学校督导室工作制度6篇,学校督导室工作制度内容
学校督查工作制度范本
学校督查工作制度范本一、总则第一条为确保学校各项工作的高效、有序进行，提高教育教学质量，加强学校内部管理，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本督查工作制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、注重实效的原则，对学校各项工作进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作落到实处。
第三条学校督查工作范围包括：学校教育教学工作、管理工作、后勤服务工作、安全工作等各个方面。
第四条学校督查工作实行分级负责制，建立健全督查网络，确保督查工作有序开展。
二、组织机构第五条学校设立督查办公室，负责学校督查工作的组织实施。
督查办公室设在学校发展规划部门，督查办公室成员由学校领导、相关部门负责人及工作人员组成。
第六条督查办公室的主要职责：（一）制定和完善学校督查工作制度；（二）组织实施学校督查工作；（三）对学校各项工作进行监督检查，提出整改意见；（四）督促各部门落实整改措施，对整改情况进行跟踪督查；（五）定期向校长办公会议报告督查工作情况和整改情况；（六）处理其他与督查工作相关的有关事项。
三、督查内容第七条学校督查工作主要包括以下内容：（一）教育教学工作：课程设置、课堂教学、教学管理、教育科研、教育评价等；（二）管理工作：学校制度建设、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等；（三）后勤服务工作：后勤管理、设施设备维护、食品安全等；（四）安全工作：校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等；（五）其他相关工作：学校党的建设、党风廉政建设、群团工作等。
四、督查程序第八条督查办公室根据学校工作计划和实际情况，制定督查工作计划，明确督查内容、督查时间、督查方式和督查人员等。
第九条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十条督查办公室对发现的问题，及时向相关部门反馈，并提出整改意见。
相关部门要认真履行职责，落实整改措施，整改结束后，向督查办公室报告整改情况。
第十一条督查办公室对整改情况进行跟踪督查，对整改不力的部门，提出严肃批评，并根据有关规定进行问责。
督导责任工作制度内容
督导责任工作制度内容一、总则第一条为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条督导责任工作制度是指教育行政部门对学校教育教学工作进行监督检查，评估学校教育教学质量，指导学校教育教学改革，保障学生合法权益的一系列制度。
第三条督导责任工作应当坚持客观公正、科学规范、注重实效的原则，依法行政，依法督导。
第四条督导责任工作应当充分发挥教育督导的职能，加强对学校的指导和支持，促进学校教育教学水平的提高。
二、督导组织第五条教育督导机构负责组织和实施督导工作，设立督导室，配备专职督导人员。
第六条督导室应当具备以下条件：（一）熟悉国家法律法规和教育政策；（二）具备教育教学管理知识和经验；（三）具备较强的组织协调能力和沟通能力；（四）具备相适应的专业技术职称。
第七条督导室的主要职责：（一）制定督导工作计划和方案；（二）组织实施督导工作；（三）对学校教育教学工作进行评估和指导；（四）提出改进意见和建议；（五）定期向教育行政部门报告督导工作情况。
三、督导对象和内容第八条督导对象为各级各类学校，包括公立学校和民办学校。
第九条督导内容包括：（一）学校教育教学工作的组织实施情况；（二）学校教育教学改革和素质教育推进情况；（三）学校师资队伍建设和管理情况；（四）学校设施设备配备和使用情况；（五）学校安全管理和学生保护情况；（六）学校收费和资助政策落实情况；（七）其他影响教育教学质量的因素。
四、督导程序第十条督导工作按照以下程序进行：（一）制定督导工作计划和方案；（二）组成督导组，明确督导任务和责任；（三）通知被督导学校，并提前进入学校开展调查了解；（四）召开督导动员会议，明确督导工作要求和纪律；（五）开展现场督导，收集相关资料和证据；（六）对督导发现的问题进行分析和评估；（七）向被督导学校反馈督导意见和改进建议；（八）将被督导学校整改情况纳入后续督导。
五、督导结果处理第十一条督导结果作为对学校及其主要负责人的评价依据，纳入年度考核和教育综合评估。
学校督察督办工作制度
学校督察督办工作制度一、总则为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，根据国家有关法律法规和上级文件规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构学校督察督办工作在校长办公会的领导下进行，设立督察督办室，负责学校督察督办工作的组织实施。
督察督办室设主任一名，工作人员若干名。
三、工作职责1. 督察督办室负责对学校各项工作的执行情况进行监督检查，确保学校各项工作落到实处。
2. 督察督办室负责对学校各部门、各班级的工作进行定期检查，发现问题及时反馈，并提出整改意见。
3. 督察督办室负责对学校教职工的工作情况进行监督检查，对工作中存在的问题及时进行纠正，对优秀教职工进行表彰。
4. 督察督办室负责对学校各项规章制度、决策部署的执行情况进行监督检查，确保学校各项工作有序开展。
5. 督察督办室负责对学校教育教学质量进行监测，分析教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。
6. 督察督办室负责对学校安全工作进行监督检查，确保学校师生人身安全和校园财产安全。
7. 督察督办室负责对学校党风廉政建设情况进行监督检查，落实党风廉政建设责任制。
8. 督察督办室负责对学校对外合作、交流活动进行监督检查，确保合作、交流活动的顺利进行。
四、工作程序1. 督察督办室根据学校工作计划和工作重点，制定督察督办工作计划。
2. 督察督办室对学校各项工作进行定期或不定期检查，采取实地查看、查阅资料、座谈了解等方式进行。
3. 督察督办室对检查中发现的问题进行梳理、分析，提出整改意见，并及时反馈给相关部门或班级。
4. 相关部门或班级对督察督办室提出的整改意见进行认真整改，并将整改情况反馈给督察督办室。
5. 督察督办室对整改情况进行跟踪督查，确保问题得到有效解决。
6. 督察督办室定期向校长办公会汇报督察督办工作情况，为学校决策提供参考。
五、工作纪律1. 督察督办室工作人员要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，认真履行职责，公正廉洁。
学校督查工作制度范本大全
学校督查工作制度范本大全一、总则第一条为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、及时高效、服务发展的原则，对学校内部管理、教育教学、科研服务、财务管理等方面进行全面督查。
第三条学校督查工作实行分级负责、以块为主、条块结合的管理体制。
学校设立督查办公室，负责全校督查工作的组织协调和督促落实。
二、督查范围和内容第四条学校督查工作的范围包括：（一）学校内部管理：学校发展规划、规章制度、工作计划、工作总结等；（二）教育教学：课程设置、课堂教学、实践教学、教学评价、学生管理等；（三）科研服务：科研项目、成果转化、社会服务、产学研结合等；（四）财务管理：预算执行、资金使用、资产管理、审计监督等；（五）其他需要督查的事项。
第五条学校督查工作的内容：（一）检查学校各部门、各单位对国家法律法规、教育政策、学校规章制度的执行情况；（二）检查学校各部门、各单位的工作计划、工作总结的完成情况；（三）检查学校各部门、各单位在教育教学、科研服务、财务管理等方面的规范操作和廉洁自律情况；（四）检查学校各部门、各单位对上级领导批示、师生员工反映问题的整改情况；（五）其他需要督查的内容。
三、督查机构和人员第六条学校设立督查办公室，负责全校督查工作的组织协调和督促落实。
督查办公室设在校长办公室，由校长办公室负责人兼任督查办公室主任。
第七条督查办公室设督查员若干名，负责具体督查工作。
督查员由校长办公室提名，报学校领导批准。
第八条督查办公室负责制定督查工作计划，组织实施督查工作，定期向学校领导报告督查情况。
四、督查程序和方式第九条督查办公室根据学校工作需要，制定督查工作计划，明确督查任务、督查对象、督查内容和时间安排等。
第十条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十一条督查办公室对发现的问题，及时向学校领导报告，并提出整改建议。
学校督查工作制度范文（6篇）
学校督查工作制度范文县教育系统学校工作督查制度为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破口和切入点，特制定《上饶县教育系统学校工作督查制度》。
一、学校工作督查的____领导。
加强学校工作督查，是推动教育发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。
上饶县教育局成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。
督查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。
实行领导小组工作责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。
二、学校工作督查的工作原则。
开展学校工作督查，将坚持客观公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。
学校工作督查____认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。
通过定期和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。
三、学校工作督查的内容。
学校教育工作督查的内容包括。
学校常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工程、教学____管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心工作等。
四、学校工作督查的时间要求。
____每月初确定本月督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期和不定期督查。
同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。
五、学校工作督查的方式。
督查将采取现场检查、电话抽查、暗访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动工作提供可靠依据。
在开展督查工作的过程中，一方面要注意对各个环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。
学校督导安全工作制度
学校督导安全工作制度一、总则为确保学校师生的生命安全，维护校园安全稳定，提高学校安全工作水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立安全工作督导小组，由校长担任组长，分管安全工作的副校长、安全主任、班主任、教师代表等为成员。
2. 学校安全工作督导小组负责对全校的安全工作进行监督、检查和指导，确保学校安全工作的落实。
三、工作职责1. 校长负责学校安全工作的总体部署和组织实施，对学校安全工作负总责。
2. 分管安全工作的副校长负责组织制定学校安全工作计划和应急预案，协调学校各部门开展安全工作。
3. 安全主任负责学校日常安全管理，组织开展安全教育和安全演练，对学校安全隐患进行排查和整改。
4. 班主任负责本班学生的安全管理，做好学生安全教育、心理健康教育和行为养成教育。
5. 教师代表负责对学校安全工作提出建议和意见，参与学校安全事故的调查和处理。
四、工作内容1. 安全教育和培训：学校应定期组织师生进行安全教育和培训，提高师生的安全意识、自我保护意识和应急处置能力。
2. 安全隐患排查：学校应定期对校园进行安全隐患排查，发现问题及时整改，确保校园设施设备安全。
3. 安全事故处理：学校应建立健全安全事故报告和处理制度，对发生的安全事故及时进行调查、处理和善后工作。
4. 安全演练：学校应定期组织安全演练，检验和提高学校安全应急预案的实战效果。
5. 安全保卫工作：学校应加强校园治安保卫工作，落实安全防范措施，防止发生校园欺凌、暴力等事件。
6. 食品安全管理：学校应加强食品安全管理，确保师生用餐安全。
7. 交通安全管理：学校应加强师生交通安全管理，保障师生上下学安全。
8. 疫情防控：学校应按照上级部门的要求，做好疫情防控工作，保障师生身心健康。
五、工作流程1. 学校安全工作督导小组定期召开安全工作会议，研究解决学校安全工作存在的问题。
学校督查工作制度范文（5篇）
学校督查工作制度范文第一章总则第一条为提高学校管理水平，保障学生权益，推动学校科学发展，制定本制度。
第二条学校督查是指对学校各项工作的全面监督、检查和评估。
第三条学校督查的目标是确保学校各项工作的合规性、效果性和可持续发展。
第四条学校督查工作由学校领导班子牵头，各职能部门配合，形成合力。
第二章学校督查的职责和权限第五条学校督查主要职责包括：（一）监督、评估学校各项工作的开展情况；（二）发现学校工作中存在的问题，并提出改进意见；（三）监督学校领导班子履职和各职能部门执行职责；（四）及时反馈监督情况，以促进问题解决。
第六条学校督查的权限包括：（一）进入学校各个工作场所进行监督检查；（二）查阅学校相关资料和档案；（三）质询学校领导班子成员和各职能部门负责人；（四）要求学校领导班子和各部门配合解决问题。
第三章学校督查的工作流程第七条学校督查工作按照年度计划进行，具体流程如下：（一）制定督查计划，明确督查内容和重点；（二）组织督查人员进行实地检查；（三）收集相关证据材料，形成督查报告；（四）召开专题会议，通报督查情况和提出改进意见；（五）跟踪监督督查改进措施的落实情况。
第八条学校督查工作实行定期检查和临时检查相结合的方式。
第九条学校督查工作应公开透明，接受社会监督。
学校督查报告应在一定范围内公布。
第四章督查结果的处理和落实第十条学校督查结束后，应根据督查结果采取相应的处理措施。
第十一条学校需要整改的问题，应制定整改方案，并报相关单位监督和验收。
第十二条学校领导班子和各职能部门应认真对待督查意见和建议，及时改进工作。
第十三条学校督查工作应建立跟踪机制，对问题整改情况进行评估和监督。
第五章附则第十四条学校可以根据实际情况进行制度调整和完善。
第十五条本制度自发布之日起正式实施。
第十六条本制度解释权归学校领导班子所有。
以上是一份学校督查工作制度范文，供参考使用。
具体制度制定还应根据学校实际情况和需要进行调整和完善。
学校督学督导工作计划6篇
学校督学督导工作计划6篇学校督学督导工作计划1一、指导思想牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标研究、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容1、随机抽查听课。
听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。
教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。
经由过程听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，量力而行地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。
督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的研究主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施1、督导组成员认真研究相关教诲教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和请求。
学校内部督导制度8篇,学校督导室制度
学校内部督导制度8篇,学校督导室制度以下内容是我精心为大家整理的学校内部督导制度8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校内部督导制度1一、指导思想学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。
二、工作思路、目标学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。
健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。
加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。
突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。
改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系）。
实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。
三、工作要点1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。
学校在20xx年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。
学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。
促进实施“十大工程”：G B教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。
中学督导室工作制度范文(3篇)
中学督导室工作制度范文第一章总则一、为规范中学督导室的工作，提高督导室的工作效率和质量，制定本工作制度。
二、中学督导室是中学的教学管理机构之一，负责对中学师生的日常教学活动进行监督和指导，以提高教学质量和促进学生全面发展。
三、中学督导室的工作以科学、公正、客观、全面为原则，遵循国家有关法律、法规和教育行政部门的有关规定，服从学校的统一领导。
第二章中学督导室的组织和管理一、中学督导室的组织（一）中学督导室由督导室主任和督导人员组成。
督导室主任由校领导任命，负责督导室的管理和工作组织。
（二）督导人员由校领导选派或公开招聘，具备专业知识和丰富的教学经验，经过专业培训合格后才能上岗。
二、中学督导室的职责（一）负责监督和指导中学各科教师的教学工作，提供专业支持和帮助。
（二）定期检查和评估中学的教学质量，发现问题并及时开展相关专题研究，提出合理化建议。
（三）组织开展教学研讨活动，提高教师的专业知识和教学能力。
（四）协助学校领导做好教育教学工作的统筹规划，参与重大决策的讨论和制定。
（五）建立督导档案，对教师的教学工作进行记录和跟踪，为督导室的工作提供依据。
三、中学督导室的工作要求（一）坚持提高教学质量为中心，以学生为本，严格遵守教育教学纪律，确保教育教学秩序的正常进行。
（二）积极与各科教师、班主任和学生家长进行沟通，了解他们的需求和意见，及时解决问题和提供帮助。
（三）不断学习和更新教育教学理论和知识，提高自身的业务水平和能力。
（四）注重团队合作，加强与学校各部门的协作，形成合力推动学校教育教学的改进和发展。
（五）保守学校的教育教学机密，不泄露学校和教师的相关信息，严格遵守保密规定。
第三章工作流程和方法一、中学督导室的工作流程（一）确定督导计划：按照学校的教学进度和需要，制定督导计划，确定每学期的督导目标和重点。
（二）督导准备工作：根据督导计划，收集教师的教学资料，了解教材的使用情况和教学方法的运用。
（三）实地督导和记录：根据督导计划，走进课堂，进行实地督导，记录教学的亮点和问题。
学校开展督导工作制度
学校开展督导工作制度一、总则为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作规范化、制度化、科学化，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本督导工作制度。
二、督导工作原则1. 坚持客观公正、实事求是的原则，以提高教育教学质量为目标，全面评估学校的各项工作。
2. 坚持民主集中制原则，充分听取师生意见，发挥集体智慧，确保督导工作的正确性和有效性。
3. 坚持问题导向原则，针对学校教育教学中的薄弱环节，提出改进措施，促进学校全面发展。
4. 坚持制度化、规范化、科学化原则，不断完善督导工作制度，提高督导工作水平。
三、督导工作内容1. 教育教学工作：包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。
2. 教师队伍建设：包括教师职业道德、教育教学能力、教师培训、教师激励机制等方面的内容。
3. 学生管理工作：包括学生思想政治教育、学生行为规范、学生综合素质评价等方面的内容。
4. 教育教学设施设备：包括教室、实验室、图书馆、体育设施等方面的内容。
5. 校园文化建设：包括校园环境、校园风气、学生活动等方面的内容。
6. 学校管理制度：包括学校内部管理、教育教学管理、教师管理、学生管理等方面的内容。
四、督导工作程序1. 制定督导工作计划：根据学校教育教学工作的需要，制定督导工作计划，明确督导工作的目标、内容、时间、方法等。
2. 开展督导工作：按照工作计划，组织相关人员开展督导工作，采取听课、查阅资料、座谈、访谈等方式，全面了解学校的各项工作。
3. 形成督导报告：对督导过程中发现的问题进行梳理、分析，形成督导报告，提出改进意见和建议。
4. 反馈和整改：将督导报告反馈给相关部门和人员，对存在的问题进行整改，确保教育教学质量的提高。
五、督导工作组织1. 学校成立督导工作领导小组，负责学校督导工作的领导、组织和协调。
2. 学校设立督导室，负责学校督导工作的具体实施，对学校教育教学工作进行常态化、全方位的监督、检查和评估。
学校督查室工作计划6篇,学校督查办工作计划
学校督查室工作计划6篇,学校督查办工作计划今天我精心为大家整理了一些学校督查室工作计划6篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。
学校督查室工作计划1为进一步推进**小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改G 不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率开展具体深入的督导工作。
我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。
督导员深入处室和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室和学科组抓好教育教学工作。
其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。
督导岗位工作制度
督导岗位工作制度一、总则为了加强督导工作，提高教育教学质量，确保学校各项工作的顺利开展，根据国家及地方教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、督导岗位职责1. 严格执行国家的教育法律法规和学校的规章制度，认真履行督导职责，保证教育教学质量。
2. 深入教学第一线，了解教师的教学情况，学生的学习状况，对教育教学工作进行全面、细致的检查和指导。
3. 定期向校长或相关部门报告督导工作情况，对发现的问题提出整改意见和建议。
4. 参与学校的教学管理，对学校的教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等提出建设性意见。
5. 协助校长处理教师和学生的有关问题，维护学校的正常教育教学秩序。
6. 完成校长交办的其他工作任务。
三、督导工作内容1. 教学督导：检查教师的教学计划、教学大纲、教学方法和教学评价等，确保教学内容的完整性、科学性和先进性。
2. 学生学习督导：了解学生的学习状况，对学生的学习方法、学习态度、学习效果等进行评估，为学生提供学习指导和帮助。
3. 教师发展督导：关注教师的专业发展，对教师的教学能力、教育理念、教育教学改革等进行评估，为教师提供专业成长的机会和平台。
4. 教育教学管理督导：检查学校的教学管理情况，对学校的教学计划、教学安排、教学资源配置等进行评估，提出改进意见和建议。
5. 校园文化建设督导：关注学校的校园文化建设，对学校的校园环境、校园活动、校园精神等进行评估，提出建设性意见。
四、督导工作方法1. 定期听课：每周至少听两节课，了解教师的教学情况和学生的学习状况。
2. 查阅资料：检查教师的教学计划、教学大纲、教学评价等资料，了解教师的教学水平和学生的学习情况。
3. 访谈教师和学生：与教师和学生进行交流，了解他们的意见和建议，为改进教育教学工作提供参考。
4. 分析数据：对学生的考试成绩、学习档案等进行分析，了解学生的学习状况和教师的教学效果。
5. 召开会议：定期召开督导工作会议，汇报督导工作情况，讨论改进教育教学工作的措施和方法。
督导检查工作制度通用五篇
督导检查工作制度通用五篇督导检查工作制度1第一章总则第一条为了加强对学校教育教学工作的过程管理，促进教育教学质量的全面提高，建立学校督导制度。
第二条在督导的同时，抓好全校教育教学研究工作，引导教师撰写论文、研究课题，并对各科课堂教学进行深入跟踪研究，推动课改，提高全体教师的教学水*。
第三条督导室接受学校委托，进行专项督导并完成交付的其他工作任务，应紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，以求真务实的精神做好工作，为学校领导决策提供参考。
第四条督导室以“督教、督学、督管”为工作定位。
以严格要求、细致认真、实事求是为原则，以把握现状，控制过程，反馈结果，咨询参谋为工作目的。
第五条勤沟通多交流是做好督导室工作的基础。
督导室积极配合教务处、教科室、教育处、年级组，围绕学校的各项教育教学教研工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。
第二章组织第六条督导室成员必须具备以下条件1.坚持党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，努力做好本职工作。
2.熟悉有关教育政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水*、业务水*和较丰富的教育教学管理经验。
3.责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，敢说真话。
4.身体状况良好，有工作时间保证。
第三章职责第七条督导室成员有以下职责1.对教师贯彻执行教育政策、法规和学校的规章制度情况进行监督。
2.对教师进行教学评价和业务考核，随堂听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学校对教师的课堂测评和综合评价。
3.对教师进行业务培训和教学指导，经常性的对教师进行培训和指导，帮助教师提高业务水*，督导落实青年教师培养计划，对学校的教学工作提出意见和建议。
4.有计划地深入教学第一线，了解教学工作实施情况，提出改进工作的意见和建议；监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务的情况，重点是教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、期中、期末命题审查和试卷分析、成绩评定的科学性和可靠性等各个教学环节履行职责情况；5.监督和检查各年级实施教学和教学管理工作情况；主要是工作计划落实，师生的日常管理，学风、班风建设，班主任培养与建设、学生的行为养成教育、安全教育以及住校生管理等。
学校督导岗位职责(5篇)
学校督导岗位职责1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。
2.负责学员教务及教学管理。
3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，追踪教学质量，保障教学结果。
4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。
5.团队协作，尽职尽责完成工作。
学校督导岗位职责(二)1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。
2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况。
3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。
4.提出改进教学的意见或建议。
5.开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。
学校督导岗位职责(三)1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。
2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。
3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。
4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。
注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。
5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。
6、按时完成领导交办的其他工作任务。
学校督导岗位职责(四)一、在督导室主任(副主任)领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。
二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。
三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。
四、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校校长办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。
督导工作制度范本
督导工作制度范本第一章总则第一条为了加强和规范教育督导工作，保障教育督导工作有效开展，促进教育教学质量的全面提高，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级教育督导机构及其工作人员、学校及其负责人、教师和其他相关人员。
第三条教育督导工作要坚持公正、公平、公开的原则，严格按照国家法律法规和教育政策开展。
第四条教育督导工作要注重实效，注重发现问题，提出建议，推动问题的解决，促进教育教学质量的提高。
第二章督导机构和人员第五条国家和地方设立教育督导机构，负责组织、协调、指导本行政区域内的教育督导工作。
第六条教育督导机构设督导员、助理督导员等岗位，负责具体的教育督导工作。
第七条教育督导人员应当具备以下条件：（一）具有大学本科及以上学历；（二）具有五年以上教育教学工作经历；（三）熟悉国家法律法规和教育政策；（四）具备良好的职业道德和业务能力。
第三章督导工作内容第八条教育督导工作主要包括以下内容：（一）对学校的办学方向、办学理念、教育教学管理、教师队伍建设、教育质量等方面进行督导；（二）对学校的课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面进行督导；（三）对学校的德育工作、体育工作、艺术教育、安全教育、校园文化建设等方面进行督导；（四）对学校的教育科研、教育信息化、教师培训、教育交流等方面进行督导。
第九条教育督导工作采取定期督导和不定期督导相结合的方式进行。
定期督导每学期至少开展一次，不定期督导根据工作需要随时进行。
第四章督导工作程序第十条教育督导工作按照以下程序进行：（一）制定督导计划：教育督导机构根据工作要点和实际情况，制定督导计划，明确督导时间、地点、内容、人员和方式等；（二）发布督导通知：教育督导机构提前向被督导学校发布督导通知，明确督导要求和相关事项；（三）开展督导工作：教育督导人员按照督导计划和督导通知要求，进入学校开展督导工作；（四）反馈督导意见：教育督导机构对督导发现的问题进行汇总分析，形成督导意见，反馈给被督导学校；（五）问题整改：被督导学校根据教育督导机构的督导意见，制定整改措施，进行问题整改；（六）整改验收：教育督导机构对被督导学校的整改情况进行验收，确保问题得到有效解决。
督导室各项规章制度
督导室各项规章制度一、督导室的组织架构1. 督导室设主任一人，副主任一人，督导员若干人，办公室人员若干人。
2. 督导室主任为督导室的领导，负责督导工作的组织、安排和协调，副主任协助主任进行督导工作。
3. 督导员负责具体的督导工作，包括组织督导团队，制定督导计划和方案，进行实地督导等。
4. 办公室人员负责督导室的后勤保障工作，包括档案管理、资料整理、通讯联络等。
二、督导室的工作职责1. 制定督导计划和方案，根据学校的实际情况确定督导的重点和内容。
2. 组织督导团队进行实地督导，对教学、管理等方面进行全面的检查和评估。
3. 定期向校领导汇报督导情况，提出改进建议和意见。
4. 协助学校进行教师培训和学校管理的改善。
5. 承担其他由学校委托的督导任务。
三、督导室的工作程序1. 制定年度督导计划，确定督导的时间、学校和内容。
2. 编制督导方案，明确督导的目标、方法、程序和评价标准。
3. 组织督导团队进行实地督导，收集相关资料和信息。
4. 编写督导报告，按照规定的格式和内容撰写督导报告。
5. 向校领导汇报督导情况，提出改进建议和意见。
6. 组织开展整改工作，跟踪督导结果的落实情况。
7. 定期评估督导工作的效果，总结经验，不断提高工作质量。
四、督导室的工作纪律1. 严格执行规章制度，服从督导室领导的指挥。
2. 保守督导工作的秘密，不得泄露机密信息。
3. 严禁利用督导权力谋取私利，不得收受礼品、款待等。
4. 客观公正地进行督导工作，不偏袒不利。
5. 积极主动地履行职责，不得懈怠或玩忽职守。
6. 尊重学校的规章制度，不得干涉学校的正常运作。
五、督导室的监督与考核1. 督导室主任对督导员进行日常管理和指导，负责督导员的考核和评定。
2. 定期对督导员进行绩效评估，按照评定结果进行奖惩。
3. 对督导室的工作进行定期评估，制定改进措施和计划。
4. 学校领导对督导工作进行定期检查和评估，向上级主管部门汇报督导情况。
六、督导室的奖惩制度1. 对督导工作成绩突出的人员给予表彰和奖励。
学校督导督查工作制度
学校督导督查工作制度一、总则为全面提高教育教学质量，加强学校内部管理，确保学校各项工作落到实处，根据国家教育法律法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际，特制定本制度。
二、督导督查机构及职责1.学校设立督导室，负责对学校各部门和教职工的工作进行督查。
2.督导室设督导员若干名，由校长提名，教职工大会通过。
3.督导员要认真履行职责，坚持原则，公正廉洁，积极主动地开展督查工作。
三、督查内容1.教育教学工作：教学计划、课程设置、教学大纲、教学环节、教学质量、教学改革、教学研究等。
2.德育工作：德育计划、德育活动、德育评价、心理健康教育、师德建设等。
3.学校管理工作：学校规章制度、岗位职责、工作纪律、校园安全、财务管理、资产管理等。
4.教职工队伍建设：教师培训、教师考核、教师待遇、教师职业道德等。
5.学生管理工作：学生学籍、学生考核、学生奖励与惩罚、学生安全等。
6.其他重要事项：学校发展规划、重大决策、突发事件等。
四、督查程序1.制定督查计划：根据学校工作计划和实际情况，制定详细的督查计划，明确督查内容、时间、方式和责任人。
2.开展督查工作：按照督查计划，采取定期与不定期、明察与暗访相结合的方式，对学校各部门和教职工的工作进行督查。
3.反馈督查结果：将督查结果及时反馈给被督查部门和教职工，提出整改意见和建议。
4.整改落实：被督查部门和教职工要对督查中发现的问题进行认真整改，并将整改情况报告给督导室。
5.汇总分析：督导室要对督查情况进行汇总分析，形成督查报告，提交给校长办公会议。
五、督查结果运用1.督查结果作为评价学校和教职工工作的重要依据，纳入学校和教职工的年度考核。
2.对督查中发现的问题，要认真追究责任，对违反纪律的教职工，要按照相关规定给予纪律处分。
3.对督查中发现的先进典型和工作经验，要予以推广和表彰。
六、附则1.本制度自发布之日起实施。
2.本制度的解释权归学校督导室。
3.学校可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。
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学校督导室工作制度6篇,学校督导室工作
制度内容
这是我为大家整理的学校督导室工作制度6篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载。
学校督导室工作制度1
第一条为保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动特殊教育事业科学发展，制定本工作制度。
第二条学校督导室是在校长室领导下的教育监督指导组织。
其成员（以下称督导员）实行聘任制，聘期一般为三年。
第三条“学校教育督导室的工作职责，主要是负责学校内部的规划发展评估、学校评估、教师评估、课堂教学评估和学校教育质量监测与评估工作”以及“积极配合市、县教育督导部门，认真完成各项教育督导评估任务”。
结合学校实际，在督导的同时，抓好全校师德师风建设，弘扬“亲爱精诚”特教精神，助力学校打造品质高、素质强的特教教师队伍。
第四条督导室以“督教、督学、督管理”为基本工作定位，以“实事求是、认真担当”为工作原则，以“监督、评估、指导、反馈、参谋”为工作落脚点，以“常规督导出长效、专项督导促提升”为工作举措。
第五条勤沟通、多交流、真诚合作是做好督导室工作的基础。
督导室应多联动各处室，形成工作合力，切实助推学校教育教学
工作向前发展。
第六条督导员必须具备以下条件
1.坚持教育方针，以办人民满意的特殊教育为宗旨，努力做好本职工作。
2.熟悉有关教育政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水平、业务水平和较丰富的教育教学或管理经验。
3.责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，勇于担当，敢说真话。
4.身体状况良好，有工作时间保证。
第七条督导员有以下职责
1.对学校、教师、学生发展进行评估，对学校教育教学质量进行监测与评估。
2.常规督导。
进行校园“每日巡查”，及时发现并记录学校各种管理疏漏或有碍正常教育教学的隐患，每周向校长室、行政会提交周巡查反馈表，反馈信息并提出整改意见。
进行“推门听课”（简称“督导课”），对教师发展予以指导，帮助教师提高业务水平，督导落实青年教师培养计划。
进行处室（含部门）实施教育教学和精细管理工作督导，主要是课程建设及实施、工作计划落实，师生日常管理，学风、班风建设，班主任培养与建设、学生的行为养成教育、安全教育、住校生管理以及支持、服务学校其他重点工作、专项工作等情况。
3.专项督导。
针对学校教育教学发展规划，年度主题，项目创建以及其他重点、难点、热点工作，进行专项督导。
4.反映各职能部门和广D师生对教育教学、行政管理工作的意见和要求，对工作中出现的问题进行调查研究，并向校长室提出意见和建议。
5.督导师德师风长效建设，落实每年度的教职工师德（职业素养）考核评价。
对教职工任用、年度考核、评优评先、职级晋升等向学校提出意见或建议。
第八条督导室工作细则
1.督导工作应做到学年有规划、学期有计划，专项有方案、结论报告，学期有总结。
2.坚持“四个结合”的工作方法。
即常规督导与专项督导相结合，重点督导与全面督导相结合，专题汇报与经常汇报相结合，检查督促与参谋指导相结合。
3.注重收集和整理有关的督导文件、档案和资料，年终应汇编成成果集，归档并报送主管部门、校级领导、各处室等。
4.努力完成各项督导任务，组织有关人员的座谈会或问卷调查，进行专项或综合调查、测试和个别专访，按有关规定撰写督导报告，并及时向校长室反馈。
5.建设督导工作反馈机制，适时适度在适当范围发布教育教学督
导相关信息，适时跟踪重要事项整改情况。
6.注重队伍建设。
联合研训中心、教研处等处室，多措并举、切实开展督导员培训，不断提升督导员专业素养。
督导员要真正做到“督”“导”全能，“督”有依据和权威，“导”有诚意和策略。
第九条附则。
本工作制度由校长室审核发布，因应学校发展需要，可以适时修订。
学校督导室工作制度2
学校督导室工作以科学发展观为指针，以促进我校教育教学发展的法制化、规范化和和实效化为工作目标，特制定本制度。