《纸船和风筝》优秀课件.ppt

• 就这样，纸船和风筝使他们成了好朋友。 同学们，请你想一想，从那以后，他们 可能还用纸船和风筝送些什么呢？
•
• 可是有一天，他们俩为了一点小事吵 了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到漂流的纸船了。看到 这一切，你们的心情怎样？
• 带着你们体会到的情感，读一读课文的 第8.9自然段。想想：
纸船 和风筝
• 标出自然段序号；
读一读
• 遇到难读的地方多读几遍；
• 把字词读准确，文章读通顺 。
• 想想：课文讲了一件什么事情？
松鼠住在（ 山顶 ），小熊
住在（ 山脚 ），他们俩通
过（ 纸船 ）和（ 风筝 ）
成了好朋友。可是因为一点
小事他们吵了一架，值得大
家高兴的是（ 和好了
）。
我会读
huài zā zhuā méi
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸 条，上面写着：“祝你快乐！”
• 小熊得到纸船开心吗？ • 从哪里看出来小熊很开心？
• 为了答谢好朋友，小熊也想折一只纸船 送给松鼠。可是这样行吗？他是怎样做 的？
他想了想，就扎了一只风筝。风筝 乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
坏 ？ 幸好福 ？
痛苦
1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。
手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。
•请你们反复地读，然后想想，哪个词语 用得好啊？
扎：zā zhā zhá
扎风筝 扎手 挣扎
乐坏了
• 小熊拿起纸船一 松鼠一把抓住风筝的线一
看，乐坏了。
看，也乐坏了。
• 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏 了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀 上写着：“祝你幸福！”
• 也乐坏了 “祝你幸福！” 你读懂了 什么？
读了这段，你们知道了什么？
• 从哪里看出来他们不好意思，为什么要 扎了风筝挂在高高的树枝上，为什么折 了纸船要放在屋顶上？
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
• 纸船顺着溪流漂走了，松鼠会想些什么 呢？
• 小熊收到纸船了吗？你怎么知道的？
• 松鼠高兴的哭了。这里是不是用错了 一个字，高兴应该是笑，怎么会哭呢？
坏扎抓莓
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵受
坏扎抓莓 幸福吵受
我会读
山顶
山脚
幸福
漂流 乐坏了 受不了
飘荡 扎风筝
山顶
小熊
山脚
松鼠
• 请同学们读Leabharlann Baidu读2自然段。想想：
• 纸船和风筝是怎么使松鼠和小熊 成为好朋友的呢？
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流
小溪里再也看不到
的纸船了。
纸船漂呀漂， 漂到小熊家门口。 风筝乘着风， 飘呀飘， 飘到松鼠的家门口。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，— ——————。
说一说：
1.你是怎样交朋友的？
2.你和朋友吵架 了，是怎样和好的 呢？
zhì
（土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（少） ＝ （ 吵） （ 扌）＋ （爪 ） ＝ 抓 （ 艹）＋ （ 每） ＝ （莓）
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）