结合所学,分析指出其划分“三代新人”的主要依据。

(6分)请在“三代新人”中任选一个年龄段,判断他们在青春期的价值取向,并结合史实说明你的依据。

(4分)40.(20分)阅读材料,回答下列问题。

材料一“有一点总是无可争论的:在正当土耳其人民处于他们历史上最阴暗的时刻,凯末尔主义革命给他们带来了新生和希望,使他们重新获得了活力和自尊,不仅带着他们坚定不移地走上了独立的道路,而且走上了更加稀罕,更加珍贵的自由道路。

”——英国历史学家伯纳德·刘易斯材料二凯末尔改革从民族问题入手,依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题,采取每个时期只做一件事情的策略,针对每一件事情,凯末尔也颇为用心策划,坚持先易后难的原则。

一是容易解决的问题通常反对者较少……二是先易后难便于改革的成功,每一次成功都为凯末尔的权威加上一重砝码,又为接下来的改革扫清了道路。

(如亨廷顿所说“改革是由凯末尔计划好的,这种统一——权威——平等,是实现现代化最有效的顺序。

”)——崔大权《改革的任督二脉:勇气与智慧》(1)根据材料一,结合所学,指出“最阴暗的时刻”的涵义,(4分)并概括凯末尔的历史功绩。

(4分)(2)根据材料二,概括凯末尔改革的策略,(4分)并分析其策略的成功之处。

(8分)命题:刘晓明审题:陈俊辉重庆一中2017届高三上期第一次月考历史答案 913-24 DAC BDB DCA ACB39.(32分)(1)(10分)差异:关注人的自然性(个体),强调个人的价值与理性。

(3分)关注人的社会性(群体),注重道德自觉与社会和谐。

(3分)主张:“仁、礼”;“中庸之道”;(2分)“中道”理论;“吾爱吾师,吾尤爱真理”;(2分)(2)(12分)观念:倡导个性解放(提倡人格的自主和独立);(2分)贡献:启发人们从封建思想的束缚中解脱出来;促进社会风尚和文学艺术的变化。

(4分)原因:王朝更替,社会经济文化遭到破坏;专制统治的腐败黑暗(封建思想的禁锢);资本主义萌芽发展受阻。

(6分)(3)(10分)依据:20世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化:第一次,辛亥革命结束封建帝制,建立民主共和国,推动了社会的变革;第二次,中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立;第三次,实现了伟大转折,中国进入改革开放和现代化建设新时期。

(6分)40.(20分)(1)(8分)涵义:一战结束,土耳其战败,奥斯曼帝国瓦解;大片领土被占领,土耳其沦为英法等国的半殖民地。

(4分)贡献:驱逐殖民势力,赢得国家的独立(领导民族斗争,建立土耳其共和国);通过改革把土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。

(4分)(2)(12分)策略:各个击破的方针;先易后难的原则。

(4分)成功:减少改革阻力;促进改革的阶段性胜利;树立改革者的权威;推动改革的深化(进一步发展)。

(8分)。

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