27.再寄小读者
冰心散文《山中杂记》第27章再寄小读者(通讯4)
通讯四亲爱的小朋友:一位从军的小朋友,要我谈生命,这问题很费我思索。
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水,它从最高处发源,冰雪是它的前身。
它聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,它曲折的穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢的流走,一路上它享乐着它所遭遇的一切——有时候它遇到幅岩前阻,它愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到它涌过了,冲倒了这危崖,它才心平气和的一泻千里。
有时候它经过了细细的平沙,斜陽芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,它快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。
有时候它遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使它心魂惊骇,疾风吹卷起它,大雨击打着它,它暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给它许多新生的力量。
有时候它遇到了晚霞和新月,向它照耀,向它投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时它只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着它向前走……终于有一天,它远远地望见了大海,呵!它已到了行程的终结,这大海,使它屏息,使它低头。
她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引它。
它一声不响的流入她的怀里。
它消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,它再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,它从地底里聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。
它也许长在平原上,岩石中,城墙里,只要它抬头看见了天,呵,看见了天!它便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。
它也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而它青春生长的力量,终使它穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!它过着骄奢的春天,它也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着它飘翔喧闹,小鸟在它枝头欣赏唱歌,它会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪嗥。
再寄小读者主要内容
再寄小读者主要内容
再寄小读者。
再寄小读者是一本以儿童为对象的散文集,内容涵盖了作者在成长过程中的一些趣事、感悟和思考。
这些散文或许会让你找到童年时的影子,或许会勾起你对生活的某些共鸣,又或许会给你带来一些新的感悟和启发。
在这本书中,作者用朴实的文字,表达了对生活的热爱和对人生的思考。
在《再寄小读者》中,你会看到作者对家庭、友情、爱情、成长等话题的深入思考和感悟,这些或许会让你在阅读的过程中找到共鸣,也或许会给你一些启发。
这本书的每一篇散文都是作者用心书写的,希望能够与小读者们分享自己的一些故事和感悟。
或许在某个故事中,你会看到自己的影子,或许在某篇文字中,你会找到一些共鸣,这也是作者写作的初衷,希望能够与读者有更多的交流和分享。
在这本书中,你会看到作者对生活的热爱和对人生的思考,也会看到作者对成长过程中的一些趣事和感悟的记录。
这些或许会让
你在阅读的过程中产生共鸣,也或许会给你一些新的启发和思考。
总的来说,再寄小读者是一本值得一读的散文集,它或许会让你在阅读的过程中找到一些共鸣,也或许会给你一些新的思考和启发。
希望你能够在阅读这本书的过程中,找到属于自己的一些感悟和思考,也能够与作者有更多的交流和分享。
冰心作品入选教科书一览表
冰心作品入选教科书一览表冰心作品入选教科书一览表1. 【人教课标本七年级上册】第五单元第24课《诗两首纸船》2. 【人教课标本七年级下册】第四单元第19课《观舞记》3. 【人教课标本九年级下册】第三单元第9课《谈生命》4. 【人教课标本七年级上册】名著导读《《繁星》《春水》:母爱·童真·自然》5. 【苏教版二年级下册】第三单元课文《雨后》6. 【苏教版五年级下册】第一单元《只拣儿童多处行》7. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》8. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《母亲》9. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《纸船》10. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《成功的花》11. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《嫩绿的芽儿》12. 【苏教版九年级下册】第三单元文笔精华(九)《《往事》之七》13. 【北师大版二年级下册】第十三单元快乐的生活《雨后》14. 【北师大版三年级上册】第六单元鸟儿《一只小鸟》15. 【北师大版五年级下册】第二单元书《忆读书》16. 【北师大版六年级下册】第一单元乐趣《山中杂记》17. 【西师大版二年级上册语文】课文第七单元第26课《雨后》18. 【鄂教版二年级上册语文】第五单元第13课《雨后》19. 【湘教版三年级下册语文】第一单元第4课短文两篇《雨后》20. 【语文A版六年级下册语文】第一单元选读一《小橘灯》21. 【语文S版二年级下册语文】第三单元第9课《雨后》22. 【语文S版四年级下册语文】第一单元第2课《只拣儿童多处行》23. 【长春版六年级上册语文】第五单元童年《忆读书》24. 【浙教版六年级下册语文】第四单元第12课《只拣儿童多处行》25. 【教科版三年级下册语文】第一单元童真童趣第2课《雨后》26. 【教科版六年级上册语文】第二单元快乐书屋二赏荷(四篇)《雨荷》27. 【冀教版二年级上册语文】第二单元天真烂漫的儿童生活第6课《雨后》28. 【冀教版四年级下册语文】第六单元第27课《再寄小读者》29. 【冀教版四年级下册语文】第六单元第28课《只拣儿童多处行》30. 【冀教版五年级上册语文】第三单元第14课现代诗二首《纸船——寄母亲》31. 【鲁教版六年级上册语文】第二单元第11课诗两首《纸船·寄母亲》32. 【鲁教版六年级上册语文】名著导读《《繁星》《春水》母爱·童真·自然》33. 【沪教版三年级上册语文】第七单元第31课《雨后》34. 【沪教版六年级上册语文】第七单元读书有味第25课《忆读书》35. 【北京版二年级下册语文】第一单元第3课《雨后》36. 【北京版六年级下册语文】选读课文《山中杂记》37. 【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗三首》《青年人》38. 【人教课标本七年级上册】第五单元第24课《荷叶母亲》。
冰心现代诗歌大全
冰心现代诗歌大全冰心女士是一个散文作家,小说作家,她写过很多著名的作品,不知道大家的知道哪一些?下面是由店铺为大家整理的冰心现代诗歌大全_冰心散文诗歌作品,希望大家可以帮助到大家!冰心现代诗歌作品名称(一)1. 《繁星》 (诗集)1990,商务.2. 《春水》(诗集)2000,新潮.3. 《超人》(小说、散文集)1920,商务.4. 《寄小读者》(通信集)1978,北新.5. 《往事》(小说、散文集)1931,开明.6. 《南归》(散文集)1945,北新.7. 《姑姑》(小说集)1987,北新.8. 《冰心全集之一——冰心小说集》1932,北新.9. 《冰心全集之二——冰心诗集》1932,北新.繁星春水10.《冰心全集之三——冰心散文集》1932,北新.11.《闲情》(诗、散文集)1922,北新.12.《去国》(小说集)1933,北新.13.《平绥沿线旅行记》(散文集)1935,平绥铁路管理局.14.《冬儿姑娘》(小说集)1935,北新.15.《冰心著作集之一——冰心小说集》1943,开明.16.《冰心著作集之二——冰心散文集》1943,开明.17.《冰心著作集之三——冰心诗集》1943,开明.18.《关于女人》(散文集)1943,天地.19.《冰心小说散文选集》1954,人文.20.《陶奇的暑期日记》(小说)1956,上海少儿.21.《还乡杂记》(散文集)1957,上海少儿.22.《归来以后》(散文集)1958,作家.23.《再寄小读者》(通信集)1958年3月11日,到1960年,共写21篇先后在《人民日报》、《儿童时代》上发表.24.《我们把春天吵醒了》(散文集)1960,百花.25.《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960,作家.26.《樱花赞》(散文集)1962,百花.27.《拾穗小札》(散文集)1964,作家.28.《晚晴集》(散文、小说合集)1980,百花.29.《三寄小读者》(通信集)1981,少儿.30.《记事珠》(创作谈)1982,人文.31.《冰心论创作》 1982,上海文艺.32.《冰心作品选》 1982,少儿.33.《冰心散文选》 1983,人文.34.《冰心选集》(1—2)1983,四川人民(未出齐).35.《冰心文集》(1一3)1983,上海文艺(未出齐).36.《冰心全集》(1-8)1994年,海峡文艺.37.《只拣儿童多处行》1981,少儿,编至小学语文课本中。
冰心作品入选教科书一览表
冰心作品入选教科书一览表冰心作品入选教科书一览表1.【人教课标本七年级上册】第五单元第24课《诗两首纸船》2.【人教课标本七年级下册】第四单元第19课《观舞记》3.【人教课标本九年级下册】第三单元第9课《谈生命》4.【人教课标本七年级上册】名著导读《《繁星》《春水》:母爱·童真·自然》5.【苏教版二年级下册】第三单元课文《雨后》6.【苏教版五年级下册】第一单元《只拣儿童多处行》7.【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》8.【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《母亲》9.【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《纸船》10.【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《成功的花》11.【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗四首》《嫩绿的芽儿》12.【苏教版九年级下册】第三单元文笔精华(九)《《往事》之七》13.【北师大版二年级下册】第十三单元快乐的生活《雨后》14.【北师大版三年级上册】第六单元鸟儿《一只小鸟》15.【北师大版五年级下册】第二单元书《忆读书》16.【北师大版六年级下册】第一单元乐趣《山中杂记》17.【西师大版二年级上册语文】课文第七单元第26课《雨后》18.【鄂教版二年级上册语文】第五单元第13课《雨后》19.【湘教版三年级下册语文】第一单元第4课短文两篇《雨后》20.【语文A版六年级下册语文】第一单元选读一《小橘灯》21.【语文S版二年级下册语文】第三单元第9课《雨后》22.【语文S版四年级下册语文】第一单元第2课《只拣儿童多处行》23.【长春版六年级上册语文】第五单元童年《忆读书》24.【浙教版六年级下册语文】第四单元第12课《只拣儿童多处行》25.【教科版三年级下册语文】第一单元童真童趣第2课《雨后》26.【教科版六年级上册语文】第二单元快乐书屋二赏荷(四篇)《雨荷》27.【冀教版二年级上册语文】第二单元天真烂漫的儿童生活第6课《雨后》28.【冀教版四年级下册语文】第六单元第27课《再寄小读者》29.【冀教版四年级下册语文】第六单元第28课《只拣儿童多处行》30.【冀教版五年级上册语文】第三单元第14课现代诗二首《纸船——寄母亲》31.【鲁教版六年级上册语文】第二单元第11课诗两首《纸船·寄母亲》32.【鲁教版六年级上册语文】名著导读《《繁星》《春水》母爱·童真·自然》33.【沪教版三年级上册语文】第七单元第31课《雨后》34.【沪教版六年级上册语文】第七单元读书有味第25课《忆读书》35.【北京版二年级下册语文】第一单元第3课《雨后》36.【北京版六年级下册语文】选读课文《山中杂记》37.【苏教版七年级上册】第一单元第3课《冰心诗三首》《青年人》38.【人教课标本七年级上册】第五单元第24课《荷叶母亲》。
四年级下册语文教案27.再寄小读者|冀教版
27再寄小读者
教学目标:
1、通过预习课文认读本课四个生字,学会六个生字。
2、通过对比课文了解本篇文章是通讯,并了解它的基本格式。
了解作者在这篇通讯中与小读者们谈了哪些内容。
3、通过朗读体会课文中表达冰心热爱儿童、热爱生活的情感。
4、课外选读冰心的《寄小读者》系列作品。
教学重点:
通过深入朗读体会课文中表达冰心热爱儿童,热爱生活的情感。
5、教学难点:
体会文章中表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感,并结合具体的语句有理有据地阐述
6、预习安排:
提前了解冰心写给儿童的作品,初步了解冰心奶奶对儿童的爱。
重点词语:
乃是地狱曙光零碎翻天覆地辣椒迥不相同炽热酸涩腼腆
再寄小读者
热爱儿童热爱祖国热爱生活。
(五上)寄小读者题库(李红荣)
寄小读者一、填空题1.《寄小读者》是一本散文集。
答案:书信体2.《寄小读者》是冰心1923年至1926年旅居时写的。
答案:美国3.冰心第一次给小朋友写通讯是在年。
答案:19234.作者倾诉的对象是。
答案:儿童5.《寄小读者》一共篇通讯。
答案:296.《寄小读者》使冰心获得了的美誉。
答案:“冰心体”7.《寄小读者》的写作年代是。
答案:上世纪20年代中期8.构成“爱的哲学”的三大要素是。
答案:自然、童真、母爱9.冰心的代表作有等。
答案:《繁星》《春水》10.在《通讯二》里,作者看见了一只被家里的小狗虎儿咬死而伤心。
答案:老鼠11.作者离开祖国乘坐的是约克逊号。
答案:邮船12.在《通讯十七》里,作者主要写了和两种花。
答案:蒲公英菊花13.《寄小读者》中,因为生病,“我”在青山沙穰疗养院度过了节。
答案:圣诞节14.从1978年5月开始,冰心再次提笔,为孩子们撰写《三寄小读者》的通讯,距离她写作《再寄小读者》已经年。
答案:2015.女作家冰心原名。
答案:谢婉莹16.作家冰心有个小弟弟。
答案:三17.“悄然的坐在湖岸上,伸开纸,拿起笔,抬起头来,四周江水中,四面水声里,我要开始写信给久违的朋友。
小朋友,猜我的心情是怎样的呢?”“我”的心情是。
答案:思念18.“晚上清凉的风,就是骨肉手足的慰语!好弟弟!我喜爱而又感激你的满含着诗意的慰安的话。
”弟弟叫答案:冰叔19.冰心1923年至1924年住在的沙穰疗养院。
答案:美国20. 是大海中的灯塔,沙漠中的绿洲。
答案:友谊21.这一条长长的河道,就是世界闻名的,是埃及境内唯一的天然河流。
答案:尼罗河22.1958年3月8日这一天冰心到参加了几个小时的劳动,觉得有说不尽的兴奋和愉快。
答案:十三陵水库工地23. 是世界著名的水上城市,常有人把它比作中国的苏州。
答案:威尼斯24.《通讯七》包含了两个部分,第一部分是,第二部分是。
答案:海湖25. 《通讯七》的第一部分是作者在写的。
冀教版四年级语文上下册生字
冀教版四年级语文上册生字1 《大海的歌》潮啊绽渔狮掀滔2 《下雪的声音》涛逝旋姿屑窃胸滋序3 《秋色》增佛瞧颜驰蕉帅葡萄雕荣4 《古诗二首》庭潭镜磨螺5 《桂林山水》桂赏桨扩伟涉骆驼笋栽陆径6 《炊烟》炊普碗腾煮腊豪寄宿愁塞7 《赏花》索票盲协郊岔梅亭驾旷夕限8 《很短的信,很大的意义》苟淌9 《新年礼物》殊牲棚套梯桶脱秒呜咽搂彼10 《古井》乳汁暮络悠旬矮挑仅陶冶11 《我有一个小小的书橱》查府虎蛇李杜迁酷刑懂龄触12 《孔子学琴》鲁毕恳谱技畅醉境浸博佩13 《推敲》唐岛贫尚骑驴返恰仪仗14 《字的敬畏》畏库俗疯拾仙某创录保15 《和时间赛跑》赛操坪慰寸巢暑业预16 《形形色色的植物》貌仁孟冠亩杉短遮宵贪秘17 《爬山虎的脚》铺拂漾茎蜗贴萎牢固费18 《门前的小树死了》秃析耐旱宜垃圾贩坑污奖19 《绿叶的梦》秆盆荷启汇拢岗戒扛垂治20 《鸟的天堂》落竿拨茫律窄株误泊涨眉21 《观潮》塘县盐阔笼蒙塔昂逐涌恢22 《龙卷风》狂末袭蜂筑钉雹怖测谜23 《一封从南极寄来的信》昼刮兽厘添附智调企朽遗24 《琥珀》蝇森沾晌渗俯裹逼淹剩稠25 《准时的登录表演》族雅演墨牌疑零贯秩施菊犯26 《古诗二首》卢棱僵哀27 《军神》诊沃审邮局判盯咐拒勉承28 《球王贝利》踢饭箱挑壳诞铲训率29 《黄继光》役黎愤艰爆牺毁臂晕膛堵仇30 《登山》狭薄雾耀芒释毅陪锻炼冀教版四年级语文下册生字1 古诗词二首徐篱疏蝴蝶檐吴媚锄赖剥莲蓬2 天窗扇玻璃偏帐烁蝙蝠莺鹰3 快乐的足球赛裁啥暂腹凌摔锋哄澡4 芦叶船芦苇崇桅篷叠唾沫喇叭港5 女孩儿乌塔裤柜摊趁瑞览码绍番驳款6 我们家的猫乖忧虑职稿踩腔淘跌撞遭殃7 小狮子爱尔莎缝肝配滴傍脾蔽抛剖滑恋舍8 树上的鞋掘蟋蟀厉雏饼攀偎吻9 老人和鸟诧询吠尊脂震盏拜译赠敏掩10 自然之道龟穴侦嘲啄幕餐鸥棒喘11 锁不住的心锁枕绒椅拴12 小溪流的歌挠嗓拐截愉歇闸蓄洪怨泡锈13 成长昵肠允卑亢琢销俭济戴挎恍14 差别薪诺德骚集筐15 给予的故事予撑晒坠壶翼择岂豫置16 颐和园廊漆栏幅昆爽耸辉葱郁17 东北大森林熊鼠玫瑰觅蜜酿鹿缕剑叽18 海市蜃楼辉煌蒸仆澎湃刹虚联恒19 水乡行帘榴副蝉缆20 威尼斯的小艇尼艇翘舱纵祷雇簇寂梁罩21 向卫星求救踪范租型峦剧峡援搜轨监疗22 妙趣横生的太空生活宇例娱培蔬饰洒绑隔惧障维23 假如记忆可以移植硕授蝴蝶涩嫁懈努24 蝴蝶的家避撼喧嚷盈玷25 两个铁球同时着地辩哲宣萨妄执讶26 别踩了那朵花裙27 再寄小读者曙乃亿辣酸篇28 只拣儿童多处行敞畔搭概倚旗繁聚额旺浇肢29 肥皂泡皂溶玲珑娇扯悬屏傲挨渡30 大舞台蕊茸董稚聊斤辽。
(重排版)四年级下生字组词
四年级下册语文生字组词第1课《宿新店徐公店》《清平乐》徐: 徐缓徐徐徐步篱: 篱笆竹篱篱落疏: 稀疏疏林疏散蝶: 蝴蝶蜂蝶蝶泳檐: 屋檐房檐帽檐吴: 姓吴吴国吴越媚: 娇媚妩媚献媚锄: 锄豆锄草锄头赖: 无赖赖皮抵赖剥: 剥皮剥开剥削莲: 睡莲莲花莲子蓬: 莲蓬蓬乱蓬松第2课《天窗》扇: 门扇扇子团扇玻: 玻璃玻璃杯玻璃厂璃: 玻璃琉璃偏: 偏心偏西挂偏帐: 蚊帐帐篷营帐烁: 闪烁烁烁有光莺: 黄莺夜莺莺歌燕舞蝙:蝙蝠蝠: 蝙蝠鹰:雄鹰苍鹰老鹰第3课《快乐的足球赛》裁: 裁缝裁员裁军暂: 暂停短暂腹: 腹部腹地大腹便便凌: 凌晨凌空冰凌摔: 摔跤摔坏摔碎啥: 干啥啥地方哄: 起哄一哄而散锋: 刀锋先锋前锋澡: 洗澡澡堂擦澡第4课《芦叶船》芦:芦苇芦荟芦花崇:崇拜崇敬崇高苇: 苇塘苇子苇席桅:桅灯船桅桅杆篷:船篷帐篷叠:折叠沫: 泡沫白沫唾沫喇:喇叭叭:叭叭喇叭港:港口商港港币唾:唾沫唾骂第5课《女孩儿乌塔》衫:衬衫汗衫衣衫裤:裤子棉裤短裤柜:柜子橱柜衣柜摊:摊位摊贩摊牌趁:趁机趁钱趁便瑞: 瑞士祥瑞瑞雪览:游览阅览浏览码:码头号码数码番: 番茄几番番邦驳:反驳驳斥辩驳款:公款款待落款绍:介绍第6课《我们家的猫》乖:很乖乖巧真乖忧:忧心忧虑忧伤虑:考虑顾虑思虑职:职业天职职员稿:草稿文稿稿纸踩:踩踏踩坏踩烂腔:口腔腔调体腔淘:淘气淘米淘汰跌:跌倒跌落跌价撞:撞倒撞见撞击遭:遭遇遭殃遭遇殃:灾殃殃及池鱼第7课《小狮子爱尔莎》缝:墙缝裂缝缝隙肝:肝脏心肝配:分配配药配角滴:滴答水滴汗滴傍:傍晚傍亮脾:脾气心脾脾胃蔽:隐蔽掩蔽遮蔽抛:抛弃抛开抛出剖:剖开解剖剖腹滑:滑冰滑翔光滑恋:恋爱留恋依恋舍:舍去施舍舍弃第8课《树上的鞋》掘:挖掘发掘掘土蟋:蟋蟀蟀:蟋蟀厉:厉害严厉雏:雏鹰雏鸟雏形饼:饼干肉饼豆饼攀:攀登攀岩攀爬偎:依偎偎傍吻:亲吻吻合唇吻第9课《老人和鸟》诧:惊诧诧异寻:寻找查寻咨寻吠:犬吠狂吠尊:尊敬尊贵尊长脂:胭脂脂肪油脂震:震动地震震惊盏:灯盏茶盏一盏拜:拜访叩拜拜托译:译文翻译译员赠:赠送赠品回赠敏:敏感敏捷灵敏掩:遮掩掩人耳目第10课《自然之道》龟:海龟乌龟龟甲穴:洞穴巢穴穴位侦:侦探侦查刑侦嘲:嘲笑嘲讽讥嘲啄:啄食啄米啄木幕:幕后幕布黑幕餐:饱餐午餐聚餐欧:海鸥燕鸥银鸥棒:棒球棒子真棒喘:喘气气喘哮喘第11课《锁不住的心》锁:锁住门锁车锁枕:枕巾枕头绒:鸭绒丝绒绒毛椅:椅子桌椅木椅栓:拴住栓车拴马第12课《小溪流的歌》挠:挠头阻挠挠破嗓:嗓子嗓音哑嗓拐:拐骗拐棍拐弯截:截止截断拦截愉:愉快愉悦欢愉歇:歇脚歇息停歇闸:水闸闸门开闸蓄:储蓄积蓄蓄电池洪:洪水洪大洪亮怨:怨言仇怨怨恨泡:泡沫冒泡血泡锈:生锈铁锈第13课《成长》昵:亲昵昵称肠:香肠腊肠蒜肠允:允许应许公允卑:自卑卑微卑鄙亢:高亢亢旱亢奋琢:琢磨销:开销销售销毁俭:俭朴节俭勤俭济:经济救济戴:爱戴拥戴戴帽子挎:挎包挎着哭篮子恍:恍惚第14课《差别》薪: 薪水薪金诺:诺言承诺德:道德德行品德骚:骚痒骚动骚乱集:赶集集市集中筐:竹筐菜筐箩筐第15课《给予的故事》予:给予予以授予撑:支撑撑开撑伞晒:晾晒晒干暴晒坠:坠落下坠玉坠壶:水壶茶壶喷壶翼:鸟翼羽翼侧翼择:选择抉择择优岂:岂敢岂能岂止豫:犹豫置:位置装置置地第16课《颐和园》廊:走廊长廊游廊漆:红漆油漆漆工栏:木栏栏杆栏目幅: 一副大幅画幅昆:昆虫昆仲昆明爽:凉爽爽快清爽耸:耸立高耸耸肩辉:光辉辉映辉煌葱:大葱洋葱葱花郁:忧郁郁闷葱郁第17课《东北大森林》熊:熊猫黑熊狗熊鼠:松鼠老鼠鼠窜玫:玫瑰刺玫瑰:瑰丽瑰宝瑰异觅:寻觅觅食觅取蜜:蜂蜜蜜蜂采蜜酿:酿造酿酒佳酿鹿:麋鹿小鹿鹿茸缕:千丝万缕一缕剑:宝剑剑术舞剑叽:叽叽喳喳叽咕喳:喳喳第18课《海市蜃楼》煌:辉煌星火煌煌蒸:蒸汽蒸水蒸发仆:仆人公仆女仆澎:澎湃湃:澎湃刹:一刹那古刹虚:虚假虚幻心虚联:联络春联联合恒:恒心永恒恒久第19课《水乡行》帘:门帘窗帘竹帘榴:石榴副:一副名副其实蝉:蝉联薄如蝉翼缆:缆车电缆缆舟第20课《威尼斯的小艇》尼:尼姑僧尼艇:快艇汽艇游艇翘:翘起翘尾巴舱:客舱货舱船舱纵:纵容纵容纵队祷:祈祷祷告盼祷雇:雇员雇工雇船簇:一簇花簇簇生寂:寂静孤寂寂寞梁:山梁鼻梁石梁罩:口罩罩子外罩第21课《向卫星求救》踪:行踪失踪踪影范:示范范围钱范租:租房出租租车型:型号模型小型峦:山峦峰峦冈峦剧:剧烈戏剧剧痛峡:峡谷海峡三峡援:救援援助支援搜:搜集搜寻搜查轨:轨道轨迹铁轨监:监视监狱监督疗:治疗医疗疗养第22课《妙趣横生的太空生活》宇:宇宙屋宇庙宇例:例句惯例条例娱:娱乐文娱欢娱培:培育培养栽培蔬:蔬菜蔬食饰:装饰饰品首饰洒:洒水喷洒洒落绑:绑住绑扎隔:隔离相隔间隔惧:恐惧惧怕畏惧障:障碍路障障蔽维:维持维系思维第23课《假如记忆可以移植》硕:硕果硕士硕大授:教授传授授课蝶:蝴蝶彩蝶粉蝶涩:涩味艰涩苦涩嫁:嫁人出嫁嫁接懈:松懈懈气不懈努:努力努嘴努劲第24课《蝴蝶的家》避:避雨躲避避免撼:震撼摇撼喧:喧哗喧闹喧嚷嚷:嚷嚷盈:轻盈盈利盈余玷:玷污玷污第25课《两个铁球同时着地》辩:争辩辩论狡辩哲:哲学先哲哲人宣:宣传宣泄宣布萨:菩萨拉萨妄:妄想狂妄执:执着固执争执讶:惊讶讶然第26课《别踩了这朵花》裙:裙子围裙短裙第27课《再寄小读者》曙:曙光曙色乃:乃是亿:一亿两亿三亿辣:辣椒辣人酸:心酸酸奶酸梅篇:几篇诗篇篇章第28课《只拣儿童多处行》敞:宽敞敞亮敞开畔:耳畔湖畔河畔搭:搭档搭车搭伙概:大概概括气概倚:倚仗倚靠旗:国旗红旗旗手繁:繁多繁星繁华聚:聚会聚集额:额头额角超额旺:兴旺旺盛旺季浇:浇水浇灌浇花肢:肢体上肢四肢第29课《肥皂泡》皂:肥皂香皂皂靴溶:溶化溶解溶血玲:玲珑珑:玲珑娇:娇嫩娇气娇小扯:拉扯扯皮扯破悬:悬挂悬念悬殊屏:屏气屏除屏息傲:骄傲傲气高傲挨:挨着挨近挨边渡:渡过渡江渡船第30课《大舞台》蕊:花蕊雌蕊雄蕊茸:茸毛茸茸董:古董小董校董稚:幼稚稚子稚嫩聊:聊天聊士斤:一斤公斤辽:辽阔辽源辽远第31课《送别冰心》坛:文坛花坛酒坛厅:大厅餐厅客厅悼:悼念悼词哀悼缓:缓慢缓缓缓期驱:驱走身躯驱赶姥:姥姥誉:名誉赞誉称誉葬:海葬埋葬葬身凝:凝视凝固凝结氛:气氛氛围慈:慈爱慈善家慈祥:祥和吉祥祥瑞。
《寄小读者》测试题
《寄小读者》考试题班级姓名得分一、选择题1.《寄小读者》的作者是( )A.巴金B.叶圣陶C.冰心D.金波2.“我每逢佳节,就到幽静的地方去。
”这是因为“我”( )A.素来不喜欢热闹B.希望自己珍惜光阴C.不敢触及离别的伤感D.需要给小朋友回信3.下列书中,哪本不是冰心写的?( )A.《寄小读者》B.《稻草人》C.《再寄小读者》D.《三寄小读者》4.《寄小读者》中的第二封通讯中,作者要告诉小朋友们一件伤心的事是什么事?( )A.虎儿死了 B.作者用书盖住了小鼠C.小鼠吃了作者的饼干 D.小鼠被虎儿吃了5.《寄小读者》中,“我”在波士顿读了一首诗,题目是《我在不认识的人间旅行》,这首诗是谁写的?()A.泰戈尔B.普希金C.华兹华斯D.歌德6.《寄小读者》中,作者用“是处人家,绿深门户”来形容哪里的居民房( )A.苏州B.神户C.美国乡村D.北京7. 《寄小读者》中,作者离家时经过山东,见到五岳中的那座山?( )A.华山 B.衡山 C.嵩山 D.泰山8. 《寄小读者》中一共有二十九篇,其中二十一篇是作者在哪里所写?( )A.日本B.美国C.苏州D.北京9.《寄小读者》中,作者此次远行的目的是什么?()A.旅游B.会友C.求学D.治病10. 《寄小读者》中,作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟,更结来生未了因”送给谁?()A.小朋友们 B.冰仲 C.父亲 D.冰季11. 《寄小读者》中,作者离开家乡离开母亲长达多久?()A.一年B.两年C.三年D.五年12. 《寄小读者》中,作者回国时,轮船是在哪里上岸的?()A.天津B.海南C.上海D.香港13.令作者想起纳兰性德写的“盈盈从此隔银湾,幷无风雪也摧残”的地方时哪里?()A.银湾B.波士顿C.沙穰D.梦野14. 沙穰的小朋友给“我”起的徽号是( )A.WabanB.silve BayC.EskimoD.White15.通讯一中“我”的弟弟知道我要出远门,想我时他想了什么办法见我?( )A.看我的照片B.拿长竹竿子,从自己的院子里直穿到“我”的院子里,在空穴里看我。
28《寄小读者》精彩片段+读后感
精彩片段1、四面眼光之中,它仍是怡然的不走,灯影下照见它很小很小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪烁的明亮的小眼睛。
2、出到门外,只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声,此后便没有了声息。
——前后不到一分钟,这温柔的小活物,使我心上飕的着了一箭!3、我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪,为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁爱的事情,但如今堕落了……4、夜中只是睡不稳,几次坐起,开起窗来,只有模糊的半圆的月,照着深黑无际的田野。
——车在风驰电掣的,轮声轧轧里,奔向着无限的前途。
明月和我,一步一步的离家远了!5、只浅蓝色的山峰一线,横亘天空。
山坳里人家的炊烟,镑镑的屯在谷中,如同云起。
朝陽极光明的照临在无边的整齐青绿的田畦上。
6、过南宿州至蚌埠,轨道两旁,雨水成湖。
湖上时有小舟来往。
无际的微波,映着落日,那景物美到不可描画。
——自此人民的口音,渐渐的改了,我也渐渐的觉得心怯,也不知道为什么。
7、江水伸入田垄,远远几架水车,一簇一簇的茅亭农舍,树围水绕,自成一村。
水漾轻波,树枝低亚。
当几个农妇挑着担儿,荷着锄儿,从那边走过之时,真不知是诗是画!8、小朋友!大人们真是可钦羡的,他们的眼泪是轻易不落下来的;他们又勇敢,又大方。
在我极难过的时候,我的父亲母亲,还能从容不迫的劝我。
虽不知背地里如何,那时总算体恤、坚忍,我感激至于无地!9、痴绝的无数的送别者,在最远的江岸,仅仅牵着这终于断绝的纸条儿,放这庞然大物,载着最重的离愁,飘然西去!10、海上的头三日,我竟完全回到小孩子的境地中去了,套圈子,抛沙袋,乐此不疲,过后又绝然不玩了。
11、后来自己回想很奇怪,无他,海唤起了我童年的回忆,海波声中,童心和游伴都跳跃到我脑中来。
12、这次出了吴淞口,一天的航程,一望无际尽是粼粼的微波。
凉风习习,舟如在冰上行。
到过了高丽界,海水竟似湖光。
蓝极绿极,凝成一片。
斜陽的金光,长蛇般自天边直接到阑旁人立处。
寄小读者通讯26主要内容
寄小读者通讯26主要内容
寄小读者通讯26主要描述了作者在银湾和绮色佳的旅行经历和感受。
在银湾,作者感受到了湖光山色的美丽,特别是河亭的景色,湖上云彩的变幻,以及独自泛舟湖上的经历。
然而,作者也觉得银湾的美景并不如她期望的那样,有些索然。
在绮色佳,作者被其深幽的美丽所吸引,比喻它如隐士、秋和菊。
她在林中泉水旁度过了60天的寄居生活,深深地被这里的景色和氛围所打动。
总的来说,这篇通讯体现了作者对自然和生活的热爱,同时也表达了对人生的思考和感慨。
四年级语文下册第27课《再寄小读者》生字学习课件冀教版
酸 suān
1、像醋的气味或味道。 2、化学上称能在水溶液中产生氢离子的化 合物。 3、讥讽人的迂腐。 4、悲痛,伤心。 5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉。
酸甜 碳酸 穷酸 酸楚 酸痛
篇 piān
1、首尾完成的文章或诗词。 2、量词,指文章、纸张、书页。
篇章 一篇论文
生字学习
曙
乃
狱
亿
辣酸Leabharlann 篇曙 shǔ天刚亮。
曙色 曙光
乃 nǎi
1、才。 2、是,为。 3、竟。 4、你,你的。
今乃得之 乃大丈夫也
乃至如此 乃父
狱 yù
1、监禁罪犯的地方。 2、罪案,官司。
监狱 冤狱
亿 yì
数目,一万万;古代指十万。
亿万
辣 là
1、像姜、蒜等的剌激性味道。 2、辣味刺激。 3、凶狠,刻毒。
《寄小读者》
冰心的其他作品如《两个家庭》、《斯人独憔悴》等,在当时社会上也有很大的影响。但《寄小读者》因其独特的题材和 文学风格,成为了中国儿童文学的经典之作。
与同类作品的比较
要点一
题材和主题
要点二
文学风格
《寄小读者》与同类作品相比,更注 重对儿童内心世界的探索和情感表达 。其主题涵盖了离别、孤独、自我认 知、家庭关系等多个方面,与其他同 类作品相比更具深度和广度。
《寄小读者》与作者冰心的其他作品相比,更加关注儿童成长和家庭关系。其中涉及的离别与孤独、自我认知与成长等主题 ,也是作者其他作品中的常见主题。
文学风格
冰心的其他作品如《两个家庭》、《斯人独憔悴》等,也运用了书信体和日记形式,呈现出一种亲切自然的写作风格。但 《寄小读者》在文学风格上更加成熟,文字更加简洁流畅。
值观。
促进文化交流
《寄小读者》在海内外广泛传 播,成为中国文化与西方文化 交流的桥梁,对推动世界文化
发展起到了积极的作用。
对社会的影响
1 2 3
激发儿童文学创作
《寄小读者》的成功激发了众多作家投入儿童 文学创作,为儿童文学领域注入了新鲜血液。
推动女性意识觉醒
《寄小读者》中表现出的独立、自主的女性意 识,对当时中国女性意识的觉醒起到了推动作 用。
05 作品评价与批判
正面评价
文学价值
《寄小读者》被认为是一部具有较高文学价值的作品,其笔触细腻,文字优美,表达真挚情感,传递出作者对生命的热爱和 对人性的探索。
影响力
《寄小读者》在中国现代文学史上具有重要地位,对后来的文学作品产生了深远的影响,其独特的写作风格和深刻的思想 内涵被众多读者所喜爱。
“我”在异国的学习生活,与外国 朋友的交往,对家乡和亲人的思念 等经历。
27.再寄小读者(类文)
寄小读者亲爱的小伴侣:我常喜欢挨坐在母亲的旁边,挽住她的衣袖,央求她述说我幼年的事。
母亲凝想地,含笑地,低低地说:“不外有三个月罢了,偏已是这般多病。
听见端药杯的人的脚步声,已知道惊怕啼哭。
许多人围在床前,乞怜的眼光,不望着别人,只向着我,似乎已经从人群里认识了你的母亲!”这时眼泪已湿了我们两个人的眼角!“你的弥月到,穿戴舅母送的水红绸子的衣服,戴着青缎沿边的大红帽子,抱出到厅堂前。
因看你丰满红润的面庞,使我在姊妹妯娌群中,起了骄傲。
”“只有七个月,我们都在海舟上,我抱你站在阑旁。
海波声中,你已会呼唤‘妈妈’和‘姊姊’。
”对于这件事,父亲和母亲还不时的起争论。
父亲说世上没有七个月会措辞的孩子。
母亲坚执说是的。
在我们家庭历史中,这事至今是件疑案。
“浓睡之中猛然听得丐妇求乞的声音,以为母亲已被她们带去了。
盗汗被面的惊坐起来,脸和唇都青了,呜咽不能成声。
我从后屋连忙进来,珍重的揽住,经过了无数的解释和慰藉。
自从此,便是睡着,我也不敢等闲的离开你的床前。
”这一节,我仿佛记得,我听时写时都从头起了呜咽“有一次你病得很重。
地上铺着席子,我抱着你在上面膝行。
正是暑月,你父亲又不在家。
你断断续续说的几句话,都不是三岁的孩子所能够说的。
因着你奇异的聪明,增加了我无名的恐怖。
我打电报给你父亲,说我身体和灵魂上都已不能再支持。
忽然一阵大风雨,深忧的我,重病的你,和你疲乏的乳母,都沉沉的睡了。
这一番风雨,把你又从死神的怀抱里,接了过来。
”我不信我聪明,我又信我聪明!母亲以聪明的眼光,看万物都是聪明的,何况她的唯一挚爱的女儿?“头发又短,又没有一刻肯平静。
早晨这左右两个小辫子,总是梳不起来。
没有法子,父亲就来资助:‘站好了,站好了,要照相了!’父亲拿着照相匣子,假作照着。
又短又粗的两个小辫子,好容易天天这样的将就的编好了。
”我奇怪我竟不懂得向父亲索要我每天照的相片!“陈妈的女儿宝姐,是你的好伴侣。
她来了,我就关你们两个人在屋里,我本身睡午觉。
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目录,是指书籍正文前所载的目次,是揭示和报道图书的工具。
下面是店铺整理的关于冀教版四年级下册语文课本目录,欢迎参考! 冀教版四年级下册语文课本目录
第一单元
1 古诗词二首宿新市徐公店清平乐·村居
2 天窗
3 *快乐的足球赛
4 芦叶船
5 女孩乌塔
第二单元
6 我们家的猫
7 小狮子爱尔莎
8 *树上的鞋
9 老人和鸟
10 自然之道
第三单元
11 锁不住的心
12 小溪流的歌
13 *成长
14 差别
15 给予的`故事
第四单元
16 颐和园
17 东北大森林
18 *海市蜃楼
19 水乡行
20 威尼斯的小艇
第五单元
21 向卫星求救
22 妙趣横生的太空生活
23 *假如记忆可以移植
24 蝴蝶的家
25 两个铁球同时着地
第六单元
26 别踩了这朵花
27 再寄小读者
28 *只拣儿童多处行
29 肥皂泡
30 大舞台
31 送别冰心
课文原文
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
(亡通:无) 【2017年冀教版四年级下册语文课本目录】。
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• 谢婉莹1900年10月5日—1999年2
月28日),笔名冰心,取“一片冰 心在玉壶”之意,现代著名诗人、 作家、翻译家、儿童文学家。著有 小说集《超人》,诗集《春水 》、 《繁星》,散文集《寄小读者》、 《再寄小读者》、《三寄小读者》 等。1999年2月28日晚九点于北京 医院病逝,享年99岁。
•1.学习目标 •2.作者介绍 •3.一起学词语 •4.课文全解 •5.共同渡难关 •6.主题解析 •7.读文有感
学习目标
• 1.正确流利的有感情朗读课 文,了解作者在这片通讯与 小作者讨论哪些内容(重点) • 2.了解通讯这种文体,着重 体会课文中表达的冰心热爱 儿童,热爱生活中的情感 (难点)
主题解析
读文有感
腼腆—羞涩 倾吐—倾诉 变迁—变化
热爱—酷爱 开始—开端 幸福—美满
炽热—冷淡 热爱—痛恨
腼腆—大方 幸福—痛苦
共同渡难关
问:作者正在高
兴之际停止了, 有什么用意?
答:作者的用意是让 这种高兴、兴奋之情 感染小读者,,让这 种感情延伸下去。作 者把对小读者的爱升 华到对祖国,是主题 得到升华。