小帆船1新编
看图轮船帆船编一个故事
看图轮船帆船编一个故事【第一篇】：一个小女孩正在看夜空这时来了一辆渔船，随后来了轮船，又来了帆船。
她呆呆的看着虽然很想上船，但迷人的星空让她留下了。
【第二篇】：我是一只小帆船，一只在海上行驶的小帆船。
如果人们要出航远行，可少不了我。
在我身体的中间竖着一根长长的粗粗的圆木头，这可是我必备的东西，因为有风的时候，只要你把我那红色的帆从船上一拉，就可以顺风而行，这还得靠帆的功劳呢！另外，我还有一个大大的舱，那里面有四个小板凳，一张桌子，在舱里面有一个仓库，里面什么都有：红酒、大米、肉、虾等粮食，供远行的人吃喝。
自然，我还有四个桨呢！一天，有两个人把我租了下来。
我一看，原来是两个渔夫。
对我来说，这没什么大惊小怪的。
他们把我推呀推呀，终于推到了海上，我心奋极了，他们两个也“扑咚”一声地坐上来了。
刚好，风哥哥吹起了大风。
他们把我的帆拉了起来。
我像吃了兴奋剂一样一直往前冲，比我的大哥快艇还快。
不久，我就被冲到的大海的中心，风哥哥也不见了。
我停留在那里。
渔夫们就开始捕鱼了。
好像他们捕到了一条大鱼，那条大鱼肯定十分大，不然怎么会一直向前冲呢！于是，他们紧紧的抓住不放开。
我只好跟着那条大鱼跑。
跑了三天三夜，我累得直喘热气。
而渔夫们还十分有精神。
想必鱼也累了，露出头来，正怒气冲冲的盯着我。
突然，想起了妈妈的话：注意大鱼，如果，它朝自己撞来，一定得小心躲闪。
刚想到这里，那条大鱼就向我冲来，说迟时那时快，为了渔夫们的安全，我只好用劲一甩，虽然摆脱了大鱼，但是把那两个渔夫，“扑咚”的一声甩了出去。
幸好，他们紧紧地抓住了我的护栏，爬了上来。
可惜，我的桨丢到海里去了，而我的帆则掉下来了，无法再升上去了。
我和渔夫们只能漂泊在大海上了。
嗨！谁能救救我们啊！突然，大哥快艇来了，他把我和他绑在一起，“嗖”的一声冲到了海岸。
主人冲过来对我说：“小宝贝，你辛苦啦！”但是，渔夫把我的桨和帆都弄没了，所以赔了我主人一副。
这就是我，一个尽力尽职的小帆船，拜拜！。
15小帆船演示文稿
2、将两块硬纸板粘贴在瓶身的内 侧，让船两边能保持平衡，并且可 使外观美观。如图：
3、准备三块厚纸片，将厚纸 片的一边剪成斜边。如图：
4、然后，把三块裁剪好的硬 纸片一一粘贴在筷子上端为风帆。 如图：：
5、在筷子上端系好彩绳，再 将风帆用橡皮泥固定在船体中。如 图：
如果刚才的风向变了，要使船仍按 照原来的方向航行，应该怎么办？
（帆 刮面 哪的 风方 ＊向 帆和 面风 朝向 哪一 ）致 。
风是我们生活中常见的自然现象，它与我们的生活密切相关。
龙卷风来袭
台风漩涡
风对人类的益处：
• 风对人类的危害：
3
风对人类的益处：
风力发电 推动帆船航行助植物传播花粉和种子
风对人类的危害： 台风造成房毁屋塌 龙卷风卷走人和物品 飓风摧毁船只和森林
沙尘暴对人的生命造成危险
如果没有风会怎么 样？
如果没有风会怎么样？
人类不能没有风。如果没有风，靠风 力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污 染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上 航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭 死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。 还有请你补充 ......
当堂达标
• 一.填空。 • 1．帆船是靠 风 的力量航行的。 南 • 2．当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝 ； 刮西南风时，帆面的方向应朝 西南 ；刮东南风时， 帆面的方向应朝 。 东南 • 二.判断 • 1.降落伞和帆船都是靠空气或空气流动产生的力工作的。 （对 ） • 2.帆船前进时不能迎着风，如果迎着风不但不能前进反 而会后退。（ 错 ）
• 风可以改变帆船的航向，帆船 是利用风对帆的作用从而推动 帆船的航行。
“船使八面风“是什么意思？
根据风的方向变化及时调整帆面 的方向，可以保证帆船的航向。 帆船可以在东南西北和东南、东北、 西南、西北风中操作行驶。
制做浮力小帆船作文
制做浮力小帆船作文
今天小桔灯教大家制做浮力小帆船，我非常开心，老师先叫我们带易拉罐、橡皮筋、一小捆毛线、硬纸板、剪刀、双面胶。
到了小桔灯我们先把知识小结抄了下来，我们又等一会同学，之后我们才开始做浮力小帆船。
首先我们拿出一个易拉罐和双面胶，用双面胶把易拉罐粘起来，我得意洋洋，就在这个时候老师给我们出了一个难题，可是我觉得非常简单，很快就把一个小洞给弄好了。
我又在硬纸板上弄了两个小洞，把一个竹筷子给放进去，可是这个竹筷就像一个顽皮的娃娃，戳来戳去就是没有弄进去，我看了看别人的小帆船，呀！别人的已经做好了。
这下我更着急了，好不容易费了九牛二虎之力才戳了进去。
到了下一步，一个拦路虎跑了出来说：“要过我这关，你再练几年吧！”我心想：“哼，我一定会做好的。
”我一开始没有做好，可是经过老师的细心教导，我终于把小帆船做好了。
我很开心，老师端来了一盆水，我们一个一个地把小帆船放入水中，看到我的小帆船浮在水面上，我很开心。
(中国作文网 )
于是，我给小帆船取了一个名字“爱心号”，我希望我能拥有一颗爱心，可以帮助更多的人们。
缤纷夏日 六、小帆船漂流记_童话故事连载
缤纷夏日六、小帆船漂流记六、小帆船漂流记（一）途遇横树小帆船离开了雅溪谷慢慢前行，太阳出来了，在朝阳中，小帆船向着池塘驶过来，池塘附近的动物们早知道今天是麦丽和米佳外出的日子，她们早早来到池塘边，等候麦丽和米佳从这儿经过。
远远地看着小帆船驶过来了，麦丽掌着舵，米佳站在麦丽旁边，她们象两个巍峨的将军，气宇轩昂，精神抖擞，小帆船驶过池塘时，岸上、水里的动物们齐声喊“麦丽、米佳祝你们一路顺风！”麦丽和米佳则高喊：“池塘的朋友们，再见啦！”池塘的很多青蛙和鱼儿们还伴着小帆船前行了老远……麦丽掌着舵，不时拿起望远镜向前看一下，唱着：“听风听雨，观日出看月落，梦想带我去远方，我的心儿在飞翔……”米佳则从双肩包中取出心爱的吉他，坐在船舱弹一曲。
小帆船伴着欢快的溪水，在悦耳的吉他声里，晃晃悠悠，晃晃悠悠向前驶去。
小帆船一路驶来，日暮时分，麦丽突然指着前面大喊：“佳佳你看前面有什么？”米佳赶紧停下来，放下吉他，来到船头，从麦丽手中拿过望远镜，向前方看，从望远镜中米佳看到前面水雾迷蒙的溪面上，隐隐约约有一棵歪斜的大树横在上面，米佳放下望远镜，对麦丽说：“丽丽，是棵大树横在水面上，你掌好舵，我放下船帆”。
米佳迅速来到桅杆下面，放下船帆，小帆船慢慢减速了，这时水面上的大树清晰地映入眼帘，大树就横在水面上，很多枝干都伸到水中。
“快把船靠岸”米佳吩咐道，麦丽转舵，小帆船慢慢靠岸了，米佳在小帆船靠岸的瞬间抛下缆绳，把小帆船牢牢拴在岸边的一棵树上。
看看前面横斜的大树，不砍去些枝叶小帆船是过不去了，再看看天，“天马上就要黑了，今天我们就住这儿吧！”米佳建议道。
于是麦丽和米佳就来到雅溪边的树林里住下，行驶了一天，麦丽和米佳也真累了，吃了晚饭，分别将吊床挂到两棵相邻的大树上，在徐徐的晚风中麦丽和米佳很快进入了梦想。
第二天一大早，麦丽和米佳就起床了，她们吃罢早饭，带上工具爬上横斜在水面的大树上，把溪水正上方的树枝砍下许多，麦丽和米佳一边干活一边唱：“我是一只小蚂蚁干起活来有力气”……直到小帆船能从缺口通过两个才下来。
制作小帆船作文400字
标题：动手制作小帆船，体验创意的乐趣
在一个晴朗的周末，我和爸爸一起动手制作了一艘小帆船，那是一次既锻炼动手能力，又充满趣味的亲子活动。
首先，我们准备了所需的材料：废弃的矿泉水瓶、彩色卡纸、小木棍、胶水、剪刀和绳子。
爸爸先帮我将矿泉水瓶切割成船体形状，底部保持封闭，上部开口，然后我们一起用彩色卡纸精心制作了一面小巧的帆。
我用彩笔在帆上绘制了自己喜欢的图案，让它看起来既独特又美观。
接着，我们用小木棍做成了桅杆，小心翼翼地将帆固定在上面，再用绳子将桅杆与船体稳固连接，这样，小帆船就有了乘风破浪的动力装置。
最后，我们还在船体两侧安装了平衡翼，确保小帆船在水中行驶时能保持稳定。
完成后，我迫不及待地带著小帆船来到附近的湖泊进行测试。
当小帆船在微风的吹拂下徐徐启航，我心中的成就感油然而生。
这次制作小帆船的经历，不仅让我体验了动手的乐趣，也让我深刻理解了理论与实践相结合的重要性，更让我明白了每一个创新和创造都源于对生活的热爱
和对未知的探索。
海上小帆船小作文(实用63篇)
海上小帆船小作文(实用63篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做一项手工作品小帆船的作文
做一项手工作品小帆船的作文朋友们！今天我要跟你们讲讲我做小帆船的有趣经历。
那天，我突发奇想，决定自己动手做一艘小帆船。
说干就干，我把材料一
股脑儿地都摆了出来，那场面，就像是要打一场“手工大战”。
我先找了一块硬纸板，这就是小帆船的“身体”啦。
然后，我又拿来了小
木棍，这可是小帆船的“骨架”。
我拿着胶水，小心翼翼地把木棍粘在纸板上，心里一直念叨着：“千万别歪，千万别歪！”结果，这木棍就像个调皮的孩子，偏不听我的话，粘得歪歪扭扭的。
我忍不住笑了起来，这小帆船难道是要在海
上“跳摇摆舞”吗？
接下来是做帆了，我找了一块白色的布，剪成了三角形。
我心想：“这帆
一定要又大又漂亮，让我的小帆船威风凛凛！”可是，当我把帆粘上去的时候，发现它怎么看都像个大补丁，我笑得眼泪都快出来了。
我给小帆船涂上了颜色，蓝色的大海，白色的浪花，别提多好看了。
看着
自己亲手做的小帆船，虽然它不那么完美，还有点歪歪扭扭，但是我心里充满
了成就感。
这就是我做小帆船的故事，是不是很有趣？下次我还要做更多好玩的手工！。
小学生科学小论文竞赛获奖论文——简易小帆船的制作
简易小帆船的制作自古以来，人们一直把风力作为船舶的重要航行动力，不管风从哪个方向吹到船帆上，人们都能巧妙地利用调整帆的角度、帆的前后位置及改变舵角等方法，达到使船向一定方向前进的目的。
这里介绍的一艘简易小帆船模型，尽管比较简单，但它的航行原理是一样的。
(3×85×200 mm三夹板)，甲板、船底板(2×45×200 mm木片，桐木或松木均可，下同)，舵(20×30 mm薄铁皮)，驶风杆(4×4×170木条)，桅杆(5×5×250 mm木条或竹丝)，船舷(1×27×200 mm木片或厚卡纸，2块)，压铁(30×15 mm扁铁，4块)，螺钉、螺母(M3)，活动过程1、制作稳向板、龙骨。
按比例将稳向板、龙骨画在三夹板上，龙骨与稳向板是整体制作的，然后用钢丝锯沿线外1～2 mm2、船肋的制作与粘合。
把船肋的图形按比例画在三夹板上，用如上所说的方法刻制成形。
在槽口处涂些快干胶，然后十字相交地插入。
要求船肋的甲板线与龙骨的甲板线持平，船底3、甲板和船底板的制作与粘合。
按比例将甲板、船底板画在三夹板上，将船底板的中快干胶，把稳向板插入中心槽中，在船头和船尾处分别用一枚大头针将其固定，再在结合处4、尾封板的制作与粘合。
用上面的方法制作尾封板。
然后用砂纸板打磨粘有甲板和船底板的船体尾部，使工字形的船尾端平整，然后涂上快干胶，将尾封板与两舷对齐，用大头5、船舷的粘合与修正。
先用斜口刀将船头甲板和船底板两侧的龙骨多余处削去，再用砂纸板紧贴船舷仔细地从头到尾打磨一遍。
然后在其中一侧均匀地涂上快干胶，平整地覆上1 mm厚的木片，船头用大号铁夹夹住，其余用大头针固定。
胶干后，将船头尾多余部分削去，用砂纸板打磨光滑，然后用同样方法粘合另一侧船舷。
干后，用刀小心地把两舷多余的6、舵的制作与安装。
将舵的图形按比例画在薄铁皮上，剪下压平。
我的小帆船400字
我的小帆船400字（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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常山县三小一年级语文下册 第一单元 第2课《小帆船》教案 冀教版一年级语文下册第一单元第2课蝎船教
《小帆船》教学目标知识技能：1，正确流利地朗读课文,背诵课文.2, 读本课13个生字，会写6个生字.过程方法:让孩子边读边看图,感悟课文的主要内容.情感态度与价值观：通过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿.学生活动备择方案教师活动一，复习导入1,背诵第一课2，我们的祖国多么广大,可是在我国东南有一个宝岛,还没有回到祖国的怀抱,让我们乘着小帆船一起去那里看看吧.二，课文学习1,出示中国地图，让学生找找台湾省的位置.2,自读课文教师巡视发现学生在自读中出现的问题为下一步教学做好准备。
3，解决阅读中的问题（了解台湾)(1)出示阿里山和日月潭的图片,让学生了解它们是台湾著名的风景区是台湾的象征。
(2)讲日月潭的故事。
4，有感情朗读课文三,生字教学1,归类比较记忆字形（告，台）（伙，伴)2,书写:告，问，令,伙伴.四，认读字教学教师将生字组成的词板书在黑板上，结合学生不好记的词语进行有针对性的讲解.五，拓展想象，解决课后问题让学生自己读课后二题,让他们自己弄明白题目要求，然后再开始引导发言,让他们说说自己想写什么内容.学生回答让学生自由朗读课文，把不懂的地方做上记号.学生欣赏学生书写在朗读的基础上,学生画出生字，自己学习,找出不好记的生字.学生领读，抢读,开火车读.如果学生不太理解,适当讲讲历史背景,告诉学生台湾迟早要回归祖国的怀抱.这是两岸人民共同的心愿。
札记1《风》同步练习一、基础过关.1、看拼音，写词语。
shù mù jiàn guò diǎn tóu shíhòudàn shì tiào wǔ bō wén yóu xì2、给下列字各组两个词语.波（ )（）过( ）( )说（ )（）和（ )（）沙（）（）点（）（）3、根据课文内容填空。
2019年“做帆船的作文”怎么写范文
2019年“做帆船的作文”怎么写范文准备一张正方形的纸，先把纸沿对角线对折成三角形，再将上面一层纸的两边先改为：沿对角线对折，捏住中间的角，折成帆的形状，然后将下一层的纸的两边向帆对折，最后拉住船的尾巴向两边竖起来，成为船舷，把中间的帆打开，小帆船就做好了，。
我们装饰一下，我把小星星粘上去，这样最美了，我再把名字写上去，在改为：再把我的愿望写上去。
划线的词语，富于变化，很清楚的说明了制作的过程。
现在我帮小帆船去改为：取好了名字了，就叫‘美好’号，希望我的生活越来越美好。
我快乐，小船就快乐，小船你走吧，把我的愿望也一起带去去吧！“做帆船的作文”怎么写准备一张正方形的纸，先把纸沿对角线对折成三角形，再将上面一层纸的两边先改为：沿对角线对折，捏住中间的角，折成帆的形状，然后将下一层的纸的两边向帆对折，最后拉住船的尾巴向两边竖起来，成为船舷，把中间的帆打开，小帆船就做好了，。
我们装饰一下，我把小星星粘上去，这样最美了，我再把名字写上去，在改为：再把我的愿望写上去。
划线的词语，富于变化，很清楚的说明了制作的过程。
现在我帮小帆船去改为：取好了名字了，就叫‘美好’号，希望我的生活越来越美好。
我快乐，小船就快乐，小船你走吧，把我的愿望也一起带去去吧！写景的作文400字（大海）走进大海海，奥妙而广阔，神秘而无常，在浅浅的蔚蓝后面，潜藏着一些耐人寻味的东西，吸引着我走近她。
大海最显著的特征是广阔。
独立于海边礁石，决眦远眺。
目力所及之处依然海天一色，没有丝毫界线。
每到昼夜之交，便看到万般星辰升起颓落，她的腹中孕着日月星汉啊！普天之下，惟有头顶的苍穹可与之媲美。
而她为何广阔？走近她，究其根本，乃是江河汇于海，湖川聚于海，“海纳百川，有容乃大。
”她的广阔，就是因为她对世间万物一视同仁，无所避嫌，包容一切，是因为她那博大的胸襟啊！常常见到的大海是平静的。
波光粼粼，烟气浩渺，晴空万里，沉鳞竞跃。
偶有微风掠过，激起小小浪花。
无论阴晴，她总以平静示人。
小帆船优秀写话
小白兔过河（故事续编）（张思严）一天，小白兔告别妈妈到河对面的外婆家去玩。
小白兔蹦蹦跳跳来到河边，发现河面上的独木桥断了。
小白兔很着急，它想：怎么办呢？它看到了白云姐姐。
白云姐姐向它走来。
小白兔问白云姐姐：“白云姐姐，请您告诉我，我应该怎么过河，行吗？”白云姐姐没有说话。
只见她变成了一个小箭头，箭头往河里指去。
小白兔往河里一看，只见河面上飘着一根木头。
小白兔这下明白了，原来白云姐姐是让它用那粗粗的木头过河。
小白兔开心地说：“粗木头，快过来。
”木头就飘了过来。
小白兔抱着木头，就这样过了河。
小白兔开开心心地去了外婆家。
小白兔过河（故事续编）（徐宋熔）一天，小白兔告别妈妈到河对面的外婆家去玩。
小白兔蹦蹦跳跳来到河边，发现河面上的独木桥断了。
它想怎么办呢？这时，乌龟爷爷游了过来，它说：“昨天下了一场很大的雨，所以，独木桥断了。
”乌龟爷爷接着问：“你是要过河吗？我驮你过去吧！我也要过去叫维修小组过来修这座桥。
”就这样，乌龟爷爷把小白兔背过了河。
乌龟爷爷正要去维修小组，小白兔说：“我去吧！我比你跑得快。
”小白兔跟乌龟爷爷说了一声再见，就蹦蹦跳跳地找到维修小组住的地方。
它把这件事说了出来，维修小组的队员都来了。
它们带着工具和小白兔来到小河边。
维修小组看了看说：“没问题。
”它们就干起了活。
不一会儿，一座美丽的桥搭好了，小白兔对它们说了声谢谢，就高高兴兴地去了外婆家。
小白兔过河（故事续编）（陈颖嫣）一天，小白兔告别妈妈到河对面的外婆家去玩。
小白兔蹦蹦跳跳来到河边，发现河面上的独木桥断了。
小白兔就着急地哭了。
突然，小狗跑了过来。
小狗问：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“我要到河对岸去玩，可是，独木桥断了，我过不去。
”小狗说：“你不是跳得很高吗？你可以跳过去。
”可是河太宽了，跳不过去。
过了一会儿，小猫也跑来了。
小猫说：“可以用石头铺一条路走过去。
”可是河太深了。
犀牛伯伯走了过来，它说：“还是我背你过河吧！”小白兔高兴地到了外婆家。
小帆船优秀写话
小帆船优秀写话小白兔过河（故事续编）（张思严）一天，小白兔告别妈妈到河对面的外婆家去玩。
小白兔蹦蹦跳跳来到河边，发现河面上的独木桥断了。
小白兔很着急，它想：怎么办呢？它看到了白云姐姐。
白云姐姐向它走来。
小白兔问白云姐姐：“白云姐姐，请您告诉我，我应该怎么过河，行吗？”白云姐姐没有说话。
只见她变成了一个小箭头，箭头往河里指去。
小白兔往河里一看，只见河面上飘着一根木头。
小白兔这下明白了，原来白云姐姐是让它用那粗粗的木头过河。
小白兔开心地说：“粗木头，快过来。
”木头就飘了过来。
小白兔抱着木头，就这样过了河。
小白兔开开心心地去了外婆家。
小白兔过河（故事续编）（徐宋熔）一天，小白兔告别妈妈到河对面的外婆家去玩。
小白兔蹦蹦跳跳来到河边，发现河面上的独木桥断了。
它想怎么办呢？这时，乌龟爷爷游了过来，它说：“昨天下了一场很大的雨，所以，独木桥断了。
”乌龟爷爷接着问：“你是要过河吗？我驮你过去吧！我也要过去叫维修小组过来修这座桥。
”就这样，乌龟爷爷把小白兔背过了河。
乌龟爷爷正要去维修小组，小白兔说：“我去吧！我比你跑得快。
”小白兔跟乌龟爷爷说了一声再见，就蹦蹦跳跳地找到维修小组住的地方。
它把这件事说了出来，维修小组的队员都来了。
它们带着工具和小白兔来到小河边。
维修小组看了看说：“没问题。
”它们就干起了活。
不一会儿，一座美丽的桥搭好了，小白兔对它们说了声谢谢，就高高兴兴地去了外婆家。
小白兔过河（故事续编）（陈颖嫣）一天，小白兔告别妈妈到河对面的外婆家去玩。
小白兔蹦蹦跳跳来到河边，发现河面上的独木桥断了。
小白兔就着急地哭了。
突然，小狗跑了过来。
小狗问：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“我要到河对岸去玩，可是，独木桥断了，我过不去。
”小狗说：“你不是跳得很高吗？你可以跳过去。
”可是河太宽了，跳不过去。
过了一会儿，小猫也跑来了。
小猫说：“可以用石头铺一条路走过去。
”可是河太深了。
犀牛伯伯走了过来，它说：“还是我背你过河吧！”小白兔高兴地到了外婆家。
我做为小学生创作小帆船的作文
我做为小学生创作小帆船的作文哎呀，这个周末简直是太棒了！我决定做一只小帆船。
我这小小的梦想就是在小溪里漂上一漂，然后让它载着我去寻找神秘的宝藏。
哈哈，这可不是说说而已哦，我可真是把这当成了大工程来做！事情的开始其实很简单，我和我的好朋友小明、小红在学校的美术课上聊到帆船，小明提议说：“哎，我们要不然自己动手做一只小帆船吧？”小红一听，眼睛都亮了：“好主意！这样我们可以去小溪上放漂啦！”于是，我们的帆船计划就这么定下来了。
首先，我们得找材料。
于是，我和小明、小红跑到我们学校的仓库，里面有一堆乱七八糟的东西，像什么旧纸箱、木板、塑料瓶都有。
我们就开始翻啊翻，找出一块最合适的木板，准备做船身。
接着，我们用尺子和铅笔量了量，划了个草图。
小明看了看说：“这木板太重了，得找点轻一点的材料！”小红马上从塑料瓶里找出了几个，咱们就把这些塑料瓶绑到木板底下，变成了一个超级轻便的帆船底座。
然后就是制作帆的部分了。
我们找了一块旧床单，剪成了一块大大的三角形，用胶带把它粘在一个长棍子上。
这长棍子是从学校的扫把上拆下来的，哈哈，废物利用！小明还专门在帆上画了个笑脸：“这样船在水上看起来更开心！”我们都笑了起来，感觉帆船已经有了自己的性格。
制作完成后，我们迫不及待地来到了学校旁边的小溪边。
水面上，微风轻拂，简直是帆船的完美试航条件。
我先把小帆船放到水里，结果它竟然像滑冰一样滑开了！我高兴得手舞足蹈：“哇，真的动啦！”小明和小红也围过来瞧，每个人的脸上都写满了兴奋。
小红拿出手机，给我们的帆船拍了好多照片：“这下子，咱们可是首航啦！”她用手机拍下我们开心的笑容，真是个好时光。
就在这时，小明提议：“咱们试试让小帆船载点小石头，看看它能不能浮得住。
”我们找了几颗小石头，小心翼翼地放上去。
哎呀，小船还是稳稳当当的漂着，简直像是小溪里的小公主。
不久之后，天色渐晚，我们决定回家了。
我望着那只漂在水面上的小帆船，心里满是成就感。
这只小帆船不仅仅是一堆木头和布料，它还是我们三个人合作的结果，承载了我们的梦想和欢乐。
一只小帆船的故事300字作文
一只小帆船的故事
年级：五年级字数：300字体裁：记叙文
星期六的早晨，晴空万里。
表姐到我家来玩。
我们玩累了，便躺在一块空地上休息。
我渴极了，突然想起表姐带了二十元钱，就想拿去买水喝。
可刚才我已经和她商量过了，她死活也不同意，说是有重要的事要办。
咦？对了！上次我们在商店里玩，她看中了一个小帆船，正好二十元！她会不会想用这二十元钱去买那只小帆船呢？对，一定是这样！我身看看一旁的表姐：她已经睡着了。
再看看她的口袋：那二十元钱的一大半都露在外面！我灵机一动，小心翼翼地轻轻一拉，钱就轻而易举的到手了。
这时，表姐醒了。
我赶紧把钱藏了起来。
表姐发现钱不在了，急得哭了起来。
这下我可慌了，就跑去问她要钱干什么，可她的回答令我大吃一惊——“下周是你的生日，我想给你买个小帆船做生日礼物……”我听后赶忙把钱还给了她。
现在，表姐已经去了遥远的美国。
可当我看到摆放在我桌头的那只小帆船时，我就想起了表姐的样子。
最新制作小帆船周记
制作小帆船周记
在这个假期里，我们在打扫卫生发现有多余的.易拉罐，本来想把它们扔掉。
我想，能不能把它们变废为宝呢?爸爸告诉我，这些易拉罐是用铝做的，很轻。
罐子里面有空气，空气比水轻，可以浮在水面上。
于是，我就认真地思考了一下，就想做个帆船。
第一步，我就把罐子的口用双面胶封好。
然后用双面胶将三个易拉罐粘在一起。
并找来两根橡皮筋和两根筷子，在爸爸的帮助下，把易拉罐固定住。
第二步，我叫爸爸帮我在中间的易拉罐钻个小孔，插上一条塑料杆，作为帆杆。
第三步，我自己动手制作小船帆，用水彩笔在纸上画出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
并在上下两端用剪刀各开了一个小孔，这样小船帆就完成了。
第四步，把小船帆穿入帆杆，并用粉色布条将船帆固定住。
第五步，最后对小帆船进行装饰一下，写上班级和姓名。
第六步，我把脸盆里放满水，将小帆船放入，结果帆船浮在水面上。
哈哈，我的小帆船做成了。
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东二道巷小学 杨 1.借助拼音自由读文，做到不多 字，不少字，正确流利，并圈画出本 课的生字。
2.把诗歌读给同桌听，有读错的 地方改正过来。
我会认
举办 欢迎 同胞 问候
扬帆 阿里山
信封
捎信 夏令营
台湾 告诉
扬 帆
捎 信 台 湾 同 胞
举 办
欢 迎
阿 妈 夏 令 营 举 办 信 封
湾
令 胞 帆 办 捎 信 封
思考：
这信是谁写给谁的？你是从文中 哪些地方看出来的？
想一想：
小帆船满载着大陆小朋友的心 愿，穿风破浪，驶向台湾，这封信 上会写些什么呢？
2 小帆船
天 蓝蓝，水 蓝蓝， 小小 船儿 扬起帆。 风里 行，浪里 穿， 捎封信儿 去台湾。 捎到 阿里山， 捎到 日月潭， 问候 小同胞， 告诉 小伙伴： “我们 举办 夏令营， 欢迎 大家 来联欢。”
台 帆 同 封 扬 湾 信 令 口 胞 阿 办 举 妈
三、照样子写一写。
天蓝蓝 水蓝蓝
______ _______
四、根据课文内容填一填。
1．从祖国大陆到台湾要坐____________去 2．“捎到日月潭，捎到阿里山”指把信捎 到_________________。 3．“我们举办夏令营，欢迎大家来联欢” 中，“我们”指的是____________，“大家” 指的是_______________。 4．我想对台湾小朋友说： “________________________________。”
想一想：如果让你给台 湾小朋友写封信，你会 写些什么呢？
欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆， 飘呀飘呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
一、把下面的音节补充完整。
__āo f____ h__ǒ 捎 封 伙 x__à 夏
y____ __uān 营 欢
二、找朋友。