太坪完全小学促进教育质量均衡检查制度

合集下载

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案为全面提高我县义务教育均衡发展水平，确保顺利通过国家教育督导检查组对我县义务教育发展基本均衡县的督导检查，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和《贵州省人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》等法律法规和文件要求，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，按照“均衡、规范、公平、优质”的原则，以全面提高教育教学质量为核心，以推进义务教育均衡发展为目标，以解决义务教育发展中的突出问题为重点，着力改善办学条件，优化资源配置，规范学校管理，提升教师素质，全面提高义务教育发展水平，努力满足人民群众对优质教育资源的需求，为我县经济社会发展提供有力的人才支持。

二、工作目标（一）总体目标到2020年，全县义务教育基本实现县域内均衡发展，县域内义务教育资源配置更加合理，办学条件明显改善，教育质量稳步提升，教师队伍素质整体提高，教育公平有效保障，人民群众对义务教育的满意度显著提高。

（二）具体目标1. 改善办学条件。

到2020年，全县义务教育学校基本达到《贵州省义务教育学校办学基本标准》，学校布局更加合理，教学和生活设施设备更加完善，校园环境更加优美。

2. 优化资源配置。

到2020年，全县义务教育学校教师编制、学科结构、年龄结构、学历层次更加合理，城乡教师资源配置更加均衡，教师队伍整体素质明显提高。

3. 规范学校管理。

到2020年，全县义务教育学校管理更加规范，教育教学质量稳步提升，人民群众对义务教育的满意度显著提高。

4. 提升教师素质。

到2020年，全县义务教育教师队伍整体素质明显提高，教师专业水平、教学能力和育人水平显著提升。

三、主要任务（一）改善办学条件1. 合理规划学校布局。

根据县域内人口分布、地理环境、交通状况等因素，合理规划学校布局，确保学校布局更加合理，满足人民群众对优质教育资源的需求。

太坪完全小学义务教育均衡发展汇报材料

太坪完全小学义务教育均衡发展汇报材料太坪完全小学义务教育均衡发展汇报材料近年来，学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“以爱为源，和谐发展”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

现将具体工作汇报如下：一、改善办学条件，为教育均衡发展提供优美的环境太坪完全小学位于太坪街道旁，学校占地面积5542平方米，建筑总面积2234平方米，下辖一个水坑教学点，占地面积6666平方米，建筑面积1399平方米，现有7个教学班，在校学生239人，教职工25人，其中专任教师14人，大专以上学历16人，小学高级职称17人，小学一级职称8人，学历达标率100%。

学校设有图书室、阅览室，藏书4000册，生均16.7册，达到规定标准。

近几年，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资200多万元，新建了标准化食堂，改善了学生的就餐条件；新建了水冲式厕所，解决了学生入厕难的问题；对教学楼、宿舍楼、办公楼室内外进行翻新粉刷，打地坪，添置了200套课桌凳，更换了所有的门窗，为每个教室都配备了电子白板，最大限度的改善了学生的学习环境，提升了教学效率；目前学校综合楼和教师周转房修建工程正在施工，2013年年末，新式的实验室、体育室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室将投入使用，独立的学前班将使我校的学前教育更规范，更上一个新台阶，教师周转房也将大大改善教师的住宿环境，留住更多的青年教师，充实我校的师资队伍。

暑假投资8万元硬化水坑教学点的活动场地，使当地学生告别了泥巴路。

二、加强安全管理，为教育均衡发展提供有力的保障我校长期以来把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

义务教育均衡发展督导检查工作方案

义务教育均衡发展督导检查工作方案义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景与目的1.1 背景在推进教育均衡发展的过程中，义务教育的均衡发展是当前教育改革发展的重点。

为了确保义务教育有质量、可持续发展，必须加强督导检查，及时发现问题并提出改进措施。

1.2 目的本方案的目的是制定一套完整、科学、有效的义务教育均衡发展督导检查工作方案，确保督导检查工作的规范化、全面化，为促进义务教育均衡发展提供有力支持。

二、督导检查对象2.1 市级教育行政部门2.1.1 教育行政部门的组织管理、政策法规执行情况等。

2.1.2 教育资源配置与使用情况。

2.1.3 教师培训与发展情况。

2.2 学校2.2.1 学校办学定位、管理体制等。

2.2.2 学校办学条件、师资配备、教育教学设施等。

2.2.3 学校教育质量、特色项目等。

2.3 学生与家长2.3.1 学生入学情况、学籍管理等。

2.3.2 家长对教育服务的评价与反馈。

三、督导检查内容3.1 教育资源配置3.1.1 学校教育资源的分配方式、科目设置等。

3.1.2 教育资源的公平分配与利用情况。

3.2 教学质量评估3.2.1 学校教育教学质量评估与改进情况。

3.2.2 学生学业水平评估与改进情况。

3.3 教师队伍建设3.3.1 教师招聘与选拔情况。

3.3.2 教师培训与发展情况。

3.4 特殊学生教育3.4.1 特殊学生的教育需求与服务保障情况。

3.4.2 特殊学生教育资源分配与利用情况。

3.5 家校合作3.5.1 学校与家长沟通与合作情况。

3.5.2 家庭教育对学生学业发展的影响。

四、督导检查程序4.1 督导检查准备4.1.1 制定督导检查计划。

4.1.2 调查研究和收集相关数据。

4.2 督导检查实施4.2.1 实地走访学校和教育行政部门。

4.2.2 采访相关人员，调查了解情况。

4.2.3 查阅相关文件和资料。

4.3 督导检查报告4.3.1 撰写督导检查报告。

4.3.2 提出问题和改进意见。

小学迎均衡国检应急预案

小学迎均衡国检应急预案一、目的和原则为确保我国义务教育均衡发展国家评估认定工作顺利进行，提高学校应对突发事件的应急能力，保障师生生命财产安全，制定本应急预案。

本预案遵循预防为主、统一领导、分级负责、快速反应、协同处置的原则。

二、应急组织架构1. 成立应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、教导主任、总务主任等为成员。

2. 设立应急办公室，负责日常应急管理工作，协调各部门应对突发事件。

3. 成立应急小组，分别为安全稳定组、教育教学组、后勤保障组、宣传报道组、物资储备组等，明确各组职责和工作任务。

三、突发事件分类和应对措施1. 突发公共卫生事件症状：如流感、诺如病毒等病毒感染引起的发热、呕吐、腹泻等症状。

应对措施：立即启动应急预案，报告上级主管部门，采取停课、隔离感染学生、消毒等措施，配合卫生部门开展疫情调查和防控。

2. 突发自然灾害事件如洪水、地震等自然灾害。

应对措施：立即启动应急预案，组织师生撤离危险区域，保障师生生命安全；报告上级主管部门，争取救援和支持；配合当地政府开展救援工作。

3. 突发安全事故如火灾、食物中毒、校园暴力等。

应对措施：立即启动应急预案，组织救援受伤师生，报告上级主管部门；稳定师生情绪，维护校园秩序；配合相关部门开展事故调查和处理。

4. 突发政治事件如恐怖袭击、邪教活动等。

应对措施：立即启动应急预案，保护师生生命安全，报告上级主管部门；配合相关部门开展调查和处理，维护校园安全稳定。

四、应急流程1. 发现突发事件，立即报告应急办公室。

2. 应急办公室启动应急预案，通知相关应急小组。

3. 相关应急小组按照职责迅速采取应对措施，报告进展情况。

4. 应急指挥部根据情况调整应急预案，协调相关部门和单位开展救援工作。

5. 应急结束后，组织总结评估，完善应急预案。

五、培训和演练1. 定期组织应急培训，提高师生应急意识和自救互救能力。

2. 定期开展应急演练，检验应急预案的实际效果。

3. 记录应急培训和演练情况，归档备查。

小学“义务教育优质均衡创建”迎检方案

小学“义务教育优质均衡创建”迎检方案为加大义务教育优质均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。

根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育优质均衡发展迎检工作方案。

一、领导小组组长：xx副组长：xx主要职责：1、负责义务教育均衡发展迎检工作的整体部署、人力物力财力支持。

2、负责为各项任务落实提供政策理论依据和咨询，确保各线信息的畅通。

二、责任分解㈠、教师常规管理组：xx1、办公室管理组长：xx主要工作：①负责办公室环境卫生督查。

②负责办公室办公行为督查。

2、教学常规管理组长：xx主要工作：①负责规范执行课程计划、三表督查。

②负责教师教学行为规范督查。

③负责教师教学“六认真”督查。

④负责大课间活动的落实。

（武术操服装整齐、音乐播放）㈡、学生常规管理组：xx1、学生教育：抓好学生常规管理、文明礼仪、少先队建设、文化布置、评比检查反馈等，使各项学生管理在迎检前得到更好提升。

2、环境布置：教室布置体现一般要求和班级特色。

3、环境卫生：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁，无乱堆放杂物，无破损玻璃等。

4、特色活动：对学校开展的劳动特色活动主题、内容、方法等进行梳理回顾。

㈢、活动室管理组：xx1、布置到位：各类仪器设备、教学用品摆放有序，墙面文化布置到位。

2、环境到位：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁。

3、使用到位：各活动室正常使用，并有使用记录；各校级兴趣活动组正常开展活动。

所有仪器装备处于可使用状态，所有执行制度的记录齐全。

4、装备管理软件使用规范，专职人员素质的提高。

㈣、宣传解说、培训组：xx；陪同成员：xx（负责资料准备、分发；学校简介、汇报材料、学校基地活动展示图片）照片采集：xx（五）、后勤保障组：xx1、做好绿化修剪、杂物清理等卫生工作。

2、做好设备设施添置及安全检查工作。

义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案

义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标之一，也是国家基础教育发展的核心任务。

为了确保义务教育均衡发展政策的有效实施，各级教育行政部门需要进行定期的复查监测工作，以确保义务教育的均衡发展水平得到提升。

二、目的本方案的实施旨在对义务教育均衡发展政策的实施情况进行全面、客观、科学的评估，及时发现存在的问题和不足，为进一步完善义务教育均衡发展提供科学依据。

三、工作内容1.召开会议：组织召开复查监测工作会议，明确工作目标、任务和要求，分工合作，确保工作顺利进行。

2.制定调查问卷：根据义务教育均衡发展政策的实施要求和相关指标，制定调查问卷，包括学校基本情况、教师队伍建设、教育资源配置等方面的内容。

3.抽样调查：根据有关要求，从全国范围内选取一定数量的学校进行抽样调查，确保调查结果的代表性和可靠性。

4.数据收集与分析：组织相关人员对调查问卷进行数据收集和整理，利用统计分析软件对数据进行分析和比较，制定分析报告。

5.现场检查：对抽样学校进行现场检查，了解学校的实际情况，核实问卷调查结果的真实性。

6.问题指导：针对发现的问题和不足，组织编写相应的问题指导手册，指导学校改进工作。

7.督导检查：组织对学校改进工作进行督导检查，确保问题得到有效解决。

四、时间安排1.会前准备：制定调查问卷，组织培训人员，准备相关材料和工具。

2.调查问卷发放和数据收集：在指定时间内发放调查问卷，并组织人员进行数据收集。

3.数据分析和报告编写：在数据收集完成后，组织专业人员进行数据分析，编制评估报告。

4.现场检查和问题指导：根据数据分析结果，组织现场检查和编写问题指导手册。

5.督导检查：组织对学校改进工作进行定期督导检查。

五、工作责任1.教育行政部门负责组织实施本方案，指导、督促和评估各级教育部门的工作。

2.各级教育部门负责具体落实本方案，组织调查、数据收集、数据分析和报告编写等工作。

3.学校负责配合并积极参与调查问卷的填写、数据的收集和问题指导的实施。

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案一、背景分析义务教育是我国教育体系中的重要组成部分，保证每个孩子平等接受教育是教育均衡发展的核心目标之一。

近年来，我国政府高度重视义务教育均衡发展，通过一系列政策和措施，不断推进教育资源的均衡分配。

然而，由于各地区的经济、地理、社会等差异，义务教育均衡发展仍然存在一定的问题，需要深入开展检查工作，及时发现问题并解决。

二、检查目的1.查找存在的不平衡问题。

主要是针对义务教育阶段学生人数过多或过少、学校布局不合理、教师资源短缺等问题进行检查，确保每个学生都能平等接受优质的教育资源。

2.评估各地方政府在义务教育均衡发展方面的工作成效。

通过检查工作，评估各地方政府在推进义务教育均衡发展方面的政策贯彻情况和成效，为下一步的改进提供参考。

3.推动抓好义务教育均衡发展工作。

通过检查工作，发现问题并提出建议，推动各地方政府在义务教育均衡发展方面的工作作出进一步努力。

三、检查内容1.学生数量的平衡分布。

检查各地区义务教育阶段学生数量是否合理平衡，排查学校人满为患或师资闲置的情况。

2.学校布局的合理性。

检查学校的建设规划，分析各地学校分布是否合理，是否存在学校过密或缺乏的情况。

3.教师资源的合理分配。

检查教师队伍的组成和分布情况，分析是否存在师资短缺或不均衡的问题，提出合理调整方案。

4.教育经费的使用情况。

检查各地区义务教育阶段的教育经费使用情况，分析学校经费使用是否合理、公平，是否给予贫困地区足够的支持。

5.学生学习环境的改善。

检查学校的基础设施建设情况，分析学生学习环境是否改善，是否存在学校设施不完善的问题。

6.教育质量的提升。

检查学校的教学质量和教育成果，分析学校教育质量是否提升，是否存在质量差异化或教育资源匮乏的现象。

四、检查方法1.收集相关数据。

通过收集各地区的学生人数、学校布局、教师人数、教育经费使用等相关数据，进行整理和分析。

2.实地调研。

组织检查组成员前往各地区实地检查学校的建设规划、教师队伍、学校设施等情况，了解实际情况。

小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案

小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案一、背景介绍随着我国义务教育的发展，小学教育在全国范围内得到了极大的普及和发展。

为了保证小学教育的质量，提高小学生的综合素质，我校将积极迎接义务教育均衡发展迎检工作。

本方案旨在规划我校小学迎检工作的各项内容，确保我们能够顺利通过检查，为学生提供更好的教育。

二、工作目标1. 提高学校整体的教育质量，确保学生的学习成果。

2. 加强学校硬件设施的建设，为学生创造一个良好的学习环境。

3. 促进师生之间的良好互动与沟通，提高教学效果。

4. 增强师生的团队合作精神，提高学校的整体凝聚力和向心力。

三、具体措施1. 提高教学质量（1）制定科学合理的教学计划，并加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）严格控制教学进度，确保每个学科的知识点得以充分讲解，让学生掌握基础知识。

（3）注重启发学生的思维能力和创造力，培养学生的综合素质与能力。

（4）加强阅读教育，鼓励学生多读书，培养广泛的阅读兴趣。

2. 提升学校硬件设施（1）优化教学环境，改善教室设施，包括桌椅、黑板、教具等，为学生提供更好的学习条件。

（2）完善学校图书馆和实验室的建设，为学生提供更多阅读和实践的机会。

（3）改善学校食堂和宿舍条件，提高学生的起居环境。

3. 加强师生沟通与互动（1）保证每周一次的班级会议，及时传达学校的通知和安排，同时听取学生和家长的意见和建议。

（2）组织教师与家长的座谈会，共同研讨学生的学习和成长问题，制定合理的帮助计划。

4. 提高师生团队合作精神（1）开展各类体育、文化艺术和学术竞赛活动，培养学生的团队合作意识和竞争能力。

（2）制定师德师风规范，加强师德素养培养，提高教师的教育教学水平。

四、工作计划1. 教学质量提升计划（1）制定科学合理的教学计划，并进行定期的教学评估。

（2）加强教师培训，提高教师的教育教学能力。

（3）定期组织学科教研活动，分享教学心得和经验。

2. 硬件设施提升计划（1）制定学校修建计划，包括教学楼、图书馆、实验室等。

均衡发展检查制度

均衡发展检查制度Make a little progress every day, January 5th, 2020x x x x小学义务教育均衡发展督导检查制度为健全学校义务教育均衡发展管理制度,强化工作责任,根据我校实际和问责制的有关规定,遵循谁负责的工作,谁落实并承担相应责任的原则,制定本制度;一、责任追究制的涵义校内各部门、各方面的责任人及相关领导,不履行职责或不能正确履行职责,给学校义务教育标准化建设与均衡发展工作造成不良影响或不良后果的,都应受到责任追究;二、责任追究的范围学校工作人员在工作时有下列情形之一的,属于工作责任追究范围：一不认真、及时执行校委会、党支部或部门领导以会议、文件、批示、口头等形式作出的决定和交办工作任务或出现较大失误的;二指标分管领导内部管理不到位,导致工作目标任务不能完成或影响学校工作全局的;三不严格遵守学校义务教育标准化建设与均衡发展工作的规章制度,提醒后仍再拖延时间违规的;四不能履行好岗位工作职责,给学校义务教育标准化建设与均衡发展验收造成社会负面影响、部门工作不能正常开展的;五因管理不到位,工作不细致,其他部门上报整改的问题没有及时解决而再次出现事故的;六各部门的责任人及相关领导因义务教育学校标准化建设与均衡发展工作落实不到位而出现事故的;三、责任追究的形式一对违反学校义务教育标准化建设与均衡发展规章制度、工作纪律或玩忽职守,工作不负责任,不履行岗位职责而造成不良影响,视后果的严重程度分别给予批评教育、行政处理、经济处罚和行政处分,并按照学校问责制的有关规定结合学校年底考核工作予以处理;二视责任性质,将责任追究分为直接责任追究、间接责任追究、领导责任追究和连带责任追究;四、责任追究的程序一各指标组自我追究对照学校规章制度及岗位职责,定期和不定期进行义务教育标准化建设与均衡发展工作检查,发现问题,在部门处理范围内的由部门处理;处理不了的,报学校逐级予以追究;二学校追究1、对部门上报的问题,视责任范围大小,后果严重程度逐级予以追究;2、对照义务教育标准化建设与均衡发展工作要求,学校督查组不定期对各部门、各指标工作进行抽查,发现问题逐级予以追究;五、责任追究的方式一有上述行为,情节较轻的,由直接领导先予教育诫勉,当事人作出书面检查；情节较重,造成不良影响和后果的,取消当年评优推优资格,年度考核给予告诫或不合格等级；情节严重,造成恶劣影响和后果的,除按相应规定处理外,同时由学校校委会研究作出处理意见,予以告诫、通报批评或其他的行政、组织处理,并追究相关责任人的责任;二工作如由两个以上部门负责的,首先追究牵头部门责任,然后根据所承担工作任务的不同追究其他部门责任;三对给予诫勉的当事人情况要记录备查；对给予告诫的当事人情况,要以书面形式告知本人,并进行存档备案;六、责任追究认定权限一属批评教育范围内的责任追究,由各部门分管领导研究处理,报校长室备案;二属行政处理、行政处分或经济处罚范围内的责任追究,由校委会研究决定,报教育局备案;和田市XXXX小中学 20XX年XX月XX日。

小学教学常规检查制度范文（二篇）

小学教学常规检查制度范文一、背景介绍随着教育改革的不断深入和学校教学质量的提高，对于小学教学常规的规范化管理要求也越来越高。

为了确保教师的教学质量和学生的学习效果，建立一套科学、合理的教学常规检查制度是非常必要的。

二、教学常规检查制度的目的1.促进教师的教学水平提高：通过检查、指导、评估等方式，帮助教师全面了解自己的教学情况，及时发现问题并加以解决，不断提高自身的教学能力和水平。

2.提高学生的学习效果：教学常规检查制度可以促使教师更加规范、高效地组织教学活动，使学生的学习得到更好的保障和提升。

3.加强学校管理：通过对教师的教学常规进行检查，学校可以了解教师教学活动的全貌，及时对教师进行评价和奖惩，进而提高学校整体的教学质量。

三、教学常规检查的内容1.教学准备：检查教师是否认真备课，教案是否完整，教学资源是否准备充足。

2.课堂管理：检查教师是否能有效地组织课堂秩序，是否严格按照课堂纪律进行管理。

3.教学方法：检查教师是否运用合适的教学方法，是否能根据学生的不同特点进行差异化教学。

4.教学环境：检查教室布置是否符合教学要求，是否能为学生提供良好的学习氛围和条件。

5.教学评价：检查教师是否能够及时、准确地对学生的学习情况进行评价，是否能够根据评价结果进行进一步的教学调整。

四、教学常规检查流程1.教师提交教案和教学资源：教师在开课前将教案和教学资源提交给相关部门，以供审核和备案。

2.检查组进入课堂观察：检查组成员进入教室，进行课堂观察，并记录教师的教学情况。

3.与教师进行面谈：观察结束后，检查组成员与教师进行面谈，对教学情况进行评价和意见交流。

4.整理检查报告：检查组根据观察和面谈结果，整理出教学常规检查报告，并将评价意见反馈给教师。

5.校领导评审和批示：校领导对检查报告进行评审，并根据评价意见给予教师相应的奖惩和指导。

六、教学常规检查的注意事项1.检查不宜过于频繁，要给教师足够的时间和空间进行备课和教学。

小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案

小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案1为了贯彻落实《九年义务教育法》等文件精神，巩固“普九”成果，切实做好两项督导评估的各项工作，迎接20xx年度省“两项导评估考核”检查，促进我校教育工作的持续、健康、协调发展，办人民满意的教育，确保省级的检查顺利过关，特制定本方案。

一、组织领导机构：1、领导小组：组长：副组长：成员：二、具体工作安排：1、办公室：①写好“两督自查报告(按细则逐条作答)和汇报材料。

②教职工基本情况表，教职工聘任制合同和分流人员的安置。

③校长任命、聘任书和培训证书复印件。

④统计本校组织的活动在上级评比中的获奖情况⑤学校和各职能的工作计划和总结。

⑥提供学校发展和教职工基本情况的相关数据。

2、教导处①“普九”和控流保学的全套材料。

②督导文件汇编。

③教学功能室的建管配用情况④体卫图艺室的建设、配制情况⑤学生在科技创新、体运会、美术作品、各种征文比赛中获奖情况统计⑥教师的教学常规检查情况。

⑦新课改学生的评价情况。

⑧学校活动系列资料。

3、教研组：①教师培训、校本培训的计划、总结及相关记载本。

②课改和校本教研的全套资料。

③教师发表的文章、获奖论文、教学比武获奖等情况统计④教学督导和教师成长的系列资料。

4、德育组：①学校安全、消防、卫生的`措施、预案等全套资料。

②学校周边环境的治理情况及采取的措施。

③校园文化建设(班集文化建设)有关资料④统计本处室组织的活动在上级评比中的获奖情况⑤配合县教育局督导室搞好“家长满意教育”问卷调查活动5、总务处：①校园面积、生均校园面积，生均校舍面积的有关数据资料。

②学校教学设施、学生住宿条件改善的措施、计划、资金投入等情况。

③学生食堂卫生措施、饮食安全预案等全套资料④统计本校组织的活动在上级评比中的获奖情况6、少先队大队部：①师生艺术节获奖情况统计(列表打印)②少先队组织评优评先情况统计(列表打印)③本校组织的活动在上级评比中的获奖情况统计(列表打印)④稍显队员活动的相关资料。

小学义务教育均衡发展迎国检工作方案

小学义务教育均衡发展迎国检工作方案为了更好地落实覃塘区教育局召开的义务教育均衡发展迎国检部署会议精神，确保学校义务教育均衡发展工作顺利通过国检。

特制定本方案。

一、指导思想:学校以贯彻落实科学发展观为指导，将以通过自治区、市、区检查为新起点，在原创建工作的基础上以更高的标准、更高的水平和更高的质量来落实好学校教育建设工作，推进学校义务教育均衡发展迎检工作。

二、工作措施:（一）成立义务教育均衡发展迎国检工作领导小组组长：梁有洪副组长：甘恒志蒋少文成员：全体教职员工义务教育均衡发展迎检工作办公室设在教导处，由蒋少文同志兼任办公室主任，领导小组下设三个工作组，即综合协调和档案材料组、宣传组、评估指标组。

各工作组人员及其职责为：1、综合协调、档案材料组组长：甘恒志成员：黄少菊蒋少文职责：指导各部门开展活动，督促工作进度，及时调整工作思路；负责制定相关文件制度，组织有关会议，撰写评估自查报告、工作汇报等材料；各种表册的统计汇总工作；指导各部门收集整理评估档案，汇总装订迎接上级督导评估的档案。

2、宣传组组长：黄秋香成员：覃宝金梁春芳职责：策划制定迎检宣传方案，组织采写新闻稿件，收集整理图片、影像档案资料，及时收集上报各类信息，编刊学校网站迎检信息；做好学校的新闻宣传工作；负责迎检公众满意度调查内容的宣传培训工作。

3、评估指标组组长：韦燕云成员：张玉琼文丽霞郑幼琴职责：对照各评估指标标准和要求，制定相关文件制度，按照时间节点扎实开展各项工作，收集整理各指标组档案材料。

（二）具体工作任务分解2、迎检工作进度日程安排（三）加强规范管理，使管理更加精细化、科学化。

1、加强制度建设，通过教代会修改完善现有制度中存在不适应现在学校管理和发展实际情况的制度；发挥教职工的智慧，完善产生新制度，汇编学校制度集。

2、提炼学校办学理念和“一训三风”，发展其外延及内涵。

3、实施垂直、分层和精细化管理，各职责工作人员明确责任、统筹协调。

小学义务教育均衡发展迎检工作预案

小学义务教育均衡发展迎检工作预案小学义务教育均衡发展是教育工作的重要方向，而迎检工作是保证教育质量的重要环节。

本预案旨在指导小学义务教育均衡发展迎检工作，确保各项指标能够符合相关要求，并促进学生全面发展。

一、背景介绍小学义务教育均衡发展迎检工作是指，在保障每个小学生都能享受到良好教育资源的前提下，迎接相关教育检查机构对学校教育质量进行评估的工作。

通过检查评估，能够及时发现问题，推动学校教育工作的全面提升。

二、目标与原则1.目标：确保小学教育资源均衡发展，落实素质教育理念，提高学校整体教育质量。

2.原则：（1）公平公正：保障每个小学生享有同等的教育资源和机会。

（2）合理利用：充分利用现有资源，优化教学环境。

（3）科学管理：建立科学的教育管理体系，确保教育工作的顺利进行。

三、具体措施1.加强师资培训：提高教师教育素质和教育能力，确保教学质量。

（1）组织教师培训班，提供专业知识和教育理念的培训。

（2）定期组织教师交流研讨会，分享教学心得和经验。

（3）鼓励教师进修学习，提高自身教育水平。

2.完善教学设备：提供良好的教学设备，提升学习效果。

（1）更新损坏的教学设备，确保教学过程的顺利进行。

（2）购置适合教学需要的多媒体设备，提高课堂教学效果。

（3）改善教室环境，营造良好的学习氛围。

3.加强学生评估：定期对学生进行评估，发现问题及时补救。

（1）建立学生档案，记录学生的学习情况和发展历程。

（2）定期组织各类考试，了解学生学习状况。

（3）关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导。

4.加强家校合作：家长参与学校工作，共同推动教育进程。

（1）定期组织家长会，与家长交流学生学习情况。

（2）举办家长学校，提供教育指导和家庭教育知识。

（3）鼓励家长关注学生的学习情况，积极参与学校活动。

5.优化课程设置：提供多样化的课程内容，培养学生综合素质。

（1）开设丰富多样的选修课程，满足学生个性化发展需求。

（2）加强体育、艺术等非学科领域的教学，促进学生全面发展。

义务教育均衡发展督导检查制度

义务教育均衡发展督导检查制度首先，督导检查制度有助于全面了解各地区义务教育发展情况。

通过对各地区教育资源的分配、学校设施的建设、教师编制的配备、课程设置的实施等方面的检查，可以全面了解各地区义务教育的发展情况，及时发现存在的问题和困难，为制定相关政策和措施提供依据。

其次，督导检查制度有助于发现和解决教育不公平问题。

在均衡发展的过程中，不同地区、不同学校之间教育资源的不平衡现象时有发生。

通过督导检查，可以及时发现资源分配不公、教育质量不均等问题，并采取相应的措施加以解决，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。

再次，督导检查制度有助于推动教育和发展。

通过督导检查，可以发现和总结各地的先进经验和成功做法，为其他地区提供借鉴和推广。

同时，督导检查也可以发现存在的问题和不足，为教育提供反馈和指导，推动教育的不断发展和进步。

此外，督导检查制度还可以提高各地区教育管理部门的责任感和工作效率。

在督导检查的压力下，各地教育管理部门必须重视义务教育的均衡发展，加强组织协调，加大政策支持力度，推动相关工作的落实。

同时，由于督导检查结果的公开和透明，可以形成舆论监督的压力，促使各地区教育管理部门加强工作，提高服务质量。

在实施义务教育均衡发展督导检查制度时，应注意以下几点。

首先，建立科学的评估指标体系，确保检查的客观公正性。

其次，注重实地考察和听取各方意见，不断提高督导检查的针对性和实效性。

再次，加大对督导检查结果的跟踪和评估力度，确保检查制度的有效性和持续改进。

最后，加强对于存在问题地区的帮扶和支持，促使其加快发展，缩小与其他地区的差距。

总之，义务教育均衡发展督导检查制度是保障教育公平和提高全民素质的重要手段之一、通过督导检查，可以了解各地区义务教育的发展情况，发现和解决问题，推动教育和发展。

同时，督导检查也可以促进各地区教育管理部门的工作效率和服务质量。

因此，应进一步完善和加强督导检查制度，确保义务教育能够在全国范围内实现均衡发展。

义务教育均衡发展督导检查制度

义务教育均衡发展督导检查制度义务教育是指国家法律规定必须接受的教育阶段，是我国教育事业的基石和全民受教育的基础。

义务教育均衡发展是指按照国家政策要求，推动各地区、各学校义务教育资源的公平分配，提高教育质量，保障每个学生平等接受教育的权利。

为了确保义务教育均衡发展，需要建立起一个完善的督导检查制度。

首先，义务教育均衡发展督导检查制度应具备核心价值观的引领。

核心价值观是指培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，将其内化为自己的行为准则。

在义务教育均衡发展督导检查制度中，应注重对核心价值观的引导，督促学校强化价值观育人，构建良好的教育环境。

其次，制度要明确督导责任的主体。

其主体应包括国家教育主管部门、地方政府、学校、家长等各个层面。

国家教育主管部门应加强对地方的指导和协调，制定相应的政策措施；地方政府要对所辖地区的义务教育均衡发展负有责任，加强对学校的监督和评估；学校要落实责任，提高教育质量，确保学生接受平等的教育；家长要积极参与义务教育的过程，关注孩子的学习情况，共同推动义务教育的均衡发展。

再次，制度要确保督导检查的全面性和公正性。

全面性指对义务教育的各个方面进行检查，包括师资、教育设施、教学内容等方面的检查；公正性指对不同地区、不同学校进行公正的评估，避免片面追求升学率或成绩而忽视其他方面的发展。

同时，督导检查要有相应的考核指标和评估标准，对各地区、各学校进行合理比较和评价，激励其提高教育质量。

此外，制度要建立督导检查的反馈机制。

督导检查结果应及时向相关部门、学校、家长、社会公开，让各方了解到当前义务教育均衡发展的情况，从而推动相关部门和学校采取相应的改进措施。

同时，学校要对督导检查结果进行认真分析，总结经验，及时改进不足，提高教育质量。

总之，义务教育均衡发展督导检查制度是推动我国教育事业全面发展的必要手段。

只有建立起科学、公正、全面的督导检查制度，才能确保每个学生都能享有平等的教育权利，推动教育公平与优质相统一，实现义务教育的均衡发展。

义务教育均衡发展督导检查制度

义务教育均衡发展督导检查制度为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展督导检查制度：一、组织领导成立以校长为组长，书记为副组长，教务主任、政教主任、体卫主任、总务主任、班主任为组员的督查小组，组织和领导对义务教育均衡发展工作的实施。

二、检查内容学校环境和条件，技术装备全面达标，教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育均衡发展工作的先进行列。

三、领导小组检查具体工作1.办学条件以义务教育均衡发展工作为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2.学校管理科学规范在实施义务教育均衡发展工作过程中，把强化学校管理作为实施义务教育均衡发展工作的重要内容，坚持以法治校，规范办学行为，实施科学管理，努力提高管理水平。

3.教师队伍的专业性加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。

通过外出学习、远程教育、继续教育、校本研修等多种形式加大教师培训力度。

提高教师的能力、素质和水平，打造专业化教师队伍。

4.教育质量全面提高。

深化义务教育课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程。

积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

5学校力争到年底，加强教育设备配置，提供更多的机会让教师进行培训与学习。

6.完善教师队伍建设完善教师队伍建设，根据师资配备比例学科岗位设置配齐师资。

7.按规定标准配齐，配全各专用教室的设备设施，充分利用有限空间绿化，美化校园。

. 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】. 2。

学校均衡督导检查制度

一、制度背景为了全面提高我国义务教育阶段学校的办学水平，推进教育均衡发展，确保每所学校都能够提供优质的教育资源和服务，根据国家有关教育法律法规和政策，结合我国教育实际情况，特制定本制度。

二、制度目的1. 确保教育资源的均衡配置，促进义务教育均衡发展；2. 提高学校办学水平和教育教学质量；3. 强化学校管理，规范办学行为；4. 为教育行政部门提供决策依据。

三、制度内容1. 督导检查范围（1）义务教育阶段学校；（2）各级各类教育行政部门；（3）教育督导机构。

2. 督导检查内容（1）学校基本情况：包括学校规模、师资力量、设施设备、办学条件等；（2）学校办学行为：包括课程设置、教育教学、招生就业、财务管理等；（3）学校管理：包括学校领导班子建设、教师队伍建设、学生德育工作、校园文化建设等；（4）教育质量：包括学生学业成绩、教师教学能力、学校整体教育质量等；（5）教育公平：包括城乡教育差距、区域教育差距、弱势群体教育等。

3. 督导检查方式（1）实地检查：对学校进行实地考察，了解学校实际情况；（2）查阅资料：查阅学校相关文件、档案、报表等资料；（3）座谈访谈：与学校领导、教师、学生、家长等进行座谈访谈；（4）问卷调查：对学校师生、家长进行问卷调查。

4. 督导检查程序（1）制定督导检查方案：明确督导检查范围、内容、方式、时间等；（2）成立督导检查组：由教育行政部门、教育督导机构、专家学者等组成；（3）实施督导检查：按照方案进行实地检查、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等；（4）撰写督导检查报告：对学校进行全面评价，提出整改意见和建议；（5）反馈整改情况：对学校整改情况进行跟踪检查，确保整改到位。

5. 督导检查结果运用（1）对学校进行表彰或通报批评；（2）对存在问题较多的学校进行重点帮扶；（3）对学校整改情况进行跟踪监督；（4）为教育行政部门决策提供依据。

四、制度保障1. 加强组织领导：成立学校均衡督导检查工作领导小组，负责统筹协调、组织实施；2. 完善工作机制：建立健全学校均衡督导检查工作制度，明确工作职责、流程、要求等；3. 加强人员培训：对督导检查人员进行业务培训，提高其业务水平；4. 落实经费保障：确保学校均衡督导检查工作所需经费。

标准化建设和义务教育均衡发展工作质量检查制度

xxxx小学标准化建设和义务教育均衡发展工作质量检查制度按照⌧⌧发☯号关于印发《⌧⌧⌧⌧⌧》的通知的要求，我校成立了由⌧⌧⌧校长为组长，⌧⌧⌧书记为副组长，⌧⌧⌧、⌧⌧⌧、⌧⌧⌧为组员的学校标准化建设和义务教育均衡发展工作检查领导小组，定期对学校标准化建设和义务教育均衡发展的建档工作进行检查，指导督促各指标负责人对档案建立工作的情况，对一些不配合各指标负责人工作的教师进行批评教育，保证我校标准化建设和义务教育均衡发展工作的有序开展，现对我校标准化和义务教育均衡发展工作制定以下工作检查制度：、经校领导班子成员和党支部成员开会成立学校标准化建设和义务教育均衡发展工作领导小组，确立各指标负责人，有各指标负责人进行档案建立工作。

、召开全校教职工大会，要求广大教师认真配合各指标负责人的工作，如有教师不配合造成的后果由该教师负责。

、各指标负责人要及时向上级部门上报有关数据和工作进展。

、各指标负责人要认真学习相关文件和领会文件精神，按照教育局制定的校级目录建立健全校级档案。

、所有档案中的数据必须结合学校实际，保证真实，不得弄虚作假。

、学校工作检查组成员每月对各指标的档案建立情况进行检查，查找档案中的数据是否真实有效，档案是否健全，并及时总结反馈，再召开会议宣布检查情况，要求各指标负责人及时整改。

、标准化建设和义务教育均衡发展工作领导小组成员要积极向上级部门申请必要的资金，用来改善校园环境和办学条件，使学校各项指标均达到标准化学校的要求。

、总务室和财务室要落实资金，保证我校标准化建设和义务教育均衡发展工作的有序开展。

、体育教师要按照上级部门要求，做好学生的体质和各项健康素质的检测工作，及时上报信息。

、各指标负责人要加强和教育局负责人、其他学校负责人之间的联系，学习借鉴其他学校的好的方法，完善我校的工作。