课程设计教案(路电子琴)

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电子技术课程设计
2、技术指标
（1） 基本要求 1）功能实现；
2）音准满足下表中的设计频率；
3）仿真结果；
C调音节 1 2 297 3 330 4 352 5 396 6 440 7 495 i 528
频率（Hz） 264
阻值（k）
91
81
72
68
59
53
47
43
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电子技术课程设计
（2） 发挥部分： 1）演奏时音量可以调节，并有一定的节拍以满足演奏歌 曲的要求。 2）设置扩展开关自动演奏音乐。 （用单片机控制）
3）USB口供电
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电子技术课程设计 五、总体设计方案
1、基本原理
根据题目要求：
1）当物体振动时，能够发出声音。振动的频率不同， 声音的音调就不同。 2）在电子琴里，虽然没有振动的弦、簧、管等物体， 却有许多特殊的电装置，每个电装置一工作，就会使 喇叭发出一定频率的声音。当按动某个琴键时，就会 使与它对应的电装置工作，从而使喇叭发出某种音调 的声音。
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电子技术课程设计 四、设计任务
设计一个玩具电子琴的设计 。
1、实验基本要求及设计指标 ：
（1）玩具电子琴设有八个音阶1、2、3、4、5、6、7、
1，每按一下琴键，扬声器发出一个音符的声音 。 （2）电子琴键采用普通按钮，并能用数码显示所按琴 键。
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电子技术课程设计 九、考核与成绩评定
课程设计的考核分为三个部分。
1．实验报告：实验报告应具有设计题目、技术指标、 实现方案、测试数据、出现的问题与解决方法、总结体 会等。成绩分为优、良、中、及格和不及格。 2．课程设计答辩：考察学生实际掌握的能力和表达能 力。成绩分为优、良、中、及格和不及格。
电子技术课程设计 布线原则：
1、先布集成电路和晶体管的位置 2、其它器件按着距离核心器件的远近、连线方便。
3、如有发热器件要远离集成电路和晶体管
4、合理布置地线（入出、模数、去耦与入） 5、电磁干扰（干扰源远离放大器） 5、检修方便
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电子技术课程设计 八、实例展示
电子技术课程设计
小型电子琴的
设计和制作
主讲：路勇
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电子技术课程设计 一、课程性质：
是模拟电子技术和数字电子技术的应用实践课程。
二、课程目的：
1. 培养学生的工程素质和团队精神。
3. 提Байду номын сангаас查阅和利用资料的能力。
4. 培养学生综合设计和实践能力。 5. 熟悉电子电路设计中的各个环节。 6. 掌握滤波器、比较器以及彩灯驱动电路的设计和调试。 7. 了解数字电子芯片的应用。
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电子技术课程设计 三、课程设计要求：
1. 设计并制作出能实物
2. 11周开始至13周结束 3. 以小组为单位（3-5人一组），自由组合 3. 13周课程设计答辩（交作品与设计报告） 4. 可自选或自命题 5. 注重结果同时更注重过程
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方案一：
振荡器 分频器 键 盘
放 大 器
扬 声 器
电 源
玩具电子琴的电路框图
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玩具电子琴的电路原理图
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电子技术课程设计
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3．设计成品：观察实验现象，是否达到技术要求。成 绩分为优、良、中、及格和不及格。 综合上述三个成绩，评定课程设计总成绩：优、良、中、 及格和不及格。
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电子技术课程设计 九、报告的编写要求
目 一、设计任务书 二、设计框图及电路系统概述 录
三、各单元电路的设计方案及原理说明
四、调试过程及结果分析 五、设计、安装及调试中的体会 六、参考文献
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2、方案的优化和选择（简化、精度、成本） 3、功能电路的设计及参数计算 4、画出总体电路图 5、仿真——EWB或Multisim（或实验板试验） 6、选择元器件 7、PCB版的设计——Protell
8、安装调试
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电子技术课程设计 七、电子电路设计中常见问题
1、模块之间的级联 （数字电路的高低电平匹配、模拟电路阻抗匹配问题、 耦合方式） 2、芯片选择（参数、电源电压） 3、PCB设计中要注意的问题（手动、元件安排） 4、安装调试方法（布局、分块调试、关键点显示） 5、工艺细节（导线的整理、定位螺钉） 6、焊接（不虚焊、焊点大小适中、且有光泽）
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方案二：
T=Ｔ1+T2=0.7(RA+2RB)C
玩具电子琴的电路原理图
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电子技术课程设计 六、电子电路设计的一般过程
1、总体方案设计
（关键步骤、体现设计思想，涉及到设计的成败）