浅谈如何在小学毕业班英语总复习中提高质量

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小学毕业班英语期末复习方法浅谈原稿

小学毕业班英语期末复习方法浅谈盐亭县黄甸小学顾体会【内容提要】对于我们来说如何进行六年级的毕业复习呢?复习，顾名思义就是重复以前学过的内容，但复习并不是把内容简单机械重复一遍就过去了，而是要把平时所学的零散的、局部的知识结构化、系统化。

要想提高复习效益，只能根据教学规律和学生的认知特点，从知识、技能、心态等方面全面考虑，通过复习把分散的知识整体化，孤立的知识系统化。

培养学生归纳、整理、分析的能力，形成一定的技能、技巧，最终提高学生在实践中运用知识的能力，进一步培养学生学习英语的兴趣。

【关键词】：教材教法氛围题型一提复习课，人们很自然就会想到大量的练习题。

把复习课上成练习课，讲考卷、抄单词、做题、讲题。

这样，学生的学习心态多处于被动调节状态。

这种做法不但会使学生感到疲惫乏味，甚至厌倦这门功课。

也使得老师讲得百无趣味，疲惫不堪，课堂气氛也沉闷，课堂效益低下。

作为小学英语毕业班老师，我们应该如何搞好小学毕业班英语总复习，进而提高复习的效率与效果呢？我认为应从以下几个方面来进行总复习。

一、梳理教材、了解学生，目标明确。

总复习的关键在于对全部教材的内容进行梳理，使学生脑海里建立起知识体系，达到举一反三，融会贯通的效果。

要做到这一点，我们老师必须先系统的了解教材，明确各个模块的内容及要求，教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。

根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，进行有效复习，避免复习的盲目性，不能想到什么就做什么，避免知识点遗漏的发生。

二、教法要有条理和实效性。

一般可以把复习分成三个阶段。

第一阶段以教材为主导，侧重于教材的知识点复习与梳理，快速地过教材关，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时应各课的单词、词组、句型的人人过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

复习教材上的对话和每课句型是最基础的复习，可以帮助帮助学生回想所学过的知识点，加深学生印象。

小学毕业班英语总复习计划

小学毕业班英语总复习计划前言小学毕业班英语的学习是小学生的重要阶段，可谓是为后续的英语学习打好基础。

为了让同学们更好地应对小学毕业班英语考试，我们制定了以下复习计划，希望能为广大小学毕业班学生提供帮助。

复习内容小学毕业班英语复习的内容主要包括以下几个方面：语法英语语法是英语学习的基础，对于学好英语很关键。

小学毕业班英语语法主要包括句子成分、时态、语态、虚拟语气和固定搭配等。

词汇词汇是英语学习的重要方面，在小学阶段的英语学习中，基本词汇量的掌握至关重要。

词汇的学习包括单词的记忆、词组和短语的使用技巧。

阅读理解阅读理解是英语学习的重头戏，是考试中必备的技能。

从小学开始，阅读理解就要开始培养，主要包括文章理解、语篇分析、意思推测等等。

写作写作是英语学习的提高点，也是考试中很重要的环节。

小学阶段的写作主要包括句子造型、篇章结构和表达技巧等方面。

复习计划第一周语法•复习句子成分，重点掌握主语、谓语、宾语和定语等概念。

•学习时态的使用，主要包括一般现在时、一般过去时和将来时。

•学习语态的基本用法，了解被动语态在表达中的作用。

词汇•明确前缀和后缀的含义。

•掌握基础单词，加强记忆。

阅读理解•阅读短篇文章，了解基本的文章结构和句子逻辑。

写作•练习写出完整、自然的句子。

第二周语法•复习一些特殊的句型，比如倒装句和疑问句等。

•学习不同时态下动词的变化形式。

•学习一些常用的连接词与连词。

词汇•复习常用词汇，尝试使用词汇造短文段。

阅读理解•阅读长篇文章，提高阅读速度和理解难度。

写作•练习造句并尝试造短文段。

第三周语法•复习主谓一致、主谓宾语之间的关系。

•学习虚拟语气在表达中的应用。

•了解常用英语固定词组的概念和应用。

词汇•学习更进阶的英语词汇，拓宽词汇视野。

阅读理解•阅读较难的文章，提升阅读理解能力。

写作•尝试写出小短文，练习使用多种句型和词汇。

总结小学毕业班英语考试是小学生学习英语的重要阶段，考试结果也对未来的英语学习有很大影响。

浅谈如何在小学毕业班英语总复习中提高质量

浅谈如何在小学毕业班英语总复习中提高质量各位领导、各位同仁：大家好！新的一年，新的起点，面对新的英语教材给我们提出的新要求、新挑战，我们该如何迎难而上，如何找好落脚点呢？结合我自身的感受，接下来，我将从“考试题型、重点、热点”分析和“怎样复习”两大方面来阐述。

一、毕业考试内容分析1、就我们现在使有的（PEP）人教版英语教材而言，它比老教材更注重语言技能的培养和运用，又结合新教材前几学期期末考试出题的方向来看，我认为：语音（即：相同字母在不同单词中的发音和音标与对应的单词连线。

）或许作为一种新的题型出现。

2、词汇作为测试重点常考不懈，变着花样考。

例如：看图写单词、词组英汉互译、名词变复数、名词变缩写、名词变形容词、动词转化为第三人称单数、动词转化为ing形式、动词转化为名词、形容词比较级、反义词……3、语法知识贯穿始终，一般现在时、一般将来时、一般过去时三种时态的特殊疑问名和一般疑问句及其回答，这些时态是整个命题的命脉。

4、日常用语当作基础来考，例如：Nice to meet you! Niceto meet you,too！5、关于作文：本册所学的比较级和一般过去时是热点内容。

其概括面较大，其中，用比较级写人的材料作文和用过去时写“我上周末/假期的活动情况”（即：My Weekend/My Holiday可能性大）。

二、如何复习针对以上分析，我们该如何复习呢？下面我就说说我个人的看法：1、在扎实抓好本册内容的前提下，收集四至六年级课本每单元中pronunciation部分的音标、单词，做成语音复习资料，教学生读准读熟。

2、整理三至六年级的常用词汇，并将其分为名词类、动词类、形容词类等等，可以通过识记、听写、再识记、再听写这些词汇。

所谓的“重复是记忆之母”，这样不断重复记忆一定会过好单词关，然后在识记的基础上进一步拓展这些词汇，将这些词汇做成词汇卷，卷里的内容分为：词组英汉互译，如：go fishing去钓鱼，make a snowman推雪人，have a fever发烧，have a cold感冒、伤风。

浅谈小学英语毕业班高效复习方法

浅谈小学英语毕业班高效复习方法引言小学英语毕业班是小学生英语学习的最后阶段，也是小学生在英语学习方面取得突破的关键时期。

为了在毕业班更高效地复习英语，以下是一些高效的复习方法供小学生参考。

1. 制定复习计划制定复习计划是高效复习的关键步骤之一。

通过制定合理的复习计划，小学生可以合理安排复习时间，确保每个学习内容都得到充分的复习。

在制定复习计划时，可以根据自己对各个知识点的掌握情况进行合理的安排，优先复习不熟悉的知识点。

2. 多听多说多读多写在复习英语时，多听多说多读多写是非常重要的。

通过多听英语录音，多与他人进行英语口语交流，多读英语文章，多写英语作文，可以提高小学生的英语听说读写能力。

在复习过程中，可以选择一些适合自己水平的英语材料，积极参与英语角、英语比赛等活动，提高英语的实际运用能力。

3. 加强课文复习小学英语课本中的课文是学习英语的基础内容，因此在复习过程中要特别注重课文的复习。

可以通过多次跟读课文，逐句翻译，进行口语模仿训练等方式来加强对课文的理解和掌握。

同时，可以结合课文内容，进行一些针对性的练习，如填词、造句等，将课文的知识点进行巩固。

4. 多做题，强化巩固在复习英语时，多做题是非常重要的。

可以选择一些适合自己的英语习题进行练习，例如选择题、填空题、完形填空、阅读理解等。

通过反复做题，不断巩固知识点，加深理解，提高解题能力。

可以选择一些习题集、试卷来进行练习，也可以结合平时学习的笔记，进行自我编写题目的练习。

5. 制作复习卡片制作复习卡片是一种非常实用的复习方法。

将重要的知识点、易错点、常见的词汇、表达方式等内容整理成卡片，可以随时随地拿出来进行复习。

通过不断翻阅卡片，可以加深对知识点的记忆，巩固复习成果。

6. 参加模拟考试参加模拟考试是检验复习效果的重要方式。

可以通过参加学校组织的模拟考试，或者在家自行设置模拟考场进行模拟考试。

通过模拟考试，可以检验自己对知识点的掌握情况，发现自己的不足之处，并及时调整复习策略。

浅谈小学英语毕业班高效复习方法

浅谈小学英语毕业班高效复习方法浅谈小学英语毕业班高效复习方法小学英语毕业班是小学生学习英语的最后一年，也是为将来的中学英语学习打下坚实基础的重要阶段。

因此，如何高效复习英语成为了每位学生和家长关注的问题。

本文将从几个方面浅谈小学英语毕业班高效复习方法，希望对广大小学生和家长们有所启发和帮助。

首先，建立良好的学习习惯是高效复习的前提条件之一。

学习习惯包括良好的时间规划、坚持每日练习和复习、有计划地进行学习等等。

首先，要制定一个合理的时间表，合理安排每天的学习时间和复习时间，避免集中复习和学习造成疲劳。

其次，每天坚持进行英语练习和复习，不仅能巩固已学的知识，还能提升学习的效果。

此外，制定一个有计划的学习目标和计划，分解任务，逐步完成，避免学习的压力过大。

形成良好的学习习惯对于高效复习至关重要。

其次，注重基础知识的巩固和复习。

小学英语毕业班主要学习的是基础知识，因此十分重要的一点就是将基础知识巩固到位。

在进行复习时，应将学过的单词、词组、语法和句型进行分类整理，分别进行复习。

可以通过编写单词卡片、做语法练习册、背诵词组等方式进行复习。

在进行复习时，可以找出容易出错的地方，进行重点复习，重点巩固。

同时，要注重运用基础知识进行阅读和写作练习，提高语言运用能力。

只有将基础知识巩固到位，才能为进入中学英语学习奠定坚实基础。

再次，多听多说多读多写。

英语是一门语言课程，要想提高语言能力，就要注重听说读写。

在进行复习时，不仅要进行单词、句型的复习，还要注重听力和口语的训练。

可以通过听英语磁带、看英语影片、参加英语角等方式进行听力训练，提高对英语的听力理解能力。

同时，要多和他人进行英语口语交流，提高口语表达能力。

在读写方面，可以多读英语短文、英语故事等，提高阅读理解能力；同时，可以逐渐提高写作的难度，从简单的句子开始，逐步提高写作的能力。

通过听说读写的综合训练，能够更好地提高英语综合能力。

最后，进行模拟考试和复习总结。

浅谈小学英语毕业班高效复习方法

浅谈小学英语毕业班高效复习方法【摘要】小学英语毕业班是学生开始接触英语学习的重要阶段，复习对于毕业考试至关重要。

本文旨在介绍如何高效复习小学英语，提出制定复习计划、攻克难点、多种复习方式、合理安排时间和做好心理调适等方法。

制定复习计划是复习的基础，可以帮助学生合理安排时间，明确目标。

攻克难点要重点复习，加强记忆和理解，提高学习效率。

多种复习方式如听说读写相结合，可以更全面地提升英语水平。

合理安排时间也是关键，避免临时抱佛脚，分阶段复习。

做好心理调适，保持积极心态，调整学习状态。

总结复习经验，展望毕业考试，希望同学们可以克服困难，取得好成绩。

这些方法能够帮助小学生更高效地复习英语，为毕业考试做好准备。

【关键词】小学英语毕业班、高效复习方法、复习计划、难点攻克、多种复习方式、时间安排、心理调适、总结经验、毕业考试展望。

1. 引言1.1 小学英语毕业班重要性The graduation class of primary school English is an important milestone in a student's educational journey. It signifies the completion of their elementary school educationand prepares them for the challenges of middle school. English is a vital subject that is not only essential for communication in today's globalized world, but also serves as a foundation for further studies in the language.1.2 复习方法的必要性复习方法的必要性在小学英语毕业班中显得格外重要。

小学毕业班英语总复习计划

小学毕业班英语总复习计划
小学毕业班的英语总复习计划通常需要涵盖以下几个方面：
1. 听力：听力是英语学习的重要组成部分，可以通过听英语故事、歌曲、对话等来提高听力理解能力。

建议每天听英语材料，提升听力水平。

2. 词汇：复习阶段可以通过背诵常用词汇和短语来扩大词汇量。

可以通过卡片、应用程序等方式进行记忆。

3. 语法：复习语法是英语学习的重要一环，可以通过做练习题、阅读文章等方式来加深对语法知识的理解。

4. 阅读：阅读是提高英语水平的有效方法，可以选择适合自己水平的英文读物来进行阅读，同时可以通过阅读理解练习题来巩固阅读能力。

5. 写作：写作训练是提高英语表达能力的重要环节，可以通过写日记、作文等方式来提高写作水平。

总的来说，小学毕业班英语总复习计划应该注重听说读写全面发展，适当安排时间并保持坚持不懈的学习态度，相信你一定可以取得优异的成绩！。

小学毕业班英语复习方法浅谈

小学毕业班英语复习方法浅谈————小学毕业班英语教学研讨发言稿大家好！很荣幸作为发言人之一和大家一起交流、探讨小学毕业班英语如何复习的话题。

众所周知，复习，是学习过程中一个非常重要的环节。

小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师运用科学的方法组织学生复习是提高教学质量的有效途径，那么如何进行总复习呢？下面谈谈我的一些浅陋的做法，肤浅且不成系统，如有不正之处请予批评指正。

一、有计划，不盲目。

面临内容多、时间紧、课时少的困境，在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。

根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课，进行有效的复习。

要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的缺失。

二、有针对性，不走马观花。

复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

我的做法是这样的：第一阶段：知识点的复习。

“万变不离其宗。

”我们以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段：面的复习。

假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。

第一阶段着重要求学生对知识点的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的词、词组、句子等语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，单词复习时，我们引导学生讲学过的单词按不同用途、类别等进行归类记忆，总结为数字类、颜色类、文具学习用品类、家庭成员类、餐饮类、体育休闲活动类、居室类、天气类、数量词类、情感类、动植物类、交通工具类、场所类、服饰类、课程类、时间类、星期月份类、节日类、职业类、国家城市类、水果类、蔬菜类、家务活动类、身体部位、乐器、课后活动、介词类共27类词。

如何加强小学毕业班英语复习

如何提高毕业班英语教学成绩一、师生情感培养作为教师，在教学中，必须学会和学生进行沟通与交流，让学生从心里喜欢你，尊敬你，甚至崇拜你。

如何做到这一点呢？有些教师说：穿得漂亮点、年轻点，学生就喜欢，事实不是这样的。

我看在平时学习生活中多关心多体贴学生，拉近与学生的距离。

比如，在教室转的时候，我可以走到一个学生跟前（这个学生可能英语不好，甚至厌烦英语）给他说：“加把劲，你一定行，今后有不懂的地方，多问问老师，老师会尽力帮助你。

”遇到难管的学生，可以让他给你拿作业了，端杯水了等小事，给他与你接触的机会，与他谈谈生活上的学习上的事，叫他心里认为老师不那么歧视他，他自然不会给你出难题了；也可以用榜样激励，一是向学生介绍自己教过的优秀生当时是如何学习的，一是利用班上英语成绩突出的学生，让他们给学生说说自己如何学习英语的等。

师生关系和谐，学生内心对教师那份崇拜会激励学生喜欢英语，并努力学习的。

二、学生座位的安排和教学内容的检查与落实1、座位安排在充分了解学生的基础上，实行英语座位一好一差排列。

老师在讲完知识点后，可让同桌讲（进行巩固复习），这样好一点的同学讲了以后，对知识更了解，更懂，而差的学生老师讲的时候没有听懂，再听同桌讲一遍就明了，所以实行一帮一对整体成绩的提高很有好处（平均分的提高比较快）。

2、检查与落实全班按四人组划分，选定一个小组长，每3个小组长再由一个大组长检查，教师检查大组长。

课堂上因时间紧张，当堂所学的单词、句型需要背记，我们可以花很短时间就检查结束，不管是新授课还是复习课，都坚持节节听写或默写，长期下来，学生的基本功相当扎实，因为老师要检查，学生们课前都很自觉地复习。

包括双休、假期作业，因太多教师检查不过来时，可采用这样一条龙检查法，有时为了预防小组不认真，教师可抽查3——5个小组，看看小组检查情况，以便及时了解情况，改变方法。

三、分析学生与试题研究每次小测试或大型考试后，要认真分析试卷，每类题都要进行统计，分析学生掌握情况，对难点、重点、基础知识进行分类，把优等生、中等生、差生也分类分析，通过纵向横向比较，找出自己教学中所存在的问题，并且平时的训练，除正常知识点练习外，教师还要研究出题方向，不要让学生走弯路。

小学英语毕业复习策略

小学英语毕业复习策略小学英语毕业复习策略一、明确复习目标，有的放矢小学英语毕业复习的目标是帮助学生系统梳理小学阶段学习的英语知识，巩固和提高运用英语的能力。

因此，我们需要制定明确的复习计划，包括复习内容、方法、时间安排等，以确保复习的有序进行。

二、建立知识框架，系统复习在复习过程中，我们需要根据教材内容和教学目标，建立知识框架，将英语知识分为不同的模块，如词汇、语法、阅读、写作等。

针对每个模块，我们需要制定相应的复习计划和方案，系统地进行复习。

三、注重基础，强化词汇和语法小学阶段的英语基础对于今后的学习至关重要。

因此，在复习中需要注重基础知识的掌握，特别是词汇和语法。

我们可以采用多种方法，如分类记忆、联想记忆、例句记忆等，帮助学生掌握词汇和语法知识。

四、多形式复习，提高复习效果采用多种形式的复习方法，可以提高复习效果。

例如，可以采用游戏化复习、情境模拟、角色扮演等方式，让学生在愉悦的氛围中巩固英语知识。

此外，还可以采用线上复习、小组合作复习等方式，提高复习效率。

五、注重实践，提高运用能力英语学习的最终目标是运用。

因此，在复习过程中需要注重实践，提高学生的运用能力。

可以采用听、说、读、写等多种方式，让学生充分实践英语知识的运用，如听力训练、口语表达、阅读理解、写作练习等。

六、建立评价机制，及时反馈建立评价机制，可以及时了解学生的复习效果和掌握情况。

可以采用多种评价方式，如考试、作业、课堂表现等，对学生进行全面评价。

同时，需要及时反馈评价结果，帮助学生了解自己的不足和需要改进的地方。

七、调动学生积极性，激发复习兴趣在复习过程中，需要充分调动学生的积极性，激发复习兴趣。

可以采用激励措施，如奖励、表扬等，鼓励学生积极参与复习。

同时，需要注意复习方法的趣味性，如采用游戏化复习、情境模拟等方式，让学生在愉悦的氛围中巩固英语知识。

八、关注学生个体差异，因人施教每个学生都有自己的特点和优势，因此在复习中需要关注学生的个体差异，因人施教。

浅谈小学英语毕业班高效复习方法

浅谈小学英语毕业班高效复习方法在小学英语毕业班高效复习方法方面，有一些策略可以帮助学生更有效地掌握英语知识，提高成绩。

下面将介绍五种建议的方法。

第一种方法——分析教材在开始复习之前，建议学生先仔细阅读英语教材，分析其内容和难点。

这样可以让学生了解教材的组成部分，确定复习方向和重点，同时整理出自己的知识体系。

另外，在分析过程中，学生可将不熟练的单词、句型和语法点进行汇总，并按照重要性进行排序，这样就可以制定出针对性更强的复习计划。

第二种方法——阅读英文书籍阅读英文书籍是提高英语能力的重要途径之一。

对于小学阶段的学生来说，可以选择一些简单的故事书、绘本或短篇小说等，并在阅读过程中注重发掘难点和生词。

此外，学生也可以通过朗读、模仿等方式来提高语音、语调的准确性，培养英语思维，从而更好地适应英语学习。

第三种方法——练习听力口语听力口语是英语学习的重中之重。

在复习过程中，学生应该既注重听力的训练，又注重口语的练习。

在听力部分，学生可以选择一些英文听力材料，例如英文歌曲、美剧等，并通过模仿、听后复述等方式来提高听力水平。

在口语部分，学生可以独立、同伴甚至与老师进行实训，模仿英语母语者的语调、发音、语速等，提高口语表达能力。

第四种方法——做题讲解结合在复习中制定一定的做题策略，是提高复习效率的重要手段。

常见的做题策略有：先做易题再做难题；不断强化重点；注意答题技巧等。

同时，也需要学生结合讲解来加深知识的印象，当遇到解答困难时，可以请教老师或其他同学来进行探讨、提问和答疑。

第五种方法——多维度复习除了以上所述的方法，还可以在学习过程中注重多维度、多形式的复习方式。

例如，可以通过画图、制作卡片等手工制作方式，来帮助学生记忆单词和知识点；可以开展英语角、院内比赛和英语演讲比赛等各类活动，增加学生的兴趣和参与度。

总之，小学英语毕业班高效复习方法需要综合考虑教材、阅读、听力口语、做题讲解和多维度等方面，采取科学的复习策略，可以更好地提高学生英语成绩，让他们更加自信和顺利地迎接学习新阶段的挑战。

小学英语毕业复习策略

小学英语毕业复习策略学习英语是小学生的基础课程之一，为了帮助小学生复习英语，以下是一些适合小学英语毕业复习的策略：1.复习基础知识：首先，小学生应该复习英语的基础知识，包括字母表、数字、颜色、形状、家庭成员、动物等。

可以通过游戏、歌曲或绘画的方式加深记忆。

2.复习单词和短语：单词和短语是英语学习的基础，小学生应该复习并掌握常用的单词和短语。

可以使用单词卡片、练习册或软件来记忆和强化单词的用法。

3.听力训练：听力是学习英语的重要能力，小学生应该进行听力训练，以提高理解和口语表达能力。

可以通过听英文歌曲、故事或对话，然后进行相关的练习和问答来加强听力能力。

4.口语练习：口语表达是英语学习的重要方面，小学生应该进行口语练习，以提高口语表达能力。

可以与家人或同学进行英语对话，参加英语角或模拟各种情景来练习口语。

5.阅读理解：阅读理解是英语学习的关键能力之一，小学生应该进行阅读理解的练习，以提高阅读理解能力。

可以选择适合年龄段和水平的英语阅读材料，读完后进行相关的问题练习。

6.写作练习：写作是英语学习的重要能力，小学生应该进行写作练习，以提高写作能力。

可以使用写作练习册或参加写作比赛等方式进行写作练习。

7.文化交流：了解英语国家的文化和习俗也是英语学习的一部分，小学生可以通过观看英语动画片、阅读有关英语国家的书籍或与外国朋友进行文化交流等方式来了解英语国家的文化和习俗。

8.制定复习计划：为了高效复习英语，小学生应该制定一个复习计划。

可以将复习内容分为不同的目标和时间段，每天按照计划进行复习，同时注意复习时间的合理安排和合理休息，避免过度的学习压力。

9.多样化复习方式：小学生应该尝试多种复习方式，如游戏、歌曲、练习册、电子学习资料等。

通过不同的方式复习英语可以更好地激发学习兴趣，提高学习效果。

10.自我评估与反思：小学生在复习过程中需要进行自我评估和反思，及时发现和解决问题。

可以通过和家长、老师或同学进行交流，向他们请教并接受建议，及时调整学习方法和策略。

浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习

浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习毕业班的复习，给我们每一位农村教师带来了更大的挑战。

复习课是英语课堂教学中不可缺少的一种课型，“温故而知新”，它不仅帮助学生对已学过的语言材料作一番整理，而且使所学知识获得深化和提高。

但好多教师在复习中就会因为方法不得当而事倍功半，那怎样的复习方式才能达到我们预期的效果呢？我们就从以下几方面谈谈：一、远离复习弊端首先，许多教师在复习阶段完全是应试教学，一进入复习阶段，教师就急于出卷子，而缺乏对学生学过知识的全面梳理、综合、归类，帮助学生将学过的知识重新建构，这样的复习模式只会使学生对题海战产生厌倦，而对好多知识模糊不清，复习得很片面。

其次，在复习课中，教师教学方法单调、陈旧，教师或是一讲到底，或是变成试卷的“校对机”，学生只是一只装知识的“容器”，被动地接受老师所给的知识，有些装下了但大多数都未能很好的吸收。

所以复习课上学生注意力涣散，参与积极性不高，教师的良苦用心在学生身上没有得到实现，教师感到深深的失落和无奈。

然后教师在复习中总是笼统的以班级授课，不能兼顾到每个孩子，尤其是那些学困生，导致这些学生在复习课上好多知识的复习都跟不上，走马观花，没能达到复习的效果。

最后是教师不了解学生，六年级的孩子因为年龄及面临毕业考的原因，他们的生理、心理都在发生着变化，有时情绪低落、有时烦躁不安，但老师只顾知识的复习却会忽略了学生们的生理、心理变化，导致学生厌恶复习课，甚至产生逃学的心理。

二、优化复习策略1.知识要全面梳理，综合，归类。

复习时内容上要打破年级、单元的界限，为学生呈现一个完整的知识体系。

小学英语共有六册教材，如果按年级，单元复习内容十分庞大，复习起来也凌乱不堪，学生们也会被复习内容所吓到。

所以，根据知识点进行归纳总结，对于学生容易混淆的知识点，应系统的讲解，并配合练习。

最后，根据学生练习的情况，再配合针对性的练习，达到巩固的目的。

这样的内容整合、归纳不仅能够让老师复习起来重、难点突出，而且学生们复习起来也有条不紊，对自己的薄弱知识点也能着重复习。

小学毕业班英语复习课的质量很关键

摘要小学毕业班英语复习课的质量很关键，教学中应注意以下几点。

1.注意保持学习兴趣。

兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习是没有明天的学习。

2.注意知识的整合。

3.注意知识的勤反复。

4.注意说与做的合理配合。

5.注意观察学生的心里变化。

浅谈小学毕业班英语复习课的注意点江宁区上坊中心小学徐萍毕业考试是学生六年学习的总结，教师﹑家长与学生都非常重视这个考试。

复习课的好坏直接影响着毕业考试。

那么英语复习课中要注意哪些问题呢？笔者认为，教师在教学时应该注意以下几点：一、注意保持学习兴趣许多老师认为，高年级学生不需要中年级的各种吸引学生学习兴趣的方法，觉的那些方法太幼稚。

确实，有些在低年级用的方法不再适合高年级的学生，比如说配合动作的儿歌，歌曲，学生做起来也会别扭。

但是，兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习是没有明天的学习。

到了高年级教师仍要想方设法提起学生学习的兴趣,可把方法改进一些，找出适合学生年龄的方法。

学生不论年龄多大,总有想参与想成功的愿望，中年级学生年龄小，教师设计活动的难度低，高年级学生年龄大了一些，教师可相应的提高难度。

比如说，在教学Season 时，一个自编儿歌的教学，我故意留出几个空格让学生填，Spring，spring comes in ，I can fly kiles.，comes in june，I can go .Autumn，，September. I can go .，winter comes December. I can .学生当时非常积极，争先恐后的发言，填好之后，不用教师领读，学生已能跟着节奏朗读出来。

这样的效果肯定比教师读学生跟读的效果好。

二。

复习中注意知识的整合复习课时间不长，教师不可能把四年所学的英语知识逐一复习，因此，备课时教师应把知识归类，把相近的知识放在一起复习。

比如说，复习季节时，可把月份﹑节日归在一起，”Which season comes in March?””What holiday is in spring?”归类在一起的知识能节省时间。

如何才能有效地提高小学毕业班英语教学质量

如何才能有效地提高小学毕业班英语教学质量为了更好地抓好小学毕业班工作，带动和促进整个小学阶段教育质量的提高。

在小学阶段，毕业班的教学质量尤为重要。

我是每年带毕业班英语，那么如何才能有效地提高毕业班英语教学质量呢？以下几点是我的做法：①注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导；②抓好课堂效率，精心组织；③做好课后教学活动，提高学生自主性能力；四、优弱同进，全面开花。

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。

从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。

为了更好地抓好小学毕业班工作，带动和促进整个小学阶段教育质量的提高。

在小学阶段，毕业班的教学质量尤为重要。

我是每年带毕业班英语，那么如何才能有效地提高毕业班英语教学质量呢？以下几点是我的做法：1.注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导1.1 要抓好学生的德育工作。

要将德育融入到毕业班教育教学的各个环节，要认真研究社会环境变化对学生成长的制约与影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的目标与内容、措施与方法，增强毕业班德育工作的针对性和实效性。

1.2 做好毕业班学生思想教育工作。

要转变学生的学习观念，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。

1.3 开展毕业班学生的心理健康教育。

毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。

要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。

要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。

1.4 开展毕业班学生的家庭教育指导。

家庭教育是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。

毕业班教师要多进行家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长准确、有效地开展家庭教育，做到家校协同，形成教育合力。

2.抓好课堂效率，精心组织课堂效率的提高是教学质量提高的根本，所以，我精心组织好课前、课中的教学环节，激发学生积极思维，使学生在学习的过程中智力和能力得到发展。

浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习

浅谈如何搞好农村小学毕业班英语总复习我从事农村小学毕业班英语教学已有5年，而小学英语的重要性是越来越受到大家的关注与认可。

目前农村学校在校生人数较少，学困生占学校的比例较大，学生对英语的学习兴趣不是很浓厚，缺少相应的语言环境和学习条件，起点要比城里的小学生低，而农村学校的英语教学难度就相对较大。

因此，毕业班的复习，给我们每一位农村教师带来了更大的挑战。

首先让我们认识一下什么是复习，顾名思义就是重复以前学过的容，但复习并不是把容简单重复一遍就过去了，而是要把平时所学的分散的、局部的知识通过纵横联系从而把它们结构化、系统化。

小学毕业班的英语总复习那么是对整个小学阶段学生学习过的英语知识进展一个阶段性的总结与归纳，同时，其成果的好坏直接影响到学生进一步学习的可能性与稳定性，作用非常大。

作为小学英语毕业班教师，我们应该如何搞好小学毕业班英语总复习，进而提高复习的效率与效果呢？我认为应从以下几个方面来进展总复习。

一、了解学生、了解教材，明确目标，拟好复习计划。

我们想要在教学上有所突破，首先要了解学生，了解学生学习英语的根底，在英语总复习时要充分考虑到学生的学习特点，我们教师也必须先系统的了解教材，明确各个版块的容与要求，教师应对复习容与复习安排做到心中有数，目标明确。

让学生明确考试的方向、容和题型，明确复习容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，确定复习进度。

这样做的目的是让学生对要复习的容做到心中有谱，以便在复习过程中更主动地做好复习准备，更积极地投人到复习中，从而进展有效复习。

二、加强根底技能、认真归纳小结1.六年级的学生对英语知识已经有一定的掌握，在这一阶段，我很注重学生对单词的掌握程度，由于时间紧，我会把五年级和六年级的单词重新听写二到三遍，不会的单词再次默写，直到会了为止。

因为背单词就像盖房子一样，打好地基，才能使知识学的更结实。

单词会背了，我会挑重点课文让学生去背，背课文不仅能锻炼学生的口语，它还能提升学生的语感，培养学生的听力。